演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

競聘教師演講稿3分鐘 競聘教師演講稿300篇一

非常感謝各位領(lǐng)導及老師們給我一個機會,，讓我有幸站在這里競聘中教一級這個光榮的崗位。我于20xx年畢業(yè)于---師范學校,，20xx年畢業(yè)于---師范學院英語本科系,。20xx年---20xx我一直擔任初中英語教學工作，20xx年---20xx年任班主任工作,。自20xx年參加工作以來,，我一直勤勤懇懇的工作在教學第一線上，對待教育教學工作，從不擺道理,，講條件,，而是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),。

十年前,，我?guī)е活w對教育事業(yè)忠誠無比的心，我走進了---市第---中學,，在這里我度過了自己最美好的十年,，將汗水與辛勤播灑在這里，同時也收獲了可喜的果實,。20xx年---20xx年,，我獨立完成一個區(qū)課題，省課題和幾個國家級論文等,，并苦練基本功,，在今年9月初全區(qū)舉行的基本功大賽中獲一等獎。 教學工作中,，我盡職盡責嚴于律己,，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想,。及時轉(zhuǎn)變思想,，運用教育局倡導的洋思教學，走在教學改革的前頭,，注重以人為本,，注重學生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學習氛圍,，不歧視差生,， 關(guān)心愛護每一位學生，重視學生的思想意識的提高,，注重其品德修養(yǎng)的形成,，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴。同時,，課余時間不斷學習科學理論知識提升自己,，閱讀課外書籍充實自我，抓住機會展示自我,，并能夠出色的完成,，這其中也使自 己受益頗多。在實踐中嘗試,，在實踐中發(fā)展,，使得我的教育教學水平有了很大的提高。班主任工作中，我更是盡心盡力,，不求回報,。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

兩年的工作實踐,，使我在班級管理方面,，摸索出了一套自己的方法。

一,、更新教育觀念,，建立新型評價機制隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化,，教育的根本是人才,，人才的關(guān)鍵是素質(zhì),，作為一名教師,，不僅要教書，更要育人,，作為一名班主任,，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先,，我會克服以“分”取人,、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化,，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,，我堅信：換一把尺子， 就會出一批好的學生,。其次,，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點,，發(fā)揮每一個學生最大的光和熱,。

二、建立新型的師生關(guān)系班主任要想管理好一個班,，必須與學生建立一種新型的師生關(guān)系,。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”,、班主任應(yīng)該是學生的冊友,，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格,，就等于尊重了教育,。”我會關(guān)心、愛護學生,，縮短師生心靈上的距離,。當然，關(guān)心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,，而是嚴格有度，要求有法,。

三,、建立健全班級管理制度，學生也是管理者一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認為 應(yīng)建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,，加強班風建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人,，讓學生參與管理,，齊抓共管。

四,、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì) 在一個班級里,，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學生全面,、主動地發(fā)展,，因此，我會著眼于提高 所有學生的素質(zhì),，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”,，開展“一幫一”的學習活動,，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同 學們感覺到“書山有路趣為徑,，學海無涯樂作舟,。” 現(xiàn)代教育,，一方面是全面教育,，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異,，因材施教,，開展“特 長比賽等形式多樣的活動,，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

五,、做學校教育與家庭教育的橋梁 如果我們把一年的時間分為兩半,，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校,，另一半時間在家里,，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要,，班主任必須深入了解學生的基本情況,，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),，經(jīng)常家訪,，以便有計劃，有目的地對學生進行教育,，讓學生進得來,、留得住、學得好,。

六,、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,，滲透 思想,、安全、法制教育 現(xiàn)在的教師,，不再是過去的“一桶水”,，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。我會堅持學習，虛 心 向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,，在班級管理,，我還會滲透思想、安全,、法制教育,，綜合一切教育力量，把學生教好,，育好,！十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛,；“春蠶至死,，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻,。 十年的磨煉，也許只是人生經(jīng)歷的一小段,，但在這十年里,，我卻找到了夯實人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和肯定，使我的人生充實完美,，也更加明確了自己的人生觀和價值觀,。堅信教育事業(yè)是我一生無悔的選擇行，我將在這條路上堅定不移的走下去,，獻出自己畢生的力量,。

我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺,，如果此次競聘成功,，我一定會積極進取、踏實工作,，按時,、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務(wù),，爭做一名優(yōu)秀班主任,。各位評委，

我對此次競聘充滿了信心,，請你們相信我,，支持我吧！ 謝謝,！

競聘教師演講稿3分鐘 競聘教師演講稿300篇二

各位領(lǐng)導,、各位老師：

上午好！

我叫xxxxxx,，出生于xxxxxxxx年正月,，本科學歷，畢業(yè)于xxxxxx,，所學專業(yè)是信息技術(shù)教育,。xxxx年xx月聘入xxxx中學任教至今。xxxx年4月被評聘為中學一級教師,。

我此次是競聘xxxx中學xxxxxx崗位,。競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件,。

任職以來,，熱愛并忠誠教育事業(yè)，自覺遵守國家的一切法律法規(guī),，積極參加各種政治理念學習,，具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德,。教學工作中，愛崗敬業(yè),，為人師表,、樂于奉獻。

我所學的信息技術(shù)教育專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢,，其特點是：

①利用多媒體教學能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的學習興趣：圖,、文、聲,、像并茂,，向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料,，形象生動的畫面,、標準逼真的情景；

②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果,，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官,。

任職以來，我非常熱愛自己的學生,，我的愛不是溺愛,，而是以尊重和信賴為前提，能做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求教育時機，能給學生春風沐浴般的教育,。所教班級學風濃，班風正,，曾獲得學校領(lǐng)導的好評,。

本人能勝任語文、數(shù)學科的教學,，在教學方面我能準確根據(jù)教學大綱,、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節(jié)的教學要求和基本訓練內(nèi)容,，能靈活的把各種教法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，力求體現(xiàn)“自主—創(chuàng)新”的課堂教學模式,。有較強的課堂組織能力,，能準確地,、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能,，使學生順利地弄通難點弄懂難題,，注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。我十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術(shù),，學生學得輕松，教師教得自然,。在辛勤汗水的澆灌下,，所教過班級學習成績不斷提高，而自己在學習探索中教育創(chuàng)新能力也不斷走向成熟,。

對照xxxxxx崗位聘用條件,，我完全符合，其職責任務(wù),、工作目標,，我能完全勝任。如果我這次競聘獲得了成功,，我還會繼續(xù)努力,，超越過去，超越自己,，并做到以下幾點：

1,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

3,、進一步貫徹落實新課改教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。

如果我不幸落選了，我不會悲傷,，也不會氣餒,，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

競聘教師演講稿3分鐘 競聘教師演講稿300篇三

尊敬的學校領(lǐng)導、各位評委：

大家好,！

首先感謝學校給予我這個機會,，對我來說,，這是一次難得的梳理與反思。從教十年,，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣,，也學會了理性的思考。為了做好今后的工作,，我對個人的語文教學進行了一些反思與總結(jié),，誠懇期待大家的指導,！

我參加競聘的是語文教學崗位,。對于這一崗位，我談兩方面的思考：

其實,，作為一名語文教師是快樂的,，有收獲的?？鞓肥窃谝哉Z文的.名義挖掘母語所具有的文化底蘊,；收獲在學生的進步里，以及與他們一起分享母語的精華和,?！敖虒W相長”說的就是這個真諦。在我眼中,，教師不是蠟燭，而是長明燈,。因為我們奉獻出的是知識,，收獲的卻是個性迥異的智慧?！拔业倪€是我的,，他的有可能是我的,。”有人視教師為一項職業(yè),，我卻視之為事業(yè),，因為工作之中我尋求到了人生的樂趣。

做一名成功的語文教師是我最堅定的追求,。

語文新課標,，一直強調(diào)語文教學的兩大特點：一是工具性；一是人文性,，強調(diào)語文教學要努力培養(yǎng)學生的語文能力和語文素養(yǎng),、人文精神和人文素養(yǎng)。在實際教學中,，我一直秉承這樣一種思想,，除培養(yǎng)學生聽說讀寫的理解表達能力，我更注意滲透培養(yǎng)學生人文精神和人文素養(yǎng),。

長期以來,，我們語文教學，一直在想怎樣教怎樣教好,，卻很少有人想：我們到底應(yīng)該教些什么,？我們到底為什么教？名人告訴我們：既要仰望星空,，又要腳踏實地,。是的，我們教語文的,，的確需要“引領(lǐng)學生仰望天空,，學會做人、學會思考,、學會知識和技能,、做一個關(guān)心世界和國家命運的人”的大視野啊,！

語文,，作為一門功課的設(shè)立目的，在于讓學生通過語文的學習,，提高我們的理解能力和表達能力,。我個人將其總結(jié)為：七關(guān)：讀準字音、認清字形,、理解字義,，朗讀關(guān)，閱讀理解關(guān)、寫作關(guān)和演講關(guān),。七大習慣,，是指觀察、思考,、查字典,、讀書、寫日記,、講故事,、討論演講。平時如果能有意識去練習,、訓練,，那么他的理解表達能力，就一定會越來越好,。

1,、從語文學科特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美小學教師崗位競聘情趣,。

2,、想法讓學生愛上讀書?！芭d趣是的老師,。”這點大家都知道,?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。道理都明白,，但要做到，卻是很難的,。如何讓學生喜歡讀書,、愛上讀書,？作如下嘗試：

a投其所好,，先放開,，讓學生自由選擇自己感興趣的書來讀；

b樹立榜樣,，教師可利用閑暇時間讀書,，潛移默化的影響學生,，給學生樹立讀書的榜樣,；

c營造積極的讀書氛圍,，教師可利用課內(nèi)外一切機會引導學生讀書；

d教給學生一些科學的讀書方法,，使學生更有效的讀書,。如，瀏覽與精讀法,，圈點批注法,，誦讀法，默讀法,，筆記摘抄法,，讀后感悟法，比較閱讀法等等,。并指導學生如何根據(jù)需要選擇恰當?shù)淖x書方法,。

e開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀,、故事大賽,、讀書之星評選、“我愛讀書”演講大賽等,。

3,、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

4,、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

當然，針對初一教學工作,，還應(yīng)特別注意以下幾點：

1,、循序漸進，夯實基礎(chǔ),。語文教學因剛從幼兒步入小學,，因教學上的一些差異，有一個適應(yīng)過程,，需把大力氣讓學生適應(yīng),，特別是學生自讀課文，即指導學生如何學習課文,，如何掌握課文中的知識,。其學習方法的傳導特別重要。

2,、“有教無類”不恥視差生,，不寵慣尖子生，對學生一視同仁,，面向全體,，為后期學習奠定良好基礎(chǔ)。

最后感謝大家能傾聽我的思考,。其實,，我最感激的，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助,。我會繼續(xù)努力,，再接再厲！

競聘教師演講稿3分鐘 競聘教師演講稿300篇四

各位領(lǐng)導,、各位老師：

上午好,！

我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講,。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員,，大專,，小學高級，xx市骨干教師,，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年,，我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二,、我有較為扎實的專業(yè)知識,。自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊,；今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三,、我有一定的實踐經(jīng)驗,。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責,、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在20xx,、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。98年被評為xx區(qū)先進教育工作者，20xx年被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者,。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

四、我有較強的工作能力,。在教學工作中本著為學生服務(wù),，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學,，關(guān)愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作,。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢,。我正當青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平,。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護學校良好形象,，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生,、同事的交往中凝聚合力,。

領(lǐng)導、老師們,，我有信心,、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生,，用我的右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為學校的騰飛獻出自己的光和熱,。