作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班語言活動教案反思 媽媽的味道中班語言活動教案篇一

1,、了解各種各樣的橋，在集體面前大膽清楚的介紹自己家鄉(xiāng)的橋,。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)注的傾聽同伴談話。

3,、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、請爸爸媽媽在休息日帶孩子走走,、看看附近的橋,，幼兒自畫一幅畫。

2,、教學(xué)掛圖,。

1、談話引出話題,。

這幾天爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳四切?？和好朋友說說。

2,、個別交流,，分享經(jīng)驗。

（1）說說家鄉(xiāng)的橋,。

你們家附近有哪些橋,？你走過嗎？他叫什么名字,？

你認(rèn)為它有什么用處,？（鼓勵幼兒用自己畫的橋向大家介紹）

（2）出示圖片，了解各種各樣的橋,。

了解趙州橋,、錢塘江橋、盧浦大橋,。

中國古代建造的一座聞名世界的橋叫什么名字？

中國第一座現(xiàn)代化大橋在哪里,？叫什么名字,？

盧浦大橋建造在什么地方？有什么特別的地方,？

3,、小組討論。

（1）說說橋的用處,。

為什么要造這些橋,？

為什么要建造陸上橋,？陸上橋也叫空中的馬路。

（2）觀察橋的結(jié)構(gòu)和建橋材料,。

找一找,，這些橋有什么不同的地方？

4,、猜謎語,。

寬寬江上一座橋，橋下輪船嗚嗚叫,，橋上汽車嘀嘀叫,，還有火車轟轟轟，這是一座什么橋,？（長江大橋）幾條馬路手拉手,，上上下下，左左右右都是道,，沒有紅燈和綠燈,，汽車一路跑的快。（立交橋）

5,、幼兒看圖說說自己認(rèn)識的橋,。

中班語言活動教案反思 媽媽的味道中班語言活動教案篇二

1、初步理解故事內(nèi)容,，感受老奶奶和老爺爺對小鳥的熱愛,，以及人與自然的和諧之美。

2,、以邊聽邊理解,、邊體問探究的方式，理解老奶奶和老爺爺和大自然的熱愛之情,。

3,、感受與同伴互動學(xué)習(xí)的樂趣。

初步理解故事內(nèi)容,，感受老奶奶和老爺爺對小鳥的熱愛,，以及人與自然的和諧之美。

1,、配樂故事及舒緩的背景音樂磁帶,，錄音帶。

2,、幼兒用書：《鳥窩》

一,、以開門見山的方式，引發(fā)幼兒傾聽故事的愿望,。

教師：老師帶來了一個非常好聽的'故事,，故事的名字叫《鳥窩》,。（邊講邊書寫出《鳥窩》兩字，讓幼兒自然識字,。）

二,、邊理解邊聽，并提問邊探究的方式,，幫助幼兒逐步理解故事的內(nèi)容及人物愛鳥的情感,。

教師在背景音樂的伴奏下，富有感情地講述故事,。

結(jié)合幼兒用書畫面,，教師繼續(xù)講述故事。

三,、引導(dǎo)幼兒感受故事中人與自然的和諧之美,。

教師：你們喜歡故事中的老爺爺和老奶奶嗎？為什么,？

教師：他們用愛心為鳥兒營造出一個美麗安寧的家園,，同時也為人類營造出一個鳥語花香、有聲有色的世界,。善待鳥類,，其實就是善待自己。

四,、請幼兒完整地欣賞配樂故事教師播放故事,，幼兒欣賞。

中班語言活動教案反思 媽媽的味道中班語言活動教案篇三

設(shè)計意圖：

活動目標(biāo)：

1,、仔細(xì)觀察畫面,，理解故事內(nèi)容，知道自私獨(dú)占會導(dǎo)致孤立及共同分享會帶來的快樂,。

2,、觀看圖片，共同分析,，了解生活中告示牌的意義及用途,。

3、大膽猜測故事情節(jié),，體驗閱讀的樂趣,。

活動重難點(diǎn)：理解自私獨(dú)占會導(dǎo)致孤立及共同分享會帶來快樂。

活動準(zhǔn)備：課件ppt,、大樹圖片、告示牌,、老巫婆服飾等,。

活動過程：

1,、教師扮演老巫婆，出示告示牌,，引起幼兒的興趣,。

2、提問：剛剛發(fā)生了什么事情?如果你是小鳥正在開心的唱歌,突然被禁止了,你的心情是什么樣的?

1,、觀察重點(diǎn)頁面p4---5頁提問：你看到了什么,？他們在干什么？

2,、觀察重點(diǎn)頁面p6---7頁提問：老巫婆在干什么,？小松鼠的心情怎樣？

3,、觀察重點(diǎn)頁面p12--_13頁提問：你看到了什么,？有什么變化？

教師小結(jié)：這里是公共場所,，小動物們都可以在這里做自己喜歡做的事情,，可老巫婆想睡覺，就自私的霸占了大家的地方,。

4,、觀察重點(diǎn)頁面p14—15頁提問:小動物在干什么？他們的心情怎樣?老巫婆在干什么,？為什么會勾著頭,？

5、了解老巫婆的復(fù)雜心情,，猜測小動物能否接納老巫婆,。

教師：猜猜小動物會歡迎老巫婆嗎？

1,、提問：小動物歡迎老巫婆了嗎,？老巫婆把不用的告示牌變成了什么？

2,、教師小結(jié)：現(xiàn)在的老巫婆已經(jīng)不是那個為了自己需要,，而不顧別人感受的的老巫婆了，她懂得關(guān)心別人,，替別人著想了,。因為她的轉(zhuǎn)變也收獲和小動物們一起分享水果，一起玩游戲的快樂,。

1,、觀看課件圖片，了解生活中告示牌,。

教師：你在生活中見過什么樣的告示牌,？

教師：老師也帶來了一些告示牌,，我們一起來看看吧。

2,、為我們的班級設(shè)計告示牌,。

教師：在我們的班里，你覺得哪些地方還需要設(shè)置告示牌,？

教師：除了小朋友剛才說的,，是不是其他地方也需要設(shè)置告示牌，我們?nèi)タ纯础?/p>

優(yōu)質(zhì)范文：搬家大班語言活動教案寫作范例

１,、理解遠(yuǎn)＼近方便的含義,，并能在生活中學(xué)會運(yùn)用．

２、樂意與人交流,，大方的用語言表達(dá)自己的愿望．結(jié)交新朋友．

３,、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：搬家＼辦公室＼近＼上班＼方便＼超市＼買菜＼幼兒園＼上學(xué)＼遠(yuǎn)。

掛圖＼音帶＼錄音機(jī)＼大字卡＼小字卡＼詩歌讀本人手一冊

一,、預(yù)備活動

１,、師幼互相問候

２、幼兒有序取書或教師發(fā)書

二,、感知活動

１,、教師提問導(dǎo)入：誰家里搬過家？你們喜歡新家,，還是舊家,，為什么？家里是誰決定要搬家的,？為什么要搬家,？

２、過渡語,，有個小朋友也要搬家了,，我們來聽聽，他說了什么,，想到了什么,？

３、教師出示掛圖,，播放詩歌音帶,，讓幼兒感知詩歌內(nèi)容。

三,、理解活動個

１,、幼兒自主閱讀

２、師幼共同講述

３、故事朗讀

四,、游戲活動

游戲：找朋友

每位幼兒手上拿一張小字卡,，教師隨意舉起一張大字卡，并大聲詢問“一二三四五六七,，我的朋友在哪里？手里相同小字卡的幼兒趕快跑到教師身邊,，并回答：在這里,，在這里，你的朋友在這里,。

五,、結(jié)束活動

交流小結(jié)，播放音樂,，幼兒有序收書整理自己的物品,。