作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案個篇一
我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，小小廢舊報紙可能不起眼,，但它卻可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習慣,。我結(jié)合本班幼兒年齡特點,，精細設(shè)計了這節(jié)活動課,。在培養(yǎng)幼兒變廢為寶良好習慣的同時，鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作,，在制作過程中,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，并讓其體驗到玩廢紙的樂趣,。既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。因此,，此活動來源于生活,，又能服務于幼兒的生活。
1,、幫助幼兒增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識
2,、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙,，對報紙制作產(chǎn)生興趣,。
想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作,。
1,、廢舊報紙區(qū)牌音樂
2,、操作區(qū)可樂瓶彩色卡紙
巧巧手：廢舊報紙許多剪刀膠水水彩筆白紙可樂瓶膠帶
拉面館：報紙許多方便面桶舊圖書膠帶
服裝設(shè)計師：報紙許多彩筆染料皮套芭比娃娃毛線
一,、談話導入,，激發(fā)興趣。
師：孩子們,，今天廢舊王國的國王邀請我們一起去廢紙樂園玩，你們想去嗎,？我們唱著歌出發(fā)吧！
二,、參觀各區(qū)，引導探究,。
師：孩子們，廢紙樂園到了,，讓我們一起來看看吧,。但是,，在看的時候,，廢紙寶寶希望我們認真看，仔細聽,，因為廢紙寶寶遇到一些困難,，需要我們幫忙。此外，小身體離材料遠一些,，不要碰壞了他們。
拉面館：
孩子們,，這里是拉面館的家,，看一看，今天來的客人可真多??！他們都忙不過來，現(xiàn)在缺少掛面,，誰想幫助他們就帶上紅色的小項鏈,。
巧巧手：
我們再去巧巧手的家看一看，這里都有什么呀,？（廢舊報紙彩紙剪刀膠水膠帶彩筆等）他想讓我們幫忙干什么呢,？他想讓我們幫他做玩具球，如果你想幫助他們就帶上藍色的小項鏈,。
服裝設(shè)計師：
最后,，我們看看廢紙寶寶給我們準備了什么材料，（芭比娃娃報紙許多等）你們猜一猜他想我們做什么??？對了，給芭比娃娃設(shè)計漂亮的裙子,，看誰設(shè)計的裙子最好看,！如果你們想來幫助他們，就帶上黃色的小項鏈,。
師：好了,，我把廢紙寶寶遇到的困難都告訴你們了，大家有沒有信心幫他們完成,？你們想好去哪個廢紙寶寶家?guī)兔?？現(xiàn)在，你就可以選擇那種顏色的紙寶寶的小項鏈帶上并進入他們的家里去,。
三,、自由選區(qū)，參與活動,。
“廢紙樂園”的國王早就聽說我們班的孩子們心靈手巧,，想請你們幫幫忙，做出一些更好玩的東西來,，不知道你們愿不愿意呀,？（愿意）好，各個區(qū)已經(jīng)給咱準備了材料，你想去哪一個區(qū)活動,，就去摘哪一個區(qū)的區(qū)牌,。開始行動吧！
四,、幼兒活動,，教師指導。
1,、教師巡回指導,。
2、講評成品,。
五,、總結(jié)分享，經(jīng)驗交流,。
今天小朋友們表現(xiàn)得非常好,，老師真高興！為我們能制作出這么多好玩的東西鼓鼓掌吧,！
六,、收拾整理，各區(qū)材料,。
孩子們,，這里的報紙王國可高興了，讓我代表他向你們表示感謝：謝謝小朋友,，（不用謝）,，你們想不想出去玩紙球？（想?。┤ブ?，讓我們一起來收拾一下活動材料吧！
中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案個篇二
1,、在操作中讓幼兒體驗力與球的關(guān)系,，懂得用相同的力吹久一點，球就飄得久一點的道理,。
2,、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什么結(jié)果。
3,、發(fā)展幼兒的動手能力和探索能力,。
2、做好的成品8套,；
3,、做紙球（氣球）的圖示一套,；
第一層次：能讓氣球飄起來，知道用力一吹,，就會使球飄得很高,；
第二層次：能想辦法讓球飄得久一點，能讓球滾動,；
第三層次：按照圖示折疊氣球,，并把吸管放入杯子，完成制作,；
第四層次：探索并找出作品不成功的原因,，并且進行調(diào)整,，直至成功,；
1、吸管的出氣口必須對準氣球,，才能讓氣球飄起來,；
2、制作氣球的紙越輕,，吹得越高,，越重越厚吹得越低；
1,、充分調(diào)動幼兒的自主性,，加強活動的游戲性，讓幼兒在自由自在地操作,，探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系,。
2、可引導幼兒對觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄,。
中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案個篇三
1,、學習切細條和細片的技能，體驗制作蔬菜沙拉的樂趣,。
2,、感知數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，能按事物的差異（長短,、多少）進行排序,。
3、能用各種蔬菜及輔助材料進行裝飾,，培養(yǎng)幼兒耐心,、細致的心理品質(zhì)極大膽的想象力。
一,、生活區(qū)：胡蘿卜,、番茄,、黃瓜、紫包菜,、沙拉,、小刀、盆子等
二,、數(shù)學區(qū)：黃瓜豐收的操作卡,、茄子寶寶找朋友的操作卡、到番茄寶寶家有多遠的操作卡,、紅,、黃、藍三色塑料管若干,。
三,、動手區(qū)：包菜、土豆,、茭白等各種蔬菜若干,、牙簽、彩紙,、毛線,、樹枝等輔助材料若干。
四,、美術(shù)區(qū)：蔬菜印章（胡蘿卜,、黃瓜、蘿卜等）若干,、紅,、黃、藍,、綠的顏料,、紙若干。
2,、講解圖,，引導幼兒看圖了解各種游戲的玩法。
教師示范做沙拉,，重點指導幼兒把各種蔬菜切成細片,，提醒幼兒在做蔬菜沙拉的游戲時要洗手，切的時候要注意手別讓刀劃破了,。
3,、請幼兒介紹幾組游戲，如：到番茄寶寶家有多遠,、給茄子寶寶找朋友,。根據(jù)幼兒介紹的情況教師加以補充,。教師介紹黃瓜豐收的游戲（先把黃瓜按從小到大或從短到長的順序排隊，再看看黃瓜上的數(shù)字是幾就給他畫上幾個點,。）
4,、結(jié)合圖介紹動手區(qū)的活動，提醒幼兒用各種輔助材料進行裝飾,，先看看他像什么,，再添加輔助材料裝飾成自己想象中的事物。
5,、請幼兒介紹美術(shù)區(qū)的活動,，提醒幼兒印章在什么地方拿就放到什么地方，不能隨便放,。印好后看看像什么,，再給他添畫，比一比誰最能干,。
6,、幼兒活動,，教師加以適當指導,。鼓勵幼兒大膽想象。
中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案個篇四
1,、通過角色模仿,，提高幼兒的表現(xiàn)欲望。
2,、樂意參與活動,，體驗游戲的快樂。
手工區(qū)：頭箍,，卡紙,，蠟筆，橡皮泥;
小商店：新到的一些服裝和面具等,；
表演區(qū)：先布置一個表演區(qū)“星光舞臺”,，評委席、觀眾席,，演員的一些動物水果角色頭飾,，及角色道具等。
一,、集體活動,。
1、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎?誰來說說你喜歡表演什么角色?
2,、這些角色你可以怎么去表現(xiàn)呢?我們可以怎么去表演?
二,、交待區(qū)域操作要求,。
美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具,，用塑料袋,、彩紙制作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具,。
小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等,，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一起去表演,。
表演區(qū)：小朋友可以和好朋友一起去準備一些表演的節(jié)目,，主持人要先準備好節(jié)目單，其他演員要準備好道具,，依次表演,，做評委的要給每個節(jié)目打分，觀眾要給大家鼓掌,，做文明觀眾,。
三、小朋友自主選擇區(qū)角進行游戲,，教師巡回指導,。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學會自己收拾整理好,，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力,。
四、結(jié)束活動,。
教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題,，表揚在游戲中認真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友,。
