在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒德育案例分析灑水篇一

1,、通過教育活動，學(xué)會愛自己,、愛他人,、愛集體，學(xué)會知恩,、感恩,、施恩，學(xué)會尊重自己,，尊重他人,，學(xué)會謙讓，樂意幫助有困難的幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒樂觀情緒,、堅強(qiáng)毅力,、謙遜品質(zhì)，促進(jìn)孩子保持蓬勃朝氣,、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài),。

3、通過責(zé)任心教育活動,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人,、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識和情感,，養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度,。

(一)進(jìn)行禮貌待人，講文明,、守紀(jì)教育

有禮貌并主動熱情使用禮貌用語,，根據(jù)實際,，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為教育,。

1,、主動遵守本班和幼兒園各項規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的行為,。

2,、遵守公共場所秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰,，不折花草等,。

3、離開集體或家長要打招呼,。

(二)有目的,、有計劃培養(yǎng)幼兒友愛謙讓、誠實優(yōu)良品質(zhì)

1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣，關(guān)心小朋友,，愿意幫助有困難的小弟弟、小妹妹,。

2,、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),，講道理,，不動手、不罵人,、不欺負(fù)小朋友,。

3、相信自己的力量,，做事有信心,，學(xué)會自我保護(hù),。

4、講實話,，做錯了事敢承認(rèn),。

(三)愛父母、愛教師,、愛集體

1,、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽,、奶奶,、外婆、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽,。

2、知道父母的工作及其對社會有意義,。尊敬父母,、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事,。

3,、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,，幫助老師,，聽從老師教導(dǎo)。

4,、知道自己是集體一員,，積極主動參加集體活動;在活動中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感,。

5,、有初步的集體榮譽(yù)感。

(四)培養(yǎng)幼兒積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格

1,、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法,。

2、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動,，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人,。

(一)在一日活動中滲透品德教育。

加強(qiáng)對幼兒的思想品德教育,，著重對幼兒進(jìn)行xxx三心xxx教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢,、克服困難,、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開朗的性格,，以情感教育為入口,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,，注重潛移默化,，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育,，教師要xxx蹲下來和孩子講話xxx,，xxx要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點xxx，鼓勵他們,，經(jīng)常向孩子豎起大拇指,，輸入xxx你能行xxx的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長,，切實感到自己真能干,。從而更加自信，更加出色,。

(二)利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育,。

1、xxx三八xxx婦女節(jié),，引導(dǎo)幼兒為媽媽,、外婆、奶奶等女性家長說一句祝福的話,，并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物,，了解家長的辛勞，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦,，感謝父母養(yǎng)育之恩。

2,、三月五日xxx學(xué)雷鋒日xxx,，開展xxx學(xué)雷鋒，做好孩子xxx系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn),。

3,、xxx植樹節(jié)xxx的日子里，請家長帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天,、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程，養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣,。有條件可以請家長和孩子一起種植,、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

4,、xxx清明節(jié)xxx通過組織孩子們?nèi)吣梗拺亚叭思跋攘?，培養(yǎng)幼兒對烈士的敬仰,，珍惜今天來之不易的幸福生活。

5,、xxx五一勞動節(jié)xxx,，我開展xxx我是愛勞動的好孩子xxx主題活動，讓幼兒發(fā)表自己的見解,，討論如何做個愛勞動的好孩子,，并真正落實到行動中。

6,、xxx六一兒童節(jié)xxx體驗節(jié)日的快樂,，鼓勵幼兒做活動的主人，自信地參與慶?；顒?，一起唱歌、一起跳舞,，在歌聲中一同度過節(jié)日,。

7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良性競爭意識,，養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。通過參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī)和德育內(nèi)容,，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三)家園和社會保持教育一致性

1,、家長,、教師必須行為正確，樹立榜樣,。

不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

2,、家庭、幼兒園和社會必須保持教育的一致性,，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍,，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展。

總之,，我們會抓住每一個有利時機(jī),，將幼兒德育教育融入日常活動中,，為其順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會做好充分準(zhǔn)備。

三月份

1,、開展“學(xué)雷鋒”,、慶“三八婦女節(jié)”活動

2、利用植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳

3,、制定德育工作計劃

4,、教育主題：感恩教育

5、重視幼兒班級常規(guī),，進(jìn)行班容班貌整頓

四月份

1,、制定關(guān)愛留守兒童活動方案

2、加強(qiáng)班級常規(guī)教育

3,、開展幼兒講故事比賽

4,、開展清明節(jié)主題活動

5,、籌備“六一”各項準(zhǔn)備工作

五月份

1、開展五一勞動節(jié)主題活動

2,、參加中心教師“慶五一”教職員工活動

3、開展德育活動,，重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)

4,、籌備“慶六一”各項工作

5、開展幼兒卡拉ok比賽

6,、開展幼兒感恩,、孝敬教育活動

7、開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動

六月份

1,、開展“慶六一”慶?；顒?/p>

2、開展幼小銜接工作,，組織大班幼兒參觀小學(xué)

3,、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

4,、舉行大班畢業(yè)典禮

5,、開展幼兒“暑期安全教育”講座

幼兒德育案例分析灑水篇二

一學(xué)期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”,。從小對幼兒進(jìn)行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行,。本學(xué)期,，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《*規(guī)》以來，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營造濃厚的文明和諧的氛圍,。

1,、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語,，圖文并茂,，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人,。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點,，布置幼兒生日會,，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,。

二,、開展德育教學(xué)活動。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī),。

本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動,。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育,。

三,、教師以身作則,，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了,。

四,、“評選禮儀小天使”活動。

以評促進(jìn),，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進(jìn)步,，推動家長重視,，從而形成家園合。

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度,。幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念。

幼兒德育案例分析灑水篇三

獨生子女的現(xiàn)狀,，造成了絕大多數(shù)家庭把幾乎所有的愛和關(guān)注給予了孩子,，孩子從出生開始，就由父母,、爺爺奶奶,、外公外婆圍著他轉(zhuǎn)。他所需要的一切都被大人包辦代替,，并且認(rèn)為他得到的一切都是理所當(dāng)然,。父母親無原則的愛，客觀上造就了孩子的自私的習(xí)慣,，不知道自己還需要去愛別人,、關(guān)心別人，更無法體會到愛別人的樂趣,。

在我們班,，就有很多這樣不會愛的孩子。在幼兒園里,，他們并不讓人覺得是個不會愛的孩子,，但在家里就是一個十足的小霸王，爺爺奶奶,，爸爸媽媽,，誰都不怕,，反而是他們千方百計的依著他，怕他不高興,。

一,、翔翔的奶奶來接他了，本來翔翔是很開心的在和小朋友玩,，一看到奶奶,，問奶奶：“帶什么好吃的了？”奶奶說：“呀,，今天來的匆忙,，沒有帶?！毕柘璧哪樍ⅠR多云轉(zhuǎn)陰,，奶奶呢，則對著孫子點頭哈腰??

分析：在獨生子女家庭中,，孩子被各種各樣的愛包圍了,，孩子沒有得不到的要求，所以,，在父母不能滿足孩子的要求時,，孩子是不能接受的，也不會體諒父母,，只會埋怨,。試想，這樣的孩子長大了,，會是一個愛父母的孩子嗎,？連自己的親人都不愛，他又會去愛別人嗎,！適當(dāng)?shù)膶⒆诱f“不”,，其實是對孩子的愛。

二,、今天是笑笑媽媽來接她的,，媽媽今天看起來臉色不太好，笑笑說放學(xué)了要去超市,，媽媽說：“孩子,，今天就不要去了，媽媽今天身體不舒服”,，可是笑笑根本沒想著媽媽的身體,，而是想著自己要去超市，哭哭啼啼,，結(jié)果,，媽媽還是答應(yīng)了,。

分析：在很多孩子的家里，父母把孩子愛的機(jī)會壟斷了,。如：爸爸下班回來了,，孩子想給爸爸掛衣服，放東西,，可是爸爸說：“算啦算啦,，你還小，自己去玩吧,！”孩子處于萌芽狀態(tài)對別人愛的意識被爸爸的一句不用擋了回去,。因此孩子變的愛不愛別人無所謂，不再關(guān)心別人,，也不懂得愛別人了,。所以真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得可憐一點,，多給孩子一次對他人施舍愛的機(jī)會。

在培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,、對人友善的同時,，要注意引導(dǎo)其感受行為的積極結(jié)果。有一些孩子很有愛心,，對人很友善,，心中有他人，有好吃的先想到別人,，有好玩的先讓給別人,，看到別人有困難了總能主動地去關(guān)心......，可是每一次的友善和關(guān)心,，得到的卻是消極的結(jié)果,，如：自己總也玩不上喜歡的玩具等。時間久了,，不管是家長還是孩子都會有一種“好心沒好報”或“吃虧”,、“窩囊”的感覺，以后就不再愿意這樣做了,。這時,，需要成人，包括家長和教師有意識的引導(dǎo),，積極肯定孩子的友善,、關(guān)愛等行為，并在同伴面前給予及時的表揚,，讓孩子知道這樣做父母,、老師,、同伴都很喜歡，使其得到情感上的滿足,。這樣,，孩子體驗到積極的行為結(jié)果，其良好的行為才可能得以保持,。

一個會愛別人的人,，才能得到別人的愛。愛是一種感受,。一個人在被他人需要時,，才能感受到自己的價值；同樣一個人關(guān)愛別人,、關(guān)心他人的過程中也同樣能感受到無窮的快樂,。讓孩子學(xué)會愛，比學(xué)會更多技巧更重要,。

幼兒德育案例分析灑水篇四

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點,，以人為本，育人為首,，著力搭建德育工作平臺,，推進(jìn)德育隊伍建設(shè)，不斷探索德育工作特色,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三位一體的德育組織,，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化,、德育形式多樣化、德育過程具體化,、德育管理制度化,，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性,、主動性和創(chuàng)新性,。本學(xué)期德育計劃具體如下：

通過總結(jié)上學(xué)期開展德育工作情況及在督導(dǎo)評估工作中上級領(lǐng)導(dǎo)提出的意見并不斷做出整改之后，我們的德育工作有效有序地開展,。通過主題教育和實踐活動相結(jié)合,，力求貼近實際，貼近生活,，貼近孩子,，德育教育更具有實效性。但也存在不足之處，例如在開展幼兒環(huán)保教育,、道德教育時出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù),，德育教育活動開展得不夠全面。今后,，可以擴(kuò)寬德育教育活動的領(lǐng)域,，例如，開展和德育活動有關(guān)的拓展體驗活動等,。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，形成良好園風(fēng)

1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園,。師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措,，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力,、業(yè)務(wù)水平,、教育理念、身心素質(zhì)五個方面提升教師的綜合素質(zhì),。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè),，確立“愛生敬業(yè)、厚德博學(xué)”的職業(yè)道德,，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，自覺力行師德規(guī)范，抵制社會不良風(fēng)氣影響,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒,、為人師表,，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。

2.努力營造良好的師幼關(guān)系,、同事關(guān)系,，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及我園的《教師師德師風(fēng)規(guī)章制度》,，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平,。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來,。

(二)在教學(xué)活動中進(jìn)行品德教育

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以我園的幼兒品德教育滲透到各種活動中,，在本學(xué)年初我們就先制定好計劃,，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。

1.開園初,，小班開展《我的爸爸媽媽》主題活動，以兒歌,、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感;通過做有禮貌的好孩子，讓幼兒會正確使用禮貌用語;對幼兒盥洗能力的培養(yǎng),，教育幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法,。主題活動：老師，老師,，我愛你的系列教師節(jié)活動,，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

2.主題活動——國慶節(jié),。全園開展愛國教育,，培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景,、特色建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情,。

3.重陽節(jié)——我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識，組織家長和孩子們一起到我園附近社區(qū)——天驕敬老院開展“尊老愛老”幫助爺爺奶奶的活動,。

4.通過“寒冷的冬天”活動,，引導(dǎo)幼兒了解掌握冬季特征和相關(guān)的知識，不拍寒冷堅持入園,。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動——新年到，激發(fā)幼兒體會成長的快樂和驕傲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)注重養(yǎng)成教育，在日常生活中滲透幼兒德育工作

幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn),、日積月累的過程,，針對不同年齡段的幼兒有不同的德育要求,。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來園,、盥洗、進(jìn)餐,、離園等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，隨時隨地進(jìn)行德育教育。

把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒做合格小公民,，在家做父母的“小幫手”,，在社會做樂于助人的“小標(biāo)兵”。加強(qiáng)幼兒的綜合社會實踐教育,，增強(qiáng)他們的動手能力,、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務(wù)意識,。

(四)家園共育,，保持教育的一致性

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，要保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系手冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及每月的家園互動活動來進(jìn)行教育,，和家長達(dá)成共識，保持在家,、家園要求的一致性,。

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進(jìn)行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。

幼兒德育案例分析灑水篇五

七年前,，我跨進(jìn)了試驗幼兒園的大門，來到這如詩如畫的童心世界,，心境曾是那樣的高興,。

凌晨當(dāng)婉轉(zhuǎn)的音樂響起,我開始了一天的工作,我會帶著清爽的笑容迎來可惡的孩子們,。然而,，面對剛?cè)雸@哭鬧不止的孩子，我卻一籌莫展,。興高采烈地教他們唱歌,、畫畫，卻有孩子尿濕了褲子,，我得停下來為他們換褲子,，面對香噴噴的飯菜,，幼兒不動勺子,，我要一口一口的喂;洗手時，有人成心玩水打濕了頭發(fā),，我要用毛巾把他擦干;上課了,，他們你說你的，我唱我的,，他們拿起畫筆,，在本子上亂涂一通，不會給我一個甜甜的微笑,，終日哭鼻子要媽媽,。在哭鬧聲此起彼伏的煎熬中，我發(fā)明距那個溫馨如詩的世界如許遙遠(yuǎn)和飄渺,。我把哭鬧的孩子攬在懷里.用親熱的話語撫慰他們,。兩個星期后,，孩子開端甜甜地叫我“顧老師”，開始像小尾巴一樣隨著我時,，我的心里好一陣沖動,。當(dāng)我發(fā)當(dāng)初我的領(lǐng)導(dǎo)下孩子們能做簡略的游戲，畫個圓圓的太陽是,，我愉快了半天。

在有陽光的日子我會跟他們一起蹲下來,察看采花粉的蝴蝶為何一動不動,。

會和孩子們一起收集材料,安排每一個區(qū)域,。

我會扮成大貓,在孩子們拉的老鼠洞外跑來跑去,和他們一起游戲,聽他們高興的尖叫,。

我會在我的筆記本里,記下孩子的喜怒哀樂,剖析情形,找出又針對性的教導(dǎo)方式,幫他們提高。制造成長檔案給他們看,。

只有既溶入孩子世界,，又跳出孩子世界的人，才稱得上是好老師,。我關(guān)注著每一個孩子,，全班小友人都裝在老師的眼睛里：誰的扣子掉了,，誰的辮子散了,，誰的衣服穿反了,，老師的眼睛都曉得。老師的愛,，是所有美妙的舉動和源泉,，只有愛才干修成良好的品格。

時光如同看景致,，稍瞬即逝,，我要好好地捉住他們，好好地愛咱們的孩子,。

幼兒園真是個讓快樂,、使人年青的處所，每一處都是鮮花盛開,，每個孩子都是一份純粹和快活,。我貢獻(xiàn)者,勵志故事，也播種著,，我不在乎地老天荒,，只有永遠(yuǎn)做個“孩子王”。

幼兒德育案例分析灑水篇六

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子,；當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉,，一名快樂的園丁,，一位平凡的幼兒教師。

“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題,。如果說責(zé)任是樹，愛就是藤,，愛融入在責(zé)任之中,，如影相隨。

我常常在思考,，我該給孩子們一個什么樣的愛?是熱烈的愛,，或縱容的愛，還是冰冷的愛?當(dāng)我們看到個別孩子喜歡用武力解決問題時,，我們該怎么辦?要嚴(yán)厲的批評,，還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣了，就了了而之呢?當(dāng)孩子拿著模糊的畫畫給我們看時,，我們應(yīng)該用怎樣的語言對孩子說,，是用表揚還是敷衍的話語對孩子說呢？有哪個孩子不喜歡被老師重視的,，有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的關(guān)愛呢?出于責(zé)任,，讓我們用理性的愛來代替冷愛,，溺愛，熱愛吧,！讓我們用愛給孩子撐起一片廣闊的天空,，讓我們用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈，讓我們用愛如熾光燈般去點亮孩子的理想,。因為只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,。

也許有人會覺得做教師責(zé)任太重，壓力太大,，但是,，沒關(guān)系，愛會讓幼兒教師的心胸變得寬廣,，愛會緩解幼兒教師緊繃的神經(jīng),。

其實每一個孩子都是天使，我要用我的心,，我的行為,，用我的全部感情讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯涌鞓罚?/p>

還記得那年我?guī)∫话?，我們班來了一名特殊的孩子叫“王鼎峰”,。入園時，他雖然年齡與班上其他幼兒相仿,，但他的發(fā)育明顯滯后,，生活自理能力差幼兒教師先進(jìn)事跡材料，不能清楚表達(dá)自己的意愿,，自我封閉,，過分依戀成人，帶班教師不組織幼兒活動時,，他揪著教師衣角寸步不離,，教師在班上組織教學(xué)活動時，他要么,，一聲不吭,，要么，嘴里不停地說著誰也聽不懂的話,，教師稍不留神,，他便會自由散漫地往戶外跑。戶外活動游戲時他不合群,，遠(yuǎn)離集體,，獨來獨往，不管教師怎么說，他也不予理睬,，我行我素,。幼小的他既沒有安全意識，更沒有自我保護(hù)能力,，經(jīng)常對班上的幼兒進(jìn)行出奇不備的攻擊，對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞,。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意,。起初王鼎峰這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力,，班里正常的教育教學(xué)活動受到了嚴(yán)重的干擾,，其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活,、安全也將無法保證,，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長意見紛紛,。

現(xiàn)在的我,，時刻牢記：我是一名幼兒教師，要對孩子負(fù)責(zé),，要平等的對待,、欣賞每一位孩子，為每一位孩子創(chuàng)造平等發(fā)展的機(jī)會,。我是一名幼兒教師,，要對家長負(fù)責(zé)。要向家長一樣呵護(hù)孩子,，讓家長放心地把孩子交到我的班上,。我是一名幼兒教師，要對我的幼兒園負(fù)責(zé),。不但要毫無怨言,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好幼兒園的各項工作，還要做個智慧型的老師,，把每天重復(fù)簡單的事做好,，把平凡瑣碎的事做好。

幼兒德育案例分析灑水篇七

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園的德育要求和本園的德育工作計劃,，樹立德治園、法治園的思想,，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存,、學(xué)會人為目標(biāo),，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師的思想素質(zhì),、道德修養(yǎng),。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)開展德育工作的文件,、先進(jìn)人物的事跡,，看反腐敗警告記錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù),。

2.創(chuàng)造重德育環(huán)境,。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。圍繞縣級文明機(jī)構(gòu)的目標(biāo)內(nèi)容，將文明教育滲透到幼兒的日?；顒又?。各班教師以爭文明小市民為主題，開展系列活動,，同時加大投入,，改造幼兒園環(huán)境，在操場上添加綠色塑料草坪,，設(shè)置兩種大型玩具,，美化幼兒園環(huán)境，明亮,，兒童化,，情趣化

3~6歲的幼兒是個性道德形成的關(guān)鍵時期，幼兒的可塑性很大,，他們的個性道德在形成過程中經(jīng)常重復(fù),，幼兒園的道德教育內(nèi)容應(yīng)該系列化，也就是說必須以一定的教育目的培養(yǎng)幼兒的道德,。因此,，本學(xué)年初我們可以制定計劃，按計劃對幼兒實施有計劃的道德教育,，保證幼兒思想品行向良好的方向發(fā)展,。

1、本學(xué)期開展我父母主題活動，以兒歌,、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒愛父母的感情的園本教研活動我的家鄉(xiāng)沐川培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的感情,。

2、3月5日是學(xué)雷鋒日,，為此我們開展了學(xué)雷鋒,，做好孩子系列活動，教育幼兒要關(guān)心群體,，熱愛群體，為群體做好事,。例如,，幫助老師清潔、布置環(huán)境,、從家里帶來的盆景布置自然角,、給種植園地上的植物澆水、拔草等,，是幼兒關(guān)心,、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3,、三八婦女節(jié)時,，主題活動我愛我的母親開展系列教育活動后，父母們說:孩子變得懂事了,，總是幫我做家務(wù),。

4、在植樹節(jié)的日子里,，我們帶幼兒去尋找春天,，觀察各種各樣的小樹，了解樹的成長過程,。

5,、五一，我們開展各行各業(yè)進(jìn)幼兒園活動,，幼兒直接看表演,，了解交通警察、消防員,、理發(fā)師,、教師、醫(yī)生、護(hù)士等不同職業(yè)的工作,，激發(fā)幼兒熱愛工人的感情,。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點,，易于理解,，幼兒喜歡，是一種很好的教學(xué)形式,。

幼兒園的日?；顒觾?nèi)容很多，幼兒每天接觸各種環(huán)境,，在經(jīng)常變化的環(huán)境中,，德育工作跟不上的話，幼兒很容易受到不健康的教育因素的影響,。因此,，本學(xué)年重視幼兒一天生活的各個環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育。

晨間活動:我們讓來自先園的孩子們整理桌椅,，給自然角的植物澆水,，迎接孩子們。讓幼兒學(xué)會禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。我們改變了傳統(tǒng)的命名方法，大班幼兒自己命名,，讓幼兒學(xué)會關(guān)心自己的伙伴,，愛上班體。

課堂活動:此時,，我們應(yīng)該教育孩子們互相關(guān)心和照顧更小的孩子,，學(xué)會謙虛和有趣的玩具。

飲食:飲食時,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，飲食時不掉米粒，不剩飯,，飲食后自覺收拾餐具,，克服幼兒飲食張口，衣服生手的壞習(xí)慣,。

午睡:教育幼兒睡前把脫下的衣服疊起來,，馬上睡覺。

離園活動:幼兒不追,，不吵,，整理自己的東西,，要求父母來接。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子,。幼兒對教師的高度崇拜心理，可以認(rèn)真模仿和學(xué)習(xí)教師對幼兒心理發(fā)展和道德形成的影響非常大,。因此,，在幼兒德育工作中，教師要不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做的事,，自己先做,，不要讓孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為給孩子創(chuàng)造文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、9月教師節(jié)來臨時，教師指導(dǎo)幼兒自制禮物送給老師,。

2,、10月各班開展愛國歌唱，形式多樣的慶祝國慶節(jié)主題教育活動,。

3,、12月組織孩子乘公共汽車，帶著禮物去敬老院慰問老人,，讓孩子們從小培養(yǎng)敬老愛老的良好品德,。

一年來，在所有教職員工的共同努力下,，在家長的支持下,，花園。