在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒德育案例分析灑水篇一

1,、通過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己,、愛(ài)他人,、愛(ài)集體，學(xué)會(huì)知恩,、感恩,、施恩,，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人,，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑯?lè)意幫助有困難的幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀情緒,、堅(jiān)強(qiáng)毅力,、謙遜品質(zhì)，促進(jìn)孩子保持蓬勃朝氣,、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),。

3、通過(guò)責(zé)任心教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人,、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和情感,，養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范,、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。

(一)進(jìn)行禮貌待人,，講文明,、守紀(jì)教育

有禮貌并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)，根據(jù)實(shí)際,，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為教育,。

1、主動(dòng)遵守本班和幼兒園各項(xiàng)規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的行為,。

2、遵守公共場(chǎng)所秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰,，不折花草等。

3,、離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼,。

(二)有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)幼兒友愛(ài)謙讓,、誠(chéng)實(shí)優(yōu)良品質(zhì)

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣,，關(guān)心小朋友,，愿意幫助有困難的小弟弟、小妹妹,。

2,、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，講道理,，不動(dòng)手、不罵人,、不欺負(fù)小朋友,。

3、相信自己的力量,，做事有信心,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4,、講實(shí)話,，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

(三)愛(ài)父母,、愛(ài)教師,、愛(ài)集體

1、“三八”節(jié)愛(ài)教師,、愛(ài)媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽。

2,、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義,。尊敬父母、關(guān)心父母,，愿意幫助父母做些事,。

3、知道老師工作辛苦,。能尊敬老師,，幫助老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo),。

4,、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng);在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感,、道德情感,。

5、有初步的集體榮譽(yù)感,。

(四)培養(yǎng)幼兒積極情緒,、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格

1,、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)氖虑楦信d趣,，敢于說(shuō)出自己的想法,。

2、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。

3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,，不恥笑別人。

(一)在一日活動(dòng)中滲透品德教育,。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,，著重對(duì)幼兒進(jìn)行xxx三心xxx教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、克服困難、有禮貌,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開(kāi)朗的性格,，以情感教育為入口，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,，注重潛移默化，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用,。提倡賞識(shí)教育,，教師要xxx蹲下來(lái)和孩子講話xxx，xxx要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)xxx,，鼓勵(lì)他們,，經(jīng)常向孩子豎起大拇指，輸入xxx你能行xxx的信息,，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長(zhǎng),，切實(shí)感到自己真能干。從而更加自信,，更加出色,。

(二)利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育。

1,、xxx三八xxx婦女節(jié),，引導(dǎo)幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長(zhǎng)說(shuō)一句祝福的話,，并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物,，了解家長(zhǎng)的辛勞，使幼兒從中體會(huì)親人教育孩子的辛苦,，感謝父母養(yǎng)育之恩,。

2,、三月五日xxx學(xué)雷鋒日xxx,，開(kāi)展xxx學(xué)雷鋒，做好孩子xxx系列活動(dòng),，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛(ài)集體，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心,、熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn),。

3、xxx植樹(shù)節(jié)xxx的日子里,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天,、觀察各種各樣的小樹(shù)，讓他們了解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣,。有條件可以請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì),、強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

4、xxx清明節(jié)xxx通過(guò)組織孩子們?nèi)吣?，緬懷前人及先烈,，培養(yǎng)幼兒對(duì)烈士的敬仰，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活,。

5,、xxx五一勞動(dòng)節(jié)xxx，我開(kāi)展xxx我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子xxx主題活動(dòng),，讓幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解,，討論如何做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，并真正落實(shí)到行動(dòng)中,。

6,、xxx六一兒童節(jié)xxx體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒做活動(dòng)的主人，自信地參與慶?；顒?dòng),，一起唱歌、一起跳舞,，在歌聲中一同度過(guò)節(jié)日,。

7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。通過(guò)參觀小學(xué),，讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī)和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

(三)家園和社會(huì)保持教育一致性

1,、家長(zhǎng)、教師必須行為正確,，樹(shù)立榜樣,。

不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

2、家庭,、幼兒園和社會(huì)必須保持教育的一致性,，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展,。

總之,，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī)，將幼兒德育教育融入日?；顒?dòng)中,，為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備,。

三月份

1,、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”,、慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)

2、利用植樹(shù)節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳

3,、制定德育工作計(jì)劃

4,、教育主題：感恩教育

5、重視幼兒班級(jí)常規(guī),，進(jìn)行班容班貌整頓

四月份

1,、制定關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案

2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育

3,、開(kāi)展幼兒講故事比賽

4,、開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)

5、籌備“六一”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

五月份

1,、開(kāi)展五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)

2,、參加中心教師“慶五一”教職員工活動(dòng)

3、開(kāi)展德育活動(dòng),，重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)

4、籌備“慶六一”各項(xiàng)工作

5,、開(kāi)展幼兒卡拉ok比賽

6,、開(kāi)展幼兒感恩、孝敬教育活動(dòng)

7,、開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)

六月份

1,、開(kāi)展“慶六一”慶祝活動(dòng)

2,、開(kāi)展幼小銜接工作,，組織大班幼兒參觀小學(xué)

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

4,、舉行大班畢業(yè)典禮

5、開(kāi)展幼兒“暑期安全教育”講座

幼兒德育案例分析灑水篇二

一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問(wèn)候“早上好!”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見(jiàn)!”,。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天,，勢(shì)在必行,。本學(xué)期，幼兒園通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《*規(guī)》以來(lái),，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一,、營(yíng)造濃厚的文明和諧的氛圍,。

1、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語(yǔ),，圖文并茂,，營(yíng)造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文明人,。

2、各班開(kāi)辟“德育專(zhuān)欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn),，布置幼兒生日會(huì),，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師,、小伙伴,。

二、開(kāi)展德育教學(xué)活動(dòng),。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的,，為什么不對(duì),，從小事入手，從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī),。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開(kāi)展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展,，尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

三,、教師以身作則，同伴之間互相影響,，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個(gè)性都處在奠基時(shí)期，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱(chēng)贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個(gè)微笑,，無(wú)聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見(jiàn)面互相問(wèn)候的氛圍，自然而然家長(zhǎng),、小朋友不管見(jiàn)了誰(shuí)也會(huì)主動(dòng)地互相問(wèn)好打招呼了,。

四、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng),。

以評(píng)促進(jìn),，挖掘榜樣作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步,，推動(dòng)家長(zhǎng)重視，從而形成家園合,。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度,。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念,。

幼兒德育案例分析灑水篇三

獨(dú)生子女的現(xiàn)狀,，造成了絕大多數(shù)家庭把幾乎所有的愛(ài)和關(guān)注給予了孩子，孩子從出生開(kāi)始,，就由父母,、爺爺奶奶、外公外婆圍著他轉(zhuǎn),。他所需要的一切都被大人包辦代替,，并且認(rèn)為他得到的一切都是理所當(dāng)然。父母親無(wú)原則的愛(ài),，客觀上造就了孩子的自私的習(xí)慣,，不知道自己還需要去愛(ài)別人,、關(guān)心別人，更無(wú)法體會(huì)到愛(ài)別人的樂(lè)趣,。

在我們班,，就有很多這樣不會(huì)愛(ài)的孩子。在幼兒園里,，他們并不讓人覺(jué)得是個(gè)不會(huì)愛(ài)的孩子,，但在家里就是一個(gè)十足的小霸王，爺爺奶奶,，爸爸媽媽?zhuān)l(shuí)都不怕,，反而是他們千方百計(jì)的依著他，怕他不高興,。

一,、翔翔的奶奶來(lái)接他了，本來(lái)翔翔是很開(kāi)心的在和小朋友玩,，一看到奶奶,，問(wèn)奶奶：“帶什么好吃的了？”奶奶說(shuō)：“呀,，今天來(lái)的匆忙,，沒(méi)有帶?！毕柘璧哪樍ⅠR多云轉(zhuǎn)陰,，奶奶呢，則對(duì)著孫子點(diǎn)頭哈腰??

分析：在獨(dú)生子女家庭中,，孩子被各種各樣的愛(ài)包圍了,，孩子沒(méi)有得不到的要求，所以,，在父母不能滿足孩子的要求時(shí),，孩子是不能接受的，也不會(huì)體諒父母,，只會(huì)埋怨,。試想，這樣的孩子長(zhǎng)大了,，會(huì)是一個(gè)愛(ài)父母的孩子嗎,？連自己的親人都不愛(ài)，他又會(huì)去愛(ài)別人嗎,！適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子說(shuō)“不”,，其實(shí)是對(duì)孩子的愛(ài)。

二,、今天是笑笑媽媽來(lái)接她的,，媽媽今天看起來(lái)臉色不太好,，笑笑說(shuō)放學(xué)了要去超市，媽媽說(shuō)：“孩子,，今天就不要去了,，媽媽今天身體不舒服”，可是笑笑根本沒(méi)想著媽媽的身體,，而是想著自己要去超市,，哭哭啼啼，結(jié)果,，媽媽還是答應(yīng)了,。

分析：在很多孩子的家里，父母把孩子愛(ài)的機(jī)會(huì)壟斷了,。如：爸爸下班回來(lái)了,，孩子想給爸爸掛衣服，放東西,，可是爸爸說(shuō)：“算啦算啦,，你還小，自己去玩吧,！”孩子處于萌芽狀態(tài)對(duì)別人愛(ài)的意識(shí)被爸爸的一句不用擋了回去,。因此孩子變的愛(ài)不愛(ài)別人無(wú)所謂，不再關(guān)心別人,，也不懂得愛(ài)別人了,。所以真正愛(ài)孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得可憐一點(diǎn),，多給孩子一次對(duì)他人施舍愛(ài)的機(jī)會(huì),。

在培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、對(duì)人友善的同時(shí),，要注意引導(dǎo)其感受行為的積極結(jié)果。有一些孩子很有愛(ài)心,，對(duì)人很友善,，心中有他人，有好吃的先想到別人,，有好玩的先讓給別人,，看到別人有困難了總能主動(dòng)地去關(guān)心......，可是每一次的友善和關(guān)心,，得到的卻是消極的結(jié)果,，如：自己總也玩不上喜歡的玩具等。時(shí)間久了,，不管是家長(zhǎng)還是孩子都會(huì)有一種“好心沒(méi)好報(bào)”或“吃虧”,、“窩囊”的感覺(jué),，以后就不再愿意這樣做了。這時(shí),，需要成人,，包括家長(zhǎng)和教師有意識(shí)的引導(dǎo)，積極肯定孩子的友善,、關(guān)愛(ài)等行為,，并在同伴面前給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子知道這樣做父母,、老師,、同伴都很喜歡，使其得到情感上的滿足,。這樣,，孩子體驗(yàn)到積極的行為結(jié)果，其良好的行為才可能得以保持,。

一個(gè)會(huì)愛(ài)別人的人,，才能得到別人的愛(ài)。愛(ài)是一種感受,。一個(gè)人在被他人需要時(shí),，才能感受到自己的價(jià)值；同樣一個(gè)人關(guān)愛(ài)別人,、關(guān)心他人的過(guò)程中也同樣能感受到無(wú)窮的快樂(lè),。讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，比學(xué)會(huì)更多技巧更重要,。

幼兒德育案例分析灑水篇四

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，以人為本，育人為首,，著力搭建德育工作平臺(tái),，推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷探索德育工作特色,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的德育組織,，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化,、德育形式多樣化、德育過(guò)程具體化,、德育管理制度化,，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,。本學(xué)期德育計(jì)劃具體如下：

通過(guò)總結(jié)上學(xué)期開(kāi)展德育工作情況及在督導(dǎo)評(píng)估工作中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)并不斷做出整改之后,，我們的德育工作有效有序地開(kāi)展。通過(guò)主題教育和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，力求貼近實(shí)際,，貼近生活，貼近孩子,，德育教育更具有實(shí)效性,。但也存在不足之處，例如在開(kāi)展幼兒環(huán)保教育,、道德教育時(shí)出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù),，德育教育活動(dòng)開(kāi)展得不夠全面。今后,，可以擴(kuò)寬德育教育活動(dòng)的領(lǐng)域,，例如，開(kāi)展和德育活動(dòng)有關(guān)的拓展體驗(yàn)活動(dòng)等,。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，形成良好園風(fēng)

1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園,。師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措,，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力,、業(yè)務(wù)水平,、教育理念、身心素質(zhì)五個(gè)方面提升教師的綜合素質(zhì),。激勵(lì)全體教職工忠誠(chéng)于幼兒教育事業(yè),，確立“愛(ài)生敬業(yè)、厚德博學(xué)”的職業(yè)道德,，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，自覺(jué)力行師德規(guī)范，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)幼兒、為人師表,，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。

2.努力營(yíng)造良好的師幼關(guān)系,、同事關(guān)系,，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及我園的《教師師德師風(fēng)規(guī)章制度》,，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí),、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺(jué)貫徹的教育方針上來(lái)。

(二)在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行品德教育

3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以我園的幼兒品德教育滲透到各種活動(dòng)中,，在本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃,，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。

1.開(kāi)園初,，小班開(kāi)展《我的爸爸媽媽》主題活動(dòng)，以兒歌,、歌曲,、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)爸爸媽媽的情感;通過(guò)做有禮貌的好孩子，讓幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ);對(duì)幼兒盥洗能力的培養(yǎng),，教育幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法,。主題活動(dòng)：老師，老師,，我愛(ài)你的系列教師節(jié)活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。

2.主題活動(dòng)——國(guó)慶節(jié),。全園開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育,，培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景,、特色建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好,、富饒祖國(guó)的思想感情,。

3.重陽(yáng)節(jié)——我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛(ài)老的情感意識(shí)，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到我園附近社區(qū)——天驕敬老院開(kāi)展“尊老愛(ài)老”幫助爺爺奶奶的活動(dòng),。

4.通過(guò)“寒冷的冬天”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解掌握冬季特征和相關(guān)的知識(shí)，不拍寒冷堅(jiān)持入園。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)——新年到,，激發(fā)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)和驕傲，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)注重養(yǎng)成教育,，在日常生活中滲透幼兒德育工作

幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程,，針對(duì)不同年齡段的幼兒有不同的德育要求,。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來(lái)園,、盥洗、進(jìn)餐,、離園等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育。

把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神,、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育幼兒做合格小公民,，在家做父母的“小幫手”,，在社會(huì)做樂(lè)于助人的“小標(biāo)兵”。加強(qiáng)幼兒的綜合社會(huì)實(shí)踐教育,，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力,、自主能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí),。

(四)家園共育,，保持教育的一致性

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，要保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日及每月的家園互動(dòng)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育,，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，保持在家,、家園要求的一致性。

幼兒園的思想品德教育是通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行的,。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開(kāi)端,。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。

幼兒德育案例分析灑水篇五

七年前,，我跨進(jìn)了試驗(yàn)幼兒園的大門(mén),，來(lái)到這如詩(shī)如畫(huà)的童心世界，心境曾是那樣的高興,。

凌晨當(dāng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)響起,我開(kāi)始了一天的工作,我會(huì)帶著清爽的笑容迎來(lái)可惡的孩子們,。然而，面對(duì)剛?cè)雸@哭鬧不止的孩子,，我卻一籌莫展,。興高采烈地教他們唱歌、畫(huà)畫(huà),，卻有孩子尿濕了褲子,，我得停下來(lái)為他們換褲子，面對(duì)香噴噴的飯菜,，幼兒不動(dòng)勺子,，我要一口一口的喂;洗手時(shí)，有人成心玩水打濕了頭發(fā),，我要用毛巾把他擦干;上課了,，他們你說(shuō)你的，我唱我的,，他們拿起畫(huà)筆,，在本子上亂涂一通，不會(huì)給我一個(gè)甜甜的微笑,，終日哭鼻子要媽媽,。在哭鬧聲此起彼伏的煎熬中，我發(fā)明距那個(gè)溫馨如詩(shī)的世界如許遙遠(yuǎn)和飄渺,。我把哭鬧的孩子攬?jiān)趹牙?用親熱的話語(yǔ)撫慰他們,。兩個(gè)星期后，孩子開(kāi)端甜甜地叫我“顧老師”,，開(kāi)始像小尾巴一樣隨著我時(shí),，我的心里好一陣沖動(dòng)。當(dāng)我發(fā)當(dāng)初我的領(lǐng)導(dǎo)下孩子們能做簡(jiǎn)略的游戲,，畫(huà)個(gè)圓圓的太陽(yáng)是,，我愉快了半天,。

在有陽(yáng)光的日子我會(huì)跟他們一起蹲下來(lái),察看采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)不動(dòng)。

會(huì)和孩子們一起收集材料,安排每一個(gè)區(qū)域,。

我會(huì)扮成大貓,在孩子們拉的老鼠洞外跑來(lái)跑去,和他們一起游戲,聽(tīng)他們高興的尖叫,。

我會(huì)在我的筆記本里,記下孩子的喜怒哀樂(lè),剖析情形,找出又針對(duì)性的教導(dǎo)方式,幫他們提高。制造成長(zhǎng)檔案給他們看,。

只有既溶入孩子世界,，又跳出孩子世界的人，才稱(chēng)得上是好老師,。我關(guān)注著每一個(gè)孩子,，全班小友人都裝在老師的眼睛里：誰(shuí)的扣子掉了，誰(shuí)的辮子散了,，誰(shuí)的衣服穿反了,，老師的眼睛都曉得。老師的愛(ài),，是所有美妙的舉動(dòng)和源泉,，只有愛(ài)才干修成良好的品格。

時(shí)光如同看景致,，稍瞬即逝,，我要好好地捉住他們，好好地愛(ài)咱們的孩子,。

幼兒園真是個(gè)讓快樂(lè),、使人年青的處所，每一處都是鮮花盛開(kāi),，每個(gè)孩子都是一份純粹和快活,。我貢獻(xiàn)者,勵(lì)志故事，也播種著,，我不在乎地老天荒,，只有永遠(yuǎn)做個(gè)“孩子王”。

幼兒德育案例分析灑水篇六

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的日子,；當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉,，一名快樂(lè)的園丁,，一位平凡的幼兒教師。

“愛(ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題,。如果說(shuō)責(zé)任是樹(shù)，愛(ài)就是藤,，愛(ài)融入在責(zé)任之中,，如影相隨,。

我常常在思考，我該給孩子們一個(gè)什么樣的愛(ài)?是熱烈的愛(ài),，或縱容的愛(ài),，還是冰冷的愛(ài)?當(dāng)我們看到個(gè)別孩子喜歡用武力解決問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撛趺崔k?要嚴(yán)厲的批評(píng),，還是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一句：下次不要這樣了,，就了了而之呢?當(dāng)孩子拿著模糊的畫(huà)畫(huà)給我們看時(shí)，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō),，是用表?yè)P(yáng)還是敷衍的話語(yǔ)對(duì)孩子說(shuō)呢？有哪個(gè)孩子不喜歡被老師重視的,，有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的關(guān)愛(ài)呢?出于責(zé)任,，讓我們用理性的愛(ài)來(lái)代替冷愛(ài)，溺愛(ài),，熱愛(ài)吧,！讓我們用愛(ài)給孩子撐起一片廣闊的天空，讓我們用愛(ài)如爐火般去溫暖孩子的心靈,，讓我們用愛(ài)如熾光燈般去點(diǎn)亮孩子的理想,。因?yàn)橹挥小皭?ài)”才是暢想教育唯一的主旋律。

也許有人會(huì)覺(jué)得做教師責(zé)任太重,，壓力太大,，但是，沒(méi)關(guān)系,，愛(ài)會(huì)讓幼兒教師的心胸變得寬廣,，愛(ài)會(huì)緩解幼兒教師緊繃的神經(jīng)。

其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使,，我要用我的心,，我的行為，用我的全部感情讓他們?nèi)ジ惺?，就像天使一樣快?lè),！

還記得那年我?guī)∫话啵覀儼鄟?lái)了一名特殊的孩子叫“王鼎峰”,。入園時(shí),，他雖然年齡與班上其他幼兒相仿，但他的發(fā)育明顯滯后,，生活自理能力差幼兒教師先進(jìn)事跡材料,，不能清楚表達(dá)自己的意愿，自我封閉,，過(guò)分依戀成人,，帶班教師不組織幼兒活動(dòng)時(shí),，他揪著教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，他要么,，一聲不吭，要么,，嘴里不停地說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的話,，教師稍不留神，他便會(huì)自由散漫地往戶外跑,。戶外活動(dòng)游戲時(shí)他不合群,，遠(yuǎn)離集體，獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，不管教師怎么說(shuō),，他也不予理睬，我行我素,。幼小的他既沒(méi)有安全意識(shí),，更沒(méi)有自我保護(hù)能力，經(jīng)常對(duì)班上的幼兒進(jìn)行出奇不備的攻擊,，對(duì)班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞,。對(duì)于自己行為造成的不良后果沒(méi)有絲毫歉意。起初王鼎峰這樣我行我素的行為,，牽扯了班上老師大量的精力,，班里正常的教育教學(xué)活動(dòng)受到了嚴(yán)重的干擾，其他幼兒的學(xué)習(xí),、生活,、安全也將無(wú)法保證，事故隱患時(shí)時(shí)存在,，班上其他幼兒家長(zhǎng)意見(jiàn)紛紛,。

現(xiàn)在的我，時(shí)刻牢記：我是一名幼兒教師,，要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，要平等的對(duì)待、欣賞每一位孩子,，為每一位孩子創(chuàng)造平等發(fā)展的機(jī)會(huì),。我是一名幼兒教師，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。要向家長(zhǎng)一樣呵護(hù)孩子,，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交到我的班上。我是一名幼兒教師,，要對(duì)我的幼兒園負(fù)責(zé),。不但要毫無(wú)怨言,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好幼兒園的各項(xiàng)工作，還要做個(gè)智慧型的老師,，把每天重復(fù)簡(jiǎn)單的事做好,，把平凡瑣碎的事做好。

幼兒德育案例分析灑水篇七

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園的德育要求和本園的德育工作計(jì)劃,，樹(shù)立德治園、法治園的思想,，以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,，全面提高教師的思想素質(zhì)、道德修養(yǎng),。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。園領(lǐng)導(dǎo)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物的事跡,，看反腐敗警告記錄,，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2.創(chuàng)造重德育環(huán)境,。注重本園文化建設(shè),，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng),。圍繞縣級(jí)文明機(jī)構(gòu)的目標(biāo)內(nèi)容,，將文明教育滲透到幼兒的日常活動(dòng)中,。各班教師以爭(zhēng)文明小市民為主題,，開(kāi)展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入,，改造幼兒園環(huán)境,，在操場(chǎng)上添加綠色塑料草坪，設(shè)置兩種大型玩具,，美化幼兒園環(huán)境,，明亮,，兒童化，情趣化

3~6歲的幼兒是個(gè)性道德形成的關(guān)鍵時(shí)期,，幼兒的可塑性很大,，他們的個(gè)性道德在形成過(guò)程中經(jīng)常重復(fù)，幼兒園的道德教育內(nèi)容應(yīng)該系列化,，也就是說(shuō)必須以一定的教育目的培養(yǎng)幼兒的道德,。因此，本學(xué)年初我們可以制定計(jì)劃,，按計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的道德教育,，保證幼兒思想品行向良好的方向發(fā)展。

1,、本學(xué)期開(kāi)展我父母主題活動(dòng),，以兒歌、歌曲,、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒愛(ài)父母的感情的園本教研活動(dòng)我的家鄉(xiāng)沐川培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,。

2,、3月5日是學(xué)雷鋒日，為此我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒,，做好孩子系列活動(dòng),，教育幼兒要關(guān)心群體，熱愛(ài)群體,，為群體做好事,。例如，幫助老師清潔,、布置環(huán)境,、從家里帶來(lái)的盆景布置自然角、給種植園地上的植物澆水,、拔草等,，是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn),。

3,、三八婦女節(jié)時(shí)，主題活動(dòng)我愛(ài)我的母親開(kāi)展系列教育活動(dòng)后,，父母?jìng)冋f(shuō):孩子變得懂事了,，總是幫我做家務(wù)。

4、在植樹(shù)節(jié)的日子里,，我們帶幼兒去尋找春天,，觀察各種各樣的小樹(shù)，了解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程,。

5,、五一，我們開(kāi)展各行各業(yè)進(jìn)幼兒園活動(dòng),，幼兒直接看表演,，了解交通警察、消防員,、理發(fā)師,、教師、醫(yī)生,、護(hù)士等不同職業(yè)的工作,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)工人的感情。同時(shí),，這種形式符合幼兒的年齡特點(diǎn),，易于理解，幼兒喜歡,，是一種很好的教學(xué)形式,。

幼兒園的日常活動(dòng)內(nèi)容很多,，幼兒每天接觸各種環(huán)境，在經(jīng)常變化的環(huán)境中,，德育工作跟不上的話,，幼兒很容易受到不健康的教育因素的影響。因此,，本學(xué)年重視幼兒一天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。

晨間活動(dòng):我們讓來(lái)自先園的孩子們整理桌椅，給自然角的植物澆水,，迎接孩子們,。讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。我們改變了傳統(tǒng)的命名方法,，大班幼兒自己命名，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的伙伴,，愛(ài)上班體,。

課堂活動(dòng):此時(shí)，我們應(yīng)該教育孩子們互相關(guān)心和照顧更小的孩子，學(xué)會(huì)謙虛和有趣的玩具,。

飲食:飲食時(shí),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，飲食時(shí)不掉米粒,，不剩飯,，飲食后自覺(jué)收拾餐具，克服幼兒飲食張口,，衣服生手的壞習(xí)慣,。

午睡:教育幼兒睡前把脫下的衣服疊起來(lái)，馬上睡覺(jué),。

離園活動(dòng):幼兒不追,，不吵，整理自己的東西,，要求父母來(lái)接,。

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子,。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理,，可以認(rèn)真模仿和學(xué)習(xí)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和道德形成的影響非常大。因此,，在幼兒德育工作中,，教師要不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做的事，自己先做,，不要讓孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為給孩子創(chuàng)造文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、9月教師節(jié)來(lái)臨時(shí),，教師指導(dǎo)幼兒自制禮物送給老師,。

2、10月各班開(kāi)展愛(ài)國(guó)歌唱,，形式多樣的慶祝國(guó)慶節(jié)主題教育活動(dòng),。

3、12月組織孩子乘公共汽車(chē),，帶著禮物去敬老院慰問(wèn)老人,，讓孩子們從小培養(yǎng)敬老愛(ài)老的良好品德。

一年來(lái)，在所有教職員工的共同努力下,，在家長(zhǎng)的支持下,，花園。