為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班安全教育活動方案 幼兒園大班安全教育教學(xué)計(jì)劃篇一

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見,。在一次興趣組活動中,，和大班小朋友聊天的時(shí)候,，問起：如果碰到壞人你該怎么辦,？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,，這讓我感到了身上的重?fù)?dān),。偶然的機(jī)會，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事,，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動的念頭,。

1,、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法,，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽,、獲得啟發(fā)。

2,、通過看vcd,、討論等活動，了解一些自我保護(hù)的知識,，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為,。

3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神,。

《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊,、配套贈送的vcd故事,、幻燈t課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家,、遇到過分熱心的人等）若干

一,、引入

如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦,？（幼兒都知道要警惕,，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）,。教師根據(jù)幼兒的講述,，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上,、公園里,、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人,，那會有什么危險(xiǎn),？你會怎么辦？（出現(xiàn)問題情境）

二,、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1,、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí),，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人,，他會怎么辦呢？

2,、欣賞動畫片

3,、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊,，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的,？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己,、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的,？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場,，你還有沒有別的方法,？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個(gè)故事,，你懂得了什么,？

三、觀看幻燈、討論

1,、出示幾種場合：一人在家,、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦,？將一些正確,、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2,、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴,，自選一種場景，將合適的做法畫下來,。

3,、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

四,、活動延伸

1,、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論,，說說紅袋鼠還可以怎么做,？如果你也在電梯里，你會怎么辦,？

2,、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動,。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,，增加一些故事情境，或是將故事的場景,、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識,。

幼兒園大班安全教育活動方案 幼兒園大班安全教育教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志,。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2、班級緊急撤離圖,。

1,、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏,、火災(zāi)等）,。提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序。不擁擠,；聽老師指揮等,。

4、熟悉警報(bào)錄音,。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

1,、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2,、向家長介紹活動情況、目的,，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3,、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園,、公共場所）中都有安全通道及出口，認(rèn)識緊急出口標(biāo)志,。

幼兒園大班安全教育活動方案 幼兒園大班安全教育教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

2、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1,、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè),，水,、沙子、濕布,、扇子等,。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3,、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）。

1,、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié),。

2,、討論，“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦,？”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢,？”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話,。

3、請幼兒看錄像,。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？”看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的,？”（開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、幼兒操作?！罢埿∨笥芽床僮鲌D片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“,？”號。

討論：用扇子扇,，是不是的辦法,？“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時(shí)候,，我們可以想別的辦法,。

5、怎樣避免火災(zāi),？“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢？”幼兒討論回答,。

小結(jié)：小朋友說的都很好,，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道,。那我們現(xiàn)在就到外面去,，告訴別的小朋友，好嗎,？

幼兒園大班安全教育活動方案 幼兒園大班安全教育教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思,。

3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護(hù)能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件,。

2,、組織幼兒自帶小自行車、書包,，自制方向盤,。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志。

4,、與_聯(lián)系好,，邀請前來講解。

5,、音樂磁帶,，多媒體設(shè)備（搜索flas_）,。

心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。

一,、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線,、欄桿，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細(xì)。

二,、展開

（一）觀看情景表演,，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生,；b、一名行人看到_不在,，翻越欄桿橫過馬路,。）問："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生,？""你想對他們說什么,？"小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

（二）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈,，說說信號燈的作用,。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色,？它告訴我們什么？（紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲,，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),，女孩扮演小學(xué)生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。

3,、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎,？根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志,？看到這個(gè)標(biāo)志,，我們要怎么做？

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白_案,，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情,。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志,。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在_三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,，要遠(yuǎn)離,。

⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié),。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志,，藍(lán)色白圖案的.標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志）,，_三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）,。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片,，動畫片里有交通標(biāo)志,，看誰先說出來。

4,、播放flas_,，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨?。播放畫面,，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝,，并獎勵小粘貼,。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

1,、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛順利通行，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。今天，我們就邀請來了女子中隊(duì)的_阿姨,，讓我們歡迎阿姨的到來,。

2、警察：孩子們,，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在,，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢（直行手勢,、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢）,。大家說說是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎,？警察做指揮動作,，幼兒猜意思。

3,、游戲"學(xué)做小_",，學(xué)做交通指揮手勢。

（四）游戲："交通安全伴我行"師：孩子們_阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲,，你們高興嗎,？我們就請_阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,，扮演不同角色,，_站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮,，在音樂伴奏下,，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛,。

結(jié)束集合隊(duì)伍，講評情況：

_："孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色,，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士",。

老師："希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué),，平平安安回家",。組織幼兒歡送_阿姨，自然結(jié)束,！

幼兒園大班安全教育活動方案 幼兒園大班安全教育教學(xué)計(jì)劃篇五

現(xiàn)代生活中,，標(biāo)志無處不在，公共場所,，馬路上等標(biāo)志屢屢出現(xiàn),。幼兒面對這些形象簡單的圖案產(chǎn)生好奇——這個(gè)標(biāo)志表示什么？為什么設(shè)立在這里,？……這些問題吸引著孩子們?nèi)チ私?，教師結(jié)合幼兒的興趣需求，引導(dǎo)幼兒尋找,、描繪,、記錄生活中的各種標(biāo)志，主動感知,、了解標(biāo)志的特征及其與人們的關(guān)系,，建立初步的規(guī)則意識，安全意識,，和自我保護(hù)意識,。

1、認(rèn)識公共場所、馬路上和生活中常見的安全標(biāo)志,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，大膽試用簡單的圖案,。

3,、提高自我保護(hù)的意識，初步形成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

●益智區(qū)中投放一些生活中的安全標(biāo)志卡片等,。

●圖書區(qū)中擺放與標(biāo)志相關(guān)的資料書刊。

●了解班中幼兒尋找標(biāo)志過程中出現(xiàn)的各種情況及問題,。

●召開班級家長會,，溝通教育意圖，請家長帶領(lǐng)幼兒利用休息日購物,、游玩等機(jī)會尋找生活中常見的標(biāo)志并記錄下來,。

●與交警、商場,、超市,、公園等工作的家長聯(lián)系，請他們用生動形象的方法為幼兒介紹自我保護(hù)的常識與方法,。

●引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)標(biāo)志的話題,，了解幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，與孩子們共同歸納出有關(guān)標(biāo)志的一些重要問題,，并將收集的標(biāo)志圖與問題與孩子的理解和喜歡的方式布置在墻飾上,。

1、請交警,、商場,、超市、公園等工作的家長來到班中,，圍繞幼兒關(guān)心的問題進(jìn)行訪談活動：每個(gè)標(biāo)志代表的意思是什么,？為什么放在固定的地方？什么樣的地方才會出現(xiàn)這樣的標(biāo)志,？這些標(biāo)志有什么用,？以分組活動進(jìn)行。

2,、請這些家長結(jié)合孩子的需求,，利用圖片、照片,、錄像等形式介紹實(shí)際生活中人們通過標(biāo)志來進(jìn)行自我保護(hù)的一些常識方法,。

①在馬路上注意人行道的標(biāo)志,，哪些地方該走，哪些地方不該走,。

②在商場,、超市等場所中，注意安全乘扶電梯的標(biāo)志,。安全通道的標(biāo)志,，小心地滑的標(biāo)志。

③在公園里注意不能隨便攀爬,、翻越的安全標(biāo)志,。

3、請幼兒說說自己聽完介紹的感受,，以及自己平時(shí)是怎樣做的,，今后應(yīng)該怎樣去做，從中知道哪些做法是正確的,，哪些做法是不正確的,。

4、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步設(shè)計(jì)標(biāo)志,，加深自我保護(hù)的意識,。

①小組討論：生活中還有哪些地方需要設(shè)立標(biāo)志？需要提醒人們注意什么,？（家、幼兒園,、車上）

②討論：標(biāo)志究竟怎樣畫,？（簡單、色彩單一,、讓人一看就能明白）

③幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì),，教師幫助幼兒進(jìn)行整理，引導(dǎo)幼兒相互交流,。

如：同樣的意思可以有不同的圖案,，有的標(biāo)志表示提醒的意思，有的標(biāo)志表示說明的意思,。

④介紹設(shè)計(jì)方案：

各組派代表介紹所設(shè)計(jì)標(biāo)志的意圖,，計(jì)劃貼在哪些地方。

5,、請幼兒將自己所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在相應(yīng)的地方,。

語言：閱讀有關(guān)安全標(biāo)志、自我保護(hù)的圖書,，傾聽相關(guān)的兒歌,、故事等,。

科學(xué)：幼兒用分類的方式表達(dá)自己對各類安全標(biāo)志的認(rèn)識和感受。

●根據(jù)幼兒在了解標(biāo)志過程中所表現(xiàn)的態(tài)度,，積極,、關(guān)注、興趣性等來判斷幼兒是否對各類安全標(biāo)志有了正確認(rèn)識,，是否掌握了與人們生活的關(guān)系,、作用。

●聽取家長的反饋,，了解幼兒在實(shí)際生活中是否按標(biāo)志的提示去做來判斷幼兒是否初步建立規(guī)則意識,，以及自我保護(hù)的意識。

●師,、幼,、家長三位一體，進(jìn)一步尋找收集生活中的多種標(biāo)志,，豐富幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識,，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

●創(chuàng)設(shè)各類角色游戲情境,，如超市,、公園、馬路上等進(jìn)一步鞏固幼兒對安全標(biāo)志的理解與應(yīng)用,。

●創(chuàng)設(shè)“安全寶寶”的評比墻飾,，將各種安全標(biāo)志及圖飾一一布置在墻上，誰做到了就貼上自己的名字或圖案,，激勵幼兒形成良好的自我保護(hù)行為,。

●激發(fā)幼兒創(chuàng)編“安全兒歌”及時(shí)注意自己的安全行為，向全班幼兒推廣安全第一的重要性,。

幼兒園大班安全教育活動方案 幼兒園大班安全教育教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。

2,、能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

3,、有初步的自我安全保護(hù)意識。

《幼兒畫冊》,、電視機(jī),、視頻轉(zhuǎn)換儀。

一,、情景導(dǎo)入,，引入主題,。

1、出示妞妞手受傷的圖片,。

師：妞妞的手受傷了,，你知道是為什么嗎？

2,、小結(jié)：對啦,，小朋友們說的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了,，也可能被小狗咬傷了,。

二、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情,。

1、師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險(xiǎn)的事情,，我們一起來看看他做的到底對不對,。

2、依次出示圖片,。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧,。

圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī),。

圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳,。

3、判斷對與錯(cuò),，說一說判斷的理由,。

4、師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎,？

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法,。

1、師：在家里和幼兒園里,，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn),？

2、小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn),，小朋友不能隨意去碰,，比如尖尖的東西，易碎的器皿,、煤氣灶,、電源插頭等,。

3、分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢,？

4,、每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

5,、小結(jié)：生活中,，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎,，不能玩煤氣開關(guān),，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān),。

活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事,，因此在日常活動中我也經(jīng)常滲透安全教育,，所以今天的健康活動進(jìn)行的比較順利,。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力,。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會,，并請幼兒自主判斷對與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確,。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么,，我就可以馬上出示,，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象