演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師讀書演講稿5分鐘篇一
大家好,，今天我演講的題目是--《品讀〈三字經(jīng)〉》
說起《三字經(jīng)》,，大家對它并不陌生，有的很熟悉,，甚至認(rèn)為是“小兒科”,，因?yàn)樗俏覀冊S多人兒童時代的讀物，它確實(shí)是我國古代啟蒙教育的讀本,。如今,，我又重拾它，品讀它,，這得緣于《百家講壇》這一檔火熱節(jié)目,，其中復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠先生暑假的解讀《三字經(jīng)》，他的講解深邃,、透徹,、精辟、獨(dú)到,，他的解讀燃起了我又一次重溫《三字經(jīng)》的激情,，認(rèn)真品讀它，原來是懂非懂的東西現(xiàn)在有了更深的認(rèn)識,，也體會到了更新的內(nèi)涵,，同時進(jìn)一步感觸到了國學(xué)的精華。
《三字經(jīng)》盡管是中國古代蒙學(xué)教材,，在古代社會中為兒童所用,，但是在它千余字的篇幅中最大限度地概括了中國古代社會的歷史、文化,、倫理和教育,，即便在當(dāng)今社會不僅對兒童，本人認(rèn)為甚至對各個年齡層次的人尤其對我們教師更有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。
下面讓我們一起來重溫《三字經(jīng)》這篇國學(xué)經(jīng)典篇目,，去感觸它最深刻的內(nèi)涵，挖掘它新層的意義。
首先,，在《三字經(jīng)》中最可貴的一點(diǎn)是特別重視教和學(xué)在人的一生中的重要性,。開篇的“人之初，性本善”,，強(qiáng)調(diào)了人的本性是善良的;“性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”，強(qiáng)調(diào)了教育,，學(xué)習(xí)的重要性,，認(rèn)為人一出生在人生觀、世界觀,、價值觀上是沒有多少差異的,，是后天的教育和學(xué)習(xí)才使得他們長大后成為各種各樣的人，那么后天的教育顯然學(xué)校教育占有重要位置,，學(xué)校教育,。很自然的這一重?fù)?dān)就得落到我們教師身上了，《三字經(jīng)》中就有強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育在人的一生中的重要性的詞句,，如“教不嚴(yán),，師之惰”。作為人師的我們,，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地把教育工作做好,，做一位合格的教師，用李鎮(zhèn)西老師的話說:“作老師要做最好的老師”,。
其次,，《三字經(jīng)》中，也特別重視榜樣示范作用,，學(xué)生辯別真善美的能力有限,，各方面都還不成熟，他們愛效法父母,、師長,，尤其是崇拜英雄。所以,，給他們樹立正確,、積極的榜樣會起到事半功倍的效果。在《三字經(jīng)》中,，列舉了許多生動形象的故事,，為學(xué)生樹立了兩類榜樣:一類是育人的榜樣，“為人子,，方少時,，親師友,，習(xí)禮儀”。提倡尊敬老師,，孝順父母,，友愛兄弟。如“融四歲,，能讓梨”，有人會說孔融的一生不只是做了一件事?是的,，做了一件四歲時能讓大梨給兄長們吃的事,，使自己流芳百世。也許是,，但是,，從中我們可以讀到一種謙讓的精神，友愛的品質(zhì),，而這種品質(zhì)正是現(xiàn)在的學(xué)生們所缺乏的,，所以我們應(yīng)反復(fù)灌輸給學(xué)生;二類是學(xué)習(xí)的榜樣，如“頭懸梁”“錐刺骨”而苦讀的孫敬和蘇秦,。
這些故事對勉勵個人奮發(fā)向上是有啟發(fā)作用的,。在這里，不是說教師這樣做,，只是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)身先士卒,，應(yīng)該把古人的這種精神運(yùn)用于工作當(dāng)中，在學(xué)生面前樹立好榜樣,。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,，戲無益。戒之哉?宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思:勤奮努力地學(xué)習(xí),，工作，一定會獲得成功,，而天天玩樂,、懶惰是沒有益處的，這可以說是全文的點(diǎn)睛之筆,，它告訴我們:一份耕耘,，一份收獲。正如李鎮(zhèn)西老師所說,，每天做到“五個一”工程,，“想不做優(yōu)秀老師都難”。但是,，要真正每天做到“五個一”那真的是很難,，很困難,，那我們只有給自己施壓，一有空閑,，自我充電,，不斷提升，活到老,，學(xué)到老,。
讀一經(jīng)，長千智,。通過對《三字經(jīng)》的認(rèn)真研讀,，我深深領(lǐng)悟到作為教師的我們，每天和學(xué)生們在一起,，我們的所作所為是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模,，所以我覺得讀《三字經(jīng)》，品《三字經(jīng)》,，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中,，課堂中是非常有意義的。
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩的詞句和故事值得我們?nèi)ド钏?。每天讀一讀,，可以陶冶性情，也可以不斷地鞭策自己,。同志們,、朋友們，如果你對它快淡忘了,、疏遠(yuǎn)了,、模糊了，那么請拾起它,，重溫它,，趕快行動起來吧!相信你會和我一樣有很大的收獲的。
最后,，請?jiān)试S我以“三字經(jīng)”的形式作結(jié),，給我勉力，同時與大家共勉:
山有路,，學(xué)無涯,，常攻讀，必讀腹;
生有涯,，知無限,，不停步，水平露,。
謝謝大家!
教師讀書演講稿5分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好,！我演講的題目是《書香情懷》。
“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書”,。
讀書是快樂的，讀書之樂,，樂在開闊眼界,。眼界有多大，世界就有多大,。有的書像陳年佳釀,，百讀不厭；有的書像品評香茗,，先苦后甜。煩惱時讀書,，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田,；失意時讀書，忘懷的是“感時花濺淚,，恨別鳥驚心”的感嘆,。桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月,，燈下獨(dú)坐的是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的情懷。動人婉轉(zhuǎn)的曲賦,，意境優(yōu)美的詩詞,，驚心動魄的小說，形神兼?zhèn)涞纳⑽?，都使人如醉如癡,；發(fā)人深省的教育理論，精彩絕倫的教學(xué)案例,，頓然醒悟的教育敘事,，充滿智慧的教學(xué)隨筆，筑成了我專業(yè)成長的一步步階梯,。沒有教育專長的教師很難獲得職業(yè)尊嚴(yán),，也談不上通過教師生涯獲得幸福。
關(guān)于讀書,，清高者說：“萬般皆下品,唯有讀書高”,、實(shí)用者說"書中自有顏如玉，書中自黃金屋",。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情,，足以博（bo）彩,，足以長才”。一個人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說,，吾生也有涯,，而知無涯。知識是沒有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。歌德說過，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰,。
對于我們教師,學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持,。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,。讀書就成了我們最有利的知識武器,，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制,，方便的學(xué)到新的東西,，擴(kuò)展新的思路。
我愛讀書,，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)清貧的教師遠(yuǎn)航,。帶我們仰望埃及金字塔的.燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼,，領(lǐng)略萬里長城的雄偉,，欣賞云崗石窟的精美。
我愛讀書,，因?yàn)椴煌臅胁煌那橹?。讀《史記》，體會“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯,；讀《泰戈?duì)枴?，發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對腐朽社會的聲討,，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平,、少安這樣的平凡者的偉大,。
我愛讀書，因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師,。拋卻功利,，忘記浮華，堅(jiān)定信念,，細(xì)心體味紅袖添香的雅致,、青梅煮酒的風(fēng)趣、雨夜耕讀的清幽,。仁者愛人,，智者知人。沒有淵博的學(xué)識怎能懂得我們的學(xué)生,，沒有常流常新的知識如何全心全意為我們鐘愛的教育服務(wù),。
沈從文說，讀書的關(guān)鍵是學(xué)以致用,。站在巨人的肩膀上,，我們看得更遠(yuǎn)；用書作墊腳石,，我們攀得更高,。我用魏書生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級,，使我有了更多的時間讀書,。讀朱永新的《新教育之夢》，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖,，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索,。讀加德納的《多元智能》，我明白了因材施教的最終原因,。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠,。李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈,、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。
“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時,。”大量地讀書,，讓自己擁有廣度,，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野,，激發(fā)情感,，讓我們拒絕平庸,；讀書可以優(yōu)化人生層次，提高生存質(zhì)量,，升華人生目標(biāo),。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高！讓我們擠一點(diǎn)時間給讀書,；留一點(diǎn)空閑給思考,；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我,，將魅力無限,！
謝謝大家！
教師讀書演講稿5分鐘篇三
放眼望去,，高樓邊圍繞著一團(tuán)團(tuán),，一簇簇濃濃的綠，但是,，車子在馬路上疾馳,，尾氣排放嚴(yán)重，塑料袋被遺棄在路邊,，工廠的污水廢氣不斷地流入河道,，飛上藍(lán)天……那抹綠在漸漸暗淡、消沉,。
隨著環(huán)保的宣傳,，人們漸漸認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性。但是你是否在保護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境間糾結(jié),？如果是,，那請不！請讓我們一起加入環(huán)保行列,，過上低碳的生活,！
一天，我準(zhǔn)備去郊游,。當(dāng)來到喧鬧的馬路上時,，迎面開來了一輛擁擠的公共汽車，我心里默默地想：擠一點(diǎn)就擠一點(diǎn)吧,，我可以為低碳生活出一份力,。
那年春天，我去山上種樹了。我一步一步爬上了山腰,，雖然鞋底沾滿了泥土,，但我還是十分高興。這一刻是神圣的,！我用鏟子把土刨開,，把這顆帶著希望的樹苗放了進(jìn)去。我精心地呵護(hù)著它,，小心翼翼地給它澆上了水,。我很盡心，我希望能為這個可愛的地球盡一份力,。
這是一種態(tài)度,。
塑料袋被藏了起來，環(huán)保袋提在了手上,；自行車代替了汽車,，出現(xiàn)了一大批步行、騎自行車的上班族,；水龍頭擰緊了,，長明燈消失了……
這又是一種態(tài)度。
你們知道嗎,？地球被污染后,，受害的是我們?nèi)祟悺１Ｗo(hù)地球是一種責(zé)任,，這就要看我們對責(zé)任的態(tài)度,！
春天來了，我又要把這種希望植入大地了,。
低碳,，是一種態(tài)度,。
教師讀書演講稿5分鐘篇四
《班主任工作漫談》這本書風(fēng)格平實(shí),，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教,，以大量生動感人的實(shí)例,，全面敘說了作者獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來,，如數(shù)家珍,。言詞懇切，入情入理,，讀起來瑯瑯上口,，令人心悅誠服。它內(nèi)容豐富、具體,，富于故事性,、趣味性和可操作性，蘊(yùn)含深刻的哲理,，閃耀智慧的光芒,，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！《班主任工作漫談》涵蓋了以班主任為主題的全方位教育,、教學(xué),、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位,，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì),、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié),，全面科學(xué),，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任,、教師的必讀教科書,。魏書生是我國教育界的一個奇跡，他的教改嚴(yán)整而科學(xué),，他的教育理念極具前瞻性,。十幾年前他的互動教學(xué)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主題的教育方式,，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想,，已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。
有人說,，讀一本好書,，就是同一個智者交談，讀魏書生的書就是這樣的感覺,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》這本書,，讀完此書，感覺有很大收獲,。下面談一點(diǎn)自己的讀書體會：
一,、以身作則，為人師表,。
書中魏書生老師說“以德治教”,，身教重于言教是教師必須時刻牢記在心，實(shí)踐在身的,。經(jīng)常聽到家長這樣說：“老師的一句話頂家長的十句,。”多年的班主任工作也給我這樣的體會，班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。作為班主任，更要處處為人師表,，注重自己的一言一行,，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動學(xué)生,。不經(jīng)意的一個動作和一句話,，可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會關(guān)注每一個學(xué)生的心靈,，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn),，發(fā)揮每個孩子的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光,。教師的一舉一動,、一言一行都直接對他們起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，老師的品德,、行為,，都這樣或那樣地影響著學(xué)生。學(xué)生是極具模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會收到滿意的效果,。
二、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。
教育事業(yè)的工作者必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心，時時處處嚴(yán)格要求自己,，牢固樹立了教師的光輝形象,，班主任更是如此，通過學(xué)習(xí)閱讀《魏書生班主任工作漫談》,，我有著很深的感觸,，發(fā)覺與這些優(yōu)秀班主任比起來，差距實(shí)在是太大了,。有時覺得做班主任工作很累,，現(xiàn)在卻體會到，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的，班主任必須做到愛校如家,，愛生如子,，任勞任怨，不計(jì)較個人得失,，時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè),。用愛心去感化,、去關(guān)心、去教育,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人,，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名班主任必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。
三,、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生,。
通過閱讀《魏書生班主任工作漫談》這本書,，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。作為班主任，對于學(xué)生,，首先是親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心，使他們感受到在快樂中成長,，在快樂中學(xué)習(xí),。對每一位學(xué)生做到公平、公正,，嚴(yán)格要求,，不歧視，不挖苦,，耐心教育,、耐心指導(dǎo)。教師只有用心去教育學(xué)生,，去關(guān)愛自己的學(xué)生,，才能保證學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展。
總之,，讀過《魏書生班主任工作漫談》之后,，感覺他引領(lǐng)我們進(jìn)入了一個處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界,，在他的世界里,，教育也是享受。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì),，讓人仰慕,，望塵莫及,。自感眼界有所拓寬的同時,，從中也學(xué)到了應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來借鑒的一些可行的做法,。當(dāng)然，在品味魏老師的感慨和收獲時,，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系,，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但有一點(diǎn)是可以學(xué)的,，那就是對這份職業(yè)的熱愛與執(zhí)著,。
