我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇一

但是,，任何一個(gè)孩子都會(huì)有她的優(yōu)點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)孩子的講述能力很好，索性就讓她講了幾個(gè)故事給我,，真的非常棒,。她非常喜歡和我聊她的故事，她的趣事,，在短短的時(shí)間里,，我們就成為了好朋友。于是,，開(kāi)始了我們的英文之旅,。

上課中，發(fā)現(xiàn)她的基礎(chǔ)不扎實(shí),，我們是從三年級(jí)的書(shū)開(kāi)始講起的,。“what’s your name?”是我們學(xué)習(xí)的第一課,，于是,，她有了一個(gè)可愛(ài)的英文名字“mishell”。我們的第一節(jié)課,，我不僅在教學(xué),，更加在關(guān)注她的興趣點(diǎn)。她不愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，但是愛(ài)畫(huà)畫(huà),！ok，那我們就一邊畫(huà)一邊學(xué),！要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞就讓她畫(huà)出來(lái),，加深她的印象。重點(diǎn)單詞不斷鞏固加深,。在上課的過(guò)程中,，為了克服她“張不開(kāi)嘴”的問(wèn)題，我們經(jīng)常會(huì)旁若無(wú)人的大聲“喊”英語(yǔ),，后來(lái),，怕影響別人學(xué)習(xí)，我們還到外面去喊,，大聲的喊,！因?yàn)樗愿裢庀?，這樣的教學(xué)方式跟以往只是讀、背的無(wú)趣教學(xué)是兩種概念,，孩子能在玩當(dāng)中學(xué)習(xí),，自然而然就會(huì)喜歡跟老師上課，厭煩英語(yǔ)的情緒,，逐步打消,，變成喜歡學(xué)英語(yǔ)。

在后來(lái)的教學(xué)當(dāng)中,，我們經(jīng)常會(huì)占用一塊黑板,，學(xué)習(xí)的新內(nèi)容新單詞，都會(huì)寫(xiě)出來(lái)（因?yàn)樗貏e愛(ài)在黑板上寫(xiě)字）加深她的印象,，但是玩的同時(shí),，也不放松對(duì)她的要求，每次的課后作業(yè),，第二堂課我都會(huì)檢查,，做好“復(fù)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”,、“預(yù)習(xí)”三習(xí)合一,。后面的音標(biāo)學(xué)習(xí)當(dāng)中，更是利用了“flash card”（閃卡）在玩游戲當(dāng)中,，孩子就把音標(biāo)記住了，并且由原來(lái)的“坐不住”到了“不想下課”,。

僅僅上了六次課,，便迎來(lái)了湘江小學(xué)四升五期末考試，我和家長(zhǎng)對(duì)此次考試都沒(méi)有抱很大的期望,，只要孩子不討厭英語(yǔ)就是很大的進(jìn)步了,，最起碼是孩子態(tài)度最根本的改變。意料之外,，試卷發(fā)下來(lái)竟然考了100分,！范同學(xué)和媽媽立即拿著卷子趕到校區(qū)與我分享這份喜悅?？戳讼略嚲淼膬?nèi)容,，考前我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容都在試卷中涉及到，其中關(guān)于“服裝”的幾個(gè)單詞是記憶難點(diǎn),，我們前幾天為了區(qū)分,，在本子上“畫(huà)”了好幾遍！而且,，通過(guò)試卷發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)了“檢查”的好習(xí)慣,，這也是此次滿分成績(jī)的關(guān)鍵因素。范同學(xué)超乎意外的驚喜和高興，以及家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)的認(rèn)可,，都讓我覺(jué)得,，這就是作為老師最大的幸福！

要說(shuō)心得,，最大的心得就是,，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，就在“個(gè)性”兩個(gè)字,。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中一對(duì)一老師要完成的不僅是教學(xué)，更是對(duì)孩子性格要有更好的了解,，能夠在教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用不同的方式,，來(lái)幫助學(xué)習(xí)有效的吸取知識(shí)！老師不僅是老師,，其實(shí)更像醫(yī)生,，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)癥結(jié)在哪里，對(duì)癥下藥,！

要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，并利用其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行疏導(dǎo)式教學(xué)。每個(gè)孩子都是喜歡成就感的,，當(dāng)他不愛(ài)學(xué)習(xí),，一定是在這個(gè)學(xué)科當(dāng)中沒(méi)有獲得滿足感，而我們要做的,，就是讓他在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得足夠大的成就感,！孩子的一點(diǎn)點(diǎn)成就，作為老師就應(yīng)該學(xué)會(huì)放大,，在“賞識(shí)教育”中,，讓學(xué)生獲得鼓勵(lì)并愿意攻克難關(guān)！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，短短的十五天就這樣過(guò)去了,，回首這十五天自己真的學(xué)到了很多東西，收獲了這一生都不曾擁有的財(cái)富,。

我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人,，能在剛剛畢業(yè)的時(shí)候就遇到像鄭校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)這樣的好老師,、好領(lǐng)導(dǎo),，教會(huì)我如何做人，如何做事,，如何提高自己的工作能力,。我想如果沒(méi)有兩位老師的幫助,，我現(xiàn)在還只是一個(gè)到處亂撞、盲目跟風(fēng)的大學(xué)畢業(yè)生!

我覺(jué)得自己是一個(gè)幸福的人,，隊(duì)員們?nèi)硕己芎?，很善良，很真誠(chéng),，完全沒(méi)有職場(chǎng)里的腥風(fēng)血雨,、勾心斗角。彼此都很真誠(chéng)的交流想法和意見(jiàn),，開(kāi)心的時(shí)候一起歡笑,，困難的時(shí)候一起努力，大家總是朝著一個(gè)目標(biāo),，一同奮進(jìn)!

好想再回到培訓(xùn)的時(shí)候,，大家坐在一起，聽(tīng)老師講課,，一起思考問(wèn)題,，一起做筆記，一起吸取知識(shí),，一起感悟人生……那樣珍貴而快樂(lè)的日子什么時(shí)候還會(huì)再來(lái)呢?

我很感謝鄭校長(zhǎng),，因?yàn)樗秊槲尹c(diǎn)明了人生的路燈。剛來(lái)清華苑的時(shí)候我很迷惘,，不知道自己想要什么,，也沒(méi)有規(guī)劃過(guò)自己的人生，總是抱著走一步看一步的心態(tài),?？陕?tīng)了鄭校長(zhǎng)的課以后，我明白了人的一生要有追求,，要有自己熱愛(ài)的職業(yè)?？梢該Q工作,，但是不可以換職業(yè)!我還知道了心態(tài)對(duì)一個(gè)人是多么的重要，感謝鄭校長(zhǎng),，讓我擁有了一個(gè)好心態(tài)!

其實(shí)有時(shí)候我很想稱呼鄭校長(zhǎng)為鄭老師,，因?yàn)樗俏乙?jiàn)過(guò)的一位最熱衷于教育事業(yè)的老師，有時(shí)候她會(huì)像媽媽一樣,，為我們著急上火,，給我們指出缺點(diǎn);有時(shí)她會(huì)像朋友一樣，和我們真誠(chéng)交流,，完全沒(méi)有老師的架子,，有時(shí)候她還會(huì)和我們一起玩游戲,，一起蹦蹦跳跳，完全沒(méi)有教師的嚴(yán)肅,，感覺(jué)她比我們還有朝氣呢!我記得昨天鄭老師說(shuō)了一句話：“感覺(jué)把這批孩子送走以后,，自己就突然不知道干什么了”，當(dāng)時(shí)聽(tīng)完這句話以后,，我心里很難受,，我知道鄭老師對(duì)我們付出了很深的感情，就像是媽媽總要離開(kāi)孩子,，即便有千般不舍,，也要讓他們?nèi)オ?dú)立成長(zhǎng)，而我們就是那些孩子啊!大自然里,，我們就是那一株株的小草,，離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱，要獨(dú)自去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,。我想對(duì)鄭老師說(shuō):“您放心,，我一定好好表現(xiàn)，努力工作,，不會(huì)讓您失望的!請(qǐng)相信我一定是您培養(yǎng)出的最優(yōu)秀的學(xué)生!

我很感謝吳校長(zhǎng),，他很慈祥，脾氣也很好,。記得以前上他課的時(shí)候,，大家有睡覺(jué)的，有心不在焉的,，但是他并沒(méi)有生氣,，也沒(méi)有說(shuō)我們，而是在第二天的時(shí)候找了很多小謎語(yǔ)讓我們猜,，特別有趣!后來(lái)我還給我同學(xué)猜了,，可惜他們和我一樣笨，都沒(méi)有猜出來(lái)!哈哈……后來(lái)我知道了老師的良苦用心,，他是想調(diào)動(dòng)我們的積極性,，讓我們能保持活躍的思維，這樣我們才能更用心的聽(tīng)課,，并且聽(tīng)懂,。

吳校長(zhǎng)教會(huì)了我很多知識(shí)，以前我以為“上課”很簡(jiǎn)單,，無(wú)非就是講知識(shí),，做練習(xí)?？陕?tīng)吳校長(zhǎng)講完之后,，才知道講課要分五步,，每一步都有不同的內(nèi)容和要求，備課不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，教案要詳細(xì)、板書(shū)要設(shè)計(jì)美觀,，整潔明了……這些知識(shí)都是大學(xué)期間不曾接觸過(guò)的,。有時(shí)候我在想，如果是在別的單位,，換成別的.領(lǐng)導(dǎo),，我就不會(huì)學(xué)到這么多的知識(shí)了，所以我堅(jiān)定的認(rèn)為：我是幸運(yùn)的!我是幸福的!

我很感謝清華苑的各位老師給予我的幫助,，在我遇到困難的時(shí)候,，總會(huì)有人向我伸出援助之手，向我露出燦爛的微笑,。說(shuō)句真心話,，在清華苑的這些天里，我真的感覺(jué)到她們沒(méi)有拿我當(dāng)外人!

我很感謝我的隊(duì)友,，因?yàn)橛兴齻兊闹С?，我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)才能順利的完成很多工作。雖然她們最后有的離開(kāi)了清華苑,，但是我不會(huì)忘記她們,，因?yàn)樗齻兒苷嬲\(chéng)，很樂(lè)觀,，大家相處的時(shí)間雖然很短,，卻留下了很多歡聲笑語(yǔ)……

我一輩子都不會(huì)忘記這珍貴的十五天，因?yàn)樵谶@些天里,，我學(xué)到了享用一生的知識(shí),、智慧、心態(tài),、感悟,。我將用一生的時(shí)間去實(shí)踐在這十五天里的所學(xué)!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇三

總體回顧思考這次教師培訓(xùn)，我感受最深的是以下三個(gè)方面：

“問(wèn)渠那得清如許為,，有源頭活水來(lái)”,。大學(xué)者朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟,，心靈中感知的暢快,、清澈、活潑,，以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了,。他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅?shū)中新知,，在源源不斷地給他補(bǔ)充啊!只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界,。只有思想永遠(yuǎn)活躍,，以開(kāi)明寬闊的胸襟，接受種植煌的思想,、鮮活的知識(shí),，廣 包容，方能才思不斷,，新水長(zhǎng)流,。教師是人類靈魂的工程師，教師是神圣的職業(yè),，也是責(zé)任重大的職業(yè),，作為一名教師，如果不能夠時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，不能夠與時(shí)俱進(jìn),，又怎么能夠擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任?經(jīng)過(guò)此次的崗前培訓(xùn)，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，及早地給自己充電,，是多么的重要。無(wú)論我們?cè)?jīng)多么能干,，多么出色,，如果我們沒(méi)有終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追尋新知識(shí)以及不斷開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力,，我們終將喪失生存能力,，離自己的理想越來(lái)越遙遠(yuǎn)。房子,、家具,、衣服，一切事物都會(huì)隨著歲月的不斷流逝而不斷折舊,，就是我們賴以生存的知識(shí),、技能也一樣會(huì)折舊，在科技發(fā)展得越來(lái)越快的當(dāng)今社會(huì),，腳步遲緩的人瞬間就會(huì)被甩在后面,。“人生也有涯,，而知也無(wú)涯”,，不斷地充實(shí)自我，終生學(xué)習(xí),，才能不斷地茁壯成長(zhǎng),。新教師崗前培訓(xùn)在我們最需要的時(shí)候給我們指引方向,，讓我們這 些新教師能更好更快的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，一次重新審視自我的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺,，感受頗多,。臺(tái)上每位領(lǐng)導(dǎo)老師的講演，都值得我們刻反思,，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)正如一道道美味佳肴,，更讓我們回味良久。

作為一個(gè)教師,，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書(shū)育人”，要想你的理論在講臺(tái)上有說(shuō)服力,，我們是否應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表,，以身作責(zé),，而非學(xué)生們戲謔的“老師是人類靈魂的工程師，也是道貌岸然的,，披著羊皮的狼,。”雖然學(xué)生的評(píng)價(jià)有些過(guò)火,，但是并非無(wú)所指的,，因此，我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師,，如果他的道德品質(zhì)惡劣,，不能“身正為范”，又有什么用呢?

作為一個(gè)教師,，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過(guò)，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的,，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容，去處理和解決,。作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學(xué),、熱情,、開(kāi)朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教,、育“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去?！?/p>

教書(shū)育人是教師的天職,，我們平時(shí)所做的一切努力，都是為了在那三尺講臺(tái)上能夠?qū)⒅R(shí)傳播給學(xué)生,。經(jīng)過(guò)兩天培訓(xùn),，在有幸聆聽(tīng)了先進(jìn)教師們的示范課后，我得出了以下幾點(diǎn)感想,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，張教授特別強(qiáng)調(diào)了要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，上好第一節(jié)課,，要用教師的人格魅力將學(xué)生的心收攏到課堂上來(lái)。學(xué)生的興趣被培養(yǎng)起來(lái)以后,，教師還要正確的引導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中誘趣。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步深入,，逐步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程,。誘趣就是誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑、再生疑-再思疑-在釋疑”的螺旋式上升過(guò)程。通過(guò)誘趣,，使學(xué)生逐步深化其學(xué)習(xí),，同時(shí)較好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲的基礎(chǔ)上,，教師在教授過(guò)程中,，要依靠對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心組織、科學(xué)安排,，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誘惑,。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，一環(huán)扣一環(huán)地提出問(wèn)題,，誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑”,，不僅要學(xué)生有所知，更要有所思。學(xué)生每解決一個(gè)問(wèn)題，就有一種戰(zhàn)勝難點(diǎn)的興奮，就會(huì)多一份自信,。

2、要注意講究教學(xué)方法,。

要使教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所接受,，并能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，形成正確的思想觀點(diǎn),，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要靈活地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法,。例如：當(dāng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極時(shí),，教師就要善于提出有趣的話題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)教師講到全課關(guān)鍵問(wèn)題時(shí),，就要通過(guò)一定方式引起全班同學(xué)精神集中，全神貫注,，力求使每一個(gè)學(xué)生都能積極思考主要問(wèn)題,，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。有些問(wèn)題預(yù)計(jì)到學(xué)生不易理解,，教師就要采取一種通俗化的講解法,，輔以生動(dòng)活潑的直觀教學(xué)，使學(xué)生深入淺出地掌握知識(shí),。當(dāng)學(xué)生具有一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí),，教師就要盡可能通過(guò)談話或討論法,，引導(dǎo)學(xué)生自己通過(guò)思考和互相討論，探索問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，鍛煉他們獨(dú)立自學(xué)能力，促進(jìn)其智力的發(fā)展,。

3,、要注意課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

教學(xué)語(yǔ)言在教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，如果課堂上教師的語(yǔ)言枯燥無(wú)味,，沒(méi)有情趣，必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,。教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的智力勞動(dòng)效率”,。因此，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,，教師的語(yǔ)言科學(xué),、深刻、生動(dòng),、形象,、幽默、風(fēng)趣,、親切,、自然，充滿情和意,，學(xué)生會(huì)在潛移默化中受到陶冶,、激勵(lì)和鼓舞。教師要善于將教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性和教育性,，用藝術(shù)化的優(yōu)美形式和方法訴諸學(xué)生的感官,，使之入耳、入腦,、入心靈,，這樣才能輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù)，最終達(dá)到優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。

4,、教師在授課后要有所反思

課堂教學(xué)中有所得也會(huì)有所失，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，知識(shí)水平和理解能力的參差不齊,，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際總會(huì)有不相適應(yīng)的地方，有時(shí)會(huì)覺(jué)得有不盡人意之處,。因此,，作為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才會(huì)讓自己在今后的教學(xué)中少走彎路,，同時(shí)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處,，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便提高自己的教學(xué)水平,，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力,，使自己的教學(xué)工作日益得到完善

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。我站在了一個(gè)嶄新的平 臺(tái)上審視了自己的教學(xué),，對(duì)今后的工作也有了明確的方向。我真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,，我會(huì)不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)院的期望,，盡全力去做好自己的本職工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師,。為學(xué)院的明天貢獻(xiàn)出自己的一份熱量,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇四

這次培訓(xùn)是在教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了來(lái)自教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺,。以下是我的心得體會(huì)：

樹(shù)立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,，我們身在一線的老師要辦人們滿意的教育,。新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,、價(jià)值觀,，把祖國(guó)的未來(lái)教育好。如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,，愛(ài)發(fā)言,，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言。同時(shí),，學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了,?？傊瑢W(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,。所以,，我們要計(jì)劃好給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么,，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引,，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,，尊重孩子的自尊心，平等對(duì)待學(xué)生,。在做學(xué)生工作時(shí),，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M(fèi)力,。當(dāng)然,，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),，我們也不能一味地遷就他們,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的,。教師不再僅僅是知識(shí)解釋者,，課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者,。在此指導(dǎo)下,，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程，更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程,。所以,，教師要以教材為依據(jù)，充分開(kāi)發(fā),、利用各種教學(xué)資源,。

現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。教學(xué)過(guò)程不能只有知識(shí)的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀,、探究、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),，使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái),，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程,。對(duì)于授課過(guò)程，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)趣字,，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)實(shí)字,，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)精字，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)活字,。

善于鼓勵(lì)學(xué)生,，以人為本。融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，堅(jiān)持表?yè)P(yáng),。同時(shí)，老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù),，注意策略，如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性,，不能泛泛而談,；神態(tài)要正式嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈。

備課要充分,。備課的內(nèi)容有很多,，了解學(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,，富有效率,，贏得學(xué)生的掌聲,。鍛煉說(shuō)課能力,。說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，教育理念的更新,。說(shuō)課大致可以分為,，課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),，屬于設(shè)想，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整,，以利于今后工作的進(jìn)步,。

堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，互相幫助,，共同成長(zhǎng)。教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得進(jìn)步,。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例,。

總之,，教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè),，備受社會(huì)的期待和關(guān)注,。為此,，我們要熱愛(ài)本職工作,，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)xx已經(jīng)x個(gè)月了,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和接觸,，我對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作指明了方向,，對(duì)我日后的工作有很大的意義,。

在這段時(shí)間里，讓我深深地知道為人師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。無(wú)論是在校老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)教師，其言行都將影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,，作為一個(gè)老師，我們要做的不僅僅是教學(xué),，還要給每一位孩子關(guān)愛(ài),。

我們還要時(shí)時(shí)觀察自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,。

如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。在學(xué)大的這段時(shí)間自己進(jìn)步了不少,，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西,，我的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、收獲了一份工作,，收獲了人生路上一個(gè)充實(shí)自己提升自己的機(jī)會(huì),，并學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作環(huán)境。

2,、有機(jī)會(huì)對(duì)人教版xx英語(yǔ)教材有了更加全面系統(tǒng)的了解,。

3、對(duì)于一對(duì)一和班組的英語(yǔ)教學(xué)有了更加切實(shí)的感受,，了解了一對(duì)一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn),。

4、知識(shí)是不斷積累的,，活到老學(xué)到老,。

5、團(tuán)結(jié)每一位同事,，共同合作,，共同學(xué)習(xí)，共同努力,。

在xx的任教和學(xué)習(xí)中,，我對(duì)自己有了更加嚴(yán)厲的要求，不僅要教書(shū)育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展,，因材施教使其快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)大的了解更多更全,，努力為使xx成為家長(zhǎng)們放心的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

對(duì)自己的工作將作如下規(guī)劃：

1,、好好備課做好自己的工作,，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

2,、不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書(shū)本學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己。

3,、踏踏實(shí)實(shí)的工作,，做好自己的本職工作。

4,、提高心理素質(zhì),，多征求別人意見(jiàn)。

5,、每天保持好心情面對(duì)工作,。

6、加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的心理素質(zhì),，始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教。

我們的xx是年輕的,，有活力的,，希望可以同學(xué)大一起成長(zhǎng)，愿學(xué)大乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇六

當(dāng)我剛進(jìn)入這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功,。

現(xiàn)在我覺(jué)得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,，因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,，會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問(wèn)題,，是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語(yǔ)言技巧的難題,。

但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí),，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時(shí)禍根就是我們自已了,。說(shuō)起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,，我無(wú)意中聽(tīng)到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。

要客第一,，合理安排時(shí)間,，做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作,，當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色，作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的,，在會(huì)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)都是有希望成交的,，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò)，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購(gòu)買欲望不強(qiáng)的人身上,，首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類,，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng)，舉例說(shuō)明比如在課堂中講師在上面講課,，那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場(chǎng)觀察底下的家長(zhǎng),，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他，等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了,，這就是在最短時(shí)間銷售更多的教材的意思,，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的,，就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題,，這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。

當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),，我們不能先去抱怨家長(zhǎng),，他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(zhǎng)的,，雖然達(dá)不到百分之百的成功率,，但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后，事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長(zhǎng),，爭(zhēng)取回來(lái)了,。

知彼解已，先理解家長(zhǎng),，再讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們,，在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后，我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng),，誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問(wèn)題,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇七

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我來(lái)xx已經(jīng)x個(gè)月了,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和接觸，我對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解,。各位同事的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作指明了方向,，對(duì)我日后的工作有很大的意義。

在這段時(shí)間里，讓我深深地知道為人師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。無(wú)論是在校老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)教師，其言行都將影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要，作為一個(gè)老師,，我們要做的不僅僅是教學(xué),，還要給每一位孩子關(guān)愛(ài)。

我們還要時(shí)時(shí)觀察自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,。

如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。在學(xué)大的這段時(shí)間自己進(jìn)步了不少,，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我的收獲有以下幾點(diǎn)：

1,、收獲了一份工作,，收獲了人生路上一個(gè)充實(shí)自己提升自己的機(jī)會(huì)，并學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

2,、有機(jī)會(huì)對(duì)人教版xx英語(yǔ)教材有了更加全面系統(tǒng)的了解。

3,、對(duì)于一對(duì)一和班組的英語(yǔ)教學(xué)有了更加切實(shí)的感受,，了解了一對(duì)一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

4,、知識(shí)是不斷積累的,，活到老學(xué)到老。

5,、團(tuán)結(jié)每一位同事,，共同合作，共同學(xué)習(xí),，共同努力,。

在xx的任教和學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己有了更加嚴(yán)厲的要求,，不僅要教書(shū)育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展,，因材施教使其快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng),。讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)習(xí)的樂(lè)園。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)大的了解更多更全，努力為使xx成為家長(zhǎng)們放心的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

對(duì)自己的工作將作如下規(guī)劃：

1,、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止,、一知半解的傾向,，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,。

2、不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書(shū)本學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己,。

3、踏踏實(shí)實(shí)的工作,，做好自己的本職工作,。

4、提高心理素質(zhì),，多征求別人意見(jiàn),。

5、每天保持好心情面對(duì)工作,。

6,、加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教,。

我們的xx是年輕的，有活力的,，希望可以同學(xué)大一起成長(zhǎng),，愿學(xué)大乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇八

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，我感受最深的是以下三個(gè)方面：

“問(wèn)渠那得清如許為,，有源頭活水來(lái)”。大學(xué)者朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟,，心靈中感知的暢快,、清澈、活潑,，以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了,。他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅?shū)中新知，在源源不斷地給他補(bǔ)充啊!只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，才能達(dá)到新境界,。只有思想永遠(yuǎn)活躍,，以開(kāi)明寬闊的胸襟，接受種植煌的思想,、鮮活的知識(shí),，廣 包容，方能才思不斷,，新水長(zhǎng)流,。教師是人類靈魂的工程師，教師是神圣的職業(yè),，也是責(zé)任重大的職業(yè),，作為一名教師，如果不能夠時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，不能夠與時(shí)俱進(jìn),，又怎么能夠擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任?經(jīng)過(guò)此次的崗前培訓(xùn)，更使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，及早地給自己充電,，是多么的重要。無(wú)論我們?cè)?jīng)多么能干,，多么出色,，如果我們沒(méi)有終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追尋新知識(shí)以及不斷開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力,，我們終將喪失生存能力,，離自己的理想越來(lái)越遙遠(yuǎn)。房子,、家具,、衣服，一切事物都會(huì)隨著歲月的不斷流逝而不斷折舊,，就是我們賴以生存的知識(shí),、技能也一樣會(huì)折舊，在科技發(fā)展得越來(lái)越快的當(dāng)今社會(huì),，腳步遲緩的人瞬間就會(huì)被甩在后面,。“人生也有涯,，而知也無(wú)涯”,，不斷地充實(shí)自我，終生學(xué)習(xí),，才能不斷地茁壯成長(zhǎng),。新教師崗前培訓(xùn)在我們最需要的時(shí)候給我們指引方向，讓我們這 些新教師能更好更快的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，一次重新審視自我的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺,，感受頗多,。臺(tái)上每位領(lǐng)導(dǎo)老師的講演,，都值得我們刻反思,，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)正如一道道美味佳肴，更讓我們回味良久,。

作為一個(gè)教師,，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書(shū)育人”,，要想你的理論在講臺(tái)上有說(shuō)服力,，我們是否應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為,，做到真正為人師表,，以身作責(zé)，而非學(xué)生們戲謔的“老師是人類靈魂的工程師,，也是道貌岸然的,，披著羊皮的狼?！彪m然學(xué)生的評(píng)價(jià)有些過(guò)火,，但是并非無(wú)所指的，因此,，我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師,，如果他的道德品質(zhì)惡劣,，不能“身正為范”，又有什么用呢?

作為一個(gè)教師,，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過(guò),，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的,，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容,，去處理和解決。作為一名好教師,，優(yōu)秀教師,，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀，謙虛,、好學(xué),、熱情,、開(kāi)朗,，更要有民主,、公正、耐心,、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教,、育“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去?！?/p>

教書(shū)育人是教師的天職,，我們平時(shí)所做的一切努力，都是為了在那三尺講臺(tái)上能夠?qū)⒅R(shí)傳播給學(xué)生,。經(jīng)過(guò)兩天培訓(xùn),，在有幸聆聽(tīng)了先進(jìn)教師們的示范課后，我得出了以下幾點(diǎn)感想,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，張教授特別強(qiáng)調(diào)了要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，上好第一節(jié)課,，要用教師的人格魅力將學(xué)生的心收攏到課堂上來(lái)。學(xué)生的興趣被培養(yǎng)起來(lái)以后,，教師還要正確的引導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中誘趣。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步深入,，逐步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程,。誘趣就是誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑、再生疑-再思疑-在釋疑”的螺旋式上升過(guò)程,。通過(guò)誘趣,，使學(xué)生逐步深化其學(xué)習(xí)，同時(shí)較好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲的基礎(chǔ)上,，教師在教授過(guò)程中，要依靠對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心組織,、科學(xué)安排,，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誘惑。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，一環(huán)扣一環(huán)地提出問(wèn)題，誘發(fā)學(xué)生“生疑-思疑-釋疑”,，不僅要學(xué)生有所知,，更要有所思。學(xué)生每解決一個(gè)問(wèn)題,，就有一種戰(zhàn)勝難點(diǎn)的興奮,，就會(huì)多一份自信。

2,、要注意講究教學(xué)方法,。

要使教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所接受，并能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展,，形成正確的思想觀點(diǎn),，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要靈活地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法。例如：當(dāng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課認(rèn)識(shí)不足,，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極時(shí),，教師就要善于提出有趣的話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)教師講到全課關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，就要通過(guò)一定方式引起全班同學(xué)精神集中,，全神貫注,，力求使每一個(gè)學(xué)生都能積極思考主要問(wèn)題，這樣才能取得良好的教學(xué)效果,。有些問(wèn)題預(yù)計(jì)到學(xué)生不易理解，教師就要采取一種通俗化的講解法,，輔以生動(dòng)活潑的直觀教學(xué),，使學(xué)生深入淺出地掌握知識(shí)。當(dāng)學(xué)生具有一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí),，教師就要盡可能通過(guò)談話或討論法,，引導(dǎo)學(xué)生自己通過(guò)思考和互相討論，探索問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，鍛煉他們獨(dú)立自學(xué)能力，促進(jìn)其智力的發(fā)展,。

3,、要注意課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

教學(xué)語(yǔ)言在教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，如果課堂上教師的語(yǔ)言枯燥無(wú)味，沒(méi)有情趣,，必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,。教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的智力勞動(dòng)效率”。因此,，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,，教師的語(yǔ)言科學(xué)、深刻,、生動(dòng),、形象、幽默,、風(fēng)趣,、親切、自然,，充滿情和意,，學(xué)生會(huì)在潛移默化中受到陶冶、激勵(lì)和鼓舞,。教師要善于將教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性和教育性,，用藝術(shù)化的優(yōu)美形式和方法訴諸學(xué)生的感官，使之入耳,、入腦,、入心靈，這樣才能輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù),，最終達(dá)到優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。

4、教師在授課后要有所反思

課堂教學(xué)中有所得也會(huì)有所失,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，知識(shí)水平和理解能力的參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際總會(huì)有不相適應(yīng)的地方,，有時(shí)會(huì)覺(jué)得有不盡人意之處,。因此，作為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，這樣才會(huì)讓自己在今后的教學(xué)中少走彎路，同時(shí)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處,，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力,，使自己的教學(xué)工作日益得到完善

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。我站在了一個(gè)嶄新的平 臺(tái)上審視了自己的教學(xué)，對(duì)今后的工作也有了明確的方向,。我真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,，我會(huì)不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)院的期望，盡全力去做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師,。為學(xué)院的明天貢獻(xiàn)出自己的一份熱量。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，短短的十五天就這樣過(guò)去了,，回首這十五天自己真的學(xué)到了很多東西，收獲了這一生都不曾擁有的財(cái)富,。

我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人,，能在剛剛畢業(yè)的時(shí)候就遇到像鄭校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)這樣的好老師,、好領(lǐng)導(dǎo),，教會(huì)我如何做人，如何做事,，如何提高自己的工作能力,。我想如果沒(méi)有兩位老師的幫助，我現(xiàn)在還只是一個(gè)到處亂撞,、盲目跟風(fēng)的大學(xué)畢業(yè)生!

我覺(jué)得自己是一個(gè)幸福的人,，隊(duì)員們?nèi)硕己芎茫苌屏?，很真誠(chéng),，完全沒(méi)有職場(chǎng)里的腥風(fēng)血雨、勾心斗角,。彼此都很真誠(chéng)的交流想法和意見(jiàn),，開(kāi)心的時(shí)候一起歡笑，困難的時(shí)候一起努力,，大家總是朝著一個(gè)目標(biāo),，一同奮進(jìn)!

好想再回到培訓(xùn)的時(shí)候，大家坐在一起,，聽(tīng)老師講課，一起思考問(wèn)題,，一起做筆記,，一起吸取知識(shí)，一起感悟人生……那樣珍貴而快樂(lè)的日子什么時(shí)候還會(huì)再來(lái)呢?

我很感謝鄭校長(zhǎng),，因?yàn)樗秊槲尹c(diǎn)明了人生的路燈,。剛來(lái)清華苑的時(shí)候我很迷惘,，不知道自己想要什么，也沒(méi)有規(guī)劃過(guò)自己的人生,，總是抱著走一步看一步的心態(tài),。可聽(tīng)了鄭校長(zhǎng)的課以后,，我明白了人的一生要有追求,，要有自己熱愛(ài)的職業(yè)?？梢該Q工作,，但是不可以換職業(yè)!我還知道了心態(tài)對(duì)一個(gè)人是多么的重要，感謝鄭校長(zhǎng),，讓我擁有了一個(gè)好心態(tài)!

其實(shí)有時(shí)候我很想稱呼鄭校長(zhǎng)為鄭老師,，因?yàn)樗俏乙?jiàn)過(guò)的一位最熱衷于教育事業(yè)的老師，有時(shí)候她會(huì)像媽媽一樣,，為我們著急上火,，給我們指出缺點(diǎn);有時(shí)她會(huì)像朋友一樣，和我們真誠(chéng)交流,，完全沒(méi)有老師的架子,，有時(shí)候她還會(huì)和我們一起玩游戲，一起蹦蹦跳跳,，完全沒(méi)有教師的嚴(yán)肅,，感覺(jué)她比我們還有朝氣呢!我記得昨天鄭老師說(shuō)了一句話：“感覺(jué)把這批孩子送走以后，自己就突然不知道干什么了”,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)完這句話以后,，我心里很難受，我知道鄭老師對(duì)我們付出了很深的感情,，就像是媽媽總要離開(kāi)孩子,，即便有千般不舍，也要讓他們?nèi)オ?dú)立成長(zhǎng),，而我們就是那些孩子啊!大自然里,，我們就是那一株株的小草，離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱,，要獨(dú)自去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,。我想對(duì)鄭老師說(shuō):“您放心，我一定好好表現(xiàn),，努力工作,，不會(huì)讓您失望的!請(qǐng)相信我一定是您培養(yǎng)出的最優(yōu)秀的學(xué)生!

我很感謝吳校長(zhǎng)，他很慈祥,，脾氣也很好,。記得以前上他課的時(shí)候,，大家有睡覺(jué)的，有心不在焉的,，但是他并沒(méi)有生氣,，也沒(méi)有說(shuō)我們，而是在第二天的時(shí)候找了很多小謎語(yǔ)讓我們猜,，特別有趣!后來(lái)我還給我同學(xué)猜了,，可惜他們和我一樣笨，都沒(méi)有猜出來(lái)!哈哈……后來(lái)我知道了老師的良苦用心,，他是想調(diào)動(dòng)我們的積極性,，讓我們能保持活躍的思維，這樣我們才能更用心的聽(tīng)課,，并且聽(tīng)懂,。

吳校長(zhǎng)教會(huì)了我很多知識(shí)，以前我以為“上課”很簡(jiǎn)單,，無(wú)非就是講知識(shí),，做練習(xí)?？陕?tīng)吳校長(zhǎng)講完之后,，才知道講課要分五步，每一步都有不同的內(nèi)容和要求,，備課不僅要備教材,，還要備學(xué)生，教案要詳細(xì),、板書(shū)要設(shè)計(jì)美觀,，整潔明了……這些知識(shí)都是大學(xué)期間不曾接觸過(guò)的。有時(shí)候我在想,，如果是在別的單位,，換成別的.領(lǐng)導(dǎo)，我就不會(huì)學(xué)到這么多的知識(shí)了,，所以我堅(jiān)定的認(rèn)為：我是幸運(yùn)的!我是幸福的!

我很感謝清華苑的各位老師給予我的幫助,，在我遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有人向我伸出援助之手,，向我露出燦爛的微笑,。說(shuō)句真心話，在清華苑的這些天里,，我真的感覺(jué)到她們沒(méi)有拿我當(dāng)外人!

我很感謝我的隊(duì)友,，因?yàn)橛兴齻兊闹С郑疫@個(gè)隊(duì)長(zhǎng)才能順利的完成很多工作,。雖然她們最后有的離開(kāi)了清華苑,，但是我不會(huì)忘記她們，因?yàn)樗齻兒苷嬲\(chéng),，很樂(lè)觀,，大家相處的時(shí)間雖然很短，卻留下了很多歡聲笑語(yǔ)……

我一輩子都不會(huì)忘記這珍貴的十五天,，因?yàn)樵谶@些天里,，我學(xué)到了享用一生的知識(shí)、智慧,、心態(tài),、感悟。我將用一生的時(shí)間去實(shí)踐在這十五天里的所學(xué)!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)和感悟篇十

初見(jiàn)范同學(xué)是一個(gè)晴朗的下午,，我出來(lái)做市場(chǎng)看見(jiàn)了和藹的媽媽和活潑可愛(ài)的女兒,，也就是范同學(xué)。我和孩子兩個(gè)人單獨(dú)聊了起來(lái),，發(fā)現(xiàn)她非常不喜歡英語(yǔ),，不愛(ài)學(xué)不愛(ài)記，更是不愿意媽媽跟她提英語(yǔ),。屬于典型的無(wú)興趣型學(xué)生,。更是屬于典型的“坐不住”：也就是沒(méi)有耐心。

但是,，任何一個(gè)孩子都會(huì)有她的優(yōu)點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)孩子的講述能力很好，索性就讓她講了幾個(gè)故事給我,，真的非常棒,。她非常喜歡和我聊她的故事，她的趣事,，在短短的時(shí)間里,，我們就成為了好朋友。于是,，開(kāi)始了我們的英文之旅,。

上課中，發(fā)現(xiàn)她的基礎(chǔ)不扎實(shí),，我們是從三年級(jí)的書(shū)開(kāi)始講起的,。“what’s your name?”是我們學(xué)習(xí)的第一課,，于是,，她有了一個(gè)可愛(ài)的英文名字“mishell”。我們的第一節(jié)課,，我不僅在教學(xué),，更加在關(guān)注她的興趣點(diǎn),。她不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，但是愛(ài)畫(huà)畫(huà),！ok,，那我們就一邊畫(huà)一邊學(xué)！要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞就讓她畫(huà)出來(lái),，加深她的印象,。重點(diǎn)單詞不斷鞏固加深。在上課的過(guò)程中,，為了克服她“張不開(kāi)嘴”的問(wèn)題,，我們經(jīng)常會(huì)旁若無(wú)人的大聲“喊”英語(yǔ)，后來(lái),，怕影響別人學(xué)習(xí),，我們還到外面去喊，大聲的喊,！因?yàn)樗愿裢庀?，這樣的教學(xué)方式跟以往只是讀、背的無(wú)趣教學(xué)是兩種概念,，孩子能在玩當(dāng)中學(xué)習(xí),，自然而然就會(huì)喜歡跟老師上課，厭煩英語(yǔ)的情緒,，逐步打消,，變成喜歡學(xué)英語(yǔ)。

在后來(lái)的教學(xué)當(dāng)中,，我們經(jīng)常會(huì)占用一塊黑板,，學(xué)習(xí)的新內(nèi)容新單詞，都會(huì)寫(xiě)出來(lái)（因?yàn)樗貏e愛(ài)在黑板上寫(xiě)字）加深她的印象,，但是玩的同時(shí),，也不放松對(duì)她的要求，每次的課后作業(yè),，第二堂課我都會(huì)檢查,，做好“復(fù)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”,、“預(yù)習(xí)”三習(xí)合一,。后面的音標(biāo)學(xué)習(xí)當(dāng)中，更是利用了“flash card”（閃卡）在玩游戲當(dāng)中,，孩子就把音標(biāo)記住了,，并且由原來(lái)的“坐不住”到了“不想下課”。

僅僅上了六次課，便迎來(lái)了湘江小學(xué)四升五期末考試,，我和家長(zhǎng)對(duì)此次考試都沒(méi)有抱很大的期望,，只要孩子不討厭英語(yǔ)就是很大的進(jìn)步了，最起碼是孩子態(tài)度最根本的改變,。意料之外,，試卷發(fā)下來(lái)竟然考了100分！范同學(xué)和媽媽立即拿著卷子趕到校區(qū)與我分享這份喜悅,。看了下試卷的內(nèi)容,，考前我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容都在試卷中涉及到,，其中關(guān)于“服裝”的幾個(gè)單詞是記憶難點(diǎn)，我們前幾天為了區(qū)分,，在本子上“畫(huà)”了好幾遍,！而且，通過(guò)試卷發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)了“檢查”的好習(xí)慣,，這也是此次滿分成績(jī)的關(guān)鍵因素,。范同學(xué)超乎意外的驚喜和高興，以及家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)的認(rèn)可,，都讓我覺(jué)得,，這就是作為老師最大的幸福！

要說(shuō)心得,，最大的心得就是,，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，就在“個(gè)性”兩個(gè)字,。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中一對(duì)一老師要完成的不僅是教學(xué)，更是對(duì)孩子性格要有更好的了解,，能夠在教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用不同的方式,，來(lái)幫助學(xué)習(xí)有效的吸取知識(shí)！老師不僅是老師,，其實(shí)更像醫(yī)生,，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)癥結(jié)在哪里，對(duì)癥下藥,！

要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，并利用其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行疏導(dǎo)式教學(xué)。每個(gè)孩子都是喜歡成就感的,，當(dāng)他不愛(ài)學(xué)習(xí),，一定是在這個(gè)學(xué)科當(dāng)中沒(méi)有獲得滿足感，而我們要做的，就是讓他在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得足夠大的成就感,！孩子的一點(diǎn)點(diǎn)成就,，作為老師就應(yīng)該學(xué)會(huì)放大，在“賞識(shí)教育”中,，讓學(xué)生獲得鼓勵(lì)并愿意攻克難關(guān),！