作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
一年級健康教育課教案篇一
我們的皮膚是我們每天都能感受到,,看到,,摸到的一樣身體最外層的保護(hù)層,但是幼兒對于皮膚其實(shí)并沒有太了解,,所以才有了這個(gè)讓
1,、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚,感知皮膚的特征,。
2,、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),了解皮膚的功能,,探討保護(hù)皮膚的方法,。
3、在相互交往中,,感受皮膚接觸的快樂,。
準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。
請小朋友摸一摸,看一看身上哪些地方有皮膚,?
我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚,。有的地方皮膚粗,那是風(fēng)吹日曬等原因,;有的皮膚很細(xì),,那是因?yàn)橛幸路趽醣Wo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因;有的地方皮膚松弛,,那是因?yàn)橹径?;有的地方皮膚緊繃繃,那是因?yàn)槠つw下的脂肪少,。
教師:皮膚上有什么,?它們有什么用?
教師:手掌上有什么,?手指上有什么,?
教師小結(jié):我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔,短短的汗毛,。每一個(gè)手指上有指紋,,手掌上有掌紋,每個(gè)人的指紋和掌紋都不同,。
教師:你的皮膚接觸過什么,?你的皮膚有什么感覺?
教師:我們的皮膚有什么用,?如果沒有皮膚會怎樣呢,?
教師小結(jié):我們的皮膚很敏感,能感受到冷的,、熱的,、粗糙的、光滑的,、軟的硬的,、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服,,保護(hù)著我們的身體不受傷害,。
怎樣保護(hù)我們的皮膚。
引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生,、安全,、氣溫變化三方面,講述保護(hù)皮膚的方法,。
5,、音樂活動(dòng):碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》,,讓幼兒在與同伴接觸過程中,感受體驗(yàn)肌膚之親,。
大部分的幼兒都喜歡玩,在外面瘋玩過后出一身的汗,,但是又不及時(shí)補(bǔ)充水份,,對幼兒的身體很不好,這堂課主要就是為了然剛有人知道多喝水的好處,,要讓幼兒時(shí)刻記得渴了就要多喝水,。
1、知道人每天都需要喝水,,想喝水時(shí)會主動(dòng)去喝,。
2、懂得白開水是最好的飲品,,在日?;顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
1,、圖片(鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí)等圖片,,池塘里的水、自來 水,、井水等不能飲用的水的圖片),。
2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽,、長葉,,一盆因沒澆水而干枯)。
3,、活動(dòng)前,,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,,每天帶幼兒給一盆澆水,,另一盆不澆水。
1,、感知討論,,了解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),,之后教師帶幼兒喝水)
師:玩過游戲之后,,你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣? 師:喝了水之后有什么感覺,? 師:喝了水之后我們就不渴了,,身體舒服多了。
(2)觀察洋花蘿卜,,了解缺水的后果,。
師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,,另一盆卻枯萎了,。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么,。
師:看看它們的泥土是怎么樣的,?(一干一濕。)
師:原來,,蘿卜沒有水喝就會枯死,,就發(fā)不了芽、長不了葉,。人也像蘿卜一樣離不開水,,我們只有每天多喝水才能長高長大。
2,、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水,、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片,,了解鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會想喝水,,睡覺起床時(shí)也會想喝水,。口渴了不喝水會很難受,,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
(2)了解有些水不能喝。
師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎,?為什么,?
師:池塘里的水、自來水,、井水這些水看上去清清的,,但是都不能直接喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,,只有燒開了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開過的,,所以可以喝。
3,、通過保健醫(yī)生的講解,,了解白開水是最好的飲品。
師:口渴的時(shí)候你最想喝什么,?為什么,?
師:到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說,。
師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來甜甜的,,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對我們的牙齒不好,,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?;看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精,、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的,,最有利于健康的,。
4、評選“喝水小寶貝”,。
師:知道口渴了要喝白開水,。想喝水的時(shí)候會自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了,。
師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”,?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝,。
師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,,我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎,?
幼兒園健康教育教案,,對于幼兒來說,沒有什么比健康更重要了,,幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護(hù),,應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康,。
一年級健康教育課教案篇二
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.照片,父母的簡單情況,,家庭生活中的2~3件,。
2.音樂,錄像資料
放《世上只有媽媽好》的歌曲,,聲音由弱到強(qiáng),,教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1.同學(xué)們,,你們知道這首歌的名字嗎,?
2.聽到這首歌詞時(shí),你心是城有什么感受,?你的心情怎樣,?你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景?
3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感,?
同學(xué)們,,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,,失去母愛是多么的凄涼,,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,,下面我們一起做一個(gè)游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽,。
1.心理游戲
(1)準(zhǔn)備活動(dòng):使身體輕松,,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,,靠近椅子背,,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,,再從頭,、頸、肩,、胸慢慢放松,,這時(shí)提醒學(xué)生可以趴在桌子上,或靠,、躺在柜椅子上,,總之,怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣,,繼續(xù)腰部放松,,腿,、腳放松,提示:??!好輕松啊,!好舒服,!真想睡一覺,可以輕輕地閉上眼睛,。
(2)活動(dòng)開始(心理暗示)
現(xiàn)在,,腦子里空空的,大大的,,白白的,,亮亮的,或者是黑黑的,,什么都沒有,靜靜地停一分鐘,。(很輕的嬰兒的啼哭聲響起)那一天,,隨著啼哭聲,一個(gè)小生命誕生了,,原業(yè),,那就是我,看,,那眉毛,、那眼睛、那小嘴,、小手,、小腳丫,渾身上處……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我……慢慢地,,我會說話了,,會走路了,會吃飯了,,會穿好衣服了,。
那天,媽媽送我到幼兒園,,我一天一天長大了,,那天,媽媽送我上學(xué),,第一天上學(xué)時(shí),,走進(jìn)學(xué)校真神氣……有一天你病了,,爸爸媽媽……
那天,下著大雪……炎熱的夏日……公園里……
那天,,你在寫作業(yè),,那天你得獎(jiǎng)了……(停頓一會兒,給學(xué)生充分想像的時(shí)間)……漸漸地,,你長大了,,長高了,小男孩兒變成了英俊少年,,小不點(diǎn)兒變成了漂亮的小姑娘,,那個(gè)少年,那個(gè)姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前,。
請看一看,,他是什么樣子?和你一樣嗎,?請同學(xué)們睜開眼睛看一看,,站在你面前的是誰?
游戲結(jié)束后,,學(xué)生慢慢地回到現(xiàn)實(shí)情景中,。
1.請同學(xué)們跟小組的同學(xué)說一說,在游戲中你看到了什么,?現(xiàn)在心里有什么感受,?
2.在我們的生活中,父母把無私的愛給了我們,,許多同學(xué)都想講一講,,下面的小組內(nèi)向同學(xué)講講父母的兩三件事。(小組討論)
3.在講父母事情的時(shí),,你雙是什么感受,?
4.聽別人講父母的故事時(shí),你又是什么感受,?
1.每一位父母都是偉大的,、無私的,他們用心呵護(hù)著自己的兒女,,愿意為兒女付出一切,,無論生活多么艱辛,工作多么辛苦,,他們都能克服困難,,幸福地生活,快樂地工作。你愿意向冊學(xué)介紹一下自己的父母嗎,?(分小組討論)
2.誰愿意介紹一下你的父母(不指名,,自動(dòng)上臺)
3.你認(rèn)為你的父母是一個(gè)什么樣的人?你在說這句話的時(shí)候心情怎樣,?
1.如果你的父母就在你面前,,你想對他們說什么?
2.你愛你的爸爸媽媽嗎,?你是怎么愛他們的,?
(小組內(nèi)講一講為父母做過的事情)
3.你現(xiàn)在心里是一種什么感受?
4.愛是一種付出,,更是一種享受,,我們付出愛的同時(shí),享受著一種幸福和快樂,,享受著生活,,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,,讓我們用心一起去回報(bào)我們偉大的父母。
師生一起做手語操——感恩的心,。
一年級健康教育課教案篇三
使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多。為了自己的身體健康,,從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。
從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。
自己動(dòng)手洗頭,、洗澡,。
媒體、黑板
(一)介紹頭發(fā)的'作用
1,、介紹頭發(fā)的作用,。
頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用,但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢,,刺激頭皮,,使人產(chǎn)生瘙癢感。
2,、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障,,而人體每時(shí)每刻都在出汗因此,要經(jīng)常洗澡,使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中,,以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。
3、學(xué)生了解了洗頭,、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。
(二)說說我自己
請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭,、洗澡的習(xí)慣,由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。
一年級健康教育課教案篇四
讓學(xué)生知道正確的坐,、立、行姿勢,,要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)身體健康。
掌握正確的坐,、立,、行的姿勢。
正確的坐,、立,、行的姿勢,讓我們能保持良好的精神面貌,。
媒體,、黑板。
(一)兒歌學(xué)習(xí)
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌,!
坐要直,、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,,
做個(gè)健康好兒童,。
(二)姿勢指導(dǎo)
大家知道這首兒歌的意思嗎?
師:對了,,這首兒歌教育大家在坐,、立、走的時(shí)候都要注意姿勢,,養(yǎng)成好習(xí)慣,,這樣對我們的健康是非常有益的。
(三)學(xué)生示范
師:老師來看一下哪些小朋友坐得正,,站得直,。(找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺上)
老師提示坐姿:上身保持正直,,坐滿整個(gè)椅子面,兩腳擺在地上,,平平放好,,兩肩膀放平,雙臂自然下垂,,兩手抱臂平放在課桌上,,防止駝背與斜肩。會著看書,、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”(眼睛離桌面約一尺,、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸),。
提示站的姿勢:上身保持正直,,挺胸抬頭,兩眼平視或稍稍仰視,,兩臂自然下垂,。立正時(shí),手的五指并攏,,自然下垂放在腿外側(cè),,腳跟靠攏,腳尖分開,。
走路姿勢:身體正直,,兩臂前后自然擺動(dòng),不要縮頭聳肩地走路,,步子要穩(wěn)健有力,,腳步要輕巧。在學(xué)校里,,上下樓梯要靠右走,。在路上,過街要走人行道,,靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐,、立,、行姿勢,再次示范鞏固,。
(四)課堂小結(jié)
同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐,、立、行的兒歌嗎,?
坐如鐘,、站如松、行如風(fēng)
很好,坐要像鐘一樣正,,站要像棵松樹一樣筆直,,行走要抬頭挺胸,像一陣風(fēng)一樣有力,。
這是一首從電視里學(xué)來的兒歌,,講的也是坐、立,、行的姿勢,。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
一年級健康教育課教案篇五
使學(xué)生了解洗手的好處多,。為了就自己的身體健康,,從小養(yǎng)成勤洗手,正確洗手的良好習(xí)慣,。
從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。
自己正確洗手。
媒體,、黑板
(一)介紹手的作用
1,、介紹手的作用。
可由學(xué)生來說,,總結(jié)到手對人是很重要的,,我們要保護(hù)好手。
2,、說一說手易感染細(xì)菌
讓學(xué)生說,,在哪些地方手容易感染細(xì)菌,所以要勤洗手,。
3,、正確的洗手方法,分三步,,并示范給學(xué)生看,。
4、勤洗手
飯前便后要洗手,,手臟了就洗手,,養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
(二)做一做
請同學(xué)們在前面做一做,,看誰最正確,,由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
一年級健康教育課教案篇六
使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,,易于傳染疾病,,給他人健康帶來危害,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。
從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣,。
能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,,能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
媒體,、黑板
1,、我們生活的學(xué)校、小區(qū),、馬路,、公園等場所,你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎,?
2,、這樣的行為對嗎?我們應(yīng)該怎樣,?
1,、氮、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,,易于傳染疾病,,給他人健康帶來危害,。
2,、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志,,也不會贏得他人的尊重,。
1、我們小學(xué)生該如何做,?
特別是在公共場所,,咳嗽、打噴嚏,、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口,、鼻,不能沖著別人,。
如有氮吐出,,可以上衛(wèi)生間,或者把氮吐在紙里包好,,再扔進(jìn)垃圾箱里,。
2,、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正,。
一年級健康教育課教案篇七
幼兒對自己的身體都很有好奇心,這個(gè)沒什么不好,,但是很多幼兒年紀(jì)小,對肚臍眼很感興趣,,總是喜歡去摳它,,這就不是什么好事了,這堂課就是為了教會幼兒小心對待肚臍眼,,好好保護(hù)它,,不要去摳它。
1,、在看看摸摸的過程中,,比較肚臍的不同,了解肚臍的來歷,。
2,、喜歡自己的身體,懂得要保護(hù)自己的肚臍眼,。
重點(diǎn):知道保護(hù)肚臍的簡單方法,。
難點(diǎn):了解肚臍的來歷,。
幼兒肚臍特寫圖片,幼兒不蓋好被子的圖片,,摳肚臍,、捅肚臍的圖片,不塞好內(nèi)衣的圖片,、黑板,。
激發(fā)幼兒的興趣:觀察肚臍的外形特征。
1,、你們的肚皮上有什么,?看看你們的肚臍長得一樣嗎?有什么不同,?
2,、幼兒觀看照片
肚皮上的這個(gè)小洞洞叫肚臍,有的大,、有的小,、有的深、有的淺,,它們長得都是不一樣的,。
肚皮上的這個(gè)小洞洞到底是怎么來的呢,讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>
1,、這個(gè)肚臍到底是怎么來的,?
小結(jié):原來這個(gè)洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍
2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么,?(臍帶)臍帶有什么作用呢,?
我們還在媽媽肚子里的時(shí)候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養(yǎng),。等我們長到九個(gè)多月的時(shí)候,,我們就從媽媽肚子里出來了,這時(shí)候,,護(hù)士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀,,然后用線繩拴上,蓋上紗布,,過了幾天啊,,拿開紗布一看,線繩掉了,,就變成我們肚皮上的肚臍啦,!
了解肚臍的重要性,初步學(xué)習(xí)保護(hù)肚臍的方法
1,、仔細(xì)地看一看,,再輕輕地摸一摸,看看我們的小肚臍長什么樣子???也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍??!
2、老師認(rèn)識一個(gè)小朋友,,他也對肚臍很感興趣,,他是怎么做的,他的做法對肚臍好不好,?說說理由
3,、貼圖辨別對錯(cuò)游戲,將你認(rèn)為做的或不對的圖片進(jìn)行分類,說說理由,。
4,、小朋友們觀察的很仔細(xì),他們的做法都不好,,那么我們應(yīng)該如何保護(hù)肚臍呢?
小朋友們說的真好,,大小便后,、起床后一定要把內(nèi)衣塞好,晚上睡覺一定要把肚子蓋好,,不要讓肚臍著涼,。另外,不能挖肚臍,,用別的東西捅肚臍,,這樣我們就不會生病了?;丶乙院蟀盐覀儗W(xué)到的知識講給周圍的小朋友聽,,讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來的,知道如何保護(hù)我們的肚臍,。
幼兒園健康教育教案,,對于幼兒來說,沒有什么比健康更重要了,,幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護(hù),,應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。
一年級健康教育課教案篇八
1. 認(rèn)識自我,,完善自我,,超越自我。2. 認(rèn)識他人,,寬容他人,,學(xué)習(xí)他人。
認(rèn)識自我,,完善自我,,超越自我。
(生)筆,、紙
(一)引入主題:提出認(rèn)識自我和他人的重要性和必要性,。
教師:在古希臘神廟的扁額上刻著這樣一句名言——認(rèn)識你自己,在二千多年前,,我國大教育家孔子的教材中也記載有這樣的??梢姽沤裰型馊祟愒谔剿魍獠渴澜绲耐瑫r(shí),也中不斷地探索羊自己的內(nèi)心世界:我是誰,?我從哪里來?我到哪里去,?今天我也向同學(xué)們提出兩個(gè)問題:
1,、你了解你自己嗎,?你了解他人嗎?
學(xué)生:較了解自己和他人(部分學(xué)生)
學(xué)生:不了解自己和他人(部分學(xué)生)
教師:現(xiàn)在請三位同學(xué)談?wù)勀阕约菏鞘裁礃拥娜耍陀^了說明你有哪些優(yōu)缺點(diǎn),。如:我是一個(gè)樂觀的人,,我是一個(gè)做事拖沓的人……等等,。
學(xué)生a:我是一個(gè)有上進(jìn)心的人,,我是一個(gè)勤奮好學(xué)的人,,我是一個(gè)怕失敗的人。
老師:這位被山帶談的是自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),,請同學(xué)擴(kuò)展開來談自己,,包括學(xué)習(xí)上、思想上,、生活上,、人際交往方面等等。
學(xué)生b:我是一個(gè)熱愛體育鍛煉的人,我是一個(gè)好比好強(qiáng)的人,,我是一個(gè)知錯(cuò)又難改的人。
學(xué)生c:我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,,我是個(gè)怕羞的人,,我是一個(gè)上課遲到的人,。
老師:好,!前面三位同學(xué)簡單地談了談對自我的認(rèn)識,看來同學(xué)們并不完全了解自我和他人,。今天我們就提供一個(gè)機(jī)會給大家:請同學(xué)們在紙片一上寫上我是誰,?(20條左右)
[教師分發(fā)小紙片給學(xué)生們,學(xué)生各自寫20條左右]
教師提示學(xué)生客觀全面地評價(jià)自己,,大約花10-15分鐘,。
教師:現(xiàn)在,請同學(xué)之間交換低片擁不擁護(hù)看一看,,互相增進(jìn)對彼此的了解。然后,,每一組推薦一個(gè)或兩個(gè)代表發(fā)言,。
學(xué)生:(自由發(fā)言談自己的,大約五六個(gè)學(xué)生代表)
(二)有效引導(dǎo),,逐步升華經(jīng),。
教師:非常好。這次同學(xué)們比較清楚,、全面地認(rèn)識了自己和他人,,告別是認(rèn)識到了自己和長處和短處。我想每一個(gè)同學(xué)都想成為一個(gè)理想完美的人,,那么,,請?jiān)谀銈儗懙娜秉c(diǎn)前面上加上“應(yīng)該”兩字,把你們的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn),。例如:“我是一個(gè)懶惰的人”改為“我應(yīng)該是一個(gè)勤勞的人,。”
[學(xué)生們動(dòng)筆改缺點(diǎn)成優(yōu)點(diǎn),。]
教師:現(xiàn)在請八位同學(xué)談一談現(xiàn)在較完美的你:“我應(yīng)該是一個(gè)……的人”說出自己對今后的期待和對的要求,。
[八位學(xué)生分別發(fā)言談出自己的心聲,每個(gè)學(xué)生發(fā)言都鼓掌鼓勵(lì)他們敢于正視自己,表揚(yáng)他們有改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的勇氣。]
教師:這次,,請同學(xué)位去掉“應(yīng)該”三字?,F(xiàn)在,,你沒有那些缺點(diǎn)了,你已經(jīng)是一個(gè)全新的人,。我們請十位同學(xué)上臺發(fā)言,,大聲地喊出你對自己今后的期待,,同時(shí)請下面的老師同學(xué)支持,,促使你以后的行動(dòng)。
[十位至二十位學(xué)生上臺喊出自己的肺腑之言,老師同學(xué)不斷鼓掌鼓勵(lì),、寬容和支持他們,。老師在每位同學(xué)發(fā)言之后都作出點(diǎn)評。如:我們相信你是一個(gè)知錯(cuò)就改的人,;你確實(shí)是一個(gè)勇敢發(fā)言的人,,今天上臺就是明證;同學(xué)們和老師給你機(jī)會,,讓你成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的人…… ]
(三)總結(jié)點(diǎn)評
教師:我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后,,我想每個(gè)人都有了一些感受?,F(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后,你有哪些收獲或見解,。
學(xué)生a:我對自己有了較全面的認(rèn)識,。
學(xué)生b:我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。
學(xué)生c:我認(rèn)識了自己的不足,。也認(rèn)識了別人的長處,。
學(xué)生d:我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。
學(xué)生e:我對別人認(rèn)識了,,就更容易寬容人缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,。
教師:同學(xué)們剛才的發(fā)言說的非常真實(shí)自然,也就說出了我們這堂課的目的,,那就是——1,、認(rèn)識自我,完善自我,,超越自我,。2、認(rèn)識他人,,寬容他人,,學(xué)習(xí)他人。(板書在黑板上)
本課是心理健康課,,而不是思想政治課,。教師通過本堂課更清楚地認(rèn)識了學(xué)生,更有利于今后班主任工作的開展,;學(xué)生通過這堂,,在和諧、民主的氣氛中表達(dá)了自己的心聲和愿望,,增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼,,也增強(qiáng)了改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),成為一個(gè)理想完美的的信心和勇氣,。
一年級健康教育課教案篇九
我們的身體每個(gè)部分都很重要,,但是我們五官對于我們的身體來說又是最重要的一部分,,五官對于身體的重要性我們也應(yīng)該要讓幼兒們知道,,讓他們能夠自主的保護(hù)五官。
1,、認(rèn)識眼睛,、鼻子和耳朵的用處;
2,、懂得愛護(hù)自己的眼睛,、鼻子和耳朵,。
眼睛、鼻子,、耳朵的圖片,,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒
1,、以談話的方式引入主題師:小朋友,,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)師:我們身上有很多東西,,可是,,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,,你們想知道是哪三樣嗎,?(想)那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪三樣,!
① 上邊毛,,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)② 一座山,,兩個(gè)洞,,會吹氣來會吸氣(鼻子)③ 東一片,西一片,,到老不相見(耳朵)師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦,?(眼睛、鼻子和耳朵)
2,、教師逐樣講解各五官的名稱,、作用,教育幼兒要保護(hù)好,。
①眼睛師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎,?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室,看看你看到了什么,?
師:現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花,、草,、樹、木,,看到藍(lán)天,、白云,看到老師、小朋友等等,,可是捂上眼睛,,就什么也看不見了,眼睛有沒有用???(有)對了,眼睛真是個(gè)好寶貝,,我們要好好愛護(hù)它,,保護(hù)它,知道嗎,?
②鼻子師:鼻子可以干什么,?(用來聞東西和呼吸)師:現(xiàn)在請小朋友聞聞看,你聞到了什么,?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎,?(氣透不過來,,很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來呼吸,,聞東西,,如果捏著鼻子,就會透不了氣,,也聞不到氣味,,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個(gè)好寶貝)
③耳朵教師播放小鳥的聲音師:小朋友,,你們猜猜什么聲音在響,?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊,?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音??!
現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎,?(聽不到)教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,,就什么也聽不到了,,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,,愛護(hù)耳朵,,知道了嗎?
3,、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛,、鼻子、耳朵,。
師:眼睛,、鼻子、耳朵是我們的寶貝,,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢,?(讓幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉,、去擦,,鼻子、耳朵不能用手去摳,、去挖,。這樣,細(xì)菌,、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了,。
一年級健康教育課教案篇十
培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,,提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力,,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。
1,、課件設(shè)計(jì)
2,、小品編排教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入 :你有朋友嗎,?你喜歡交朋友嗎,?在生活中,有的人擁有很多朋友,,與朋友一起學(xué)習(xí),,一起生活,遇到問題一起商量,,一起解決,,說說笑笑,真開心呀,!這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友,!
二、活動(dòng) :
1、 找朋友游戲要求:以組為單位,,每組出一名學(xué)生,,數(shù)到“一”。第一次:3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。第二次:4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。第三次:5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)(學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了 次,,我輸了 次,。)
2、談一談
(1)我找到朋友時(shí)心里感到 ,。
(2)我沒找到朋友時(shí)心里感到 ,。(學(xué)生談心里感受)
3、交朋友的秘訣
(1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的,?(學(xué)生歸納交朋友的秘訣)
看課件:
課件1:萍萍熱情,、開朗、樂于助人,,同學(xué)們都愿意和她交朋友,。(性格好)
課件2:周夢和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,,你鋸我粘,,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅,。(合群)
課件3:遇到開心的事,受了委屈,、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,增進(jìn)溝通和理解,。(善于開放,、表露自己。)
(2)你的交友秘訣呢,?快記下大家的絕招,,讓大家一起交流分享吧!( 學(xué)生歸納:交朋友的秘訣,。)
(3)請看小品:
問題1:請你幫幫小陳,,讓他也能交到朋友。
問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢,?
問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?,讓他交到更多的朋友。(學(xué)生進(jìn)行小品表演:小磊和小濤是好朋友,,他們互相關(guān)心,、互相幫助,,說說笑笑玩得多開心啊,!可是,,小陳不敢和同學(xué)接近,他沒有朋友,,一個(gè)人非常孤獨(dú),。)
三,、總結(jié) :有朋友真好,!高興時(shí),友朋友來分享,;傷心時(shí),,有朋友來分憂;困難時(shí),,有朋友來幫助,。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣,、帶來信心,。老師相信,在你的努力下,,一定會交到更多的好朋友,!
一年級健康教育課教案篇十一
使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康,,從小養(yǎng)成勤洗手,,正確洗手的良好習(xí)慣。
從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。
自己正確洗手,。
媒體、黑板
1,、 介紹手的作用,。
可由學(xué)生來說,總結(jié)到手對人是很重要的,,我們要保護(hù)好手,。
2、說一說手易感染細(xì)菌
讓學(xué)生說,,在哪些地方手容易感染細(xì)菌,,所以要勤洗手。
3,、正確的洗手方法,,分三步,,并示范給學(xué)生看。
4,、勤洗手
飯前便后要洗手,,手臟了就洗手,養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。
請同學(xué)們在前面做一做,,看誰最正確,由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。
一年級健康教育課教案篇十二
使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多。為了自己的身體健康,,從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。
從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。
自己動(dòng)手洗頭、洗澡,。
媒體,、黑板
1、 介紹頭發(fā)的作用,。
頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用,,但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢,刺激頭皮,,使人產(chǎn)生瘙癢感,。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障,,而人體每時(shí)每刻都在出汗因此,,要經(jīng)常洗澡,使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中,,以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。
3、學(xué)生了解了洗頭,、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。
請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭,、洗澡的習(xí)慣,由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。
一年級健康教育課教案篇十三
使學(xué)生了解亂丟果皮紙屑的害處,。從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣,。
從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的良好習(xí)慣。
能見到不文明的行為及時(shí)勸阻并撿起垃圾,。
媒體,、黑板
1、我們生活的學(xué)校,、小區(qū),、馬鹿、公園等場所,,你見過誰亂丟果皮紙屑嗎,?
2、這樣的行為對嗎,?
1,、果皮腐爛后,,散發(fā)出難聞的氣味,,影響人們呼吸,同時(shí)也會招引蒼蠅,,繁殖細(xì)菌,;
2、西瓜皮,、香蕉皮等扔在路上,,行人不小心踩上很容易摔倒受傷;
3,、紙屑等隨地亂丟不僅會影響環(huán)境和市容的整潔,,遇到刮風(fēng)天氣,紙屑還會隨風(fēng)飛揚(yáng),,甚至影響視覺而造成交通事故,。
1、 我們小學(xué)生該如何做,?
(1) 把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶
(2) 把口香糖等垃圾用紙包好再扔,。
2、 遇到不文明的人或事又該怎么做,?
一年級健康教育課教案篇十四
使學(xué)生了解刷牙是保護(hù)牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法,。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習(xí)慣。
掌握正確的刷牙方法,。
自己動(dòng)手刷牙,。
媒體、黑板
1,、介紹牙齒的作用
牙齒可以用來咀嚼食物,、幫助消化,,并且通過咀嚼可以刺激亞銀、顎骨,、顏面和頸部的生長發(fā)育,。
2、刷牙的作用
刷牙是保持口腔衛(wèi)生,、牙齒健康的主要方法,。
正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢,借助牙刷的按摩作用,,促進(jìn)牙齦健康,。
1、師示范刷牙方法,,并講解
2,、每天早晚兩次刷牙不能忘,不讓細(xì)菌在牙齒中生長,。聽,,歡快的刷牙歌唱起來了,讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧,。(全體起立,,跳《刷牙歌》)
3、今天你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法,,糾正了你們以前的刷牙方法,,回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶,全家一起來保護(hù)牙齒,,好嗎,?
4、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿,,早起晚睡都要刷,;
小牙刷,輕輕刷,,從上往下都要刷,;
從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷,;
爸爸媽媽把我夸,,是講衛(wèi)生的好學(xué)生。
5,、在今后的護(hù)齒課上,,我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官,,我們每天都需要它們,。