演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇一

大家好：

我是來自**市第16中學(xué)的一名物理老師,。我是師范生畢業(yè),，這是我參加工作的第四個(gè)年頭。四年前,，我忐忑不安地離開母校,，走進(jìn)校園，站上講臺(tái),。而如今,，我已經(jīng)是一個(gè)會(huì)河?xùn)|獅吼的麻辣班主任了。如果在這個(gè)時(shí)候有人問我：你如何理解愛崗敬業(yè),？我想很認(rèn)真地告訴他我的答案,。

曾經(jīng)的我懷著滿腔地?zé)岢溃瑏淼竭@座陌生的城市、陌生的學(xué)校,，開始從事這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。但事實(shí)告訴我：理想很飽滿，現(xiàn)實(shí)很骨感,。朋友,，我想說，你有過因?yàn)榫o張,，而忘記自己精心準(zhǔn)備了很久,、想要說出的開場(chǎng)白嗎？你有過絲毫沒有準(zhǔn)備而被領(lǐng)導(dǎo)突然推門聽課的經(jīng)歷嗎,？你有過被一個(gè)毛頭小孩子氣得眼淚直流的慘痛回憶嗎,？你有過加班很晚后獨(dú)自走過長(zhǎng)長(zhǎng)夜路的恐懼嗎？然而,，這就是一個(gè)青年教師的日常,。說實(shí)話，從業(yè)的辛苦讓我一度懷疑自己的選擇,，我無法熱愛我的工作,，我也多次想到過放棄，但記憶中的那件小事改變了我的想法,。

剛工作不久,，我便擔(dān)任了初一的班主任工作，開學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)名叫**的女同學(xué),，看上去普普通通，性格有些內(nèi)向,。慢慢的我發(fā)現(xiàn),，這個(gè)小姑娘很難對(duì)付。上學(xué)遲到的是她,，睡覺的也是她,，不按時(shí)完成作業(yè)的還是她。每天早晨會(huì)在鈴聲響過三秒后飛奔而來,，然后緊張地揉著小手,，無辜地看著你，一副可憐楚楚的樣子,。我總因她的屢教不改氣不打一處來,，然而，很久后的一天,，她卻給我心靈的極大震撼與啟發(fā),。那是一個(gè)烏云密布的上午,，筋疲力盡的我上完了最后一節(jié)課。正準(zhǔn)備回家,，突然豆大的雨點(diǎn)從天而降,。這才發(fā)現(xiàn)，自己沒有帶傘,，看看周圍,，已空無一人。只能等雨停啦,。這時(shí),，一聲清脆的＂報(bào)告＂從門外傳來——是**。她不好意思地走進(jìn)來,，眼睛一閃一閃怯怯地問“老師,，您還沒有回家，是不是沒有帶傘呀,？”“恩,，我忘帶了，沒事,，雨小些我就回,。”“老師,，那您用我的傘吧,。”她顯得很開心,，也很緊張,。“那你怎么回,？”“老師,，我自己有辦法?！毕袷巧挛乙芙^一樣,，她說完拔腿就跑,。我心里嘀咕,，沒想到這個(gè)平日里見了我就像老鼠見了貓一樣的頑皮小姑娘，還這么有心,。我收拾好東西,，拿著**送來的傘準(zhǔn)備回家。無意間,，看到窗外校園里三三兩兩的學(xué)生,，正打著雨傘慢慢地向校門口涌動(dòng),。在那些彩色的小蘑菇群中，我突然看到了一個(gè)飛奔的黑點(diǎn),，那么急,，那么快，那么熟悉,。我的心,，忽然間像是被誰(shuí)抓了一下——是**！她把校服頂在頭上擋雨,，把雨傘卻留下給我,！我想喊她回來，可怎么也發(fā)不出聲來,。一時(shí)間,，驚訝，內(nèi)疚,，感動(dòng)……這些無可名狀的情緒徹底淹沒了我,。

孩子的內(nèi)心世界是單純的、善良的,，遠(yuǎn)不及大人的世界那么復(fù)雜,，但卻需要我們用心去發(fā)現(xiàn),、去體會(huì)。我的班級(jí)里就是由無數(shù)個(gè)“**”組成，看上去有人淘氣一些，有人安靜一些,，有人活躍一些,，有人沉穩(wěn)一些,。孩子們有很好看的眼睛,，有腦洞大開的思維,，有很不記仇的大心臟，也有讓自己變美好的一顆心。作為他們的老師,，也是他們的大姐姐,。我會(huì)被他們氣地發(fā)抖，我也會(huì)抱怨他們不太靈光的大腦,，我還會(huì)嘲笑他們懵懂的荷爾蒙,，可他們好像一點(diǎn)都不介意這些。他們依然會(huì)還給我尊敬和擁抱,，他們會(huì)在教師節(jié)送我吃不完的巧克力，生病時(shí)他們一聲聲的問候,，雨天里他們?yōu)槟銚纹鹦』▊?。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些記憶中的珍寶,，永遠(yuǎn)留在我的心靈深處,。

愛崗敬業(yè),，顧名思義,，熱愛與尊敬。社會(huì)龐大而繁雜,，我們渺小而平凡，可是平凡的世界中是否會(huì)有一點(diǎn)不一樣的精彩,？或許,，職業(yè)本無高低貴賤之分,。你熱愛它,，它報(bào)你以瓊琚；你敬重它,，它回報(bào)你以同樣的尊敬,；你唾棄它,，它可能會(huì)棄你而去讓你丟了飯碗。其實(shí),，把工作中的每一件小事做好就是不平凡,，把每一件平凡的事做好就是不簡(jiǎn)單。居彼崗,，想彼位,，做彼事,。如果你是我的同仁，一位人民教師,，我想說,，請(qǐng)你用力地去愛你的孩子們。在人生的字典,，“愛”一詞最為廣博和深?yuàn)W,。在每個(gè)人愛與被愛的生命中，它又顯得那么的單純與具體,。我愛這些天真的孩子們,，我愛教師這份崇高的職業(yè)。我們的生命在學(xué)生的身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得以體現(xiàn),。作為教師，在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代,，我們需要一種力量去守護(hù)我們心中的凈土,。我們有信仰，有執(zhí)念,，有堅(jiān)持,。紅燭有淚,，師者仁心,。

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,、老師們：

大家好!

今天,，我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無怨悔，三尺講臺(tái)寫春秋》,。

有一條路,，你走過，就會(huì)知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你體會(huì)過,，就會(huì)知道其中的快樂;有一種快樂，你擁有過,，就會(huì)知道其中的純粹,。

生長(zhǎng)在校園里的我，15年前選擇了師范學(xué)校;8年前,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和熱愛,，我又回到了母校，成為了一名光榮的語(yǔ)文教師,。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎,，寂寞與清貧,。但教師這個(gè)職業(yè)，古老而神圣,，平凡卻偉大,。

記得我第一次走上講臺(tái)，心里特別緊張,。上課時(shí),，我按照教案上的教學(xué)步驟，模仿老教師的上課腔調(diào),，盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀,。一堂課下來，我就像一名剛進(jìn)行完長(zhǎng)跑訓(xùn)練的學(xué)生,，滿頭大汗,，腦中一片空白。

有了初上講臺(tái)的經(jīng)歷,，我明白教書光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。光彩的背后還需要深入的鉆研，心血的付出,。記不清有多少個(gè)黃昏,，也記不清有多少個(gè)深夜，我徜徉在語(yǔ)文的浪漫天地里,，走進(jìn)杏花春雨的江南,，走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北，走進(jìn)那些先賢圣哲,，讀他們偉大的孤獨(dú),，讀他們疼痛的凄美。知識(shí)的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余,，專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可,。

然而我知道,“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個(gè)完整的老師?！?/p>

于是,，剛參加工作的我便申請(qǐng)擔(dān)任幼師0503班的班主任。班上有個(gè)學(xué)生名叫易輝群,，是位剛生下孩子的媽媽,，為了鐘愛的幼教事業(yè)，她放下孩子,，帶著行李,，也帶著夢(mèng)想來到常師。經(jīng)過了解,，我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞,，樸實(shí)穩(wěn)重,，因此委任她為班長(zhǎng)。不曾想,，班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣,，不善與人溝通，加上她比較差的專業(yè)功底,，因此都不服從她的管理,，甚至排斥她，嘲弄她,。后來,，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群,，也讓她盡快融入集體,，我特地召開了一次主題班會(huì)，班會(huì)上,，我讓易輝群第一個(gè)發(fā)言,，她動(dòng)情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷，當(dāng)她發(fā)言完畢時(shí),，全班響起了熱烈的掌聲,，隨后大家傾心交談，整個(gè)班會(huì)充滿了和諧與溫馨,。后來,，易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)的勇氣，她沒有辜負(fù)我的期望,，把班級(jí)管理得井井有條,，自己的專業(yè)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

畢業(yè)離校時(shí),，易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下,，向我鞠躬,，用稚嫩的聲音說：“原原老師，謝謝你!”那一瞬間,，我感動(dòng)地哭了,。

xx年的秋天，我接手了現(xiàn)在所帶的班級(jí)初教0701班,，原任班主任陳志剛老師因身患白血病,，不得不辭去班主任工作。與學(xué)生初次見面時(shí),，教室后面的黑板上赫然寫著：“剛哥,，我們等你回來!”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心非常復(fù)雜,，一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動(dòng)，另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受,。

這一年,，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開了,，離開了寫滿他人生夢(mèng)想的校園,。在外實(shí)習(xí)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來，送了他最后一程,。我心中默默許下諾言：這個(gè)班,，我一定要好好帶。

我從沒想過取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置,，我只是努力地將一種夢(mèng)想和信念去傳承,、去發(fā)揚(yáng)和延續(xù)。在清晨,，在日暮,，寒暑易節(jié)中，我伴隨著學(xué)生一起成長(zhǎng),。這一路上,，我有幸分享學(xué)生成功的喜悅，有緣分擔(dān)他們的失落與憂愁,。我們一起汲取知識(shí)所帶來的快樂和富足,，一起感受成長(zhǎng)歷程中的自信與堅(jiān)強(qiáng)。

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

能夠在這“野芳發(fā)而幽香,，佳木秀而繁陰”的春末夏初之際和大家談話讓我受寵若驚,。

因?yàn)榇饲榇司埃紫茸屛蚁氲絻牲c(diǎn),。第一,，是 “十年樹木，百年樹人”這一古訓(xùn),，使我這一剛上崗不到兩年的年輕教師教學(xué)的壓力感,、責(zé)任感與緊迫感又增加了不少。第二,，是“暮春者,，春服既成，冠者五六人,，童子六七人,，浴乎沂,，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”這一春風(fēng)化雨,、師生愛睦的教育理想,，讓我對(duì)未來的教學(xué)事業(yè)又增添了幾分憧憬。

其次,，我想借此機(jī)會(huì)向在座的各位兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇奉獻(xiàn)教育幾十載的老前輩們，向各位嘔心瀝血,、團(tuán)結(jié)友愛無私忘我的同事們誠(chéng)摯地道一聲：“親愛的老師們,，你們辛苦了！”正是你們,，在教學(xué)工作中給予了我悉心的指導(dǎo)并提出了中肯的意見,，讓我迅速地成長(zhǎng)起來，在有限的時(shí)間內(nèi),，由一個(gè)剛出校門見到生人說話還有幾分扭捏的大男孩,，成長(zhǎng)為一名合格的具備一定教學(xué)水準(zhǔn)和管理經(jīng)驗(yàn)的人民教師；正是你們,，在我日常生活中給予了我無私的關(guān)懷和細(xì)心的呵護(hù),，讓我充分的意識(shí)到雙龍一中是個(gè)有愛的大家庭，并心甘情愿地把一腔熱血拋灑在這片熱土上,，再次感謝,。

說到這里，印象中有兩碗飯讓我感觸頗深,，思緒良多,。

第一碗飯出現(xiàn)在去年我擔(dān)任x班的班主任時(shí)期。一次早讀,，因?yàn)榘嗬锏囊恍W(xué)生又犯了一個(gè)讓我覺得不能容忍的錯(cuò)誤,，略帶情緒化的我便在憤怒中懲罰這些學(xué)生集體不能吃早飯。早飯時(shí)間早已過去,，但我和這些學(xué)生仍呆在教室里為他們的錯(cuò)誤買單,，值周領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后，立馬把我喊出去談心,，一方面，撫平我的情緒,，讓我意識(shí)到不讓學(xué)生吃早飯這件事的嚴(yán)重性,；另一方面，協(xié)調(diào)人員,，重新生火,，不計(jì)成本,，為這些學(xué)生又補(bǔ)上了這碗早飯，一碗熱乎乎的飯,，讓一些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生眼睛里閃爍著淚花,。這碗飯，也讓我看到了雙龍一中“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底”的人文主義精神,，并讓我貫徹到以后的教學(xué)生活中去,。

第二碗印象深刻的飯是每次我在值周時(shí)，要看飯隊(duì)到全體學(xué)生都吃上飯才能去用餐,，很多時(shí)候,，看到飯場(chǎng)內(nèi)稀稀拉拉的身影，才突然意識(shí)到：糟了,，忘了讓師傅留飯,，這下怕是要餓一頓了！然而,，每次讓我感動(dòng)的是這一想法都會(huì)落空,。剛到走廊，便有同事和我打招呼：趙陽(yáng),，趕緊去,，xxx知道你值周，特意給你留了飯,。端起那碗還熱乎著的飯,，好幾次，我都差點(diǎn)掉下眼淚,，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)大學(xué)期間屢次外出打工,、飽嘗世間冷暖的年輕人來說，這碗飯猶如冬日里的陽(yáng)光,，暖化了他整個(gè)的心扉,。這碗飯，便傳遞出了雙龍一中人與人之間的和諧與友愛,。

在座的各位同學(xué),，你們從所吃的每碗飯里感受到了什么呢？是挑食與浪費(fèi)的快感,，還是愛的博大與偉岸,？同時(shí)，也請(qǐng)你好好想一想：我到底是習(xí)慣于被動(dòng)地接受愛,，還是習(xí)慣于主動(dòng)地去關(guān)愛別人,？如果你也和我一樣，感受到了雙龍一中給你帶來了愛的教化，認(rèn)為它是一所充滿愛的學(xué)校,，那么,，請(qǐng)你和我一起，為這所學(xué)校鼓掌,。

其次,，我想借此機(jī)會(huì)，向在座的各位披星戴月,、生無所息,、勇奪第一的同學(xué)們由衷地說一聲：“親愛的同學(xué)們，你們辛苦了,！”為了不辜負(fù)在家里含辛茹苦,、起早貪黑、掙錢養(yǎng)家的父母那殷切的希望,，為了給自己一個(gè)充滿理想,、充滿信念、充滿活力的未來,，我們中的大部分人付出了艱辛的努力,，甚至是沉重的代價(jià)，更讓人覺得無法接受的是這種努力與代價(jià)有時(shí)讓人覺得是沒有任何回報(bào)的,，取得的成績(jī)并不能讓自己滿意,，在這時(shí)，你所要做的只是堅(jiān)定自己的信念并繼續(xù)努力下去,，要相信,，付出終有回報(bào)。

這是我高三時(shí)摘抄本,，當(dāng)時(shí),，做摘抄的目的僅僅是為了應(yīng)對(duì)高考作文，遺憾的是,，這些摘抄對(duì)當(dāng)年我寫的作文幾乎沒有任何幫助,，然而，今天再去翻這本摘抄,，里面有很多內(nèi)容讓我對(duì)于人生,、工作有了新的看法與感悟，下面,，與同學(xué)們分享幾段：

同學(xué)們,，請(qǐng)你再捫心自問：我努力了嗎？我的努力都是值得的嗎,？我愿意為了一個(gè)堅(jiān)定的信念?yuàn)^斗一生嗎,？如果這些答案都是肯定的,，那么,，請(qǐng)你為自己報(bào)以熱烈的掌聲,。

老師們，同學(xué)們,，雙龍一中的的史詩(shī)還在續(xù)寫,，而續(xù)寫這一史詩(shī)的筆就握在在座的各位英雄手中，愿我們?cè)谶@個(gè)熱情如火的季節(jié)里發(fā)揚(yáng)雙龍一中自強(qiáng)不息,，厚德載物的精神,，堅(jiān)定信念，力爭(zhēng)上游,，續(xù)寫英雄的篇章,，奏響勝利的凱歌，收獲累累的碩果,。

我的演講完了,，謝謝大家！

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上（下）午好,！

奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,；奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,；奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”。若要奉獻(xiàn),，就得學(xué)會(huì)有這樣的精神,。但其實(shí)，奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈,，只要拿出你的一顆有愛之心,。

人們常用各種詩(shī)句來謳歌教師的無私奉獻(xiàn)，一生的兢兢業(yè)業(yè),，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,，有去無回？為什么崇高總是連著悲壯,？為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大自己,？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴？老師們，讓我們選擇一種全新的生活方式吧：奉獻(xiàn)在左,，幸福在右,！

作為革新一小的一員，在這所精英薈萃的學(xué)校里,，我只是一名很普通的教師,。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),，沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),。但是我有感動(dòng)、我有愛,。愛促使我不斷學(xué)習(xí),，汲取知識(shí)的力量，好為一個(gè)個(gè)可愛的孩子指引方向,；感動(dòng)促使我不斷努力,、開拓創(chuàng)新，好為我們革一做更大的貢獻(xiàn),。在這里,，從不缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我要向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑,；這里也從不缺少品德高尚，師風(fēng)優(yōu)良的教師,，我要向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的灑脫,；這里更不缺乏愛生如子,、教生如子的教師，我更要向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)博大的愛心,、寬廣的胸懷！

也許有人會(huì)問：你把青春都奉獻(xiàn)給了別人,，那你自己得到了什么,？你那微不足道的奉獻(xiàn)，能帶你進(jìn)入一線教師的行列么,？是的,，我奉獻(xiàn)得很少，但有更多的人卻奉獻(xiàn)得遠(yuǎn)比我多,！他們勤勤懇懇默默無聞,，奉獻(xiàn)給孩子們的又何止是青春,，甚至是一生！

奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,。日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的靈魂,。

美國(guó)某大學(xué)一份對(duì)“幸?！钡恼{(diào)查報(bào)告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中,，是那些因工作而特別忙碌的人，而不是有太多休閑時(shí)間的人,。真正的幸福感是對(duì)自己的生活感到充實(shí),、滿意的一種積極狀態(tài)。這樣說來,，教師真的是幸福的工作者,！

最后我想說：工作中的人是美麗的。他們緣何而美麗,？那是因?yàn)樗麄儗Ｗ?，因?yàn)樗麄兡康拿鞔_，因?yàn)樗麄儨喩砩l(fā)著價(jià)值的光芒,。當(dāng)辛勤的工作日見成效,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們正一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎,？

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上（下）午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛,，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì),。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言,，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安,。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美,，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長(zhǎng),，閱歷有限,，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，下面僅把自己這兩年多工作的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)做一下簡(jiǎn)單匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正,。

兩年前，我成為了別人眼中的幸運(yùn)兒,。走上三尺講臺(tái),，這是用我自己的努力換來的，對(duì)這份來之不易的工作,，我格外珍惜,。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這兩年的時(shí)間,，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任,，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者,。我唯有不斷努力,，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變,。

我不敢說自己做得有多好,，也不敢說稱職，只能說自己是在不斷總結(jié),、不斷學(xué)習(xí)中度過了每一天,。兩年的班主任工作，說實(shí)話,，真的挺辛苦的,，“事無巨細(xì)，事必躬親”,，對(duì)于平日里粗線條的我來說,，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。不過也正因?yàn)檫@樣,，我與孩子們接觸的機(jī)會(huì)更多了,，從起床時(shí)的折被子、洗漱,、早操到早讀時(shí)的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生,、午休，最后到下晚自習(xí)看著每個(gè)走讀生安全地離開,，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢,，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的,，總會(huì)有很多的意外在等著你,，有時(shí)驚喜，有時(shí)“驚嚇”,。這些都曾讓我這個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的教師感到不知所措,。然而,，我告訴自己，我不能成為一個(gè)失敗者,。因?yàn)槲蚁嘈?，只要心中有愛，就?huì)得到孩子們的尊重,。班主任的威信,，需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上，我努力地去和他們做朋友,，尊重他們,，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行,，用一點(diǎn)一滴去感染他們,。能夠獲得孩子們的信任和喜愛，是對(duì)我這兩年來班主任工作最大的肯定,！

同時(shí)，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒,，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛戴。俗話說：“親其師,，信其道”,。在兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我付出了心血與汗水,，一直在嘗試,、一直在努力，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己,。通過自己的親自體驗(yàn),，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜歡的老師,，讓學(xué)生喜歡上你的課,，必須努力做到以下幾個(gè)方面：

陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人,；學(xué)生不應(yīng)該專讀書,，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！眰魇谥R(shí)固然重要,，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會(huì)了學(xué)生什么該做,，什么不該做,，該怎樣做,，以實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值觀、人生觀,、世界觀,，形成是非原則觀念，他們才會(huì)真心的尊敬你,，佩服你,。

平時(shí)，要求孩子們不遲到,，我每天早上都會(huì)在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步,；上早自習(xí)時(shí)，我會(huì)拿著書和他們一起讀,，一起背,，經(jīng)常和他們比賽看誰(shuí)讀得最好，背得最快,；要求他們飯前便后要洗手,，我先做好榜樣，有時(shí)我忘了,，走到半路又倒回去洗手,，孩子們看見了，不由得發(fā)出贊嘆,，久而久之,，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有的孩子發(fā)燒了,，我會(huì)給他量體溫,、端茶倒水，及時(shí)送他去醫(yī)院,，替他墊付藥費(fèi),；有的孩子進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),；有的孩子的東西掉在了地上,，我就悄悄幫他撿起；有的孩子被子折不好,，我就親自去教,；有的孩子衣領(lǐng)沒折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好,。有時(shí)看到學(xué)生值日不認(rèn)真,，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門的最高處,，孩子們夠不著時(shí),，我親自動(dòng)手并教給他們?cè)鯓幼鲇挚煊趾?；看見地上有垃圾我就彎腰撿起；?jiān)持給在每周班級(jí)評(píng)比中獲得優(yōu)勝的 小組獎(jiǎng)勵(lì)一張小小的獎(jiǎng)狀,；當(dāng)我向孩子借東西或請(qǐng)他幫忙時(shí),，總會(huì)說一句：“謝謝！”,；當(dāng)有孩子向我問好時(shí),，我總會(huì)微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好！”或者“你真棒,！”“你也不錯(cuò),！”后來發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來越多了??人常說：教育無小事，事事都育人,。我認(rèn)為,，一點(diǎn)都沒錯(cuò)。因?yàn)槲业囊慌e一動(dòng),、一點(diǎn)一滴的影響,，我所帶班級(jí)的孩子們對(duì)我都非常尊敬和愛戴。其實(shí),，教育就是這樣,，自己的每一個(gè)動(dòng)作都在無形的影響著學(xué)生。所以,，我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。

教師的愛如同陽(yáng)光普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán)。特別是我們青年老師,，對(duì)學(xué)生的愛要公平公正,。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績(jī)不好,，調(diào)皮搗蛋的孩子,，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。

李堰森,，是我班的一名男生,，在學(xué)生中,，他是最調(diào)皮最聰明，也是犯錯(cuò)最多的一個(gè),。為了幫助他,，平時(shí)一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況,，生病了我給他倒開水,，及時(shí)帶他去醫(yī)院；學(xué)習(xí)成績(jī)差,，我耐心地輔導(dǎo)他,；他犯了錯(cuò)誤，我及時(shí)做他的思想工作,，給予他比別人更多的關(guān)愛,。記得去年期末復(fù)習(xí)時(shí)的一天早上，我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課,，孩子們臉上面洋溢著笑容,，我們的心情都很愉快?？墒钱?dāng)我講得正投入的時(shí)候,，一聲報(bào)告打斷了我。原來是我班的李堰森,，不用說,，一定是起來晚了。當(dāng)時(shí),，我非常生氣,，期末復(fù)習(xí)這樣緊張，上學(xué)竟然能遲到,?？墒俏沂裁匆矝]有說就讓他回到了座位，繼續(xù)上課,。當(dāng)我講完讓孩子們自習(xí)的時(shí)候,，真想狠狠說他一頓，可是我怕影響他的情緒,。他的父母離異,，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活,，他起來這么晚肯定沒吃飯,，于是，我就去商店給他買了包泡面，放在我的辦公桌上,，旁邊還為他準(zhǔn)備了一杯開水,。下課了，我把他叫到辦公室,，叫他吃面,，他驚呆了，一個(gè)勁兒的拒絕,。最后在我行施班主任的權(quán)利下,，他總算吃了，不過他是站著吃的,，不好意思坐下,。吃完后，他哭了,，對(duì)我說：“老師,，我想和您說件事，但有一個(gè)小小的要求,，就是你一定不要生氣,，我會(huì)改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點(diǎn),，所以今天起來晚了,。你對(duì)我太好了，我不應(yīng)該不聽你的話,。以后我再也不會(huì)了,。”雖然我很生氣,，不過我還是控制住了,。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實(shí)話，你很聰明,，好好學(xué)習(xí)吧！”看到我沒有生氣他很開心,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，他很努力，再也沒有遲到過,，而且課堂上精力特別充沛,，思維敏捷，回答問題很積極,，往往一鳴驚人,，別人都回答不上來的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來幾次的月考中成績(jī)有了很大的飛躍,，期末考試語(yǔ)文成績(jī)由原來的三四十分升到75分,。也許愛才是世界上的靈丹妙藥，因?yàn)閻壑?，所以被感?dòng)著,。我要在與孩子們長(zhǎng)時(shí)間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師,，決不落下任何一個(gè)孩子,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，只有真正讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，快樂的學(xué)到知識(shí),，學(xué)生才真正欽佩你、愛戴你,。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力,。

記得上《搭石》第一課時(shí)時(shí),，有很多人來聽課，為了消除孩子們的恐懼心理,，我先用音樂伴奏并出示搭石畫面,，同時(shí)還聲情并茂地來了段導(dǎo)讀，一下子把孩子們帶入了課文情景之中,，他們的心情都很輕松愉快,，我高興地問：“孩子們，欣賞著這么美的畫面,，聽這么美的音樂,，你們覺得快樂嗎？”“快樂,！非?？鞓罚　焙⒆觽儦g呼雀躍,。我趁熱打鐵“那,，我們?cè)谶@么快樂的環(huán)境中認(rèn)幾個(gè)字，你們覺得是痛苦呢,？還是幸福,？”“幸福！”孩子們歡呼到,。于是,，我出示了生字,、詞語(yǔ)，他們都搶著讀,，接著我叫他們根據(jù)圖片在課文里找合適的詞語(yǔ),，最后又出示了幾個(gè)填寫不完整的詞語(yǔ)，找人上黑板補(bǔ)充,，孩子們的熱情特別高,，舉手率百分之百，就連那平時(shí)最膽小的劉娜也高高地舉起了小手,?？墒俏以诎鍟鴷r(shí)把一個(gè)字寫錯(cuò)了，結(jié)果沒有一個(gè)孩子指出來,，只是不出聲看著,，我有點(diǎn)納悶，我一看書,，明白了,，我風(fēng)趣地說：“哎呀，你們太不夠朋友了,，平常你們寫錯(cuò)了,，老師都給你們一一指出來，而今天老師寫錯(cuò)了,，你們 卻沒有一個(gè)給我指出來的,，我真?zhèn)难剑銈冋煺f和我是朋友,，原來都是假的,，你們說朋友之間應(yīng)該怎么做,？”這時(shí)課堂上一下子“開了鍋”,。這樣不但打破了僵局，還拉近了與孩子的距離,。

我們要講好課,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書,、讀書,、再讀書；學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),！形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在新的學(xué)期我將繼續(xù)努力為自己充電,，在學(xué)科教學(xué)上花更多的時(shí)間和精力,，努力夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，繼續(xù)探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,，形成自己的教學(xué)特色,。 在這兒我還要感謝我的孩子們，感謝他們對(duì)我工作的配合,，對(duì)我工作的理解和關(guān)心,。有一陣子我嗓子上火，說不出話來,，孩子們都變得很懂事,，很聽話，在路上碰到我時(shí)總是提醒我：“老師,，您要多喝開水,、少說話”，聽了這些,，我的心里暖烘烘的,；上半年臨考前，天氣酷熱,，我從一樓辦公室走到三樓教室,，已是汗流浹背，孩子們見我衣服都濕透了,，趕緊拿起書本和作業(yè)本上前給我扇風(fēng),，而且不管我走到哪一組，都有孩子搶著給我扇??那一剎那,，我感覺做教師是最幸福的??這些細(xì)微之處都表現(xiàn)出了孩子對(duì)老師的愛,。沒有孩子的配合與支持，我們教師的價(jià)值就很難實(shí)現(xiàn),。謝謝你,，我親愛的孩子們！

總之,，在教學(xué)中我們一定要用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用愛心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈,，用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。這樣才可能做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師,。

老師們,，在新學(xué)期里,，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，站在新的起點(diǎn),、新的層次上，以新的姿態(tài),、新的干勁,，展示我們新的風(fēng)采，為馬安教育美好的明天盡一份綿薄之力,。也為了自己的理想而不斷奮斗,，只要付出了，只要努力了,，你就會(huì)是一個(gè)當(dāng)之無愧的成功者,！

我還想說：我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維,，強(qiáng)健的體魄,，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力,，知難而上,，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí),，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì),。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望,、社會(huì)的希望,，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌！

最后,，再次向關(guān)懷和支持過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師們說聲“謝謝,！”

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇六

學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為這些活動(dòng)是必要,。我從學(xué)生與教師兩個(gè)方面說明,。

每年，高二的學(xué)生都要參加“堅(jiān)韌行”,，這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉同學(xué)們堅(jiān)忍不拔的意志,。我有幸參加過三次“堅(jiān)韌行”活動(dòng)，一路上,，學(xué)生精神狀態(tài)跑滿,，學(xué)生之間，相互關(guān)心,，相互幫助,，相互鼓勵(lì),，不拋棄不放棄。有些同學(xué)腳上起了很多泡都不肯上收容車,，道出“即使爬也要爬回學(xué)校”的堅(jiān)定決心,，充分鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì),。這樣的活動(dòng)經(jīng)歷，學(xué)生終生難忘,。

上周五,，我校的“科技節(jié)”隆重開幕。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，而且使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的快樂得以放大,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，提升學(xué)生的科技素質(zhì),，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平。

再如每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)年都要參加“研究性學(xué)習(xí)”,。在活動(dòng)前期,，學(xué)生為了收集數(shù)據(jù)，先要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，然后要走進(jìn)社會(huì),，積極進(jìn)行調(diào)查，收集好了以后,，還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,，這樣學(xué)生就會(huì)靈活應(yīng)用我們數(shù)學(xué)必修3中的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。后期的報(bào)告,，會(huì)提高學(xué)生的表達(dá)能力,。

綜上，這些活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)生活,，增長(zhǎng)知識(shí),，鍛煉生存和適應(yīng)能力以及各種才干，增進(jìn)身心健康發(fā)展,，培養(yǎng),、陶冶崇高的思想品德?；顒?dòng)中打破課堂上“正規(guī)”交往的框框,，讓學(xué)生充發(fā)分發(fā)揮自主、自由創(chuàng)造意識(shí),，大膽實(shí)踐,、勇于批評(píng)的精神,。這些活動(dòng)強(qiáng)化鞏固學(xué)生各方面的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的。但是,，活動(dòng)不能太頻繁,，否則學(xué)生精力不夠，會(huì)影響學(xué)業(yè),。

我們每周都有集體備課,。由于教師的教學(xué)年限，業(yè)務(wù)水平,、學(xué)科專長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各不相同,，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異，而開展集體備課就解決了這一問題,，通過同學(xué)科的課程討論,，可以集思廣益、博采眾長(zhǎng),。在討論的過程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。

集體備課體現(xiàn)了“合作,、探究,、創(chuàng)新和以人為本”的精神，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng),，是全體教師對(duì)事物認(rèn)識(shí)的互補(bǔ),、互助、共享和共識(shí),。對(duì)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)起著不可替代的作用,。

再如，我們學(xué)校組織的參加國(guó)培計(jì)劃的老師開展講座,，每月組織的“元博杯”青年教師基本功競(jìng)賽的專項(xiàng)比賽等等,，都可以扎實(shí)青年教師的基本功，提高教師的專業(yè)水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展水平,。

所以，我認(rèn)為學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)是必要的,。

學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng),，你認(rèn)為這些活動(dòng)是否必要，影響了正常的教學(xué)秩序嗎？可以舉例說明

我認(rèn)為這些教育教學(xué)活動(dòng)很有必要,，沒有影響正常的教學(xué)秩序,。

我們學(xué)校是要培養(yǎng)具有健康生命、理性精神,、主動(dòng)發(fā)展的杰出公民,，培養(yǎng)在未來社會(huì)具有創(chuàng)新精神的人才，培養(yǎng)有正義感,、責(zé)任心,、愛心的公民。這就要求我們不僅是要培養(yǎng)只會(huì)讀書考試的人,，而是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而學(xué)校每年組織的教育活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要途徑,。

首先,，這些活動(dòng)是為了促進(jìn)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的“堅(jiān)韌行”鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的意志,，這些吃苦耐勞的品質(zhì)正是學(xué)習(xí)最需要的品質(zhì),；又如高三的“拓展訓(xùn)練”讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性；最近組織的科技節(jié)讓學(xué)生感受到知識(shí)的力量,，創(chuàng)新的美妙,，這種創(chuàng)新意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯的尤為重要。所以如果學(xué)校老師能夠充分利用活動(dòng)的力量,，可以讓學(xué)生更積極的學(xué)習(xí),，更快樂的學(xué)習(xí)。比起整天口頭乏力的說教要好的多,。

其次,，這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的終生發(fā)展有重要意義，教會(huì)學(xué)生做人的道理,。如班會(huì)是學(xué)生施展才華的舞臺(tái),，班主任老師為每個(gè)學(xué)生的能力鍛煉搭建起平臺(tái)。開展主題班會(huì)時(shí)班主任如果能尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神,，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新積極性,，可以鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的能力，使學(xué)生在尊重和鼓勵(lì)中獲得成功的喜悅,；在班會(huì)活動(dòng)中學(xué)生通過互動(dòng)等會(huì)增強(qiáng)集體意識(shí),，為將來走上社會(huì)成為有責(zé)任感、有集體榮譽(yù)感的人打下基礎(chǔ),。

當(dāng)然任何事情都有兩面性,，學(xué)校組織活動(dòng)要合理，班主任要有能力把活動(dòng)效果開展出來，否則反而起負(fù)面影響,。

在我們學(xué)校里,，我想我們能開展好各種活動(dòng)，讓每一個(gè)生命個(gè)體都會(huì)得到尊重和發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂和成長(zhǎng)的喜悅,！

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!27年前,，我滿懷激情,，來到湖南桂東縣流源學(xué)校。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊,，推開搖搖欲墜的教室門,，滾燙的心瞬間涼了半截。當(dāng)時(shí)縣里的大學(xué)畢業(yè)生還比較少,，我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活,。

理想與現(xiàn)實(shí)的差距，讓我有過時(shí)運(yùn)不濟(jì)的悲傷,。但是,，孩子們一張張幼稚的臉，可愛中閃動(dòng)著靈性,，特別是他們歡樂地哼唱著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》,，我慢慢明白了那張講臺(tái)上站立的不是別人，恰是自己,?？吹缴磉呌胁簧偻拢瑯反瞬黄５貍鞑ブR(shí),、教書育人,，他們化作春泥更護(hù)花的事跡，漸漸感染了我,。

只要心存美好,，人生處處有風(fēng)景，時(shí)時(shí)有詩(shī)意,。隨后日子里,，我傾情于校園，很開心地在三尺講臺(tái)前,，揮舞教鞭,，帶著孩子們奔向知識(shí)的海洋。一分耕耘,，一分收獲,。我執(zhí)教的學(xué)科和班級(jí)，連續(xù)多年在全縣名列前茅，我撰寫的教學(xué)論文,、文學(xué)作品等在中央和省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表并獲獎(jiǎng),。如果榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)是一種肯定，那么這些絕不屬于個(gè)人,，而是在教與學(xué),、付出與鼓勵(lì)中實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生的雙贏。孩子們影響著我,，我以真心回饋給他們,，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?

選擇往往考驗(yàn)著一個(gè)人的決心。曾有段時(shí)間,，南下潮,、經(jīng)商潮、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行,，當(dāng)接到一個(gè)個(gè)公司乃至報(bào)刊單位的邀約時(shí),，當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)時(shí)，我也曾動(dòng)搖過,、心動(dòng)過，但冷靜下來思考,，我深知心在哪里,，風(fēng)景就在哪里，舞臺(tái)也就有多大,。就這樣,，我沿著夢(mèng)想、追求,，守望著自己的堅(jiān)持,，也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景。

如今,，情況有了很大改觀,。在桂東縣這樣的國(guó)家重點(diǎn)扶貧開發(fā)縣，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高,，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼,、山區(qū)交通補(bǔ)貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等,。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺(tái)斑駁收錄機(jī),、破舊的乒乓球臺(tái)、搖搖欲墜的籃球架?，F(xiàn)在,，一幢幢氣勢(shì)恢宏的教學(xué)樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板,，已被可多點(diǎn)觸控的電子白板教學(xué)一體機(jī)取代了,。學(xué)生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)通校園,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育資源公共服務(wù)平臺(tái),、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)……一系列教學(xué)教育資源的完善,，都為孩子們的成長(zhǎng)提供了便利條件，為老師的教學(xué)開辟了新戰(zhàn)場(chǎng),。

人常說,，青春是用來奮斗的，也是用來回憶的,。我雖然在幾年前離開了流源學(xué)校,，來到縣教育局工作，但曾經(jīng)激情奮斗的青春,，留下了充實(shí)而持久的不悔回憶,。我仍然在為教育事業(yè)奮斗，依然在大聲呼喊,，讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育,。這個(gè)夢(mèng)想始終如一。我的演講完了,，謝謝大家!

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇八

各位評(píng)委,，老師們:

大家下午好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我最后一次以青年教師的身份參加學(xué)校集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)讓我在欣喜自己年輕的同時(shí),，也感到了時(shí)光的飛逝,。

自工作以來，做一名優(yōu)秀的教師一直是我最大追求,，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，始終堅(jiān)守一個(gè)人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守,，將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。近幾年我先后被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”,，獲得青年教師論壇三等獎(jiǎng),。

現(xiàn)在我將從以下四個(gè)方面向大家匯報(bào)一下近幾年我得工作情況,。

由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性，我擔(dān)任教學(xué)工作以來,，一直堅(jiān)守在畢業(yè)年級(jí)這個(gè)教學(xué)工作的最前沿,。我作為九年級(jí)化學(xué)教師從沒有休息過完整的寒暑假和雙休日，每年都和學(xué)生一起面對(duì)中考的壓力,，緊張的一年又一年過去了,，我從未退縮過，從未放棄過,。在去年中考中,，化學(xué)學(xué)科取得了區(qū)第五名的成績(jī)，我自己教的兩個(gè)班取得了區(qū)第三,、第四名,。

在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真的做好了下列幾個(gè)方面：

深入細(xì)致地備課,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,。在集體備課過程中積極主動(dòng)發(fā)言并承擔(dān)部分工作,，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，每次實(shí)驗(yàn)我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，并盡量讓學(xué)生參與其中,。

課堂上，我將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，積極運(yùn)用多種教育方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。這是我在課上曾做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn),，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們印象非常深刻，以致以后我每次做實(shí)驗(yàn),，學(xué)生們都戲說“認(rèn)真點(diǎn),，高老師又在變魔術(shù)”，甚至有些學(xué)生還說“我要揭秘這個(gè)魔術(shù)”,。這些非教材上的演示實(shí)驗(yàn),，增加了課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，使我的教學(xué)更具特色,。我在天津市多媒體整合課比賽中《質(zhì)量守恒定律》一節(jié)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)；做區(qū)級(jí)研討課《原子的構(gòu)成》一節(jié),；做區(qū)級(jí)展示課《如何正確書寫化學(xué)方程式》一節(jié),；在區(qū)級(jí)說課比賽中《中和反應(yīng)》獲二等獎(jiǎng),。

我每天都帶著這幾個(gè)問題來批改作業(yè)。

注重幫扶工作,。對(duì)于暫差生,，我總是給予特別的關(guān)注，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),；課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。并且利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),，做到了耐心細(xì)致、百問不厭,。正是由于我得付出,，學(xué)生與我的感情非常融洽。

在擔(dān)任班主任期間,，我發(fā)揮著極大的工作熱情,，經(jīng)過自己認(rèn)真努力，腳踏實(shí)地的工作,，獲得了組內(nèi)老師的認(rèn)可,，所帶班級(jí)也獲得了精神文明班集體稱號(hào)。

由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性,，讓我比起擔(dān)任初始年級(jí)學(xué)科的老師少了太多承擔(dān)班主任工作的機(jī)會(huì),。雖然我擔(dān)任班主任的機(jī)會(huì)少，但我時(shí)刻以班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

尤其在今年承擔(dān)了見習(xí)班主任工作,，在平時(shí)教學(xué)中，對(duì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、規(guī)范等問題，及時(shí)進(jìn)行教育,。當(dāng)班主任有問題找到我時(shí),，我都熱情主動(dòng)的承擔(dān)起來。由于我對(duì)班內(nèi)學(xué)生管理的比較多,，使的有些同學(xué)說“高老師,，你只是見習(xí)班主任?！蔽业幕卮鹗恰耙娏?xí)班主任也是班主任呀,?！?/p>

除了班級(jí)管理，我還非常注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。在每一屆的第一次家長(zhǎng)會(huì)中,，我都會(huì)留下自己的電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)隨時(shí)與我聯(lián)系,。

教學(xué)離不開科研,。在近兩年我參加了多個(gè)市、區(qū)級(jí)課題研究工作,，并且市級(jí)課題《初中化學(xué)復(fù)習(xí)課實(shí)施高效教學(xué)策略研究》已經(jīng)結(jié)題,。參加區(qū)公開研討課、展示課,，借以在更為廣泛的空間中和同行們交流探討,，不斷充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，并且在提升教育教學(xué)理念的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自身教學(xué)實(shí)踐的可持續(xù)發(fā)展,。

這次優(yōu)秀教師評(píng)選將是我未來工作的新起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

再次感謝各位評(píng)委和老師,，謝謝！

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇九

老師們,、同學(xué)們：

大家好!

五月的春風(fēng)情深意暖,，五月的花海流溢飄香，和著春潮,，伴著夏韻,，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運(yùn)動(dòng)九十五周年,。

我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼,，我們要去追回與你同行,、釋放自己青春的能量。

青,，是綠色,，是生命的顏色，春,，是季節(jié),，是成長(zhǎng)的季節(jié),，青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容,。

青春是美好的,，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站,，不過請(qǐng)記住,，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),，不懼艱難困險(xiǎn),，敢于拼搏，志比云天,。

高中時(shí)代,，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，我們知道,，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯,，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪,，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光,，面對(duì)未來去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌,，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。

有人說,，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì),，就是我們中國(guó)人的世紀(jì),，中國(guó)經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),，破萬里浪”的迅猛發(fā)展,，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家,，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力,，而希望就寄予在我們這一代人身上,。

五四運(yùn)動(dòng)30年后，新中國(guó)成立了,?；鸺t的青春足跡與共和國(guó)的發(fā)展歷程緊相伴隨,。

抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó),。報(bào)名參加軍事干部學(xué)校的清華學(xué)子超過應(yīng)召人數(shù)的9倍,，沒被招收的難過的掉淚。全國(guó)各地兩次報(bào)名參軍的青年達(dá)70萬人,。第一個(gè)五年計(jì)劃“把青春獻(xiàn)給祖國(guó)”成為全國(guó)青年的行動(dòng)口號(hào),。第一支青年突擊隊(duì)在北京展覽館工地誕生，引來全國(guó)13萬名青年跟隨,。20萬青年高唱《墾荒隊(duì)員之歌》奔赴邊疆,，為新中國(guó)農(nóng)業(yè)建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)……。新中國(guó)青年的艱苦奉獻(xiàn)和創(chuàng)造激情支撐起社會(huì)大廈,，更留下永恒的精神財(cái)富,，毛澤東同志熱情褒揚(yáng)：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí),，最少保守思想,，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣?！?/p>

在二十世紀(jì),，中華民族前進(jìn)的道路上，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡,，做出了無愧于歷史的貢獻(xiàn),。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國(guó)共青團(tuán),，將以新的面貌,，面向新世紀(jì)，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè),，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章,。

我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì),，走過的歷程,，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬,，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任,，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情,，去開拓,、去創(chuàng)造,、去擁抱新希望,，來迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧,。

青春是什么?青春可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆,，一心謀發(fā)展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲,。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站,，最燦爛的一站,。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘,，去釋放,。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋,，乃至于實(shí)現(xiàn),，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

青年朋友們,，不，戰(zhàn)友們,，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,，未來在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影,，前進(jìn)吧,，前進(jìn)吧，讓我們釋放青春的能量,，點(diǎn)燃激情的青春夢(mèng)想,。

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好,，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx,，今天我演講的題目是“漫漫教育路，真情永相隨”,。我的演講要從一首小詩(shī)開始：

你的眼睛,，是秋日山澗里的一泓清泉。

以透明的純凈,，倒映出萬花筒般的世界,；

你的眼睛，是雨后湛藍(lán)天空中的一道彩虹,。

以七彩光芒,，照射出萬花筒般的世界；

你的眼睛，是夏夜天空中璀璨的星星,。

以寶石般的透亮,，點(diǎn)醒了黑夜中孤獨(dú)的靈魂。

我走過四季,，

春天百媚千嬌,，夏天碧水長(zhǎng)空；

秋天楓林盡染,，冬天銀裝素裹,。

都不及你眼中的風(fēng)景，

那樣生動(dòng),、傳情,。

這是20xx年在小洞學(xué)校，我寫給學(xué)生的一首詩(shī),，當(dāng)時(shí)他們即將離開小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書,。

相遇，一眼動(dòng)人心弦

五年前,，還記得我們初次相遇的那一天,，我跨過幾座大山，拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校,。他們圍著我激動(dòng)的跳著,、笑著，大聲地叫著：“新老師來了,，新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮,、熱烈與期待的光芒。盡管來時(shí)無盡的山路,，讓我的心跌到了谷底,，但此刻，我的心仿佛被一股熱浪給推上來了,。我?guī)е鴲叟c希望,，與十幾個(gè)學(xué)生，開啟了教育的第一個(gè)啟程,。

陪伴,，漫漫長(zhǎng)路中的溫情

此后的兩百多個(gè)日子里，我們?cè)诟呱缴细璩?，在田野中繪畫,；在春天憑欄聽雨寫詩(shī)，在秋天迎著陽(yáng)光奔跑,。我送給他們書籍,，帶領(lǐng)他們閱讀,，一起品嘗書中的美味；我們清理雜物間,，搬出廢棄已久的乒乓球桌,，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂。我是他們的老師,，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘；他們是我的親人和朋友,，在那個(gè)偏僻的山村,，給我溫暖和前行的勇氣。在多少個(gè)孤單的日子里,，在多少次想要放棄的時(shí)候,，是他們那一雙雙純潔的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望,，和對(duì)我的信任與依賴,，猶如黑夜中璀璨的星星，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂,，照亮了我的.漫漫教育之路。

離別,，不舍的告白20xx年下學(xué)期，在他們即將離開小洞學(xué)校,，去往中學(xué)的時(shí)候,，我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩(shī)送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀(jì)念,?？ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊?lì)的話,。我寫給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。寫給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”,。寫給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書吧”……那天，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上,，他們哭著對(duì)我說：“徐老師,，你是我們遇見過的最好的老師，我們舍不得你,?！倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里，帶著這份告白,，我們都懷著夢(mèng)想再次起航,，踏上了新的征途。

再遇,，情深憶往事

一年以后,，當(dāng)我來到三墩中學(xué)培訓(xùn)時(shí)。我們?cè)俅蜗嘤?，他們守在我培?xùn)的教室門口,，當(dāng)我一走出來時(shí)，便激動(dòng)地拉著我的手,，眼中的熱烈就像第一次相遇的時(shí)候,，只是多了許多思念的光芒。他們每一節(jié)課下課都來等我,，我們就像許久未見的老朋友一樣聊著天,，那樣親切、自然,。一直到下午的最后一節(jié)課,，也許是體育課，山燕就一直站在教室外面的窗戶旁,，默默地看著我,。每當(dāng)我回頭看著她，對(duì)她微笑時(shí),，她的眼中就會(huì)閃爍出興奮的光芒,。就這樣,，她倔強(qiáng)地站在那里整整一節(jié)課，即使別人拉她去玩,，她也只搖頭,。慢慢地,，我的眼眶開始濕潤(rùn)，回憶如排山倒海襲來,。我想起她寫文章時(shí),，說她的弟弟不幸意外去世，我輕輕地問她,，她放聲大哭,，我抱著她,，安慰她。我想起她不認(rèn)真讀書時(shí),，我嚴(yán)厲地批評(píng)她，她哭著說她的父母經(jīng)常吵架,，她無法靜下心來學(xué)習(xí)。我去她家家訪,，與她父母溝通,，希望給她一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我想起她生病時(shí),，我?guī)タ床≠I藥……

從教五年,，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路,。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè),，有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè)。我要說教師是溫暖而長(zhǎng)情的事業(yè),。在教育路上,，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心，挫折是一時(shí)的迷茫,，唯有這份師生情,，它是最長(zhǎng)情的陪伴。讓我一路走來,，總會(huì)心潮澎湃,，熱血沸騰，讓我時(shí)常想起便熱淚滿盈,。它是我在教育路上前行的指示燈,，時(shí)常提醒我要不忘初心，愛教育,，愛學(xué)生,，愛三尺講臺(tái)，要用真摯的情感澆灌出教育之花,。

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇十一

朋友,，你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢,？我沒有美麗的外表，但我是幸福的,；我沒有太多的財(cái)富,，但我是幸福的；我更沒有超人的智慧,，但我很幸福,，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，因?yàn)橛袗邸o予的愛和收獲的愛,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門時(shí),，我的心情是難以表達(dá)的。尤其是第一次站在講臺(tái)上,，望著學(xué)生們求知若渴的眼神,，我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師,，我是幸福的,。

我是教師隊(duì)伍里的新兵經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,。幾個(gè)月來,，一中帶給我很多感動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，師傅的認(rèn)真指導(dǎo),，細(xì)心照料，同事們的熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的,。

記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報(bào)的內(nèi)容時(shí),，我的視線模糊了，板報(bào)的內(nèi)容是這樣的：“教師頌－－教師是紅燭,，燃盡了自己,，照亮了他人。教師是春蠶,，吐盡了銀絲,，為他人御寒。教師是工程師,，塑造著他人的靈魂,。”也許這只是幾句贊嘆教師的話語(yǔ),，但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中,，我是不會(huì)了解這些話的真實(shí)深意的。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課,，批幾本作業(yè)而已,。如今,，我知道，要想成為一名合格的人民教師,，其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識(shí),。學(xué)生要有一碗水，教師必須有一桶水,；校園里,，我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影，尤其是班主任老師,，一面是繁重的教學(xué)任務(wù),，一面要精心的看護(hù)學(xué)生，辦公室成了他們的家,，教室成了他們永久的守望,。這些動(dòng)力和感動(dòng)，都讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇,。

大家都知道,，教育的根是苦的，年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，有被人不理解的時(shí)候,，有被成堆瑣事困擾的時(shí)候,。但是每當(dāng)我再次面對(duì)孩子那純真無邪的眼神時(shí),，煩惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們,，用自己樸實(shí)的語(yǔ)言去教導(dǎo)他們,，使他們找回自信，做新的自己,。曾經(jīng)聽人說：“做老師是最傻的,，教師的職業(yè)太辛苦，太煩人,，也太清貧了,。”但今天,，我想告訴那些人,，我們教師每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一群個(gè)性迥異的孩子,，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體,。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，可能會(huì)有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,，只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿?，他們的能量是不可限量的，是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的,。

每當(dāng)我看見不知疲倦,，永不服輸，追求個(gè)性的學(xué)生們時(shí),，我也不禁羨慕起他們的年少輕狂,。總是會(huì)想到了曾經(jīng)的自己,。作為老師我們是永遠(yuǎn)年輕的,，因?yàn)槲覀兛偸潜荒贻p的心包圍著。因?yàn)槟贻p,，所以幸福,。幸福是春天,，因?yàn)樗鼡碛辛诵律恍腋Ｊ乔锾?，因?yàn)樗演d滿收獲,；而我要說：幸福是付出，因?yàn)樵谖腋冻龊笪乙褲M載一船星輝回家,。我的生命之花在這片土壤中綻放,，擁有這片天空，是我最大的幸福,。我幸福,，我是光榮的人民教師。

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好,！我是來自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的***,，今天我演講的題目是《用愛架起連心橋》。

朋友們,，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí),，長(zhǎng)大以后要做一名老師的愿望就開始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因?yàn)?，從我入學(xué)的第一天起,，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師，是他們用自己的耐心,、細(xì)心和敬業(yè),、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

時(shí)光荏苒，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,，也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想,，成為了一名光榮的人民教師。

還記得去年九月,，當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,，面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來,，自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天,，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目，我在心里也暗暗發(fā)誓,，一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。

當(dāng)我真正開始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別,。如今的孩子與當(dāng)年的我相比，有了太多的不同,。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會(huì)的開放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高,，他們比當(dāng)年的我們更加聰明,、更加敏感也更加有主見。

因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大,，所以,，為了樹立自己的威嚴(yán),，剛開始,，我收起自己親切和善的笑臉，在課堂上總是板著臉,，不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生,。因?yàn)槲业目贪澹业恼n堂秩序非常好,，同學(xué)們?cè)谡n外見了我也是躲著走,，實(shí)在躲不過了才小聲叫一聲“**老師好”，然后飛快的從我身邊跑過去,。

剛開始,，我對(duì)這一切還不以為然。但是,，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn),，而且，當(dāng)期的半期考試,，我所任教的班級(jí)成績(jī)相當(dāng)不理想,。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝，讓我反思自己工作中到底存在著什么問題,。因?yàn)樽约旱呐]有得到回報(bào),，于是，有一段時(shí)間我工作起來都是無精打采的,。

直到有一天,，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ犚晃荒７督處煹墓_課，才讓我茅塞頓開,。

那位老師也沒有表現(xiàn)出什么過人的高超的教學(xué)技巧,，只是在他的課堂上，孩子們都十分的活躍,，老師提出問題后,，孩子們都爭(zhēng)先恐后的踴躍回答。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了,，老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì),，而不是嚴(yán)厲的批評(píng)。

看著此情此景,，我被深深的打動(dòng)了,，也明白了自己以前工作中存在的問題，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝,，總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生,，從來沒有讓孩子們感覺到與老師之間的平等交流和心靈溝通。

于是,，在接下來的工作中,，我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上,，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,，用心融入孩子們的世界，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴,。

下學(xué)期開始的第一堂課,，我沒有用來講課。而是先真誠(chéng)的向孩子們道歉,，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉,，為自己沒有與大家成為朋友而道歉。接下來，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，通過自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,，作為一名農(nóng)村的孩子，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑,，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn),，自己努力奮斗過，盡到了自己的最大努力,，在以后的人生道路上,，自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后,，除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行,，行必果”，為大家樹立好榜樣,。同時(shí),，我還注意在實(shí)際的教學(xué)中，用幽默的語(yǔ)言和充滿感情的講解來活躍課堂氣氛的同時(shí),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格,。在學(xué)習(xí)和生活中,，無論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，我都一視同仁,，一樣的尊重他、愛護(hù)他,，注意觀察他們,，抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心，關(guān)心他們的一切,，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題,。

“世間自有公道，付出終有回報(bào),?！痹谖业牟恍概ο?，孩子變得活潑了,，愛笑了，從心底尊重和愛戴我,，并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺的“我要學(xué)”,，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。

有人說，一切最好的教學(xué)方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無比熱愛的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘,。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力,。

老師們，讓我們敞開自己的心扉,，用心去搭建與孩子們的連心橋,，請(qǐng)相信，只要你這樣做了,，你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào),。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”,。我將把自己的所有熱忱和全部的愛心獻(xiàn)給可愛的孩子們,，獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！謝謝大家,！

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇十三

自古綠葉配紅花。不管是紅花,，還是綠葉,，站在這三尺講臺(tái)上，我就感到由衷的高興,，由衷的自豪,，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽(yáng)底下最光輝的人,。

今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,，我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁,，是工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的。只是我無法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值,，也無法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓,，去創(chuàng)造,，去耕耘,，去收獲，因?yàn)槲沂墙處煟,。,。　叭嗣窠逃嗣褶k,，辦好教育為人民”,。一句話就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛,。在這樣的國(guó)度里,，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮,、自豪呢？

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里，我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角！

可是,，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,，您說,，我們能不動(dòng)情嗎？于是,，慢慢地,，心中的迷惑消失了，疑團(tuán)疏解了,，心情舒暢了,！慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂,。遠(yuǎn)離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡,，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香,！我喜歡,，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡,，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊,！我喜歡，見對(duì)學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步,！在這三尺講臺(tái),，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢(mèng)想,，踐行人生的價(jià)值?？v然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉末，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師，一位光榮的人民教師,！

“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育?！苯處?，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈,。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步,；多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí),。一日為師，終身為父,。聽到這些,，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎？

老師們,，同行們,，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲,；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝，從事這份事業(yè),，我無怨無悔,！我驕傲，我自豪,，我是光榮的人民教師,！

《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出，要“大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，特別要加強(qiáng)師德建設(shè)”,。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師,。強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè),，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。教師職業(yè)的特殊性,，決定了教師的職業(yè)道德是一個(gè)獨(dú)特的體系,，有其特有的內(nèi)涵、規(guī)律和作用,。我們要造就千千萬萬適應(yīng)時(shí)代需要的人才,，其根本保證在于建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⒅艺\(chéng)于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,。振興21世紀(jì)的中國(guó)教育呼喚高尚師德,。

師愛是師德的核心?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”,。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,，他就會(huì)自信和自強(qiáng),。有學(xué)者認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因此,，教師對(duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)親其師,，從而信其道，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,?！?/p>