作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一年級健康教育課教案篇一

我們的皮膚是我們每天都能感受到，看到,，摸到的一樣身體最外層的保護(hù)層，但是幼兒對于皮膚其實并沒有太了解,，所以才有了這個讓

1,、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征,。

2,、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，了解皮膚的功能,，探討保護(hù)皮膚的方法,。

3、在相互交往中,，感受皮膚接觸的快樂,。

準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

請小朋友摸一摸,，看一看身上哪些地方有皮膚,？

我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗,，那是風(fēng)吹日曬等原因,；有的皮膚很細(xì)，那是因為有衣服遮擋保護(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因,；有的地方皮膚松弛,，那是因為脂肪多,；有的地方皮膚緊繃繃，那是因為皮膚下的脂肪少,。

教師：皮膚上有什么,？它們有什么用？

教師：手掌上有什么,？手指上有什么,？

教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛,。每一個手指上有指紋,，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同,。

教師：你的皮膚接觸過什么,？你的皮膚有什么感覺？

教師：我們的皮膚有什么用,？如果沒有皮膚會怎樣呢,？

教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的,、熱的,、粗糙的、光滑的,、軟的硬的,、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服,，保護(hù)著我們的身體不受傷害,。

怎樣保護(hù)我們的皮膚。

引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生,、安全,、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法,。

5,、音樂活動：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中,，感受體驗肌膚之親,。

大部分的幼兒都喜歡玩，在外面瘋玩過后出一身的汗,，但是又不及時補(bǔ)充水份,，對幼兒的身體很不好，這堂課主要就是為了然剛有人知道多喝水的好處，要讓幼兒時刻記得渴了就要多喝水,。

1,、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝,。

2,、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水,。

1、圖片（鍛煉后,、外出游玩時,、洗澡后、起床時等圖片,，池塘里的水,、自來 水、井水等不能飲用的水的圖片）,。

2,、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,，一盆因沒澆水而干枯）,。

3、活動前,，教師帶幼兒進(jìn)行實驗探究,，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水,，另一盆不澆水。

1,、感知討論,，了解水對身體生長的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗,，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動前進(jìn)行體育活動,，之后教師帶幼兒喝水）

師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣,？ 師：喝了水之后有什么感覺,？ 師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了,。

（2）觀察洋花蘿卜,，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,，另一盆卻枯萎了,。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么,。

師：看看它們的泥土是怎么樣的,？（一干一濕。）

師：原來,，蘿卜沒有水喝就會枯死,，就發(fā)不了芽、長不了葉,。人也像蘿卜一樣離不開水,，我們只有每天多喝水才能長高長大。

2,、了解什么時候應(yīng)喝水,、哪些水不能喝。

（1）觀察圖片,，了解鍛煉后,、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,，睡覺起床時也會想喝水,。口渴了不喝水會很難受,，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水,。

（2）了解有些水不能喝。

師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎,？為什么,？

師：池塘里的水、自來水,、井水這些水看上去清清的,，但是都不能直接喝，因為水里有細(xì)菌,，只有燒開了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝,。

3,、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品,。

師：口渴的時候你最想喝什么,？為什么？

師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說,。

師：小朋友喜歡喝的可樂,、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,，是因為里面放了很多糖,，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的,，是因為里面加了很多香精；看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮,，是因為里面加了很多色素。這些香精,、色素其實都對我們的身體有害,。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的,。

4,、評選“喝水小寶貝”。

師：知道口渴了要喝白開水,。想喝水的時候會自己去喝,，就能被評為“喝水小寶貝”了。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”,？那你要記得口渴了,、想喝水的時候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點渴了,，我想喝水了,。你們也喝點好嗎？

幼兒園健康教育教案,，對于幼兒來說,，沒有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護(hù),，應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。

一年級健康教育課教案篇二

【活動準(zhǔn)備】

1．照片,，父母的簡單情況,，家庭生活中的2~3件。

2．音樂,，錄像資料

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

1．同學(xué)們,，你們知道這首歌的名字嗎,？

2．聽到這首歌詞時，你心是城有什么感受,？你的心情怎樣,？你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？

3．誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感,？

同學(xué)們,，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,，失去母愛是多么的凄涼,，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大,，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,，下面我們一起做一個游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽,。

1．心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動：使身體輕松,，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,，靠近椅子背,，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸,，再從頭,、頸、肩,、胸慢慢放松,，這時提醒學(xué)生可以趴在桌子上，或靠,、躺在柜椅子上,，總之，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松,，腿、腳放松,，提示：?。『幂p松??！好舒服,！真想睡一覺，可以輕輕地閉上眼睛,。

（2）活動開始（心理暗示）

現(xiàn)在,，腦子里空空的，大大的,，白白的,，亮亮的，或者是黑黑的,，什么都沒有,，靜靜地停一分鐘。（很輕的嬰兒的啼哭聲響起）那一天,，隨著啼哭聲,，一個小生命誕生了，原業(yè),，那就是我,，看，那眉毛,、那眼睛,、那小嘴、小手,、小腳丫,，渾身上處……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我……慢慢地，我會說話了,，會走路了,，會吃飯了，會穿好衣服了,。

那天,，媽媽送我到幼兒園，我一天一天長大了,，那天,，媽媽送我上學(xué)，第一天上學(xué)時,，走進(jìn)學(xué)校真神氣……有一天你病了,，爸爸媽媽……

那天，下著大雪……炎熱的夏日……公園里……

那天,，你在寫作業(yè),，那天你得獎了……（停頓一會兒，給學(xué)生充分想像的時間）……漸漸地,，你長大了,，長高了，小男孩兒變成了英俊少年,，小不點兒變成了漂亮的小姑娘,，那個少年，那個姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前,。

請看一看,，他是什么樣子？和你一樣嗎,？請同學(xué)們睜開眼睛看一看,，站在你面前的是誰？

游戲結(jié)束后,，學(xué)生慢慢地回到現(xiàn)實情景中,。

1．請同學(xué)們跟小組的同學(xué)說一說，在游戲中你看到了什么,？現(xiàn)在心里有什么感受,？

2．在我們的生活中，父母把無私的愛給了我們,，許多同學(xué)都想講一講,，下面的小組內(nèi)向同學(xué)講講父母的兩三件事。（小組討論）

3．在講父母事情的時,，你雙是什么感受,？

4．聽別人講父母的故事時，你又是什么感受,？

1．每一位父母都是偉大的,、無私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女,，愿意為兒女付出一切,，無論生活多么艱辛，工作多么辛苦,，他們都能克服困難,，幸福地生活，快樂地工作,。你愿意向冊學(xué)介紹一下自己的父母嗎,？（分小組討論）

2．誰愿意介紹一下你的父母（不指名，自動上臺）

3．你認(rèn)為你的父母是一個什么樣的人,？你在說這句話的時候心情怎樣,？

1．如果你的父母就在你面前，你想對他們說什么,？

2．你愛你的爸爸媽媽嗎,？你是怎么愛他們的,？

（小組內(nèi)講一講為父母做過的事情）

3．你現(xiàn)在心里是一種什么感受？

4．愛是一種付出,，更是一種享受,，我們付出愛的同時，享受著一種幸福和快樂,，享受著生活,，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，回報父母的養(yǎng)育之恩,，讓我們用心一起去回報我們偉大的父母。

師生一起做手語操——感恩的心,。

一年級健康教育課教案篇三

使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多。為了自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

自己動手洗頭、洗澡,。

媒體,、黑板

（一）介紹頭發(fā)的'作用

1、介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用,，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮,，使人產(chǎn)生瘙癢感,。

2、皮膚的作用

皮膚是人體的一道天然屏障,，而人體每時每刻都在出汗因此,，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個清潔的環(huán)境中,，以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。

3、學(xué)生了解了洗頭,、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。

（二）說說我自己

請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭,、洗澡的習(xí)慣,，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

一年級健康教育課教案篇四

讓學(xué)生知道正確的坐,、立,、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體健康。

掌握正確的坐,、立,、行的姿勢。

正確的坐,、立,、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌,。

媒體,、黑板。

（一）兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌,！

坐要直,、立要正

走路抬頭又挺胸。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，

做個健康好兒童,。

（二）姿勢指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？

師：對了,，這首兒歌教育大家在坐,、立、走的時候都要注意姿勢,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，這樣對我們的健康是非常有益的。

（三）學(xué)生示范

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正,，站得直,。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面,，兩腳擺在地上,，平平放好，兩肩膀放平,，雙臂自然下垂,，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩,。會著看書,、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺,、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）,。

提示站的姿勢：上身保持正直,，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視,，兩臂自然下垂,。立正時，手的五指并攏,，自然下垂放在腿外側(cè),，腳跟靠攏，腳尖分開,。

走路姿勢：身體正直,，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路,，步子要穩(wěn)健有力,，腳步要輕巧。在學(xué)校里,，上下樓梯要靠右走,。在路上，過街要走人行道,，靠右行,。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立,、行姿勢,，再次示范鞏固。

（四）課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐,、立,、行的兒歌嗎？

坐如鐘,、站如松,、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正,，站要像棵松樹一樣筆直,，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力,。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌,，講的也是坐、立、行的姿勢,。希望同學(xué)們平常要自覺做到,。

一年級健康教育課教案篇五

使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手,，正確洗手的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。

自己正確洗手,。

媒體,、黑板

（一）介紹手的作用

1、介紹手的作用,。

可由學(xué)生來說,，總結(jié)到手對人是很重要的,，我們要保護(hù)好手,。

2、說一說手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說,，在哪些地方手容易感染細(xì)菌,，所以要勤洗手。

3,、正確的洗手方法,，分三步，并示范給學(xué)生看,。

4、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手,，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

（二）做一做

請同學(xué)們在前面做一做,，看誰最正確,，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

一年級健康教育課教案篇六

使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,，易于傳染疾病,，給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正,。

媒體、黑板

1,、我們生活的學(xué)校、小區(qū),、馬路,、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎,？

2、這樣的行為對嗎,？我們應(yīng)該怎樣,？

1、氮,、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害,。

2,、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標(biāo)志,，也不會贏得他人的尊重,。

1、我們小學(xué)生該如何做,？

特別是在公共場所,，咳嗽、打噴嚏,、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口,、鼻，不能沖著別人,。

如有氮吐出,，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好,，再扔進(jìn)垃圾箱里,。

2,、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正,。

一年級健康教育課教案篇七

幼兒對自己的身體都很有好奇心，這個沒什么不好,，但是很多幼兒年紀(jì)小,，對肚臍眼很感興趣，總是喜歡去摳它,，這就不是什么好事了,，這堂課就是為了教會幼兒小心對待肚臍眼，好好保護(hù)它,，不要去摳它,。

1、在看看摸摸的過程中,，比較肚臍的不同,，了解肚臍的來歷。

2,、喜歡自己的身體,，懂得要保護(hù)自己的肚臍眼。

重點：知道保護(hù)肚臍的簡單方法,。

難點：了解肚臍的來歷,。

幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片,，摳肚臍、捅肚臍的圖片,，不塞好內(nèi)衣的圖片,、黑板。

激發(fā)幼兒的興趣：觀察肚臍的外形特征,。

1,、你們的肚皮上有什么？看看你們的肚臍長得一樣嗎,？有什么不同,？

2、幼兒觀看照片

肚皮上的這個小洞洞叫肚臍,，有的大,、有的小、有的深,、有的淺,，它們長得都是不一樣的。

肚皮上的這個小洞洞到底是怎么來的呢,，讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>

1,、這個肚臍到底是怎么來的？

小結(jié)：原來這個洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍

2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么,？（臍帶）臍帶有什么作用呢,？

我們還在媽媽肚子里的時候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養(yǎng),。等我們長到九個多月的時候,，我們就從媽媽肚子里出來了，這時候,，護(hù)士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀,，然后用線繩拴上，蓋上紗布,，過了幾天啊,，拿開紗布一看，線繩掉了,，就變成我們肚皮上的肚臍啦,！

了解肚臍的重要性，初步學(xué)習(xí)保護(hù)肚臍的方法

1,、仔細(xì)地看一看,，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長什么樣子??？也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍??！

2、老師認(rèn)識一個小朋友,，他也對肚臍很感興趣,，他是怎么做的，他的做法對肚臍好不好,？說說理由

3,、貼圖辨別對錯游戲，將你認(rèn)為做的或不對的圖片進(jìn)行分類,，說說理由,。

4、小朋友們觀察的很仔細(xì),，他們的做法都不好,，那么我們應(yīng)該如何保護(hù)肚臍呢？

小朋友們說的真好,，大小便后,、起床后一定要把內(nèi)衣塞好,，晚上睡覺一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼,。另外,，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍,，這樣我們就不會生病了,。回家以后把我們學(xué)到的知識講給周圍的小朋友聽,，讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來的,，知道如何保護(hù)我們的肚臍。

幼兒園健康教育教案,，對于幼兒來說,，沒有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護(hù),，應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康,。

一年級健康教育課教案篇八

1. 認(rèn)識自我，完善自我,，超越自我,。2. 認(rèn)識他人，寬容他人,，學(xué)習(xí)他人,。

認(rèn)識自我，完善自我,，超越自我,。

（生）筆、紙

（一）引入主題：提出認(rèn)識自我和他人的重要性和必要性,。

教師：在古希臘神廟的扁額上刻著這樣一句名言——認(rèn)識你自己，在二千多年前,，我國大教育家孔子的教材中也記載有這樣的,。可見古今中外人類在探索外部世界的同時,，也中不斷地探索羊自己的內(nèi)心世界：我是誰,？我從哪里來？我到哪里去,？今天我也向同學(xué)們提出兩個問題：

1,、你了解你自己嗎？你了解他人嗎,？

學(xué)生：較了解自己和他人（部分學(xué)生）

學(xué)生：不了解自己和他人（部分學(xué)生）

教師：現(xiàn)在請三位同學(xué)談?wù)勀阕约菏鞘裁礃拥娜?，客觀了說明你有哪些優(yōu)缺點,。如：我是一個樂觀的人，我是一個做事拖沓的人……等等,。

學(xué)生a：我是一個有上進(jìn)心的人,，我是一個勤奮好學(xué)的人，我是一個怕失敗的人,。

老師：這位被山帶談的是自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，請同學(xué)擴(kuò)展開來談自己，包括學(xué)習(xí)上,、思想上,、生活上、人際交往方面等等,。

學(xué)生b：我是一個熱愛體育鍛煉的人,，我是一個好比好強(qiáng)的人，我是一個知錯又難改的人,。

學(xué)生c：我是一個自尊心很強(qiáng)的人,，我是個怕羞的人，我是一個上課遲到的人,。

老師：好,！前面三位同學(xué)簡單地談了談對自我的認(rèn)識，看來同學(xué)們并不完全了解自我和他人,。今天我們就提供一個機(jī)會給大家：請同學(xué)們在紙片一上寫上我是誰,？（20條左右）

［教師分發(fā)小紙片給學(xué)生們，學(xué)生各自寫20條左右］

教師提示學(xué)生客觀全面地評價自己,，大約花10－15分鐘,。

教師：現(xiàn)在，請同學(xué)之間交換低片擁不擁護(hù)看一看,，互相增進(jìn)對彼此的了解,。然后，每一組推薦一個或兩個代表發(fā)言,。

學(xué)生：（自由發(fā)言談自己的,，大約五六個學(xué)生代表）

（二）有效引導(dǎo)，逐步升華經(jīng),。

教師：非常好,。這次同學(xué)們比較清楚、全面地認(rèn)識了自己和他人,，告別是認(rèn)識到了自己和長處和短處,。我想每一個同學(xué)都想成為一個理想完美的人，那么,，請在你們寫的缺點前面上加上“應(yīng)該”兩字,，把你們的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點,。例如：“我是一個懶惰的人”改為“我應(yīng)該是一個勤勞的人?！?/p>

［學(xué)生們動筆改缺點成優(yōu)點,。］

教師：現(xiàn)在請八位同學(xué)談一談現(xiàn)在較完美的你：“我應(yīng)該是一個……的人”說出自己對今后的期待和對的要求。

［八位學(xué)生分別發(fā)言談出自己的心聲,，每個學(xué)生發(fā)言都鼓掌鼓勵他們敢于正視自己,，表揚他們有改正缺點錯誤的勇氣。］

教師：這次,，請同學(xué)位去掉“應(yīng)該”三字?，F(xiàn)在，你沒有那些缺點了,，你已經(jīng)是一個全新的人,。我們請十位同學(xué)上臺發(fā)言，大聲地喊出你對自己今后的期待,，同時請下面的老師同學(xué)支持,，促使你以后的行動。

［十位至二十位學(xué)生上臺喊出自己的肺腑之言,，老師同學(xué)不斷鼓掌鼓勵,、寬容和支持他們。老師在每位同學(xué)發(fā)言之后都作出點評,。如：我們相信你是一個知錯就改的人,；你確實是一個勇敢發(fā)言的人，今天上臺就是明證,；同學(xué)們和老師給你機(jī)會,，讓你成為一個團(tuán)結(jié)友愛的人…… ］

(三)總結(jié)點評

教師：我們每個同學(xué)上了這堂課后，我想每個人都有了一些感受?，F(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后,，你有哪些收獲或見解。

學(xué)生a：我對自己有了較全面的認(rèn)識,。

學(xué)生b：我有改正錯誤缺點的信心,。

學(xué)生c：我認(rèn)識了自己的不足。也認(rèn)識了別人的長處,。

學(xué)生d：我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。

學(xué)生e：我對別人認(rèn)識了,，就更容易寬容人缺點的錯誤,。

教師：同學(xué)們剛才的發(fā)言說的非常真實自然，也就說出了我們這堂課的目的,，那就是——1,、認(rèn)識自我,，完善自我，超越自我,。2,、認(rèn)識他人，寬容他人,，學(xué)習(xí)他人,。（板書在黑板上）

本課是心理健康課，而不是思想政治課,。教師通過本堂課更清楚地認(rèn)識了學(xué)生,，更有利于今后班主任工作的開展；學(xué)生通過這堂,，在和諧,、民主的氣氛中表達(dá)了自己的心聲和愿望，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼,，也增強(qiáng)了改正錯誤和缺點,，成為一個理想完美的的信心和勇氣。

一年級健康教育課教案篇九

我們的身體每個部分都很重要,，但是我們五官對于我們的身體來說又是最重要的一部分,，五官對于身體的重要性我們也應(yīng)該要讓幼兒們知道，讓他們能夠自主的保護(hù)五官,。

1,、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處,；

2,、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵,。

眼睛,、鼻子、耳朵的圖片,，熱牛奶一杯,、小鳥聲音的磁帶一盒

1、以談話的方式引入主題師：小朋友,，你們看看自己身上有些什么,？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是,，有五樣是我們很重要的寶貝,，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語,，猜猜看是哪三樣,！

① 上邊毛，下邊毛,，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山,，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③ 東一片,，西一片,，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛,、鼻子和耳朵）

2,、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,，教育幼兒要保護(hù)好,。

①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室,，看看你看到了什么,？

師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么,？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草、樹,、木,，看到藍(lán)天、白云,，看到老師,、小朋友等等，可是捂上眼睛,，就什么也看不見了,，眼睛有沒有用啊,？（有）對了,，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護(hù)它,，保護(hù)它,，知道嗎？

②鼻子師：鼻子可以干什么,？（用來聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看,，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣,？還聞得到東西嗎？（氣透不過來,，很難受,，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西,，如果捏著鼻子,，就會透不了氣，也聞不到氣味,，所以我們要好好保護(hù)好它,，愛護(hù)這個好寶貝）

③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響,？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響?。浚ㄗ層變赫艺铱绰曇舻钠鹪刺帲┩?，小朋友真厲害,，都能找到小鳥的聲音啊,！

現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來,，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫,，老師唱歌等等,，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了,，沒有耳朵行不行,？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵,，知道了嗎,？

3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛,、鼻子,、耳朵。

師：眼睛,、鼻子,、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢,？（讓幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手,、臟的手帕去揉、去擦，鼻子,、耳朵不能用手去摳,、去挖。這樣,，細(xì)菌,、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。

一年級健康教育課教案篇十

培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,，提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人,。

1,、課件設(shè)計

2、小品編排教學(xué)過程 ：

一,、導(dǎo)入 ：你有朋友嗎,？你喜歡交朋友嗎？在生活中,，有的人擁有很多朋友,，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活,，遇到問題一起商量,，一起解決，說說笑笑,，真開心呀,！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二,、活動 ：

1,、 找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生,，數(shù)到“一”,。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”,。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了 次，我輸了 次,。)

2,、談一談

（1）我找到朋友時心里感到 。

（2）我沒找到朋友時心里感到 ,。（學(xué)生談心里感受）

3,、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的,？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱情、開朗,、樂于助人,，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢和胡云都是航模小組成員,，他倆合作一艘小帆船,，你鋸我粘，很快就做成了,，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開心的事,受了委屈,、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放,、表露自己,。）

（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招,，讓大家一起交流分享吧?。?學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）

（3）請看小品：

問題1：請你幫幫小陳,，讓他也能交到朋友,。

問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？

問題3：請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友,。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心,、互相幫助,，說說笑笑玩得多開心啊,！可是,，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友,，一個人非常孤獨,。）

三、總結(jié) ：有朋友真好,！高興時,，友朋友來分享；傷心時,，有朋友來分憂,；困難時,，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂,、帶來勇氣,、帶來信心。老師相信,，在你的努力下,，一定會交到更多的好朋友！

一年級健康教育課教案篇十一

使學(xué)生了解洗手的好處多,。為了就自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。

自己正確洗手。

媒體,、黑板

1,、 介紹手的作用。

可由學(xué)生來說,，總結(jié)到手對人是很重要的,，我們要保護(hù)好手。

2,、說一說手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說,，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手,。

3,、正確的洗手方法，分三步,，并示范給學(xué)生看,。

4、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手,，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

請同學(xué)們在前面做一做,，看誰最正確,，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

一年級健康教育課教案篇十二

使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多,。為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

自己動手洗頭,、洗澡,。

媒體、黑板

1,、 介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢,，刺激頭皮,，使人產(chǎn)生瘙癢感。

2,、皮膚的作用

皮膚是人體的一道天然屏障,，而人體每時每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡,，使皮膚處于一個清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。

3,、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭,、洗澡的習(xí)慣,，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

一年級健康教育課教案篇十三

使學(xué)生了解亂丟果皮紙屑的害處,。從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的良好習(xí)慣。

能見到不文明的行為及時勸阻并撿起垃圾,。

媒體,、黑板

1、我們生活的學(xué)校,、小區(qū),、馬鹿、公園等場所,，你見過誰亂丟果皮紙屑嗎,？

2、這樣的行為對嗎,？

1,、果皮腐爛后,，散發(fā)出難聞的氣味，影響人們呼吸,，同時也會招引蒼蠅,，繁殖細(xì)菌；

2,、西瓜皮,、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受傷,；

3,、紙屑等隨地亂丟不僅會影響環(huán)境和市容的整潔，遇到刮風(fēng)天氣,，紙屑還會隨風(fēng)飛揚,，甚至影響視覺而造成交通事故。

1,、 我們小學(xué)生該如何做,？

（1） 把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶

（2） 把口香糖等垃圾用紙包好再扔。

2,、 遇到不文明的人或事又該怎么做,？

一年級健康教育課教案篇十四

使學(xué)生了解刷牙是保護(hù)牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習(xí)慣,。

掌握正確的刷牙方法,。

自己動手刷牙。

媒體,、黑板

1,、介紹牙齒的作用

牙齒可以用來咀嚼食物、幫助消化,，并且通過咀嚼可以刺激亞銀,、顎骨、顏面和頸部的生長發(fā)育,。

2,、刷牙的作用

刷牙是保持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法,。

正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢,，借助牙刷的按摩作用，促進(jìn)牙齦健康,。

1,、師示范刷牙方法，并講解

2,、每天早晚兩次刷牙不能忘,，不讓細(xì)菌在牙齒中生長,。聽，歡快的刷牙歌唱起來了,，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧,。（全體起立，跳《刷牙歌》）

3,、今天你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法,，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶,，全家一起來保護(hù)牙齒,，好嗎？

4,、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿,，早起晚睡都要刷；

小牙刷,，輕輕刷,，從上往下都要刷；

從下往上仔細(xì)刷,，里里外外都要刷,；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生,。

5,、在今后的護(hù)齒課上,，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法,。因為牙齒是非常重要的器官,，我們每天都需要它們。