每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的發(fā)言稿200字 教師的發(fā)言稿篇一

大家好！

在這個碩果累累的九月,，我們又迎來了一年一度的教師節(jié),！我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心境十分激動,！在此,，我謹代表獲獎教師們向一向關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感激和崇高的敬意！

xx年xx月,，我從xx師范學(xué)校畢業(yè),，分配到中心小學(xué),。來到那里,，我深深的被班里學(xué)生積極向上,，渴求知識的精神所打動。從教以來,，我一向告訴自我：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育”。關(guān)心,、愛護學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴父,，在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，僅有這樣,，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師,。

學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”,，從而“信其道”,，最終實現(xiàn)教育的目標。帶著愛的教育,，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,，我立足教學(xué)實際，進取轉(zhuǎn)變思想觀念,，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人,，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

近年來,，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上,，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績,，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和英明決策,，歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻,。這次表彰會的成功召開,，充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，如飲甘泉！我們親身感受到,，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報,。

今日我們獲獎了,，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn),。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠,，職責(zé)重于泰山,；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的期望和夢想,。

所以,，我們在今后的教學(xué)工作中,，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負責(zé),，為廣大老百姓負責(zé),，為千萬個家庭負責(zé)。我們要牢固樹立“認真就是本事,、扎實就是水平,、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階,。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空,。

最終,，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,，家庭美滿,，合家幸福，萬事如意,！祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上,！

多謝大家！

教師的發(fā)言稿200字 教師的發(fā)言稿篇二

幾千年來,，許多人把老師比作蠶和蠟燭,。在他們的心血和無私的奉獻下，多少祖國的花朵已經(jīng)成為九州中華的棟梁,！誰知道,，這其中包含了多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和斑駁的皺紋是最好的見證,。

在我眼里,，老師是一朵花，一朵不嬌嫩卻有強大磁力的花,，總是默默地奉獻給自己,。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表，清新的香味,，或是持之以恒的毅力,；最美的花總是開在最安靜的地方，潤物細無聲,，卻讓你時時感覺到他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他是一個總能讓學(xué)生信任的人,。沒有做任何特別的事,，他可以讓學(xué)生把他當(dāng)作朋友,。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時，他們首先想到的是他,，尋求幫助,。他總是讓學(xué)生知道，如果他們想,，他們可以告訴他一切,，他會盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題，讓他們有更多的經(jīng)驗和時間來面對學(xué)習(xí),。他經(jīng)常說老師都是孩子,，所以作為老師，應(yīng)該了解孩子的喜怒哀樂,。他總是關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是那些經(jīng)常被忽視的學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生做錯事或考試成績不理想時,，他從不嘲笑學(xué)生,。他總是盡一切努力讓他們明白，如果他們想要成功,，他們必須從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積累力量,，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)一些學(xué)生在某一領(lǐng)域進行嘗試時，他從不停止,，而是密切關(guān)注,。即使結(jié)果是如此微不足道，他也應(yīng)該讓學(xué)生明白,，他看到了他們的努力和成就,。這種隨意的行為給了學(xué)生信心，讓他們相信自己是超越自我的,。

他總是很容易成為學(xué)生的榜樣,，學(xué)生人生道路的領(lǐng)航員，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個對社會和國家有貢獻的人,。他不是演員，卻吸引了學(xué)生們饑渴的目光,；他不是歌唱家,，而是讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；他不是雕塑家,，而是塑造了一群年輕人的靈魂,。每條道路都有起點；每條河流都有源頭,；每座建筑都有它的根基,，他常常默默的把自己當(dāng)作起點、源泉和基礎(chǔ),，護送著學(xué)生,。不管學(xué)生們在做什么，他總是幫助他們打好基礎(chǔ),，為他們的成長做最好的貢獻,！也許隨著時間的流逝，他講課的每一個細節(jié)都會被學(xué)生們遺忘,，但他的熱情,、勇氣和愛心將永遠留在每個學(xué)生的心中。

教師是勤勞的,，但塑造心靈的工作是偉大的,；紅燭的燃燒時間很短，但她燒傷了自己照亮別人的心是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅是為了傳授科學(xué)文化知識，也是為了給學(xué)生樹立一種生活模式,。

老師用語言播種,，用粉筆耕耘，用勞動灌溉,，用心血滋潤,。自己最美麗的花，總是在最安靜的地方,，“抱著一顆心,，不拿半顆草?！?/p>

教師的發(fā)言稿200字 教師的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，感到非常榮幸。

首先,，請允許我對一年以來育才學(xué)校取得的成績表示衷心的祝賀,，對為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真誠的問候，接著，我?guī)е鍌€感謝而來：

第一個感謝,，感謝學(xué)校,，正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個展現(xiàn)自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己,。

第二個感謝,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵,，給我最大的支持和動力,，使我能安心工作，實現(xiàn)夢想,。

第三個感謝,，感謝身邊的同事，是你們的無私幫助,，給了我許多經(jīng)驗指導(dǎo),，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

第四個感謝,，感謝我可愛的學(xué)生，是你們的積極參與和配合,，使我們能在學(xué)習(xí)和相處中不斷成長,，相信在未來，我們必定鑄就輝煌,。

第五個感謝,，感謝各位家長，是你們的支持與認可,，給了我強大的動力,，使我有勇氣無所畏懼,，繼續(xù)前行,。

作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的.痛楚，也有不眠不休的焦慮,，這期間苦樂自知,。是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵,；是孩子們清純的眼眸給了我們信心,；是家長的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰(zhàn)勝一切，去體驗教育的真諦,。

最后祝老師們工作順利,，身體健康。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高,！謝謝大家,。

教師的發(fā)言稿200字 教師的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,！

在教學(xué)上,，相信在座的各位老師都有豐富的實踐經(jīng)驗，今天我坐在這里與大家交流經(jīng)驗,，實在是有些班門弄斧,，下面我只是和大家介紹一下自己在教學(xué)以及學(xué)生教育上的幾點做法，還望各位老師能夠提出寶貴意見,。

相信大家都有過這樣的感受：不備好課不敢進課堂,，害怕一不小心講錯誤導(dǎo)了學(xué)生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導(dǎo)資料,，有了疑問趕緊查閱,，這樣在課堂上才能游刃有余的指導(dǎo)學(xué)生。我在備課時主要從以下四個方面來設(shè)計：

1,、知識設(shè)計,。課堂教學(xué)不可忽視能力培養(yǎng)，但是離開了知識談能力也是空談,。所以每次備課我都會認真研究教材和課標,，合理圈定出所要傳授的內(nèi)容，分出哪些是重點,，易點,，難點。

2,、方法設(shè)計,。圈定了學(xué)習(xí)的目標，還要想辦法把這些知識轉(zhuǎn)移到學(xué)生的大腦中,。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客,，那我們老師在傳授知識時也應(yīng)該因材施教。

3,、活動設(shè)計,。寓教于活動之中，讓學(xué)生在課堂上真正的動起來,，設(shè)計好哪些需要學(xué)生質(zhì)疑,，哪些需要學(xué)生討論，哪些需要老師點撥等

4、時間設(shè)計,。一節(jié)課設(shè)計幾個環(huán)節(jié),，每個環(huán)節(jié)需要多長時間，都必須做到心中有數(shù),，這樣課堂才能緊湊,，課堂才會高效。

眾所周知,，習(xí)慣的力量是巨大的,。只有養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，才能使之內(nèi)化成學(xué)生自己的語文素養(yǎng),，使孩子們終生受益,。我主要從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。我要求學(xué)生做到“提筆即是練字時”一筆一畫認認真真的寫,，自己監(jiān)督是否占了格子的八分滿，筆畫是不是該連就連,，當(dāng)分就分,。一開始確實會影響做作業(yè)的速度，但堅持下去,，學(xué)生自己也發(fā)現(xiàn)由于寫字時比之前更專注所以出錯的時候越來越少了,。

2、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但預(yù)習(xí)也要講究方法，我簡單介紹一下我采取的預(yù)習(xí)方法：

（1）標好自然段,。這樣既有利于理清文章的脈絡(luò),，又有利于課上的交流。

（2）讀準生字詞,。生字是課文的“攔路虎”,，如果生字不能讀準，課文就無法朗讀,。

（3）讀通課文,。要求學(xué)生至少讀三遍,，只有讀通課文才能理解課文,。

（4）標出字詞和疑難處。學(xué)貴有疑,，心中有了疑問學(xué)生上課會更專心聽講,。

3、進行有效的小組合作學(xué)習(xí)。我認為既然成立了小組,，就要多多利用,，以小組為單位的活動越多，小組凝聚力就越強,。但一定要注意小組合作要明確分工,，討論問題輪流發(fā)言，別人發(fā)言認真傾聽,。（老師們在分配小組任務(wù)時可能會把重要任務(wù)分配給助長,，時間一長，組長分管五科的任務(wù)就會感覺力不從心,。五二班有一個小組,，他們根據(jù)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)能力協(xié)商出五名組長分管五門學(xué)科，我覺得這也是一個不錯的辦法,。我對這個小組提出表揚,，并建議其余小組可以效仿。）

1,、文化基礎(chǔ)差的學(xué)困生,。我們班有兩三名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，連最基本的字詞都掌握不好,。面對這種情況,，我就給他們單獨布置基礎(chǔ)性的作業(yè)，并讓他們自己找一名小老師給他們補課,，課下只要有時間就讓他們多加練習(xí),，一次次他們有了進步，我也在班內(nèi)設(shè)置了進步獎,，看到他們幾個領(lǐng)到獎品后露出羞澀的笑容,，我也很欣慰。多給予鼓勵,，讓學(xué)生產(chǎn)生自信逐漸成為我對這類學(xué)生的一種教育策略,。

2、懶惰的學(xué)困生,。我們班也有這樣幾個同學(xué),，腦子聰明，但不善于學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拖拉拉,。我就每天讓他們利用課間十分鐘補昨天作業(yè)，眼看著別的同學(xué)可以自由活動,，他們卻不能,，我就對他們進行教育,，不做作業(yè)的同學(xué)就不能玩喜歡的游戲，還會受老師批評,，還不如早早的按時完成作業(yè),。堅持一段時間，懶惰的幾個孩子也有了轉(zhuǎn)變,。

總而言之,，針對學(xué)困生我們應(yīng)該做的是把這項工作持之以恒的抓下去，他們必定也會讓我們有意想不到的收獲,。

空閑時,，我常常思考如何讓孩子們在40分鐘里個個神采飛揚，有一個高校的課堂,，慢慢地我積累了一些小妙招。例如：1,、聽寫妙招,。根據(jù)意思寫詞語，這樣不僅能夠檢查學(xué)生是否會寫這個字,，還檢查了對詞語的理解,。“字不離詞,，詞不離句”遇到精彩的段落我就會讓學(xué)生根據(jù)語段填空來聽寫,。有時我還一口氣連說五個詞語，讓學(xué)生以最快的速度寫下每個詞語的一個字,，然后在用一分鐘把五個詞語補充完整,。這樣多變的聽寫不再是枯燥地復(fù)習(xí)字詞,，而成為學(xué)生思維的演練所,。2、寫信格式歌,。五年級下冊第一單元讓學(xué)生給西部的小朋友寫一封信，那寫信的格式應(yīng)該掌握,，但很多同學(xué)就是無法按照格式規(guī)范寫作,，為此我搜集資料并修改編成了一首《寫信格式歌》（大聲稱呼頂格寫，問候一聲空兩格,，正文分段述說,，祝語先空再定格,，別忘署名和日期,。）學(xué)生們對于詩歌興趣盎然，熟讀成誦之后,，相信在以后的書信訓(xùn)練中會有所幫助,。3、溫馨的便利貼,。通常我們都用便利貼記一些重要的內(nèi)容,，而我也把它便成了我們師生直接交流的一個橋梁，面對不善言辭又在情緒上有小波動的孩子我會工工整整的寫幾句話夾到他們的作業(yè)本中加以提醒……慢慢的我的辦公桌上會有孩子們主動給我留言交流……

我在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗,，但這些都離不開大家對我的幫助,，我的年級主任李偉老師，對我的工作監(jiān)督檢查,，及時指正我的問題,，規(guī)避失誤。五二班班主任孟意老師,，正是因為有你的幫助,，我的日常教學(xué)才能順利開展，是因為你的辛勤付出,，才有了五二班聽話懂事的孩子們,。我的教學(xué)伙伴們還有我們同年級的三位語文老師：吳倩老師有豐富的管理經(jīng)驗，你傳遞給我認真負責(zé)的態(tài)度,；樊薔薔老師,，你對孩子付出了充沛的精力和愛心；王倩倩老師,，你雖然是位新老師,，但是你不服輸?shù)膭蓬^也感染了我。我們一起備課,，一起研究教材,，討論學(xué)生，正是因為有了你們,，我才會有前進的動力和信心,。

一分耕耘，一分收獲,。我在教學(xué)的探索之路上前進,，孩子們在求學(xué)之路上綻放自己。20xx年的酸甜苦辣已經(jīng)遠去,，更大的挑戰(zhàn),、更多的磨練,、更多的收獲還在明天，20xx年,，讓我們共同努力,，共同創(chuàng)造屬于我們晨光實驗學(xué)校的輝煌。