計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇一

依據(jù)學校工作思路和目標要求,，以“教學質(zhì)量提升，教師專業(yè)發(fā)展”為工作基本理念,，重點做好“有效研究,、一得課堂”兩項基本工作,發(fā)揮好校本研訓的先導作用，為提高學校的教學質(zhì)量,，促進教師業(yè)務能力的提升服務,。

本階段專題：《教學重點的有效達成》

㈠提高教學目標的達成度。

逐步做到100%課堂教學教學目標制定合理適切,，100%教學重點明確突出,，在教學實施中得到有效落實。

㈡促進教師教學方式以“學生主動學習”為導向,，一課一得,。

㈢讓課堂教學有情感，關注學生養(yǎng)成,。

㈠以“一課一得”為抓手,，緊扣重點，突顯效益,。

⒈ 在教學設計上呈現(xiàn),，在課堂教學中變現(xiàn)，在評價效果上體現(xiàn),，把“一課一得”放到突出的位置,，要展現(xiàn)教師的教學成果。

⑴過好備課,、上課關,，教師在課堂教學中科學制訂教學目標并有效落實，科學組織實施,，形成基本的教學程式;領導,、師傅,、教研組長要深入課堂，通過自己的深入研究,，帶動,、引導其他教師進行研訓中來;要幫助老師實踐、調(diào)整,、指導學生;

⑵突出“目標意識”和“有效性”,，重點研究如何“一課一得”，如何“省時高效”;

⑶通過學校,、教研組的研討,、課堂教學實踐，繼續(xù)進行“每周一課”研討活動,，形成較為實用的策略,，進行集中的展示，教師觀摩,、討論,、學習，并應用于自己的實踐;本學期保證兩到三次的課堂教學展示活動,，各教研組充分利用好這樣的機會,，認真組織教研。

課前通過集體備課,，精心備課,，精心組織，展示研究的成果;認真虛心的觀摩授課教師的課堂教學,，吸取好的經(jīng)驗用于自己的課堂教學;課后,，組織診評，剖析自己與他人的成功與不足,，改進自己的教學,，提高自身的教研水平。

⑷及時地反思,、總結(jié),，逐步形成符合各自特點的教學方式。

⑸要保證學生學習能力的提升,，通過各種形式的質(zhì)量監(jiān)測,，及時地發(fā)現(xiàn)、分析問題,，調(diào)整教與學的方式,、方法，切實提高學生的學習效益。

⑹做好校本研訓的檔案建設,，及時地積累,，為以后工作打基礎，形成可持續(xù)發(fā)展的長效機制,。

⒉ 四落實：

⑴ 在教學設計中落實,。

每月進行不少于兩次的定期教學設計檢查，進行不定期抽查,，檢查重點：

① 制訂的教學重點能夠解決教學目標中的主要問題

② 在教學過程有詳細的落實措施

③ 練習設計圍繞重點

④ 課后反思梳理重點落實情況

⑵ 在課前試講中落實,。

(課前研討、試講)

每單元教學前,，進行單元集體備課，每周進行下一階段集體備課,，每節(jié)課上課前,，有教研組長負責組織進行試講，相互交叉,，形成課前試講網(wǎng)絡,。

試講內(nèi)容：

① 圍繞教學重點的制訂是否科學、落實措施是否得當進行研討,、試講,。

② 研討試講要從課標、教材,、單元,、課時四個層次對教學內(nèi)容的要求，分析教學重點的制訂依據(jù)什么,、是什么,、為什么。

③ 研討試講要從知識達成,、學生發(fā)展,、教師提升等分析教學重點的落實如何做，為什么這么做,，還可以怎樣做,。

⑶ 在課堂教學中落實。

(課堂實踐,、看課)

隨機看課與預定的課堂教研相結(jié)合,，精心上好每節(jié)課，自主實踐,、同伴觀摩,，每節(jié)課要當成一個研究的案例，作為不斷提高教學能力的階梯,。

上課要做到：

① 課堂教學要重點明確,、突出,。

② 教學方式方法要合理有效，促進教學重點的有效達成,。

③ 教學各環(huán)節(jié)緊扣教學重點有效達成,，精煉有活力。

聽課要做到：

① 能夠抓住教學重點,，分析是否科學準確

② 能夠理清具體是怎樣教學的,。

分析授課者的教學方式方法是否是突出重點，思考還有什么教學方式方法,，能夠更好地落實教學重點

⑷ 在反思研討中落實,。

(診評研討、反思)

每節(jié)課課后都要進行反思,，回顧課堂教學,，提煉成功的經(jīng)驗，查找不足,，調(diào)整后續(xù)教學活動,。

診評研討要做到

① 圍繞教學重點的制訂是否科學、落實措施是否得當進行研討,。

② 根據(jù)標準等對照課堂教學實際效果,，分析課例(案例)的教學重點確定是否科學。

③ 結(jié)合課堂教學實際情況,，分析教學重點的落實措施手段等是否得當,，探討更合理的方式方法。

④ 總結(jié)提煉成功的做法

形成反思習慣,，教師個體反思要做到

① 反思課堂教學中是否嚴謹?shù)穆鋵嵳n前設計;

② 反思課堂教學教學重點是否得到突出,，落實有效;

③ 反思教學重點是否起到解決重點問題的預想效果;

④ 反思具體的教學方式方法是否達到預期效果;

⑤ 反思如何調(diào)整會更高效。

㈡優(yōu)化教學管理,，保障重點實施

1.優(yōu)化學習培訓,，理論與實踐相結(jié)合，教師主動學習,。

⑴明理論,。

要求教師在備課、上課,、研討中都要能夠做到“課程標準,、階段要求、單元要求,、課時重點”一口清,。

⑵析實踐。

對實際的教學行為進行深入淺出的分析。

2.優(yōu)化研討實踐,，突出重點與跟蹤解決問題相融合,，提高課堂教學實效。

圍繞教學重點有效達成的課堂實踐進行研討,，對出現(xiàn)問題的深入分析,，調(diào)整修正后再實踐，力求問題的解決,。

3.優(yōu)化團隊協(xié)作,，促進每一個人都圍繞專題思考實踐。

⑴教研組研討活動全開放,。

課堂教學開放：每個人每個月至少要上一節(jié)研討課,，教研組長先上，做好示范引領,。

組內(nèi)研討開放：研討活動面向全校開放,，任何人都可以參與提問。

開放的課堂提前公示,，閑課教師要參與看課診評。

⑵改進學校教研活動方式,。

以展現(xiàn)教研組個性特點為突破口,，自己設計，學校搭建好平臺,，提供好各方面的服務,，變教師被動為主動。

4.優(yōu)化評價機制,，激勵教師在研究中不斷提高,。

⑴堅持看過程、重提高,、多鼓勵的原則,，調(diào)動積極性。

⑵對優(yōu)質(zhì)課堂進行細致分析,，提煉成功經(jīng)驗進行推廣,，并在月份考核中加分獎勵。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇二

本學期,，在學校領導的統(tǒng)一領導下,，結(jié)合本組的實際情況，以基礎課程改革為契機,，更新教育觀念,，規(guī)范自己的教學形為，認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，積極開展教學研究活動,，提高教師駕馭教材的能力,，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，全面提升學生的科學素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量,。本組教師服從學校的工作安排,，努力工作，特制定如下工作計劃：

（一）堅持理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教師業(yè)務水平

1、組織本組教師進一步學習教育教學理論,，樹立正確的教育思想,，更新課程觀念，推進素質(zhì)教育,。

2,、在學習的基礎上，組織研討與交流,，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學,，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平,。

3、認真組織教師學習新教材,、理科課程標準,，組織好新教材、理科課程標準學習,，體會的交流以及教學中成功的經(jīng)驗交流,，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系,。

4,、組織本組教師學習有關教學雜志，要求教師撰寫課題論文與教育教學論文,，進行教學經(jīng)驗的總結(jié),，并上交教務處。

5,、學習微課程制作,，爭創(chuàng)a等微課,。分工完成微課題的研究和結(jié)題。

（二）熱愛學生,，建立民主,、和諧的師生關系。

在教育教學中,，我們堅持以民主,、和諧的態(tài)度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的,，他們才是學習的主體,。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離,，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友,，能讓他們主動和教師接觸、交流,，以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們,，以促使學生主動發(fā)展。

（三）鉆研業(yè)務,，提高素質(zhì),。

在平時的教學中，本組教師應相互學習,，注意向有經(jīng)驗的教師請教,，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會,、經(jīng)驗進行小結(jié)，寫成經(jīng)驗小論文,，積極促進自身素質(zhì)和教學水平的提高,。本學期我組將組織老師撰寫教學經(jīng)驗論文上交學校教務處及上級主管部門。

本學期的教學工作要注重基礎,，完成以下一些活動：

1,、結(jié)合常規(guī)教研，在備課,、上課,、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié),，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性,。積極參與聽課和評課，每學期不少于20節(jié),，采取集體聽課與自己主動聽課相結(jié)合的方式,。

2,、組內(nèi)每周一次推磨課教學活動，在每周四確定下周上課人,。

3,、認真進行“生命化”課堂教研活動，在"恒"字上下功夫,，每次教研活動要有主題,，有內(nèi)容，有收獲,，要搞研究,，要有質(zhì)量，有特色,。加強聽課和評課活動,，加強相互交流與學習，在評課過程中,，既要總結(jié)經(jīng)驗,，肯定成績，又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足,。聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式,。經(jīng)常分析學生的情況，及時調(diào)整教學方法和策略,。每周指定人員書寫一篇教學反思和一篇聽課心得,。

4、按照理化生教研組的具體情況,，教研組成員要開足開齊有關的演示實驗和學生實驗,。

（四）開展學生課外興趣小組活動。

根據(jù)理科的學科特點,，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣,，使同學們在物理,、化學、生物的學習中都充分使用學科特色,，形成良好的學習氛圍,，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教,，認真開展課外興趣活動,，發(fā)展學生特長。

（五）配合教務處認真完成相應的工作驗收,，及時做好記錄,。

三月份：

1,、制定教研組、備課組工作計劃及個人教學工作計劃,、理化生興趣小組活動計劃,。

2、學習教務處工作計劃,、教學工作條例,、教學常規(guī)考核細則。

3,、參加市物理教研組長會議并傳達會議精神,。

4、八,、九年級正常提優(yōu)輔導,。

5、教研組例會

四月份：

1,、八,、九年級正常提優(yōu)補差輔導。

2,、教研組活動：課題研究,。

3、教研組例會,，討論初三三輪總復習計劃,。

4、常規(guī)教學工作檢查,。

5,、校內(nèi)公開課：魏志強，楊景昱（具體時間待定）

6,、化學基礎知識競賽,，王愛軍和楊景昱負責。

五月份

1,、校內(nèi)公開課：仲子波（時間待定）。

2,、參加九年級物理復習研討會

3,、教研組活動：期中總結(jié)、期中教學工作檢查

4,、校內(nèi)公開教學活動：王愛軍（時間待定）

6,、物理基礎知識競賽，仲子波和魏志強負責,。

7,、九年級物理和化學成員每人出一份中考模擬卷,。

8、八年級期中復習,，九年級準備姜堰市第一次物理模擬考試,。

9、教研組例會

六月份

1,、常規(guī)教學工作檢查,。

2、九年級中考考前指導,。

4,、教研組例會。

5,、八年級實驗操作競賽,。

七月份

1、期末常規(guī)教學工作檢查,。

2,、教研組、備課組工作總結(jié),。

3,、個人教學工作小結(jié)。

4,、教研組例會,。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇三

圍繞新課改為中心，積極做好教學常規(guī)工作,，創(chuàng)新教學方式,，實施有效教學，努力提高教師教育教學及教科研水平,，提高校本教研的質(zhì)量,。

1．積極做好教學及校本培訓常規(guī)工作

通過備課、上課,、聽課,、評課等教學常規(guī)活動，學他人之長,，補自身之短,，提高教師的教育教學水平。

認真做好校本教研活動,，通過集體備課,，專題研討，技能展示等活動,，使校本教研活動取得實效,。

2．配合學校積極做好名優(yōu)教師示范活動及年青教師的傳幫帶工作,，通過師徒結(jié)對活動促進新教師成長；積極組織本組教師參加各級各類教科研評比活動,，通過比賽促自身發(fā)展,。

3．加強教育理論學習，進行教師一學年讀一本好書活動,，配合教科室進行讀后感的撰寫評比,，用先進的教育理論指導教學實際。

4．根據(jù)新課改的要求,，積極做好專業(yè)課程設置及課程開發(fā)工作,。

5．認真做好期中期末考出卷、學生專業(yè)技能比賽等活動,。

6．重視學生技能實踐能力,，積極開展學科第二課堂活動，培養(yǎng)學生興趣愛好,，豐富學生課余生活,。本學期開展的興趣小組活動有車工，數(shù)控等,。

7．開展校際聯(lián)姻教研活動,，多交流，找差距,，促提升,。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇四

以教學研究為核心，以“‘主體參與’,，培養(yǎng)健康,、智慧、自主型學生的實踐研究”為抓繼續(xù)貫徹新區(qū)教學工作會議精神,，持續(xù)穩(wěn)定提高教學質(zhì)量,，進一步加強教學管理。

1．圍繞語文課程改革,，在三維目標的制定,、教學內(nèi)容建構(gòu)和信息技術(shù)的應用等方面，深入領會學習,，

2．落實課堂教學改進計劃,。認真落實區(qū)教育工作會議關于實施課堂教學改進計劃的指導意見，從教學管理,、教學設計的細節(jié)入手,，利用教研活動的整塊時間,，確定主題內(nèi)容,，組織有效的學習,、研討，努力提高課堂教學效益,，改善課堂教學面貌,，提高教師反思教學、改進教學的能力,。

3．抓好教學“五個環(huán)節(jié)”,，保證教學質(zhì)量的提高。認真抓好備課,、上課,、作業(yè)、考試,、輔導五個關鍵的教學環(huán)節(jié),，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（1）常規(guī)教學質(zhì)量檢測與分析：在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，各學科做好平時的學科單元檢測工作,。以“文件夾”模式匯總資料。對存在問題的學科教學和教師,、班級情況制定有實效的措施,，及時改進，保證質(zhì)量,。

（2）教學檢查：加強過程管理,，加強平時教學的檢查。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學檢查日,，由教導處,，教研組、備課組進行教學大檢查,，檢查有記錄,，有反饋，有小結(jié),。

(3)規(guī)范學生家庭作業(yè)：各備課組,，對作業(yè)的時間、內(nèi)容,、形式,、要求、批改要求,、訂正要形成明確的書面文字,，通過教學檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實。

(4)輔導:根據(jù)學生的程度和特點，對學生進行及時,、有效的課后輔導,，幫助學生樹立學習的信心，提高學習成績,。

(5)考試：要求備課組認真組織教師命題,，試題要精選經(jīng)編，增強測試反饋的針對性,、有效性,。

4．繼續(xù)做好教研“六個一”

（1）一節(jié)課：每個備課組每兩周開設一節(jié)研討課，教研組每月開設一節(jié)研討課,，本學期語文教研組活動著重圍繞“‘主體參與’,，培養(yǎng)健康、智慧,、自主型學生的實踐研究”和課堂教學和信息技術(shù)整合為研討重點,，展開研討活動。突出體現(xiàn)新基礎理念,、二期課改的理念,。各組組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動,，認真做好活動記錄,。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思,。

（2）一個資料包：落實“文件夾管理”思想,，每個備課組建立一個至少包含教案、課件,、備課資料,、單元及月考試題和教后記的資料包。由備課組長在組織教研活動落實,，教研組,、教導處在每月一次教學檢查時負責督促，并由各教研組,、備課組定期上傳校園網(wǎng),，以備資源存檔與共享。

（3）一次圓桌論壇：結(jié)合“主體參與”與課堂教學,，本學期語文教研組舉行一次小規(guī)模的學科論壇,，提升教師的理論水平，促進教師向?qū)W習型教師,、研究型教師發(fā)展,。本學期主題研討和教研主題是：激發(fā)學生主體參與的方式的有效性的探索。

（4）一個課題：結(jié)合學校“‘主體參與’,，培養(yǎng)健康,、智慧、自主型學生的實踐研究”的實驗項目,，教研組加強課題的過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的引領作用,，注重發(fā)揮學校行政干部的服務與督促作用。

（5）一項學生成果：每個教研組要積極組織學生參加各級各類比賽,，各種豐富多彩的活動,，注重對優(yōu)秀學生、特長學生的輔導,，幫助學生成功,，展示建平實驗學校學子的風采，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點,。

本學期學生活動：

（1）全球華人中學生閱讀征文大賽等讀書活動,。

（2）古詩文閱讀大賽前期組織準備工作。

（6）一次大型傳統(tǒng)教學活動：繼續(xù)組織好“3.18”家長開放日,，注重提升活動的內(nèi)涵,，在促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校先進的教學文化形成方面做出有益的改進與創(chuàng)新,。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇五

制定教研工作

本學期繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的'基本理念,，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心,，加強課堂教學研討,，不斷提高教師的教學水平；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學生的學習方式,，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學,，獲取知識,，積累學習方法，充實學習情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

加強集體備課，通過教師間的備課交流,，讓每一位老師都能很快熟悉教材,，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學目標。

課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,，走進學生,，結(jié)合學生實際，關注學生,，發(fā)現(xiàn)學生能力形成的過程和方法,。“做一做”,、“想一想”,、“說一說”，“做”是手指上的靈感,，“想”是思維的過程,，“說”是語言表達的能力，不僅要讓學生做得有效,，想的清楚,，更要讓學生說得明白。讓學生能用準確,、清楚,、簡煉的語言將有關數(shù)學概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程,，把孩子理解的知識完整的展現(xiàn)出來,。

強調(diào)教師對自己教學行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映,。通過反思進行總結(jié),，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)發(fā)展,。

1 ,、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,，制定教學預案,，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學,，課后有自己的教學實踐反思,。

2 、除了學校規(guī)定的集體備課討論的時間外,，我們教研組再集體研課,，由教研組長組織組內(nèi)老師隨時開展活動，研討本周的教學內(nèi)容,，解決在操作過程中的疑點和難點,。組內(nèi)成員輪流記載活動情況,。

3 、組內(nèi)教師按照教導處的工作安排進行“一人四課”教學活動,，通過相互的聽課,、評課達到互相學習、互相監(jiān)督、互相進步的目的。

4 、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力,。

5 、“教改的關鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學實踐者，我們牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，把教改的重點放在提高課堂教學效率上,，在研究實踐中充分關注學生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學質(zhì)量,。積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系。改變學生的學習方式,。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學變我要學,，從而促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

6,、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講、善于表達,、按時完成作業(yè),、審題、計算,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施抓經(jīng)常,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。