使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇一

今天我演講的題目是《守望幸?！?。

都說(shuō)幸福像花兒一樣。寒暑易節(jié),，歲月如歌!曾幾何時(shí),，我還是一個(gè)五歲的懵懂孩童!從那時(shí)起我便在父親的鞭策下背誦古詩(shī)詞，開(kāi)始接受最初的文學(xué)熏陶,，這使我感召于漢賦唐詩(shī),，徜徉于宋風(fēng)元曲,，沉迷于文心詩(shī)情，以飛揚(yáng)輕舞的筆端記錄自己學(xué)生時(shí)代的林林總總。進(jìn)入師專中文系以后,，我更加感受到史記小說(shuō)的風(fēng)致詩(shī)歌律絕的情韻，從古到今的文化傳承中感受到教師歷史責(zé)任的重大!

如今我在哪里?

我在守望幸福!

站在七尺講臺(tái)我由衷的欣喜,。我用眼睛拉近我與學(xué)生的距離,，我用語(yǔ)言編織學(xué)生的美好未來(lái)。我是一名語(yǔ)文教師,，課堂上我們一起用語(yǔ)言撫摸美的觸角;課堂下我用文學(xué)構(gòu)筑了我與學(xué)生知心的橋梁;我是一名班主任,，班會(huì)課上我告訴學(xué)生做人要堂堂正正，無(wú)論成績(jī)好壞;放學(xué)后,，我目送孩子們遠(yuǎn)去,，送上心底深深的祝福;中考前我為學(xué)生熬制綠豆粥情意款款;中考時(shí)站在烈日下的考場(chǎng)外，我用我寧?kù)o的目光投去我心底深深的祈禱;孩子們出考場(chǎng)了,，我送去溫馨的微笑!

中考前一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生突然輟學(xué)了,。我的心里沉了一下，他可是全年級(jí)的優(yōu)等生啊,，近學(xué)都很有希望,。那天下午，我做一個(gè)小時(shí)的公共汽車來(lái)到一個(gè)陌生的小鎮(zhèn),。車站里一個(gè)瘦瘦弱弱的男孩正在翹首相盼,。在我的面前他竟然沖起了男子漢，硬是將我塞到一輛出租車?yán)??？此臉幼?，我的心里由衷的高興，一個(gè)還未長(zhǎng)大的男子漢已經(jīng)學(xué)會(huì)保護(hù)他的老師了,。

那天晚上,，他打電話向我傾吐了心聲：爸爸喝醉酒后總是打媽媽。于是父母離婚,。媽媽為了他日子過(guò)得特別苦,。他早熟地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽，您找個(gè)人嫁了吧!您去尋找您自己的幸福,，我可以自立了,。由于內(nèi)心的彷徨與苦悶，這個(gè)孩子開(kāi)始早戀了,，并且認(rèn)為自己的想法相當(dāng)?shù)乜蓯u,。我告訴他：“孩子，你的想法不可恥,，愛(ài)情如水晶一樣美好,，但好男兒要先立事、后立家,，這樣才能真正地保護(hù)媽媽!后來(lái)這個(gè)學(xué)生考上了重點(diǎn)高中,，那次來(lái)信，他說(shuō),，老師,，感謝您為我推開(kāi)了心中的一扇門(mén)。您改變了我的人生也改變了我的家庭,。我為媽媽買了一條紅圍巾,，也為您買了一條紅圍巾。

我不就是身著一身素衣在麥田旁守望豐收的農(nóng)民嗎?

守望幸福,，成為風(fēng)景!

正像我守望自己的幸福守望自己的班級(jí)一樣,，我的父母何嘗不在守望著他們的女兒呢?由于離家遠(yuǎn)，我每年只有寒暑假才能回去,，每次回去看到村口接我的老父親,，我都忍不住自己的淚水。下車后看到的卻是父親的笑臉,。那笑臉上的皺紋啊,，擰成一朵花成為我記憶中永不褪色的愛(ài)的風(fēng)景!那次回去，父親的心臟病犯了,，媽媽在一旁低聲地抽泣,，而我竟然無(wú)語(yǔ)凝噎。爸爸好后,，我們爺倆抱在一起失聲痛哭,，感受著這人世間最苦的生死兩別!

可,，愛(ài)是父親教的，守望學(xué)生成長(zhǎng)的幸福是自己選擇的,，這其中的滋味和感受不是一句”博古通今以明志,，淡薄寧?kù)o自高雅?！熬涂梢栽忈尩们宄?。我要用愛(ài)堅(jiān)持自己的選擇,，守望幸福,，守望明天!

那天，我看了一部電視紀(jì)錄片《時(shí)間的重量》,，主人公是一位山村女教師,，她一個(gè)月的工資只有一百多塊錢(qián)，可對(duì)教育卻可以說(shuō)是傾心陶醉,、矢志不渝,。我也第一次聽(tīng)說(shuō)有的山村孩子上學(xué)的時(shí)間需要趕著羊去學(xué)校，上學(xué)只是他們的”副業(yè)“,。我的心里震撼了,。這是我會(huì)為自己的抱怨羞愧難當(dāng)。學(xué)生說(shuō)我是一個(gè)美麗的天使,。我也曾經(jīng)拍拍胸口問(wèn)自己對(duì)得起對(duì)不起這種頂禮膜拜!今天,，我沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，只想樸實(shí)地說(shuō),，在迷茫的時(shí)刻讓我保持一顆冰清玉潔的心吧,，做一個(gè)真正的園丁，守望幸福,。我以我此生能夠從事這樣一種偉大的職業(yè)而自豪,，我以我此生能夠幫助別人完成自己的夢(mèng)想而幸福，我以我此生能夠拉著一雙雙小手邁進(jìn)知識(shí)的海洋而滿足,。

最后,，請(qǐng)讓我泛著梅的清香文采，翻新李清照的《一剪梅》來(lái)結(jié)束我的演講：

粉彩墨香杏壇秋,，傾心教育,，課堂引蘭州。云中錦書(shū)情難寄,，雁字去又回,，父愛(ài)撒胸中。

蒲英飄飛桃李蹊,，一種守望,，兩樣幸福,。此生真情兩傳承，倦下眉頭,，甜上心頭,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇二

身為人師,，一生何求?

我是一個(gè)平凡的人,，平凡的容顏，平凡的著裝,，平凡的工作,，平凡的生活。但是,，我也是一個(gè)不平凡的人,，因?yàn)槲矣谩捌椒茶T就了金剛”，所以,，我覺(jué)得我是這個(gè)世界上最幸福的老師,。

伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲，我又走進(jìn)了一間陌生的五年級(jí)教室,，學(xué)生們“老練”的眼神讓我感覺(jué)到我的第一節(jié)班會(huì)課仿佛是在“耍猴”,，當(dāng)然扮演“猴子”的是我，一節(jié)課下來(lái),，不管我做什么,，說(shuō)什么，怎么折騰,，人家穩(wěn)坐泰山,、面無(wú)表情、一言不發(fā),，一個(gè)個(gè)用極為平靜地眼神看著我,，沒(méi)有親切，反而多了些許的淡漠,。踩著下課鈴聲,，我失落的走出教室，平時(shí)本就不多的接班經(jīng)驗(yàn),，此刻更是蕩然無(wú)存,，我茫然不知所措……

然而，課上的平靜并不代表著課下的冷靜,，接下來(lái)的日子里,，我真是大開(kāi)眼界，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時(shí)間。白天我處理問(wèn)題,，晚上反思處理的過(guò)程和深究問(wèn)題的根源,，第二天又采用談話、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,。還記得剛接班不久的一天,，我班有一個(gè)15周歲的男孩，帶領(lǐng)著班里其他幾個(gè)男孩在校外圍攻了一位老太太,，向老人“索賠”了5元錢(qián),，原因是她的孫子弄壞了其中一個(gè)孩子的鉛筆盒。老人坐在我辦公桌的對(duì)面淚流滿面,。我耐心的處理了這件事后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣?xùn)|西，那就是寬容,。于是,，我上了一節(jié)這樣的課：我問(wèn)孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢(qián)?當(dāng)有一個(gè)孩子說(shuō)到往銀行里存錢(qián)可以使錢(qián)變的更多時(shí),，我打斷了學(xué)生們的七嘴八舌,。我說(shuō)：“其實(shí)，我們每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)小小的銀行,，而每個(gè)人也都是存錢(qián)的人,。假如有一天小海(就是犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒，小晨不但沒(méi)生氣,，反而寬容原諒了他,，想：此時(shí)小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天，小海遇到了困難,，小晨第一個(gè)站出來(lái)幫助了他,，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后，我把小海叫了起來(lái),，問(wèn)他：“那么有一天,，小晨不小心弄臟了你的衣服，甚至可能不小心把你撞到了,，你會(huì)怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師,，我會(huì)原諒他?！薄盀槭裁?”“因?yàn)樗?jīng)寬容和幫助過(guò)我!”“孩子們,，其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’,，每個(gè)人都會(huì)不小心犯錯(cuò)誤,，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的那一刻，你最渴望的就是得到別人的諒解。那么,，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時(shí)在別人的銀行里多存進(jìn)一些寬容和愛(ài)!那么你就會(huì)得到更多的關(guān)愛(ài)和理解,。反之，如果你平時(shí)存入的是斤斤計(jì)較,、得理不饒人,，那么，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,，結(jié)局就可想而知了,。而且，別忘了,，銀行的功能是會(huì)使‘愛(ài)’或‘恨’同時(shí)增值的!”孩子們陷入了沉思……第二天,，我聽(tīng)說(shuō)小海親自到老人的家里道了歉。那天下午,，他也和我愧疚地說(shuō)了聲：“對(duì)不起,。”

當(dāng)然,，孩子們心理的轉(zhuǎn)化,，絕非一朝一夕之事，之后的蹉跎歲月里,，我?guī)麄冿L(fēng)雨兼程……后來(lái),，他們開(kāi)始懂得了和諧相處，懂得了去關(guān)愛(ài)他人,，懂得了人生要有理想……那個(gè)孩子，就是當(dāng)初犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子,，也在一個(gè)月后，當(dāng)上了衛(wèi)生委員;三個(gè)月后當(dāng)上了體委;半年后當(dāng)上了副班長(zhǎng);六年級(jí)時(shí),，他成了我班的班長(zhǎng),。曾有一個(gè)老師開(kāi)玩笑這樣問(wèn)他：“你為什么不搗亂，不氣你們老師了呢?”他也半開(kāi)玩笑的回答：“看她整天忙成那樣，懶得氣她了,。她要是生病了,，我們就跟沒(méi)媽的孩子似的,，可憐呀!”后來(lái),，我還聽(tīng)說(shuō)他們?cè)诒澈笸低岛拔摇鞍鄫尅?，我喜歡這個(gè)稱呼,，盡管他們沒(méi)有當(dāng)面這樣叫過(guò)我,。

畢業(yè)的那一天,，孩子們的眼神一改當(dāng)初的平靜,，他代表全班擁抱了我……我獨(dú)自坐在黃昏的辦公室里，打開(kāi)了他們送給我的筆記本,，看到了這樣的留言：老師,，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌捜?是您教會(huì)了我們?nèi)绾紊屏?是您教會(huì)了我們要有遠(yuǎn)大的理想;是您教會(huì)了我們面對(duì)誘惑時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng)……老師，請(qǐng)您放心!今天走出校門(mén)的我們，明天個(gè)個(gè)是金剛!六一班全體學(xué)生敬上!那時(shí)，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時(shí)跳動(dòng),。我拿起筆,，毫不猶豫的在留言的下面寫(xiě)下了這樣的八個(gè)字：“身為人師,，一生何求?!”

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇三

大家好,！我抽到這個(gè)題目時(shí)很不自信,，但我還是很自信地站到這里,，給我的學(xué)生們做好榜樣,。今天我主題班會(huì)的內(nèi)容是有關(guān)《提高學(xué)生自信心》的,。我們的孩子已與青春牽手,，他（她）們常常在對(duì)自己肯定與否定之間徘徊，要么特別自戀,，有時(shí)又是那么自卑,。一切都是那么無(wú)可定型。我們老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生不管是做作業(yè)還是考試,，總想和別人對(duì)答案,；有些同學(xué)上課不敢舉手回答問(wèn)題，或者不敢用肯定的語(yǔ)氣回答問(wèn)題,；有些同學(xué)不積極參加集體組織的活動(dòng),，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種，都是學(xué)生缺乏自信心的表現(xiàn),。這些缺乏自信的同學(xué),，性格容易盲從，缺乏自主決斷能力,，這對(duì)他們未來(lái)的個(gè)性發(fā)展非常不利,。

1、讓學(xué)生知道什么是自信,，以及自信的重要意義,。

2、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,，提高自我認(rèn)識(shí)能力,。

3、提升學(xué)生的自信心,。

目標(biāo)確定之后,，在備課和上課上我確定兩個(gè)主導(dǎo)方向：其一，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍,，讓學(xué)生在全然放松的情況下來(lái)上這節(jié)課,。我認(rèn)為在全然放松的情況下學(xué)生會(huì)忘我，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,。其二,，攻心術(shù)。我認(rèn)為教育活動(dòng)攻心則勝,，心動(dòng)之后才有行動(dòng),。所以，無(wú)論是主題的選取,，還是對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我都試圖觸動(dòng)學(xué)生的心,，感染學(xué)生的心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,，也試圖用自己張弛有度的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)調(diào)控學(xué)生,。

首先，我談一下主題的選取意圖,，我把主題確定為“賞識(shí)自己,，增強(qiáng)自信”，就是想一目了然的緊扣教育目標(biāo),，從題目上就讓學(xué)生明白,，賞識(shí)自己在自信中的地位。賞識(shí)自己,，是建立自信的基礎(chǔ),，也是實(shí)現(xiàn)自信的一種途徑。

1,、讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備自信的格言或故事,。

2、學(xué)生自己準(zhǔn)備比較拿手的才藝表演,，尤其讓那些平時(shí)不自信的同學(xué)更要提前做好準(zhǔn)備,。

3、適當(dāng)調(diào)整座位,，學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)有困難的,，性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開(kāi)討論。

再次,，整堂課的活動(dòng)主要采取教師引導(dǎo),，學(xué)生討論，自由發(fā)言的方式,，并適當(dāng)設(shè)置娛樂(lè)活動(dòng)調(diào)節(jié)氣氛。

最后在內(nèi)容與活動(dòng)流程上,，我通過(guò)以下的環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)：

環(huán)節(jié)一,、設(shè)置節(jié)節(jié)高的游戲?；钴S課堂氣氛,，進(jìn)行快樂(lè)體驗(yàn)。三分鐘學(xué)生搭光滑的撲克牌,，高者勝,。學(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí)，也都是抱著必勝的信念,，全力以赴來(lái)完成的,。引出自信的內(nèi)涵。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘,。

環(huán)節(jié)二,、自信的重要意義。我們英語(yǔ)書(shū)上稱鄧亞萍為a great chinese ping-pongplayer,這個(gè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生再熟悉不過(guò)了,。她打球喜歡先用自信的眼神,，自信的氣勢(shì)壓倒對(duì)手，可見(jiàn)自信是成功的基礎(chǔ),，相當(dāng)重要,。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。

環(huán)節(jié)三,、闡明自我肯定,、賞識(shí)自己，是建立自信的基礎(chǔ),。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明,。老師引發(fā)學(xué)生。（比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)中的姜楠,，4×100米異程接力前,，說(shuō)自己的胃疼跑不了了，我們鼓勵(lì)他說(shuō),，能不能拿出必勝的信念,，自己對(duì)自己說(shuō)我能行。結(jié)果姜楠連續(xù)超越前三個(gè)選手，勇奪第一,。我們感覺(jué)姜楠真的是個(gè)英雄,。）時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇四

在將近一年的班主任工作中,，有喜有悲,，但我最大的感受，卻是充實(shí)進(jìn)步,，這一點(diǎn)可能是所有班主任的共同心聲,。

管理班級(jí)，是一項(xiàng)瑣碎的工作,，它不僅需要教師有愛(ài)心,，熱心，耐心,，恒心和虛心,，更需要有慧心即教師的創(chuàng)造力，因?yàn)?，我們是與心靈打交道的人,，面對(duì)的是有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,，面對(duì)幾十個(gè)活生生的、充滿個(gè)性的高中生,，如何有效的管理班級(jí),，使學(xué)生和自己健康快樂(lè)地生活，成為我一直關(guān)注的問(wèn)題,?；仡檶⒔荒陙?lái)自己的工作點(diǎn)滴，在此,，淺談一下自己管理班級(jí)的一點(diǎn)感悟并希望借此機(jī)會(huì)向各位優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),。

今天，我的題目是《如何用“六心”營(yíng)造快樂(lè)心境》首先,，我很感激我的母親,，一名普通而偉大的人民教師，可以說(shuō)自己今天的職業(yè)選擇在很大程度上是受母親的影響,。母親不是什么特級(jí)教師,，更不是什么育人專家，但母親常和我說(shuō)的就是,，要想當(dāng)一個(gè)好的班主任絕非易事,，那需要具備五心,，即：愛(ài)心，熱心,，耐心,，恒心和虛心。所以,，當(dāng)我接手高一9班時(shí),，我就告訴自己要用這五心來(lái)營(yíng)造一個(gè)和諧進(jìn)步的優(yōu)秀班級(jí)體，而這種認(rèn)知的確在班級(jí)管理初期很是見(jiàn)效,，特別在軍訓(xùn)期間,，效果尤其明顯。

靠著愛(ài)心和熱心,，以及自己特有的那種年輕人的精力，自己在軍訓(xùn)頭兩天就認(rèn)全了本班所有學(xué)生,，之后的幾天里又虛心請(qǐng)教同屋有經(jīng)驗(yàn)的老師,，通過(guò)做學(xué)生調(diào)查，談心訂計(jì)劃,，現(xiàn)場(chǎng)觀察等具體工作初步了解我將要帶領(lǐng)3隊(duì)成員,，總之功夫不負(fù)有心人，軍訓(xùn)期間,，種種感人事跡讓我感覺(jué)到了做老師的喜悅和幸福,。而自己也不禁感謝母親，因?yàn)槭悄赣H讓我體驗(yàn)到了這種快樂(lè),?？墒强沼幸活w愛(ài)心和一腔熱情，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，之后班級(jí)管理中的種種問(wèn)題,，讓自己體驗(yàn)到了做老師的艱辛，最明顯的是返校初期的“班級(jí)動(dòng)亂期”,。

那段時(shí)間,，隨著教學(xué)和教育工作的同時(shí)展開(kāi)，作為教育教學(xué)新手的我,，固執(zhí)地認(rèn)為只要自己肯思考,，肯吃苦，就一定可以把班級(jí)帶好,，可是即便自己加班加點(diǎn),，也總覺(jué)得是顧此失彼。雖然自己愛(ài)心依舊,，熱情不減,，遇見(jiàn)問(wèn)題及時(shí)強(qiáng)調(diào)，甚至是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，或進(jìn)行情感教育或進(jìn)行變臉斥責(zé),，可謂軟硬兼施,，可均不見(jiàn)效。每天仍總有違紀(jì)行為出現(xiàn),，有人遲到,，有人拒穿校服，有人佩戴首飾,，有人上操時(shí)在班里休息,，有人值日不能認(rèn)真完成，有人上課說(shuō)話看小說(shuō),，有人自習(xí)課玩手機(jī),，當(dāng)然還有一些學(xué)生在私下議論自己，有的說(shuō)我“太過(guò)溫柔”,，有的則稱我為“事兒媽”,，“管事婆”?？傊畣?wèn)題頻頻出現(xiàn),，屢禁不止，看到這種混亂的局面,，再回想起軍訓(xùn)時(shí)的一幕幕,，感覺(jué)他們一個(gè)個(gè)像換了個(gè)人一樣，自己很是寒心,，私下里不知哭了多少次,，甚至都想打退堂鼓了。

但突然有一天,，呂菲老師和徐瑞霞老師的一番話讓我茅塞頓開(kāi),，心情舒暢，那便是愛(ài)學(xué)生,，有熱情是前提,，但沒(méi)有完善的班級(jí)管理體制是很難使班級(jí)工作順利進(jìn)行的，出現(xiàn)問(wèn)題也不要灰心喪氣,，而要認(rèn)真反思自己的教育方法,。經(jīng)過(guò)私下找學(xué)生談心，認(rèn)真反思自己的教育方法后,，我主動(dòng)征求同學(xué)們的意見(jiàn),，共同制訂了一套較為全面，可操作性較強(qiáng)的班級(jí)管理體制,，這樣一來(lái),，我不再像以前那樣越俎代庖,，或者只是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”,，或遇事只會(huì)無(wú)關(guān)痛癢地說(shuō)教,，而是一切有章法可依，在自己的情感教育和班級(jí)制度的完善結(jié)合后,，以上的諸多問(wèn)題得以解決,，從學(xué)生的眼神中，我能感覺(jué)到自己在學(xué)生中的威信漸漸建立起來(lái)了,。

但是好景不長(zhǎng),，隨后潛伏的深層次問(wèn)題在本學(xué)期凸顯出來(lái)，那就是班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍明顯不足,，而這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映出自己的“兩心”缺失,，即耐心和恒心。在上學(xué)期的班級(jí)管理收到成效后,，自己便多少有了些懈怠情緒,，再像以前那樣經(jīng)常和學(xué)生談心，去切實(shí)了解班級(jí)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,。比如說(shuō)，我們班早午讀均比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘,，但自己并沒(méi)有堅(jiān)持每天到崗,，總覺(jué)得課代表可以完成自己交代的任務(wù)，但實(shí)際上學(xué)生將外在的管理內(nèi)化為一種習(xí)慣是需要班主任引導(dǎo)監(jiān)督大約兩個(gè)月左右的,，而由于惰性,，自己并沒(méi)有堅(jiān)持與學(xué)生同入班。正由于自己沒(méi)有在學(xué)生自我管理初期把好關(guān),，導(dǎo)致了班級(jí)成績(jī)有明顯滑坡現(xiàn)象,。事后，我積極向有關(guān)任課老師討教,，并通過(guò)班會(huì)和其它渠道逐步引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們建立自己內(nèi)心的學(xué)習(xí)助手，增強(qiáng)自我控制力和調(diào)節(jié)力,，而目前稍有成效,。

總之，經(jīng)過(guò)將近一年多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，讓我體會(huì)到了母親所說(shuō)的“五心”的重要性,，但同時(shí)，在各位老師的幫助下,，使我認(rèn)識(shí)到,，作為一名新時(shí)期的班主任,，還應(yīng)該具備一顆慧心，即一顆充滿智慧和創(chuàng)造力的永恒之心,。因此作為一名從事教育工作的新手來(lái)說(shuō),，自己將切實(shí)用母親告訴我的“五心”加上各位老師教導(dǎo)我的“慧心”作為自己的工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，努力向優(yōu)秀教師的行列靠攏,，逐步向?qū)W生管理的輔助者,，引導(dǎo)者轉(zhuǎn)型。

最后,，我想以一首小詩(shī)結(jié)尾：有了愛(ài)心,，才會(huì)甘于奉獻(xiàn)；有了熱心,，才會(huì)勇于奉獻(xiàn),；有了耐心，才會(huì)勤于奉獻(xiàn),；有了恒心,，才會(huì)忠于奉獻(xiàn)；有了虛心,，才會(huì)善于奉獻(xiàn),；有了慧心，才會(huì)收獲快樂(lè),；愿天下所有的老師都樂(lè)于奉獻(xiàn)并收獲快樂(lè),。

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇五

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家好,！我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》,！

十年班主任工作的磨礪，讓我懂得,，一個(gè)稱職的班主任應(yīng)該儼如慈愛(ài)的母親,、嚴(yán)厲的父親、真心的朋友,、學(xué)習(xí)的榜樣,。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。

一,、用愛(ài)心做學(xué)生的慈母,，為班級(jí)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ),。只有熱愛(ài)學(xué)生的老師,，才能博得學(xué)生的信任、擁戴,。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨,，她學(xué)習(xí)不努力,，性格孤僻。面對(duì)這種情況我跟她交談：“我們還小,，不能理解父母的苦衷,，不要把父母的事放在心上，要讓自己快樂(lè)的生活,。我很想做你的姐姐,，非常愿意幫助你?！边@樣的交談,，使她對(duì)我特別信任。記得有一次,，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,，上面寫(xiě)著：“老師，今天是我生日,，你能祝我生日快樂(lè)嗎,？”看到孩子的心愿我既高興又心酸，我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?，并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，她非常感動(dòng),。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī),。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們，同學(xué)生病了我找藥送水,，雨天我親自送同學(xué)回家。用心關(guān)愛(ài)使我贏得了學(xué)生的擁戴,，而且也為學(xué)生做好了表率,，班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著,，真是其樂(lè)融融,！

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的溺愛(ài),，使他們養(yǎng)成了自私,、嬌氣等壞習(xí)慣，而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng),，面對(duì)這一問(wèn)題,，嚴(yán)厲的父愛(ài)是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫,。從升旗儀式到出操列隊(duì),，從儀表整潔到教室衛(wèi)生,，從說(shuō)話禮貌到敲門(mén)報(bào)告，從上課坐姿到提問(wèn)回答,，我就像一位嚴(yán)厲的父親,，樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅,。

一位哲人說(shuō)過(guò),；人類是用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任,。作為一名教師,，我們要想懂得學(xué)生，就得會(huì)變成孩子,，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,。在工作中，我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”,，“站在學(xué)生的角度”來(lái)看問(wèn)題,。操場(chǎng)上，有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練,，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影,；大課間我和學(xué)生們一起跳繩、歡笑,；與學(xué)生的談話中,，我會(huì)聽(tīng)到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起，形成了一個(gè)愛(ài)的集體,、團(tuán)結(jié)的集體,。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來(lái),，他們才會(huì)信服,，才會(huì)效仿，才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真,、善,、美”的追求。在工作中,，我總是嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好表率：上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書(shū),、放學(xué)和學(xué)生們一起值日,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn),，正是這種潛移默化,，使學(xué)生受到良好的熏陶,，在我的帶領(lǐng)下，我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，我班年年被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,，教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游,。10年我班的小考成績(jī)居全區(qū)第四。

一個(gè)好的班集體需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng),，每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng),，我都會(huì)積極組織學(xué)生參加,，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù)：合唱比賽一等獎(jiǎng),，匯操比賽一等獎(jiǎng),，拔河比賽第一。在個(gè)人項(xiàng)目中,，畢子萱,、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人，畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講,、講故事比賽獲一等獎(jiǎng),。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星，去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽(yáng),，逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑,。

一路艱辛一路歌，轉(zhuǎn)眼間,，我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年,。十年來(lái)，我用對(duì)教育事業(yè)的真摯,、執(zhí)著作為愛(ài)的支撐點(diǎn)，用真誠(chéng)和學(xué)生溝通,，用率真和學(xué)生交流,，為他們撐起一片美麗的藍(lán)天。在澆灌和培育的同時(shí),，作為年青的教育工作者,，我也在不斷地成長(zhǎng)。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

大家好!我演講的題目是《經(jīng)歷高考人生就是精彩》。

有人說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)教師不當(dāng)班主任,，那是不完美的教師,，是自身教育生涯中的遺憾。此話道出了我的心聲,。多年的班主任工作讓我的生活更充實(shí)更有意義,，并使我快速成長(zhǎng)，由容易沖動(dòng)轉(zhuǎn)向冷靜理智,，由幼稚轉(zhuǎn)變成熟穩(wěn)重,，作為班主任不僅教好自己的專業(yè)課外，更應(yīng)該帶好自己的班級(jí),，這些年教學(xué)并不是一帆風(fēng)順的,，遇到過(guò)好多突發(fā)事件，接待過(guò)不同的家長(zhǎng),，處理過(guò)不同的問(wèn)題,，雖然曾經(jīng)給我?guī)?lái)很多的煩惱，但處理過(guò)程中使我收獲了很多很多,。

天道易變,，教無(wú)定法，教育的方法需要與時(shí)俱進(jìn),，不管是穿舊鞋走新路,，還是穿新鞋走舊路，但我認(rèn)為教育的方法總是圍繞一主線,，這就是對(duì)學(xué)生的真愛(ài),。我愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生,。尤其是那些有困難的孩子,，更是倍加關(guān)愛(ài)，也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情,。

用自己的愛(ài)心感化學(xué)生,，用耐心說(shuō)服教育，曉之以理,，動(dòng)之以情;做學(xué)生的良師益友,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我想講講20____年我?guī)胀ㄖ袑W(xué)高三理科畢業(yè)班的故事，全班42人參加高考，文化課成績(jī)本一2人,，本二8人,，當(dāng)年有個(gè)遺憾，就是班里一名男生叫王某高考落榜,，學(xué)習(xí)成績(jī)班里前十名,，數(shù)學(xué)成績(jī)一直年級(jí)第一，他自己口號(hào)是以數(shù)學(xué)考差為恥,，所以有了他霸氣和傲氣的資本,，理綜也相當(dāng)不錯(cuò)，所以讓他有了輕狂的理由,，這種不謙虛以致語(yǔ)文和英語(yǔ)不行,，在進(jìn)入高三開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總在本二線邊緣地帶徘徊,，為了讓他有更好的突破,，我把他父親約來(lái)一同為王某樹(shù)立信心，并制定目標(biāo),，給予更好學(xué)習(xí)指導(dǎo),，他父親非常重視孩子的成績(jī)，也對(duì)我的指導(dǎo)表示感激,，在對(duì)王某進(jìn)行一番細(xì)致教育指導(dǎo)之后,，在語(yǔ)文課和英語(yǔ)課聽(tīng)課狀態(tài)有了明顯的好轉(zhuǎn)，月考成績(jī)也有了進(jìn)步,，考進(jìn)了班里前十名,，但是隨著自己性子，漸漸有些驕傲和懈怠,，平時(shí)愛(ài)打籃球,，連飯不吃就去玩球，一上語(yǔ)文課經(jīng)常遲到,，偶爾英語(yǔ)課睡覺(jué),，并且課堂上也不按老師要求完成，為了及時(shí)矯正他的這種消極表現(xiàn),，在班級(jí)教研時(shí)我把他找來(lái),，讓各科教師一同給他指導(dǎo)分析，并對(duì)其不良表現(xiàn)提出批評(píng),，督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ),，多積累多背誦，給他講木桶效應(yīng)的道理,，并進(jìn)行思想教育，讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能太自傲,，要學(xué)會(huì)謙虛,，他自己也認(rèn)識(shí)到了自己做的不夠努力，給我們都表了態(tài),，我們都對(duì)他提出希望和肯定,，這孩子是順毛驢發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，所以之后他有段時(shí)間非常積極上進(jìn),。轉(zhuǎn)眼到了摸底考試,，發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)成績(jī)還是非常遜色，我就找英語(yǔ)老師想法子看看怎樣提高他英語(yǔ)成績(jī),，跟英語(yǔ)老師交流一番,，英語(yǔ)老師也很無(wú)奈的說(shuō)：“皇上不急，太監(jiān)急,，沒(méi)用”,，我意識(shí)到王某的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度肯定出了問(wèn)題，我隨即把他找來(lái),，讓他談?wù)剬?duì)學(xué)英語(yǔ)想法,，他也很直接的說(shuō)：“我學(xué)不會(huì)，聽(tīng)不懂”,，我一聽(tīng)就是找借口,，在推脫自己的錯(cuò)誤。

我說(shuō)：“你先擺正心態(tài),，要的是態(tài)度,，這么聰明的小腦袋學(xué)不會(huì)?你把你學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭用到學(xué)英語(yǔ)不行嗎?數(shù)學(xué)考差了，你晚上不睡覺(jué)做題,，不去吃飯做題,，把這勁兒用在學(xué)英語(yǔ)，咱們最起碼得及格吧,?！彼舱J(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的重要性了，經(jīng)過(guò)我這么一說(shuō)他也感到慚愧,，也表示要上好英語(yǔ)課,，聽(tīng)英語(yǔ)老師的話，不再自欺欺人,。就這樣反反復(fù)復(fù)的對(duì)王某一次次教誨,，他一模考試還能剛剛上線,，取得優(yōu)異的成績(jī)是源于不斷地努力的結(jié)果,，關(guān)鍵沖刺的時(shí)候到了,，一次次的考試他有些麻木了，心里開(kāi)始騷動(dòng)了,，還有兩個(gè)月就該高考了,，他喜歡上了班里一名女生，一下課就去找那女生聊天,，上語(yǔ)文課就開(kāi)始趴著桌子,，英語(yǔ)課開(kāi)始走神，我發(fā)現(xiàn)他這么萎靡低落后及時(shí)調(diào)查同學(xué)了解了實(shí)情,，趕快把情況通知給他家長(zhǎng),，他父母及時(shí)來(lái)學(xué)校，我們一起通過(guò)談學(xué)習(xí)并側(cè)面對(duì)早戀的危害給他講了半天道理,，正確引導(dǎo),，建議他高考前遠(yuǎn)離女生，不和女生交往,，但是他沒(méi)有控制自己的行為,，他沒(méi)有把握住自己的命運(yùn)，王某的個(gè)性使我無(wú)法采取強(qiáng)硬的手段,，就這樣高考差幾分落榜了,，高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后王某感到很尷尬，此次打擊并沒(méi)有折斷他夢(mèng)想的翅膀,，他選擇來(lái)蠡中復(fù)讀,，當(dāng)年春節(jié)聚會(huì)時(shí)他也來(lái)了，他一直對(duì)我的諄諄教誨表示感激,，對(duì)自己的一意孤行表示悔恨,。他奮發(fā)圖強(qiáng)于20____年高考以優(yōu)異的成績(jī)考走了本一院校。每屆高考我都會(huì)默默的送給孩子們深深的祝福,，不管成功或失敗,，經(jīng)歷高考人生就是精彩!

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，我已在教育舞臺(tái)上奮斗快20____年了,。這些年來(lái)，我和弟子們摸爬滾打,，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少個(gè)難忘的日夜，多少個(gè)感人的事跡,，快樂(lè)一起分享,，苦難一起分憂，在澆灌和培育的同時(shí),，作為年青的教育工作者,，我要始終懷著一顆激情的心,，奉獻(xiàn)的精神，為人民服好務(wù)!

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇七

各位評(píng)委,、老師們：

大家好,！我演講的題目是《永遠(yuǎn)擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心》。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。帶著對(duì)綠葉的追求，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，十四年前，我走上了班主任的工作崗位,。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我立下誓言：為人師表，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,，讓所有的學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

我愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生,。尤其是那些家庭有困難的孩子,，更是倍加關(guān)愛(ài)。五（2）班的高瓊,，由于父親病逝,，欠下許多藥費(fèi)，只靠母親做保姆養(yǎng)家,，生活非常困難,。一個(gè)自習(xí)課，我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書(shū),，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“先抄下來(lái),，回家做?！蔽乙魂囆乃?，當(dāng)即把我的課輔給了她，我知道書(shū)本知識(shí)滿足不了她的需求,，又給她買了全套課外書(shū),。第二天早晨，他和哥哥來(lái)送錢(qián),，我告訴她：“這是老師送你的,，不要錢(qián),。以后聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí),?！焙髞?lái)，我時(shí)常會(huì)送她一些作業(yè)本,、鉛筆之類的學(xué)習(xí)用品,。升六年級(jí)時(shí)，小高瓊?cè)〉昧四昙?jí)第二名的好成績(jī),。放假那天她拿著兩個(gè)蘋(píng)果來(lái)到我家,，說(shuō)：“李老師，我能有今天全靠你,，這兩個(gè)蘋(píng)果給小妹妹吃吧,。”我說(shuō)：“你的成績(jī)就是送給老師的最好的禮物,?！薄袄蠋煟@是我的心意……”這分明是學(xué)生對(duì)老師的一片深情,。我收下了她的蘋(píng)果,，說(shuō)，“老師送你兩個(gè)筆記本,?！彼舆^(guò)筆記本，卻沒(méi)有挪步,，憋了好半天,，輕輕地說(shuō)：“李老師，你比我媽還關(guān)心我,，我能叫你一聲媽媽嗎,？”聽(tīng)到孩子發(fā)自肺腑的聲音，我的心頭是一陣發(fā)熱,，激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭“能”,。她突然展開(kāi)雙臂，深情地叫了一聲“媽媽”,，就撲在我的懷里,。我久久地抱著她，沉浸在無(wú)比的幸福之中,。她的媽媽逢人便說(shuō)：“李老師為我們做的事兒,，就像天上的星星看得見(jiàn)，數(shù)不清,?！弊霭嘀魅问哪陙?lái),，得到我資助的學(xué)生有十六人，他們都在健康地成長(zhǎng)著,。

生活中我們有目標(biāo),，學(xué)習(xí)上也不例外。在一次《我的夢(mèng)想》的主題班隊(duì)會(huì)上,，我給大家講了美國(guó)紐約州第一位黑人州長(zhǎng)羅爾斯的故事,，告訴大家只要有堅(jiān)定的信念就會(huì)成功！我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著,，一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨,，你就會(huì)成功！我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來(lái)：唐倩會(huì)成為作家,，孔繁星科技工作者，孫曼數(shù)學(xué)家……我知道學(xué)生的成績(jī)與老師的期望值成正比,。在我的眼中,，每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，都有閃光點(diǎn),。所以,，我要結(jié)合他們的實(shí)際情況，確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班,，在全縣六年級(jí)水平測(cè)試中孔繁星20xx年全縣總分第一，孫曼20xx年全縣總分第一,，其中20xx年全縣總分前10名,，我班就有3名。班上很多家長(zhǎng)都說(shuō),，孩子在李老師班上真是幸運(yùn),！

為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我在班上開(kāi)展了學(xué)做小導(dǎo)游,、小記者的活動(dòng),。為當(dāng)好一名記者，同學(xué)們四處找資料,，深入社會(huì)調(diào)查,，為了一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)問(wèn)題,，幾個(gè)同學(xué)在一起爭(zhēng)論不休……看到同學(xué)們那認(rèn)真的樣子,，我真的很欣慰，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎,？語(yǔ)文課堂上讓同學(xué)們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)秀,，及格率每年都是100%，位居年級(jí)第一,。我利用放學(xué)后和節(jié)假日開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，尤其是孤兒、單親學(xué)生家訪次數(shù)更多,。迄今為止,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生48人，培養(yǎng)特長(zhǎng)生200多人,。我的這一做法得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。愛(ài)人脫崗去讀研究生，我一個(gè)人忙里忙外,，為了班里的孩子,，常忙到天黑才去幼兒園接兒子，最后被接走的總是自己的`孩子,。兒子看見(jiàn)媽媽,，總會(huì)撲上來(lái)哭喊著：“媽媽，天明來(lái)接飛飛,！”我的心碎了……我愧對(duì)孩子,，愧對(duì)家庭……我是教師，是教師就要失去,，就要付出,，就要奉獻(xiàn)。

春華秋實(shí),，付出了就會(huì)有收獲,。十四年來(lái)，我先后被評(píng)為縣,、市級(jí)模范教師,，班級(jí)管理能手等，班級(jí)管理流動(dòng)紅旗常定居在我班,。

榮譽(yù)是辛勤的汗水換來(lái)的,。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我,。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊，天更藍(lán),。因?yàn)橛辛藧?ài),，草更綠，花更艷。有了愛(ài),，才有了我的班集體,，才有了我充實(shí)的人生。教育教學(xué)既是一種職業(yè),，更是一門(mén)藝術(shù),，我在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，也享受著充實(shí)的人生,。我將在教書(shū)育人的道路上走下去,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí),，用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生,，用生命鑄造不朽的師魂，直到生命的終結(jié),！

我的演講完了,，謝謝大家！

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇八

葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?、一名班主任,，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生。愛(ài)孩子是母親的天性,，愛(ài)學(xué)生應(yīng)當(dāng)是班主任的天職,。有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。

做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是學(xué)生,。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)不只是一名學(xué)生,，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活和內(nèi)心世界,。要用真情和愛(ài)心,，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng),，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖,。農(nóng)村學(xué)生由于交通條件限制，絕大部分學(xué)生在校住宿,，離開(kāi)父母的呵護(hù),，來(lái)到學(xué)校獨(dú)立生活，他們更需要班主任“媽媽”的關(guān)懷：走進(jìn)教室,，看看學(xué)生的一日三餐如何,，能不能吃飽；晚休時(shí)查看一下宿舍情況,，幫學(xué)生掖好被角,；起床后，手把手地教給他們整理內(nèi)務(wù),；天冷了,，叮囑學(xué)生添加衣服；辦公桌的抽屜里準(zhǔn)備幾盒常用藥,，以備不時(shí)之需,。

這些看似簡(jiǎn)單平常的小事，卻能使學(xué)生時(shí)時(shí)處處事事感受到班主任的暖暖愛(ài)意,，這深深的情意化作無(wú)聲的語(yǔ)言催人奮進(jìn),。班級(jí)里最容易出狀況，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生,，我的班里有這樣一位學(xué)生,，他的父母離異后，他跟著父親,，一年前父親又結(jié)婚了并且后母帶來(lái)一個(gè)妹妹,。該生性格倔強(qiáng)，常孤僻,、多疑,、自我封閉，對(duì)集體生活疏離感明顯,，待人冷淡,，各方面都表現(xiàn)出不滿情緒。在家他的父親不允許他犯任何錯(cuò)誤,。否則非打即罵,，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，便是拳打腳踢，由此他對(duì)父親產(chǎn)生了較強(qiáng)的逆抗心理,，并對(duì)學(xué)習(xí)生活煩躁,，極其消極，父母束手無(wú)策,，漠然待之,，也只好聽(tīng)之任之。我一次次地找他談心,，他當(dāng)面表示改正,，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了,。有一次晚自習(xí),，我發(fā)現(xiàn)他又沒(méi)來(lái)，于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找,！找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候,，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他那種專注的眼神是學(xué)習(xí)上從來(lái)沒(méi)有的，當(dāng)時(shí)我很生氣,，但是劈頭蓋臉地大聲斥責(zé)或施以暴力,，無(wú)疑會(huì)激發(fā)起他的逆反心理；冷靜面對(duì),，認(rèn)真尋找原因和研究妥善處理方法,，結(jié)果說(shuō)不定會(huì)柳暗花明。過(guò)了僅僅兩個(gè)星期,，他又開(kāi)始逃課了,。于是我又開(kāi)始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對(duì)我說(shuō)：“老師,，你別在他身上費(fèi)心了,。對(duì)他,，我們都沒(méi)信心了,。”學(xué)生也勸我說(shuō)：“老師,，算了吧,。都這么大了，應(yīng)該什么都知道的,。你已經(jīng)盡心了,。”我卻說(shuō)：不,，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任。在我的感化下,，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來(lái),，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，最終也順利畢業(yè),，并找到了一份好工作,。去年春節(jié)放假回來(lái)，約了幾個(gè)學(xué)生一起來(lái)看我,，向我深深行了禮,，他非常感慨地說(shuō)：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是真誠(chéng)和愛(ài),！如果不是您,，我現(xiàn)在已經(jīng)走在另一條路上了?！?/p>

學(xué)生在畢業(yè)后經(jīng)常發(fā)來(lái)問(wèn)候的信息,，還有的學(xué)生說(shuō)“老師孩子那么小，您就別當(dāng)班主任了,？”有時(shí)看著懂事的兒子,，我也覺(jué)得有些愧疚，沒(méi)有更多的時(shí)間陪他,。有一天,，我送兒子去幼兒園，兒子高興地說(shuō),，“媽媽我要你天天接送,，好不好？”看著兒子稚嫩的臉龐,，我不知道說(shuō)什么好,。哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，不想陪著孩子,？可是作為一名班主任,，更是一名黨員教師，我義不容辭的需要把更多的時(shí)間和精力投入到工作中去,。

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭,；有人說(shuō)老師是甘為人梯,，默默耕耘；我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒(méi)有水晶的純靜,，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒,。新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,！大愛(ài)無(wú)疆，大愛(ài)無(wú)痕,。

還有比愛(ài)更神奇的法寶嗎,？我要將愛(ài)心化作明燈，為學(xué)生照亮通向未來(lái)的道路,！

班主任素質(zhì)大賽演講稿篇九

各位評(píng)委教師,，各位同仁，大家好,。我今天給大家講的故事主題是：愛(ài)是讓心靈飛翔的翅膀,。

大家都知道，教育無(wú)定法,，教育的方法需要審時(shí)度勢(shì),，時(shí)刻更新但我認(rèn)為，教育的方法總是被一條線串著,，這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛(ài),。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處,，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈,。讓學(xué)生的心在愛(ài)的光環(huán)里飛起來(lái)！

我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事,。去年新學(xué)年的第三天,，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候，我的情緒有些怒不可遏,。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛,，心里默念著兩個(gè)字：制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走,。有個(gè)這個(gè)打算,，所以我從收到通知單那一時(shí)刻起，就默不作聲,。馬宏一看我這樣,，就故意在面前出怪聲,，夸張地說(shuō)話,，夸張地做各種動(dòng)作，（拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等）,。我全當(dāng)沒(méi)看到也沒(méi)聽(tīng)到,。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候,，馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所，我用眼神告訴他那不可能,。所以他就用一點(diǎn)沒(méi)有黑眼珠的白眼盯著我,。整得我的心直發(fā)緊。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視,，,，這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘，馬宏終于敗下陣來(lái),。

就寢鈴快響起的時(shí)后,，我站在宿舍門(mén)口，觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況,。

“x貨,！尿x去了！”馬宏用這樣極其粗俗的語(yǔ)言約同伴上廁所,。我還是不動(dòng)聲色,。“楊教師,，明天把我調(diào)到你們班吧,。”他又不甘心地對(duì)另一個(gè)教師囔囔,。我還是沒(méi)搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓，所以堅(jiān)決不亮我的底牌,。

也許等待對(duì)他來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的,，這種沉默一直延續(xù)到周五。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前,。某年某月某日音樂(lè)課跳墻去上網(wǎng),，某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場(chǎng)上上體育，某年某月吸煙,，喝酒,，和同學(xué)打鬧使得對(duì)方門(mén)牙連根拔起

“回家后和你爸爸商量一下，這學(xué)怎么上,，然后請(qǐng)你爸給我打個(gè)電話,。”我這樣說(shuō)的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走,。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走,。那么我們班所有的棘手的問(wèn)題就都迎刃而解。

"教師,，讓我媽給您打行嗎,？”他一改以往張揚(yáng)的語(yǔ)氣,。

“為什么，你不是和爸爸一起生活么,？”我很詫異,。

“我和我爸不說(shuō)話?！?/p>

“已經(jīng)多久不說(shuō)話了,，為什么？”

“快兩個(gè)月了,。他跟我媽說(shuō)不想要我,。”

"那媽媽要你嗎,？”

“我媽說(shuō)現(xiàn)在她沒(méi)這個(gè)能力,！”

"暑假時(shí)和誰(shuí)呆在一起？”

“沒(méi)有人,，我自己,。”

那時(shí),，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚,，是我與他相處一年多來(lái)第一次看到的淚。我無(wú)語(yǔ)地望著這個(gè)父母離異的單親孩子,，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷,。我班那個(gè)五歲就沒(méi)了娘的孩子，七歲就喪父的孩子,，母親有精神病的孩子,，父親雙目失明的孩子原來(lái)他們都比眼前這個(gè)孩子幸福一百倍，至少在十五歲的年華里,，他們還有父親或母親的真愛(ài),，可以體味父親或母親給予真實(shí)的溫暖。而這個(gè)父母健在的孩子,，他的父愛(ài)母愛(ài)在哪呀,。我也忽然覺(jué)得自己特卑鄙，因?yàn)槲矣衅人约鹤叩哪铑^,。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里，讓他的心到處流浪,，教師還要把他流放到哪里呀,？

所以,，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛(ài)來(lái)牽起全班同學(xué)的手,，將集體的溫暖灑向這孩子的心田,。

當(dāng)然，后來(lái)對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利,，但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他,。他會(huì)把我氣得半死，也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂,。不管怎樣,，我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來(lái),，他自己選擇去了職中上學(xué),。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡(jiǎn)短的信，上面寫(xiě)道：教師,，謝謝給我機(jī)會(huì)。在您的手下我的心感到是輕松的,。我雖愛(ài)鬧,，但不善于表達(dá)，不知該對(duì)您說(shuō)什么,，所以買了這個(gè)禮物。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)教師的尊敬與崇敬,。我會(huì)記得,，無(wú)論我飛多遠(yuǎn)，我都來(lái)過(guò)這里,！

其實(shí),，我和馬宏的故事再平常不過(guò)了。我和他的故事也只不過(guò)是我和孩子們相處的一個(gè)縮影,。班主任的工作平凡而瑣碎,，但是只要拿出真心來(lái)待孩子，即便你是拿著棍棒,，拿著冷漠,，拿著憤怒的呵斥，你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖,。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著,！天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此愛(ài)綿綿無(wú)盡期,。真情真愛(ài),，堅(jiān)持長(zhǎng)久，就能做到心與心交融,。付出真情真愛(ài)，那份快樂(lè),，不僅僅是屬于學(xué)生的,，更屬于我們自己,。今年教師節(jié)，我收到了一份特別的禮物,，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤，純白色,，彬伊奴牌。上面是我班全體同學(xué)的簽名,。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng)，我用真愛(ài)獵捕他（她）們的心,。不是虛偽的謊言，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候,，我感覺(jué)真的是被真愛(ài)的箭射中了，無(wú)法不流淚,。今天，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時(shí),，我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來(lái)，讓這份感動(dòng)伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠(chéng),，讓孩子們的雄心，斗志,，渴望,，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí)，我的心也同樣在飛,，飛向幸福,！

所以我說(shuō)，愛(ài)是讓心靈飛翔的翅膀,！