每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
小班語言小蛇多多反思篇一
1. 理解故事內(nèi)容,,掌握“軟軟的”“酸酸的”“脆脆的”“高高興興”等詞語,。
2. 感受故事帶來的樂趣,懂得不能亂吃東西的道理,并且了解一些水果味道方面的特點(diǎn)
3. 根據(jù)故事小蛇的心理活動(dòng)“蘋果脆脆的,,一定很好吃,!”這樣的句式,仿造句式,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 兩張小蛇,,一張是吃撐了的小蛇
2. 水果的圖片
活動(dòng)過程:
1. 引出故事。
師:今天呀,,來到我們小五班的,,還有一個(gè)新朋友。來,,讓我們把它請出來,。出來吧,多多,。(幼兒一起學(xué)著樣子喊多多出來)誒,!多多出來了。多多是什么呀,?
(幼:是小蛇,。)
師:是的呢,多多是一條小蛇,。那你們怕不怕呀,?(怕、不怕)不怕的小朋友真勇敢,,但是,,多多呀只是一條愛吃水果的小蛇,我們都不用怕他的呢,。剛剛老師說多多是一條怎么樣子的小蛇呀,?
幼:是一條愛吃水果的小蛇。
師:恩,,小朋友真棒,,小耳朵真靈。那我們一起來看看為什么我說他是愛吃水果的小蛇,。等會(huì)呀,,我還要看看誰最聰明,知道為什么多多是愛吃水果的小蛇,。
2. 講述故事,,并幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2.1講述前半部分,。
提問,,為什么多多是愛吃水果的小蛇呢,?(吃了很多水果)
繼續(xù)追問,那他吃了哪些水果呢,?(香蕉,、葡萄、蘋果,、西瓜)說出一種水果,,就貼一張圖。
(要是回答不出來,,請別的小朋友幫忙,。或者,,再把故事的前半部分講一遍,。)
再問,多多吃完這些水果之后,,他有什么感受呀,?(很難受,不能前進(jìn),,也不能回家了)
那怎么辦呀,?你們來想想辦法幫助他一下。
2.2 哇,,小朋友們都好聰明哦,,想了辦法來幫助他。(要是沒人說的話,,就說:我們故事里的多多呀最后還是回家了呢,。)我們一起來看看小蛇最后是怎樣回家的呢,。講述故事的后半部分,。
是誰幫助了多多呀?(螞蟻)
那螞蟻是怎么幫助多多的呢,?
那多多的水果最后去哪里了,?
2.3 我們的故事講完了。我覺得呀,,這個(gè)故事里有好多好聽的詞語,。你們可以幫我找找嗎?(……)
我覺得那句“蘋果脆脆的,,一定很好吃,!”這句話很好聽。我們一起來學(xué)學(xué)看,。想想別的水果,。我先想一個(gè):菠蘿酸酸甜甜的,,一定好吃!我看看哪些小朋友能干,。
3. 聯(lián)系幼兒自身吃水果的情形討論,。
小朋友有沒有像多多那樣看見好吃的水果就吃啊,?那你們會(huì)怎么做呢,?(分享)
小結(jié):再好吃的東西也不能貪吃,否則肚子會(huì)不舒服,,有好吃的可以與別人一同分享,。
小班語言小蛇多多反思篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知,、理解故事情節(jié),,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)講述故事。
2,、學(xué)習(xí)詞匯:軟軟的,、酸酸的、脆脆的,、甜甜的,。
3、通過學(xué)習(xí)故事讓幼兒明白再好吃的東西也不能貪吃,,要學(xué)會(huì)與別人分享,。
重點(diǎn):感知理解故事內(nèi)容,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)講述故事,。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)詞匯:軟軟的,、酸酸的、脆脆的,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、四幅圖片、螞蟻,、香蕉,、葡萄、西瓜的圖片各一,。
2,、幼兒小圖每人一套。
3,、自制ppt《小蛇多多》課件,。
活動(dòng)過程:
一圖片導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,。,、
師:今天老師給你們帶來一位小客人,,看看,它是誰呀,?(出示圖片)并介紹一下請幼兒和“小蛇多多”打招呼,。
二、逐幅觀察,,大膽猜測故事情節(jié),。
(一) 第一張圖片:
1、小蛇多多的心情怎么樣,?
2,、你從什么地方看出來的?
3,、你知道小蛇多多為什么心情這樣好嗎,?
4、小蛇多多要出去玩,,媽媽囑咐它不要亂吃東西,。
(二)第二張圖片:
1、小蛇多多現(xiàn)在怎么樣了,?引導(dǎo)幼兒觀察多多表情,。
2、發(fā)生了什么事,,讓小蛇多多這樣難受,?
3、小蛇多多吃了什么呢,?(引導(dǎo)幼兒觀察多多的肚子)
4,、多多吃了什么水果呢?讓幼兒根據(jù)多多肚子形狀猜測吃了什么,?
5,、多多吃了這么多的東西,怪不得要難受呢,,現(xiàn)在小蛇多多既不能向前,,也不能回家,怎么辦呢,?
6、幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)講述幫助小蛇的方法,。
7,、小朋友幫多多想了這么多方法,最后小蛇多多究竟是怎么回家的呢,?
8,、出示螞蟻圖片在多多鼻子上爬來爬去,,最后多多打了個(gè)噴嚏。
(三)第三張圖片:
1,、請幼兒說說,,發(fā)生了什么事情?
2,、看看小蛇多多到底吃了哪些水果,?
(四)第四張圖片:
1、小蛇多多現(xiàn)在感覺怎么樣,?
2,、它會(huì)把水果送給誰呢?引導(dǎo)幼兒要感謝幫助過自己的人,。
3,、現(xiàn)在小蛇輕松的回家了。
三,、完整講述故事,,學(xué)習(xí)詞匯軟軟的、酸酸的,、脆脆的,。
1、這個(gè)故事真有趣,,我們來仔細(xì)聽一聽,,小蛇多多看見這些水果的時(shí)候,心里是怎么想的,?
2,、完整講述故事《小蛇多多》。
3小蛇多多出去玩,,媽媽囑咐它什么,?多多怎么回答的?
4,、多多見到一根香蕉,,心里怎么想的?(學(xué)習(xí):軟軟的),,什么東西吃起來也是軟軟的,?
5、多多又見到了什么,?它又是怎樣想的,?依次類推,學(xué)習(xí)詞匯:酸酸的,、脆脆的,、甜甜的,。
6、誰爬到多多的鼻尖上,?最后多多是怎么做的,?
四、跟著老師一起講述故事,,理解故事教育意義,。
1、這個(gè)故事好聽嗎,?我們一邊看動(dòng)畫一邊跟著老師一起來講講,。
2、小蛇多多怎么會(huì)肚子不舒服的,?(因?yàn)槌粤颂嗟臇|西)
3,、小朋友有沒有像小蛇那樣,看見好吃的東西就一次吃完呢,?
4,、如果看到這么多好吃的東西你會(huì)怎么做呢?
5,、教師小結(jié):我們吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽,,好吃的東西也不能貪吃,否則會(huì)不舒服,,有好吃的東西可以和別人一起分享,。
五、活動(dòng)延伸:幼兒結(jié)伴,看圖講述,。
老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了圖片,,請你找到好朋友,把故事講給他聽,。
小班語言小蛇多多反思篇三
1.初步理解故事內(nèi)容,,學(xué)說“,一定很好吃”的句式。
2.在猜測,、觀察,、游戲、模仿的過程中,,知道吃太多東西肚子會(huì)難受,,不能亂吃東西。
本教材簡單重復(fù),、詼諧有趣,,幼兒比較喜愛,設(shè)計(jì)好玩的游戲活動(dòng)讓幼兒參與,,使閱讀效果更為有效,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.布偶小蛇1只;玩具小螞蟻1只,;
2.玩具香蕉,、葡萄、蘋果,、西瓜各1,;巧克力豆獎(jiǎng)品1罐;
3.圖片,;4個(gè)果園標(biāo)志,;小蛇胸飾人手一個(gè)。
根據(jù)幼兒喜歡吃喜歡玩的特點(diǎn)設(shè)計(jì)投放教學(xué)具
活動(dòng)過程:
1.小螞蟻認(rèn)識新朋友
小螞蟻摸摸小朋友的鼻子,,體會(huì)癢的感覺
問:有什么感覺呀,?
師幼共同游戲,故意張大嘴打噴嚏,,引發(fā)模仿,。
2.引出新朋友多多,和幼兒打招呼摸摸小蛇的大肚子,,猜猜:小蛇的肚子里面可能會(huì)有什么東西,?東西是從哪里來的?
引出故事前半段,。
3.捧小蛇講故事前半段,,提問并逐一出示水果圖標(biāo):
現(xiàn)在你們知道小蛇肚子里有什么了吧?
小蛇吃了什么呀,?肚子太難受了該怎么辦呢,?
引發(fā)看圖片講第二遍故事。
4.集體看圖片聽故事,,邊聽邊觀察水果的特點(diǎn)學(xué)說:香蕉軟軟的,、葡萄酸酸的、蘋果脆脆的,、西瓜甜甜的,,并學(xué)接說:一定很好吃!
模仿小蛇吃水果動(dòng)作,。
穿插提問:后來誰來幫助小蛇多多的,?它是怎樣幫助的?
以后小蛇還敢亂吃東西啦,?你敢不敢亂吃東西,?
5. 游戲:我是聽話的小蛇
老師扮演蛇媽媽,幼兒扮演小蛇,到香蕉園,、葡萄園,、蘋果園和西瓜園去玩,媽媽邊玩邊問:香蕉軟軟的,,一定——(幼兒接說)你吃嗎,?暗示幼兒答:不吃!(先開始可以吃一點(diǎn)點(diǎn),,吃飽了就不吃了)
●引起注意
引發(fā)興趣,,為后續(xù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
●激發(fā)幼兒對“已有的陳述性知識”的回憶,、再感受,。
●呈現(xiàn)“本活動(dòng)的新知識”信息,感知小蛇多多身體的變化,,知道吃太多東西肚子會(huì)難受,,不能亂吃東西。
●闡明新舊知識的關(guān)系,,促進(jìn)理解吃太多東西肚子會(huì)難受,,不能亂吃東西。
小班語言小蛇多多反思篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂意閱讀畫面,,發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關(guān)聯(lián)性,;
2.在傾聽、觀察,、猜測中學(xué)習(xí)用語言表述水果的形態(tài),;
3.通過欣賞故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,,懂得好吃的東西不能吃得太多,。
重點(diǎn),難點(diǎn):
重點(diǎn):樂意閱讀畫面,,發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關(guān)聯(lián)性,;
難點(diǎn):在傾聽、觀察,、猜測中學(xué)習(xí)用語言表述水果的形態(tài),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大書,。
活動(dòng)過程:
(一)出示圖片1,,引出主題。
教師出示圖片1,,“它呀就是小蛇多多,,和多多打個(gè)招呼吧”,。
“多多要到外面去玩了,猜猜它去干什么呀,?”
(二)多多看見香蕉,。
多多出發(fā)了,(出示圖片2)多多在旅游的路上看見了什么,?(香蕉)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)呀,?(一個(gè))誰發(fā)現(xiàn)了它是什么顏色的,?(黃色)黃黃的彎彎的香蕉,。
香蕉吃起來是軟軟的還是硬硬的呀?(軟軟的)一定很好吃,!
多多看見這根香蕉想,,(播放聲音)大家一起來學(xué)一學(xué)多多想的。
多多都來不及了,,看看,,它要吃了,啊嗚咕嘟,,香蕉到哪里去了,?(小蛇的肚子里)
(三)多多看見葡萄。(一串)
“多多看見的這串葡萄是什么顏色的呀,?” (紫色的)
紫紫的葡萄是什么味道的呀,?小蛇沒吃過,你吃過的,,趕緊來告訴小蛇,!
(幼兒自由說)
多多想(放錄音),一起來學(xué)一學(xué)多多想的,!誰能來說一說的,!
小蛇要吃了,啊嗚咕嘟,,吃到了小蛇的肚子里,。
(四)小蛇看見蘋果。
多多又游啊游,,又看見了什么水果呢,?(播放吃蘋果聲音)聽聽看,發(fā)出了什么聲音,?(咔嚓咔嚓,,脆脆的)猜猜是什么水果?(蘋果)
多多看見蘋果怎么想的呢,?(放錄音)誰能來學(xué)一學(xué)多多想的,?
多多啊嗚咕嘟把蘋果吃了下去。
(五)多多看見西瓜。
多多又游啊游,,又吃了什么水果呢,?啊嗚咕嘟,多多吃了下去(出示圖片)
西瓜吃起來是什么味道的,?(請個(gè)別幼兒說說)誰來說說多多會(huì)怎么想呢,?
聽錄音,請個(gè)別幼兒來說說,。
(六)看大書,。
小蛇多多還是一本好看的圖畫書,下面就跟著嚴(yán)老師一起來看看講講吧,!
(七)結(jié)尾
多多一共吃了幾樣水果呀,?猜猜它的肚子會(huì)怎么樣呀?那小朋友們有什么話要對多多講呢,?
附故事 《小蛇多多》 :
有一天,,小蛇多多要到外面去玩,走著走著,,小蛇多多看見了一根香蕉,,它想:香蕉軟軟的,吃了一定很舒服!于是多多啊嗚咕嘟吃了一根香蕉,。走著走著,,多多看見一串葡萄,它想:葡萄酸酸的一定很好吃,,于是,,多多啊嗚咕嘟吃下了一串葡萄。走著走著,,多多看見一個(gè)蘋果,,它想:蘋果脆脆的,一定很好吃!于是多多又啊嗚咕嘟吃下一個(gè)蘋果,。不一會(huì)兒,,多多又看見了一塊西瓜,它想西瓜催催的,,又把西瓜啊嗚咕嘟吃了下去,。哎呀呀!多多吃了太多的水果,不能動(dòng)了,。肚子漲漲的,,真難受呀!既不能向前走,也不能回家,。 多多就運(yùn)動(dòng)了一會(huì),,覺得好多了,,就開開心心的回家了。