演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇一
在我將近十年的學(xué)習(xí)生活中,，經(jīng)歷了很多老師,，其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師。
劉老師個(gè)子不高,，身材有點(diǎn)胖,，戴著一副黑邊大框眼鏡,，顯得他那一對(duì)小眼睛更精神，更像兩粒黃豆?jié)饪s的精華,。一個(gè)高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐,，而經(jīng)常用手指托一托眼鏡就成了他一個(gè)招牌動(dòng)作。一對(duì)招風(fēng)耳像插在了腦袋兩旁,，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被陽(yáng)光一照,，閃閃發(fā)光。
劉老師非常愛(ài)笑,，可以說(shuō)每時(shí)每刻都在笑,。在為我們寫例字時(shí)會(huì)笑，看電視時(shí)會(huì)笑,，批評(píng)人時(shí)甚至也會(huì)笑,。因?yàn)閯⒗蠋熆偸切诔ｉ_(kāi)，肚子大,，耳朵也不小,，看到他總是會(huì)想起大肚彌勒佛，所以,，同學(xué)們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”,。有一天，劉老師知道了這個(gè)外號(hào),，我們都認(rèn)為災(zāi)難來(lái)了,，可劉老師仍笑呵呵地說(shuō)：“你們叫我大肚彌勒佛是嗎？這個(gè)外號(hào)挺吉祥的,，我同意了,！”此時(shí)我們都驚呆了，劉老師竟然會(huì)接受他的外號(hào),，太不可思議了！
劉老師教學(xué)中非常認(rèn)真,。記得我剛開(kāi)始學(xué)毛筆字時(shí),，劉老師總是拿著我的手寫例字，每一筆都是那么漂亮,，那么剛勁端莊,。到我仿寫的時(shí)候，劉老師一直在我身邊指導(dǎo)我,，告訴我哪一筆寫得不好看,，怎樣改正；或者哪一個(gè)字寫得還行,，繼續(xù)努力,，每一個(gè)字都帶著對(duì)我的鼓勵(lì)與贊賞,。劉老師不僅認(rèn)真還十分嚴(yán)厲，如果哪個(gè)字寫得有一丁點(diǎn)兒不好,，一定要重寫,，并且一直寫到他滿意為止，我曾經(jīng)因?yàn)椤坝馈弊謱懥?0遍,，邊寫邊哭,，劉老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“寫字和做人一樣，認(rèn)認(rèn)真真,，精益求精,，一點(diǎn)兒也不能馬虎?！痹趧⒗蠋煹慕虒?dǎo)下,，我的書寫水平大有進(jìn)步，獲得了曲阜市書法比賽一等獎(jiǎng),。
劉老師總是告訴我們：“寫漢字要橫平豎直,，不能有一點(diǎn)彎曲，而做人也是如此,，只有你行得端,，走得正了，才能得到別人的贊賞與認(rèn)可,?！痹趧⒗蠋熯@里學(xué)毛筆字，不僅僅能學(xué)到毛筆字,，還能學(xué)到做人的品德,，這就是我們的劉老師，一個(gè)笑口常開(kāi),、嚴(yán)厲而又認(rèn)真的劉老師,！
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇二
大家好今天我要演講的主題是:我心中個(gè)好老師
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘,。假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
老師,你像一位辛勤的園丁,澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵;老師,你像一根粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);老師,你像白云,擋住了火辣辣的太陽(yáng),為莊家換來(lái)了滋潤(rùn);老師,你像一位勤勞的農(nóng)民,種植了種子,換來(lái)了秋天的收獲,。
老師你那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話,。上課時(shí),你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識(shí);同學(xué)們?cè)谧簧现v話時(shí),你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說(shuō)話,課余時(shí)間,你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)一直很不理想,為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),你用休息的時(shí)間,給我講一些寫作的方法和技巧,你經(jīng)常說(shuō):’要想寫好作文,一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿,?！谀愕闹笇?dǎo)下,我的語(yǔ)文成績(jī)有了很高的提高。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神,。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!
謝謝你,敬愛(ài)的老師,你如蠟燭,燃燒了自己,把光芒留給了他人,。
謝謝大家,我的演講結(jié)束!
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇三
尊敬的各位老師：
大家好！我今天演講的題目是“我心中的好老師”,。
古人云：師者“傳道,、授業(yè)、解惑也”,。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望,。
有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說(shuō),，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹(shù)苗,。一名好的老師,，對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢,？我想說(shuō)說(shuō)我心目中好老師的形象,。
第一、 要有良好的師德,。
能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂：為人師表。一名好老師,，會(huì)嚴(yán)于律己,，能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí),，一名好老師,，會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生；會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生,；會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生,。
第二、 關(guān)愛(ài),、尊重學(xué)生
關(guān)愛(ài),、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本,，在課堂教學(xué)中,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，教師就必須做到面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一片綠葉,，把陽(yáng)光灑向每一扇心扉。只有這樣,，課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對(duì)待學(xué)生,、能教會(huì)我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大,，學(xué)習(xí)上自然也是如此,。一位好老師，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并能在快樂(lè)中獲得真知，實(shí)習(xí)自己的目標(biāo),。
第三,、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力
在教育教育方面,，能認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)方法。立足實(shí)際,，善于學(xué)習(xí)和研究,，自覺(jué)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，勤于總結(jié),，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所以，好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,，能各方面融會(huì)貫通,，足以教書傳知，育人感人,。以學(xué)定教,，因材施教。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，用心體會(huì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn),，是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一。
第四,、要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師
俗話說(shuō)：給人一杯水,，自己要有一桶水。不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展要求,。
作為新世紀(jì)的好老師，應(yīng)站在新世紀(jì)的起點(diǎn),，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，多讀書，勤學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚的情操,。教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且還應(yīng)該博覽群書,，這樣可以凈化心靈,、開(kāi)闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人,，必然對(duì)生活充滿了熱愛(ài)在業(yè)務(wù)方面,，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí),，刻苦鉆研,，提高能力。用健全的人格魅力影響人,，用真愛(ài)去感染人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動(dòng)人，如此方能得到學(xué)生的愛(ài),，使此起到放大效應(yīng),，學(xué)生也因此不僅“會(huì)學(xué)習(xí)”，而且“會(huì)生活”“會(huì)做人”,。
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！今天,，我演講的題目是《做受學(xué)生歡迎的好老師》,。我們都有共同的心愿，那就是給學(xué)生留下一個(gè)美好的形象,，成為受歡迎的好老師,。怎樣才能做個(gè)做受歡迎的好老師呢？我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享如下三方面的心得：
首先以“愛(ài)心”為基礎(chǔ),。教師是知識(shí)的傳播者,，是道德的典范，更是愛(ài)的化身,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。在20xx年,，我任教的班中，有個(gè)叫婷婷的學(xué)生,，非常憂郁，不怎么參加集體活動(dòng),。私底下我了解到,，她父親因犯案被判刑，母親身體差,，一家人的生活全靠輟學(xué)后的姐姐打工維持,。周圍的人非常瞧不起她們一家。婷婷受盡了白眼,。我知道這一切后,，沒(méi)有歧視她，反而更尊重和關(guān)愛(ài)她,。一方面,，在生活上給予幫助，中秋的時(shí)候提著月餅到她家去看望她母親,；一方面,，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她，引導(dǎo)她為集體服務(wù),，幫助他人,，如布置課室，出墻報(bào),，幫助同學(xué)聽(tīng)寫等,。她逐漸融入集體，成績(jī)突飛猛進(jìn),，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考上了某中學(xué)的重點(diǎn)班,。去年，教師節(jié)的那天,，我收到了一束玫瑰花,，上面小卡寫著：“愛(ài)像風(fēng)帆，引領(lǐng)我前進(jìn),。謝謝您老師,！——婷婷”。那天,，我捧著那一束玫瑰花,，喜悅的淚水奪眶而出。她母親提著花生油和月餅早學(xué)校門口等我,，說(shuō)：“小詩(shī)老師,，以前都是你關(guān)照我們,，這回，你也嘗嘗我們的,?！闭f(shuō)什么我也不肯收，可是她的母親卻不住地堅(jiān)持：“這幾年,，我們家的日子好過(guò)了,，你一定要收下我們的一點(diǎn)小小的心意?！贝藭r(shí)此刻,，還有什么比得上受學(xué)生愛(ài)戴、銘記更令人幸福呢,？
老師的愛(ài)心還體現(xiàn)在老師要有寬容心,，就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊，像將軍頭上能跑馬,，想宰相肚里能撐船,。不與學(xué)生一般見(jiàn)識(shí)，得饒人處且饒人,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),，比懲罰更強(qiáng)烈?！庇浀迷?0xx年,，有一天，不知道什么原因,，有個(gè)學(xué)生在黑板上寫“小詩(shī)老師是個(gè)壞老師,。”當(dāng)我踏進(jìn)課室的時(shí)候,，字還留在黑板上,。60多雙眼睛緊張地盯著我，那位學(xué)生滿臉通紅,，頭也不敢臺(tái)?？諝庵袕浡吧接暧麃?lái),，風(fēng)滿樓”的味道。我略一思索,，那起粉筆在這幾個(gè)字的后面加上“嗎”和“,？”就成為了“小詩(shī)老師是個(gè)壞老師嗎？”讓全班學(xué)生討論,。過(guò)后,，那位學(xué)生來(lái)找我,，解決了個(gè)中的誤會(huì)。
其次,，憑專業(yè)保質(zhì)量?！皩W(xué)高為師，德高為范”。教師的一知半解雖然不會(huì)像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴(yán)重,，但會(huì)誤人子弟,，貽笑大方。好老師光有良好的師德還是不夠的,，我們更多的時(shí)候要憑精深的專業(yè)知識(shí)才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,，才會(huì)受學(xué)生歡迎。
所以,，要給學(xué)生鮮活的“一杯水”，自己就要當(dāng)“長(zhǎng)流水”,。為此,，我一方面不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，另一方面大量閱讀課外書,，不斷充電,。更新教育觀念，盡可能多的了解個(gè)方面的知識(shí),，用自己的知識(shí)感染學(xué)生,，注重學(xué)生自主、合作,、探求知識(shí)的過(guò)程和體驗(yàn),，創(chuàng)造一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，已成為學(xué)生的良師益友,，使學(xué)習(xí)過(guò)程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。
在次，以溝通為橋梁,。溝通是超越教學(xué)的一種技巧,，是人與人之間交往的潤(rùn)滑劑,。“眼見(jiàn)的不一定是事實(shí),?！睖贤梢韵芏嗟恼`會(huì)。這早有孔子給我們的佐證,。一次,，孔子帶學(xué)生出游，顏回討得一點(diǎn)小米回來(lái),，支起爐灶熬粥,。米粥快要熬好的時(shí)候，孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃,，孔子心中頓生不快：他恨自己“教育無(wú)方”,，罵自己“有眼無(wú)珠”了。粥熬好了,，顏回把粥端給孔子,，請(qǐng)老師先吃?？鬃庸室庠囂秸f(shuō)：“有許多日子沒(méi)有祭祖了,，這碗飯就先祭祖吧?！鳖伝芈?tīng)畢連忙擺手說(shuō)：“老師,，萬(wàn)萬(wàn)不可用這粥祭祖，有失敬意,，剛才鍋里掉進(jìn)了一撮灰,，我想把它舀出來(lái)倒掉，又覺(jué)得可惜,，情急之下用手撈著吃掉了,，這飯不潔，不能祭祖?。 笨鬃勇?tīng)完,，慚愧不已,，感嘆道：“就是親眼所見(jiàn)也未必為實(shí)啊！”圣人尚且如此，何況我們凡夫俗子,？我們一定要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的辯護(hù),，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,，事情就好辦多了。
最后,，讓我用西方一個(gè)著名的《狐貍吃葡萄的故事》結(jié)束我的演講吧。狐貍為了吃到鮮美的葡萄,，餓了7天才鉆進(jìn)了籬笆里面。因?yàn)槌缘锰?，又餓了7天才鉆出來(lái),。一來(lái)一回，它反而變瘦了,。有人笑它什么也沒(méi)得到,，它卻說(shuō)：“不，我得到了甜美的誘人的難忘的回憶,?！蔽覀兊墓ぷ鞑灰舱侨绱藛幔吭谌咧v臺(tái)上,，我們播種,，我們追求,，我們奉獻(xiàn),，這其中,，流過(guò)汗,，流過(guò)淚，傷心過(guò),，委屈過(guò),，煩惱過(guò)，就是為了一個(gè)美好的回憶,。在我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,，回首往事，問(wèn)心無(wú)愧：我是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,。
我的演講完了,，謝謝大家,。
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!說(shuō)真的，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)xx的我，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。我難以聚精會(huì)神,，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了,，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦,？我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會(huì)聽(tīng)你話!課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說(shuō)：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”老師緩緩的說(shuō)：“孩子,，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開(kāi)辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光!
我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們,，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎?
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你,，我親愛(ài)的老師!
——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
……
——謝謝大家!
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇六
大家好,！今天我要演講的主題是：《我心目中的好老師》
老師像蠟燭,，燃燒自己照亮別人；老師像園丁,，辛勤地培育祖國(guó)的花朵,。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好,、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡老師哪無(wú)私奉獻(xiàn),、鞠躬盡瘁的偉大精神,。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情?！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇,。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生,；一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋,；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān),，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師,。
多少的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我對(duì)譚老師的贊美和喜愛(ài),，您是那樣的令我敬佩感激,。
我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對(duì)我影響甚大,。
記得昨年，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì),。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,，其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌,、玩游戲,、看小品，別提有多開(kāi)心了,。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了,，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍,、虎虎生威,。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡?！闭f(shuō)完,，捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽(tīng)得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上,，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來(lái)吹一吹,，但畢竟沒(méi)買成。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華。
譚老式人挺厲害的,，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”,，有一次,，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想,，“媽呀,！這運(yùn)氣也太背了吧,！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過(guò)一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶,！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,，差點(diǎn)就完蛋了,！還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室。嘿,！這就是譚老師的威信和魔力,。
課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè)趣，他態(tài)度和藹,、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出、通俗易懂,。他講課很投入,、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí),。他與人和寫的`《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色,，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史,、現(xiàn)在、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染,、倍受鼓舞,、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì),，給我們講做人的道理,，戲稱“譚氏定律”，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,，讓我們深受教益和啟發(fā),。曾記得他寫過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到，“你看,，那擠得頭扁身碎的露珠,，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液,，成了生命的續(xù)延”,。是啊,！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎,？
教師，是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔,；高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師,！
我的演講結(jié)束,，謝謝大家！
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇七
《我心中的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，同學(xué)們，大家好,！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》
是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí),？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍渴钦l(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎,。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代,。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛(ài)是純潔的,，是偉大的,。
感恩該給誰(shuí)呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢,？還是辛勤教育我的老師呢,？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母,，但細(xì)細(xì)一想,，還是應(yīng)該給予我的老師。
我心中的好老師是形象儒雅的,，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然,，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多,。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子,；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田,。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才,，為人師表,，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充滿快樂(lè),。
我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手,，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力,，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課,，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水,，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的,。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,，積極改進(jìn)每一堂課,，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感,。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味,，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng),，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢,？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。
我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度,。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài),，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課,，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè),。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正,。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心,，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響,。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信,。我上一年級(jí)時(shí),，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我,，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣,。假如老師對(duì)我很不耐
煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心,，那么,，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人,。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情,。她能傳遞溫暖傳遞真情,。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課,，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖,，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的,。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎,？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng),，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿,，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的,。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款,。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,，她施愛(ài)心于他人,，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我,?？梢?jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛(ài)的人,。
我的好老師,，您雖沒(méi)有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨,，但有著巖石般的穩(wěn)重,；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素,。
您是平凡的，但又不平凡,，我愛(ài)您那平凡之中的偉大,，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈,；您不是音樂(lè)家,，卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲，您不是畫家,，卻描
繪著我理想的藍(lán)圖,。雖然您只是教師，卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞,。
今天,，在這里,，我要由衷的感謝您，我心中的好老師,！
謝謝大家,，我的演講完畢！《我心中的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，同學(xué)們，大家好,！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》
是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí),？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍渴钦l(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎,。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代,。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛(ài)是純潔的,，是偉大的,。
感恩該給誰(shuí)呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢,？還是辛勤教育我的老師呢,？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母,，但細(xì)細(xì)一想,，還是應(yīng)該給予我的老師。
我心中的好老師是形象儒雅的,，看上去和藹可親的那一種,。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多,。她像春風(fēng),，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田,。老師是知識(shí)的化身,，她為國(guó)育才，為人師表,，與自己尊敬的老師朝夕相處,，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充滿快樂(lè)。
我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手,，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課,，為她優(yōu)秀的講解所吸引,。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧?。∥蚁?，老師施教的方法是重要的,，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的,。那么,，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課,，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味,，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢,？可見(jiàn),，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài),，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師,。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè),。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,，一定要心平氣和,，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響,。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí),，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我,，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣,。假如老師對(duì)我很不耐
煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心,，那么,，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況,。
我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情,。她能傳遞溫暖傳遞真情,。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課,，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖,，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的,。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎,？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng),，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿,，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的,。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款,。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,，她施愛(ài)心于他人,，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我,?？梢?jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛(ài)的人,。
我的好老師,，您雖沒(méi)有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨,，但有著巖石般的穩(wěn)重,；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素,。
您是平凡的,，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡之中的偉大,，您不是建筑師,，卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家,，卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲,，您不是畫家，卻描
繪著我理想的藍(lán)圖,。雖然您只是教師,，卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞,。
今天，在這里,，我要由衷的感謝您,，我心中的好老師！
謝謝大家,，我的演講完畢,！
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇八
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)： 大家好,！
今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們！
多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己,。教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇,。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求,；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋,；一間教室,，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出,，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。
取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容,；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！
老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒,！不停地燃燒,！您講的課，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
教師,，是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家,。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠,。鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔,；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師你辛苦了,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師,！
我的演講完畢。謝謝大家,！
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇九
各位同學(xué)們,，老師們：
大家好!
今天我要演講的是《我心中的好老師》。
我心目中的好老師是和藹可親的,，她的笑容洋溢著春天的溫暖;我心目中的好老師對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，總是一絲不茍地完成工作;我心目中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的,，就像清新的綠色,，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè)……
她有著彩虹一般的色彩,顯現(xiàn)在她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班上來(lái)了新同學(xué),，她就是熱情的紅色;帶我們活動(dòng)時(shí),，她就是充滿活力的橙色;同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識(shí)更新時(shí),，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是她意味深長(zhǎng)地教誨給我道理,，給我面對(duì)錯(cuò)誤的信心;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，她來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷,、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，她善意地提醒我要謙虛，將我那顆驕傲,、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里……
多少個(gè)夜深人靜,，她獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對(duì)我們是這樣的關(guān)懷,，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄,，她馬上會(huì)問(wèn)：“孩子,，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無(wú)私的事情,，而她卻只希望我們能夠聽(tīng)老師的話,，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真做人，這就是我們給她最好的回報(bào),。
張老師,，感謝您傳授給我們知識(shí)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人,。我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步,，有您的一路陪同;我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻心鷾嘏膽驯槲覀儻焸?。是您讓我們懂得了做人的道?是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……
人們把老師比作“春雨”,，把學(xué)生比作“春苗”,，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧,，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
敬愛(ài)的張老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田,，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng),。我心中的好老師,，衷心地感謝您!
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇十
靜靜的深夜群星在閃耀,，照亮了我的心,，我心中的身影。
是他,，是他,，心目中的好老師。
我心目中的好老師,，他像我們一樣充滿活力與朝氣,，幽默與無(wú)拘束相結(jié)合的他會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度,，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師,，他有著天一樣寬廣的胸懷,，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然,，他的舉動(dòng)和心胸,，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅,，心中默默的說(shuō)：“好老師,！”
我心目中的好老師,，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí),，上課時(shí)，他回答問(wèn)題精妙，下課時(shí),，他也是對(duì)答如流,，同學(xué)們對(duì)他的知識(shí)無(wú)不否認(rèn),。
我心目中的好老師,，他有獨(dú)特的教學(xué)方式,，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了,，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。
大海湛藍(lán),，海鳥(niǎo)群飛,，真希望那時(shí),，心目中的好老師能帶著我們?cè)诤＿吿だ?，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著,，在紙上表達(dá)著,。
也許，在人心目中的好老師,，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛(ài),，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承,，心目中的那位好老師正在用激昂的語(yǔ)言,，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力,。我似乎聽(tīng)到了，他的血在沸騰,。
心目中的好老師,，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力,，天一樣寬廣的心胸,，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博知識(shí),，新穎的教學(xué)方式,，和同學(xué)的親密接觸。
他們只要用自己的心,，竭盡全力為我們上課,，他就是好朋友，至少在我心中,。
我心目中最好的老師是我們的班主任——倪老師,。
倪老師三十多歲，中等個(gè)兒,，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話,！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行,，good,！”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂,！”如果上課走神了,，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽(tīng)講！”上星期,，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)老師：“老師得獎(jiǎng)了沒(méi)？”“你們猜,！”倪老師笑瞇瞇地說(shuō),。“一定得獎(jiǎng)了,！”“哦,，何以見(jiàn)得？”“你的眼睛告訴了我們,！”“你的眼睛里分明寫著兩個(gè)字――成功,！”“知我者，你們也,！”倪老師笑得更歡了,。“其實(shí)任何事，只要認(rèn)真去做,，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì),！孩子們，你們說(shuō),，對(duì)不對(duì),？”我們心悅誠(chéng)服。
倪老師上課與眾不同,。據(jù)新統(tǒng)計(jì),，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的,。她給我們上課沒(méi)有師生界限,，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水,，越發(fā)得意,。她講課聲情并茂，且妙趣橫生,，一堂課下來(lái),，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā),。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”,，好像交情很“鐵”,。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來(lái)一句“sit down please,，very good”,，引得我們哈哈大笑。講課時(shí),，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解,。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住,，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖,，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖,，一頭大，一頭小,?！闭f(shuō)著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣,！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí),。
期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張,，老師們忙著給我們講解各種試題,，臉上整天緊繃繃的，除了倦意,，很難找到笑意,。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,，讓我們倍感溫暖,。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì)課,，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,。她拿著一個(gè)大包，很神秘,。
是什么呢,？她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖,，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口,，教室里便炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了,？她接著說(shuō)：“這是我女兒從小最愛(ài)吃的棒棒糖,。”教室里一下子又靜了,，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去,，手捧著棒棒糖，樂(lè)呵呵地回來(lái),；沒(méi)有得獎(jiǎng)的,，東瞧西望，看一眼也幸福似的,。同學(xué)們很舍不得吃,，舔一下，想想自己,，想想老師的孩子,，甜到了心窩里。
每天放學(xué)后,，倪老師很晚才回家,，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書,。她在看什么書呢，看得那么專注,？有一次,，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開(kāi)了辦公室的門,?！澳呃蠋煟裁磿@么好看,？能借我看看嗎,？”我拿過(guò)書一看，恍然大悟地說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書,！我看不懂,。”倪老師撫摸著我的頭,，笑了,，她的眼睛告訴我：“等你長(zhǎng)大了，就能看懂了,！”
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇十一
演講稿 我 心 中 的 好 老 師
大新中心小學(xué)六年級(jí)（1）班 楊曉靜
尊敬的評(píng)委,，老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好,！
今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》,，希望能給你帶來(lái)美好的回憶。 一直,，有這么一個(gè)人,，總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑；一直,，有這么一個(gè)人,，用他身上的光和熱，燃燒著自己,，只為了我們的未來(lái),；一直，有這么一個(gè)人,，嘔心瀝血,，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他，就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李建平李老師,。
茬苒,，時(shí)光就如那劃過(guò)的流星，還沒(méi)來(lái)得及享受與欣賞,，就悄然逝去,。一年級(jí)那懵懂無(wú)知的孩子,，走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期，成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,。而李老師，步入了中年,，頭上添了不知多少銀絲,，眼角歲月的痕跡，也更深了,，更多了,。當(dāng)然，叛逆的我們,，總不能體諒老師的艱辛與勞累,，李老師付出的，也比我們想象中的多得多,。紅燭,，也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里,，也有一些深痕,，是親愛(ài)的李老師留下的。就說(shuō)這學(xué)期的一件事吧,。前幾個(gè)星期,，我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍，這時(shí),，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái),，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“楊曉靜，李老師叫你去一下辦公室,?！蔽乙汇叮瑖W得全身冷下來(lái),，感覺(jué)總有什么不好的預(yù)感,。呆了一會(huì)兒之后，我便緊張地往樓上的辦公室里走去,。
一走進(jìn)辦公室后,，李老師立馬看見(jiàn)了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑,，板著臉,，有些生氣的對(duì)我說(shuō)道：“楊曉靜，你這段時(shí)間怎么一回事兒??！作業(yè)開(kāi)始馬虎了,，還不做完，你看你的數(shù)學(xué),！快到邱老師哪兒去,！”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來(lái),。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,，我想了許多：怎么會(huì)這樣呢？我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子,？難道是我跟同學(xué)過(guò)在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎,？我低頭一看，??！原本50分滿分的題單，我卻只有29分,！邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題，一邊訓(xùn)斥道：“楊曉靜,，你先給我看看,，前面哪個(gè)同學(xué)得了40分！高涵,，49分,；譚欣雨，49而你呢,？這里錯(cuò),，那里錯(cuò)，這些題你難道做不會(huì)嗎,？有些還給我空著不做,！”我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,，那不僅劃在題單上,，也劃在我的心里。我什么也沒(méi)想,，只是知道,，坐在一旁批改作業(yè)的邱老師，正看著我,，那么的疑惑,，好像心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題等待著我解答。從邱老師的目光中,，我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤,。我有些悲傷,，但我深知，這是我自己釀成的惡果,，我應(yīng)該為自己的行為買單,。因此，我并沒(méi)有哭泣,，只是咬著嘴唇,，握著拳頭，心中計(jì)劃著怎樣改變自己
后來(lái),，我擠出下課的時(shí)間，迅速寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的思想說(shuō)明書,，鼓足了勇氣,，交給了李老師。沒(méi)想到,，李老師不僅沒(méi)罵我,，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要改正就好,，不用那么重視,，”李老師還拍著我的肩膀，繼續(xù)說(shuō)道：“你是聰明人,，老師相信你會(huì)改正的,！那么，現(xiàn)在
就看你的行動(dòng)了哦,！”那一瞬間,，我被震撼了。不知為什么,，我的鼻子刷的一酸,，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感覺(jué)李老師的一番話就如一束陽(yáng)光,，猛地射進(jìn)我的心田,，把我心中的迷霧與烏云撥開(kāi)了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,，強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,，用顫抖著聲音說(shuō)：“李老師，我不會(huì)讓您失望的,！”說(shuō)罷,，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴,，快樂(lè)地微笑著,，可卻在輕聲嗚咽,。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì)，抹干淚花,，奔向教室,，心中默念道：做一個(gè)最好的自己！
演講稿 我 心 中 的 好 老 師
大新中心小學(xué)六年級(jí)（1）班 楊曉靜
尊敬的評(píng)委,，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！
今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》,，希望能給你帶來(lái)美好的回憶,。 一直，有這么一個(gè)人,，總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑,；一直，有這么一個(gè)人,，用他身上的光和熱,，燃燒著自己，只為了我們的未來(lái),；一直,，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血,，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他,，就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李建平李老師。
茬苒,，時(shí)光就如那劃過(guò)的流星,，還沒(méi)來(lái)得及享受與欣賞，就悄然逝去,。一年級(jí)那懵懂無(wú)知的孩子,，走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期，成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,。而李老師,，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲,，眼角歲月的痕跡,，也更深了，更多了,。當(dāng)然,，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，李老師付出的,，也比我們想象中的多得多,。紅燭，也在漸漸融化,。
在我殘缺的記憶里,，也有一些深痕，是親愛(ài)的李老師留下的,。就說(shuō)這學(xué)期的一件事吧,。前幾個(gè)星期，我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,，這時(shí),，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“楊曉靜,，李老師叫你去一下辦公室,。”我一愣,，嘩得全身冷下來(lái)，感覺(jué)總有什么不好的預(yù)感,。呆了一會(huì)兒之后,，我便緊張地往樓上的辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后,，李老師立馬看見(jiàn)了我,，眼神里裝滿了不滿與疑惑，板著臉,，有些生氣的對(duì)我說(shuō)道：“楊曉靜,，你這段時(shí)間怎么一回事兒啊,！作業(yè)開(kāi)始馬虎了,，還不做完，你看你的數(shù)學(xué),！快到邱老師哪兒去,！”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來(lái),。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,，我想了許多：怎么會(huì)這樣呢？我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子,？難道是我跟同學(xué)過(guò)在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎,？我低頭一看，啊,！原本50分滿分的題單,，我卻只有29分！邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,，一邊訓(xùn)斥道：“楊曉靜，你先給我看看,，前面哪個(gè)同學(xué)得了40分,！高涵，49分,；譚欣雨,，49而你呢？這里錯(cuò),，那里錯(cuò),，這些題你難道做不會(huì)嗎？有些還給我空著不做,！”我低著頭,，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上,，也劃在我的心里,。我什么也沒(méi)想，只是知道,，坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,，正看著我，那么的疑惑,，好像心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題等待著我解答,。從邱老師的目光中，我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤,。我有些悲傷,，但我深知，這是我自己釀成的惡果,，我應(yīng)該為自己的行為買單,。因此，我并沒(méi)有哭泣,，只是咬著嘴唇,，握著拳頭，心中計(jì)劃著怎樣改變自己
后來(lái),，我擠出下課的時(shí)間,，迅速寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的思想說(shuō)明書,，鼓足了勇氣，交給了李老師,。沒(méi)想到,，李老師不僅沒(méi)罵我，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的,，只要改正就好,，不用那么重視，”李老師還拍著我的肩膀,，繼續(xù)說(shuō)道：“你是聰明人,，老師相信你會(huì)改正的！那么,，現(xiàn)在
就看你的行動(dòng)了哦,！”那一瞬間，我被震撼了,。不知為什么,，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，感覺(jué)李老師的一番話就如一束陽(yáng)光,，猛地射進(jìn)我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開(kāi)了,。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,，強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,，用顫抖著聲音說(shuō)：“李老師,，我不會(huì)讓您失望的,！”說(shuō)罷,，我跑出了辦公室,，用手捂住嘴巴，快樂(lè)地微笑著,，可卻在輕聲嗚咽,。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì)，抹干淚花,，奔向教室,，心中默念道：做一個(gè)最好的自己！
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
相信你們好多一定和我一樣,，心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個(gè)秘密,，她還是我的另一個(gè)好媽媽,。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好老師、好媽媽。
在學(xué)校里,，程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真,，即使我們犯了錯(cuò)誤，也從來(lái)不吵我們,，而是主動(dòng)替我們分析為什么做錯(cuò)了,，并反復(fù)叮囑我們?cè)鯓痈恼＿@種精神,，這種愛(ài)心,，值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí),、去改變,。
我還記得一個(gè)初秋的下午，溫度突降,，風(fēng)雨交加,，一陣陣涼意迎面撲來(lái)，我不斷地打著冷顫,。這時(shí)程老師正好看見(jiàn)了,，焦急而又慈祥地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)送你吧?！敝?，程老師特地繞了一大圈送我回家?？粗汤蠋熾x去的背景,，我心里暖暖的。
還有一件令我最難忘和記憶猶新的事,。前不久,，我和媽媽本來(lái)要表演親子誦，但媽媽要出差,，我以為節(jié)目要泡湯了,，很是遺憾，心中戀戀不舍,，像打翻了五味瓶,。這事程老師知道了，主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了我的媽媽,，可愛(ài)的媽媽,，為我解除煩惱，令我非常高興,，內(nèi)心無(wú)以言表,，激動(dòng)的心要跳起來(lái)了,。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，程媽媽精心攜我一起走臺(tái)排練,，一起登臺(tái)表演,。我叫著媽媽，媽媽叫著我,，表演精彩極了,，贏得了陣陣掌聲，同學(xué)們也都羨慕極了,。程媽媽,，我愛(ài)你。通過(guò)這次活動(dòng)我和程老師的心貼得更近了,，正應(yīng)了那名話：贈(zèng)人玫瑰,，手留余香。
我很慶幸,，有這樣一位好老師傳授我知識(shí),，教我做人的道理；有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長(zhǎng),，關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師,，我們身邊的好老師；這就是我的媽媽,，我身邊的好媽媽,。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿,。我愛(ài)程老師,、程媽媽，也愛(ài)像程老師一樣的好老師,。
謝謝大家,！
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我已經(jīng)讀四年級(jí),，遇見(jiàn)過(guò)不少老師,，給我印象最深的是教語(yǔ)文的朱老師,。時(shí)光飛逝,，有一件小事至今依然歷歷在目……
一天，我們正在上語(yǔ)文課,，朱老師朗讀課文,，她的音色圓潤(rùn)純美、引人入勝,。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中,，但我卻在桌下做小動(dòng)作,。突然，聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲,，我抬頭一看,，發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀,，默默地注視著我,。這回肯定要被狠狠批評(píng)，我準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的“暴風(fēng)驟雨”,。然而,，朱老師只是平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家不要分心，我們繼續(xù)上課,！”我的心久久不能平靜,，心想這事肯定沒(méi)有了結(jié)。
果然不出所料,，放學(xué)的時(shí)候,，朱老師讓我留下來(lái)。我腳步沉重地跟她進(jìn)了辦公室,。她叫我坐下,，自己搬了一張椅子坐在我的對(duì)面。朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)觀察你很久,，最近,，你很容易分散注意力，是不是有什么事呀,？”我搖了搖頭,，她又繼續(xù)說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,，就像造房子需要打地基,，要是沒(méi)有結(jié)實(shí)的地基，那房子會(huì)怎么樣呢……”
朱老師沒(méi)有說(shuō)下去,，只是拍了拍我的肩膀,，叫我快回家去。這時(shí),，一股暖流涌上心頭,，我暗暗發(fā)誓，以后上課一定不開(kāi)小差,。從那以后,，我確實(shí)變得懂事了，朱老師靠什么魔力讓我改變,，真的說(shuō)不出來(lái),。但是很清楚,，朱老師讓我開(kāi)了竅，我非常感激她,。
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我今天要講的好老師是我們親愛(ài)的程老師。程老師就像點(diǎn)燃的蠟燭,，燃燒自己,，照亮我們；就像勤勞的園丁,，精心地護(hù)理我們,；就像我們親愛(ài)的媽媽，哺育我們健康長(zhǎng)大……
程老師總是變著花樣使我們愛(ài)上學(xué)習(xí),。同學(xué)們,，你們還記得嗎？有一次,，程老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課,，那場(chǎng)面令我至今難以忘懷：我們沐浴著暖洋洋的陽(yáng)光，享受著涼爽的秋風(fēng),，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒為我們唱的一兩聲歌兒,，被風(fēng)吹得“嘩啦啦”響的大樹(shù)，仿佛也在附和著,，還欣賞著優(yōu)美的課文,，好像不是在上語(yǔ)文課，而是在文學(xué)仙境里暢游,。在這種情況下,，我們能不聚精會(huì)神，還會(huì)三心二意嗎,？四十分鐘似乎一下子就過(guò)去了,。像這樣的語(yǔ)文課，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢,？
在生活中,，程老師也從不吝嗇。有一次用優(yōu)點(diǎn)卡兌換書時(shí),，我選中了一本沈石溪的《混血豺王》,，結(jié)果在扉頁(yè)上寫“獎(jiǎng)”字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了作者的親筆簽名,，當(dāng)時(shí)程老師沒(méi)有霸道地不許我拿走,，相反,，程老師卻由衷地祝賀我,，也沒(méi)有一點(diǎn)戀戀不舍,。相信大家也有同樣的經(jīng)歷。
程老師還很關(guān)心我們,，用自己的工資資助一些家庭貧困的同學(xué),，為他訂奶，還把自己兒子的衣服送給他,。還有一次,，一位同學(xué)肚子痛，程老師就十分溫柔地為他揉肚子,。
同學(xué)們,，我們遇到程老師不是我們一生的幸運(yùn)嗎？我們要好好學(xué)習(xí),，用自己的成績(jī)報(bào)答程老師吧,！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
我心中的老師演講稿300字 我心中的老師演講稿800字篇十五
“老師”在我們所有的學(xué)生的耳朵里聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么偉大的詞,。民間有一句話說(shuō)：“一日為師，終生為父,?！眴螁沃蛔鲆晃黄胀ǖ慕處熓呛芎?jiǎn)單的，而做一位同學(xué)們心目中的好老師只有一個(gè)字——難,！好老師有很多,，他們能讓人感到溫暖、快樂(lè),。而好老師的行為也是與人不同的,，他會(huì)主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，還會(huì)帶著他們玩,，不會(huì)給予他們煩惱,。所以，好老師不僅教書育人,，平時(shí)還關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生。老師也不能以學(xué)生成績(jī)的好壞去衡量學(xué)生的好壞,，畢竟學(xué)習(xí)沒(méi)品德重要,。老師也應(yīng)該從另外的方面讓一個(gè)個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生變成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，這才是好老師的所作所為,。
在我的身邊就有一位像我的好朋友一樣的好老師,，他就是我們心目中真正的好老師！我們這個(gè)班,，因?yàn)榉N種原因,，而換了許多老師,。在我們沒(méi)有老師教的時(shí)候，忽然過(guò)來(lái)了一位老師,，他放棄了自己最喜歡的電腦,，而來(lái)教我們這個(gè)班，這讓我們心里感受到了一股暖流,。這位老師就是王國(guó)兵老師,。王老師上課有特點(diǎn)，上課時(shí)總是在說(shuō)說(shuō)笑笑,，而我們總是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),，而每一次上課時(shí)總認(rèn)為是在玩，根本不認(rèn)為是在上課,。而每次快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快,，簡(jiǎn)直是一眨眼就過(guò)去了，都有些讓我們不舍呢,。這是因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)不讓我們死記硬背,，而是一種做游戲的方法來(lái)讓我們記住字與詞，好句與好段,。
當(dāng)然王老師也很和藹可親,，也很愛(ài)鍛煉。每到課余時(shí)間,，他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的和我們一起跑步,，那是他暫休的時(shí)間啊,！可是,，他放棄了，帶著我們跑步是他的重要事情,，他已忘記了累,，忘了苦……
記得那是一個(gè)暑假的中午，他在烈日下來(lái)回奔波,，他又冒著酷暑挨家挨戶地去家訪,，也要了解每一位同學(xué)在暑假的生活與暑假作業(yè)寫得如何?？匆?jiàn)他滿頭大汗地奔跑在烈日下,，怎能不讓我們感動(dòng)？我想問(wèn)老師：“老師您不熱嗎,？不累嗎,？您滿頭大汗，奔波在烈日下，有幾位老師和您一樣呢,？”大家都在家里,，開(kāi)著空調(diào)，聽(tīng)著音樂(lè),，估計(jì)只有您一位老師在關(guān)心學(xué)生,，這就是好老師的象征,！
平時(shí),，王老師為了讓我們學(xué)習(xí)更加努力，便買了許多東西給我們作為獎(jiǎng)品,，而那些買禮物的錢都是王老師掏的,，而他卻微笑地對(duì)我們說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習(xí)，花再多的錢也沒(méi)關(guān)系,?！边@一句話是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，因?yàn)槲乙延玫蹲涌淘谛纳狭?。這句話又讓我感動(dòng)過(guò)了,，這怎能不激發(fā)我好好學(xué)習(xí)呢？
在我的心目中,，好老師應(yīng)該像王老師一樣,，不要先教我們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該先和我們成為好朋友,，等做到好朋友的地步時(shí),，再來(lái)教我們也不遲。好老師應(yīng)該讓人一眼看上去和藹可親,，平易近人,，這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是和藹可親,，平易近人,，善良的，這樣我們才有膽量去和老師說(shuō)話,。而我們的王老師的確是這樣子的哦,！
