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大班音樂《粗心的小畫家》設(shè)計(jì)意圖篇一

1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法,。

2.感受歌曲詼諧，幽默的特點(diǎn),。

3.熟悉《粗心的小畫家》歌曲的旋律,，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣,。

4.嘗試仿編歌詞,，樂意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

圖片,，磁帶,，錄音，鈴鼓,，附點(diǎn)節(jié)奏圖示

一,、激發(fā)幼兒興趣。

小朋友,，你們看,，今天誰(shuí)也來(lái)和大家一起做游戲了？（出示丁?。?/p>

這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,，你們知道他最喜歡做什么了？

丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫,，請(qǐng)小朋友幫忙看一下,，畫得怎么樣？

二,、通過圖片理解歌詞,。

1、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,，畫了些什么,？畫得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來(lái)回答,。）

2,、幼兒回答后，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞,。）

三、學(xué)唱歌曲,。

1,、練聲：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁，現(xiàn)在我們一起來(lái)相互問候一下吧,，我是中二班的蔡老師,。（小朋友們好，你好你好,，蔡老師你好）

2,、節(jié)奏練習(xí)

ａ,，幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。

（１）××××│×××│

（２）×·×××│×××│

出示兩條節(jié)奏的卡片,，幼兒找出不同之處,。

ｂ，幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,，幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,，如果是符點(diǎn)的就站起來(lái)拍手。

3,、欣賞歌曲（教師范唱一遍）

現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事,，配上音樂一起來(lái)聽聽，感覺怎么樣,？

4,、幼兒學(xué)唱歌曲。

現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著唱一唱,，唱的時(shí)候注意音樂中的符點(diǎn),。

四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求,。

1,、、給音樂起名字,。

小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽的歌曲,，可是它還沒有名字呢？你想給它起個(gè)什么名字呢,？（幼兒討論后起名字）

剛才小朋友都說(shuō)了丁丁是個(gè)粗心的人,，那么你們說(shuō)做事粗心馬虎的話，會(huì)有什么后果,？

對(duì)了,，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢,？我們?cè)賮?lái)聽一遍,，請(qǐng)你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示,。

2,、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。

除了笑聲,，老師還聽到一個(gè)聲音,，是什么？為什么要加這個(gè)聲音,？（是“咦”,。它表示奇怪的意思,。）

對(duì)，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪,，所以要說(shuō)“咦”，你們能不能來(lái)學(xué)學(xué)它的口氣,？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎,？

3、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂句,。（提出要求：有表情的來(lái)唱,，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）。

4,、幼兒完整演唱歌曲,，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿,、分大小聲,、集體演唱等）。

小朋友,，你學(xué)了這首歌后,，你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心？哦,，老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的,，一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心，認(rèn)真的小朋友的,。

五,、找個(gè)好朋友，去幫助丁丁修改圖畫,。（找朋友音樂結(jié)束活動(dòng)）

播放粗心的小畫家歌曲,，讓學(xué)生再次感受到了丁丁的粗心大意，接著讓學(xué)生總結(jié)你從丁丁身上懂得了什么道理,？學(xué)生的語(yǔ)言幾近完美,，都能說(shuō)出不學(xué)丁丁粗心大意，要仔細(xì)觀察生活,，做生活的有心人,。

孩子們的思維的大門被打開了，他們有話想說(shuō),，愿說(shuō),。課堂上改變了一堂冷的場(chǎng)面，興趣是最好的老師,，孩子們只有對(duì)他們感興趣的東西才愿意去學(xué),，而且他們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真,。而且全文的重點(diǎn)難點(diǎn)不攻自破，真的是事半功倍,，要將這種學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揚(yáng)下去,。

小百科：畫家是指專精繪畫（如圖畫、圖案）的人,，是專門從事繪畫創(chuàng)作與研究的繪畫藝術(shù)工作者,。

大班音樂《粗心的小畫家》設(shè)計(jì)意圖篇二

1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,，吐字清楚,，唱好附點(diǎn)。

2,、通過學(xué)習(xí)歌曲,，教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不驕傲,。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。

4,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂活動(dòng),。

螃蟹、小鴨,、小兔,、大馬貼絨教具；錄音磁帶,；準(zhǔn)備每人一份需改正的畫,；請(qǐng)一名幼兒扮演丁丁。

（一）教師講丁丁的故事,，引起幼兒興趣,。“小朋友,，你們知道丁丁嗎,？今天老師來(lái)給大家講一講丁丁的故事?！苯處煾鶕?jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)故事講給小朋友聽,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（二）直觀學(xué)習(xí)歌詞,。

1.教師出示四條腿的螃蟹問：“這是什么,？這只螃蟹畫的對(duì)么,？錯(cuò)在那里？

2.依次出示小尖嘴的鴨子,、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬,，進(jìn)行逐個(gè)提問。

幼兒回答后,，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,！引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。

（三）啟發(fā)幼兒為歌曲起名字,，并學(xué)唱歌曲。

1,、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō),，丁丁這個(gè)小畫家畫畫太粗心，一點(diǎn)都不認(rèn)真,，我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫家呢,？引出《粗心的小畫家》。

2,、教師范唱一遍歌曲,。

3、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),，復(fù)習(xí)歌曲《畫媽媽》

4,、在教唱過程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的正確唱法,，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：××××|×××|

5,、欣賞錄音機(jī)里的歌曲。

6,、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手,、拍腿、分大,、小聲,、集體演唱等）。

（四）現(xiàn)場(chǎng)操作,，請(qǐng)幼兒改畫,。

1、丁丁這么粗心,，又不愛動(dòng)腦筋,，把畫畫錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，幫丁丁把畫改正過來(lái)好嗎,？請(qǐng)個(gè)別幼兒上前進(jìn)行改畫,。

2、為了使每個(gè)小朋友都有改畫的機(jī)會(huì),，老師給每人準(zhǔn)備了一份錯(cuò)誤的畫,，回家后幫丁丁改正。

（五）情景表演,，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力,。

1、把丁丁請(qǐng)進(jìn)教室,，丁丁看到小朋友幫他改了畫,，他表示感謝，并向大家承認(rèn)了錯(cuò)誤,，表示以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫,，改正粗心的毛病，在也不驕傲,。同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,。

2、丁丁為感謝大家,，來(lái)為幼兒跳個(gè)舞《娃哈哈》,，幼兒欣賞。

3,、小朋友為了表示和丁丁的友好,，跳起舞蹈《友誼舞》。

（六）請(qǐng)丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈,，共同體驗(yàn)其中的快樂,，結(jié)束活動(dòng)。

學(xué)生們很喜歡這首歌,，在笑“丁丁”的同時(shí)告訴自己不要像他一樣粗心,。在這首歌結(jié)束后，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間,，把這首歌創(chuàng)編下去,，如：畫的小猴、小豬,、小山羊等小動(dòng)物又會(huì)被丁丁畫成什么樣呢,？

大班音樂《粗心的小畫家》設(shè)計(jì)意圖篇三

1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法,。

2.感受歌曲詼諧,，幽默的特點(diǎn)。

：

圖片，磁帶,，錄音,，鈴鼓,，附點(diǎn)節(jié)奏圖示

小朋友,，你們看，今天誰(shuí)也來(lái)和大家一起做游戲了,？（出示丁?。?/p>

這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,，你們知道他最喜歡做什么了？

丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫,，請(qǐng)小朋友幫忙看一下,，畫得怎么樣？

,。

1,、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下，畫了些什么,？畫得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來(lái)回答,。）

2,、幼兒回答后，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞,。）

。

1,、練聲：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁,，現(xiàn)在我們一起來(lái)相互問候一下吧，我是中二班的蔡老師,。（小朋友們好,，你好你好，蔡老師你好）

２,，節(jié)奏練習(xí)

小朋友,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。我們都知道我們的耳朵能幫助我們聽辯各種不同的聲音,，現(xiàn)在我就要來(lái)考一考你們的耳朵能不能準(zhǔn)確地聽辯出我拍的節(jié)奏,，而且還要把我拍的節(jié)奏一模一樣的拍出來(lái)。你們能行嗎,？好,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。

ａ,，學(xué)生聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出,。

（１）×× ×× │×× ×│

（２）×·× ×× │×× ×│

ａ,，提問：剛才我們拍的節(jié)奏一樣嗎？我們一起來(lái)拍一下,。

ｂ,，出示兩條節(jié)奏的卡片，幼兒找出不同之處,。

ｃ,，老師講解節(jié)奏的不同點(diǎn)。

ｄ,，幼兒唱一遍兩條節(jié)奏,，并拍一下節(jié)奏。

ｂ,，幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,，幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏，如果是符點(diǎn)的就站起來(lái)拍手,。

3,、欣賞歌曲（教師范唱一遍）

現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事，配上音樂一起來(lái)聽聽,，感覺怎么樣,？

4、幼兒學(xué)唱歌曲,。

現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著唱一唱,，唱的時(shí)候注意音樂中的符點(diǎn)。

1,、,、給音樂起名字。

小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽的歌曲,，可是它還沒有名字呢,？你想給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒討論后起名字）

剛才小朋友都說(shuō)了丁丁是個(gè)粗心的人,，那么你們說(shuō)做事粗心馬虎的話,，會(huì)有什么后果？（會(huì)被別人笑,，還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果,。）

對(duì)了，那么在這首歌曲中,，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢,？我們?cè)賮?lái)聽一遍，請(qǐng)你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示,。

2,、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。

除了笑聲,，老師還聽到一個(gè)聲音,，是什么？為什么要加這個(gè)聲音,？（是“咦”,。它表示奇怪的意思。）

對(duì),，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪,，所以要說(shuō)“咦”，你們能不能來(lái)學(xué)學(xué)它的口氣,？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎,？

3、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂句,。（提出要求：有表情的來(lái)唱,，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）。

4,、幼兒完整演唱歌曲,，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿,、分大小聲、集體演唱等）,。

小朋友,，你學(xué)了這首歌后，你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心,？哦,，老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的，一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心,，認(rèn)真的小朋友的,。

）

大班音樂《粗心的小畫家》設(shè)計(jì)意圖篇四

1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法,。

2.感受歌曲詼諧,，幽默的特點(diǎn)。

圖片,，磁帶,，錄音，鈴鼓，附點(diǎn)節(jié)奏圖示

小朋友,，你們看,，今天誰(shuí)來(lái)和大家一起做游戲了？（出示丁?。?/p>

這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,，你們知道他最喜歡做什么嗎？

丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫,，請(qǐng)小朋友幫忙看一下,，畫得怎么樣？

1,、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,，畫了些什么？畫得怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來(lái)回答,。）

2、幼兒回答后,，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞,。）

1,、練聲：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁，現(xiàn)在我們一起來(lái)相互問候一下吧,，我是中二 班的魏老師,。（小朋友們好，你好你好,，魏老師你好你好）

2,、欣賞歌曲（教師范唱一遍）

現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事，配上音樂一起來(lái)聽聽,，感覺怎么樣,？

3、幼兒學(xué)唱歌曲：

現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著唱一唱,，唱的時(shí)候注意音樂中的符點(diǎn),。

1、,、給音樂起名字,。

小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢,？你想給它起個(gè)什么名字呢,？（幼兒討論后起名字）

剛才小朋友都說(shuō)了丁丁是個(gè)粗心的人,，那么你們說(shuō)做事粗心馬虎的話，會(huì)有什么后果,？

對(duì)了,，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢,？我們?cè)賮?lái)聽一遍,，請(qǐng)你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示,。

2,、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲：

除了笑聲，老師還聽到一個(gè)聲音,，是什么,？為什么要加這個(gè)聲音？（是“咦”,。它表示奇怪的意思,。）

對(duì)，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪,，所以要說(shuō)“咦”,，你們能不能來(lái)學(xué)學(xué)它的口氣？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎,？

3,、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂句。（提出要求：有表情的來(lái)唱,，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）,。

4、幼兒完整演唱歌曲,，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手,、拍腿、分組,、集體唱等）,。

小朋友,，你們學(xué)了這首歌后,，會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心？哦,，老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的,，一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心、認(rèn)真的小朋友的

大班音樂《粗心的小畫家》設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、要求幼兒園用自然聲音唱歌,，吐字清楚,。

2、感受歌曲詼諧,，幽默的特點(diǎn),。

3、通過學(xué)習(xí)歌曲,，教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),，不驕傲。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

歌曲圖譜：螃蟹,、小鴨,、小兔、大馬等圖片,。

一,、律動(dòng)。

二,、歌曲前部分,。

1、示丁丁的圖片,，引起幼兒的興趣,。

教師：今天，我班來(lái)了一位小客人,，他的名字叫丁丁,，丁丁特別愛畫畫，他總是對(duì)別人說(shuō)自己畫畫好,。那他對(duì)別人都是怎么說(shuō)的,，我們來(lái)聽一聽。

2,、范唱前部分歌曲,。

教師：你聽到了什么?教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜。

幼兒學(xué)唱歌曲,。

三,、學(xué)唱歌曲后部分。

教師：丁丁說(shuō)他什么東西都會(huì)畫,，你們相信嗎?為什么?

教師：我們來(lái)聽聽丁丁到底畫了些什么?

教師邊范唱邊出示圖譜,。

教師：丁丁畫的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問鴨子,、小兔、大馬,。

幼兒學(xué)唱歌曲,。

四、學(xué)唱附詞,。

教師將圖譜調(diào)整,，請(qǐng)幼兒嘗試演唱歌曲。

教師講解正確的演唱方法,。

幼兒演唱,。

幼兒完整地演唱歌曲。

五,、引出歌曲的名字,，鼓勵(lì)幼兒不做粗心的小朋友。

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂課,。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,，首先，通過讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁,、評(píng)價(jià)丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,，以及“我當(dāng)小畫家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,，大膽,、自信的參與音樂表演活動(dòng)。

大班音樂《粗心的小畫家》設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、能用自然,、明亮的聲音，生動(dòng)有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;

2,、能運(yùn)用夸張,、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》;

能用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱《粗心的小畫家》。

運(yùn)用夸張,、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

鋼琴,、磁帶、錄音機(jī),、cai課件

三課時(shí)

第一課時(shí)

一,、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室

2,、師生問好1=c 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友們好,，你好你好,，尹老師你好!

二,、基本訓(xùn)練

1,、發(fā)聲練習(xí)1=c - 1=f 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 -腳踏水車唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.

小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala .

2、節(jié)奏練習(xí)(1),、 x x x x x x x xx x x x x x-(2),、 x x x x x x x x -咦，哈哈哈哈哈哈哈,。

二,、新課教學(xué)

1、師：小朋友們,，你們喜歡畫畫嗎?你們都愛畫些什么呢?今天啊,，我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他也喜歡畫畫,，可是啊,，他卻鬧了笑話，為什么呢,，聽老師講個(gè)故事吧!

2,、范唱《粗心的小畫家》

3、有感情朗誦歌詞;

4,、la音模唱曲譜;

5,、跟琴輕唱歌曲;

6、全班齊唱,。

三,、總結(jié)下課師：丁丁是個(gè)粗心的孩子，你們可千萬(wàn)不要學(xué)他,，那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢?

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂課,。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式，首先,，通過讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁,、評(píng)價(jià)丁丁的畫”和“我問你答”的游戲，以及“我當(dāng)小畫家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,，大膽、自信的參與音樂表演活動(dòng),。

大班音樂《粗心的小畫家》設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容,；

2,、嘗試改正歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編歌曲;

3,、樂于參與歌唱活動(dòng),，感受歌曲歡快,、詼諧的情緒。

課件ppt,、圖片

1,、教師：每個(gè)人長(zhǎng)大了都要做一份工作，有老師,、醫(yī)生,、警察，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大了會(huì)做什么工作呢,？

2,、小結(jié)：小朋友想做的工作真多，有一個(gè)小男孩叫丁丁,，他長(zhǎng)大了會(huì)做什么呢,？請(qǐng)你來(lái)聽一聽。

1,、（出示四張圖）看,！丁丁畫了什么？你覺得畫得怎么樣,？

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出丁丁畫錯(cuò)的地方，教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),，幼兒跟念,。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,，孩子們用拍手來(lái)為老師打節(jié)奏,。

4、教師：丁丁真是粗心呀,！畫的畫都錯(cuò)了,，看著這些畫錯(cuò)的圖畫，你最想做的是什么事呢,？（我想笑,、我想對(duì)丁丁說(shuō)畫畫要認(rèn)真……）

5、教師引出最后一句“咦,！哈哈哈哈哈哈哈,！”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情,。

1,、傾聽教師演唱歌曲。

2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲,。

3,、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

1,、畫只螃蟹八條腿；畫只鴨子扁嘴巴,；畫只小兔長(zhǎng)耳朵,；畫匹大馬粗尾巴。

2,、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過的新歌曲,。

小朋友你學(xué)了這首歌后，可不能像丁丁那樣粗心,。做事情一定要細(xì)心,，認(rèn)真。

大班音樂《粗心的小畫家》設(shè)計(jì)意圖篇八

1,、感受歌曲中所表現(xiàn)的'幽默,、滑稽的情趣。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法,。

3、善于觀察事物,，知道做事情要認(rèn)真,、細(xì)心。

4,、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌。

5,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

鋼琴,、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫,、彩色筆,。

配套課件：大班音樂課件《粗心的小畫家》ppt課件

1、幼兒回答,，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞,。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,，讓幼兒觀看,。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,，如：四肢腳的螃蟹,、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等,。

(2)熟悉歌詞,。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

一,、學(xué)唱歌曲

1,、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏,。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲,。

4,、聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,，以及最后一句的弱拍起音的笑聲,。

二、表演歌曲

鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,，并結(jié)伴表演唱,。

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨,、圓耳朵的小兔,、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽,、幽默的情趣)

三,、品德教育

1、提問：今天學(xué)了這首歌,，懂得了什么道理?

2,、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心,，這樣才能把事情做好;不能驕傲,，要虛心。

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂課,。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,，首先，通過讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,，以及“我當(dāng)小畫家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽,、自信的參與音樂表演活動(dòng),。