為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小學質(zhì)量提升方案設計小學質(zhì)量提升匯報材料篇一

根據(jù)六盤水市外語教育教學質(zhì)量三年突破工程實施辦法及六枝特區(qū)外語教育教學質(zhì)量三年突破工程實施辦法,，以提高我校英語教師師德素養(yǎng)和業(yè)務能力為核心,，進一步提升我校英語教育教學質(zhì)量。

在市教育局,、特區(qū)教育局和教研室的領導下,，我校成立了語教育教學質(zhì)量三年突破工程的實施領導小組,。

主管領導:

分管領導：

組長：

成員：

到20xx年,，我校英語教師隊伍整體素質(zhì)大幅提高,，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進的教育理念,、扎實的專業(yè)知識基礎和較強的教育教學能力，全面通過六盤水市和六枝特區(qū)的外語教育教學質(zhì)量督導評估,，力爭教師個人和學校都能達到優(yōu)秀。

20xx年度（3月——12月）

1,、 全面召開外語教育教學質(zhì)量三年突破工程啟動大會。

2,、 各位英語教師擬定三年突破工程自身達標計劃。

3,、 建立英語教師的個人業(yè)務檔案。

4,、 申報英語課題研究，扎實開展課題研究工作,。

5、 給校園內(nèi)的長久性標語配備英語翻譯,。

6,、 英語教師參加全市外語教師基礎培訓,。

7,、 利用教研時間和業(yè)余時間,，英語教師加強個人自身學習，提升專業(yè)知識,，要求學習1000個英語單詞,，能流利背誦兩篇英語文章，20個精彩句子,，會唱兩首英文歌曲,。

8、 外語教師撰寫兩篇教育教學論文,、教學設計或案例研究,。

9,、 組織一次學生英文歌曲演唱比賽。

10,、 王德會老師負責一次微格說課活動。

11,、 陳菊老師負責一次微格授課活動。

12,、 撰寫年度工作小結(jié),，學習小結(jié)。

20xx年度（1月——12月）

1,、成立學校英語興趣小組，開展以聽說為主的外語提高活動,，著重提高學生的口語表達水平。

2,、 建立校園英語廣播臺，每周一次播音,。

3,、 繼續(xù)扎實開展課題研究工作,。

4,、 英語組教研活動達到60%使用英語進行,。

5,、 選派優(yōu)秀教師到省外知名學校進行提升交流培訓,。

6,、 建立外語信息網(wǎng)絡學習的平臺,。

7、 英語教師繼續(xù)加強個人自身學習，提升專業(yè)知識,，要求繼續(xù)學習1000個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章,，25個精彩句子，會唱兩首英文歌曲,，觀看兩部英文原聲電影。

8,、 組織一次學生英文演講比賽。

9,、 開展一次外語教師基本功展示活動,，包括板書,、簡筆畫,、美文誦讀,。

10,、 外語教師撰寫兩篇教育教學論文,、教學設計或案例研究。

11,、 撰寫年度工作小結(jié),，學習小結(jié)。

20xx年度（1月——12月）

1,、 繼續(xù)開展課題研究工作。

2,、 英語教師繼續(xù)加強個人自身學習,，要求繼續(xù)學習1000個英語單詞,，能流利背誦兩篇英語文章,，25個精彩句子,，會唱兩首英文歌曲,，觀看兩部英文原聲電影。

3,、 英語組教研活動達到80%使用英語進行,。

4,、 張瑋,、羅娟老師各負責一次微格教學活動。

5,、 外語教師堅持撰寫兩篇教育教學論文,、教學設計或案例研究。

6,、 組織一次學生英文朗讀比賽,。

7、 外語教育教學質(zhì)量三年突破工程資料歸檔,、成果展示,，迎接市教育局和特區(qū)教育局的評估驗收,。

8,、 我校英語教師全部通過業(yè)務素質(zhì)綜合測試,，爭取學校能有教師被選派出國培訓。

小學質(zhì)量提升方案設計小學質(zhì)量提升匯報材料篇二

堅持以群眾對教育的期盼為著眼點,，扎實推進教學精細化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭常規(guī)工作有新路,，重點工作樹新勢,，教學質(zhì)量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學校,。

1、推進精細化教學管理,，完善教師教學目標管理考核的科學性。

2,、推行任課教師崗位聘任制度,，提升教師整體執(zhí)教能力。

3,、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設,。

4,、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長,。

5,、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作,。

質(zhì)量是學校辦學的生命線,，實施素質(zhì)教育,、提高教育教學質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的首要任務,。

1,、全面落實課程標準,，嚴格按課程標準開設課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求,，全面增強教學工作的針對性,、實效性和有效性。

方位地將有效教學落到實處,。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質(zhì)量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關,，著力突出“研究”；嚴把課堂教學關,，著力突出“有效”,；嚴把作業(yè)批閱、講評關,，著力突出“精細”；嚴把輔導關,，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性,，做到凡考必嚴、凡考必評,、考前必備,、考后必思。

切實加強對新授課,、復習課、講評課,、習題課等不同課型的研討,，以追求有效、高效為目標,，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體,，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學的階段性成果。

建立完善以校為本的教科研工作機制,，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學效益,，增強“問題即課題,，教學即研究,，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2、切實加強體藝工作,。貫徹落實上級體育工作會議精神,，執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》,，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動,，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時,，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容,。認真組織學生做好廣播操,、眼保健操和冬季長跑,、跳繩,，引導學生走出教室,、走向操場、走向大自然,，鍛煉體魄,、磨練意志,。切實加強學校藝術(shù)教育,，豐富學生藝術(shù)素養(yǎng),，提高學生藝術(shù)表演的技能水平,。

1,、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體

現(xiàn),，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學,、論文發(fā)表、教學實績,、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手,，不斷提升名師隊伍建設水平,，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師,。

2,、抓考核,，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標責任書》,，《x校教師崗位競聘實施方案》,，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實崗位責任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理,、規(guī)范有序,、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度,，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3,、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學校將營造書香校園氛圍,，鼓勵教師多讀書,，讀好書，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動，實踐資源共享,。加大教研力度，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動,。選派部分教師到省市名校參觀學習,，討教經(jīng)驗，開闊視野,。

有明確的工作職責,。三是要強化考核,。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平,。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責,，加大考核的力度，提高考核的精度,，增強考核的效度。

2,、抓好持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習慣,。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心,，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習慣,，在任何時候,、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項工作,，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序,，明確行為要求,，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識,，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時,，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位,、謀其職,、盡其責”,，強化“工作即管理,，管理即工作”的責任意識,。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理,，事事都有人管”的管理狀態(tài),。

1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作,。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會,、成績分析會,。每學期每會至少3次,，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況,，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略,。做好培優(yōu)補差工作,，做到有計劃,、有目的,，落到實處,。

進行研究，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級,、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想,；三要經(jīng)常化,，使考試內(nèi)容落實到教學的每個階段,、每個環(huán)節(jié),。

小學質(zhì)量提升方案設計小學質(zhì)量提升匯報材料篇三

根據(jù)教育局,、中心校有關文件精神，為了切實提高教育教學質(zhì)量,，進一步強化質(zhì)量意識，提高辦學效益,，努力辦好人民滿意教育。特制定《教育教學質(zhì)量提升方案》,。

堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針,，牢固樹立“質(zhì)量立校”意識,，深化課程改革,，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量,，促進學生全面健康發(fā)展,，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù),、和諧,、均衡發(fā)展,。

（一）領導小組

組長：z

副組長：z

組員：z

通過開展“教育教學質(zhì)量年”活動，促使學校增強質(zhì)量意識,，規(guī)范學校管理，深入推進課程改革,，加快規(guī)范化、特色化學校創(chuàng)建步伐,，全面提高學校教育教學質(zhì)量,。

1、嚴格按照課程計劃開齊,、開足課程，為學生的全面發(fā)展服務,。

2,、面向全體學生，堅決杜絕以各種名義舉辦的“補習班”等,。

3、注重學生品德培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成,，加強音樂,、美術(shù),、體育,、寫字等課程的教學和活動,，提高學生的綜合素質(zhì),。

4,、大幅度提高教學質(zhì)量,，主要學科合格率不低于96%,，其他學科全部合格,，每年質(zhì)量抽測的年級總評要進入全縣前六名,。

5,、建立和完善學校教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系，為科學決策,、考核獎懲提供依據(jù),，其考核結(jié)果與績效工資掛鉤,。

6,、奮斗目標：

(1)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名;

(2)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名;

(3)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名,。

圍繞一個中心：以提高課堂教學效率提高教育質(zhì)量為中心。

落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng),；二是課堂教學效率與質(zhì)量的提高。

加強三項研究：一是加強先進教育理論的研究,；二是加強校本課程的研究,；三是學生行為規(guī)范及教學常規(guī)管理的研究,。

實現(xiàn)四個提高：一是實現(xiàn)教師教研能力的提高；二是實現(xiàn)教師課堂教學能力的提高,；三是實現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新能力的提高,；四是實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的大幅度提高,。

做好五項服務：一是為學校教學決策服務,；二是為學校教學工作服務,；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務,；四是為教師教學服務,；五是為學生的全面發(fā)展服務。

（一）繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作：

一是在開學一周后進行教案檢查,，促進和規(guī)范教師教學行為,。

二是堅持領導深入課堂聽課,，結(jié)合上學期教學技能大賽中暴露出來的問題，有針對性地抽聽部分老師的課,，通過聽,、評,、研（把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動中進行研討，并讓全體教師參與,，達到共同交流,，共同促進的目的）,，切實提高教師的教學能力和教研水平,。

三是不定時抽查作業(yè)批閱情況,，針對教師中存在的作業(yè)量大,，批閱量少等家長普遍關心的問題,，進行普遍抽查,，扼制因個別人而影響學校教師整體聲譽的行為,。

四是經(jīng)常檢查學生的教輔資料情況，堅決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生,。五是嚴格按課表上課制度，杜絕讓課,、缺課現(xiàn)象，切實保證教學秩序的正規(guī)化,。

（二）規(guī)范教研工作。

本學年將抓好以下重點工作：

一是嚴格教務處統(tǒng)一安排的教研活動時間開展好教研活動,。

二是要求各教研組制定出詳細的教研工作計劃安排，從時間,、內(nèi)容、場地,、主講人四個方面力求保證,，要形式多樣、針對性強,。

三是各組教研計劃制度以后,，在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進行審查,、指導、完善,，確保教研活動的質(zhì)量。

四是開展網(wǎng)絡教研,，要求每位教師一學期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學論文、教學反思,、課堂評價等文章,，以填補我校在這方面的空白,，期末教務處進行登記,，并納入量化考核。

五是把大,、小教研有機結(jié)合，要有主題,、有記錄,，建立檔案,。

六是嚴格教研考勤制度，確保全員參與,，共同提高,。

七是以活動促教研,，開展優(yōu)秀論文、教學反思,、課件評比、優(yōu)質(zhì)課評比等,。

八是改革教學設計，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學觀,，注重落實“以學生為中心”、“以過程為中心”,，突出“教師組織者、引導者,，學生是學習活動的主人”的新型理念。

九是著力學習鄭局長在全縣中小學校長會議上的精神,，學校要在這方面制定出切合我校實際的工作方案，從組織保證,、措施落實、考核評價等方面建立一套完整的工作體系,。切實打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,。

十是依照中心校加強師德工作的有關規(guī)定,，制定我校師德教育方案，加強師德建設,，要把師德擺在教師隊伍建設的首位,，教育和引導廣大教師以德立校,、科研興校,，做學為人師、行為世范的楷模,。

（三）注重教育質(zhì)量的提高,。

質(zhì)量是教育的'生命線,，特別是近兩年我校辦學條件得到改善,，國家投入在不斷增加,，越是這樣的時候,，我們越要千方百計確保教育質(zhì)量,，因此,，我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識,，以實施基礎教育學校教育質(zhì)量工程為抓手,，深入推進課堂改革,，全面實施素質(zhì)教育，從提高教師的教學能力入手,，從抓課堂質(zhì)量入手,，從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評估入手，切實保障和提高教育教學質(zhì)量,。

畢業(yè)班學生的學業(yè)水平是學校教育教學質(zhì)量的一次社會性展示,，它的影響之大、輻射之廣,，我們必須認真對待,。如何保證每屆畢業(yè)班學生的質(zhì)量，是擺在我們面前的緊迫的課題,，開學后,，我們要會同教務處和六年級組認真進行研討，制定出切實可行的工作思路和措施,，提交校委會進行討論,，以確保六年級學生能有一個優(yōu)異的學生成績。讓家長滿意,，讓各村群眾滿意,，讓學生滿意。

（四）做好教育創(chuàng)強工作,。

學校要在加大基礎設施,、校園環(huán)境、教師隊伍三大建設的同時,，還要對義教檔案,、教學檔案、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴格按照教育局的統(tǒng)一要求,，重新整理,，規(guī)范歸檔，并做好相關資料的續(xù)建工作,，此項工作力爭進入全鎮(zhèn)先進行列,。

（五）學校開展“教育教學質(zhì)量年”活動，加強教師隊伍建設,，提高教育教學質(zhì)量,。

一是以師德建設年活動為契機,，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,，打造本校教師隊伍新面貌,。

二是進一步完善績效工資制度，加大績效考核中教學質(zhì)量考核比例,，建立多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵機制,。

三是啟動學科帶頭人培養(yǎng)工作計劃,，打造名師群體,。

四是以打造“學習型學校”和構(gòu)建“學習型教師”群體為目標,，實施老師專業(yè)發(fā)展“四個一”活動,，即每天寫一篇教學反思，每周寫一篇教學隨筆,，每月寫一篇教學案例分析,，每學期讀一本名著。

五是加強校長和領導班子率先垂范作用,，深入一線,，領導、指導教學工作,，研究教育教學,，當好教師的帶頭人和領路人。

六是加強教育教學質(zhì)量監(jiān)控,，建立科學合理的評價體系,，要把教育教學質(zhì)量的提高和教師的評優(yōu)評先、職稱晉升,、績效考核,、年終考核掛鉤,，推進學校教學質(zhì)量管理的規(guī)范化。七是建立健全一切活動檔案資料，做好過程性資料記錄,。

（六）健全監(jiān)測體系,，質(zhì)量是教育之本,、立校之本,，學校要建立教學質(zhì)量分析制度和教學考核獎懲制度,，學校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責任書,，層層落實責任制和責任追究制,，以開展“教育教學質(zhì)量年”活動為契機,，構(gòu)建提高教育教學質(zhì)量的長效機制,。

（七）加強階段性教學目標測評,，組織安排好期中、期末兩次統(tǒng)一考試,，并按期上報成績。

（八）做好各年級教學質(zhì)量隨機樣本質(zhì)量抽測。

總之,，我校要不斷創(chuàng)新工作機制,，牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命,，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念，咬住“質(zhì)量”不放松,，盯住“實抓”不動搖,，鼓實勁、做實事,、謀實效,，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興，為辦人民滿意的教育而不懈努力,。

小學質(zhì)量提升方案設計小學質(zhì)量提升匯報材料篇四

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，質(zhì)量立校為宗旨，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。從學校的實際出發(fā),，以教學改革為核心,，進一步強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量,，走出“功利主義,，形式主義”的誤區(qū)；擺脫“學生苦,、教師累,、效率低”的現(xiàn)狀；實現(xiàn)“教師提能,、課堂提效,、質(zhì)量提升、學生減負”的目標。

圍繞一個中心：以提高教學質(zhì)量為中心,。

落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng),；二是教師教學能力的提高。加強三項研究：一是加強先進教育理念的研究,；二是加強校本課程的研究,；三是加強教學常規(guī)管理的研究。

實現(xiàn)四個提高：即教師教研水平明顯提高,；學生書寫質(zhì)量明顯提高,；課堂實效價值明顯提高；整體教學質(zhì)量明顯提高,。

1,、切實加強課程管理。

要嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程,、課時計劃,，決不隨意增減課時。學校對每天的教學活動實行全天候管理,，正副校長,、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查,，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課,、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié),、不完整,，隨意上自習課等現(xiàn)象，都作為教學事故記錄在案,，并根據(jù)學校獎懲條例進行處理,。

2、切實加強課堂教學管理,。

教學質(zhì)量的提高,，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級,、各學科學生的基礎和不同特點,，制定教學目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,。

第一 把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材,，仔細備課,。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案,、備教學目標,、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況,、備教法和學法,、備板書設計。

（1）必須明確本堂課教學目標,；

（2）必須讓學生積極參與教學活動,；

（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固,。

學校對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是：

（1）隨堂聽課,，不打招呼，聽后個別交換意見,，提出要求和建議,。

（2）組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動，促進教學質(zhì)量的進一步提高,。全校教師都可以聽,，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法,。

（1）建立后進生成長檔案,；

（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；

（4）經(jīng)常與后進學生談心,，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵,。

第四 精選課堂教學例題,、習題、作業(yè)題,。我們要求教師對課堂教學的例題,、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

第五 加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查,，隨堂聽課外,，加強對個別教師不安心教學的管理,。采取分階段、有重點,、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）,；二看（看備課筆記,、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會,、問卷調(diào)查,，了解教師的教學情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎上,，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗,，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題,，并提出改進措施和意見）,。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序地正常開展,，培養(yǎng)全體教師嚴謹,、認真、一絲不茍的教學作風,，加強課堂教學管理,。

3、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度,，提高整體成績,。

后進生是影響我校教學質(zhì)量的重要因素，因此,，在后進生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排,。

第一、建立檔案,。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察,，確定后進生名單，建立檔案,。

第二,、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責,，不能從一年級起,，就出現(xiàn)學困生。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困,。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學困生,。如果學困生檔案中有新名單出現(xiàn),，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分,。

第三,、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進生共分四個層次：

1,、學校監(jiān)控：學校將制定《后進生轉(zhuǎn)化制度》,。對學生而言，學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”,，凡學習進步較大的后進生均可參評,，并在學校大會上隆重表彰。通過建立制度,，使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化,、規(guī)范化的軌道。

2,、重點監(jiān)控,。確立五個重點：重點年級、重點學科（語文,、數(shù)學,、英語學科）；重點教師,、重點學生（自己不學,、家長不管，成績特差的學生）,。

3,、加強檢查。學校按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核,，并及時反饋結(jié)果,，提出整改意見，督促整改,。

1,、進一步完善教學工作獎懲制度，獎優(yōu)罰劣,，全力推進課堂改革步伐,，全面提高教學質(zhì)量。

2,、管理人員嚴格把住五關：

（1）備課關,；

（2）上課關；

（3）作業(yè)關；

（4）檢測關,；

（5）評價關。

并把上述五個方面納入教師的業(yè)務考核方案中,，與教師的績效考核掛鉤,。

3、全體教師結(jié)合本學科實際全員參與,，及時總結(jié),，及時反饋，促進全校各學科教學質(zhì)量整體水平的提高,。

小學質(zhì)量提升方案設計小學質(zhì)量提升匯報材料篇五

在本學期的教育教學工作中,，我們將認真貫徹執(zhí)行教育方針和新課標的要求，以不斷改進教育教學思想觀念,、改進并創(chuàng)新課堂教育教學思路和方法,、向40分鐘要質(zhì)量為工作重點。進一步加強對教師和學生的日常管理,，堅持以人為本的德育教育,，把不斷提升教師業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面能力,，全面促進教育教學質(zhì)量的更快提高作為首要任務,。

1、反思不足,，找出差距,，制定各項計劃。

開學初,，要求各位教師認真分析年終考試的成績中存在的不足,，找出自己與兄弟校之間的差距，結(jié)合日常教學中存在的實際問題,，深入的研究教材,，制定自己所教學科切實可行的教育教學計劃。要求每位教師的計劃必須要有針對性,，存在的不足必須要深刻反思,，具體改進措施必須要有可行性，計劃中要列出今后要取得的收效,。教導處要嚴格驗收教師的計劃,，存在的問題做到及時和教師溝通，使今后的教學工作能在保障中進行,。

2,、加強教師學習，提高教師整體素質(zhì),。

提高教學質(zhì)量,，教師素質(zhì)的提高是重點,。在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實踐學習，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務素質(zhì),，以便為自己今后的教學提供充足有利的理論依據(jù),，促進教學收到良好的效果。鼓勵教師進修和外出學習,，開闊視野,，增長見識，用來完善自己教學中的不足,，促進教學技能提升,。重視年輕教師的培養(yǎng)，實施骨干教師帶動的方法,，力爭打造更多的骨干教師,。

3、嚴把課堂教學質(zhì)量關,，優(yōu)化教學過程,。

本學期的工作中，我們?nèi)砸蕴岣哒n堂教學效率和各科質(zhì)量為目標,，以提升教師和學生素質(zhì)為核心,，堅持以人為本的教育觀念，求真務實,、不斷創(chuàng)新的工作作風,，切實加強對教學過程的嚴格檢查，做到強化,。強調(diào)教師認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，及時加強對落后學生的管理和輔導,。教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標,，要做到從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略,。學生作業(yè)要認真對待，力求科學,、有效,，要把精癬精講、精煉,、精批做到位,。校長、主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽課，努力把好課堂教學質(zhì)量關,。加大對備課,、作業(yè)的抽查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流,，是教學過程真正做到優(yōu)化,。教師要真正樹立“有效教學”意識，努力提高個人教學效果,。

4,、加強教研,，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實效的教研活動形式,。

加強課堂教學后的反思，教學反思可從以下幾方面撰寫：

①記錄教學成功的地方,；

②記錄教學遺憾的地方,；

③記錄教學機智的地方；

④記錄學生獨特的見解,；

⑤再教設計等,。

5、搞好校本教研,。

差生是影響機體教學成績的一個難題,。因此，今后的工作中全體教師要把轉(zhuǎn)化差生作為核心任務來抓,，各班要及時開展針對性工作,，制定具體轉(zhuǎn)化措施并開展相應的活動，班主任要把平時工作的詳細情況記錄下來,，學期末把轉(zhuǎn)化工作以書面形式交教到處,。

努力開展豐富多彩的校園德育活動，豐富學生的校園生活,，提高教師教育科研水平和研究能力,，積極開展“學校德育模式創(chuàng)新研究”課題研究，充分調(diào)動學校及周邊環(huán)境中的資源,，不斷加強和創(chuàng)新對學生的品德教育,，培養(yǎng)學生的道德觀念意識，把感恩教育納入到工作中去,，鼓勵學生用于進行道德實踐活動,，教師要及時手機記錄學生的活動成果，力求體現(xiàn)學校的品位與特色,。

（1）建立合理的教學常規(guī)工作制度

教師教學常規(guī)工作制度,，對教師的行為起著指引作用。教學常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內(nèi)容、工作程序,、工作時間,、工作方法、工作標準,。常規(guī)工作制度要符合本校實際,，要能為教師所接受，對教師既要有約束性,，又要有激勵性和鼓動性,。教學常規(guī)工作制度要涉及到教師的進修培訓、教學行為,、教學研討,、師德表現(xiàn)等方面。有了制度,，就有了方向,。

（2）落實量化考核方案，嚴格檢查

制度要落到實處,，必須嚴格檢查督促才能得以實現(xiàn),。工作制度重點起指引方向的作用，還應針對工作制度,，制定相應的考核方案或標準,。考核方案或標準應做到細致化,、條款化,、分值化。這樣的方案便于檢查和操作,，以使每一個教師的工作得到客觀,、公正的衡量。對教師工作進行檢查時,，嚴格按考核方案進行,，以保證制度的實現(xiàn)。

（1）教師是教學工作的主導者,，對學生的學習行為起主導作用,。教師的作用極其重要，發(fā)揮的教師積極性也是學校工作的難點和關鍵,。教師積極性低下的原因有幾個方面：一是對教育事業(yè)的認識淺淡,，不喜歡教育事業(yè)；二是教師待遇低下,，社會地位不高,；三是缺乏耐心和恒心,，缺少克服困難的勇氣；四是教師本身能力有限,，不能勝任教學工作,。政府、教育主管部門和學校應從這些方面出發(fā),，解決教師的心理障礙和工作困難,，以使他們安心工作，逐步提高工作熱情和積極性,。

（2）學生是學習的主體,，教學質(zhì)量的高低，最終要在學生身上體現(xiàn),，因此學生積極性的調(diào)動也非常重要,。學生積極性的調(diào)動，有學校育人氛圍的創(chuàng)造,、學校激勵制度的建立,、教師啟發(fā)誘導多方面的結(jié)果,。其中教師的啟發(fā)誘導是關鍵,。教師應從學生學習興趣的培養(yǎng)著手，增強課堂對學生的吸引力,，努力豐富教學內(nèi)容,、教學形式、教學方法,，以適應學生的心理,，促使學生樂學、思學,。學生學習積極性提高了,，學習勁頭大了，學習成績就提高了,。

8,、積極爭取家長的支持

家長是學生的第一任教師，家庭教育是學校教育的重要補充,，也是學生身心健康發(fā)展的重要因素,。

學校要開展家長課堂，對學生家長進行培訓,。首先使家長認識子女接受教育的重要性,，支持子女入學。教給家長教育子女的基本方法,，使家長懂得針對子女的情況開展教育,，能在家中幫助輔導教育學生,。各班要定期開展家長會，定期與家長取得聯(lián)系,。教師要向家長匯報學生在校的學習狀況,、心理狀況、行為表現(xiàn),。了解學生在家的表現(xiàn),，爭取家長的配合，共同探討,、共同教育管理學生,。

教學質(zhì)量的提高，來源于學校,、社會,、家庭的友好配合，來源于領導,、教師,、家長、學生的共同作用,，來源于優(yōu)質(zhì)資源的利用和先進手段的使用,。學校必須致力于處理好與社會、家庭的關系,，致力于發(fā)揮教師,、家長、學生的積極性,，致力于優(yōu)質(zhì)資源的選取和使用,，教育教學質(zhì)量才會有大幅度的提高。

小學質(zhì)量提升方案設計小學質(zhì)量提升匯報材料篇六

《數(shù)學課程標準》是教學基礎,。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點，培養(yǎng)學生獨立探索的能力,。關注學生已有的知識和生活經(jīng)驗,，為學生提供熟悉的場景，幫助學生理解數(shù)學知識,。

2.增加與實際生活相關的內(nèi)容,，讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切關系,。

3.注意選擇對孩子充滿興趣的學習材料和活動,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉快的數(shù)學學習體驗,。

4.注重引導學生自主探索,、合作交流,，讓學生在合作交流、自主探索的氛圍中學習,。

5.把握教學要求,，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法,，如建立“精彩語錄”讓學生在課堂上發(fā)言,。

(a)知識和技能：

1.使學生能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的物體數(shù)，區(qū)分哪些是哪些,，掌握數(shù)字的順序和大小,，掌握10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，從0到20讀寫數(shù)字,。

2.初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱,，初步了解加減的關系，熟練計算10以內(nèi)的一位數(shù)加減,。

3.根據(jù)加減法的含義和算法,，學會解決一些簡單的實際問題。

4.知道了符號"",、""和"=",，我們就用這些符號來表示數(shù)字的大小。

5,、直觀理解長方體,、正方體,、圓柱體,、球體、長方形,、正方形,、三角形、圓形,。

6,、初步了解分類方法，簡單分類,。

7,、初步了解鐘表，會知道整點半小時,。

(二)流程和方法：

1,、能運用生活經(jīng)驗，解釋相關數(shù)學信息,，學會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,。

2.在老師的幫助下,，學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

3.體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4.明白同一個問題有不同的解決方法，有和同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

5.學會表達問題解決的一般過程和結(jié)果,。

(3)情感、態(tài)度和價值觀：

1.在別人的鼓勵和幫助下,，對嗎

身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在旁人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在旁人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

6,、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

5,、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快,。