人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃 小學數(shù)學新課標篇一

1,、加強數(shù)學學科知識的學習,，提高自己的理論知識。

2,、加強教學研究,，提高自身的教學水平。

3,、開展課堂展示,，提高實踐能力。

1,、不斷豐富自己的理論知識,。多讀有關(guān)教育學、心理學的文章及書籍,，理解新課標的理念,，數(shù)學課程標準的基本理念、目標和各階段的要求,，多讀有關(guān)教育教學的雜志和報刊,，如《云南教育 》、《中國教育報》等,，經(jīng)常關(guān)注就教育教學動態(tài),，提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng)。

2,、努力形成自己的教學風格,。在實踐教學中，認真上好每堂課,，鉆研教材,，勤寫教學反思，主動承擔公開課的教學任務(wù),，每年最少承擔兩次學校組織的公開課

教學任務(wù),，加強“設(shè)疑導學”教學法的實踐與探索,，學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色，努力形成自己獨特的教學風格,。

3,、勤于鉆研。積極參加學校組織開展的教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學數(shù)學學科研究的動態(tài),，善于用教育理論來指導教學實踐,，在學校教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高自身和學校的教育科研能力,。

4、學會觀察,、評價,、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，有效減輕學生課業(yè)負擔，使學生會學,、樂學,、好學。

1,、深入研究自己所教的新課標人教版的小學數(shù)學教材體系,，研究其編排的特點、內(nèi)容及方法等,，能博采眾長,，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學水平,。

2,、了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點，明確數(shù)學改革的方向,，自覺更新知識結(jié)構(gòu),，改變課堂教學模式，靈活運用教學方法,，建立新型師生關(guān)系,，有效提高課堂教學效率。

3,、積極參與工作室組織的各項研究,，學習活動,，根據(jù)工作室的要求積極收集，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學資源,。

1,、積極參加工作室的常規(guī)活動。

2,、建立業(yè)務(wù)學習,，工作交流例會筆記。

3,、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高自己實施新課程的能力,。

4,、積極參與小組學習的課例分析、課題交流,、專題研討等活動,。

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20xx年9月25日星期三

小學一年級數(shù)學教學工作計劃 小學數(shù)學新課標篇二

1、制作單詞卡,；

2,、每天早餐前、午餐前,、晚餐前各背2-3個單詞,，不允許積累，不背不允許吃飯,；

3,、當天晚上復習一次；

4,、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡,；

5、準備“易錯單詞本”,，考核時單詞出錯直接抄寫上去,，然后強化記憶三遍，回去再復習,；

6,、半個月在作業(yè)吧考試一次單詞；

7,、一個月考試一次單詞,；

8、月考后如果還有單詞沒掌握好,，寫到紙條上,，貼在課桌和床頭等明顯的地方,，通過經(jīng)常觀察達到掌握的目的。

1,、朗讀與學生學習階段相適應(yīng)的滿分作文,；

2、一天只允許朗讀一篇,；

3,、有感情的朗讀，聲情并茂,，加入面部表情和肢體語言,；

4、一篇作文通過三遍朗讀達到最好的效果,，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操,、欣賞美文,、鍛煉自己的語言表達能力，必須用心朗讀,；

5,、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進行，最好是當著父母的面朗讀,，父母是評委,，可以為學生的朗讀進行評價，有利于親子關(guān)系的培養(yǎng),；

6,、用心體會文章的意思，達到課外閱讀理解專項訓練的效果,。

預習→做課后練習題→帶著問題去上課→做筆記（一定把沒有聽懂的知識點寫在筆記本上）→問老師（注意說話技巧,，禮貌、謙虛,，讓所有老師都喜歡你,，都來幫助你的學習）→寫作業(yè)前復習剛學過的內(nèi)容→寫作業(yè)（寫作業(yè)不看書，看書不寫作業(yè),，不會寫就把作業(yè)放在一旁,，復習會了再寫）→作業(yè)批改→錯題本2.多做練習題→錯題也會隨之增多。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃 小學數(shù)學新課標篇三

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0――20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“＝”“＜”“＞”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步了解鐘表，會認識整時和半時,。

8,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

9,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中,。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認識。

1,、引導學生主動整理知識,，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,。

2,、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強,。

3,、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣復習活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學學習的樂趣。

4,、有針對性的輔導,，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫,、檢查作業(yè)的學習習慣,。

1、將學生的零散知識集中起來,，使知識縱成行、橫成片,，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò),。

2、采用變換練習的方式,，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性,。

3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習,。

4,、加強對中下等生進行個別輔導五、復習時間安排1,、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）2,、0—20各數(shù)的認識及相應(yīng)的加減運算（2課時）3、分類（1課時）4,、認識物體和圖形（1課時）5,、認識鐘表（2課時）6、 期末練習試卷3份（3課時）

小學一年級數(shù)學教學工作計劃 小學數(shù)學新課標篇四

學習安排:

第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容:

分數(shù)的意義,，分數(shù)與除法的關(guān)系,，分數(shù)大小的比較

周一，三,，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容:

真分數(shù)和假分數(shù),，假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,，分數(shù)的基本性質(zhì)

周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容:

約分,，通分,，分數(shù)和小數(shù)的互化

周一，三,，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容:

分數(shù)與小數(shù)的互化,，復習，第五單元同分母分數(shù)加減法

周二,，四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容:

異分母分數(shù)加減法,，分數(shù)加減混合運算，復習

周一,，三,，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容:

總復習第一，二,，三單元,，課本p125-p127，p130-p131

第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容:

總復習第四,，五單元,，課本p127-p130

具體要求:

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,，形成適合自己的學習方法,。

學習時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學習過程,，注意思路和方法的學習,。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教,。

中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課,，同學們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預報為準)

學習建議:

第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,，是學習分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),，務(wù)必認真學好。

1,，理解分數(shù)的意義;分子,，分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),，帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法,。

2，理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分。

3,，理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,，比較熟練的進行分小互化。

4,，初步樹立實踐第一,，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

(*注:你正瀏覽的文章由 www,。整理，版權(quán)歸原文作者所有*)

具體安排:

第一周(5月26日——30日)

分數(shù)的意義:5月26日——27日,，教材p75-p79

注意要點:

理解單位"1"的含義,。

要注意"平均分"的含義。

分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,，也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,。例如:教材p81練一練，教材p77例一,。

理解分子,，分母，分數(shù)單位的概念時,，尤其要注意分數(shù)單位這個概念,。分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位,，任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的,。

作業(yè)練習:課本p77練一練，p77-79練習12

5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質(zhì)

分數(shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日,，教材p79-p82

注意要點:

要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識,，理解例2的方法,。

例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,，進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,，分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù))。

附表:分數(shù)與除法的關(guān)系

除法

一種運算

被除數(shù)

除號

除數(shù)(不能為0)

商

分數(shù)

一個數(shù)

分子

分數(shù)線

分母(不能為0)

分數(shù)值

作業(yè)練習:練習13,，課本p81-p82

5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

分數(shù)大小的比較:5月30日,，教材p83-p85

注意要點:

掌握分母相同，分子不同的兩個分數(shù)比大小,。

掌握分子相同,，分母不同的兩個分數(shù)比大小。

學習新課，一方面借助圖形直觀的進行比較,，另一方面也應(yīng)結(jié)合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比較,，歸納出結(jié)論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法,，學習p102練一練,，要說出比較分數(shù)大小的依據(jù)。

小學一年級數(shù)學教學工作計劃 小學數(shù)學新課標篇五

1,、學習的目標明確,，實現(xiàn)目標也有保證。

學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標,。短時間內(nèi)達到一個小目標,。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下,，使學習一步步地由小目標走向大目標

2,、恰當安排各項學習任務(wù)，使學習有秩序地進行,，有了計劃可以把自己的學習管理好,。

到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點,，優(yōu)點發(fā)揚,，缺點克服，使學習不斷進步,。

3,、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。

有了計劃,，也有利于鍛煉克服困難,、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,，達到規(guī)定的學習目標,。

4、提高計劃觀念和計劃能力,，使自己成為能夠有條理地安排學習,，生活、工作的人,。

這種計劃觀念和計劃能力,，學生都應(yīng)該學習和具備，這對一生都有好處,。

在進行時間安排時,，還要注意以下兩點：

1、要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證,。

2,、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊,，貪心的計劃是難以做到的,。