總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇一

全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為方針,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以教材為根本，結(jié)合知識與能力要點和《考試說明》,，理清基礎(chǔ)知識,，掌握主干知識，強化知識的理解和深化,，拓寬視野，突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實：面向全體學(xué)生,，分層指導(dǎo)和要求,。不斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

本學(xué)期將完成中考?xì)v史(七年級部分,、八年級歷史和九年級歷史)的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

1、以課為本,，緊扣要點,、歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，夯實基礎(chǔ)，

2,、掌握并熟悉歷史基礎(chǔ)知識,，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要歷史事實。

3,、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點,。

4、運用所學(xué)歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系,。

第一階段：全面復(fù)習(xí),，3月31日—4月30日，第一輪復(fù)習(xí)的時間最長,，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期,。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”,，因此,，熟悉課本非常重要。這一階段要找準(zhǔn)考點,，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識體系，認(rèn)真研究歷史與思品課標(biāo),，知識與能力要點,，《考試說明》，最短時期內(nèi)在教材中找出考點,依據(jù)教材將考點編成復(fù)習(xí)資料的形式,，幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識點,。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，5月1日—6月5日,，經(jīng)過全面復(fù)習(xí),，再進行專題歸類。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題,。將每一專題的內(nèi)容分好類，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生,，由學(xué)生自主完成,，課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應(yīng)的材料題,、問答題,，加以鞏固、理解,。

第三階段：綜合復(fù)習(xí)6月5日—中考,，查漏補缺,，突出重點知識，強化訓(xùn)練,，注重落實,。強化訓(xùn)練，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行消化和鞏固,?？荚囌f明是中考重要指導(dǎo)用書，把握考試范圍,、內(nèi)容,、形式、題型,，結(jié)合九年級每次考試的主觀題,，進行研究性復(fù)習(xí)。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來,。對于歷史知識掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵，以取得更好的成績,。對于歷史與思品知識掌握一般或較差的同學(xué),，課后多輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的誤區(qū),，以取得理想的成績,。

1、解讀中考說明,，明確考點,。

必須詳細(xì)研究和解讀中考說明，這樣有益于制定復(fù)習(xí)計劃,，選擇復(fù)習(xí)方法,，整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵,，明確目的，總結(jié)規(guī)律,，更加有效的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考,。明確了考試標(biāo)準(zhǔn)，教師可以更加有效的組織教學(xué),，學(xué)生學(xué)起來也會感到目的`明確,。

2,、梳理知識，建立知識結(jié)構(gòu)框架

初中歷史的范圍廣,，內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)時要盡量做到全面系統(tǒng)。關(guān)鍵是要在一定的知識框架下理順知識點之間的關(guān)系,，形成一個立體的歷史復(fù)習(xí)交叉網(wǎng),，增強學(xué)生的應(yīng)考能力。注意知識的點,、線,、面、體,，注重了整體把握,。建立一個清晰的知識框架進行知識點的梳理，幫助學(xué)生強化記憶,、加深理解,。以便系統(tǒng)全面、重點突出,、針對性強的進行復(fù)習(xí),。

3、鏈接中考,，科學(xué)訓(xùn)練,，培養(yǎng)應(yīng)試能力。

研究中考命題方向,，科學(xué)訓(xùn)練,，對我們有效組織歷史復(fù)習(xí)是非常有用的?？v觀近幾年的歷史中考命題,，無外乎這樣幾種題型：選擇題，材料分析題和問答題,。課改以后,，命題開始變得靈活多樣，貼近學(xué)生生活,，考查的內(nèi)容,，突出考查學(xué)科的重點主干知識，并嚴(yán)格按照考試標(biāo)準(zhǔn)進行命題,。不僅側(cè)重考查識記和理解,，也側(cè)重對運用能力的考查，值得注意的是,，對情感態(tài)度價值觀的滲透考查,，也隨著課程改革的推進而逐步加強,。

科學(xué)有效的訓(xùn)練可以把上面所講的一切落實到實處。但訓(xùn)練效果的好壞,，取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量和數(shù)量,，不能沒有選擇，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。

我們在組織訓(xùn)練時應(yīng)該注意以下幾點：

1,、進一步研究中考說明，明確復(fù)習(xí)方向,。所設(shè)計的試題應(yīng)該反映新的方向,。

2、突出重要的主干知識,，命題必須按照中考說明的要求突出重要的主干知識,。要求學(xué)生做選擇題時要速度和準(zhǔn)確率，但不能夠盲目求快;做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料,，用已知的知識解決問題;對于問答題,，一定要做到條理清楚，層次分明,，表述規(guī)范,，整齊整潔。

3,、立足學(xué)校的實際,，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)。在設(shè)計復(fù)習(xí)題目和復(fù)習(xí)計劃時,，,，教師應(yīng)該對不同層次的學(xué)生采取不同的復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法，因材施教,，加強針對性,。

4、加強訓(xùn)練,，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)中考說明，結(jié)合歷史復(fù)習(xí)目標(biāo),，以所用教材為主,，熟悉課本、全面復(fù)習(xí),，注重基礎(chǔ)知識的理解和運用,。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇二

為了提高復(fù)習(xí)效果，為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績，現(xiàn)就歷史科的備考工作做分析計劃制定如下：

1,、2、5班的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較濃,，底子較厚,，拔尖的人數(shù)相對多，但每個班都有十來個學(xué)生的歷史成績比較差;3,、4,、6班學(xué)生的悟性和成績比前面提到幾個班的差一些;7、8,、9班的情況則糟糕透頂,，不過還有五六個學(xué)生用心學(xué)，有點希望,。依據(jù)以上學(xué)生不同情況,，我對接受能力較強的學(xué)生不僅在練習(xí)方面加大度和深度，在心理,、生活等方面也給予多一些關(guān)心,，使他們大膽地面對挑戰(zhàn)，沖破道道難關(guān),，成為今年的中考名人;對那些中下游的學(xué)生不能放任自流,，要多一點方法，付出更多的愛心和耐心,，多做他們的思想工作,，挖掘他們的閃光點，給予更多的表揚,，使他們也有所進步,、迎頭趕上。

對前年,、去年和今年的歷史學(xué)科中考說明及其中考試題進行比對分析,，時刻關(guān)注時事政治動態(tài)，研究今年出題的方向,，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),。計劃分三個階段進行復(fù)習(xí)：

第一階段：這輪主要是以綱為綱，以本為本,，按中考題型以幾遍課文為單元作比較詳細(xì)地復(fù)習(xí),，中外歷史結(jié)合，再以冊為單元作歸類復(fù)習(xí),，給學(xué)生熟背課文知識要點,，按中考的題型出題進行階段性模擬，

具體安排如下：

3月1日—3月15日 復(fù)習(xí)九年級下冊

3月16日—3月31日 復(fù)習(xí)九年級上冊

4月1日—4月20日 復(fù)習(xí)八年級

4月21日—4月30日 復(fù)習(xí)七年級

第二階段：專題復(fù)習(xí)，疏通考點,，中外歷史結(jié)合,，聚焦熱點考點，縱橫聯(lián)系,，分專題進行復(fù)習(xí),，把知識系統(tǒng)化，作專項練習(xí),，根據(jù)不同的題型安排不同等時間系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識、運用知識,、熟練答題,，給學(xué)生心中有個底。具體安排如下：

5月1日—5月6日 單項選擇題

5月7日—5月20日 材料解析題

5月21日—5月31日 問答題

第三階段：綜合性地進行中考前演練,，強化練習(xí),，補缺補漏，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,。6月1日—6月23日綜合強化訓(xùn)練,。

歷史科中考的范圍廣，涉及的內(nèi)容繁多,，時間緊,。歷史一周只有兩節(jié)課，僅在這兩節(jié)里就拿下高分可能性不高,，為了顧全大局,，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時間進行檢查背誦或模擬考試，力爭每兩周進行一次模擬考試,，檢測學(xué)生的階段性復(fù)習(xí)效果,，讓學(xué)生感受考試的壓力，也讓他們體驗考試的得與失,，教他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地進步，從而達到輕裝上陣,，取得理想的中考成績,。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇三

根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度,、教學(xué)案的編寫、周練的安排,，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段是“梳理教材”,。時間大約在1月8日-5月10日左右,，即按照教材的編寫體系，以《考標(biāo)》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),，此階段約占了整個復(fù)習(xí)階段的一大半時間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,，同時對歷史事件之間的聯(lián)系,，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓(xùn)練,，時間是在5月11日-5月27日，將六本書的知識有機融合,，根據(jù)中考的具體要求,，選擇若干題目進行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合,、形成能力,。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在5月27日——中考,，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解,、訓(xùn)練,，進一步鞏固知識、提高能力,。歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，一共考六本書，但課時少,，雖然《考標(biāo)》規(guī)定了考試內(nèi)容,，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間,，全面地有重點地復(fù)習(xí),，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變,，從容面對中考,。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果，我們在以課本為主的前提下,，為學(xué)生設(shè)計科學(xué),、合理的教學(xué)案，包括知識結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分,，知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識,，習(xí)題涉及所有題型,，突出重點知識。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固,，以提高學(xué)生的能力,。

六本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí),，同時又要有側(cè)重點,，重點是什么呢?就是《考標(biāo)》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化,。此外,，我們認(rèn)為七年級第二、三,、五,、十單元，八年級上冊第一,、二,、三單元，下冊第一,、二,、三單元，九年級上冊第四,、六,、七單元，下冊第一,、二,、三、四,、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào),，平時的訓(xùn)練要強化,，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試,，每次周練,、月考的內(nèi)容都是滾動式的，帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察,，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

基礎(chǔ)知識掌握了,，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,，通過近幾年的教學(xué),，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,，題目問的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答,。

(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉,，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書,，材料題和問答題一定要看書,。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇四

緊扣歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合知識與能力要點和《考試說明》,，理清基礎(chǔ)知識，掌握主干知識,，強化知識的理解和深化,，拓寬視野，遵循20xx年中考備考思路,，適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新,，適應(yīng)20xx年中考。

第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)時間：20xx年3月初——4月底 教學(xué)時間約8周 2復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國近代史,、中國現(xiàn)代史、世界近代史,、世界現(xiàn)代史,、分單元，分章節(jié),，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點要求復(fù)習(xí),，強化知識點、考點,，夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)基本技能。

3,、復(fù)習(xí)方法：采取“滾動式復(fù)習(xí),，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后,，夯實基礎(chǔ),，過好考點關(guān),。

第二輪 ：“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時間：20xx年5月初——5月底,，教學(xué)時間約4周,。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以《中招考試說明》為復(fù)習(xí)綱要,，以中考題型為導(dǎo)向,，進行專題歸類，結(jié)合現(xiàn)今熱點,，前后相聯(lián),，從結(jié)合點歸納部分專題。提供以下專題,，

專題一,、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二,、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史,。專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革,。專題四,、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五,、三次科技革命和經(jīng)濟全球化,。專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史,。專題七,、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題八,、時事熱點,。通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),、鞏固基礎(chǔ),、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化,、系統(tǒng)化,，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點,、難點,，運用知識，檢查堵漏知識盲點,。

3,、復(fù)習(xí)方法：采取分專題,、分知識點復(fù)習(xí)法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線,，專題分塊復(fù)習(xí)和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生,，由學(xué)生自主完成，課堂上解決疑難問題,。再補充相應(yīng)的材料題,，加以鞏固、理解,。

第三輪：綜合復(fù)習(xí),，考前演練

1、復(fù)習(xí)時間：20xx年6月初——中考前,。教學(xué)時間約2周,。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：一方面進行綜合復(fù)習(xí),，查漏補缺,，突出重點知識。既要有一定的跨度,，又要有一定的廣度和深度,，要抓住中心，以點帶面,。另一方面要進行強化訓(xùn)練,，通過練題對學(xué)過的知識進行消化和鞏固,。選擇一些能充分展示考生能力的新,、活題型對學(xué)生進行嚴(yán)格訓(xùn)練。練題形式要多樣化,，包括課堂的口頭回答,、書面作業(yè)、單元檢測,、月考等,，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生在掌握知識的同時,，使能力得到培養(yǎng),。

3、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測,、模擬訓(xùn)練,，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo),。

1,、加強教法和學(xué)法研究,，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量

2,、抓住中考開卷的特點，提高學(xué)生能力,。

3,、科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題，以點帶面,，舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生 解答開放性試題的能力。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開放性試題也是近年來中考考試改革的一個重要動向,，體現(xiàn)了對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力,、靈活運用知識的考查，學(xué)科之間的'綜合考試)

4 實施因材施教原則,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生，分層教學(xué),，分層指導(dǎo),，分層要求，使每個學(xué)生均有收獲,。

5,、正面激勵學(xué)生，力爭目標(biāo)實現(xiàn),。復(fù)習(xí)時,，多給學(xué)生表揚，在自查中醒悟,，在愉悅中上課,，定期檢測，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法,，盯準(zhǔn)目標(biāo),，確保目標(biāo)實現(xiàn)。抓住中考開卷的特點,，提高學(xué)生能力,。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇五

1.掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要歷史事實,。

2.通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點,。

3.初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。

3月下旬中國歷史第一冊3課時

4月份中國歷史第二冊4.5課時

中國歷史第三冊

5月份中國歷史第四冊4.5課時

世界歷史第一冊

6月份世界歷史第二冊4課時

強化模擬訓(xùn)練

1.教者認(rèn)真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課,，充分利用腦力資源共享;

2.認(rèn)真分析中考說明,，研究“鹽城市初中史、地,、生綜合考試樣卷”,，把握中考方向;

3.仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，提高復(fù)習(xí)效率;

4.教研組分工明確，責(zé)任到人,，每人按時出好每冊復(fù)習(xí)綱要,，并由首席教師最終確定，打印及時并保證清晰,，發(fā)放到每位學(xué)生手中;

5.科學(xué),、嚴(yán)格地對學(xué)生進行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，使之保管好每份復(fù)習(xí)資料;科學(xué),、有效地對學(xué)生進行考試方法指導(dǎo),，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料;

6.搏眾家之采，取眾家之長,。多途徑,、多手段收集名校地復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)資料，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量;

7.對全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動員工作,，使學(xué)生充分認(rèn)識復(fù)習(xí)好歷史的重要性,，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;

8.復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識,，降低能力要求,，不過于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，不影響其它學(xué)科的正常開展,，努力做到短時間,、高效率,。

最后，我們?nèi)M同志要樹立信心,，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，低起點，高質(zhì)量,，努力把歷史學(xué)科打造成我校新品牌,，為每位學(xué)生的中考出一份力，為學(xué)校的“四連冠”目標(biāo)盡一份心!