作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

快樂六一教案大班篇一

1、會用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱,。

2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感,。

3,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

1,、用彩色聲線（毛線,、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

2,、配套磁帶或cd,。

1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室,。

2,、感受理解新歌。

（1）提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么,？交流已有的有關六一活動經(jīng)驗,，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

（2）教師完整地演唱歌曲,，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒,。

3,、學唱歌曲,。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配,。

（2）放慢速度,，輕聲學唱。

（3）練習,。

4,、有表情地歌唱。

（1）體驗節(jié)日將到的快樂情緒,，探索如何表現(xiàn)歌曲,。

（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒,。

六一之前我們是忙碌的,，六一之后我們是收獲的、幸福的,，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念,?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與,，去體驗，去感受,，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_！

小百科：1949年11月,，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議,，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行,。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié),。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,，撫養(yǎng)權,，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節(jié)日,。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日,。

快樂六一教案大班篇二

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,，體會全社會對兒童的關心,。

2,、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂,。

3,、能以自己的方式關注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情,。

1,、通過調(diào)查、了解,，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心,。

2、通過自己搜集到的信息,，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。

1,、有關六一兒童節(jié)的歌曲,、詩歌、vcd等資料,。

2,、有關生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料,。

1,、引導學生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。創(chuàng)設情景,。

聽歌曲,、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛,。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的,。

給學生播放有關六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像,。

2,、通過收集資料、觀察,、訪問等活動,，引導學生體會全社會對兒童的關心和愛護。

在課堂中,，同學們把通過走向社會,，觀察、走訪等活動搜集到的資料,，向同學們匯報,，感受社會對我們的關愛,。

指導同學們怎樣收集資料，信息,，并向同學們匯報。

3,、了解不幸兒童的生活狀況,，體會到自己的幸福。

通過有關資料,，同學們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸,，體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。

為同學們展示有關不幸兒童的文字和圖片資料,。

4,、以自己的形式向他們送上自己的祝福。

同學們自己動手制作祝?？?、繪畫作品等，設想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福,。

指導同學們制作祝?？ǎ瑤椭瑢W們實現(xiàn)自己的愿望,。

5,、指導同學們自己設想，怎樣和同學們過一個有意義的六一兒童節(jié),。

同學們分成小組,，在老師或家長的指導下設計一個六一活動。

指導同學們制定的計劃要切實可行,，在同學們需要時,，給以必要的幫助。

6,、除了學校的活動,，你還想怎樣過六一？

學生們可以和同學討論,，也可以和父母商量,，把自己的打算寫下來。

指導同學們應怎樣和同學,、父母交流,，以達到自己滿意的結(jié)果。

第一課時

一,、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學們召開六一聯(lián)歡會時的錄像

師：這些同學們在干什么,？

生：慶祝六一,。

師：你們喜歡過六一嗎？為什么,？說說自己以前是怎樣過六一的,？

生：……

二、展示自己搜集到的資料

師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關愛,？

生：……（展示自己收集到的資料）

三,、我們需要和平

師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？

展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片,、文字資料：

報道：

《六一”特別關注：戰(zhàn)爭中的兒童》

《槍口下的“六一兒童節(jié)”》

《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》

《戰(zhàn)爭與兒童》

同學們說說自己的感受,。

老師：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴,，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活,。

第二課時

活動課我們過六一

活動一：同學們分成若干個小組，結(jié)合本校的活動,，設計一個六一活動,。

活動二：自己動手布置教室，準備節(jié)目等,。

活動三：設計祝?？ǎ徒o自己的好朋友,。制作小禮物和祝?？ǎ瑸閼?zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福,。

活動四：除了學校的活動,，同學們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來,。

反思：

教學主要通過同學們自己查找資料,，親自走向社會、觀察走訪,，來獲取信息,，了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的'兒童的不幸，從中體會到自己的幸福,，對于這種幸福我們要珍惜,。通過同學們自己暢想、設計自己的節(jié)日,，使他們有了更高的積極性,。鍛煉了他們的各方面能力。

快樂六一教案大班篇三

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,。

2,、學習唱十六分音符及間奏，體驗節(jié)日快樂的心情,。

走與跑錄音帶,、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾,。

1,、幼兒聽音樂，《走著去,，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化,，知道走的音樂慢,，跑的音樂快一些。

2,、幼兒在音樂的伴奏下走著去,，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化,，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力,。

3、歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,，六一的歌是甜甜的，六d的花是香香的,，六一的小朋友個個都是美美的,。”

(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》,。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞,。

(4)學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符,、間奏,，體驗節(jié)日的快樂，用歌聲表達愉快的情感,。

4,、復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,，聲音由弱到強,，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱,，齊唱練習,。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨,，d組唱小雨,，分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,，節(jié)奏準確合拍,。

5、欣賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

提問,，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事,。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

(2)分段聽：

⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,，速度稍快,。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢,。

：幼兒戴上小鴨頭飾,，在老師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關系,。幼兒自然地離開教室,。

快樂六一教案大班篇四

1、引導幼兒了解剪紙形象夸張,、色彩鮮艷,、對稱及鏤空等基本特點。

2,、初步嘗試合作剪紙,，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景。

3,、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。

4,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗,。

2,、物質(zhì)準備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙,，固體膠若干,；一張大的空白卡紙。

1,、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像,。

問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢,？

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢,？

你們喜歡六一兒童節(jié)么？為什么,？

2,、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝,，穿漂亮的衣服,，站在舞臺上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒,、有趣兒的六一節(jié)禮物呢,！

1,、師：這么精彩的六一節(jié),，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間,。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么,？

（幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題）

2,、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日,。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像,，引導幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情,、動作、服飾,、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境,。

1、引導每個幼兒將自己六一的發(fā)型,、動作,、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來。

2,、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽,、白云、小鳥,、彩旗,、舞臺、鮮花,、觀眾等其他環(huán)境,。

3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,，在空白卡紙上,，進行藝術粘貼，使其豐富精彩,，呈現(xiàn)六一的快樂場景,。

4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,，體驗成功的樂趣,。

生活中，讓我們格外難忘的場景,、畫面還有許多,，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景,，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗,！

本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容,，通過錄像的引入,，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關于六一這一經(jīng)驗的共鳴,，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情,。我抓住這一時機，及時的,，自然地導入了剪紙這一主題,，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望,。

活動中,，我沒有范例，更沒有示范,，完全的放手,，讓幼兒自己去探索,，去想象，去創(chuàng)造,。并設計的合作這一環(huán)節(jié),，不僅增進了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣,。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中,，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,，對此活動十分感興趣，達到了我的預設目標,，我感覺很欣慰,。

此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受,，了解了我們中國民間文化,，很有教育價值，只要孩子喜歡剪紙,，愿意剪紙,，即使剪的不好，可以一次次的去探索,，去創(chuàng)造,，我相信一定會越來越好的。

活動中,，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,，需要改進的地方也有很多,，作為一名青年教師,，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經(jīng)驗,，改進自己的缺點,，讓自己更快地提高!

在冷戰(zhàn)期間，東西德國在兒童節(jié)上做法迥然不同,。首先,，日期就不一樣：東德定在6月1日，西德定在9月20日,；其名字也不同：東德稱為“國際兒童節(jié)”(internationaler kindertag),，西德稱為“世界兒童節(jié)”(weltkindertag)。另外,，節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別,。

快樂六一教案大班篇五

1,、積極準備表演節(jié)目，體驗節(jié)日的幸福和快樂,。

2,、學會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲,。

會用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱歌曲。

歌曲錄音磁帶,，一張全世界兒童手拉手的圖片,。

一、發(fā)聲練習,。

二,、初步了解新歌。

提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日,？在六一節(jié)那天,，小朋友最喜歡干什么？

三,、教師演唱《六一兒童節(jié)》,。

提問：好聽嗎？你聽到了嗎,？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來,。

1、出示全世界兒童手拉手的圖片,，幫助進一步理解歌詞內(nèi)容,，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié)。

2,、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞,，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時,，不要拖動,，要有跳躍感。

3,、教師再演唱一遍歌曲,，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱,。

備： 歌曲錄音磁帶,，一張全世界兒童手拉手的圖片。