演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

競聘小學(xué)教師演講稿3分鐘 小學(xué)教師競聘稿篇一

大家好！首先感謝組織給我這次參與競聘的機會,。我是一名工作在教學(xué)一線的中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,，本科學(xué)歷，我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師,。下面,，我將從幾個方面向領(lǐng)導(dǎo)和評委們作簡要的陳述：

新課標主張“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。”這是新世紀數(shù)學(xué)課程標準的基本理念,，這就要求數(shù)學(xué)教師自身務(wù)必具備深厚的基礎(chǔ)知識,，有著多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),；還要有開闊的視野,，創(chuàng)新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。

1,、我有堅定的共產(chǎn)主義信念,。

2、我有較強的工作潛力,。

在教學(xué)中本著“為人師表”的信條,，嚴以律己，踏實教學(xué),。在工作中堅持教學(xué)并重,，利用業(yè)余時間自學(xué)電腦知識，熟練常握了多媒體技術(shù),，能熟練運用幾何畫板,、易教通網(wǎng)絡(luò)課件快車等軟件制作出精美的課件，并運用到課堂教學(xué)中,，加大了課堂容量,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，收到很好的成效,。

幾年來,，本人所任教的班級在段、期考中成績突出，個性是今年畢業(yè)的55班在近三年每個學(xué)期的段,、期考中數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀率,、高分率都排在全縣的第一名，在今年的中考大戰(zhàn)中也取得了輝煌的戰(zhàn)果,，為學(xué)校爭得了榮譽,。

參加工作以來，本人歷任班主任,、數(shù)學(xué)教研組組長,、女生輔導(dǎo)員等，工作認真負責,，教育教學(xué)效果顯著,。5年來榮獲全國獎1次，區(qū)省級獎2次,，地市級獎2次,，縣級獎5次，20xx年至20xx年,，連續(xù)5年年度考核被評為優(yōu)秀等級,。經(jīng)過11年的學(xué)習和實踐，我對課堂的教學(xué)組織潛力,，對教材整體的駕馭潛力,，對學(xué)生掌握知識程度的決定分析潛力等都有了很大的提高，我認為完全能勝任初中數(shù)學(xué)教育工作,。

3,、我有較強的年齡優(yōu)勢。

我今年33歲,，身體健康精神好,，能夠全身心的投入到所熱愛的教育教學(xué)工作中。

假如我能夠透過競聘上崗,，我打算從以下幾個方面改善自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平：

1、做一個學(xué)習型,、鉆研型,、專家型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實自我,；拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)再上一個新臺階,。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點和本校學(xué)生的實際狀況,，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的數(shù)學(xué)實踐活動，進一步拓展學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓每個學(xué)生都能學(xué)到“有用的數(shù)學(xué)”。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委老師們,，給我一片天，我將以我的熱情與進取,、誠心與虛心,、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。謝謝大家,！

競聘小學(xué)教師演講稿3分鐘 小學(xué)教師競聘稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和支持,，給我這個機會參加競聘,。

我長期工作在教學(xué)一線，中師畢業(yè),，小學(xué)一級教師?，F(xiàn)已執(zhí)教32年了，我競聘的是小學(xué)11級崗位,。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的三個優(yōu)勢：

一、本人責任心強,，服從學(xué)校安排,，干一行、愛一行,、專一行,。我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。累活、臟活總是搶著干,，默默無聞,、兢兢業(yè)業(yè),，從不與年輕人爭名奪利。沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。

二,、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的實踐能力。不管是在巴縣竹林小學(xué),，還是在農(nóng)民小學(xué),，我都任勞任怨，從不弄虛作假,，所教班級學(xué)生的考試成績都名列前茅,。

三、我有較好的年齡優(yōu)勢,。盡管我已有三十多年的工齡,，但我的身體還算健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。能對學(xué)生循循善誘,，因勢利導(dǎo),，得到廣大學(xué)生家長的肯定。

假如我能夠通過競聘上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平。

1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，確保幼兒學(xué)齡前能得到更大的發(fā)展,。

2、結(jié)合幼兒的生長發(fā)育特點和本班學(xué)生實際情況,，積極配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的幼兒實踐活動，進一步拓展幼兒視野,，培養(yǎng)幼兒多方面的能力,，從而有效的提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

3,、加強個人修養(yǎng),，做好本職工作,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動幼兒的學(xué)習積極性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

以上是我的競聘演說,，希望得到大家的監(jiān)督和支持,。謝謝大家！

競聘小學(xué)教師演講稿3分鐘 小學(xué)教師競聘稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

上午好,！我叫***，現(xiàn)任二年級英語教師及英語教研組組長,。我今天來競聘英語教師的崗位,。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰(zhàn)的機會,。我將客觀地說明我自己所具備的應(yīng)聘能力,，全面地論述我對于做好英語教學(xué)工作的總體思路和具體措施，并且,，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的評判,。

我是19**年參加工作的，“彈指一揮間”,，驀然回首走過的足跡,，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，七年來一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導(dǎo),、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望,，勤勤懇懇,，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步,。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺,。

站在大家面前有點單瘦的我，穩(wěn)重而不死板,，激進而不張揚,，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰,，正直而不固執(zhí),。

我覺得,，我競聘英語教師有如下幾個優(yōu)勢和條件：

1、有良好的師德

我為人處事的原則是：老老實實做人,，認認真真工作,，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng),，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同志，工作負責,，辦事公道,，不計較個人得失，對工作對同志有公心,，愛心,，平常心和寬容心。自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師！與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

2,、有較高的專業(yè)水平

我從昌濰師專英語系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進修取得本科學(xué)歷，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學(xué)的專業(yè)知識,。多年來始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語教學(xué)及研究,，使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展,。被聘為教育部小學(xué)英語教學(xué)評價實驗教師,，系山東省雙語教育研究會會員，參編了《學(xué)習與創(chuàng)新》,，《陽光英語》等,，有多篇論文發(fā)表和獲獎。

3,、有較強的教學(xué)能力

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,，我的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個心愿,，我一直在不懈努力著,。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識,，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù),，精心施教，把握好教學(xué)的難點重點,，認真探索教學(xué)規(guī)律,，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色,。我的教學(xué)風格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎,。我提出的教學(xué)模式在市區(qū)研討會上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上,。

4,、有突出的工作業(yè)績

我從20xx年8月學(xué)校成立后被選取調(diào)到學(xué)校擔任英語教師及教研組長。在這段時間里,，我工作的很幸福,，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學(xué)能手,，奎文區(qū)英語學(xué)科帶頭人,，奎文區(qū)教育教學(xué)先進個人，奎文區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)能手,，奎文區(qū)優(yōu)秀團員等榮譽稱號,。所教學(xué)生成績優(yōu)異，在5月份的全國小學(xué)生英語競賽中,，奎文區(qū)二年級被選入決賽的19名學(xué)生中其中16名來自于我和張琳老師輔導(dǎo)的我校學(xué)生,，最后一舉取得了決賽第一名的好成績。

以上所述情況,，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學(xué)工作,。

競聘小學(xué)教師演講稿3分鐘 小學(xué)教師競聘稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學(xué)一線的老師大專,，小學(xué)高級,，xx市骨干教師，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教xx年，我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在#兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出,，其中#屆畢業(yè)生#在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。#年被評為先進教育工作者,，#年被評為優(yōu)秀教育工作者。在xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),，把愛獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作。

我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心、有決心搞好語文教學(xué),，我將用左肩擔著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。

競聘小學(xué)教師演講稿3分鐘 小學(xué)教師競聘稿篇五

我從事教育教學(xué)工作13年了，多年來,，我和廣大教師一樣,，熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,，在教育工作中得到鍛煉,，在教學(xué)工作中得到提高。我做了12年的班主任,，這12年使深深地認識到班主任工作的重要意義就在于——班主任是黨的教育路線,、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢,？經(jīng)過多年的實踐,，我有以下幾點體會；

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。比如,，我班里有個女孩叫莊玉婷,。她學(xué)習很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急,。她也成了我班有名的“膽小者”,。為了幫助她練習膽量。我經(jīng)常課上提問她,，都是些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。

在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習中,，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來,。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講,。他說：“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習，勇于向自己挑戰(zhàn),?！蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L,，心里有說不出的喜悅,。老師的細心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

在班級管理中,，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機會,。

（1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉,。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計畫面背景開始,，到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀,。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策,。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫,，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人,。

（2）我們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝,、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,，期末評選最佳明星小組,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增強了集體榮譽感,。同學(xué)們都想為班集體出力,，原來不愛動腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼,、繪畫的方法設(shè)計了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚,。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會,。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長,，在“思索”中創(chuàng)新,。

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標,。教育實踐證明,，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法,，班主任工作才能具有不竭的生命力,。作為新時期的班主任，我們應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！?/p>

我發(fā)現(xiàn),，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,，不斷地體驗成功,，快樂成長。我班的顏世強同學(xué)學(xué)習一般,，上課小動作多,，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事,。但是我發(fā)現(xiàn)，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣,，愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他,，他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是我單獨找其談心,，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,，愿意改正缺點，嚴格

要求自己,。于是我征求了全班同學(xué)的意見,，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持,。最終他當上了值周生,。他在擔任值周生期間，對工作認真負責,，早來晚歸,。并且還負責不校園打掃的干干凈凈，而且在各方面嚴格要求自己,。我及時地在全班肯定他的進步,，同時，對他提出更高的要求,，漸漸地他在學(xué)生面前樹立了威信,。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,，多一點情感的交流,，多一點寬容，就能讓他站起來,，大步向前走,。愛是教育的起點，是教育的手段與方法,，是教育的技巧與策略,，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人,。

我經(jīng)常對學(xué)生們說：“我們都是平等的人,，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利,。我要求你們做到的,，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛,。在我的班級中,，有一個叫莊曉旺的同學(xué),，學(xué)習基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè),，記得當我又一次把他找來時,，他對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎,？”聽了他的話,，我不知道該說什么好了。我就反問了他一句,，“難道你希望你媽來嗎,？”他說：“不希望?！蔽艺f：“那你為什么這么說呢,？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè),，您肯定會叫我媽來,。”我緊接著說道：“我可沒那么想,，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因,。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來,，因為這是你自己的問題,。”聽了我的話他出乎意料的看著我,。

看到這一招奏效,，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因,，他對此十分配合,，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣，而我也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽,，看他的實際行動,。此后的一段時間，他果然能按時完成作業(yè),。雖然有時反復(fù),，但在與我進一步交談后都能正確對待，久而久之,，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣,，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師,，您真好,，您是我最好的知心朋友！”每個人都需要得到別人的尊重,，學(xué)生也不例外,，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重,、理解和關(guān)愛,。

“積學(xué)以儲寶，酌理以富才,?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作，多年來,，我遨游在教育的海洋中,，如饑似渴，認真雕琢自己,。為了充實自己,，我利用業(yè)余時間，瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書籍,，報刊雜志,，還撰寫了多篇教育教學(xué)及班級管理的論文（其中德育教學(xué)金點子《班級管理中的崗位責任制》在區(qū)級獲獎），有多篇論文在省市區(qū)級獲獎,?！八街梢怨ビ??！倍嗄陙恚矣米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳,。我的班級多次被評為“先進班集體”或“衛(wèi)生先進班級”,，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀教師”；我所教班級在各種比賽中,，如：六一文藝匯演,、運動會、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績,。經(jīng)過培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊大隊工作,，他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我所帶過的班級都形成了良好的班風和學(xué)風,，成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體,。當畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育,，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的學(xué)生,，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學(xué)生,，是我最好的榮譽證書,。我總在想：沒有學(xué)生的生活，還會有更多的快樂嗎,？選擇了教師,，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅,，投桃報李時的慰藉,，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生,，為此付出的一切我無怨無悔,。

競聘小學(xué)教師演講稿3分鐘 小學(xué)教師競聘稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天,，我很榮幸站在這里，競聘小學(xué)高級教師八級崗位,，我相信,，我的成功將來自于你們的認可與支持。我是一名工作在教學(xué)一線的小學(xué)老師,，于年月參加工作,，年獲得大專文憑，年獲得小學(xué)高級教師資格,。在這小小的三尺講臺上,，我已鉆研實踐了整整25個年頭，多年的工作,，我深切的感受到了教師的平凡與無私,。每當?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績的時候，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰,。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一,，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心,，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領(lǐng)導(dǎo)對我的切身關(guān)心,，同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助。我競聘這個崗位,，是因為我具備有以下幾點優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

自履職小學(xué)高級教師以來,，我始終不忘學(xué)習,，經(jīng)常鉆研，善于思考,，和同事研究,，不斷地豐富自己。多次在自治區(qū),、市,、區(qū)、縣級中榮獲各種

獎項,。獲得縣級知識競賽指導(dǎo)一等獎,；年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師；年獲得縣指導(dǎo)一等獎,；年撰寫的論文獲得河池市小學(xué)教師教學(xué)論文評比二等獎和一等獎,；撰寫的論文《xxx》獲得自治區(qū)評比二等獎。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責,、任務(wù)與規(guī)范,，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,，讓我擔任語文教研組組長，年秋我校開展的課題研究中，獲得自治區(qū)小學(xué)教師教學(xué)論文評比二等獎,。

從教以來我一直擔任班主任工作,，工作中，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，以及對后進生的轉(zhuǎn)化工作,。如，年秋季學(xué)期,，我擔任四年級語文和一年級語文兩科,，尤其是四年級這個班的學(xué)習、紀律可以說是個差班,，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤,，可是，我毫無怨言,。我想：用我的一言一行,，用我這顆跳動的火熱的心，用我對學(xué)生如對自己的孩子一樣的愛來教導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生們用發(fā)展的眼光看待他們,，用賞識的心態(tài)耐心地引導(dǎo)他們。我班現(xiàn)在的班風好,，學(xué)風濃,，每個學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。此外,，有1名學(xué)生獲得縣級優(yōu)秀班干部,，我校（四年級至六年級）參加縣級青少年書信大賽中，唯一有我班1名學(xué)生獲得鼓勵獎,。

在教學(xué)上,，我能適應(yīng)小學(xué)語文的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃,，做到精講多練,，批改做到精批細改，輔導(dǎo)做到耐心分析,，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習的方法,，測試做到有測必改，有測必評,。我始終以課堂教學(xué)為中心,，切實推行，“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的授課原則,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課,。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評,。對學(xué)生,，我做到率先垂范，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，講究形式多樣，追求實效,，達到春風化雨,，潤物無聲，形成良好的,、和諧平等的育人氛圍,。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理,，面向?qū)W生未來，防微杜漸,，少批評多鼓勵,，防患于未然，樹立班級科學(xué)化管理,，形成具有鮮明個性的班級文化,。

此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)高級教學(xué)崗位,。我感到肩上的擔子更沉了,。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的,，在教學(xué)中我還注重多讀書,、多反思、多請教,，并聯(lián)系自己的教學(xué)實際,，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風格。幾年的語文教學(xué)工作,，使我對語文教學(xué)的特點有較深的了解,，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力,。還充分運用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，發(fā)展學(xué)生的個性特點,。并在教學(xué)中我認真觀察、了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同情況因材施教,，踏實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生打好堅實的學(xué)習基礎(chǔ),，讓走好學(xué)習過程中的第一步,。

工作中，我總是嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,。與老師們團結(jié)協(xié)作，對人對事不斤斤計較,，以身作則,、為人師表，努力做學(xué)生喜歡,、家長信任,、學(xué)校放心的教師。

今天,，我站在這臺上,，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱,。如果我這次競聘獲得了成功,，我將以今天為起點，百尺竿頭,，更進一步,！認真履行崗位職責，工作上更出色,，教學(xué)上更創(chuàng)新,，絕不辜負組織對我的培養(yǎng)，

絕不辜負評委們對我的厚愛,！如果我不幸落選了,，我不會悲傷，也不會氣餒,，我會把今天,，作為我下一次沖擊的起點！不管結(jié)果如何,，我都不會改變自己的人生信念,，那就是“堂堂正正做人,，踏踏實實工作，實干巧干,，精益求精”,！

謝謝大家！