我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇一

現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,，因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作，會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問題,，是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力,，和銷售能力及語(yǔ)言技巧的難題。

但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí),，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了,。其時(shí)禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。

要客第一,，合理安排時(shí)間,，做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作，當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色,，作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的,，在會(huì)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)都是有希望成交的，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過,，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購(gòu)買欲望不強(qiáng)的人身上,，首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng),，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課,，那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場(chǎng)觀察底下的家長(zhǎng)，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他,，等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了,，這就是在最短時(shí)間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的,，辦法是用不盡的,，就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問題，這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度,。

當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),，我們不能先去抱怨家長(zhǎng)，他們不夠理解我們,。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(zhǎng)的,，雖然達(dá)不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后,，事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長(zhǎng),，爭(zhēng)取回來了。

知彼解已,，先理解家長(zhǎng),，再讓家長(zhǎng)來理解我們，在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后,，我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng),，誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問題。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇二

20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭,，也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年,。在這一年中,，我中心以黨的xx大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,，時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作,，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人,、安全管理人員,、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì),，減輕職業(yè)危害,，防范傷亡事故,，確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,，按照年初工作計(jì)劃，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),。本年度共計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班6期,，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共4期，惠及全州各個(gè)企業(yè),，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次,，考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出工作中的不足,，更好的開展好以后的工作，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一,、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法：

(一)牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,，提高自身安全教育培訓(xùn)水平。 由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對(duì)象多,，所涉及的行業(yè)范圍廣,，是屬于典型的“點(diǎn)多，面廣”,，由于我中心組建時(shí)間周期較短,，工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)技術(shù)，安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,，我中心在邊開展工作,，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng)，工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí),，牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí),，為企業(yè)排憂解難，力爭(zhēng)做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念,，為企業(yè)送去安全生

產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中遇到困難的解決思路和好方法),。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,，及時(shí)了解他們目前需要什么，想要解決什么問題,，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。

(二)提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性,，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式,。

總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,，采取“請(qǐng)進(jìn)來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請(qǐng)進(jìn)來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課,，嚴(yán)格教學(xué)和管理,，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課,，嚴(yán)格教學(xué)和管理,，盡力降低教育培訓(xùn)成本，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式,。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家安監(jiān)總局令第3號(hào))的要求,，認(rèn)真抓好落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，最大限度為企業(yè)提供便利條件,，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃,、人員,、教案、時(shí)間,、內(nèi)容,、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí)，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動(dòng),。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù),，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育,、培訓(xùn),、考核,、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,，持證上崗率進(jìn)一步得到提高,。

(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量,。

由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,，所涉及的知識(shí)面廣且專業(yè)性較強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí),、技能的提高與否,，關(guān)鍵在于授課教師。故此,，我中心注重安排聘請(qǐng)教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此,，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì),、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要,。

(四)循序漸進(jìn),，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理,。安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度,，這既是教學(xué)規(guī)定要求，也是教學(xué)工作要求,，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效,，在教學(xué)管理中，對(duì)學(xué)員實(shí)施過程管理,。一是實(shí)施多媒體,，圖文并茂，深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),，行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核,，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知,，對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào),。通過嚴(yán)格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平,，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn),。

(五)提升安全教育培訓(xùn)管理，重視學(xué)員意見反饋,。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中,，重視與學(xué)員的溝通交流,，充分聽取學(xué)員對(duì)安全教育培訓(xùn)開展的時(shí)間、方式,、內(nèi)容,、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議,，以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升,。

二、工作過程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面：

(一)各種規(guī)章制度不健全,，甚至空白，需要盡快完善,。我中心由于成立時(shí)間短，各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則 則不健全,，在過去的時(shí)間里,，中心辦事基本處于見子打子的被動(dòng)狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實(shí)中心基礎(chǔ),。

(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備)，給中心工作帶來嚴(yán)重滯后,。哦由于目前我省對(duì)《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,，故此中心在采購(gòu)設(shè)備時(shí)候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證》制證和審驗(yàn)工作造成了很被動(dòng)的一面,。急需解決制證設(shè)備的采購(gòu),。

(三)有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。由于中心工作人員來自不同行業(yè),，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

(四)集思廣益，對(duì)今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究,。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,，形不成自己的特色。 總之,，安全教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴(yán)格按照國(guó)家總局,、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度,、培訓(xùn)制度,、考核制度、審批制度,、發(fā)證制度等,，我中心決定堅(jiān)決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實(shí)，做好,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇三

對(duì)于我們來說及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要,，除了書本外，我認(rèn)為在工作中,，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的,。我相信一點(diǎn)，一個(gè)人的能力總是有限的,，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)由為重要更是無限的,。下次我可以用在相類似的家長(zhǎng)身上，我們就有更多成功的把握了,。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí),，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”,，在竟?fàn)幹?，讓自已處在一個(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已,，緊記一句話,，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短，那樣只會(huì)令你利欲熏心,，而讓自已精力煥散,。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時(shí),，很可能你已經(jīng)超越他人,，而這時(shí)的你是在沒有任何惡性壓力下，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰的,。

不斷更新,，不斷超越，不斷成長(zhǎng),，蓄勢(shì)待發(fā)鋸用久了會(huì)變鈍,，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn),。我們做為一個(gè)會(huì)場(chǎng)助理的我們,，如果不懂得隨時(shí)提升自已,，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。

以上這幾點(diǎn)心得體會(huì),，是我這幾個(gè)月以來在銷售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)硇?shí)質(zhì)性的幫助,。

人的一生是一個(gè)不斷去學(xué)習(xí),，不斷去提高的過程。限于自身?xiàng)l件,，我們?cè)诠ぷ髦锌偛幻馀龅礁鞣N各樣的問題,，會(huì)給自己帶來一些壓力,，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實(shí)往往不合自己所愿，問題總會(huì)出現(xiàn),。正因如此,，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問題，它也正是我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的良好機(jī)會(huì),，隨著問題的解決，我們的知識(shí)也就會(huì)一步一步的積累起來,，我們運(yùn)用知識(shí)的/3221788(使用請(qǐng)雙擊此處刪除頁(yè)眉文字)

專業(yè)好文檔為您傾心整理,，謝謝使用熟練度也會(huì)慢慢的增加。但是,，我們不能抱著“出現(xiàn)問題總是難免的”這樣一種思想,，我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤，那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面,，我們需要在解決問題的過程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷的提高自己，避免類似的問題再次出現(xiàn),。

總之,，我們?cè)诠纠锕ぷ鳎_(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo),，就是要通過自己的盡心盡職,，讓別人懂得自己,，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發(fā)展,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇四

在培訓(xùn)過程中,，投資集團(tuán)就在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)問題方面為我們做了培訓(xùn)，接著人事處的尹處長(zhǎng)就人事管理制度及師資建設(shè)情況做了介紹,。學(xué)工處何處長(zhǎng)作了學(xué)院學(xué)生工作概述的報(bào)告,。教務(wù)處李慶副處長(zhǎng)就教學(xué)管理制度及基本常識(shí)與大家作了交流。接下來幾天時(shí)間,，學(xué)院培訓(xùn)中心的郭主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行素質(zhì)拓展,，在有戲與趣味中提升新進(jìn)職工的團(tuán)隊(duì)精神，合作思想,，責(zé)任意識(shí)等綜合素質(zhì),。

經(jīng)過短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)工作制度,，崗位職責(zé),，個(gè)人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)與提高，總結(jié)一下,，主要有一下三個(gè)心得：

一,、學(xué)習(xí)集團(tuán)辦學(xué)理念奉獻(xiàn)社會(huì) 努力提升自我素質(zhì)有所作為

培訓(xùn)第一天，投資集團(tuán)的老師為我們作了關(guān)于在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)的報(bào)告,。主要講到了我國(guó)民辦高等教育面臨新的發(fā)展機(jī)遇;民營(yíng)企業(yè)的投入為高等教育注入活力;學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)這三個(gè)方面的內(nèi)容,。聽了老師的報(bào)告，是我對(duì)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史及過程;投資集團(tuán)的發(fā)展及對(duì)教育板塊的投資,，江城學(xué)院的發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)都有了較深入的認(rèn)識(shí),。

特別是老師講到投資集團(tuán)把投資于汽車、金融,、地產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域的資金拿來投入高等教育領(lǐng)域,，反哺社會(huì)。投資集團(tuán)目前在全國(guó)范圍內(nèi)擁有6所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民營(yíng)獨(dú)立學(xué)院,，與國(guó)立高校共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科普通高校,，目前在校生總規(guī)模超過2萬人，為我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。責(zé)任是企業(yè)立足社會(huì)的基本保證,，而個(gè)人而言，教師又是人間最美的職業(yè),。我作為江城學(xué)院的一名新進(jìn)教職工,，應(yīng)該更加努力，工作盡職盡責(zé)，勤奮學(xué)習(xí),，努力提升自己,，爭(zhēng)取有所作為，為江城學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂工作 寓學(xué)于樂有感有悟開心生活

凡事在經(jīng)歷后才會(huì)懂得的更多。在學(xué)院培訓(xùn)中心郭主任的帶領(lǐng)下,，我們進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我受益匪淺,，感受頗深,。在這次拓展中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，但所有的個(gè)人項(xiàng)目也都是和團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退的,。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目,。它的最大特點(diǎn)就是群策群力,，團(tuán)結(jié)互助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),。在本次拓展的過程中,，隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好,，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

讓我深有感觸的是“信任背摔”這個(gè)游戲,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，最重要的就是要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理,。在那高高的背摔臺(tái)上摔下來,，雖說下面有人擋著，而且是三重防護(hù),，但還是有人沒有完全放開心中的恐懼,。從這個(gè)游戲中，我也有很深的體會(huì)：要相信自己,、相信自己的隊(duì)友,，要敢于克服心中的恐懼，懷揣一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心;還要學(xué)會(huì)換位思考,。

為期幾天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，雖然大家都很累，但是素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位,，只要用心體會(huì)就能得到有益的人生感悟,。在這幾天時(shí)間里，感悟最深的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識(shí),，從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)飛躍,，在團(tuán)隊(duì)的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個(gè)人的利益,，而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為中心,。

再回頭，每一個(gè)游戲都有它在現(xiàn)實(shí)生活中,，工作中的意義,。每個(gè)人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己,，拓展便為我們開啟了這道門,，使我們親身體會(huì)到了那些早己熟悉的，看似平常的做人和生活的理念,，真正的認(rèn)識(shí)自我,，勇于挑戰(zhàn)新事物，有開拓創(chuàng)新精神,。并充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用,，資源的合理分配的重要性。

決不輕言放棄,，堅(jiān)決堅(jiān)持到底,，絕不脫離團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，通過這次拓展訓(xùn)練,，我在今后的工作生活中會(huì)團(tuán)結(jié)合作，盡職盡責(zé),，快樂工作,，在游戲中體味人生道理，寓學(xué)于樂,，開心生活,。

三、回顧過去有得有失無不受益 展望未來美好明天再接再厲

今年三月份,，我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了學(xué)院教職工這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入崗位實(shí)習(xí),，緊張而忙碌地開始了自己的實(shí)習(xí)工作生涯,。在四個(gè)月的時(shí)間里,，從學(xué)院的學(xué)士學(xué)位評(píng)估整理文檔到維護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及打掃衛(wèi)生;從清理實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)到完善實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度;從申報(bào)采購(gòu)實(shí)驗(yàn)材料到發(fā)放實(shí)驗(yàn)耗材;從期末考試監(jiān)考到實(shí)驗(yàn)室搬家等。在管老師的帶領(lǐng)下,，一路走來,，成長(zhǎng)了許多，完成了從一個(gè)學(xué)生到一名教職工的轉(zhuǎn)變,。今后,，我會(huì)繼續(xù)沿著實(shí)驗(yàn)室和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行,，爭(zhēng)取在各方面有所提高。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇五

一轉(zhuǎn)眼,，為期兩天的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,。學(xué)院為了讓我們能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中，特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)。包括學(xué)院黨委書記李蘭榮的與“青年教師話成長(zhǎng)”報(bào)告,、學(xué)院院長(zhǎng)黃兆康的“高職院校人才培養(yǎng)要求對(duì)新教師素質(zhì)的要求”報(bào)告會(huì),、安副院長(zhǎng)以及我校先進(jìn)教師的示范課等。從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作,、新挑戰(zhàn);從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng),、學(xué)生交流到如何與 領(lǐng)導(dǎo) 、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課??總之,，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺。這些培訓(xùn)為我未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為我們事業(yè)的發(fā)展做出了重要的鋪墊,。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn)，我感受最深的是以下三個(gè)方面：

一,、教師的人文修養(yǎng)

“問渠那得清如許為,，有源頭活水來”。大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟,，心靈中感知的暢快、清澈,、活潑,，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮?，在源源不斷地給他補(bǔ)充啊!只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，才能達(dá)到新境界。只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟,，接受種種不同的思想,、鮮活的知識(shí)，廣泛 包容,，方能才思不斷,，新水長(zhǎng)流。教師是人類靈魂的工程師,，教師是神圣的職業(yè),，也是責(zé)任重大的職業(yè)，作為一名教師,，如果不能夠時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，不能夠與時(shí)俱進(jìn)，又怎么能夠擔(dān)負(fù)起教書育人的重任?經(jīng)過此次的崗前培訓(xùn),，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，及早地給自己充電，是多么的重要,。無論我們?cè)?jīng)多么能干,，多么出色，如果我們沒有終生學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷追尋新知識(shí)以及不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造力,，我們終將喪失生存能力，離自己的理想越來越遙遠(yuǎn),。房子,、家具、衣服,，一切事物都會(huì)隨著歲月的不斷流逝而不斷折舊,，就是我們賴以生存的知識(shí)、技能也一樣會(huì)折舊,，在科技發(fā)展得越來越快的當(dāng)今社會(huì),，腳步遲緩的人瞬間就會(huì)被甩在后面?！叭松灿醒?，而知也無涯”，不斷地充實(shí)自我,，終生學(xué)習(xí),，才能不斷地茁壯成長(zhǎng)。新教師崗前培訓(xùn)在我們最需要的時(shí)候給我們指引方向,，讓我們這 些新教師能更好更快的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作,。對(duì)我來說,，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一次重新審視自我的機(jī)會(huì),，讓我受益匪淺,，感受頗多。臺(tái)上每位領(lǐng)導(dǎo)老師的講演,，都值得我們刻反思,，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)正如一道道美味佳肴，更讓我們回味良久,。

二,、教師的個(gè)人行為

作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺(tái)上有說服力，我們是否應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個(gè)人行為,，做到真正為人師表，以身作責(zé),，而非學(xué)生們戲謔的“老師是人類靈魂的工程師,，也是道貌岸然的，披著羊皮的狼,?！彪m然學(xué)生的評(píng)價(jià)有些過火，但是并非無所指的,，因此,，我覺得作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師，如果他的道德品質(zhì)惡劣,，不能“身正為范”,，又有什么用呢?

三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想

作為一個(gè)教師,，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的,，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇,，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容，去處理和解決,。作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學(xué),、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教,、育“捧得一顆心來,，不帶半根草去?！?/p>

四,、如何上好一堂課

教書育人是教師的天職，我們平時(shí)所做的一切努力,，都是為了在那三尺講臺(tái)上能夠?qū)⒅R(shí)傳播給學(xué)生,。經(jīng)過兩天培訓(xùn)，在有幸聆聽了先進(jìn)教師們的示范課后,，我得出了以下幾點(diǎn)感想,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”,，張教授特別強(qiáng)調(diào)了要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，上好第一節(jié)課，要用教師的人格魅力將學(xué)生的心收攏到課堂上來,。學(xué)生的興趣被培養(yǎng)起來以后,，教師還要正確的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中誘趣,。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步深入,，逐步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程。誘趣就是誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑,、再生疑-再思疑-在釋疑”的螺旋式上升過程,。通過誘趣,，使學(xué)生逐步深化其學(xué)習(xí)，同時(shí)較好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲的基礎(chǔ)上,，教師在教授過程中，要依靠對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心組織,、科學(xué)安排,，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誘惑。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，一環(huán)扣一環(huán)地提出問題,，誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑”,，不僅要學(xué)生有所知，更要有所思,。學(xué)生每解決一個(gè)問題,，就有一種戰(zhàn)勝難點(diǎn)的興奮，就會(huì)多一份自信,。

2,、要注意講究教學(xué)方法。

要使教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所接受,，并能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展,，形成正確的思想觀點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)過程中要靈活地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法,。例如：當(dāng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課認(rèn)識(shí)不足,，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極時(shí)，教師就要善于提出有趣的話題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)教師講到全課關(guān)鍵問題時(shí),，就要通過一定方式引起全班同學(xué)精神集中,，全神貫注，力求使每一個(gè)學(xué)生都能積極思考主要問題,，這樣才能取得良好的教學(xué)效果,。有些問題預(yù)計(jì)到學(xué)生不易理解，教師就要采取一種通俗化的講解法,，輔以生動(dòng)活潑的直觀教學(xué),，使學(xué)生深入淺出地掌握知識(shí)。當(dāng)學(xué)生具有一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，教師就要盡可能通過談話或討論法,，引導(dǎo)學(xué)生自己通過思考和互相討論,，探索問題，解決問題,，鍛煉他們獨(dú)立自學(xué)能力,，促進(jìn)其智力的發(fā)展。

3,、要注意課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

教學(xué)語(yǔ)言在教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，如果課堂上教師的語(yǔ)言枯燥無味,，沒有情趣,，必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,。教育家蘇霍姆斯基說過：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的智力勞動(dòng)效率”。因此,，在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,，教師的語(yǔ)言科學(xué),、深刻,、生動(dòng),、形象、幽默,、風(fēng)趣、親切,、自然,，充滿情和意，學(xué)生會(huì)在潛移默化中受到陶冶,、激勵(lì)和鼓舞,。教師要善于將教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性和教育性，用藝術(shù)化的優(yōu)美形式和方法訴諸學(xué)生的感官，使之入耳,、入腦、入心靈,，這樣才能輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù),，最終達(dá)到優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。

4,、教師在授課后要有所反思

課堂教學(xué)中有所得也會(huì)有所失,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，知識(shí)水平和理解能力的參差不齊,，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際總會(huì)有不相適應(yīng)的地方,，有時(shí)會(huì)覺得有不盡人意之處。因此,，作為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才會(huì)讓自己在今后的教學(xué)中少走彎路,，同時(shí)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處,，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力,，使自己的教學(xué)工作日益得到完善

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平 臺(tái)上審視了自己的教學(xué),，對(duì)今后的工作也有了明確的方向,。我真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任，我會(huì)不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)院的期望,，盡全力去做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。為學(xué)院的明天貢獻(xiàn)出自己的一份熱量,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇六

入職培訓(xùn)題正式開始,，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威,，真是讓之前一片茫然的我獲益良多,。唐老師在整個(gè)發(fā)言中，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一,，清空歸零,。所謂不破不立，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，要盡快放下自己以前的成績(jī),，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式,，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。切記不要對(duì)外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話,，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮;第三，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè),，做到“量,、現(xiàn)、德,、才”四個(gè)字,。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對(duì)自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四,，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè),，具有巖壁的過程。這一點(diǎn)不難理解,，我們也聽過很多,，但對(duì)我而言,，無論重復(fù)多少遍都是有必要的。之后,，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教20xx年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長(zhǎng)歷程,，也讓我真正明白了作為教師最大的成功,，莫過于像胡適先生說的“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。

下午被請(qǐng)來給我們做講座的是德高望重的馮老師,。馮老師對(duì)從教者提出了“知,、情、意,、行”四個(gè)方面的要求,，即教育思想、情感態(tài)度,、意志品質(zhì),、行為實(shí)踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述,，深入淺出,，有理有據(jù)。整個(gè)講座中,，氣氛十分親近,，馮老師通過劉翔受傷、體育教學(xué),、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子,，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們,，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺。在講座的最后,，馮老師還對(duì)我們新老師提出來自己的建議：1,、正確的價(jià)值觀、責(zé)任感,、使命感;2,、堅(jiān)持師德規(guī)范、行為規(guī)范;3,、不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新;4、堅(jiān)持夢(mèng)想,，走自己的路,。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告,。在報(bào)告中，楊校長(zhǎng)首先要注重對(duì)學(xué)校文化的感知的選擇,。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分,，感知學(xué)校的規(guī)章制度，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ),，感知師生的行為習(xí)慣,，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對(duì)所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度,，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo),，選擇尊重同行，選擇效仿骨干,。在感知和選擇的基礎(chǔ)上,，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求;求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理,。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后,，要爭(zhēng)取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中,。對(duì)于楊校長(zhǎng)在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”,、“電子書包”等新鮮名詞，引起了我極大的探索熱情,。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授,。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報(bào)告的主題的。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開,，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方,，問題雖然看似不大，但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力,。張教授所講的見面,、餐廳、語(yǔ)言,、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用,。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告,，分別是接納,、欣賞和贊美。

講座的最后一天,，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報(bào)告開始的,。因?yàn)槲乙彩且幻磥淼恼Z(yǔ)文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成,。我會(huì)開始閱讀《江蘇教育》,、《四川教育》,，我會(huì)重讀周國(guó)平，我會(huì)盡力捍衛(wèi)孩子的童年,，我會(huì)關(guān)注兒童文學(xué),，我會(huì)努力實(shí)行“不言之教”·····下午，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座,。唐老師提出了一個(gè)從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長(zhǎng)路徑,，指出教師作為一份職業(yè)，首先是讓我們用以謀生的手段,。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì),，不缺知識(shí),，缺乏的是方法和技巧,，我們需要熟悉、把握教材,，從而駕馭課堂,，要重視“師傅”的指點(diǎn)，順利地渡過職業(yè)倦怠期,，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù),。作為一名教師，他必須具備先進(jìn)的教育思想;較強(qiáng)的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣,，最終達(dá)到“道法自然”的境界，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么,，需要什么,，我能為他們做些什么。最后,，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來寶貴的建議,。

這三天的講座堂堂精彩，各有千秋,。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感,，真是字字珠璣，發(fā)人深省,。當(dāng)然,，我的從教之路才剛剛開始,，在以后漫長(zhǎng)的教師生涯中,，我必將“如臨深淵,，如履薄冰”,，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育,，獻(xiàn)給孩子們,，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇七

短短的幾天,，幾十名新教師在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看,，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，時(shí)間雖然跨度為一個(gè)月,，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng),，師道尊嚴(yán),，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護(hù),，班級(jí)管理,、聽課、評(píng)課,、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對(duì)于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先,，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思,，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母,。“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求,。第五,，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念,，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力,。對(duì)待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話,。少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二,、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略,。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平,。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí),。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許,，對(duì)于我來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始,，而好的開始，便是成功的一半”,。

最后,，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓贰?/p>

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇八

一轉(zhuǎn)眼，為期兩天的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,。學(xué)院為了讓我們能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中,，特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng),。包括學(xué)院黨委書記李蘭榮的與“青年教師話成長(zhǎng)”報(bào)告、學(xué)院院長(zhǎng)黃兆康的“高職院校人才培養(yǎng)要求對(duì)新教師素質(zhì)的要求”報(bào)告會(huì),、安副院長(zhǎng)以及我校先進(jìn)教師的示范課等,。從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng),、學(xué)生交流到如何與 領(lǐng)導(dǎo) ,、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課??總之，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。這些培訓(xùn)為我未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們事業(yè)的發(fā)展做出了重要的鋪墊,。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，我感受最深的是以下三個(gè)方面：

一、教師的人文修養(yǎng)

“問渠那得清如許為,，有源頭活水來”,。大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快,、清澈,、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了,。他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮?，在源源不斷地給他補(bǔ)充啊!只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界,。只有思想永遠(yuǎn)活躍,，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想,、鮮活的知識(shí),，廣泛 包容，方能才思不斷,，新水長(zhǎng)流。教師是人類靈魂的工程師,，教師是神圣的職業(yè)，也是責(zé)任重大的職業(yè)，作為一名教師,，如果不能夠時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，不能夠與時(shí)俱進(jìn)，又怎么能夠擔(dān)負(fù)起教書育人的重任?經(jīng)過此次的崗前培訓(xùn),，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，及早地給自己充電,，是多么的重要,。無論我們?cè)?jīng)多么能干,，多么出色,，如果我們沒有終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追尋新知識(shí)以及不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造力,，我們終將喪失生存能力,，離自己的理想越來越遙遠(yuǎn)。房子,、家具、衣服,，一切事物都會(huì)隨著歲月的不斷流逝而不斷折舊,，就是我們賴以生存的知識(shí)、技能也一樣會(huì)折舊,，在科技發(fā)展得越來越快的當(dāng)今社會(huì),，腳步遲緩的人瞬間就會(huì)被甩在后面?！叭松灿醒?，而知也無涯”，不斷地充實(shí)自我,，終生學(xué)習(xí),，才能不斷地茁壯成長(zhǎng)。新教師崗前培訓(xùn)在我們最需要的時(shí)候給我們指引方向,，讓我們這 些新教師能更好更快的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作,。對(duì)我來說，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，一次重新審視自我的機(jī)會(huì),，讓我受益匪淺,，感受頗多。臺(tái)上每位領(lǐng)導(dǎo)老師的講演,，都值得我們刻反思,，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)正如一道道美味佳肴，更讓我們回味良久,。

二,、教師的個(gè)人行為

作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺(tái)上有說服力，我們是否應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個(gè)人行為,，做到真正為人師表,，以身作責(zé),，而非學(xué)生們戲謔的“老師是人類靈魂的工程師，也是道貌岸然的,，披著羊皮的狼,。”雖然學(xué)生的評(píng)價(jià)有些過火,，但是并非無所指的,，因此，我覺得作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師,，如果他的道德品質(zhì)惡劣，不能“身正為范”,，又有什么用呢?

三,、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想

作為一個(gè)教師,，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代,，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容,，去處理和解決。作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀，謙虛,、好學(xué),、熱情、開朗,，更要有民主,、公正、耐心,、寬容,、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對(duì)教,、育“捧得一顆心來，不帶半根草去,?！?/p>

四、如何上好一堂課

教書育人是教師的天職,，我們平時(shí)所做的一切努力,，都是為了在那三尺講臺(tái)上能夠?qū)⒅R(shí)傳播給學(xué)生。經(jīng)過兩天培訓(xùn)，在有幸聆聽了先進(jìn)教師們的示范課后,，我得出了以下幾點(diǎn)感想,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”,，張教授特別強(qiáng)調(diào)了要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，上好第一節(jié)課，要用教師的人格魅力將學(xué)生的心收攏到課堂上來,。學(xué)生的興趣被培養(yǎng)起來以后,，教師還要正確的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中誘趣,。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步深入,，逐步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程。誘趣就是誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑,、再生疑-再思疑-在釋疑”的螺旋式上升過程,。通過誘趣，使學(xué)生逐步深化其學(xué)習(xí),，同時(shí)較好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲的基礎(chǔ)上，教師在教授過程中,，要依靠對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心組織,、科學(xué)安排，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誘惑,。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，一環(huán)扣一環(huán)地提出問題,，誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑”，不僅要學(xué)生有所知,，更要有所思,。學(xué)生每解決一個(gè)問題，就有一種戰(zhàn)勝難點(diǎn)的興奮,，就會(huì)多一份自信,。

2、要注意講究教學(xué)方法,。

要使教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所接受,，并能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，形成正確的思想觀點(diǎn),，教師在課堂教學(xué)過程中要靈活地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法,。例如：當(dāng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極時(shí)，教師就要善于提出有趣的話題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)教師講到全課關(guān)鍵問題時(shí),，就要通過一定方式引起全班同學(xué)精神集中,，全神貫注，力求使每一個(gè)學(xué)生都能積極思考主要問題,，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。有些問題預(yù)計(jì)到學(xué)生不易理解,，教師就要采取一種通俗化的講解法,，輔以生動(dòng)活潑的直觀教學(xué)，使學(xué)生深入淺出地掌握知識(shí),。當(dāng)學(xué)生具有一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí),，教師就要盡可能通過談話或討論法，引導(dǎo)學(xué)生自己通過思考和互相討論,，探索問題,，解決問題，鍛煉他們獨(dú)立自學(xué)能力,，促進(jìn)其智力的發(fā)展,。

3、要注意課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

教學(xué)語(yǔ)言在教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位,，如果課堂上教師的語(yǔ)言枯燥無味,，沒有情趣，必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,。教育家蘇霍姆斯基說過：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的智力勞動(dòng)效率”,。因此，在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,，教師的語(yǔ)言科學(xué),、深刻、生動(dòng),、形象,、幽默、風(fēng)趣,、親切,、自然，充滿情和意,，學(xué)生會(huì)在潛移默化中受到陶冶,、激勵(lì)和鼓舞。教師要善于將教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性和教育性，用藝術(shù)化的優(yōu)美形式和方法訴諸學(xué)生的感官,，使之入耳,、入腦、入心靈,，這樣才能輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù),，最終達(dá)到優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。

4,、教師在授課后要有所反思

課堂教學(xué)中有所得也會(huì)有所失,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，知識(shí)水平和理解能力的參差不齊,，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際總會(huì)有不相適應(yīng)的地方,，有時(shí)會(huì)覺得有不盡人意之處。因此,，作為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才會(huì)讓自己在今后的教學(xué)中少走彎路,，同時(shí)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處,，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便提高自己的教學(xué)水平,，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力,，使自己的教學(xué)工作日益得到完善

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。我站在了一個(gè)嶄新的平 臺(tái)上審視了自己的教學(xué),，對(duì)今后的工作也有了明確的方向。我真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,，我會(huì)不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)院的期望,，盡全力去做好自己的本職工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師,。為學(xué)院的明天貢獻(xiàn)出自己的一份熱量,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇九

在大學(xué)畢業(yè)之際，很榮幸能作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生留校工作,。7月3日至7日,，在學(xué)院人事處的組織下，進(jìn)行了為期五天的20xx年新進(jìn)教職工入職培訓(xùn),。

在培訓(xùn)過程中,，投資集團(tuán)就在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)問題方面為我們做了培訓(xùn)，接著人事處的尹處長(zhǎng)就人事管理制度及師資建設(shè)情況做了介紹,。學(xué)工處何處長(zhǎng)作了學(xué)院學(xué)生工作概述的報(bào)告,。教務(wù)處李慶副處長(zhǎng)就教學(xué)管理制度及基本常識(shí)與大家作了交流,。接下來幾天時(shí)間，學(xué)院培訓(xùn)中心的郭主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行素質(zhì)拓展,，在有戲與趣味中提升新進(jìn)職工的團(tuán)隊(duì)精神,，合作思想，責(zé)任意識(shí)等綜合素質(zhì),。

經(jīng)過短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己對(duì)工作制度，崗位職責(zé),，個(gè)人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)與提高,，總結(jié)一下，主要有一下三個(gè)心得：

一,、學(xué)習(xí)集團(tuán)辦學(xué)理念奉獻(xiàn)社會(huì) 努力提升自我素質(zhì)有所作為

培訓(xùn)第一天,，投資集團(tuán)的老師為我們作了關(guān)于在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)的報(bào)告。主要講到了我國(guó)民辦高等教育面臨新的發(fā)展機(jī)遇;民營(yíng)企業(yè)的投入為高等教育注入活力;學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)這三個(gè)方面的內(nèi)容,。聽了老師的報(bào)告，是我對(duì)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史及過程;投資集團(tuán)的發(fā)展及對(duì)教育板塊的投資,，江城學(xué)院的發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)都有了較深入的認(rèn)識(shí),。

特別是老師講到投資集團(tuán)把投資于汽車、金融,、地產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域的資金拿來投入高等教育領(lǐng)域,，反哺社會(huì)。投資集團(tuán)目前在全國(guó)范圍內(nèi)擁有6所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民營(yíng)獨(dú)立學(xué)院,，與國(guó)立高校共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科普通高校,，目前在校生總規(guī)模超過2萬人，為我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。責(zé)任是企業(yè)立足社會(huì)的基本保證,，而個(gè)人而言，教師又是人間最美的職業(yè),。我作為江城學(xué)院的一名新進(jìn)教職工,，應(yīng)該更加努力，工作盡職盡責(zé),，勤奮學(xué)習(xí),，努力提升自己，爭(zhēng)取有所作為,，為江城學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂工作 寓學(xué)于樂有感有悟開心生活

凡事在經(jīng)歷后才會(huì)懂得的更多,。在學(xué)院培訓(xùn)中心郭主任的帶領(lǐng)下,，我們進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我受益匪淺,，感受頗深,。在這次拓展中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，但所有的個(gè)人項(xiàng)目也都是和團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退的,。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目,。它的最大特點(diǎn)就是群策群力,，團(tuán)結(jié)互助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),。在本次拓展的過程中,，隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好,，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

讓我深有感觸的是“信任背摔”這個(gè)游戲,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，最重要的就是要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理。在那高高的背摔臺(tái)上摔下來,，雖說下面有人擋著,，而且是三重防護(hù)，但還是有人沒有完全放開心中的恐懼,。從這個(gè)游戲中,，我也有很深的體會(huì)：要相信自己、相信自己的隊(duì)友,，要敢于克服心中的恐懼,，懷揣一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心;還要學(xué)會(huì)換位思考。

為期幾天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，雖然大家都很累,，但是素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位,，只要用心體會(huì)就能得到有益的人生感悟,。在這幾天時(shí)間里，感悟最深的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識(shí),，從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)飛躍,，在團(tuán)隊(duì)的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個(gè)人的利益,，而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為中心,。

再回頭,，每一個(gè)游戲都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義,。每個(gè)人循規(guī)蹈矩的生活,，很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己，拓展便為我們開啟了這道門,，使我們親身體會(huì)到了那些早己熟悉的,，看似平常的做人和生活的理念，真正的認(rèn)識(shí)自我,，勇于挑戰(zhàn)新事物,，有開拓創(chuàng)新精神。并充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用,，資源的合理分配的重要性,。

決不輕言放棄，堅(jiān)決堅(jiān)持到底,，絕不脫離團(tuán)隊(duì),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過這次拓展訓(xùn)練,，我在今后的工作生活中會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，盡職盡責(zé)，快樂工作,，在游戲中體味人生道理，寓學(xué)于樂,，開心生活,。

三、回顧過去有得有失無不受益 展望未來美好明天再接再厲

今年三月份,，我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了學(xué)院教職工這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入崗位實(shí)習(xí),，緊張而忙碌地開始了自己的實(shí)習(xí)工作生涯,。在四個(gè)月的時(shí)間里，從學(xué)院的學(xué)士學(xué)位評(píng)估整理文檔到維護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及打掃衛(wèi)生;從清理實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)到完善實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度;從申報(bào)采購(gòu)實(shí)驗(yàn)材料到發(fā)放實(shí)驗(yàn)耗材;從期末考試監(jiān)考到實(shí)驗(yàn)室搬家等,。在管老師的帶領(lǐng)下,，一路走來，成長(zhǎng)了許多,，完成了從一個(gè)學(xué)生到一名教職工的轉(zhuǎn)變,。今后，我會(huì)繼續(xù)沿著實(shí)驗(yàn)室和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、以及自己制定的規(guī)劃前行,，爭(zhēng)取在各方面有所提高,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十

9月14，15日,，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn),，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大,，不免感覺身體勞頓,，單著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多,。

作為教師,，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,，不但要學(xué)會(huì)教書育人,，還要不斷深造自己，提升自己,，以最大的熱情,，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦,。

在我來的這兩個(gè)多月里,，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師,，大家都說他上課精彩,，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課,，15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課,，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課。

本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》,，一共十六講,，以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)：

1、激情澎湃的老師永不老,，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,，在畢業(yè)一年之際，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職,，成為一名真正的人民教師,，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn),。我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始,，我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找激情感染源,，在實(shí)干中出成果,，在善思中出成果，童心常駐出成果,。

2,、陽(yáng)光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥，二十一三體異常,，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語(yǔ)訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了,，親身經(jīng)歷了很多老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),，我很痛心,。我代課近兩年，每天上6,，7節(jié)康復(fù)課,，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿,，其實(shí)我不是不累,，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育,，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿愛心充滿溫暖,，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng),，一定要相信自己的能力方可做大事,，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào),，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,，以往的可以借鑒,，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一。了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度考慮，在課堂上把握大局,，靈活處理細(xì)節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí)，老師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展,。

4、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師,，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況,，什么哭鬧,，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個(gè)特教老師都是多重身份的，有時(shí)像醫(yī)生,，有時(shí)像保姆,，有時(shí)像警察,，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽,，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使,。

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞,，作為一個(gè)新的老師,，我會(huì)以飽滿的熱情,，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十一

短短的幾天,，幾十名新教師在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看,，女教師居多,，惟獨(dú)三個(gè)男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，時(shí)間雖然跨度為一個(gè)月,，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天,，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán),，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理,、聽課,、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神,?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂?duì)學(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求,。第五,，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué),、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑,、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。與此同時(shí),，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念,，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力,。對(duì)待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì),、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo),，說實(shí)話。少說諷刺的話,，冷淡的話,，傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略,。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng),。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材,、備學(xué)生、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)。

三,、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許,，對(duì)于我來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半”,。

最后,，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十二

一轉(zhuǎn)眼,，為期兩天的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。學(xué)院為了讓我們能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中，特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。包括學(xué)院黨委書記李蘭榮的與“青年教師話成長(zhǎng)”報(bào)告、學(xué)院院長(zhǎng)黃兆康的“高職院校人才培養(yǎng)要求對(duì)新教師素質(zhì)的要求”報(bào)告會(huì),、安副院長(zhǎng)以及我校先進(jìn)教師的示范課等,。從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng),、學(xué)生交流到如何與 領(lǐng)導(dǎo) ,、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課總之,，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。這些培訓(xùn)為我未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們事業(yè)的發(fā)展做出了重要的鋪墊,。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，我感受最深的是以下三個(gè)方面：

一、教師的人文修養(yǎng)

“問渠那得清如許為,，有源頭活水來”,。大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟,，心靈中感知的暢快,、清澈、活潑,，以水塘和云影的映照暢敘出來了,。他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮谠丛床粩嗟亟o他補(bǔ)充啊!只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，才能達(dá)到新境界,。只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟,，接受種.種不同的思想,、鮮活的知識(shí)，廣泛 包容,，方能才思不斷,，新水長(zhǎng)流。教師是人類靈魂的工程師,，教師是神圣的職業(yè),，也是責(zé)任重大的職業(yè)，作為一名教師,，如果不能夠時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，不能夠與時(shí)俱進(jìn),，又怎么能夠擔(dān)負(fù)起教書育人的重任?經(jīng)過此次的崗前培訓(xùn)，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，及早地給自己充電,，是多么的重要。無論我們?cè)?jīng)多么能干,，多么出色,，如果我們沒有終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追尋新知識(shí)以及不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造力,，我們終將喪失生存能力,，離自己的理想越來越遙遠(yuǎn)。房子,、家具,、衣服，一切事物都會(huì)隨著歲月的不斷流逝而不斷折舊,，就是我們賴以生存的知識(shí),、技能也一樣會(huì)折舊，在科技發(fā)展得越來越快的當(dāng)今社會(huì),，腳步遲緩的人瞬間就會(huì)被甩在后面,。“人生也有涯,，而知也無涯”,，不斷地充實(shí)自我，終生學(xué)習(xí),，才能不斷地茁壯成長(zhǎng),。新教師崗前培訓(xùn)在我們最需要的時(shí)候給我們指引方向，讓我們這 些新教師能更好更快的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作,。對(duì)我來說,，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一次重新審視自我的機(jī)會(huì),，讓我受益匪淺,，感受頗多。臺(tái)上每位領(lǐng)導(dǎo)老師的講演,，都值得我們刻反思,，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)正如一道道美味佳肴，更讓我們回味良久,。

二,、教師的個(gè)人行為

作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺(tái)上有說服力,，我們是否應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為,，做到真正為人師表,，以身作責(zé)，而非學(xué)生們戲謔的“老師是人類靈魂的工程師,，也是道貌岸然的,，披著羊皮的狼?！彪m然學(xué)生的評(píng)價(jià)有些過火,，但是并非無所指的，因此,，我覺得作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師,，如果他的道德品質(zhì)惡劣，不能“身正為范”,，又有什么用呢?

三,、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想

作為一個(gè)教師，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過,，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代,，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的,，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容，去處理和解決,。作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學(xué),、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教,、育“捧得一顆心來,，不帶半根草去?！?/p>

四、如何上好一堂課

教書育人是教師的天職,，我們平時(shí)所做的一切努力,，都是為了在那三尺講臺(tái)上能夠?qū)⒅R(shí)傳播給學(xué)生,。經(jīng)過兩天培訓(xùn),，在有幸聆聽了先進(jìn)教師們的示范課后,，我得出了以下幾點(diǎn)感想,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，張教授特別強(qiáng)調(diào)了要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，上好第一節(jié)課,，要用教師的人格魅力將學(xué)生的心收攏到課堂上來。學(xué)生的興趣被培養(yǎng)起來以后,，教師還要正確的引導(dǎo),，在教學(xué)過程中誘趣。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步深入,，逐步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,。誘趣就是誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑、再生疑-再思疑-在釋疑”的螺旋式上升過程,。通過誘趣,，使學(xué)生逐步深化其學(xué)習(xí)，同時(shí)較好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲的基礎(chǔ)上,，教師在教授過程中，要依靠對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心組織,、科學(xué)安排,，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誘惑。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，一環(huán)扣一環(huán)地提出問題,，誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑”,，不僅要學(xué)生有所知，更要有所思,。學(xué)生每解決一個(gè)問題,，就有一種戰(zhàn)勝難點(diǎn)的興奮，就會(huì)多一份自信,。

2,、要注意講究教學(xué)方法。

要使教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所接受,，并能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展,，形成正確的思想觀點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)過程中要靈活地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法,。例如：當(dāng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極時(shí),，教師就要善于提出有趣的話題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)教師講到全課關(guān)鍵問題時(shí),，就要通過一定方式引起全班同學(xué)精神集中,，全神貫注，力求使每一個(gè)學(xué)生都能積極思考主要問題,，這樣才能取得良好的教學(xué)效果,。有些問題預(yù)計(jì)到學(xué)生不易理解，教師就要采取一種通俗化的講解法,，輔以生動(dòng)活潑的直觀教學(xué),，使學(xué)生深入淺出地掌握知識(shí)。當(dāng)學(xué)生具有一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí),，教師就要盡可能通過談話或討論法,，引導(dǎo)學(xué)生自己通過思考和互相討論，探索問題,，解決問題,，鍛煉他們獨(dú)立自學(xué)能力，促進(jìn)其智力的發(fā)展,。

3,、要注意課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

教學(xué)語(yǔ)言在教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，如果課堂上教師的語(yǔ)言枯燥無味,，沒有情趣,，必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。教育家蘇霍姆斯基說過：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的智力勞動(dòng)效率”,。因此,，在整個(gè)課堂教學(xué)過程中，教師的語(yǔ)言科學(xué),、深刻,、生動(dòng)、形象,、幽默,、風(fēng)趣、親切,、自然,，充滿情和意，學(xué)生會(huì)在潛移默化中受到陶冶,、激勵(lì)和鼓舞,。教師要善于將教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性和教育性，用藝術(shù)化的優(yōu)美形式和方法訴諸學(xué)生的感官,，使之入耳,、入腦、入心靈，這樣才能輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù),，最終達(dá)到優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。

4、教師在授課后要有所反思

課堂教學(xué)中有所得也會(huì)有所失,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，知識(shí)水平和理解能力的參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際總會(huì)有不相適應(yīng)的地方,，有時(shí)會(huì)覺得有不盡人意之處,。因此，作為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，這樣才會(huì)讓自己在今后的教學(xué)中少走彎路，同時(shí)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處,，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力,，使自己的教學(xué)工作日益得到完善

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平 臺(tái)上審視了自己的教學(xué),，對(duì)今后的工作也有了明確的方向,。我真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任，我會(huì)不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)院的期望,，盡全力去做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。為學(xué)院的明天貢獻(xiàn)出自己的一份熱量,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十三

在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的,，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu),、大服務(wù),、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體4點(diǎn)特點(diǎn)，分別是：1,、全員聘用管理;2,、績(jī)效工資制;3、崗位設(shè)置管理;4,、與高新區(qū)體制相適應(yīng),。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育處的楊處長(zhǎng)還對(duì)我們新老師提出了“立師德，樹師愛,，強(qiáng)師能,，穩(wěn)心態(tài)，習(xí)常規(guī),，擅創(chuàng)新,，求發(fā)展”的七點(diǎn)希望，表達(dá)了對(duì)所有新老師們殷切的關(guān)懷,。

入職培訓(xùn)題正式開始,，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威,，真是讓之前一片茫然的我獲益良多,。唐老師在整個(gè)發(fā)言中，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一,，清空歸零,。所謂不破不立，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，要盡快放下自己以前的成績(jī),，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式,，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。切記不要對(duì)外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話,，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮;第三，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè),，做到“量,、現(xiàn)、德,、才”四個(gè)字,。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對(duì)自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四,，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè),，具有巖壁的過程。這一點(diǎn)不難理解,，我們也聽過很多,，但對(duì)我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的,。之后,，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教11年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們,，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長(zhǎng)歷程,，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。

下午被請(qǐng)來給我們做講座的是德高望重的馮老師,。馮老師對(duì)從教者提出了“知,、情、意,、行”四個(gè)方面的要求,，即教育思想、情感態(tài)度,、意志品質(zhì),、行為實(shí)踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述,，深入淺出,，有理有據(jù)。整個(gè)講座中,，氣氛十分親近,，馮老師通過劉翔受傷、體育教學(xué),、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子,，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們,，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺,。在講座的最后，馮老師還對(duì)我們新老師提出來自己的建議：1,、正確的價(jià)值觀,、責(zé)任感、使命感;2,、堅(jiān)持師德規(guī)范,、行為規(guī)范;3、不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新;4,、堅(jiān)持夢(mèng)想，走自己的路,。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告,。在報(bào)告中，楊校長(zhǎng)首先要注重對(duì)學(xué)校文化的感知的選擇,。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分,，感知學(xué)校的規(guī)章制度，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ),，感知師生的行為習(xí)慣,，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對(duì)所感知到的一切做出選擇,，選擇遵守制度，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo),，選擇尊重同行,，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎(chǔ)上,，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境,，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求;求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后,，要爭(zhēng)取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中,。對(duì)于楊校長(zhǎng)在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”,、“電子書包”等新鮮名詞，引起了我極大的探索熱情,。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授,。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報(bào)告的主題的。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開,，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方,，問題雖然看似不大，但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力,。張教授所講的見面,、餐廳、語(yǔ)言,、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用,。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告,，分別是接納,、欣賞和贊美。

講座的最后一天,，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報(bào)告開始的,。因?yàn)槲乙彩且幻磥淼恼Z(yǔ)文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成,。我會(huì)開始閱讀《江蘇教育》,、《四川教育》，我會(huì)重讀周國(guó)平,，我會(huì)盡力捍衛(wèi)孩子的童年,，我會(huì)關(guān)注兒童文學(xué)，我會(huì)努力實(shí)行“不言之教”·····下午,，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座,。唐老師提出了一個(gè)從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長(zhǎng)路徑,，指出教師作為一份職業(yè)，首先是讓我們用以謀生的手段,。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì),，不缺知識(shí)，缺乏的是方法和技巧,，我們需要熟悉,、把握教材，從而駕馭課堂,，要重視“師傅”的指點(diǎn),，順利地渡過職業(yè)倦怠期，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù),。作為一名教師,，他必須具備先進(jìn)的教育思想;較強(qiáng)的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣,，最終達(dá)到“道法自然”的境界,，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么，需要什么,，我能為他們做些什么,。最后，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來寶貴的建議,。

這三天的講座堂堂精彩,，各有千秋,。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議,，使我有醍醐灌頂之感,，真是字字珠璣,，發(fā)人深省,。當(dāng)然,，我的從教之路才剛剛開始,，在以后漫長(zhǎng)的教師生涯中,，我必將“如臨深淵,，如履薄冰”，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育,，獻(xiàn)給孩子們，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十四

在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu)、大服務(wù)、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體4點(diǎn)特點(diǎn),，分別是：1,、全員聘用管理;2,、績(jī)效工資制;3,、崗位設(shè)置管理;4、與高新區(qū)體制相適應(yīng)。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育處的楊處長(zhǎng)還對(duì)我們新老師提出了“立師德,，樹師愛，強(qiáng)師能,，穩(wěn)心態(tài),，習(xí)常規(guī)，擅創(chuàng)新,，求發(fā)展”的七點(diǎn)希望，表達(dá)了對(duì)所有新老師們殷切的關(guān)懷,。

入職培訓(xùn)題正式開始,，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講,。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威,，真是讓之前一片茫然的我獲益良多,。唐老師在整個(gè)發(fā)言中,，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一,，清空歸零。所謂不破不立,，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績(jī),，從自己之前的生活中走出來,，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二,，團(tuán)隊(duì)意識(shí),。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。切記不要對(duì)外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話,，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮;第三,，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè)，做到“量,、現(xiàn),、德、才”四個(gè)字。教師的立身之本就是自己的專業(yè),，無論對(duì)自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四,，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè)，具有巖壁的過程,。這一點(diǎn)不難理解,，我們也聽過很多，但對(duì)我而言,，無論重復(fù)多少遍都是有必要的,。之后，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教20xx年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們,，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長(zhǎng)歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功,，莫過于像胡適先生說的“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”,。

下午被請(qǐng)來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對(duì)從教者提出了“知,、情,、意、行”四個(gè)方面的要求,，即教育思想,、情感態(tài)度、意志品質(zhì),、行為實(shí)踐,，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出,，有理有據(jù),。整個(gè)講座中，氣氛十分親近,，馮老師通過劉翔受傷,、體育教學(xué)、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子,，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考,。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺,。在講座的最后，馮老師還對(duì)我們新老師提出來自己的建議：1,、正確的價(jià)值觀,、責(zé)任感、使命感;2、堅(jiān)持師德規(guī)范,、行為規(guī)范;3,、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新;4,、堅(jiān)持夢(mèng)想,，走自己的路。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告,。在報(bào)告中,，楊校長(zhǎng)首先要注重對(duì)學(xué)校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分,，感知學(xué)校的規(guī)章制度,，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ)，感知師生的行為習(xí)慣,，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對(duì)所感知到的一切做出選擇,，選擇遵守制度，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo),，選擇尊重同行,，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎(chǔ)上,，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境,，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求;求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后,，要爭(zhēng)取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系,，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對(duì)于楊校長(zhǎng)在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”,、“電子書包”等新鮮名詞,，引起了我極大的探索熱情。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授,。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報(bào)告的主題的,。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方,，問題雖然看似不大,，但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力。張教授所講的見面,、餐廳,、語(yǔ)言、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用,。最后,，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告,，分別是接納、欣賞和贊美,。

講座的最后一天,，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報(bào)告開始的。因?yàn)槲乙彩且幻磥淼恼Z(yǔ)文教師的緣故,，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成,。我會(huì)開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》,，我會(huì)重讀周國(guó)平,，我會(huì)盡力捍衛(wèi)孩子的童年，我會(huì)關(guān)注兒童文學(xué),，我會(huì)努力實(shí)行“不言之教”·····下午,，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個(gè)從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長(zhǎng)路徑,，指出教師作為一份職業(yè),，首先是讓我們用以謀生的手段。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì),，不缺知識(shí),，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉,、把握教材,，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點(diǎn),，順利地渡過職業(yè)倦怠期,，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù)。作為一名教師,，他必須具備先進(jìn)的教育思想;較強(qiáng)的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣,，最終達(dá)到“道法自然”的境界，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么,，需要什么,，我能為他們做些什么。最后,，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來寶貴的建議,。

這三天的講座堂堂精彩，各有千秋,。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議,，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣,，發(fā)人深省,。當(dāng)然,，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長(zhǎng)的教師生涯中，我必將“如臨深淵,，如履薄冰”,，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們,，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十五

在大學(xué)畢業(yè)之際,，很榮幸能作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生留校工作。7月3日至7日,，在學(xué)院人事處的組織下,，進(jìn)行了為期五天的20xx年新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中,，投資集團(tuán)就在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)問題方面為我們做了培訓(xùn),，接著人事處的尹處長(zhǎng)就人事管理制度及師資建設(shè)情況做了介紹。學(xué)工處何處長(zhǎng)作了學(xué)院學(xué)生工作概述的報(bào)告,。教務(wù)處李慶副處長(zhǎng)就教學(xué)管理制度及基本常識(shí)與大家作了交流,。接下來幾天時(shí)間，學(xué)院培訓(xùn)中心的郭主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行素質(zhì)拓展,，在有戲與趣味中提升新進(jìn)職工的團(tuán)隊(duì)精神,，合作思想，責(zé)任意識(shí)等綜合素質(zhì),。

經(jīng)過短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己對(duì)工作制度，崗位職責(zé),，個(gè)人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)與提高,，總結(jié)一下，主要有一下三個(gè)心得：

一,、學(xué)習(xí)集團(tuán)辦學(xué)理念奉獻(xiàn)社會(huì) 努力提升自我素質(zhì)有所作為

培訓(xùn)第一天,，投資集團(tuán)的老師為我們作了關(guān)于在民辦高等教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)的報(bào)告。主要講到了我國(guó)民辦高等教育面臨新的發(fā)展機(jī)遇;民營(yíng)企業(yè)的投入為高等教育注入活力;學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)這三個(gè)方面的內(nèi)容,。聽了老師的報(bào)告,，是我對(duì)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史及過程;投資集團(tuán)的發(fā)展及對(duì)教育板塊的投資，江城學(xué)院的發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)都有了較深入的認(rèn)識(shí),。

特別是老師講到投資集團(tuán)把投資于汽車,、金融、地產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域的資金拿來投入高等教育領(lǐng)域,，反哺社會(huì),。投資集團(tuán)目前在全國(guó)范圍內(nèi)擁有6所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民營(yíng)獨(dú)立學(xué)院,，與國(guó)立高校共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科普通高校，目前在校生總規(guī)模超過2萬人,，為我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。責(zé)任是企業(yè)立足社會(huì)的基本保證，而個(gè)人而言,，教師又是人間最美的職業(yè),。我作為江城學(xué)院的一名新進(jìn)教職工，應(yīng)該更加努力,，工作盡職盡責(zé),，勤奮學(xué)習(xí)，努力提升自己,，爭(zhēng)取有所作為,，為江城學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂工作 寓學(xué)于樂有感有悟開心生活

凡事在經(jīng)歷后才會(huì)懂得的更多,。在學(xué)院培訓(xùn)中心郭主任的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，我受益匪淺，感受頗深,。在這次拓展中,，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，但所有的個(gè)人項(xiàng)目也都是和團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退的,。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力,、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力,，團(tuán)結(jié)互助,，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在本次拓展的過程中,，隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織,、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好,，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致,。

讓我深有感觸的是“信任背摔”這個(gè)游戲，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，最重要的就是要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理,。在那高高的背摔臺(tái)上摔下來，雖說下面有人擋著,，而且是三重防護(hù),，但還是有人沒有完全放開心中的恐懼,。從這個(gè)游戲中，我也有很深的體會(huì)：要相信自己,、相信自己的隊(duì)友,，要敢于克服心中的恐懼，懷揣一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心;還要學(xué)會(huì)換位思考,。

為期幾天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，雖然大家都很累，但是素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富,，無論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到有益的人生感悟,。在這幾天時(shí)間里,，感悟最深的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)飛躍,，在團(tuán)隊(duì)的范疇里,，我們不能僅僅考慮到自己個(gè)人的利益，而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為中心,。

再回頭,，每一個(gè)游戲都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義,。每個(gè)人循規(guī)蹈矩的生活,，很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己，拓展便為我們開啟了這道門,，使我們親身體會(huì)到了那些早己熟悉的,，看似平常的做人和生活的理念，真正的認(rèn)識(shí)自我,，勇于挑戰(zhàn)新事物,，有開拓創(chuàng)新精神。并充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用,，資源的合理分配的重要性,。

決不輕言放棄，堅(jiān)決堅(jiān)持到底,，絕不脫離團(tuán)隊(duì),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過這次拓展訓(xùn)練,，我在今后的工作生活中會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，盡職盡責(zé)，快樂工作,，在游戲中體味人生道理,，寓學(xué)于樂,，開心生活。

三,、回顧過去有得有失無不受益 展望未來美好明天再接再厲

今年三月份,，我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了學(xué)院教職工這一個(gè)光榮的隊(duì)伍,。剛剛進(jìn)入崗位實(shí)習(xí),，緊張而忙碌地開始了自己的實(shí)習(xí)工作生涯。在四個(gè)月的時(shí)間里,，從學(xué)院的學(xué)士學(xué)位評(píng)估整理文檔到維護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及打掃衛(wèi)生;從清理實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)到完善實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度;從申報(bào)采購(gòu)實(shí)驗(yàn)材料到發(fā)放實(shí)驗(yàn)耗材;從期末考試監(jiān)考到實(shí)驗(yàn)室搬家等,。在管老師的帶領(lǐng)下,，一路走來,，成長(zhǎng)了許多，完成了從一個(gè)學(xué)生到一名教職工的轉(zhuǎn)變,。今后,，我會(huì)繼續(xù)沿著實(shí)驗(yàn)室和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭(zhēng)取在各方面有所提高,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十六

在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的,，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu),、大服務(wù),、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體4點(diǎn)特點(diǎn)，分別是：1,、全員聘用管理;2,、績(jī)效工資制;3、崗位設(shè)置管理;4,、與高新區(qū)體制相適應(yīng),。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育處的楊處長(zhǎng)還對(duì)我們新老師提出了“立師德，樹師愛,，強(qiáng)師能,，穩(wěn)心態(tài)，習(xí)常規(guī),，擅創(chuàng)新,，求發(fā)展”的七點(diǎn)希望，表達(dá)了對(duì)所有新老師們殷切的關(guān)懷,。

入職培訓(xùn)題正式開始,，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多,。唐老師在整個(gè)發(fā)言中,，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一，清空歸零,。所謂不破不立,，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績(jī),，從自己之前的生活中走出來,，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二,，團(tuán)隊(duì)意識(shí),。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。切記不要對(duì)外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話,，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮;第三,，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè)，做到“量,、現(xiàn)、德,、才”四個(gè)字,。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對(duì)自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四,，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè),，具有巖壁的過程。這一點(diǎn)不難理解,，我們也聽過很多,，但對(duì)我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的,。之后,，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教20xx年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們,，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長(zhǎng)歷程,，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”,。

下午被請(qǐng)來給我們做講座的是德高望重的馮老師,。馮老師對(duì)從教者提出了“知、情,、意,、行”四個(gè)方面的要求，即教育思想、情感態(tài)度,、意志品質(zhì),、行為實(shí)踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述,，深入淺出,，有理有據(jù)。整個(gè)講座中,，氣氛十分親近,，馮老師通過劉翔受傷、體育教學(xué),、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子,，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們,，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺,。在講座的最后，馮老師還對(duì)我們新老師提出來自己的建議：1,、正確的價(jià)值觀,、責(zé)任感、使命感;2,、堅(jiān)持師德規(guī)范,、行為規(guī)范;3、不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新;4,、堅(jiān)持夢(mèng)想，走自己的路,。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告,。在報(bào)告中，楊校長(zhǎng)首先要注重對(duì)學(xué)校文化的感知的選擇,。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分,，感知學(xué)校的規(guī)章制度，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ),，感知師生的行為習(xí)慣,，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對(duì)所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度,，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo),，選擇尊重同行，選擇效仿骨干,。在感知和選擇的基礎(chǔ)上,，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境,，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求;求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后,，要爭(zhēng)取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系,，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對(duì)于楊校長(zhǎng)在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”,、“電子書包”等新鮮名詞,，引起了我極大的探索熱情。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授,。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報(bào)告的主題的,。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方,，問題雖然看似不大,，但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力。張教授所講的見面,、餐廳,、語(yǔ)言、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用,。最后,，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告，分別是接納,、欣賞和贊美,。

講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報(bào)告開始的,。因?yàn)槲乙彩且幻磥淼恼Z(yǔ)文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成,。我會(huì)開始閱讀《江蘇教育》,、《四川教育》，我會(huì)重讀周國(guó)平,，我會(huì)盡力捍衛(wèi)孩子的童年,，我會(huì)關(guān)注兒童文學(xué)，我會(huì)努力實(shí)行“不言之教”·····下午,，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座,。唐老師提出了一個(gè)從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長(zhǎng)路徑，指出教師作為一份職業(yè),，首先是讓我們用以謀生的手段,。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì)，不缺知識(shí),，缺乏的是方法和技巧,，我們需要熟悉,、把握教材，從而駕馭課堂,，要重視“師傅”的指點(diǎn),，順利地渡過職業(yè)倦怠期，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù),。作為一名教師,，他必須具備先進(jìn)的教育思想;較強(qiáng)的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣，最終達(dá)到“道法自然”的境界,，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么,，需要什么，我能為他們做些什么,。最后,，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來寶貴的建議。

這三天的講座堂堂精彩,，各有千秋,。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感,，真是字字珠璣,，發(fā)人深省。當(dāng)然,，我的從教之路才剛剛開始,，在以后漫長(zhǎng)的教師生涯中，我必將“如臨深淵,，如履薄冰”,，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們,，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十七

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣，時(shí)間雖然跨度為一個(gè)月,，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天,，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng),，師道尊嚴(yán),，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù),，班級(jí)管理,、聽課,、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對(duì)于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！边@是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思,，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四,，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神,。”而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí),，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì),、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話,。少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二,、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略,。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平,。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí),。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許,，對(duì)于我來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始,，而好的開始，便是成功的一半”,。

最后,，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓贰?/p>

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師心得 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十八

9月14,，15日,，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大,，不免感覺身體勞頓,，單著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多,。

作為教師,，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,，不但要學(xué)會(huì)教書育人,，還要不斷深造自己，提升自己,，以最大的熱情,，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦,。

在我來的這兩個(gè)多月里,，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師,，大家都說他上課精彩,，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課,，15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課,，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課。

本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》,，一共十六講,，以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)：

1、激情澎湃的老師永不老,，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,，在畢業(yè)一年之際，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職,，成為一名真正的人民教師,，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn),。我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始,，我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找激情感染源,，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果,，童心常駐出成果,。

2、陽(yáng)光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥，二十一三體異常,，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語(yǔ)訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練,，和學(xué)生相處久了,，親身經(jīng)歷了很多老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望，退縮,，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),，我很痛心。我代課近兩年,，每天上6,，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn),，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿,，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,，前途廣闊,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己,，讓自己變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿愛心充滿溫暖,，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng),，一定要相信自己的能力方可做大事,，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào),，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一。了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度考慮,，在課堂上把握大局,，靈活處理細(xì)節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),，老師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展。

4,、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師,，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的,，幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的,，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況,，什么哭鬧,，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個(gè)特教老師都是多重身份的,，有時(shí)像醫(yī)生，有時(shí)像保姆,，有時(shí)像警察,，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽,，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使。

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞,，作為一個(gè)新的老師,，我會(huì)以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè),，為之奮斗終身!