演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇一
大家好,，今天我演講的題目是《用愛(ài)播撒希望》,。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德,；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是 師魂；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的藍(lán)天,，在同一片藍(lán)天下，我們用愛(ài)播撒希望,。
我清晰地記得在我的教學(xué)生涯中,，我發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào),。黃巴巴的小臉,，很少見(jiàn)她笑過(guò),，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，不善交談,，因此受到班級(jí)其他同學(xué)的冷落。于是我一有空就找她聊天,，有意識(shí)地與她親近,，教給她學(xué)習(xí)的方法??同時(shí)，我還讓班上的同學(xué)多關(guān)心她,，多親近她,，多和她說(shuō)話??有一天，我看見(jiàn)小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的,，趕緊去找了把梳子,。在全班同學(xué)訝異的目光中，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個(gè)清爽的“馬尾辮”,，看到她嘴角上掠過(guò)的一絲微笑,，我知道她終于接受我了。后來(lái),，她在日記里這樣寫(xiě)道：老師,，您知道嗎？不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活上,，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我,，在這里我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您,！”我相信在您愛(ài)的陽(yáng)光里，我定能健康成長(zhǎng),。讀到這里,，我不禁熱血沸騰，如果我對(duì)她的關(guān)心也算是陽(yáng)光的話,，那也只是一束微弱的光線啊,，不經(jīng)意間，卻換來(lái)了她精神世界的萬(wàn)丈光芒,，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷,，激活了她青春年少的情感漣漪。
本著這種愛(ài)心和耐心,，我們?cè)鯐?huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄,，因?yàn)閷W(xué)生的一切才是我們最關(guān)心的事情，本著這種愛(ài)心和耐心,，我們?cè)鯐?huì)埋怨思想教育工作的艱難,，因?yàn)閷W(xué)生全面進(jìn)步才是我們最終的目標(biāo),；本著這種愛(ài)心和耐心，種種艱難困苦都不能阻擋你前進(jìn)的步伐,，因?yàn)槟阄倚刂刑鴦?dòng)的是一顆愛(ài)生如子的赤誠(chéng)之心,。
也許有人要問(wèn)，你這樣的付出有什么回報(bào),？我會(huì)自豪地告訴他：付出真愛(ài)同樣收獲真情。曾經(jīng)班上有個(gè)特別調(diào)皮的男孩,，不是和你吵嘴,，就是和他打架，甚至敢與老師叫板,。面對(duì)這樣的學(xué)生,，我曾想到過(guò)放棄，可是,，孩子是無(wú)罪的,，小小年紀(jì)的他還不懂事，作為班主任的我怎能不管呢,？上課了,，我把關(guān)注的目光更多地投向了他??漸漸地，他變了,，與同學(xué)打架的次數(shù)少了,，作業(yè)能按時(shí)交了，老師們也不那么討厭他了,，有什么心里話也愿意跟我說(shuō)了,。看到孩子的進(jìn)步,，我打心眼里感到高興,。
其實(shí)，我的這些付出又算得了什么呢,？在我們的教師隊(duì)伍中,，師德之花處處盛開(kāi)。夜深了,，領(lǐng)導(dǎo)還在運(yùn)籌帷幄,；假日里，老師仍在備課,，修改教案,；餐廳中，師生談笑風(fēng)生,，其樂(lè)融融,；宿舍內(nèi),，生活區(qū)阿姨的悉心關(guān)懷，勝似親人,?？葱@師生溫情，盡顯師德之花,。面對(duì)此情此景,，我自豪地說(shuō)：豈怕學(xué)海無(wú)涯，真情可為舟楫,。何懼教學(xué)路長(zhǎng),，師德伴我同行。
新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇二
今天我演講的題目是《從一名教書(shū)匠走向人師的感悟》,，主要向大家推薦的一本書(shū)是《走進(jìn)學(xué)生的心靈》,。
當(dāng)我從大學(xué)畢業(yè)走到工作崗位時(shí)，學(xué)校便讓我擔(dān)任6個(gè)班的思想品德課教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作,，雖然自己在思想品德課的教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè),，不懈追求，在教學(xué)過(guò)程中取得了一定的成就,。但是在班主任工作上,，卻是一籌莫展，自己所帶的班級(jí)雖然成績(jī)還可以,，但是紀(jì)律卻是非常的糟糕,，所以在高一升高二時(shí)，面臨了被拆的命運(yùn),，為此,，學(xué)校也就不再讓自己擔(dān)任班主任工作，這樣一待就是6年,。在這6年里,，自己默默的在高中思想品德課堂上默默耕耘，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。然而,，在自己內(nèi)心中，總有一顆不服輸?shù)男撵`在呼喚著自己,，那就是爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任,。
可是，想做,，并不是馬上就能夠做成的,。于是，我一方面向我們學(xué)校的優(yōu)秀班主任如李忠于老師,、陸軍老師,、黃穎婷老師,、曾晶老師、劉華老師等學(xué)習(xí)外,，也去翻看了大量關(guān)于如何做好班主任工作的書(shū)籍,，如蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,、《班主任理論與實(shí)務(wù)》等,。而今天我想在這重點(diǎn)介紹《走進(jìn)學(xué)生的心靈》這本書(shū)。
談起這本書(shū),，那是我出差到深圳時(shí)所買(mǎi)的,，本人有一個(gè)習(xí)慣，那就是到了一個(gè)城市,，一定要到這個(gè)城市的書(shū)市去看看,。這本《走進(jìn)學(xué)生的心靈》是一本班主任工作案例匯編,，如果說(shuō)前面我所提到的書(shū)籍主要側(cè)重于理論的話,，這本書(shū)就側(cè)重談的是班主任如何去做學(xué)生工作，它更強(qiáng)調(diào)的是具體的實(shí)際操作,。給我如何做好班主任工作,，如何與學(xué)生談心起到了很好的幫助作用。書(shū)中有一句比較經(jīng)典的話,，在此拿來(lái)與大家共享：“班主任最根本,、最核心的工作是班級(jí)學(xué)生精神的關(guān)懷者?！比绻f(shuō)以前我們還是以唐朝韓愈：“師者,，傳道授業(yè)解惑也”作為我們教師的座右銘的話，那么作為班主任的我,，則是以這句話作為自己的座右銘,。對(duì)這句話，我的理解是班主任的工作是與學(xué)生心靈的溝通,，促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)展,。書(shū)中有一句話是“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞人心”,。
談到這里，我不由得想起最近我們班的一個(gè)學(xué)生,，這位學(xué)生成績(jī)?cè)谖覀儼嗌鲜敲星懊?，但是從高二下學(xué)期開(kāi)始，心理就一直存在一個(gè)疙瘩：認(rèn)為我們班上有一位同學(xué)總是懷著怨恨的眼光來(lái)看她,。雖然我?guī)退龘Q了座位,，效果有所改進(jìn),，但這個(gè)學(xué)期開(kāi)始后，她又有這個(gè)感覺(jué),。后來(lái),，我專門(mén)找了她爸爸進(jìn)行了相互之間的溝通,，并且希望她父親能夠從生活上能夠加以指導(dǎo),，而作為班主任的我，則著重從心理的角度分析和開(kāi)導(dǎo)她,。
后來(lái),，我專門(mén)找到她，與她交談了了一個(gè)多小時(shí),，指出她這個(gè)問(wèn)題如果今后再回頭看的話就是一個(gè)很小的問(wèn)題,，但現(xiàn)在對(duì)她而言卻是一個(gè)大問(wèn)題。我慢慢的幫她分析她所提到的女生,，是一個(gè)家庭環(huán)境非常困難的學(xué)生,，別人在看你可能是她想向你學(xué)習(xí)，或許也有帶有怨恨的眼神,，但是她卻沒(méi)有任何的行動(dòng)啊,。她聽(tīng)了以后，說(shuō)到了自己在初中時(shí)學(xué)習(xí)和生活的無(wú)憂無(wú)慮,，而到了高中,，隨著自己逐漸地長(zhǎng)大，面臨的壓力越來(lái)越多,，所以就產(chǎn)生了這樣的憂慮,。我聽(tīng)了，指出這正是這種憂慮的反映,，那么對(duì)她而言,，現(xiàn)在就必須放棄這種憂慮。說(shuō)到：“老師可以幫你去調(diào)換座位,，可你想,，你躲得了一時(shí)，可你能夠在今后就不會(huì)再碰到類似的情況嗎,？說(shuō)到底,，就是需要你有勇氣去克服她，躲避不是辦法,，關(guān)鍵是要正確去面對(duì),。”然后，我跟她談了關(guān)于人生要經(jīng)歷的很多事情,，包括自己個(gè)人的一些經(jīng)歷,。最后在我的仔細(xì)勸導(dǎo)下，她笑了笑說(shuō)：“老師,，你放心,，我會(huì)正確去處理的，看我的行動(dòng)吧,！”看著她開(kāi)心的笑容,，我感到非常的欣慰。
通過(guò)這位學(xué)生的表現(xiàn),，我深刻地理解了《走進(jìn)學(xué)生的心靈》里的這句話,，同時(shí)，也讓我想到了作為一名“人師”的責(zé)任,，那就是我們不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更為關(guān)鍵的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)只是學(xué)生這一階段的任務(wù),，而做人則是一輩子的事情,。
或許，我還不是一名優(yōu)秀的班主任,，但在這條路上我在行進(jìn)著,、在探索著,、在成長(zhǎng)著,，最后就讓我用大學(xué)畢業(yè)時(shí)給自己的一句話與大家共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而求索,?！?/p>
新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好,！
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：＂生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待,，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春。＂的確如此,，青春是人生最美好的季節(jié),，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情,，青春是旭日東升的力量,，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng),。
＂十年磨一劍,，霜刃未曾試。＂剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我們,，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬,，帶著年輕人無(wú)比的朝氣，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，跨入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園,。
身為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的新教師，我切身的感受到實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土壤。也切身感受到她對(duì)年輕教師的那份殷切的關(guān)懷,。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件,，而且開(kāi)展新老教師師徒結(jié)隊(duì)的“青藍(lán)工程”和各類教研活動(dòng)，促進(jìn)我們年輕教師早日成材,。＂問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái),。＂正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長(zhǎng),，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)必將生生不息，充滿生機(jī),。
現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)中學(xué)正處在“創(chuàng)特色學(xué)校,，育現(xiàn)代少年”這一新的教學(xué)理念改革發(fā)展當(dāng)中，新的路子和成功的經(jīng)驗(yàn),，都需要我們?nèi)ヌ剿?，?chuàng)業(yè)是艱苦的，布滿著荊棘和坎坷,；創(chuàng)業(yè)是喜悅的,，充滿著成就和自豪。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地。
身為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的新教師,，在今后的工作中,，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自身水平,，不斷進(jìn)取,，愛(ài)崗敬業(yè)，厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,；把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生的價(jià)值，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展添磚加瓦,。
青春是美好的,，青春更是短暫的。＂羨子年少正得路,，有如扶桑初日升,。＂＂君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲墓成雪,。＂我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華，碌碌無(wú)為,。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春,，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔,；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
＂雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。＂青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,，使我們的青春在實(shí)驗(yàn)中學(xué)綻放光芒,！
我的演講完了，謝謝,！
新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇四
春蠶到死絲方盡,，
蠟炬成灰淚始干,。
老師是春蠶,，
播種春天的希望。
老師是紅燭,，
映紅孩子的臉龐,。
三尺講臺(tái)，
成就了多少國(guó)家棟梁,。
一尺教鞭,，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書(shū)生,，
日夜操勞,，
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！
老師——
小時(shí)侯我仰慕你，
老師——
長(zhǎng)大后我成為你,。
我一定不辜負(fù)你,，
“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”！
工作快一年了,，作為老師,，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛,，有過(guò)輝煌,，有過(guò)失落，也有過(guò)彷徨和無(wú)助,，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難,！首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心,，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài),。不管他貧富與貴*,，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。,。,。。,。,。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好,，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的,！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以,，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài),，無(wú)私的愛(ài),，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充
實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁,，培育祖國(guó)一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn),！本著一中“教書(shū)育人”的思想，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇五
20xx年的暑期,，我放下從事了三年的醫(yī)療工作,，一身輕松地投入到了上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)朝氣蓬勃的校園，迎來(lái)了全新的職業(yè)生涯,。這次轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)了我從小的夢(mèng)想,，當(dāng)一名教師。開(kāi)學(xué)后,，我滿懷熱情,、充滿激情地投入到了新學(xué)期的教學(xué)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都是那么地新鮮和陌生,，雖然自己做了十幾年的.學(xué)生,，但是當(dāng)我再次踏進(jìn)校園時(shí)，新生般的喜悅油然而生,。
初登講臺(tái)時(shí),，我會(huì)感到些許不安，常常會(huì)有時(shí)空轉(zhuǎn)換的感覺(jué),。對(duì)教師職業(yè)的強(qiáng)烈興趣,，促使我將這種“不適應(yīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力，積極地迎接所遇到的各種挑戰(zhàn),。雖然我做了充分的思想準(zhǔn)備,，但面對(duì)這種角色的轉(zhuǎn)變，仍有些力不從心,。此時(shí)學(xué)校為我點(diǎn)亮了一盞航燈：師徒帶教,。師傅，不僅僅從教學(xué)上幫助我,，還有思想上的關(guān)心,。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業(yè)務(wù)上打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),，更使我懂得一個(gè)道理,，教師最重要的任務(wù)不是教學(xué),，而是育人,。每一個(gè)教師都是一名德育工作者,。德育是貫穿教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容。作為一名教育工作的新手,，如何在課堂教學(xué)中滲透德育,？潛移默化地做好德育工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。
在師傅的指導(dǎo)下,，我養(yǎng)成了記《教學(xué)日記》的習(xí)慣,，平時(shí)的隨堂課總是有很多感想，可能是成功的經(jīng)驗(yàn),，也可能是失敗的教訓(xùn),，有的印象深刻，有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的,。在我的教學(xué)日記中,，充滿了源自教學(xué)事例細(xì)節(jié)中的點(diǎn)滴感悟，尤其是一些不經(jīng)意間與學(xué)生的談話,、交流,、一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng),、恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)呐u(píng),。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，德育工作在課堂教學(xué)中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，通過(guò)《教學(xué)日記》形式保留下來(lái),，記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課后之“備”，既教學(xué)反思,?！督虒W(xué)日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點(diǎn)子,、教訓(xùn)記錄下來(lái)的重要途徑,。教學(xué)工作是瑣碎而繁忙的，德育對(duì)于學(xué)科教師來(lái)說(shuō)往往滲透于課內(nèi)外點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。也正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感,、成就感和滿足感。我相信,，《教學(xué)日記》必將是我們年青教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆寶貴財(cái)富,。
今天我所帶的第一批學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，我也與上大實(shí)驗(yàn)這所學(xué)校一起成長(zhǎng)起來(lái),，對(duì)學(xué)校我心存感激,。因?yàn)槭撬o了我選擇自己理想的職業(yè)的機(jī)會(huì),從此,，我開(kāi)始了教師生涯。學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)工作的單位,，更是一個(gè)追求,、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和抱負(fù)，展現(xiàn)自己才干的人生舞臺(tái),，是另一個(gè)溫暖的家,。
做教師要常懷一份熱愛(ài)之情、一顆執(zhí)著之心,。做教師要有愛(ài)心,，更要用心、用智慧,。將工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,，這份事業(yè)會(huì)變得充滿樂(lè)趣、無(wú)限精彩,。好的方法是無(wú)形的,，正所謂“大音希聲，大象無(wú)形”,，德育不是一朝一夕能夠?qū)W好的,，只有常懷一顆學(xué)習(xí)之心，在實(shí)踐中不斷反思,，才能“日有所進(jìn),，月有所長(zhǎng)”。做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師,，更要做一名智慧的德育者,。教師是幸福的，從清晨的陽(yáng)光開(kāi)始,，我享受每天的校園生活,，工作并快樂(lè)著……
教師——我心中的夢(mèng)
還記得那埋藏于心中兒時(shí)的夢(mèng)想，想成為一名光榮的人民教師……如今,，夢(mèng)想成真,，我做到了。帶著內(nèi)心的激動(dòng),，我抱著極大的熱情和信心,，走上了講臺(tái)。工作至今已有5年多的時(shí)間了,，我發(fā)現(xiàn)從工作實(shí)踐中獲得的感受是最真實(shí)的,、深切的。
任何一個(gè)職業(yè)，都必須清楚地明白自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,，尤其是作為一名教師,。直到踏上這個(gè)崗位以前，我對(duì)教師職責(zé)的認(rèn)識(shí)也多局限于我個(gè)人的感受或是來(lái)自那許許多多贈(zèng)與教師的贊言,?！坝腥税呀處煴茸黾t燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,；花園中那辛勤的園丁,。”的確,，這些都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),。但是，那些沒(méi)有做過(guò)老師這個(gè)職業(yè)的人,，又怎能深刻地去體會(huì)這些話的內(nèi)涵,。教師這個(gè)職業(yè)注定了他要比別人花上更多的時(shí)間和精力，把自己的熱情和擁有的財(cái)富傾注到祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱纳砩?。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，艱辛異常，我現(xiàn)在從教時(shí)間短,，還沒(méi)有豐碩的收獲,，但我已經(jīng)感受到教育過(guò)程的那一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅。實(shí)際上,，教師的職責(zé),，也就是教師的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德要求更高,、更全面,。教師的世界觀、人生觀和道德品質(zhì),，不僅體現(xiàn)在自身,，也潛移默化地影響著社會(huì)的下一代。在教育過(guò)程中,，教師職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范,，而且是作用于學(xué)生的教育手段。教師就是學(xué)生的最直接的榜樣,，我想我會(huì)牢記“為人師表”這四個(gè)字的,。
作為一名教師，我們還要學(xué)會(huì)分享和寬容。分享是雙向的溝通,，面對(duì)面地交流,。教育的過(guò)程其實(shí)也就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年創(chuàng)造的精神財(cái)富的過(guò)程，分享意味著教師更多的是展示而不是灌輸,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)旅途中的引路人,。在課堂上，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。在日常教學(xué)中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的想法,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。大概是我年輕，學(xué)生們特別愿意和我交流他們的所思所想,。我感受到,，每一個(gè)孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地渴望自己能得到老師同學(xué)的肯定與認(rèn)可，因此,，在課堂上我總是用賞識(shí)的目光去注視他們,，用鼓舞性的語(yǔ)言去激勵(lì)他們，我告訴他們,，相信自己,，你一定能行。讓他們?cè)诓粩嗟厍斑M(jìn)中感受到老師對(duì)他們的期盼,，讓他們發(fā)自內(nèi)心喜歡上你,，喜歡你所教的這門(mén)學(xué)科。
白朗寧曾說(shuō)過(guò)：我感到自己很幸福,，因?yàn)槲覑?ài),，我有愛(ài)。我寬容每一個(gè)人,，別人也會(huì)寬容你,！同樣，老師也要學(xué)會(huì)寬容,，努力使自己變得心胸開(kāi)闊,，你說(shuō)自己愛(ài)每一位學(xué)生，那么就要盡可能尊重每一位學(xué)生,，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性,，對(duì)問(wèn)題有著不一樣的見(jiàn)解，讓我們盡可能從不同的角度去看待他們,，能容忍他們的過(guò)失,，給他們糾正過(guò)失的機(jī)會(huì),，以一種仁慈的心對(duì)待他們每一個(gè)人。要知道,，寬容也是種愛(ài),。只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,。
我所教的年級(jí)是三年級(jí),，作業(yè)并不是很多。但是通過(guò)和學(xué)生之間的交流后,，我卻發(fā)現(xiàn)有許多孩子的家長(zhǎng)在雙休日給孩子安排的“學(xué)習(xí)”,，有學(xué)琴、學(xué)畫(huà),、學(xué)外語(yǔ),、學(xué)跳舞唱歌……望子成龍，相信這是每一位家長(zhǎng)的心愿,，為了孩子的成長(zhǎng),，父母再苦再累，也心甘情愿,，可是孩子身上的負(fù)擔(dān)可就不輕了。
這樣會(huì)造成怎樣的結(jié)果呢,？毫無(wú)疑問(wèn),，這會(huì)造成孩子的天性被逐步抹殺，孩子和家長(zhǎng)間溝通出現(xiàn)困難,，創(chuàng)造型思維,、能力喪失。這是多么嚴(yán)重的后果??！就說(shuō)玩耍，這本該是孩子的天性,，如今不少孩子偏偏就沒(méi)有這種天性,，長(zhǎng)的要么是胖墩兒，要么像“豆芽菜”,。由于他們過(guò)早地帶上了沉重的希望和功利的學(xué)習(xí)枷鎖,，致使他們的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力日益減退。他們可是我們社會(huì)主義建設(shè)的接班人,，未來(lái)的國(guó)家建設(shè)者啊,，我很替他們擔(dān)憂。日本教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予,，其他一切就都要通過(guò)勞動(dòng)獲得,。把時(shí)間還給孩子，讓他們放飛自己的心靈吧！
我國(guó)有一千多萬(wàn)各類學(xué)校的人民教師,。他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們都是我眼中的楷模,，在未來(lái)的日子里,，我想，包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)年輕教師都想是把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。但是我明白教師的工作是高尚和艱難的,。作為一名語(yǔ)文老師，我還要時(shí)時(shí)刻刻記著肩上擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān),，及時(shí)對(duì)自己的教育和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”,，作為一名青年教師,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇六
尊敬的各位評(píng)委,、在座的老師們：
大家上午好,！
我叫xx，現(xiàn)在的我在xx中心校擔(dān)任品德與語(yǔ)文的教學(xué),。20xx年從高校畢業(yè)的我,，已經(jīng)在教師崗位上辛勤耕耘了近九個(gè)年頭。從曾經(jīng)的懵懂到現(xiàn)在擁有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其間不斷付出,，不斷學(xué)習(xí)，不斷攀登,?；赝约撼砷L(zhǎng)的這一路，細(xì)數(shù)自己走過(guò)的歲月,，發(fā)現(xiàn)自己一直爭(zhēng)取在做同齡教師中的“領(lǐng)頭雁”,，所以此次申報(bào)了“十佳青年教師”的評(píng)比。
九年前,，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺(tái)，當(dāng)時(shí)稚嫩的我放棄了去教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀(jì)學(xué)校的大門(mén)。雖然在新世紀(jì)學(xué)校每天工作時(shí)間長(zhǎng),、強(qiáng)度高,、壓力大，但是我以飽滿的熱情對(duì)待每一天的工作。這八年,，我認(rèn)真教授每一個(gè)學(xué)生，用真心換得真心,，贏得了一批又一批孩子的愛(ài)戴,；這八年，我認(rèn)真做好班主任工作,，做好家校聯(lián)系,，贏得了家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可,；這八年，我認(rèn)真完成學(xué)校交代的每一項(xiàng)任務(wù),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。在新世紀(jì)學(xué)校的八年時(shí)間，使我得到鍛煉與成長(zhǎng),，在“優(yōu)勝劣汰”的學(xué)校管理模式下，我必須不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷積累自身資本。
去年，我以語(yǔ)文學(xué)科第一的成績(jī)回歸了公辦學(xué)校,，回到了我的母?！笤浦行膶W(xué)校。我一如既往的捧著一顆心來(lái)到學(xué)生之中，對(duì)學(xué)生付出了更多的關(guān)愛(ài),，贏得學(xué)生的尊重與熱愛(ài),。
九年育人生涯，從城市到鄉(xiāng)村,，從民辦到公辦，我對(duì)學(xué)生的全心付出,，贏得了家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)?？隙?，也獲得了縣“優(yōu)秀黨員”、?！皟?yōu)秀班主任”,、“先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。
從專業(yè)師范高校畢業(yè)的我,，在教師基本功方面扎實(shí)學(xué)習(xí),，所以培養(yǎng)了自己優(yōu)良的教師基本素質(zhì)。從教第一個(gè)學(xué)期就開(kāi)始承擔(dān)縣級(jí)公開(kāi)課教學(xué),，九年來(lái)幾乎每年都會(huì)進(jìn)行一至兩次的市級(jí),、縣級(jí)公開(kāi)課教學(xué)展示?！昂穹e才能薄發(fā)”,。經(jīng)過(guò)這些年的不斷積淀，近年來(lái)自己多次代表嘉善地區(qū)參加市級(jí)教學(xué)比武,，均獲得優(yōu)異成績(jī)。20xx年在嘉興市雙高教學(xué)能手評(píng)比中更是獲得了一等獎(jiǎng)的殊榮,。去年被聘為縣品德學(xué)科帶頭人,，上個(gè)月代表嘉善品德學(xué)科登上了“南湖之春”的舞臺(tái),。
我一直認(rèn)為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷形成自己教學(xué)風(fēng)格的同時(shí),，我也積極參與教科研活動(dòng),。除了平時(shí)踴躍參加省、市,、縣的各級(jí)培訓(xùn)外,，我每個(gè)工作日都會(huì)撰寫(xiě)工作日志。九年來(lái),，自己的三十余篇論文,、案例已經(jīng)在全國(guó)、省,、市,、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在課題研究方面,，自己參與省重點(diǎn)研究課題,，主持市,、縣級(jí)課題多項(xiàng)，注重把課題研究與平時(shí)教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。作為學(xué)校名師工作室的導(dǎo)師,，我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習(xí)。
剛過(guò)而立之年的我,，用自己的辛勤與智慧兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在三尺講臺(tái),。因?yàn)闊釔?ài)，所以鐘情教育事業(yè),。雖然辛勞,，但卻滿是經(jīng)歷的幸福,！因?yàn)橛袎?mèng),，所以心懷遠(yuǎn)方,，我必將乘風(fēng)破浪！
謝謝大家,！
