作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級健康教育課教案篇一

我們的皮膚是我們每天都能感受到,，看到,，摸到的一樣身體最外層的保護(hù)層，但是幼兒對于皮膚其實(shí)并沒有太了解,，所以才有了這個(gè)讓

1,、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征,。

2,、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解皮膚的功能,，探討保護(hù)皮膚的方法,。

3、在相互交往中,，感受皮膚接觸的快樂,。

準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚,？

我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚,。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因,；有的皮膚很細(xì),，那是因?yàn)橛幸路趽醣Ｗo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因；有的地方皮膚松弛,，那是因?yàn)橹径?；有的地方皮膚緊繃繃，那是因?yàn)槠つw下的脂肪少,。

教師：皮膚上有什么,？它們有什么用？

教師：手掌上有什么,？手指上有什么,？

教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛,。每一個(gè)手指上有指紋,，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同,。

教師：你的皮膚接觸過什么,？你的皮膚有什么感覺？

教師：我們的皮膚有什么用,？如果沒有皮膚會怎樣呢,？

教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的,、熱的,、粗糙的、光滑的,、軟的硬的,、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服,，保護(hù)著我們的身體不受傷害,。

怎樣保護(hù)我們的皮膚。

引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生,、安全,、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法,。

5,、音樂活動(dòng)：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》,，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗(yàn)肌膚之親,。

大部分的幼兒都喜歡玩，在外面瘋玩過后出一身的汗,，但是又不及時(shí)補(bǔ)充水份,，對幼兒的身體很不好，這堂課主要就是為了然剛有人知道多喝水的好處,，要讓幼兒時(shí)刻記得渴了就要多喝水,。

1、知道人每天都需要喝水,，想喝水時(shí)會主動(dòng)去喝,。

2、懂得白開水是最好的飲品,，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

1,、圖片（鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí)等圖片,，池塘里的水、自來 水,、井水等不能飲用的水的圖片）,。

2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽,、長葉,，一盆因沒澆水而干枯）。

3,、活動(dòng)前,，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,，每天帶幼兒給一盆澆水,，另一盆不澆水。

1,、感知討論,，了解水對身體生長的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),，之后教師帶幼兒喝水）

師：玩過游戲之后,，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣？ 師：喝了水之后有什么感覺,？ 師：喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了。

（2）觀察洋花蘿卜,，了解缺水的后果,。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,，另一盆卻枯萎了,。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么,。

師：看看它們的泥土是怎么樣的,？（一干一濕。）

師：原來,，蘿卜沒有水喝就會枯死,，就發(fā)不了芽、長不了葉,。人也像蘿卜一樣離不開水,，我們只有每天多喝水才能長高長大。

2,、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水,、哪些水不能喝。

（1）觀察圖片,，了解鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會想喝水,，睡覺起床時(shí)也會想喝水,。口渴了不喝水會很難受,，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。

（2）了解有些水不能喝。

師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎,？為什么,？

師：池塘里的水、自來水,、井水這些水看上去清清的,，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌,，只有燒開了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開過的,，所以可以喝。

3,、通過保健醫(yī)生的講解,，了解白開水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么,？為什么,？

師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說,。

師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來甜甜的,，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對我們的牙齒不好,，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精,、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的,，最有利于健康的,。

4、評選“喝水小寶貝”,。

師：知道口渴了要喝白開水,。想喝水的時(shí)候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了,。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”,？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝,。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎,？

幼兒園健康教育教案,，對于幼兒來說，沒有什么比健康更重要了,，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護(hù),，應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康,。

一年級健康教育課教案篇二

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．照片，父母的簡單情況,，家庭生活中的2~3件,。

2．音樂，錄像資料

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng),，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

1．同學(xué)們,，你們知道這首歌的名字嗎,？

2．聽到這首歌詞時(shí)，你心是城有什么感受,？你的心情怎樣,？你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？

3．誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感,？

同學(xué)們,，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,，失去母愛是多么的凄涼,，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大,，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽,。

1．心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松,，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,，靠近椅子背,，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸,，再從頭,、頸、肩,、胸慢慢放松,，這時(shí)提醒學(xué)生可以趴在桌子上，或靠,、躺在柜椅子上,，總之，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松,，腿,、腳放松，提示：??！好輕松啊,！好舒服,！真想睡一覺，可以輕輕地閉上眼睛,。

（2）活動(dòng)開始（心理暗示）

現(xiàn)在,，腦子里空空的，大大的,，白白的,，亮亮的，或者是黑黑的,，什么都沒有，靜靜地停一分鐘,。（很輕的嬰兒的啼哭聲響起）那一天,，隨著啼哭聲，一個(gè)小生命誕生了,，原業(yè),，那就是我，看,，那眉毛,、那眼睛、那小嘴,、小手,、小腳丫，渾身上處……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我……慢慢地,，我會說話了,，會走路了，會吃飯了,，會穿好衣服了,。

那天，媽媽送我到幼兒園,，我一天一天長大了,，那天，媽媽送我上學(xué),，第一天上學(xué)時(shí),，走進(jìn)學(xué)校真神氣……有一天你病了,，爸爸媽媽……

那天，下著大雪……炎熱的夏日……公園里……

那天,，你在寫作業(yè),，那天你得獎(jiǎng)了……（停頓一會兒，給學(xué)生充分想像的時(shí)間）……漸漸地,，你長大了,，長高了，小男孩兒變成了英俊少年,，小不點(diǎn)兒變成了漂亮的小姑娘,，那個(gè)少年，那個(gè)姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前,。

請看一看,，他是什么樣子？和你一樣嗎,？請同學(xué)們睜開眼睛看一看,，站在你面前的是誰？

游戲結(jié)束后,，學(xué)生慢慢地回到現(xiàn)實(shí)情景中,。

1．請同學(xué)們跟小組的同學(xué)說一說，在游戲中你看到了什么,？現(xiàn)在心里有什么感受,？

2．在我們的生活中，父母把無私的愛給了我們,，許多同學(xué)都想講一講,，下面的小組內(nèi)向同學(xué)講講父母的兩三件事。（小組討論）

3．在講父母事情的時(shí),，你雙是什么感受,？

4．聽別人講父母的故事時(shí)，你又是什么感受,？

1．每一位父母都是偉大的,、無私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女,，愿意為兒女付出一切,，無論生活多么艱辛，工作多么辛苦,，他們都能克服困難,，幸福地生活，快樂地工作。你愿意向冊學(xué)介紹一下自己的父母嗎,？（分小組討論）

2．誰愿意介紹一下你的父母（不指名,，自動(dòng)上臺）

3．你認(rèn)為你的父母是一個(gè)什么樣的人？你在說這句話的時(shí)候心情怎樣,？

1．如果你的父母就在你面前,，你想對他們說什么？

2．你愛你的爸爸媽媽嗎,？你是怎么愛他們的,？

（小組內(nèi)講一講為父母做過的事情）

3．你現(xiàn)在心里是一種什么感受？

4．愛是一種付出,，更是一種享受,，我們付出愛的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂,，享受著生活,，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，讓我們用心一起去回報(bào)我們偉大的父母。

師生一起做手語操——感恩的心,。

一年級健康教育課教案篇三

使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多。為了自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

自己動(dòng)手洗頭,、洗澡,。

媒體、黑板

（一）介紹頭發(fā)的'作用

1,、介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢,，刺激頭皮,，使人產(chǎn)生瘙癢感。

2,、皮膚的作用

皮膚是人體的一道天然屏障,，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中,，以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。

3、學(xué)生了解了洗頭,、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。

（二）說說我自己

請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭,、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。

一年級健康教育課教案篇四

讓學(xué)生知道正確的坐,、立、行姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體健康。

掌握正確的坐,、立,、行的姿勢。

正確的坐,、立,、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌,。

媒體,、黑板。

（一）兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌,！

坐要直,、立要正

走路抬頭又挺胸。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，

做個(gè)健康好兒童,。

（二）姿勢指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？

師：對了,，這首兒歌教育大家在坐,、立、走的時(shí)候都要注意姿勢,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，這樣對我們的健康是非常有益的。

（三）學(xué)生示范

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正,，站得直,。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直,，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上,，平平放好,，兩肩膀放平，雙臂自然下垂,，兩手抱臂平放在課桌上,，防止駝背與斜肩。會著看書,、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺,、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）,。

提示站的姿勢：上身保持正直,，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視,，兩臂自然下垂,。立正時(shí)，手的五指并攏,，自然下垂放在腿外側(cè),，腳跟靠攏，腳尖分開,。

走路姿勢：身體正直,，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路,，步子要穩(wěn)健有力,，腳步要輕巧。在學(xué)校里,，上下樓梯要靠右走,。在路上，過街要走人行道,，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐,、立,、行姿勢，再次示范鞏固,。

（四）課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐,、立、行的兒歌嗎,？

坐如鐘,、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正,，站要像棵松樹一樣筆直,，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力,。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌,，講的也是坐、立,、行的姿勢,。希望同學(xué)們平常要自覺做到。

一年級健康教育課教案篇五

使學(xué)生了解洗手的好處多,。為了就自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。

自己正確洗手。

媒體,、黑板

（一）介紹手的作用

1,、介紹手的作用。

可由學(xué)生來說,，總結(jié)到手對人是很重要的,，我們要保護(hù)好手。

2,、說一說手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說,，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手,。

3,、正確的洗手方法，分三步,，并示范給學(xué)生看,。

4、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手,，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

（二）做一做

請同學(xué)們在前面做一做,，看誰最正確,，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

一年級健康教育課教案篇六

使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,，易于傳染疾病,，給他人健康帶來危害,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣,。

能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

媒體,、黑板

1,、我們生活的學(xué)校、小區(qū),、馬路,、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎,？

2,、這樣的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣,？

1,、氮、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,，易于傳染疾病,，給他人健康帶來危害,。

2,、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志,，也不會贏得他人的尊重,。

1、我們小學(xué)生該如何做,？

特別是在公共場所,，咳嗽、打噴嚏,、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口,、鼻，不能沖著別人,。

如有氮吐出,，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好,，再扔進(jìn)垃圾箱里,。

2,、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正,。

一年級健康教育課教案篇七

幼兒對自己的身體都很有好奇心，這個(gè)沒什么不好,，但是很多幼兒年紀(jì)小，對肚臍眼很感興趣,，總是喜歡去摳它,，這就不是什么好事了，這堂課就是為了教會幼兒小心對待肚臍眼,，好好保護(hù)它,，不要去摳它。

1,、在看看摸摸的過程中,，比較肚臍的不同，了解肚臍的來歷,。

2,、喜歡自己的身體，懂得要保護(hù)自己的肚臍眼,。

重點(diǎn)：知道保護(hù)肚臍的簡單方法,。

難點(diǎn)：了解肚臍的來歷,。

幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片,，摳肚臍,、捅肚臍的圖片，不塞好內(nèi)衣的圖片,、黑板,。

激發(fā)幼兒的興趣：觀察肚臍的外形特征。

1,、你們的肚皮上有什么,？看看你們的肚臍長得一樣嗎？有什么不同,？

2,、幼兒觀看照片

肚皮上的這個(gè)小洞洞叫肚臍，有的大,、有的小,、有的深、有的淺,，它們長得都是不一樣的,。

肚皮上的這個(gè)小洞洞到底是怎么來的呢，讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>

1,、這個(gè)肚臍到底是怎么來的,？

小結(jié)：原來這個(gè)洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍

2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么,？（臍帶）臍帶有什么作用呢,？

我們還在媽媽肚子里的時(shí)候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養(yǎng),。等我們長到九個(gè)多月的時(shí)候,，我們就從媽媽肚子里出來了，這時(shí)候,，護(hù)士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀,，然后用線繩拴上，蓋上紗布,，過了幾天啊,，拿開紗布一看，線繩掉了,，就變成我們肚皮上的肚臍啦,！

了解肚臍的重要性，初步學(xué)習(xí)保護(hù)肚臍的方法

1,、仔細(xì)地看一看,，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長什么樣子??？也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍??！

2、老師認(rèn)識一個(gè)小朋友,，他也對肚臍很感興趣,，他是怎么做的，他的做法對肚臍好不好,？說說理由

3,、貼圖辨別對錯(cuò)游戲，將你認(rèn)為做的或不對的圖片進(jìn)行分類，說說理由,。

4,、小朋友們觀察的很仔細(xì)，他們的做法都不好,，那么我們應(yīng)該如何保護(hù)肚臍呢？

小朋友們說的真好,，大小便后,、起床后一定要把內(nèi)衣塞好，晚上睡覺一定要把肚子蓋好,，不要讓肚臍著涼,。另外，不能挖肚臍,，用別的東西捅肚臍,，這樣我們就不會生病了?；丶乙院蟀盐覀儗W(xué)到的知識講給周圍的小朋友聽,，讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來的，知道如何保護(hù)我們的肚臍,。

幼兒園健康教育教案,，對于幼兒來說，沒有什么比健康更重要了,，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護(hù),，應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。

一年級健康教育課教案篇八

1. 認(rèn)識自我,，完善自我,，超越自我。2. 認(rèn)識他人,，寬容他人,，學(xué)習(xí)他人。

認(rèn)識自我,，完善自我,，超越自我。

（生）筆,、紙

（一）引入主題：提出認(rèn)識自我和他人的重要性和必要性,。

教師：在古希臘神廟的扁額上刻著這樣一句名言——認(rèn)識你自己，在二千多年前,，我國大教育家孔子的教材中也記載有這樣的?？梢姽沤裰型馊祟愒谔剿魍獠渴澜绲耐瑫r(shí)，也中不斷地探索羊自己的內(nèi)心世界：我是誰,？我從哪里來？我到哪里去,？今天我也向同學(xué)們提出兩個(gè)問題：

1,、你了解你自己嗎,？你了解他人嗎？

學(xué)生：較了解自己和他人（部分學(xué)生）

學(xué)生：不了解自己和他人（部分學(xué)生）

教師：現(xiàn)在請三位同學(xué)談?wù)勀阕约菏鞘裁礃拥娜耍陀^了說明你有哪些優(yōu)缺點(diǎn),。如：我是一個(gè)樂觀的人,，我是一個(gè)做事拖沓的人……等等,。

學(xué)生a：我是一個(gè)有上進(jìn)心的人,，我是一個(gè)勤奮好學(xué)的人,，我是一個(gè)怕失敗的人。

老師：這位被山帶談的是自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，請同學(xué)擴(kuò)展開來談自己,，包括學(xué)習(xí)上、思想上,、生活上,、人際交往方面等等。

學(xué)生b：我是一個(gè)熱愛體育鍛煉的人，我是一個(gè)好比好強(qiáng)的人,，我是一個(gè)知錯(cuò)又難改的人。

學(xué)生c：我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,，我是個(gè)怕羞的人,，我是一個(gè)上課遲到的人,。

老師：好,！前面三位同學(xué)簡單地談了談對自我的認(rèn)識，看來同學(xué)們并不完全了解自我和他人,。今天我們就提供一個(gè)機(jī)會給大家：請同學(xué)們在紙片一上寫上我是誰,？（20條左右）

［教師分發(fā)小紙片給學(xué)生們，學(xué)生各自寫20條左右］

教師提示學(xué)生客觀全面地評價(jià)自己,，大約花10－15分鐘,。

教師：現(xiàn)在，請同學(xué)之間交換低片擁不擁護(hù)看一看,，互相增進(jìn)對彼此的了解。然后,，每一組推薦一個(gè)或兩個(gè)代表發(fā)言,。

學(xué)生：（自由發(fā)言談自己的，大約五六個(gè)學(xué)生代表）

（二）有效引導(dǎo),，逐步升華經(jīng),。

教師：非常好。這次同學(xué)們比較清楚,、全面地認(rèn)識了自己和他人,，告別是認(rèn)識到了自己和長處和短處。我想每一個(gè)同學(xué)都想成為一個(gè)理想完美的人,，那么,，請?jiān)谀銈儗懙娜秉c(diǎn)前面上加上“應(yīng)該”兩字，把你們的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn),。例如：“我是一個(gè)懶惰的人”改為“我應(yīng)該是一個(gè)勤勞的人,。”

［學(xué)生們動(dòng)筆改缺點(diǎn)成優(yōu)點(diǎn),。］

教師：現(xiàn)在請八位同學(xué)談一談現(xiàn)在較完美的你：“我應(yīng)該是一個(gè)……的人”說出自己對今后的期待和對的要求,。

［八位學(xué)生分別發(fā)言談出自己的心聲，每個(gè)學(xué)生發(fā)言都鼓掌鼓勵(lì)他們敢于正視自己，表揚(yáng)他們有改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的勇氣。］

教師：這次,，請同學(xué)位去掉“應(yīng)該”三字?，F(xiàn)在,，你沒有那些缺點(diǎn)了，你已經(jīng)是一個(gè)全新的人,。我們請十位同學(xué)上臺發(fā)言,，大聲地喊出你對自己今后的期待,，同時(shí)請下面的老師同學(xué)支持,，促使你以后的行動(dòng)。

［十位至二十位學(xué)生上臺喊出自己的肺腑之言，老師同學(xué)不斷鼓掌鼓勵(lì),、寬容和支持他們,。老師在每位同學(xué)發(fā)言之后都作出點(diǎn)評。如：我們相信你是一個(gè)知錯(cuò)就改的人,；你確實(shí)是一個(gè)勇敢發(fā)言的人,，今天上臺就是明證；同學(xué)們和老師給你機(jī)會,，讓你成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的人…… ］

(三)總結(jié)點(diǎn)評

教師：我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后,，我想每個(gè)人都有了一些感受?，F(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后，你有哪些收獲或見解,。

學(xué)生a：我對自己有了較全面的認(rèn)識,。

學(xué)生b：我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。

學(xué)生c：我認(rèn)識了自己的不足,。也認(rèn)識了別人的長處,。

學(xué)生d：我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。

學(xué)生e：我對別人認(rèn)識了,，就更容易寬容人缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,。

教師：同學(xué)們剛才的發(fā)言說的非常真實(shí)自然，也就說出了我們這堂課的目的,，那就是——1,、認(rèn)識自我，完善自我,，超越自我,。2、認(rèn)識他人,，寬容他人,，學(xué)習(xí)他人。（板書在黑板上）

本課是心理健康課,，而不是思想政治課,。教師通過本堂課更清楚地認(rèn)識了學(xué)生，更有利于今后班主任工作的開展,；學(xué)生通過這堂,，在和諧、民主的氣氛中表達(dá)了自己的心聲和愿望,，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼,，也增強(qiáng)了改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，成為一個(gè)理想完美的的信心和勇氣,。

一年級健康教育課教案篇九

我們的身體每個(gè)部分都很重要,，但是我們五官對于我們的身體來說又是最重要的一部分,，五官對于身體的重要性我們也應(yīng)該要讓幼兒們知道,，讓他們能夠自主的保護(hù)五官。

1,、認(rèn)識眼睛,、鼻子和耳朵的用處；

2,、懂得愛護(hù)自己的眼睛,、鼻子和耳朵,。

眼睛、鼻子,、耳朵的圖片,，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒

1,、以談話的方式引入主題師：小朋友,，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西,，可是,，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,，你們想知道是哪三樣嗎,？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣,！

① 上邊毛,，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山,，兩個(gè)洞,，會吹氣來會吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片,，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦,？（眼睛、鼻子和耳朵）

2,、教師逐樣講解各五官的名稱,、作用，教育幼兒要保護(hù)好,。

①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎,？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么,？

師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草,、樹、木,，看到藍(lán)天,、白云，看到老師、小朋友等等,，可是捂上眼睛,，就什么也看不見了，眼睛有沒有用??？（有）對了，眼睛真是個(gè)好寶貝,，我們要好好愛護(hù)它,，保護(hù)它，知道嗎,？

②鼻子師：鼻子可以干什么,？（用來聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么,？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎,？（氣透不過來,，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸,，聞東西,，如果捏著鼻子，就會透不了氣,，也聞不到氣味,，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個(gè)好寶貝）

③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友,，你們猜猜什么聲音在響,？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響啊,？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇,，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音??！

現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎,？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫,，老師唱歌等等，可是捂上耳朵,，就什么也聽不到了,，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵,，愛護(hù)耳朵,，知道了嗎？

3,、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛,、鼻子、耳朵,。

師：眼睛,、鼻子、耳朵是我們的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢,？（讓幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉,、去擦,，鼻子、耳朵不能用手去摳,、去挖,。這樣，細(xì)菌,、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了,。

一年級健康教育課教案篇十

培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力,，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。

1,、課件設(shè)計(jì)

2,、小品編排教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入 ：你有朋友嗎,？你喜歡交朋友嗎,？在生活中，有的人擁有很多朋友,，與朋友一起學(xué)習(xí),，一起生活，遇到問題一起商量,，一起解決,，說說笑笑，真開心呀,！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友,！

二、活動(dòng) ：

1、 找朋友游戲要求：以組為單位,，每組出一名學(xué)生,，數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了 次,，我輸了 次,。)

2、談一談

（1）我找到朋友時(shí)心里感到 ,。

（2）我沒找到朋友時(shí)心里感到 ,。（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的,？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱情,、開朗、樂于助人,，同學(xué)們都愿意和她交朋友,。（性格好）

課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船,，你鋸我粘,，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅,。（合群）

課件3：遇到開心的事,受了委屈,、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解,。（善于開放,、表露自己。）

（2）你的交友秘訣呢,？快記下大家的絕招,，讓大家一起交流分享吧！（ 學(xué)生歸納：交朋友的秘訣,。）

（3）請看小品：

問題1：請你幫幫小陳,，讓他也能交到朋友。

問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢,？

問題3：請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友,，他們互相關(guān)心,、互相幫助,，說說笑笑玩得多開心啊,！可是,，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友,，一個(gè)人非常孤獨(dú),。）

三,、總結(jié) ：有朋友真好,！高興時(shí)，友朋友來分享,；傷心時(shí),，有朋友來分憂；困難時(shí),，有朋友來幫助,。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣,、帶來信心,。老師相信，在你的努力下,，一定會交到更多的好朋友,！

一年級健康教育課教案篇十一

使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手,，正確洗手的良好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。

自己正確洗手,。

媒體、黑板

1,、 介紹手的作用,。

可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對人是很重要的,，我們要保護(hù)好手,。

2、說一說手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說,，在哪些地方手容易感染細(xì)菌,，所以要勤洗手。

3,、正確的洗手方法,，分三步,，并示范給學(xué)生看。

4,、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。

請同學(xué)們在前面做一做,，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。

一年級健康教育課教案篇十二

使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多。為了自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

自己動(dòng)手洗頭、洗澡,。

媒體,、黑板

1、 介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用,，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮,，使人產(chǎn)生瘙癢感,。

2、皮膚的作用

皮膚是人體的一道天然屏障,，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此,，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中,，以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。

3、學(xué)生了解了洗頭,、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。

請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭,、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。

一年級健康教育課教案篇十三

使學(xué)生了解亂丟果皮紙屑的害處,。從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的良好習(xí)慣。

能見到不文明的行為及時(shí)勸阻并撿起垃圾,。

媒體,、黑板

1、我們生活的學(xué)校,、小區(qū),、馬鹿、公園等場所,，你見過誰亂丟果皮紙屑嗎,？

2、這樣的行為對嗎,？

1,、果皮腐爛后,，散發(fā)出難聞的氣味,，影響人們呼吸，同時(shí)也會招引蒼蠅,，繁殖細(xì)菌,；

2、西瓜皮,、香蕉皮等扔在路上,，行人不小心踩上很容易摔倒受傷；

3,、紙屑等隨地亂丟不僅會影響環(huán)境和市容的整潔,，遇到刮風(fēng)天氣，紙屑還會隨風(fēng)飛揚(yáng),，甚至影響視覺而造成交通事故,。

1、 我們小學(xué)生該如何做,？

（1） 把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶

（2） 把口香糖等垃圾用紙包好再扔,。

2、 遇到不文明的人或事又該怎么做,？

一年級健康教育課教案篇十四

使學(xué)生了解刷牙是保護(hù)牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法,。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習(xí)慣。

掌握正確的刷牙方法,。

自己動(dòng)手刷牙,。

媒體、黑板

1,、介紹牙齒的作用

牙齒可以用來咀嚼食物,、幫助消化,，并且通過咀嚼可以刺激亞銀、顎骨,、顏面和頸部的生長發(fā)育,。

2、刷牙的作用

刷牙是保持口腔衛(wèi)生,、牙齒健康的主要方法,。

正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢，借助牙刷的按摩作用,，促進(jìn)牙齦健康,。

1、師示范刷牙方法,，并講解

2,、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長,。聽,，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧,。（全體起立,，跳《刷牙歌》）

3、今天你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法,，糾正了你們以前的刷牙方法,，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護(hù)牙齒,，好嗎,？

4、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿,，早起晚睡都要刷,；

小牙刷，輕輕刷,，從上往下都要刷,；

從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷,；

爸爸媽媽把我夸,，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

5,、在今后的護(hù)齒課上,，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官,，我們每天都需要它們,。