每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
小班語言小蛇多多反思篇一
1. 理解故事內(nèi)容,，掌握“軟軟的”“酸酸的”“脆脆的”“高高興興”等詞語,。
2. 感受故事帶來的樂趣，懂得不能亂吃東西的道理，并且了解一些水果味道方面的特點(diǎn)
3. 根據(jù)故事小蛇的心理活動(dòng)“蘋果脆脆的,，一定很好吃,！”這樣的句式，仿造句式,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 兩張小蛇,，一張是吃撐了的小蛇
2. 水果的圖片
活動(dòng)過程：
1. 引出故事。
師：今天呀,，來到我們小五班的,，還有一個(gè)新朋友。來,，讓我們把它請出來,。出來吧，多多,。（幼兒一起學(xué)著樣子喊多多出來）誒,！多多出來了。多多是什么呀,？
（幼：是小蛇,。）
師：是的呢，多多是一條小蛇,。那你們怕不怕呀,？（怕、不怕）不怕的小朋友真勇敢,，但是,，多多呀只是一條愛吃水果的小蛇，我們都不用怕他的呢,。剛剛老師說多多是一條怎么樣子的小蛇呀,？
幼：是一條愛吃水果的小蛇。
師：恩,，小朋友真棒,，小耳朵真靈。那我們一起來看看為什么我說他是愛吃水果的小蛇,。等會(huì)呀,，我還要看看誰最聰明，知道為什么多多是愛吃水果的小蛇,。
2. 講述故事,，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2.1講述前半部分,。
提問,，為什么多多是愛吃水果的小蛇呢,？（吃了很多水果）
繼續(xù)追問，那他吃了哪些水果呢,？（香蕉,、葡萄、蘋果,、西瓜）說出一種水果,，就貼一張圖。
（要是回答不出來,，請別的小朋友幫忙,。或者,，再把故事的前半部分講一遍,。）
再問，多多吃完這些水果之后,，他有什么感受呀,？（很難受，不能前進(jìn),，也不能回家了）
那怎么辦呀,？你們來想想辦法幫助他一下。
2.2 哇,，小朋友們都好聰明哦,，想了辦法來幫助他。（要是沒人說的話,，就說：我們故事里的多多呀最后還是回家了呢,。）我們一起來看看小蛇最后是怎樣回家的呢,。講述故事的后半部分,。
是誰幫助了多多呀？（螞蟻）
那螞蟻是怎么幫助多多的呢,？
那多多的水果最后去哪里了,？
2.3 我們的故事講完了。我覺得呀,，這個(gè)故事里有好多好聽的詞語,。你們可以幫我找找嗎？（……）
我覺得那句“蘋果脆脆的,，一定很好吃,！”這句話很好聽。我們一起來學(xué)學(xué)看,。想想別的水果,。我先想一個(gè)：菠蘿酸酸甜甜的,，一定好吃！我看看哪些小朋友能干,。
3. 聯(lián)系幼兒自身吃水果的情形討論,。
小朋友有沒有像多多那樣看見好吃的水果就吃啊,？那你們會(huì)怎么做呢,？（分享）
小結(jié)：再好吃的東西也不能貪吃，否則肚子會(huì)不舒服,，有好吃的可以與別人一同分享,。
小班語言小蛇多多反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知,、理解故事情節(jié),，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)講述故事。
2,、學(xué)習(xí)詞匯：軟軟的,、酸酸的、脆脆的,、甜甜的,。
3、通過學(xué)習(xí)故事讓幼兒明白再好吃的東西也不能貪吃,，要學(xué)會(huì)與別人分享,。
重點(diǎn)：感知理解故事內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)講述故事,。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯：軟軟的,、酸酸的、脆脆的,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、四幅圖片、螞蟻,、香蕉,、葡萄、西瓜的圖片各一,。
2,、幼兒小圖每人一套。
3,、自制ppt《小蛇多多》課件,。
活動(dòng)過程：
一圖片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。,、
師：今天老師給你們帶來一位小客人,，看看，它是誰呀,？（出示圖片）并介紹一下請幼兒和“小蛇多多”打招呼,。
二、逐幅觀察,，大膽猜測故事情節(jié),。
（一） 第一張圖片：
1、小蛇多多的心情怎么樣,？
2,、你從什么地方看出來的？
3,、你知道小蛇多多為什么心情這樣好嗎,？
4、小蛇多多要出去玩,，媽媽囑咐它不要亂吃東西,。
(二)第二張圖片：
1、小蛇多多現(xiàn)在怎么樣了,？引導(dǎo)幼兒觀察多多表情,。
2、發(fā)生了什么事,，讓小蛇多多這樣難受,？
3、小蛇多多吃了什么呢,？（引導(dǎo)幼兒觀察多多的肚子）
4,、多多吃了什么水果呢？讓幼兒根據(jù)多多肚子形狀猜測吃了什么,？
5,、多多吃了這么多的東西，怪不得要難受呢,，現(xiàn)在小蛇多多既不能向前,，也不能回家，怎么辦呢,？
6、幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)講述幫助小蛇的方法,。
7,、小朋友幫多多想了這么多方法，最后小蛇多多究竟是怎么回家的呢,？
8,、出示螞蟻圖片在多多鼻子上爬來爬去,，最后多多打了個(gè)噴嚏。
（三）第三張圖片：
1,、請幼兒說說,，發(fā)生了什么事情？
2,、看看小蛇多多到底吃了哪些水果,？
（四）第四張圖片：
1、小蛇多多現(xiàn)在感覺怎么樣,？
2,、它會(huì)把水果送給誰呢？引導(dǎo)幼兒要感謝幫助過自己的人,。
3,、現(xiàn)在小蛇輕松的回家了。
三,、完整講述故事,，學(xué)習(xí)詞匯軟軟的、酸酸的,、脆脆的,。
1、這個(gè)故事真有趣,，我們來仔細(xì)聽一聽,，小蛇多多看見這些水果的時(shí)候，心里是怎么想的,？
2,、完整講述故事《小蛇多多》。
3小蛇多多出去玩,，媽媽囑咐它什么,？多多怎么回答的？
4,、多多見到一根香蕉,，心里怎么想的？（學(xué)習(xí)：軟軟的）,，什么東西吃起來也是軟軟的,？
5、多多又見到了什么,？它又是怎樣想的,？依次類推，學(xué)習(xí)詞匯：酸酸的,、脆脆的,、甜甜的,。
6、誰爬到多多的鼻尖上,？最后多多是怎么做的,？
四、跟著老師一起講述故事,，理解故事教育意義,。
1、這個(gè)故事好聽嗎,？我們一邊看動(dòng)畫一邊跟著老師一起來講講,。
2、小蛇多多怎么會(huì)肚子不舒服的,？（因?yàn)槌粤颂嗟臇|西）
3,、小朋友有沒有像小蛇那樣，看見好吃的東西就一次吃完呢,？
4,、如果看到這么多好吃的東西你會(huì)怎么做呢？
5,、教師小結(jié)：我們吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽,，好吃的東西也不能貪吃，否則會(huì)不舒服,，有好吃的東西可以和別人一起分享,。
五、活動(dòng)延伸：幼兒結(jié)伴,看圖講述,。
老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了圖片,，請你找到好朋友，把故事講給他聽,。
小班語言小蛇多多反思篇三
1.初步理解故事內(nèi)容,，學(xué)說“,一定很好吃”的句式。
2.在猜測,、觀察,、游戲、模仿的過程中,，知道吃太多東西肚子會(huì)難受,，不能亂吃東西。
本教材簡單重復(fù),、詼諧有趣,，幼兒比較喜愛，設(shè)計(jì)好玩的游戲活動(dòng)讓幼兒參與,，使閱讀效果更為有效,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布偶小蛇1只；玩具小螞蟻1只,；
2.玩具香蕉,、葡萄、蘋果,、西瓜各1,；巧克力豆獎(jiǎng)品1罐；
3.圖片,；4個(gè)果園標(biāo)志,；小蛇胸飾人手一個(gè)。
根據(jù)幼兒喜歡吃喜歡玩的特點(diǎn)設(shè)計(jì)投放教學(xué)具
活動(dòng)過程：
1.小螞蟻認(rèn)識新朋友
小螞蟻摸摸小朋友的鼻子,，體會(huì)癢的感覺
問：有什么感覺呀,？
師幼共同游戲，故意張大嘴打噴嚏,，引發(fā)模仿,。
2.引出新朋友多多，和幼兒打招呼摸摸小蛇的大肚子,，猜猜：小蛇的肚子里面可能會(huì)有什么東西,？東西是從哪里來的？
引出故事前半段,。
3.捧小蛇講故事前半段,，提問并逐一出示水果圖標(biāo)：
現(xiàn)在你們知道小蛇肚子里有什么了吧？
小蛇吃了什么呀,？肚子太難受了該怎么辦呢,？
引發(fā)看圖片講第二遍故事。
4.集體看圖片聽故事,，邊聽邊觀察水果的特點(diǎn)學(xué)說：香蕉軟軟的,、葡萄酸酸的、蘋果脆脆的,、西瓜甜甜的,，并學(xué)接說：一定很好吃！
模仿小蛇吃水果動(dòng)作,。
穿插提問：后來誰來幫助小蛇多多的,？它是怎樣幫助的？
以后小蛇還敢亂吃東西啦,？你敢不敢亂吃東西,？
5. 游戲：我是聽話的小蛇
老師扮演蛇媽媽，幼兒扮演小蛇，到香蕉園,、葡萄園,、蘋果園和西瓜園去玩，媽媽邊玩邊問：香蕉軟軟的,，一定——（幼兒接說）你吃嗎,？暗示幼兒答：不吃！（先開始可以吃一點(diǎn)點(diǎn),，吃飽了就不吃了）
●引起注意
引發(fā)興趣,，為后續(xù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
●激發(fā)幼兒對“已有的陳述性知識”的回憶,、再感受,。
●呈現(xiàn)“本活動(dòng)的新知識”信息，感知小蛇多多身體的變化,，知道吃太多東西肚子會(huì)難受,，不能亂吃東西。
●闡明新舊知識的關(guān)系,，促進(jìn)理解吃太多東西肚子會(huì)難受,，不能亂吃東西。
小班語言小蛇多多反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意閱讀畫面,，發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關(guān)聯(lián)性,；
2.在傾聽、觀察,、猜測中學(xué)習(xí)用語言表述水果的形態(tài),；
3.通過欣賞故事，感受小蛇吃水果的有趣情景,，懂得好吃的東西不能吃得太多,。
重點(diǎn)，難點(diǎn):
重點(diǎn)：樂意閱讀畫面,，發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關(guān)聯(lián)性,；
難點(diǎn)：在傾聽、觀察,、猜測中學(xué)習(xí)用語言表述水果的形態(tài),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大書,。
活動(dòng)過程：
（一）出示圖片1,，引出主題。
教師出示圖片1,，“它呀就是小蛇多多,，和多多打個(gè)招呼吧”,。
“多多要到外面去玩了，猜猜它去干什么呀,？”
(二)多多看見香蕉,。
多多出發(fā)了，（出示圖片2）多多在旅游的路上看見了什么,？（香蕉）你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)呀,？（一個(gè)）誰發(fā)現(xiàn)了它是什么顏色的,？（黃色）黃黃的彎彎的香蕉,。
香蕉吃起來是軟軟的還是硬硬的呀？（軟軟的）一定很好吃,！
多多看見這根香蕉想,，（播放聲音）大家一起來學(xué)一學(xué)多多想的。
多多都來不及了,，看看,，它要吃了，啊嗚咕嘟,，香蕉到哪里去了,？（小蛇的肚子里）
（三）多多看見葡萄。（一串）
“多多看見的這串葡萄是什么顏色的呀,？” （紫色的）
紫紫的葡萄是什么味道的呀,？小蛇沒吃過，你吃過的,，趕緊來告訴小蛇,！
（幼兒自由說）
多多想（放錄音），一起來學(xué)一學(xué)多多想的,！誰能來說一說的,！
小蛇要吃了，啊嗚咕嘟,，吃到了小蛇的肚子里,。
（四）小蛇看見蘋果。
多多又游啊游,，又看見了什么水果呢,？（播放吃蘋果聲音）聽聽看，發(fā)出了什么聲音,？（咔嚓咔嚓,，脆脆的）猜猜是什么水果？（蘋果）
多多看見蘋果怎么想的呢,？（放錄音）誰能來學(xué)一學(xué)多多想的,？
多多啊嗚咕嘟把蘋果吃了下去。
（五）多多看見西瓜。
多多又游啊游,，又吃了什么水果呢,？啊嗚咕嘟，多多吃了下去（出示圖片）
西瓜吃起來是什么味道的,？（請個(gè)別幼兒說說）誰來說說多多會(huì)怎么想呢,？
聽錄音，請個(gè)別幼兒來說說,。
（六）看大書,。
小蛇多多還是一本好看的圖畫書，下面就跟著嚴(yán)老師一起來看看講講吧,！
（七）結(jié)尾
多多一共吃了幾樣水果呀,？猜猜它的肚子會(huì)怎么樣呀？那小朋友們有什么話要對多多講呢,？
附故事 《小蛇多多》 ：
有一天,，小蛇多多要到外面去玩，走著走著,，小蛇多多看見了一根香蕉,，它想:香蕉軟軟的，吃了一定很舒服!于是多多啊嗚咕嘟吃了一根香蕉,。走著走著,，多多看見一串葡萄，它想：葡萄酸酸的一定很好吃,，于是,，多多啊嗚咕嘟吃下了一串葡萄。走著走著,，多多看見一個(gè)蘋果,，它想：蘋果脆脆的，一定很好吃!于是多多又啊嗚咕嘟吃下一個(gè)蘋果,。不一會(huì)兒,，多多又看見了一塊西瓜，它想西瓜催催的,，又把西瓜啊嗚咕嘟吃了下去,。哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能動(dòng)了,。肚子漲漲的,，真難受呀!既不能向前走，也不能回家,。 多多就運(yùn)動(dòng)了一會(huì),，覺得好多了,，就開開心心的回家了。
