作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇一

1,、明確牙齒是重要的器官。

2,、知道蛀牙的危害,，并能努力做到預防蛀牙。

3,、掌握正確的刷牙方法,。

練習并掌握正確的刷牙方法

一課時

一、說話引入

1,、師：小朋友們,，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽,，你從故事中知道了什么?(師講故事)

2,、師：誰來說?(指名說)

3、師：小朋友們,，張大嘴巴跟我說"a",。(生齊說)

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒,，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時候,，一張嘴就露出了幾個小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀,，這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說)誰來告訴大家蛀牙的危害,。(指名說蛀牙的危害)。

5,、讓我們一起來牢記蛀牙的危害,，念念兒歌,。(齊背,、配動作)

小小蛀牙危害大,，

細菌生長酸形成，

不知不覺牙變黑,，

冷熱酸甜牙齒疼,，

飲用食物困難多,，

叫苦不迭為時晚，

為時晚,。

二,、教學刷牙方法

1、我們如何保護牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關鍵,。

2,、請大家眼睛看，耳朵聽,，用心記,。(出示圖片)

師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3,、全班一起來練習正確的刷牙方法,，師示范，生跟做,。

1)把牙刷緊貼牙面呈45角;

2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;

3)上下咬頜面要前后來回刷;

4)刷前牙內側面時,，用刷毛前端短距離上下刷;

5)每顆牙至少刷五次;

6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。

4,、掌握刷牙的正確方法非常重要,。小牙刷動起來，師生配合念兒歌,。(四組分別起立)

師：唰唰唰,，上邊的牙齒怎么刷?

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷,。(第一組)

師：唰唰唰,，下邊的牙齒怎么刷?

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷,。(第二組)

師：唰唰唰,，牙齒的咬合面怎么刷?

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷,。(第三,、四組)

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長,。聽,，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧,。(全體起立,，跳《刷牙歌》)

6、今天你們學會了科學的刷牙方法,，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶,，全家一起來保護牙齒,，好嗎?

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿,，早起晚睡都要刷;

小牙刷,，輕輕刷，從上往下都要刷;

從下往上仔細刷,，里里外外都要刷;

爸爸媽媽把我夸,，是講衛(wèi)生的好學生。

三,、總結

在今后的護齒課上,，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官,，我們每天都需要它們,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇二

1.教育學生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生,。

2.使學生養(yǎng)成科學進食的習慣,。

我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。

1.請問同學們,，現在我們除了水果和點心牛奶外,，在學校里我們每天都吃幾頓飯?

2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對，就像汽車一樣,，如果汽車不加油的話,，它就不能夠再行駛了，我們人也是,，如果不吃飯,，同樣沒有了一切活動的能力。

1. 一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動的需要,，因為白天是人活動,、學習的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要,。通常情況下,，胃排空食物約3—4小時,，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了,，就又該進食了,。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆,，頭昏眼花,。

2. 科學安排一日三餐

①進餐一定要做到定時定量

每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張,，使胃損傷,，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨,，引起疼痛,。因此定時定量直接關系到兒童的身體健康。

②早餐吃得好,，午餐吃得飽,，晚餐吃得少：

向學生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學飲食。

3.一日三餐有規(guī)律,，身體強健發(fā)育好：

向學生講述三餐的科學和合理性,。

兩名學生一組，相互交流討論,，看看你以前是如何進餐的,，并談談你今后打算如何來引餐進食。

10,、不喝生水喝開水

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇三

使學生了解洗頭,、洗澡好處多。為了自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習慣。

從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習慣,。

自己動手洗頭、洗澡,。

媒體,、黑板

1、 介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護頭皮不直接受外界刺激的作用,，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產生瘙癢感,。

2,、皮膚的作用

皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此,，要經常洗澡,，使皮膚處于一個清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。

3,、學生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習慣。

請同學們分別說一下自己的洗頭,、洗澡的習慣,，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇四

1,、明確定期體檢的必要性。

2,、知道體檢哪些項目,。

3、了解定期體檢前后應注意什么,。

定期體檢的重要性

一課時

一,、導入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

2,、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二,、我們體檢檢查哪些項目

身高

體重

胸圍

肺活量

血壓

脈搏

查視力

查沙眼

聽力

查口腔

聽心肺摸肝脾

三、體檢前,、時,、后應注意什么

四、如果體檢時發(fā)現自己身體不夠健康就應到醫(yī)院做進一步檢查或治療

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇五

使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌,，易于傳染疾病,，給他人健康帶來危害。教育學生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣,。

從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣,。

能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的`亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正,。

媒體,、黑板

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現象,。

1,、我們生活的學校、小區(qū),、馬路,、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎,？

2,、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣,？

二,、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1,、氮,、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病,，給他人健康帶來危害,。

2、隨地吐氮,、亂打噴嚏是一個人不文明的標志,，也不會贏得他人的尊重。

三,、落實行動

1,、我們小學生該如何做？

特別是在公共場所,，咳嗽,、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口,、鼻,，不能沖著別人。

如有氮吐出,，可以上衛(wèi)生間,，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里,。

2,、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇六

使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動,，又是繁重的視力工作,。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢,。

正確的讀寫姿勢,。

自己要養(yǎng)成正確的'讀寫姿勢。

媒體,、黑板

1,、 學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作,。為了使自己的視力好,，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動,，因此,，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

2,、 介紹讀書的正確姿勢,。

3、 介紹寫字的正確姿勢,。

請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢,，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇七

1,、讓學生懂得如何保護自己,。

2,、從小養(yǎng)成自我保護的意識。

懂得如何保護自己,，養(yǎng)成自我保護的意識,。

小朋友們，你們想聽故事嗎,？今天老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎,？

1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話,？它這樣做對嗎,？

1、提問：狐貍的詭計是什么,？

2,、我們平時應該怎樣和陌生人相處？

3,、指名學生說一說,。

4,、同桌互相說一說。

5,、小結：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護自己,，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話,，也不要接受陌生人的食品,，更不能跟著陌生人外出。

繼續(xù)讓學生說一說以上兩個問題,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇八

1,、 讓學生知道不吃早餐有哪些危害?

2、 教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣,。

重點,、難點

讓學生知道一定要吃早餐。

一課時

小朋友們,，你們今天吃早餐了嗎?有沒有同學沒有吃早餐?你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎?今天學習了健康教育第8課就知道了,。

1、 師范讀課文

2,、 聽后指名說說你聽到了什么?

3,、 生自由讀課文。

4,、 師小結：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良,、頭昏腦脹、記憶力下降,、影響發(fā)育,。由此可見吃早餐是很重要的。

1,、 今天你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害?

2,、 課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么?

3,、一日三餐巧安排

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇九

教學目標：

1,、讓學生知道課間活動有哪些好處？

2,、教育學生課間養(yǎng)成外出活動的良好習慣,。

重點、難點

1,、知道課間活動的好處,。

2、養(yǎng)成外出活動的良好習慣,。

教學時間：

一課時

教學過程：

同學們,，下了課,，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢,。學習了第11課就知道了,。

1、聽師范讀課文,。

生邊聽邊思考：你聽到了什么,？

2、指名學生說一說,。

3,、教師講解。

4,、讓學生同桌間互相說一說,。

5、小結：課間出去讓大腦輕松一下,，眼睛眺望一下遠方,，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈,，不然會影響聽課的,。

1、說一說

課間活動有那些好處,？

2,、做一做

3、堅持參加課件活動,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇十

使學生了解洗手的好處多,。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手,，正確洗手的良好習慣,。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣,。

自己正確洗手,。

媒體、黑板

1,、 介紹手的作用,。

可由學生來說，總結到手對人是很重要的,，我們要保護好手,。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說,，在哪些地方手容易感染細菌,，所以要勤洗手,。

3、正確的洗手方法,，分三步,，并示范給學生看。

4,、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣,。

請同學們在前面做一做,，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇十一

使學生了解刷牙是保護牙齒健康的關鍵及掌握正確的刷牙方法,。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習慣。

掌握正確的刷牙方法,。

自己動手刷牙,。

媒體、黑板

1,、 介紹牙齒的作用

牙齒可以用來咀嚼食物,、幫助消化，并且通過咀嚼可以刺激亞銀,、顎骨,、顏面和頸部的生長發(fā)育。

2,、刷牙的作用

刷牙是保持口腔衛(wèi)生,、牙齒健康的主要方法。

正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢,，借助牙刷的按摩作用,，促進牙齦健康。

1,、師示范刷牙方法,，并講解

2、每天早晚兩次刷牙不能忘,，不讓細菌在牙齒中生長,。聽，歡快的刷牙歌唱起來了,，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧,。（全體起立，跳《刷牙歌》）

3,、今天你們學會了科學的刷牙方法,，糾正了你們以前的刷牙方法,，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒,，好嗎,？

4、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿,，早起晚睡都要刷,；

小牙刷，輕輕刷,，從上往下都要刷,；

從下往上仔細刷，里里外外都要刷,；

爸爸媽媽把我夸,，是講衛(wèi)生的好學生。

5,、在今后的護齒課上,，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官,，我們每天都需要它們,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇十二

1、知道坐,、立,、走的姿勢可以表現出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康,。

2,、能基本掌握正確的坐、立,、走姿勢,。

3、培養(yǎng)學生熱愛生命,、積極向上的情感和態(tài)度,。

掌握正確的坐、立,、走姿勢,。

一課時

一、導入：

1,、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎?(鍛煉身體)無論男女老少,，無論生活在什么地方,，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體,。

2、播放《健美之操》學生跟著音樂動起來,。

二,、新授。

1,、你的"坐,、立、走"姿勢正確嗎?

請二生表演坐,、立,、走，評一評,，誰做得更好?

2,、注意要點：坐如鐘，身子正;腿并攏,，腳放平,。立如松，挺胸膛;抬起頭,，看前方,。走如風，腳步輕;頭不搖,，身不晃,。

3、我們一起來練一練坐,、立,、走，看看誰的姿勢正確,，有精神,。

活動：邊讀兒歌，邊做好動作,。"小腿腳跟站一起,，雙肩后腦靠整齊"。

4,、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響?

看圖說話,。

總結：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止,、好風度;坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康,，而且也是對別人的尊重。

5、比賽,。比比誰的姿勢美?

三,、小結

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇十三

使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病,，給他人健康帶來危害,。教育學生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣,。

能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

媒體,、黑板

1,、我們生活的學校、小區(qū),、馬路,、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎,？

2,、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣,？

1,、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌,，易于傳染疾病,，給他人健康帶來危害。

2,、隨地吐氮,、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的尊重,。

1,、我們小學生該如何做？

特別是在公共場所,，咳嗽,、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口,、鼻,，不能沖著別人。

如有氮吐出,，可以上衛(wèi)生間,，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。

2,、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正,。

一年級健康教育教案下冊 一年級健康教育教案及反思篇十四

1,、讓學生了解戶外的好處。

2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成戶外的良好習慣,。

重點、難點

多媒體課件,。

一課時

小朋友們,，你知道什么是戶外活動嗎？又知道戶外活動有哪些好處嗎,？今天我們學習了第13課就知道了,。

1、聽師范讀課文,。

2,、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？

3,、讀完后指名說一說,。

4、提問：天氣晴朗的時候,，我們該出去開展哪些有意義的活動呢,？

5、讓學生充分說一說,。

6,、提問：開展這些活動有什么好處呢？

7,、讓學生同桌互相說一說,。

8、小結：戶外活動項目很多,，如：踢球,、打球、丟沙包,、爬山,、跑步、游泳……經常鍛煉身體好,，健康快樂生病少,。

說一說

戶外活動有什么好處？你喜歡什么戶外活動？