作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

快樂六一教案大班篇一

1、會(huì)用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱,。

2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感,。

3,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

1,、用彩色聲線（毛線,、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

2,、配套磁帶或cd,。

1、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、感受理解新歌。

（1）提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么,？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

（2）教師完整地演唱歌曲,，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

3,、學(xué)唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下,，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配,。

（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱,。

（3）練習(xí),。

4、有表情地歌唱,。

（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒,，探索如何表現(xiàn)歌曲,。

（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒,。

六一之前我們是忙碌的,，六一之后我們是收獲的、幸福的,，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念,。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn)，去感受,，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！

小百科：1949年11月,，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行,。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié),。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),，撫養(yǎng)權(quán),，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日,。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日,。

快樂六一教案大班篇二

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心,。

2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng),，并能與同伴分享節(jié)日的快樂,。

3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活,，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛之情,。

1、通過調(diào)查,、了解,，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心,。

2、通過自己搜集到的信息,，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸,，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。

1,、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲,、詩(shī)歌、vcd等資料,。

2,、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景,。

聽歌曲,、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛,。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的,。

給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像,。

2,、通過收集資料、觀察,、訪問等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)。

在課堂中,，同學(xué)們把通過走向社會(huì),，觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的資料,，向同學(xué)們匯報(bào),，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛。

指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓邮占Y料,，信息,，并向同學(xué)們匯報(bào)。

3,、了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福,。

通過有關(guān)資料,，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國(guó)家和地區(qū)的兒童的不幸,，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福。

為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料,。

4,、以自己的形式向他們送上自己的祝福。

同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝?？?、繪畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福,。

指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？ǎ瑤椭瑢W(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

5,、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié),。

同學(xué)們分成小組,，在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)。

指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行,，在同學(xué)們需要時(shí),，給以必要的幫助。

6,、除了學(xué)校的活動(dòng),，你還想怎樣過六一？

學(xué)生們可以和同學(xué)討論,，也可以和父母商量,，把自己的打算寫下來。

指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué),、父母交流,，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。

第一課時(shí)

一,、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像

師：這些同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

生：慶祝六一,。

師：你們喜歡過六一嗎？為什么,？說說自己以前是怎樣過六一的,？

生：……

二、展示自己搜集到的資料

師：你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛,？

生：……（展示自己收集到的資料）

三,、我們需要和平

師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？

展示生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中兒童的圖片,、文字資料：

報(bào)道：

《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》

《槍口下的“六一兒童節(jié)”》

《美國(guó)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》

《戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童》

同學(xué)們說說自己的感受,。

老師：我們?cè)诟吒吲d興歡度六一兒童節(jié)時(shí),，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活,。

第二課時(shí)

活動(dòng)課我們過六一

活動(dòng)一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組,，結(jié)合本校的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng),。

活動(dòng)二：自己動(dòng)手布置教室,，準(zhǔn)備節(jié)目等。

活動(dòng)三：設(shè)計(jì)祝?？?，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭(zhēng)中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。

活動(dòng)四：除了學(xué)校的活動(dòng),，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個(gè)有意義的兒童節(jié),，把自己的暢想寫下來。

反思：

教學(xué)主要通過同學(xué)們自己查找資料,，親自走向社會(huì),、觀察走訪，來獲取信息,，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的'兒童的不幸,，從中體會(huì)到自己的幸福，對(duì)于這種幸福我們要珍惜,。通過同學(xué)們自己暢想,、設(shè)計(jì)自己的節(jié)日，使他們有了更高的積極性,。鍛煉了他們的各方面能力,。

快樂六一教案大班篇三

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,。

2,、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情,。

走與跑錄音帶,、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾,。

1,、幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》,，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化,，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些,。

2、幼兒在音樂的伴奏下走著去,，跑回來練習(xí)走與跑的動(dòng)作,，音樂反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別能力,。

3,、歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,，六一的歌是甜甜的,，六d的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的,?！?/p>

(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞,。

(4)學(xué)唱全曲,，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，用歌聲表達(dá)愉快的情感。

4,、復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》,、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強(qiáng),，表現(xiàn)出我有玩具大家玩,，友好的情感，利用領(lǐng)唱,，齊唱練習(xí),。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨,，d組唱小雨,，分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然,，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍,。

5、欣賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事,。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么?

(2)分段聽：

⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快,。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,，速度較慢。

：幼兒戴上小鴨頭飾,，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動(dòng)作,，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室,。

快樂六一教案大班篇四

1,、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷,、對(duì)稱及鏤空等基本特點(diǎn),。

2、初步嘗試合作剪紙,，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場(chǎng)景,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力,。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

5、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)六一兒童節(jié)的體驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段,、剪刀、各種顏色的蠟光紙,，固體膠若干,；一張大的空白卡紙。

1,、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像,。

問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰(shuí)呢,？

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢,？

你們喜歡六一兒童節(jié)么,？為什么？

2,、師總結(jié)：六一節(jié)真美好,，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服,，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目,，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢,！

1,、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉,，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場(chǎng)景留下來么,？

（幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式,，逐漸引入剪紙這一主題）

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,，今天,，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日,。

3,、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場(chǎng)景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情,、動(dòng)作,、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境,。

1,、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作,、服飾以及表情先用筆畫下來,，在用對(duì)稱剪的形式表現(xiàn)出來。

2,、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽(yáng),、白云、小鳥,、彩旗,、舞臺(tái)、鮮花,、觀眾等其他環(huán)境,。

3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上,，進(jìn)行藝術(shù)粘貼,，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂場(chǎng)景,。

4,、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗(yàn)成功的樂趣,。

生活中,，讓我們格外難忘的場(chǎng)景、畫面還有許多,，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來,，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場(chǎng)景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn),！

本次剪紙活動(dòng),，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入,，孩子的注意力一下子就被吸引了,，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情,。我抓住這一時(shí)機(jī),，及時(shí)的,，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題,，引起了幼兒想要親子動(dòng)手,，把六一的快樂場(chǎng)景留住的這一美好愿望,。

活動(dòng)中,，我沒有范例,，更沒有示范,，完全的放手,，讓幼兒自己去探索,，去想象,，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié),，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼,，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中,，孩子們情緒高漲,，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,，對(duì)此活動(dòng)十分感興趣,，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo),，我感覺很欣慰。

此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣,，又給了孩子們一定的審美感受,，了解了我們中國(guó)民間文化，很有教育價(jià)值,，只要孩子喜歡剪紙,，愿意剪紙，即使剪的不好,，可以一次次的去探索,，去創(chuàng)造，我相信一定會(huì)越來越好的,。

活動(dòng)中,，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多,，作為一名青年教師,，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!

在冷戰(zhàn)期間,，東西德國(guó)在兒童節(jié)上做法迥然不同,。首先，日期就不一樣：東德定在6月1日,，西德定在9月20日,；其名字也不同：東德稱為“國(guó)際兒童節(jié)”(internationaler kindertag)，西德稱為“世界兒童節(jié)”(weltkindertag),。另外,，節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別。

快樂六一教案大班篇五

1,、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目,，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

2,、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱歌曲。

會(huì)用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱歌曲,。

歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片,。

一,、發(fā)聲練習(xí),。

二、初步了解新歌,。

提問：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日,？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么,？

三,、教師演唱《六一兒童節(jié)》。

提問：好聽嗎,？你聽到了嗎,？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

1,、出示全世界兒童手拉手的圖片,，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié),。

2,、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞,，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),，不要拖動(dòng)，要有跳躍感,。

3,、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí),，輕輕的跟唱,。

備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片,。