報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中職班主任述職報(bào)告總結(jié) 中職班主任述職報(bào)告1000字篇一

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,，是校長(zhǎng),、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此,，務(wù)必提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)職責(zé)感，掌握班主任工作規(guī)律,。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到。要使他們構(gòu)成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要,。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)狀況,，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量,。

5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理,。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先務(wù)必深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點(diǎn)和家庭狀況,，然后加以分析，綜合,。

1,、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，聯(lián)系本班實(shí)際,，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃,，計(jì)劃務(wù)必做到方向,、任務(wù)明確，措施具體,、切實(shí)能夠,。

2、培養(yǎng)用心向上,、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛的班群眾。

班級(jí)的發(fā)展,，一般由松散期,、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年，必須要抓住這一關(guān)鍵期,，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)目標(biāo)要貼合本班實(shí)際,，能為同學(xué)所理解，有必須鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的,。

3、選好,、用好干部,。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛群眾,，構(gòu)成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用。在20xx-20xx上學(xué)期,，同班同學(xué)彼此之間不熟悉,，透過同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來選班干，但因部分班干潛力不足,，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選取班干4、要組織和開展群眾活動(dòng),，培養(yǎng)群眾主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。

5、要構(gòu)成正確輿論,，樹立良好班風(fēng),，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),，構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),，會(huì)受到批評(píng),，抵制，幫忙,，構(gòu)成一種風(fēng)氣,。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況,，輪值制度,，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督,，促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成,。

6,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置,，班級(jí)活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我?guī)Ыo了極大的幫忙,，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和持續(xù)好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我必須會(huì)更加的努力工作,，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,，構(gòu)成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲,。

我認(rèn)為,，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

中職班主任述職報(bào)告總結(jié) 中職班主任述職報(bào)告1000字篇二

12級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨日……。三年的師生共處,。就應(yīng)說有成功的地方,，也有不少缺憾，此刻總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失,，期望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī)。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時(shí)髦、愛打扮,，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材、作業(yè),。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步,。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格,，就能夠提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說清這個(gè)問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證,，透過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就能夠加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí),、中級(jí)),、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)公共英語等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級(jí)后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對(duì)此,，我用心在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析,，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng),，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對(duì)此，我一方應(yīng)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長(zhǎng)溝通一齊做好監(jiān)督整改工作,，另一方面，透過班會(huì)課等形式,，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美,、自然才是真正的美,。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,，只要一見到就沒收,。我說到做到，在巡視課室時(shí),，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收,，學(xué)生也明白規(guī)矩，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見到就沒收。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,，見到幾個(gè)學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部,。她們覺得委屈，家長(zhǎng)也來求情,，我覺得就應(yīng)一視同仁,，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán),。

要想把班級(jí)管理好,，班主任就務(wù)必把自己融入到這個(gè)群眾中去，讓自己成為班群眾中的一份子,，與學(xué)生,、班級(jí)共同成長(zhǎng)。

在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,，很幸運(yùn),，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績(jī)與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績(jī)不佳,，但只要是群眾的事總是主動(dòng)搶在前頭，對(duì)于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒用心分子”或“勞動(dòng)用心分子”的光榮稱號(hào),。另外，對(duì)于學(xué)生入團(tuán),，我從不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一齊分享,，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,，就離家出走，深夜不歸,。當(dāng)我得知后,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳,，家長(zhǎng)迅速趕往;可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了，之后,，又聽說她在一朋友家過夜才放心,，第二天,，當(dāng)她來校時(shí)，及時(shí)通知家長(zhǎng),，并與家長(zhǎng)溝通,，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛,，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，之后,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。透過與家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)都明白狀況，并沒有極力反對(duì),。在這種狀況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過分親密,，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會(huì)，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn),，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果,。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法到達(dá)教書育人的目的,。

中職班主任述職報(bào)告總結(jié) 中職班主任述職報(bào)告1000字篇三

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī),。此刻，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

在職校做班主任不是一件容易的事情,，個(gè)性是在這天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我的思想十分集中，就是要把班級(jí)帶好,，讓每一個(gè)學(xué)生的潛力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還就應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任就應(yīng)樹立的工作思想,。

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家,。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,，學(xué)生明白自己在寢室就應(yīng)做些什么了,。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，透過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名帶給了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)用心配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫忙任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī),。個(gè)性是在本學(xué)期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè),。學(xué)生成績(jī)好了,，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng),。比如,，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開展了,，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng),。透過這樣的活動(dòng)開展,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人,，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng),。透過這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的,，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級(jí)公開班團(tuán)活動(dòng),。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多,，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作,。最后，活動(dòng)十分成功,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可,。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神,，提高了潛力,。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

我還用心鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán),，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際潛力,。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都十分活躍,，也能為學(xué)校的工作帶給有力的幫忙,。這也是班級(jí)構(gòu)成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然,，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo),。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

只是簡(jiǎn)單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會(huì)坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高,。以前,，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的潛力卻沒有什么提高,。之后,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們就應(yīng)如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的,。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面十分廣,，熱情也十分高,。最后，我們班做得十分好,，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西,。

我還用心參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn),，我在整個(gè)活動(dòng)中都十分認(rèn)真,，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去,。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對(duì)職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的`用心作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng),。

雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī),。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作潛力的提高,，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好,。要幫忙一些十分困難的學(xué)生找到出路,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的潛力,，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。

中職班主任述職報(bào)告總結(jié) 中職班主任述職報(bào)告1000字篇四

班主任是一個(gè)教育型的管理者,，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、學(xué)生的平等對(duì)話者、心理輔導(dǎo)者,、生活指導(dǎo)者等,。中職學(xué)生大多以自我為中心，自以為是,，且個(gè)性較強(qiáng),，但個(gè)體差異較大，水平參差不齊,，給班主任的管理帶來了巨大挑戰(zhàn),。班主任工作責(zé)任大、任務(wù)重,，以管理代替教育,、管理多于教育的方式進(jìn)行管理較之常見。這或許可以立竿見影,，短時(shí)間之內(nèi)在表面上形成所謂的良好班風(fēng),，但事實(shí)上，存在的問題卻很多,。這樣的班主任,，即使身體上不累，心理上也會(huì)覺得累,。以教育為主的班主任工作,，雖在短時(shí)間之內(nèi)不能達(dá)到很好的教育效果，但卻有利于學(xué)生的真正成長(zhǎng),，符合中職生真正的需要,。

細(xì)化班級(jí)管理工作，是中職班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措,。中職班主任首先要制定一套班級(jí)管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理工作中,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，中職班主任要及時(shí)地提示,、教育,、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作,。量化管理能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，逐步完善自己，提高自己,，同時(shí)促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成,。

組織建設(shè)是做好班級(jí)工作的保證，思想建設(shè)則是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ),。要通過加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,，形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)思想建設(shè)風(fēng)貌的集中反映,，它既是一個(gè)有形的表現(xiàn),，又是一個(gè)無形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng),。但良好的班風(fēng)不是自然形成的,，它需要教育者花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，做大量艱苦細(xì)致的工作,。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境,，環(huán)境的影響是一種潤(rùn)物細(xì)無聲的教育，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的重要手段,。其次進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和表揚(yáng),，表揚(yáng)和批評(píng)是對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的教育手段，對(duì)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),、融洽師生關(guān)系、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果,。(如對(duì)于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來說,，可能基礎(chǔ)較差，在教學(xué)過程中要對(duì)其思想不積極的地方進(jìn)行批評(píng),，但要注意方法,；對(duì)于在學(xué)習(xí)中的難處要積極鼓勵(lì)，表揚(yáng)其進(jìn)步。在思想建設(shè)中應(yīng)以因材施教,，引人而異的總原則為指導(dǎo)),。再次進(jìn)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)格管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)性工作,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)的提高,，從而做到自我思考,、自我教育、自我管理的良好習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ),。（對(duì)于有學(xué)生將社會(huì)上不良的習(xí)慣帶到班級(jí)的，以思想教育為前提,，為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，加強(qiáng)制度的實(shí)施力度。）

熱愛學(xué)生是班主任做好班級(jí)管理工作的前提和起點(diǎn),，師愛是滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘泉,，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶,。關(guān)愛學(xué)生,、熱愛學(xué)生，首先要深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)、生活,、健康情況等,，與學(xué)生多交流、多溝通,，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的“愛”,，為班主任管理班級(jí)工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以每到下課后,，教師可融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，和他們做游戲,、交朋友，在這個(gè)過程中,，仔細(xì)地用眼睛觀察,，用耳朵傾聽，用心去體會(huì)，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；了解班級(jí)及學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，理解學(xué)生家長(zhǎng)的普遍文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征,，包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等，理解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境,，以便更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在教育工作中,，（對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實(shí)施管理）班主任要以自己的人格魅力來影響學(xué)生,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，要努力展現(xiàn)自身文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友相待。同時(shí),，班級(jí)管理過程中對(duì)同學(xué)們管理也會(huì)輕松起來,。

針對(duì)班上的同學(xué)年齡差異比較大，思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊,，有出門打過工回學(xué)校來學(xué)習(xí)的,，有高中畢業(yè)的，有初中畢業(yè)的,，參差不齊的狀況,。教師只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo),。因此，作為班級(jí)管理者,，萬萬不能把自身定位于“集權(quán)為一身的整頓者”線面上,，而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng)者”線面上，而要體現(xiàn)這一要領(lǐng),，班主任就要明白“以民為貴”這個(gè)道理,。要求以尊重學(xué)生，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,，編織師生同創(chuàng)的“情感網(wǎng)絡(luò)“,。

教師管理班級(jí)，都有一個(gè)前提,，就是要讓學(xué)生信服,，用人格魅力去征服學(xué)生,。如,，可通過以著裝、發(fā)型,、儀態(tài)以及熱情洋溢的開場(chǎng)白體現(xiàn)了自己德,、才、學(xué),、識(shí),，讓學(xué)生有了初步信服的開始。最后,，用激勵(lì)人心的總結(jié)性語言：暫時(shí)落后,，并不等于永久落后，讓我陪著你們一起起飛,。最終,，以人格魅力征服學(xué)生，使師生間隔閡快速消除,。

“心里投入”是班級(jí)每個(gè)成員出于對(duì)班集體的關(guān)心,，是以主人翁的態(tài)度為班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所表現(xiàn)出來的自覺心理狀態(tài)。作為教師能否激發(fā)他們集體建設(shè)目標(biāo)的認(rèn)同感,、責(zé)任感和使命感,，能否調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，很大程度取決于班主任自身的心理投入,。在班級(jí)心理投入上就是通過對(duì)學(xué)生的心理溝通，達(dá)到心理相容,，認(rèn)識(shí)一致,，最終實(shí)現(xiàn)相互信任,、相互支持，達(dá)到班集體管理的有效整合,。

（如舉行我愛班集體的演講比賽,、“心理交流會(huì)”等溝通強(qiáng)的活動(dòng)，達(dá)到有效整合,；像接力比賽,、拔河等團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體育比賽來激發(fā)集體榮譽(yù)感和認(rèn)可感，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。）

總之,，作為中職班主任任務(wù)重，責(zé)任大,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，要做到工作到位，關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，搞好班級(jí)建設(shè)，加大心理投入,，做好思想建設(shè),。以“園丁”的辛勤，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的新型人才,。