每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

四年級(jí)美術(shù)我是汽車設(shè)計(jì)師課件篇一

1.了解汽車的有關(guān)知識(shí)（種類,、外形特點(diǎn)、用途等）,。

2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力,，從功能上設(shè)計(jì)汽車造型,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車,。

難點(diǎn)：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征,。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：幾何圖形紙片,、各種紙盒,、膠水,、剪刀、小貼畫,。

教師：美術(shù)教學(xué)課件,、各種汽車模型若干個(gè),。

教學(xué)方法

教法：啟發(fā)談話、演示,、提問等

學(xué)法：欣賞,、交流、動(dòng)手實(shí)踐等

教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、導(dǎo)入新課

師：今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽認(rèn)真看,，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱,！

播放《小汽車真漂亮》歌曲動(dòng)畫

師：在剛才的動(dòng)畫中,，你們都看到了哪些不同類型的汽車呢,？你還知道哪些類型的汽車是動(dòng)畫片里沒有的呢,？學(xué)生欣賞歌曲,，認(rèn)真觀察,。

學(xué)生：客車,、貨車,、面包車,、吊車,、救護(hù)車,、警車等等,。

學(xué)生補(bǔ)充：鏟車、太陽能車,、賽車等,。通過欣賞歌曲,，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的興趣,。

啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車,。

師：馬路上的汽車有很多,，它們的品牌不同，樣式不同,，顏色不同,，非常漂亮。我這里有一張?jiān)谕＼噲?chǎng)拍來的照片,，有很多漂亮的車,，同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎？

學(xué)生欣賞

師：這么多漂亮的汽車,，看得我們眼花繚亂,，那位同學(xué)了解這些汽車,，請(qǐng)你給大家做一名講解員，講一講它們的功能和特征好嗎,？

師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下？

學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛的小汽車時(shí),，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車的情感,，,，能介紹的更全面,，更生動(dòng),。從而對(duì)畫汽車產(chǎn)生更濃厚的興趣,。

二,、講授新課

1.教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)

師：同學(xué)們介紹了這么多種類和不同功能的汽車,，使我了解到了很多汽車的知識(shí),，現(xiàn)在老師也想考考你們,，你們能找出這些汽車身上都有哪些共同的地方嗎,？

（出示4幅不同類型的汽車圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車中找到共性,，培養(yǎng)觀察和分析能力,。

學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點(diǎn)：輪子,、方向盤、駕駛室,、車燈等,。

教師總結(jié)：汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī),、輪子、方向盤,、駕駛室,、車燈等必要的設(shè)施,，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素。

師：同學(xué)們,，今天讓我們也來做一會(huì)汽車設(shè)計(jì)師,，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛的汽車得快了吧！

(板書課題：假如我是汽車設(shè)計(jì)師）

2.分析汽車的設(shè)計(jì)方法

師：假如你是汽車設(shè)計(jì)師,，你設(shè)計(jì)的汽車將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考......

師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來呢,？

教師講解消防車的設(shè)計(jì)過程:

“比如,，消防車救火需要很多水,，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來滿足它的需要。車身的紅顏色,，使它與其他車輛相比起來既獨(dú)特又醒目,?！?/p>

學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法,。

3.學(xué)生作業(yè)

教師啟發(fā)：汽車給人們的生活帶來了方便，但有利必有弊,。（課件演示撞車事件引起的交通堵塞,，廢氣污染）你希望看到這些嗎,？你能做些什么呢？

學(xué)生1：我們不希望看到這些,，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車,，不用燃油...

學(xué)生2：我想...

布置作業(yè)：

教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車,。我們還可從一些方面提高汽車的功能，使它的對(duì)人們有利而無弊吧,！

提示：1.可以在原有汽車功能或色彩上進(jìn)行改造,。（如車能飛，車能在水中游……）

2.可以用你喜愛的動(dòng)物,、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì),。

3.還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征類的文字。

4.課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng)

師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小汽車可真漂亮啊,，你們?cè)敢怦{駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車來參加老師舉辦的創(chuàng)新汽車展嗎,？

師：同學(xué)們，下面我們都來介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車好不好,？

師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意,，不但造型漂亮，而且功能性非常好,。

以小組為單位組織介紹與欣賞,。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),。

三,、課后拓展

出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車給學(xué)生欣賞。

師：如果大家對(duì)設(shè)計(jì)汽車還有濃厚的興趣,，老師建議大家課后可以利用身邊的廢品設(shè)計(jì)制作一輛可以活動(dòng)的立體的車模,。學(xué)生欣賞

互相討論自己的好想法。

拓展本課設(shè)計(jì)的范圍,，讓學(xué)生在課后充分發(fā)揮自己的特長與想象力,。

四年級(jí)美術(shù)我是汽車設(shè)計(jì)師課件篇二

一.教材分析：

《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》是人教版四年級(jí)上冊(cè)中的第十四課，屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用,、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,。本課是繼第8課《校徽設(shè)計(jì)》,、第9課《精美的郵票》,、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本課起著承前啟后的過渡作用,。前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識(shí),，后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容，所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識(shí)到后面立體造型學(xué)習(xí)的鋪墊作用,。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過對(duì)汽車的回憶、觀察,、大膽地把自己所見所聞,，所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

二.學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力,，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有著基本的繪畫造型能力,。對(duì)美術(shù)的設(shè)計(jì)?應(yīng)用,、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過，具備一定的繪畫基本設(shè)計(jì)能力,。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“汽車”又是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具,，孩子們從涂鴉期開始，就對(duì)外形各異,，功能多樣,，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是男孩子基本人人都有各種各樣好玩的汽車玩具,，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三.教學(xué)目標(biāo)：

a.顯性目標(biāo)：

1.通過對(duì)汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括,，了解汽車造型的多樣性,，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)

2.在對(duì)汽車的觀察、分析,、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力,，發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。

b.隱性目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主體意識(shí),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個(gè)性,。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，滲透愛國主義教育,。

四.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)是通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu),、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖,。

難點(diǎn)是創(chuàng)造性的利用各種材料,，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車,。

五.教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件及汽車模型、教學(xué)圖片,、彩色筆或蠟筆,、繪畫紙

六.教學(xué)過程

（一）,、游戲?qū)耄^察交流,。

師：孩子們,，課前老師讓大家把自己最喜歡的汽車玩具帶來,。大家?guī)Я藛?？誰能給大家展示下你的汽車玩具？展示時(shí)簡單介紹這是什么車,？有什么特點(diǎn),？能玩一下給大家看看嗎？（這里直接從學(xué)生喜歡的玩具入手,，能很自然的吸引大家的注意力,。又通過讓學(xué)生展示自己的玩具并玩一玩，更是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的積極性,。）

（二）興趣入手，探究發(fā)展,。

師總結(jié)：同學(xué)們的汽車玩具都這么的漂亮這么的炫,，別說你們喜歡，連老師也非常的喜歡呢,。除了今天帶來的這些汽車玩具,，同學(xué)們?cè)谏钪羞€見到過什么樣的汽車？（選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，聯(lián)系社會(huì),，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望,，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題。）剛才我們認(rèn)識(shí)了那么多汽車,，那大家知道汽車是由哪幾部分組成的嗎,？（外觀上有驅(qū)動(dòng),、車廂等，概括出汽車的主要組成部分,。）（這里課件展示生活中常見的汽車,，以及汽車的組成部分）

師：現(xiàn)在的汽車各式各樣，那最早的汽車是什么樣子的呢,？又是誰發(fā)明了這個(gè)神奇的東西呢,？課前老師讓大家自己去收集資料。同學(xué)們都有哪些收獲呢?誰能分享一下,？（學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，這里為學(xué)生提供可自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去探究）

學(xué)生交流后課件簡單展示1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車

（三）、開拓視野,，了解創(chuàng)新,。（這里主要是通過課件分析汽車設(shè)計(jì)大師的作品，了解汽車造型與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)并滲透愛國主義教育,。）師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕——播放設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的概念汽車造型新穎,、色彩亮麗的汽車（圖片）。當(dāng)我放到中國吉利跑車的時(shí)候,，問：“同學(xué)們,，你知道這輛車是哪個(gè)國家、哪個(gè)公司制造的嗎,？”“這是中國的吉利公司制造的跑車,，它是中國人自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新開發(fā)的汽車。吉利跑車它的外形及發(fā)動(dòng)機(jī)都是中國人自己創(chuàng)新開發(fā)的技術(shù),，它走出了國門,，登上了國際汽車大展的舞臺(tái)。讓中國人在世界汽車行業(yè)的舞臺(tái)上爭(zhēng)得了榮譽(yù),，是中華民族的驕傲,，這就是技術(shù)創(chuàng)新帶來的驕傲。（讓學(xué)生了解大師設(shè)計(jì)的思路,，開闊視野拓寬知識(shí)面,；通過對(duì)自主品牌的簡單介紹完成本課的隱形目標(biāo)之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育）

(四),、教師演示,，直觀感知

1.看了這么多漂亮的汽車，美術(shù)老師也特別想為自己設(shè)計(jì)一輛,。特別是老師最近去看了電影,被里面的汽車人迷住了.他們不但是輛很酷很炫的車,還可以變成機(jī)器人保護(hù)人類.看,這就是我想要的車（展示我設(shè)計(jì)的汽車）

2.今天老師還帶來了你們同齡學(xué)生的作品,，讓我們一起看看他們是怎么設(shè)計(jì)的吧（課件展示學(xué)生作品,為學(xué)生提供更廣闊的設(shè)計(jì)思路并幫助學(xué)生總結(jié)出設(shè)計(jì)的主要元素：造型新穎,、功能獨(dú)特、色彩亮麗）

（五）激勵(lì)想象,，鼓勵(lì)創(chuàng)新

老師相信同學(xué)們一定也都有自己的美好愿望,，那你們想擁有一輛什么樣的汽車，請(qǐng)同學(xué)們大膽的去設(shè)想,，努力的去實(shí)現(xiàn)吧,！各小組交流一下你們的想法吧。（這里通過讓學(xué)生交流,，幫助他們理清思路,，開拓視野，明確目標(biāo)）

（六）,、展現(xiàn)自我,，突出重點(diǎn)。

作業(yè)：用繪畫方式設(shè)計(jì)一輛造型與功能獨(dú)特的汽車,。

（七）,、分享成就，促進(jìn)成長,。

學(xué)生作業(yè)展示,、學(xué)生自評(píng)、教師小結(jié),。

（通過展評(píng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神）

（八）、拓展思維,，造就未來,。

鼓勵(lì)學(xué)生課后利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作立體的新穎汽車

七.板書設(shè)計(jì)

四年級(jí)美術(shù)我是汽車設(shè)計(jì)師課件篇三

教材分析：

隨著人們生活水平的提高，汽車從遙不可及的奢侈品走進(jìn)了尋常百姓家,。各種款式,、顏色的汽車疾馳而過，吸引著路人的眼球,，孩子們對(duì)于汽車的熱愛也在逐日遞增,。

汽車設(shè)計(jì)是指從產(chǎn)品創(chuàng)意，到構(gòu)思草圖,、制作模型和出產(chǎn)樣車等一系列活動(dòng)的過程,。教材根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，展示幾款造型奇特的概念車,，旨在激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)作熱情,，為設(shè)計(jì)自己的個(gè)性汽車做鋪墊。教材中還有一組素描和照片組成的完整設(shè)計(jì)作品,，給學(xué)生指明今后努力的方向,。右下角拓展部分重在培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力,。

在教學(xué)繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)，可從汽車的外輪廓入手,，叫學(xué)生用幾何形狀的組合完善汽車結(jié)構(gòu),，再描繪細(xì)節(jié)部分。設(shè)計(jì)創(chuàng)意和繪制草圖兩部分是教學(xué)的重點(diǎn),，多數(shù)學(xué)生應(yīng)該完成,。制作模型時(shí)教師適當(dāng)介紹幾種常用材料的特性和基本工具的使用方法，提醒學(xué)生注意安全和環(huán)境衛(wèi)生,。

教學(xué)思路：

本課教學(xué)可按以下流程進(jìn)行：汽車知識(shí)回顧——觀察汽車結(jié)構(gòu),、了解各部分功能——欣賞汽車設(shè)計(jì)作品——勾畫設(shè)計(jì)圖或制作立體造型——展示評(píng)價(jià)。

教師對(duì)于海量的汽車知識(shí)進(jìn)行篩選,、組織,，力求清晰、明了地向?qū)W生介紹課程相關(guān)內(nèi)容,。欣賞概念汽車圖片時(shí)從造型、功能和色彩等方面進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生清楚創(chuàng)作重點(diǎn),。

學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)從汽車的功能入手,，明確設(shè)計(jì)思路：滿足這些功能需要什么特別的設(shè)施,，這些設(shè)施安排在汽車的哪個(gè)部分，有了這樣特別之處的汽車外形是否有所變化……最后,，豐富細(xì)節(jié),，還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征的介紹文字。

教學(xué)建議：

教案一

（一）引導(dǎo)階段

教師利用多媒體播放名車的廣告視頻,，吸引學(xué)生的注意力,。

學(xué)生拿出收集的汽車模型，說說汽車的基本構(gòu)成,、外形特點(diǎn)等,，對(duì)汽車有進(jìn)一步了解。

（二）發(fā)展階段

歸納汽車的基本組成元素,，明確各部分的功能,。

學(xué)生說說汽車在給我們生活帶來便利的同時(shí)，還帶來哪些負(fù)面影響,，如何去減少這些影響,，由此幫助學(xué)生找準(zhǔn)創(chuàng)作方向。思考在現(xiàn)有汽車的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行哪些改動(dòng),，要實(shí)現(xiàn)特殊的功能在結(jié)構(gòu)上如何調(diào)整,，應(yīng)搭配什么樣的外形,？學(xué)生創(chuàng)作時(shí)應(yīng)大膽創(chuàng)新，敢于嘗試,，不斷修改,。

畫圖時(shí)可以用幾何形狀組合出汽車的基本輪廓，在此基礎(chǔ)上深入進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn),，重要部分加以文字說明,。

（三）展示與講評(píng)階段

學(xué)生能用流暢的語言介紹自己的作品，其他學(xué)生提出看法和改進(jìn)建議,。

（四）收拾與整理階段

提醒學(xué)生整理好制作工具,，保持教室衛(wèi)生。

教案二

（一）引導(dǎo)階段

讓學(xué)生交流,，說說不同類型的汽車都有哪些不可缺少的部分,，歸納所有汽車的基本組成。小組合作,，分析這些車的功能和形式的關(guān)系,。通過交流，明白設(shè)計(jì)要以功能為基礎(chǔ),，外形輔助功能,，使功能更合理。

（二）發(fā)展階段

學(xué)生欣賞教材中幾張?jiān)煨推嫣氐钠噲D片,，思考它們?yōu)槭裁从腥绱似嫣氐耐庑?，?shí)現(xiàn)了哪些功能？回想生活中常見的汽車,，有沒有應(yīng)該改變的地方,？從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

教師以一種汽車為例,，簡述創(chuàng)作思路,。學(xué)生可在現(xiàn)有汽車基礎(chǔ)上加入新元素，在外形,、結(jié)構(gòu)或功能上進(jìn)行改造,，并在畫紙上體現(xiàn)出來。

（三）展示與講評(píng)階段

將學(xué)生作品按實(shí)用型和美觀型分類張貼,，讓學(xué)生清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)思路,，對(duì)那些雖有想法但表現(xiàn)效果不理想的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。教師小結(jié)兩種類型作品的特點(diǎn),，提出合二為一的最終目標(biāo),。

（四）收拾與整理階段

收拾繪畫工具，打掃教室衛(wèi)生。

評(píng)價(jià)建議：

1.學(xué)生能否了解汽車的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì),。

2.學(xué)生能否積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),，作品能否較準(zhǔn)確地表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是否有一定的超前意識(shí),、創(chuàng)新精神和環(huán)保理念,。

四年級(jí)美術(shù)我是汽車設(shè)計(jì)師課件篇四

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu),、功能的初步認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作汽車,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車美感,，在創(chuàng)作與探索中,，捕捉創(chuàng)作靈感。

3,、通過討論交流,，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖。

2,、創(chuàng)造性的利用各種材料,，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。

教具學(xué)具：繪畫工具,、手工工具,、制作材料等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二,、講授新課;

1,、導(dǎo)入：

在學(xué)生設(shè)計(jì)汽車之前，先讓學(xué)生欣賞汽車圖片(1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車),，讓學(xué)生了解汽車的結(jié)構(gòu)和功能,，激化學(xué)生興趣。

2,、新授：

(1)學(xué)生觀察自己帶來的玩具汽車(公共汽車,、火車、鏟土車等等)，請(qǐng)同學(xué)們說說這些汽車的共同點(diǎn),，它們的基本造型是什么樣?都有什么用途?

師小結(jié)：都有車頭——掌握方向,。輪子——圓形——行走，車身有長方形或不規(guī)則形狀等,。它們可以用來載客或鏟土等

(2)欣賞其他同學(xué)作品

師：在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前,，我們先去看看其他小朋友是怎樣設(shè)計(jì)自己的汽車(他們?cè)O(shè)計(jì)的汽車根據(jù)用途都做了什么樣的不同改變，并進(jìn)行說明在哪些地方富有創(chuàng)意),。

師：假如你是汽車設(shè)計(jì)師,，打算用什么方法、材料設(shè)計(jì)?

3,、作業(yè)：自己設(shè)計(jì)一款汽車

三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

四,、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

四年級(jí)美術(shù)我是汽車設(shè)計(jì)師課件篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解汽車的有關(guān)知識(shí)(種類,、外形特點(diǎn),、用途等)。

2、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車造型,。

二,、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車,。

難點(diǎn)：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒,、膠水,、剪刀、小貼畫,。

教師：美術(shù)教學(xué)課件,、各種汽車模型若干個(gè)。

四,、教學(xué)方法

教法：啟發(fā)談話,、演示、提問等

學(xué)法：欣賞,、交流,、動(dòng)手實(shí)踐等

五,、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入新課

師：今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽認(rèn)真看,，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱!

播放《小汽車真漂亮》歌曲動(dòng)畫

師：在剛才的動(dòng)畫中，你們都看到了哪些不同類型的汽車呢?你還知道哪些類型的汽車是動(dòng)畫片里沒有的呢?學(xué)生欣賞歌曲,，認(rèn)真觀察,。

學(xué)生：客車、貨車,、面包車,、吊車、救護(hù)車,、警車等等,。

學(xué)生補(bǔ)充：鏟車、太陽能車,、賽車等,。通過欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的興趣,。

啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車。

師：馬路上的汽車有很多,，它們的品牌不同,，樣式不同，顏色不同,，非常漂亮,。我這里有一張?jiān)谕＼噲?chǎng)拍來的照片，有很多漂亮的車,，同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎?

學(xué)生欣賞

師：這么多漂亮的汽車,，看得我們眼花繚亂，那位同學(xué)了解這些汽車,，請(qǐng)你給大家做一名講解員,，講一講它們的功能和特征好嗎?

師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下?

學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛的小汽車時(shí),，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車的情感,，，能介紹的更全面,，更生動(dòng),。從而對(duì)畫汽車產(chǎn)生更濃厚的興趣。

2,、講授新課

1,、教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)

師：同學(xué)們介紹了這么多種類和不同功能的汽車，使我了解到了很多汽車的知識(shí)，現(xiàn)在老師也想考考你們,，你們能找出這些汽車身上都有哪些共同的地方嗎?

(出示4幅不同類型的汽車圖片)引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車中找到共性,，培養(yǎng)觀察和分析能力。

學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點(diǎn)：輪子,、方向盤,、駕駛室、車燈等,。

教師總結(jié)：汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī),、輪子、方向盤,、駕駛室,、車燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素,。

師：同學(xué)們,，今天讓我們也來做一會(huì)汽車設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛的汽車得快了吧!

(板書課題：假如我是汽車設(shè)計(jì)師)

2,、分析汽車的設(shè)計(jì)方法

師：假如你是汽車設(shè)計(jì)師,，你設(shè)計(jì)的汽車將有哪些設(shè)施和功能呢?學(xué)生思考......

師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來呢?

教師講解消防車的設(shè)計(jì)過程:

"比如，消防車救火需要很多水,，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來滿足它的需要,。車身的紅顏色，使它與其他車輛相比起來既獨(dú)特又醒目,。學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法,。

3、學(xué)生作業(yè)

教師啟發(fā)：汽車給人們的生活帶來了方便,，但有利必有弊,。(課件演示撞車事件引起的交通堵塞，廢氣污染)你希望看到這些嗎?你能做些什么呢?

學(xué)生1：我們不希望看到這些,，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車,，不用燃油...

學(xué)生2：我想...

布置作業(yè)：

教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車,。我們還可從一些方面提高汽車的功能,，使它的對(duì)人們有利而無弊吧!

提示：1、可以在原有汽車功能或色彩上進(jìn)行改造,。(如車能飛,，車能在水中游……)

2、可以用你喜愛的動(dòng)物,、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì),。

3,、還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征類的文字。

4,、課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng)

師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小汽車可真漂亮啊,，你們?cè)敢怦{駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車來參加老師舉辦的創(chuàng)新汽車展嗎?

師：同學(xué)們，下面我們都來介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車好不好?

師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意,，不但造型漂亮,，而且功能性非常好。因?yàn)榇蠹业姆e極參與我們今天的車展開得非常成功,，老師非常感謝大家!

課堂氣氛高漲

以小組為單位組織介紹與欣賞,。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),。

課后拓展

出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車給學(xué)生欣賞,。

師：如果大家對(duì)設(shè)計(jì)汽車還有濃厚的興趣，老師建議大家課后可以利用身邊的廢品設(shè)計(jì)制作一輛可以活動(dòng)的立體的車模,。學(xué)生欣賞

互相討論自己的好想法,。拓展本課設(shè)計(jì)的范圍，讓學(xué)生在課后充分發(fā)揮自己的特長與想象力,。