工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

初三歷史備課組工作總結篇一

一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人,、為人師表，

初一歷史備課組工作總結

,。在教育教學工作中,，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念,，學習先進的教育教學理論,，熱愛學生、關心學生,，為了學生的健康發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動,，勤勤懇懇,，認真做好本職工作。

發(fā)揚團隊精神,，發(fā)揮集體智慧,，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,，教學資源共享,。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中,，研究教材教法,、學情學法，根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃,，把教學研究工作落到實處,。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅,。注重教學過程,，就是要求教師 加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性,、盲目性,。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養(yǎng)學生獨立思考的能力;總之,，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力,，加強學法指導,，提高學習效率。

按時組織備課組活動,，各位教師 遵守工作紀律,，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容,，重點抓如何去“備學生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,，戒形式主義,，克服更多的走過場。期中考試后,，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,，互相交流，互相學習,，并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課,，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師 ，促進了教學的提高,。

單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,，不斷充實,，完善備課資料，做到與時相和,，與時俱進,。每位教師 都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學,，使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果,。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足,，爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績!

初三歷史備課組工作總結篇二

本學期在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時、有序召開,，時間都在是每周周四的上午,，我們?nèi)粴v史老師都積極準時參加，進行集體備課,，比較好地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)小結如下：

備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎知識,，明確三維目標,，準確傳達情感態(tài)度,、價值觀，確定本單元的重難點,。安排每一章節(jié)導學案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者,。反復研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。

針對期中考,、期末考這些大型考試,，備課組專門制定出復習方案，明確復習范圍,、制定復習計劃,、復習提綱。

備課組每個成員積極參加備課組活動,，出謀劃策,，群策群力，在大型考試時我們通力合作,，一個制定復習提綱,，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,，使教學計劃順利圓滿完成,。

無論任何考試我們每個人都認真對待，狠抓落實,，夯實基礎,。我們的具體做法是發(fā)復習提綱給學生去背誦，如果不會就限定時間再繼續(xù)背,。事實證明只要有心就能做好,，這樣一來，效果顯著,，落實到位,。

統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷,，所有提綱,，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署,，考試時統(tǒng)一安排時間復習,，統(tǒng)一即時改卷，統(tǒng)一登分,，絕不單干,。個人的利益絕對服從于集體利益,。并即時做好質(zhì)量分析,，寫出總結,，分析本階段教與學中的所失所得，以期下一階段更大的進步,。

? ? ? ?并隨時跟蹤學生隨時反饋,，決不拖拉。盡管如此,，我們組仍有許多有待提高或解決之處,。

1、課改的教學教研工作仍要加強,。主要是課改的精神吃得不夠透,，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距,，對新的教學方法的運用上仍有待提高,。

2、對人民版教材的處理比較困難,。這個版本內(nèi)容偏多,，理論偏難、體系性較差,，教師把握起來頗有難度;學生學習起來比較枯燥,，相當吃力。

3,、學法的指導做的還不夠,，學生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強學法的指導,。增強學生的學習能力,，進一步提高教學的有效性。

初三歷史備課組工作總結篇三

本學期,，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求,，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課,、個人備課,、上課、作業(yè),、檢測,、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行,。截止學期末,，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：

根據(jù)學校的安排,，本學期初一12個班共配備了三名歷史教師,，在日常教學中,，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現(xiàn)遲到,、曠教,、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務,，學生滿意率均在98%以上,。

一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末,，均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課,，制定學期教學計劃，討論重點難點,，合理安排教學進度,，尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱,、練習資料,、專題復習材料，使得初一教學工作能正常有序的進行,，提高了學生復習的效率,，兼顧了減負和增效。

初一總體成績比較理想,，年級平均分相差6分左右,。但還存在一些問題，如學生基礎知識不扎實,，學生分析學科知識與社會熱點,、掌握知識與解題能力有機結合方面仍有待提高。

更好更嚴格地抓好備課組建設,，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習,，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎,。強化備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛，通過討論,、交流,，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

總之,，一學年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展,。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,，不斷創(chuàng)新,，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻!