作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班開學常規(guī)的教案篇一

1、能掌握詩歌的內容,，會用不同的語氣朗誦詩歌,，較有感情。

2,、對做大班小朋友有份自豪感,。

配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

2,、老師有感情,、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、引導幼兒掌握詩歌內容

（1）詩歌的名字叫什么,？

（2）詩歌里小朋友說了些什么,？做了些什么？

4,、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,，學習新詞“夸獎”

5、分句練習,。老師一句,，幼兒一句，也可反過來,。

6,、將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞,。最后請聲音響的大聲朗誦一遍,。

大班開學常規(guī)的教案篇二

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣,。

2,、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中,。

3,、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛,，學習用關心愛護的語言和小朋友交往,。

1、保教人員檢查活動室內外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境,。

3,、毽子

1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好,。

2、通過“問,、看,、查、摸”對幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺,，知道自己又長大了一歲,。

2,、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,，才是個有禮貌的小朋友。

在分組排隊上廁所的過程中,，發(fā)現問題,，解決問題。

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮。

1,、說說自己的新發(fā)現：

（1）教室里有哪些安全隱患,？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患,？

2,、做好哥哥，好姐姐

知道做表率,，不欺小,，尊長輩，講安全,。

1,、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走,，拉緊家長的手,，以防走失。

2,、知道靠右走,，不搶行。

3,、按照幼兒園的作息時間入園,。

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識,，實現家園共育的教育目標,。

大班開學常規(guī)的教案篇三

新學期，幼兒從中班升入大班,，升級的快樂與自豪,，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈,，喜氣洋洋,。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧,，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式,。雖然是大班的幼兒，安全意識有了,，自我保護能力強了,，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,，因此,，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。

1,、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的`行為,，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

2,、在上課和游戲中,，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識,。

1,、動畫故事、兒歌朗誦,。

2,、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情,。

教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作,。

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。

2、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么,？”

1）欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

3,、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,，學習有感情地朗誦。

4,、游戲：數一數,。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識,。

要牢固樹立“安全第一,，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題,。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,，如果忽略了這項，其后果不堪設想,。

大班開學常規(guī)的教案篇四

1,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍,。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

3,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

1、教學掛圖和幼兒用書,。

2,、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

（1）教師：假期的時候,，小朋友可以到很多地方玩,。

但是，生活中有很多地方十分危險,，是小朋友不能去玩耍的,。

你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎,？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內容,。

教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看,。

（1）教師出示教學掛圖,，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險,，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉去哪里了,？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢,？

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥,、鋼筋,、石子等建筑材料，不小心會被撞傷,、砸傷,。

各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷,。

建筑工地經常有高空吊物,，滾落的材料會砸傷人。

新建的建筑物未安裝樓梯,、門,、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險,。

因此,，建筑工地非常危險，不能去玩耍,。

（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,，即停車場危險，不能去玩耍,。

②幼兒觀察描述,，討論后回答。

③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出,，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣,，里面含有鉛,，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展,，因此不可以去玩耍,。

（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險,，不能去玩耍,。

②幼兒觀察描述，討論后回答,。

③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物,、箱子,。

如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高,，容易滑落,，小朋友可能會被砸傷。

還有些倉庫可能堆放了危險物品,，比如有毒的化工材料,，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病,。

因此,，不能去倉庫玩耍。

（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,，即廢棄的場所危險,，不能去玩耍,。

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結：廢棄的礦洞里,，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人,，還有可能會有很深的積水，很危險,。

被廢棄不用的廠房,、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌,，人會被掩埋在里面,，非常危險。

所以,，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍,。

（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒克制好奇心,，不去危險地方玩耍,。

教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,，還有很多地點很危險,，不能去玩兒，比如山洞,、地洞,、神秘地道等。

去那里可能會被卡住,，還可能遇到蛇等危險動物,，或者有很深的積水,。

小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險,。

大班開學常規(guī)的教案篇五

我該怎么辦

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季,，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力,。

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候,，你會怎么辦,？（不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結：

小明和機靈，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰?，F在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷,、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎,？”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

4,、教師總結。

教育遇到突發(fā)事件,，應沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

大班開學常規(guī)的教案篇六

1、知道如何向別人介紹自己,。

2、愿意在集體面前介紹自己,，并初步了解班級的其他同伴,。

3、樂于和同伴,、老師交往,，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。

重難點：怎樣自我介紹,，與同伴交流,，體驗集體生活。

1,、板書

2,、白紙、勾線筆若干,。

1,、組織教學,。

2、教師自我介紹,，與幼兒交朋友,。

b、出示板書,，向幼兒介紹自己的工作,、興趣、愛好等,。

c,、教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。

d,、師小結：自我介紹的時候聲音要響亮,，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現在所在班級等,。還有介紹自己的興趣愛好,，以便讓大家更加了解自己。

3,、引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”,。

4、幼兒分組與同伴相互介紹,、相互了解,。

5、每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹,。

6,、以兒歌“找朋友”的方式結束活動。

大班開學常規(guī)的教案篇七

1,、引導幼兒認真傾聽故事,，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事,。

2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,，并能說出小猴子哪些地方表現好,，哪些地方表現不好。

3,、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī),，萌發(fā)幼兒做小學生愿望。

幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好,，哪些地方表現不好,，了解小學生的學習和生活常規(guī)。

幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

幻燈片

“小朋友,，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪,。

1,、講述第一段故事，提問：

（1）小猴子晚起一分鐘,，結果會怎么樣呢,？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事,？

小結：小猴子晚起了一分鐘,，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車,，遲到了20分鐘,，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間,，珍惜每一分每一秒,。

2、講述第二段故事,，提問：

（1）小猴子為什么會坐立不安,？

（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？

（3）課間十分鐘還可以干什么,？

小結：課間十分鐘可以盡情的放松,，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘,。

3,、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢,？

（1）、我們應該學習小猴子的那些地方,？需要提醒小猴子注意什么,？（在完整講故事以前提問）

（2）、小猴子懂事的點了點頭,，那么小猴子上學的第二天,，它會怎么做呢？（故事講完后提問）

1、同伴之間相互討論,。

2,、個別講述。

（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）

大班開學常規(guī)的教案篇八

1,、知道自己長大了,，還有一個學期就要成為小學生了。

2,、了解班級環(huán)境,，重新選組，并能為小組設計標志,。

1,、布置好班級環(huán)境。

2,、白紙人手一張,，水彩筆。

1,、談話,；最后一學期。

了解開學了,，小朋友在幼兒園只剩下一個學期了,，要珍惜這幼兒園最后的幾個月。

2,、熟悉班級環(huán)境及游戲材料,。

（1）幼兒自由參覌班級環(huán)境，觀察游戲材料的和擺放,。

（2）交流自己的發(fā)現,，說說活動室里自己最喜歡的地方。

（3）老師：介紹班級環(huán)境,，同時鞏固幼兒對班級常規(guī)的認識,。

3、自由選組,。

（1）幼兒討論并確定新的小組名,。

（2）幼兒自由選組，注意男女搭配,。

（3）各個小組成員商量小組標記,。

4、幼兒為小組做標記,。

（1）每位幼兒為小組設計并繪畫標記,。

（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。

大班開學常規(guī)的教案篇九

1,、認識新環(huán)境,、表達對幼兒園、老師,、和同伴的愛,，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受,。

2,、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識,。

3,、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動,，體驗上幼兒園的快樂,。

時間：20xx年9月1日

主題活動一：

1、教師熱情迎接幼兒

2,、自由看看班級環(huán)境的變化

3,、自主游戲，與同伴自由交談,，聯絡感情8：00—9：00,，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全,。

談話活動9：30——10：00

1,，認識新老師

2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

3,，進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

4,、幼兒吃點心

5、幼兒自由交流,，活動10：30—10：40

（二）,、認識室內外環(huán)境

帶小朋友參觀認識活動區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境,，參觀其他班級環(huán)境

11：00餐前準備

1,、餐桌位置的安排

2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

12：00–14：00午睡時間

1,、認識小床標記

2,、幼兒午睡

主題活動二：開展安全知識的教育活動如：

上學和放學路上的安全。

不要和陌生人說話,。

上下樓跳注意安全等

主題活動三：互動聯誼

開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。

如：抓尾巴，趕小豬等離園準備

1,、回憶幼兒園一天的生活

2,、整理衣物。