作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

中班語言活動教案反思 媽媽的味道中班語言活動教案篇一

1,、了解各種各樣的橋,，在集體面前大膽清楚的介紹自己家鄉(xiāng)的橋,。

2、學習關注的傾聽同伴談話,。

3,、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、請爸爸媽媽在休息日帶孩子走走,、看看附近的橋，幼兒自畫一幅畫,。

2,、教學掛圖。

1,、談話引出話題。

這幾天爸爸媽媽帶你們去看了那些橋,？和好朋友說說,。

2、個別交流,，分享經驗,。

（1）說說家鄉(xiāng)的橋。

你們家附近有哪些橋,？你走過嗎,？他叫什么名字？

你認為它有什么用處,？（鼓勵幼兒用自己畫的橋向大家介紹）

（2）出示圖片,，了解各種各樣的橋。

了解趙州橋,、錢塘江橋,、盧浦大橋。

中國古代建造的一座聞名世界的橋叫什么名字,？

中國第一座現代化大橋在哪里,？叫什么名字？

盧浦大橋建造在什么地方,？有什么特別的地方,？

3、小組討論,。

（1）說說橋的用處,。

為什么要造這些橋？

為什么要建造陸上橋,？陸上橋也叫空中的馬路,。

（2）觀察橋的結構和建橋材料,。

找一找，這些橋有什么不同的地方,？

4,、猜謎語。

寬寬江上一座橋,，橋下輪船嗚嗚叫,，橋上汽車嘀嘀叫，還有火車轟轟轟,，這是一座什么橋,？（長江大橋）幾條馬路手拉手，上上下下,，左左右右都是道,，沒有紅燈和綠燈，汽車一路跑的快,。（立交橋）

5,、幼兒看圖說說自己認識的橋。

中班語言活動教案反思 媽媽的味道中班語言活動教案篇二

1,、初步理解故事內容,，感受老奶奶和老爺爺對小鳥的熱愛，以及人與自然的和諧之美,。

2,、以邊聽邊理解、邊體問探究的方式,，理解老奶奶和老爺爺和大自然的熱愛之情,。

3、感受與同伴互動學習的樂趣,。

初步理解故事內容,，感受老奶奶和老爺爺對小鳥的熱愛，以及人與自然的和諧之美,。

1,、配樂故事及舒緩的背景音樂磁帶，錄音帶,。

2,、幼兒用書：《鳥窩》

一、以開門見山的方式,，引發(fā)幼兒傾聽故事的愿望,。

教師：老師帶來了一個非常好聽的'故事，故事的名字叫《鳥窩》。（邊講邊書寫出《鳥窩》兩字,，讓幼兒自然識字,。）

二、邊理解邊聽,，并提問邊探究的方式,，幫助幼兒逐步理解故事的內容及人物愛鳥的情感。

教師在背景音樂的伴奏下,，富有感情地講述故事,。

結合幼兒用書畫面，教師繼續(xù)講述故事,。

三,、引導幼兒感受故事中人與自然的和諧之美。

教師：你們喜歡故事中的老爺爺和老奶奶嗎,？為什么,？

教師：他們用愛心為鳥兒營造出一個美麗安寧的家園，同時也為人類營造出一個鳥語花香,、有聲有色的世界,。善待鳥類，其實就是善待自己,。

四、請幼兒完整地欣賞配樂故事教師播放故事,，幼兒欣賞,。

中班語言活動教案反思 媽媽的味道中班語言活動教案篇三

設計意圖：

活動目標：

1、仔細觀察畫面,，理解故事內容,，知道自私獨占會導致孤立及共同分享會帶來的快樂。

2,、觀看圖片,，共同分析，了解生活中告示牌的意義及用途,。

3,、大膽猜測故事情節(jié)，體驗閱讀的樂趣,。

活動重難點：理解自私獨占會導致孤立及共同分享會帶來快樂,。

活動準備：課件ppt、大樹圖片,、告示牌,、老巫婆服飾等。

活動過程：

1、教師扮演老巫婆,，出示告示牌,，引起幼兒的興趣。

2,、提問：剛剛發(fā)生了什么事情?如果你是小鳥正在開心的唱歌,突然被禁止了,你的心情是什么樣的?

1,、觀察重點頁面p4---5頁提問：你看到了什么？他們在干什么,？

2,、觀察重點頁面p6---7頁提問：老巫婆在干什么？小松鼠的心情怎樣,？

3,、觀察重點頁面p12--_13頁提問：你看到了什么？有什么變化,？

教師小結：這里是公共場所,，小動物們都可以在這里做自己喜歡做的事情，可老巫婆想睡覺,，就自私的霸占了大家的地方,。

4、觀察重點頁面p14—15頁提問:小動物在干什么,？他們的心情怎樣?老巫婆在干什么,？為什么會勾著頭？

5,、了解老巫婆的復雜心情,，猜測小動物能否接納老巫婆。

教師：猜猜小動物會歡迎老巫婆嗎,？

1,、提問：小動物歡迎老巫婆了嗎？老巫婆把不用的告示牌變成了什么,？

2,、教師小結：現在的老巫婆已經不是那個為了自己需要，而不顧別人感受的的老巫婆了,，她懂得關心別人,，替別人著想了。因為她的轉變也收獲和小動物們一起分享水果,，一起玩游戲的快樂,。

1、觀看課件圖片,，了解生活中告示牌,。

教師：你在生活中見過什么樣的告示牌,？

教師：老師也帶來了一些告示牌，我們一起來看看吧,。

2,、為我們的班級設計告示牌。

教師：在我們的班里,，你覺得哪些地方還需要設置告示牌,？

教師：除了小朋友剛才說的，是不是其他地方也需要設置告示牌,，我們去看看,。

優(yōu)質范文：搬家大班語言活動教案寫作范例

１、理解遠＼近方便的含義,，并能在生活中學會運用．

２,、樂意與人交流，大方的用語言表達自己的愿望．結交新朋友．

３,、認讀重點字詞：搬家＼辦公室＼近＼上班＼方便＼超市＼買菜＼幼兒園＼上學＼遠,。

掛圖＼音帶＼錄音機＼大字卡＼小字卡＼詩歌讀本人手一冊

一、預備活動

１,、師幼互相問候

２,、幼兒有序取書或教師發(fā)書

二,、感知活動

１,、教師提問導入：誰家里搬過家,？你們喜歡新家，還是舊家,，為什么,？家里是誰決定要搬家的？為什么要搬家,？

２、過渡語,，有個小朋友也要搬家了,，我們來聽聽，他說了什么,，想到了什么,？

３、教師出示掛圖,，播放詩歌音帶,，讓幼兒感知詩歌內容。

三,、理解活動個

１,、幼兒自主閱讀

２、師幼共同講述

３、故事朗讀

四,、游戲活動

游戲：找朋友

每位幼兒手上拿一張小字卡,，教師隨意舉起一張大字卡，并大聲詢問“一二三四五六七,，我的朋友在哪里,？手里相同小字卡的幼兒趕快跑到教師身邊，并回答：在這里,，在這里,，你的朋友在這里。

五,、結束活動

交流小結,，播放音樂，幼兒有序收書整理自己的物品,。