在教育發(fā)展的進程中,，中小學質(zhì)量提升至關(guān)重要。中小學質(zhì)量提升方案設(shè)計模板范文聚焦于課程體系優(yōu)化，依據(jù)學情與教育目標精編教材,；教學方法革新,，引入多元互動教學激發(fā)學生興趣,；師資隊伍強化,，開展專業(yè)培訓提升教師素養(yǎng),；學生評價完善,，構(gòu)建綜合評價體系關(guān)注全面發(fā)展,；家校共育深化，暢通溝通渠道形成教育合力等方面展開,。接下來小編給大家?guī)碇行W質(zhì)量提升方案設(shè)計模板范文 5 篇,。

中小學質(zhì)量提升方案1

一、總體要求

（一）指導思想

略

（二）基本原則

1.堅持問題導向,。聚焦學生體質(zhì)健康監(jiān)測,、學生視力不良檢出率等問題，通過提升課堂教學質(zhì)量,、強化課外體育鍛煉,、豐富比賽活動等，加強中小學生體質(zhì)健康管理,。

2.堅持科學鍛煉,。以增強學生體質(zhì)、促進身體健康為目標,，堅持因材施教的理念,，重視差異化教學和個體化指導，切實增強全體學生體育鍛煉的科學性,、針對性和實效性,。

3.堅持協(xié)同推進。加強政府統(tǒng)籌,，凝聚社會共識,，聯(lián)動家庭力量，深化體教融合,，健全協(xié)同育人機制,，完善家庭、學校、政府,、社會共同關(guān)心支持學生全面健康成長的激勵機制,。

二、工作舉措

（一）開齊開足上好體育與健康課程

1.開齊開足體育與健康課程,。中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時,，高中每周2課時,，確保不以任何理由擠占體育與健康課程。有條件的學校每天開設(shè)1節(jié)體育課,。

2.提高體育課堂教學質(zhì)量,。按照《關(guān)于進一步規(guī)范教育教學秩序提高課堂教學質(zhì)量工作方案》（石教工[20xx]11號）要求，嚴格制定體育教學計劃,，加強體育教研工作管理,，定期進行集中備課和集體研學。規(guī)范體育教學管理,，制定教學規(guī)范和規(guī)程,，加強日常教學督導和視導。中小學校要聚焦“教會,、勤練,、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,，讓每位學生掌握1—2項運動技能,。

（二）確保學生每天校內(nèi)一小時體育鍛煉

3.落實大課間體育活動制度。中小學校每天要統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,，嚴格落實課間操,、眼保健操制度。學校要因地制宜,，統(tǒng)籌利用場地,，優(yōu)化時間安排，科學合理安排大課間活動內(nèi)容,，確保適宜的運動負荷,，達到鍛煉身心的目的。同時,，要利用好課間十分鐘鼓勵學生“走出來”到室外活動,，放松身心,、緩解疲勞,。

4.開展豐富多彩的課外體育活動。各學校要根據(jù)學生不同年齡特點有針對性的開展課外體育活動。沒有體育課的當天,，中小學校在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉,。對于場地確實有限、教室與操場距離較遠,、不能保證每名學生到操場參加體育活動的學校,，要充分利用室內(nèi)、走廊等適宜空間,，通過體育游戲,、室內(nèi)操等方式，豐富課外體育活動內(nèi)容,，增強體育活動的趣味性,，確保所有學生都“動起來”，享受體育活動帶來的樂趣,。

5.建立健全校園體育競賽活動,。圍繞“教會、勤練,、常賽”的目標,，建立健全校園體育聯(lián)賽體系。各學校要通過舉辦面向人人的班級賽,、年級賽,、校園體育節(jié)、全員運動會,、趣味運動會等形式多樣,、豐富多彩的體育競賽活動，創(chuàng)新活動組織形式,，為每名學生“賽起來”搭建平臺,。區(qū)教委組織各教育集團以及全區(qū)學生體育競賽活動，促進學生體育競賽活動全員化,、常態(tài)化,、品牌化，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學體育競賽體系,。

（三）保障學生每天校外一小時體育活動時間

6.加強宣傳教育引導,。加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，中小學校要通過體育與健康課程,、大課間,、課外體育鍛煉、體育競賽,、班團隊活動,、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導,，讓家長和中小學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì),、促進健康,、預防肥胖與近視、錘煉意志,、健全人格等方面的重要作用,，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力,。

7.大力推廣家庭體育鍛煉活動,。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,，及時和家長保持溝通,。家庭體育鍛煉要有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求,，不提倡安排大強度練習,。全面實施寒暑假學生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學生完成情況,。

8.鼓勵學生課余和節(jié)假日時間參加訓練,。通過創(chuàng)建青少年體育俱樂部等方式，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球,、籃球,、排球等項目的訓練。

（四）完善學生體質(zhì)健康管理評價

9.做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測,。全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》,、《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，區(qū)校兩級建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系,。每年10月-12月,，區(qū)教委委托第三方機構(gòu)面向全體學生開展體質(zhì)健康監(jiān)測，隨機抽取一定比例的學校進行抽測復核,，分析和發(fā)布區(qū)域?qū)W生體質(zhì)健康監(jiān)測評價基本情況,，深度查找影響因素，科學預測變動走向,，開展體質(zhì)健康預警,，完善學生體質(zhì)健康改善措施。各校認真落實體質(zhì)健康測試制度,，真實,、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作,，建立學生體質(zhì)健康檔案,，在校內(nèi)公布學生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果,，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃,。各校要健全家校溝通機制,，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,，形成家校協(xié)同育人合力,。

10.加強學生視力監(jiān)測。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,，中小學校落實學生健康體檢制度,，組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，每學期開展2次視力監(jiān)測,。從20xx年秋季學期起,，全面開展中小學生視力監(jiān)測主要信息數(shù)據(jù)報送工作，學校要指定專人負責,，通過全國學生體質(zhì)健康上報系統(tǒng),，每年春季和秋季學期分別報送一次中小學生視力監(jiān)測結(jié)果，春季學期單獨報送,，秋季學期與中小學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)一并報送,。學校和家長要及時查閱監(jiān)測結(jié)果，對視力異常的中小學生及時進行提醒教育,，及時告知家長帶孩子到眼科醫(yī)療機構(gòu)進一步檢查確認,，控制近視發(fā)生發(fā)展，已經(jīng)近視的學生避免成為高度近視,，做到早監(jiān)測,、早發(fā)現(xiàn)、早預警,、早干預,。各學校按標準配備校醫(yī)，配備視力監(jiān)測檢查設(shè)備,，保證視力監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性,、嚴謹性、科學性,。

11.建立學生睡眠監(jiān)測機制,。定期開展學生睡眠狀況專項調(diào)研和督導，將結(jié)果及時反饋給各學校,。將學生睡眠狀況納入全區(qū)學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,，各校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性,，并根據(jù)監(jiān)測情況及時改進相關(guān)工作,，確保要求落實到位,，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康,。

三,、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導。以加強學生體質(zhì)健康工作為契機大力推進新時代學校體育工作的開展，全面促進學生身心健康發(fā)展,，成立由區(qū)教委主任擔任組長,、主管主任擔任副組長，區(qū)教委相關(guān)科室,、中小學衛(wèi)生保健所等相關(guān)科室和部門為成員的工作領(lǐng)導小組，督促學校細化體質(zhì)健康管理規(guī)定,，實現(xiàn)中小學校“健康副校長”全覆蓋,。各學校要將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究,，建立健康促進校長,、班主任負責制，通過家長會,、家長信,、家訪等形式加強與家長的溝通。

（二）強化考核督導,。建立日常參與,、體育鍛煉和競賽、健康知識,、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制,，把體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系。區(qū)政府教育督導部門要將學生體質(zhì)健康管理工作作為督導評估內(nèi)容,，將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導評估。督導評估結(jié)果作為考核中小學校相關(guān)負責人的重要依據(jù),。區(qū)教委設(shè)立監(jiān)督舉報電話（xxxxx）,，暢通反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作,，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理,。

（三）嚴格落實到位。區(qū)教委指導各學校按照要求,，制定切實可行的實施方案,，做到面向人人、覆蓋全員,、“一校一案”,、持續(xù)實施,。各學校要從場地、人員,、評價等方面做好統(tǒng)籌謀劃,，有效整合優(yōu)質(zhì)資源并合理利用。對于校內(nèi)生均體育場地面積嚴重不足的學校,，要充分利用社會體育場館和校外活動空間,。同時要根據(jù)學校體育活動的特點和規(guī)律，依據(jù)《北京市中小學幼兒園學生傷害事故處理辦法》,，規(guī)范校園體育安全管理,，按規(guī)定投保校方責任保險,，做到應(yīng)保盡保,，加強運動風險防范，做好遇霧霾,、沙塵等極端天氣工作預案,。

（四）營造良好氛圍。各學校在廣泛開展學生課外體育鍛煉的同時,，要加強宣傳,、凝聚共識，關(guān)注師生健康,，倡導健康生活方式,，促進健康校園建設(shè)，培育朝氣蓬勃,、積極向上的校園文化,，掀起青少年學生積極參與體育鍛煉的熱潮。各學校要積極向區(qū)教委上報好的經(jīng)驗做法,，區(qū)教委每年組織學生體質(zhì)健康管理優(yōu)秀案例征集和評選活動,，搭建平臺宣傳我區(qū)在學生體質(zhì)健康管理中的舉措和亮點，共同營造良好的校園體育氛圍,。

中小學質(zhì)量提升方案2

為深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕53號）和山東省教育廳等六部門《關(guān)于印發(fā)〈山東省學生體質(zhì)提升計劃（20xx—20xx年）〉的通知》（魯教體[20xx]1號）,，努力提高學生身體素質(zhì)，現(xiàn)就進一步加強我市中小學體育教學工作,，提出如下意見：

一,、指導思想

以黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康,、體魄強健”的部署為指導,，以“陽光體育”為載體，以開足開齊體育課程,、提高課堂教學質(zhì)量,、培養(yǎng)體育興趣和鍛煉習慣為重點,，構(gòu)建科學完善的體育教學體系，增強學生體育意識和興趣,，掌握體育知識和1-2項體育運動技能為目的,，堅持以人為本，突出“改革,、發(fā)展,、創(chuàng)新”的要求，在規(guī)范常規(guī)教學的前提下深化“小學興趣化,、初中多樣化,、高中專項化”體育教學改革，為學生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣和健康生活方式奠定良好基礎(chǔ),，有效引領(lǐng)我市中小學體育教學工作科學,、健康的發(fā)展。

二,、主要任務(wù)

認真學習和研究《體育與健康課程標準》,，按照《棗莊市中小學體育課程教學“小學興趣化、初中多樣化,、高中專項化”課程改革試點實施方案》的工作要求,，加大體育教學投入，更新教學觀念,，在現(xiàn)代教育理論的指導下,，以提高課堂教學質(zhì)量與效率為中心，努力探索體育課堂教學新方法,，加強對體育課程教學的監(jiān)督與管理,，為學生掌握至少兩項體育技能打下堅實的基礎(chǔ)。

三,、組織實施

1.各區(qū)（市）教育局和中小學校要認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號）,，加大對體育場地設(shè)施建設(shè)的投入和體育教師的配備，根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)課程門類和課時數(shù)的規(guī)定,，合理調(diào)配教師,，確保體育教學質(zhì)量。而目前體育教學條件達不到市規(guī)定標準的學校,，應(yīng)制定規(guī)劃,，逐年改善，盡快達標,。

2.各區(qū)（市）教育局和中小學校要建立中小學體育教學管理長效監(jiān)控機制,堅持對體育課程教學質(zhì)量進行監(jiān)督檢查,，并建立中小學體育教學情況通報制度，確保《體育與健康課程標準》的有效實施,，全面提高中小學校體育教學水平與質(zhì)量,。

3.各區(qū)（市）教育局要加大對中小學校體育課程教學工作的監(jiān)管力度，逐步形成區(qū)（市）教育行政部門監(jiān)管,、學校主管校長負責,、藝體辦（教務(wù)處）組織實施、體育教研組落實的四級管理體系,。以區(qū)（市）,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位開展體育教學檢查活動，全面提高體育教學水平,。

4.各中小學校要嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定,，開齊開足、保質(zhì)保量上好體育課,，不能以任何理由和借口隨意占用中小學體育課時,，在安排課程時合理安排體育課。小學學段要以身體基本活動能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標,，體育課教學內(nèi)容設(shè)計以體育游戲融入身體最基本的活動形式為主,，教學方法與手段力求趣味性,、活動性和多樣性,，教學組織體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性,。小學高年級學生以基礎(chǔ)運動技能及自我健身意識為主要發(fā)展目標,，體育課教學內(nèi)容設(shè)計以基礎(chǔ)運動的動作方法融入游戲為主，教學方法與手段力求趣味性,、鍛煉性和集體性,，教學組織體現(xiàn)小組合作性和集體競賽性。初中學段體育教學以基本運動能力及自主健身行為為主要發(fā)展目標,，體育課教學內(nèi)容設(shè)計以多個運動項目,、多樣運動技能、多種練習方法為主,，教學方法與手段力求活潑性,、體驗性和針對性，教學組織體現(xiàn)小群體性和對抗比賽性,，探索初二學生男女分班教學形式,，初三學生選項分班教學形式。高中學段體育教學以專項技能以及與之相匹配的體能為主要發(fā)展目標,，學生可根據(jù)自己的興趣,，自主選擇某一體育運動項目作為相對穩(wěn)定的學習方向，以掌握和提高該專項技能為主要內(nèi)容,，同時學習相關(guān)知識,，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能,，并逐步養(yǎng)成參加體育活動的習慣。

5.各中小學校體育教研組要充分發(fā)揮體育教學管理和研究職能,，協(xié)助學校制定學校體育工作計劃,，依據(jù)《體育與健康課程標準》組織教師編寫學年、學期,、單元和課時計劃,，認真落實《棗莊市中小學體育教學常規(guī)要求》的規(guī)定，定期檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況,；針對教學實踐和教學改革中的實際問題進行專題研究,，堅持開展常規(guī)教研活動，努力提高體育教師的專業(yè)技能,。

6.各級體育教學研究部門要充分發(fā)揮“研究,、指導、服務(wù)”職能,，關(guān)注學校,、關(guān)注教學，認真研究總結(jié)課堂教學中的成功經(jīng)驗和存在的問題,，體育教學研究部門在努力提高自身的教學研究水平的同時,，要為教育行政部門的決策和學校教育事業(yè)的發(fā)展提供理論支撐和創(chuàng)新建議；要與一線教師保持聯(lián)系,，并參與一線教學指導,，幫助教師解決在教學中遇到的困惑和難題，要積極配合教育行政部門做好中小學體育教師專業(yè)技能考核工作,，并將此項工作制度化,、規(guī)范化、常態(tài)化,，努力促進中小學體育教師的專業(yè)發(fā)展,。

四、教學要求

7.認真學習《體育與健康課程標準》的基本理念,，積極實踐新課程改革的要求,。轉(zhuǎn)變教學觀念，鉆研教材,，對教材進行再創(chuàng)造,，努力挖掘教材的隱性內(nèi)涵，充分發(fā)揮教材在知識,、技術(shù),、能力、增強體質(zhì)、培養(yǎng)心理品質(zhì)和思想教育等方面的潛在功能,，不斷提高體育課綜合效益水平,。

8.認真執(zhí)行《棗莊市中小學體育（體育與健康）課教學常規(guī)要求》，做好備課,、上課,、考核等各個教學環(huán)節(jié)。其中學年計劃,、學期計劃,、單元計劃、課時計劃和成績考核必須有記錄,，各區(qū)（市）教育局在對學校的評估,、檢查中要認真檢查體育教學的各個環(huán)節(jié)。

9.加強體育課程單元教學的研究和實踐,。教師要根據(jù)教材的特點和學生的實際情況,，認真研究和制定單元教學的內(nèi)容和教學方法。同時,，要積極探索解決教法改革中遇到的各種問題,。

10.要注重體育教學對學生身體形態(tài)和機能、體能的促進作用,。要將男生引體向上（低年級斜體引體向上）,、女生仰臥起坐的練習貫穿到體育教學環(huán)節(jié)中，努力提高學生上肢力量,。著力加強體操類項目的教學,，特別是器械體操（技巧、單杠,、雙杠、支撐跳躍）,；積極開展田徑,、球類、民族傳統(tǒng)體育,、新興運動項目及韻律活動與舞蹈等的教學,，以促進學生身體形態(tài)和綜合能力的全面發(fā)展。

11.要積極推進教學方法改革,，處理好教學過程中學生主體地位和教師主導作用的關(guān)系,。加強教法、學法和練法的有機結(jié)合,，著力研究體育課程教學規(guī)律,，為學生創(chuàng)設(shè)“自己選擇、自主練習、自我評價”的條件,，并運用觀察,、討論、實驗,、評價和創(chuàng)新性學習等學法,，引導學生參與教學過程，充分發(fā)揮學生的主體作用,，變被動的肢體活動為主動的全身心的投入,；根據(jù)學生所處學段、性別,、年齡的差異和特征,，以及學生在不同項目和素質(zhì)方面的優(yōu)勢或弱點，指導學生進行有針對性的課堂練習,；運用“群體”效應(yīng)和競賽機制,，激發(fā)學生的參與意識和競爭意識，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和勇敢精神,；必須切實發(fā)揮教師的主導作用,，努力提高體育課程教學的實效性，逐步規(guī)范教師的教學行為和學生的學習行為,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學生主動發(fā)展生動活潑的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的體育興趣與鍛煉習慣。

12.加強體育課堂教學與課外體育活動的有機結(jié)合,。體育教學既要著眼于學生在校期間的學習,，更要著眼于學生終生體育能力的培養(yǎng)。體育教學要在傳授體育與健康的基礎(chǔ)知識,、基本技能和方法的同時,，注意培養(yǎng)學生的體育意識及對體育的興趣和愛好，掌握參與體育鍛煉和娛樂的方法,，更要養(yǎng)成終生體育鍛煉的習慣,。

中小學質(zhì)量提升方案3

為切實加強我區(qū)中小學“大課間”體育活動質(zhì)量，打造我區(qū)學校體育活動特色和品牌,，全面普及班集體長跑活動,，更好地發(fā)揮校園一小時體育活動對增強學生體質(zhì)健康的作用，按照市教育局《關(guān)于在全市中小學開展“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動的通知》要求,，結(jié)合我區(qū)教育工作實際,，特制定此方案。

一,、指導思想

全面貫徹全國,、全省教育大會精神,，進一步落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》要求,，豐富“大課間”活動形式,，增加“大課間”活動次數(shù)，提升“大課間”活動質(zhì)量,，實現(xiàn)“大課間”活動制度化,、特色化，不斷深化我區(qū)“大課間”體育活動品牌效應(yīng),，培養(yǎng)學生養(yǎng)終身體育鍛煉的習慣,。

二、組織機構(gòu)

鲅魚圈區(qū)教育局成立鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領(lǐng)導小組,，負責全面組織,、領(lǐng)導、督查此項工作,。各校成立由校長任組長,、教導處、體育組,、班主任教師等為成員的相應(yīng)領(lǐng)導機構(gòu),，結(jié)合實際，切實做好學校的“大課間”活動提升行動,。

鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領(lǐng)導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

三,、主要任務(wù)

（一）學校每天開展兩次“大課間”體育活動。全區(qū)中小學要在原有上午開展一次“大課間”體育活動基礎(chǔ)上,，在下午第六節(jié)下課后,，增加一次“大課間”，時長25分鐘,。任何單位和個人不得以任何借口,，擅自更改和停上每天的上、下午大課間體育活動,。如有特殊情況,，要書面向局安全與體衛(wèi)藝科報告、備案,。

（二）各學校可根據(jù)本地,、本校實際,，嚴格抓好落實，把兩次“大課間”體育活動作為一項制度確立下來,。區(qū)教育局將不定期對全區(qū)“大課間”落實情況進行抽查,，對落實不到位的學校進行通報并責令整改,。

（三）豐富“大課間”活動形式。各學校要組織力量對現(xiàn)有“大課間”活動形式進行重新論證,、反思,，根據(jù)自身和學校傳統(tǒng)、場地條件,、季節(jié)特點等,，拓展設(shè)計思路，創(chuàng)新活動內(nèi)容,，制定內(nèi)容豐富多彩,、項目靈活搭配、運動負荷適宜,、文化特色鮮明,、學生興趣濃厚的“大課間”運動方案。各學校“大課間”的內(nèi)容與形式要樸實,、新穎,，充分考慮學生身心發(fā)展特點，易學易練,，能吸引學生積極參與,；要有適宜的運動負荷和練習密度，學生參與度高,，保證鍛煉效果,；活動的內(nèi)容要圍繞運動技能和體能素質(zhì)展開設(shè)計，能成為學生鞏固提高運動技能,，發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺,。各學校要分別設(shè)計春秋季計劃和冬季計劃。冬季計劃自每年12月1日開始實施,，至次年4月1日止,，其余時間為春秋計劃實施階段。區(qū)教育局將根據(jù)全區(qū)體育工作實際和“大課間”體育活動的總體規(guī)劃,，制定和指導全區(qū)學校的“大課間”體育活動,，推進區(qū)域性“大課間”體育活動品牌建設(shè)和質(zhì)量的提升。

（四）強化“大課間”活動管理,。各學校要重新梳理“大課間”組織流程,，科學規(guī)劃學生集合、解散路線,，在保障安全的前提下,，盡可能提高效率，確保每次“大課間”凈活動時間不少于20分鐘,。嚴格“大課間”活動請銷假制度,，學生非因病殘或生理原因,，不得缺席“大課間”活動。除行動不方便外,，請假不參加活動的學生應(yīng)到現(xiàn)場觀摩其他同學活動,，原則上不得留在教室。學校,、班主任和任課教師不得利用“大課間”體育活動時間安排學生進行衛(wèi)生清掃,、衛(wèi)生檢查、課程輔導等與體育鍛煉無關(guān)的活動,，要確保每名學生都能參加運動,。對違反規(guī)定的學校、對剝奪學生參加體育鍛煉的教師將進行實名通報,。同時,，各學校要制定惡劣天氣的應(yīng)對處置方案，科學,、合理組織好惡劣天氣下的大課間體育活動內(nèi)容與形式,。

（五）建立“大課間”活動備案指導機制。區(qū)教育局將制定本地區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動方案,，各學校要制定本學校“大課間”體育活動實施方案,，并要結(jié)合自身實際、活動實際等,，每學期進行一次完善,，并報局報備。西市區(qū)教育和文化旅游局將會同教研部門從活動設(shè)計的科學性,、特色性,、藝術(shù)性、實效性,、安全性等方面對各學校上報活動實施方案進行審查指導,，確保各學校“大課間”活動質(zhì)量。各學校“大課間”體育活動實施方案報局安全與體衛(wèi)藝科備案,。

（六）定期組織觀摩展示交流活動,。教育局每年組織兩次現(xiàn)場觀摩活動，促進學校間相互學習借鑒,，共同提高“大課間”活動組織質(zhì)量,，并評選表彰一批優(yōu)秀設(shè)計組織案例。各校還要積極參加全市范圍內(nèi)開展“大課間”體育活動網(wǎng)上展示交流活動,。

四,、工作要求

（一）高度重視，強化考核,。開展好“大課間”體育活動是保證中小學生每天一小時校園體育活動,、切實提高學生體質(zhì)健康水平的重要途徑，各學校要高度重視,，精心組織,，確保“大課間”活動形成特色、發(fā)揮實效,。保障校園每天一小時體育活動時間,，校長是第一責任人，“大課間”活動就是校長的公開課,，各學校校長要擔當有為,，認真謀劃，狠抓落實,，向家長,、社會交出一堂能體現(xiàn)自己辦學理念、教育境界,、治學水平的優(yōu)質(zhì)課,。各校要把“大課間”體育活動實施情況納入對學校督導評估的內(nèi)容，作為對校長考核評價的因素,。各學校增加的“大課間”體育活動,，要合理計入體育教師工作量，切實提高體育教師工作的積極性和主動性,。

（二）科學指導,，安全鍛煉。各學校在推進實施“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動中,，要在尊重學生個性需求的基礎(chǔ)上,，堅持突出學校整體特色，要做到體能,、技能,、審美有機結(jié)合，切實把“大課間”打造成學校一道亮麗的風景,、一張?zhí)厣驼故倔w育,、美育工作的第二課堂。要統(tǒng)籌考慮體育課,、“大課間”,、課外體育活動、“一生一案”個性化運動健身,，進行整體化設(shè)計,，形成相互支持、互為補充,、特色鮮明的學校運動格局,。要堅持科學鍛煉原則,，合理確定“大課間”活動強度和學生每天1小時總體運動負荷，避免出現(xiàn)運動強度過小或過大的情況,。要強化科學健身知識普及,、運動技能指導，幫助學生掌握終身受用的運動技能,。要制定全面,、細致、操作性強的“大課間”活動安全方案和應(yīng)急預案,，加強對學生的安全教育和管理,，避免發(fā)生運動傷害。

（三）把握節(jié)點,，迅速推進,。20xx年9月30日前，各學校要完成“大課間”體育活動實施方案并報主管教育行政部門備案,；10月1日起,，各學校每天開展兩次“大課間”體育活動；11月1日起,，各校要根據(jù)學校“大課間”活動組織成熟度,，向區(qū)教育局報送展播視頻。各學校要把握好時間節(jié)點,，迅速部署,、有序推進，不斷完善,、持續(xù)提升,，確保按時、優(yōu)質(zhì)完成各項任務(wù),。

中小學質(zhì)量提升方案4

小學體育教學在小學的素質(zhì)教育中占有重要的位置,，小學體育課堂的教學質(zhì)量直接關(guān)乎學生身心健康的發(fā)展。因為我們國家對于小學體育的教學還一直受到傳統(tǒng)觀念的影響,，家長還是特別的重視學生在文化方面的成績,，這樣長此以往根本就無法真正地促進學生的全面發(fā)展。如何有效地進行小學體育的教學,，提升小學體育課堂的教學質(zhì)量是我們需要面對的一個現(xiàn)實的問題,。本文通過闡述相關(guān)的策略，來分析如何提升小學體育課堂的教學質(zhì)量,，從而更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高,。小學的體育課程教育能夠幫助學生增強體質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛好，促進學生身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)如今,，有很多學生都不是很喜歡上體育課，這種情況的出現(xiàn),，我們老師要特別地加以關(guān)注,。因此，老師在對于小學體育課堂教學的過程中,，老師要能夠把學生作為課堂的主體，積極地調(diào)動學生的興趣,，最大限度地滿足學生在課堂中的合理化訴求,，讓學生能夠更好地融入小學體育教學的課堂中來。

一,、運用多媒體技術(shù),，提升課堂品質(zhì)

小學生在他們這個年齡層段都比較好動，體育課其實是他們向往的一門課程,。但是由于現(xiàn)如今的很多體育課課堂的教學方式還很刻板和枯燥,，這就讓學生產(chǎn)生了厭惡的心理，從而澆滅了孩子們學習體育課程的熱情,。興趣是學習一切最好的老師,，所以要想在體育課程教學中提升教學質(zhì)量，首先一點就是要能夠激發(fā)起學生的興趣?，F(xiàn)在多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地運用到教學的過程中來了,，所以體育老師也要能夠?qū)⒍嗝襟w技術(shù)與課堂的教學內(nèi)容進行融合，來刺激學生們的感官神經(jīng),。例如,，老師可以把一些原本枯燥的技法的講解來用多媒體技術(shù)進行呈現(xiàn)，如排球中的墊球,、足球中的守門,、射門、籃球中的帶球,、運球,，這些都可以運用多媒體技術(shù)，讓學生通過對于圖像或是視頻的觀看來把握住在進行這些體育項目時所要注意的方面,。老師也可以時不時添加一點自己對于這些技能的感悟,，讓學生能夠在動靜結(jié)合的課堂中，更好地進行體育項目技巧的學習,。這種多媒體技術(shù)在小學體育課堂的運用,，極大地調(diào)動了學生們對于體育學習的積極性，從而有效地促進課堂品質(zhì)的提升。

二,、創(chuàng)新探究方式,，提高教學效率

愛因斯坦曾說過:提出一個問題往往比解決一個問題更重要。在現(xiàn)如今的基礎(chǔ)教育中,，提出了“探究式學習”“自主學習”“合作學習”等很多方面的學習理念,。對于“探究式學習”理念，是通過提出問題,，以這個問題為向?qū)?，讓學生通過體育鍛煉的體驗來掌握相關(guān)技能的一種方式，這種方式主要是為了讓學生主動參與到學習中,。老師在平時的教學過程中,，要能夠積極地引入這種探究式學習的方式，讓學生能夠積極地思考問題,，主動地參與到課堂的學習中,，從而更好地掌握體育課程中的相關(guān)技能。例如,，在進行集體游戲的環(huán)節(jié),，老師可以引發(fā)學生主動的思考，并讓學生進行自由組隊,，尋找自己的游戲伙伴,，讓學生在自由的學習環(huán)境中更好地學習。之后在學生進行了練習之后,，鼓勵學生大膽地說出自己的體會,，學生通過這樣的方式，更好地融入了集體,，也更好地表達出自己的觀點和想法,，為他們在之后的學習中更好地表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。老師也通過此類教學方法的運用,，很大程度上提升了課堂教學的效率,。

三、融合多種形式,，活躍課堂氛圍

在小學體育的課堂教學過程中,，游戲占據(jù)著至關(guān)重要的地位。在小學階段的學生都喜歡做游戲,，在游戲中更好地促進自己身心的發(fā)展,。體育中存在游戲，體育游戲中蘊含很多種教學的方式和教學手段,，在小學體育教學的課堂中要是能夠很好利用的話,，會對課堂質(zhì)量發(fā)揮出更好的促進作用。因此，老師可以把音樂和游戲結(jié)合起來,，將多種方式融合到一起搞活課堂氛圍,，讓學生在愉快的學習氛圍中增長知識。例如,，老師可以先把學生進行兩兩分小組,，讓六個小組組成一個大組，通過流水游戲法,，以音樂為節(jié)點,，分為音樂停和音樂止，讓一個學生隨著音樂飾演小白兔,，另一個學生進行跳繩,，然后記下跳繩的個數(shù)，最后將大組內(nèi)跳繩的個數(shù)進行統(tǒng)計,，看哪個大組的跳繩個數(shù)最多，給予他們一定的獎勵,。通過將多種方式融合到小學體育的教學過程中來,，極大地活躍了課堂的氛圍，促進了課堂教學質(zhì)量的提高,?？偠灾谒刭|(zhì)教育大力發(fā)展的今天,，全面實施素質(zhì)教育已是個重要的環(huán)節(jié),。要想在小學體育的教學過程中提升課堂教學的質(zhì)量，就需要不斷地創(chuàng)造適合學生身心發(fā)展的教育的環(huán)境,，讓學生在輕松的學習氛圍中主動地參與課堂,。體育老師也應(yīng)該針對小學學生的特點，制定出一套以小學生為中心的教學策略,，讓學生在其中能夠勤于思考,、積極參與課堂，從而更好地促進小學體育課堂教學質(zhì)量的提高,，以及為學生的健康發(fā)展奠定一個良好的身體基礎(chǔ),。

中小學質(zhì)量提升方案5

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《棗莊市中小學生體質(zhì)健康提升工程》等文件精神，根據(jù)《棗莊市教育局關(guān)于進一步加強我市中小學體育教學工作的意見》,，制訂《棗莊市中小學體育課程教學“小學興趣化,、初中多樣化、高中專項化”課程改革試點實施方案》,。

一,、指導思想

堅持“健康第一”的指導思想，以“為了每一個學生的終身發(fā)展”理念為引領(lǐng)，以體育教學“小學興趣化,、初中多樣化,、高中專項化”課程改革作為學校體育教學改革經(jīng)驗為表率，把提高學生對體育學習的需求變化為突破口,，針對學生的年齡特征,，提出不同的體育學習能力要求，實施體育教學“小學興趣化,、初中多樣化,、高中專項化”課程改革，突出對學生體育精神,、體育意識,、體育能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生的身體素質(zhì),、增進學生的身體健康,。

二、主要目標與任務(wù)

（一）主要目標

通過體育教學“小學興趣化,、初中多樣化,、高中專項化”課程改革，使課程目標與課程實踐緊密結(jié)合,，改變傳統(tǒng)的體育教材內(nèi)容配置方式和教學組織形式,，精心設(shè)計教學內(nèi)容和創(chuàng)新教學方法手段，使小學生從入學開始就對學習體育產(chǎn)生興趣,，喜歡上體育課,，樂于參加體育活動，身體活動能力不斷增強,，身體素質(zhì)明顯提高,；使初中生逐步形成穩(wěn)定的運動興趣，在興趣的基礎(chǔ)上經(jīng)歷多個運動項目的多種體驗,，在項目的體驗過程中發(fā)現(xiàn)符合自身需要的項目,，為高中體育專項化學習奠定牢固的基礎(chǔ)；使高中學生可根據(jù)自己的興趣,，自主選擇某一體育運動項目作為相對穩(wěn)定的學習方向,，掌握和提高該專項技能，同時掌握相關(guān)知識,，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能,，形成體育鍛煉習慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。使小學,、初中,、高中體育課程體系、教學目標體系,、教學內(nèi)容體系,、教學評價體系銜接更為緊密，為完善學校體育教育教學體系的建立,，探索可操作的運行機制,。

（二）主要任務(wù)

小學低年級學生以體育游戲融入身體基本的活動形式、練習方法及活動規(guī)則為主的教學內(nèi)容設(shè)計,，教學組織要體現(xiàn)集體性,、合理性和靈活性，以身體基本活動能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標,；小學高年級學生以基礎(chǔ)運動技能和身體素質(zhì),、練習方法和運動規(guī)則融入游戲為主的教學內(nèi)容設(shè)計，教學組織要體現(xiàn)小組合作性和集體競賽性,，以基礎(chǔ)運動技能及自我健身意識的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標,；初中學生以多個運動項目及其練習方法、多樣運動技能和身體素質(zhì),、多種練習體驗和學習經(jīng)歷為主的教學內(nèi)容設(shè)計,，教學組織要體現(xiàn)小群體性和對抗比賽性，并探索和實踐初二學生男,、女分班的教學形式，初三學生選項分班的教學形式,，以基本運動能力及自主健身行為的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標,。高中學生根據(jù)自己的興趣，學習掌握一至兩項體育運動技能及相關(guān)知識,，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能,，形成體育鍛煉習慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、組織實施

1.成立區(qū)（市）工作小組，各區(qū)（市）對本轄區(qū)學校師資,、場地設(shè)施,、班級數(shù)量、課時安排等進行基本情況調(diào)查,，制定并下發(fā)各區(qū)（市）實施方案,，選擇條件成熟的學校開展試點工作。

2.制定新學期學校課程計劃,，合理安排體育教師的課時和工作量,。體育教師對教材內(nèi)容的選配,、教學過程的組織、教學方法的運用,、教學效果的評價等作全面深入思考和探討,，為開展教學工作做好充分準備。

3.教學內(nèi)容呈現(xiàn),，小學低年級教學內(nèi)容以體育游戲呈現(xiàn),；小學高年級教學內(nèi)容以基礎(chǔ)運動技能加游戲方法、手段呈現(xiàn),；初中6-8年級以基本運動技能（田徑,、體操、游泳,、大球類,、小球類、武術(shù),、健美操和新興體育項目）加發(fā)展身體素質(zhì)方法呈現(xiàn),；初中9年級學生以學生選擇項目的動作技能加發(fā)展相關(guān)身體素質(zhì)方法呈現(xiàn)。高中根據(jù)自己的興趣,，選擇一至兩項體育運動項目進行專項學習呈現(xiàn),。

4.組建多個體育教學改革項目團隊，在區(qū)（市）教育局,、區(qū)（市）教研室的支持下,，以試點學校教師為骨干，開展相關(guān)課題研究,，聚焦課堂教學實踐,，依托區(qū)域教學資源，探索體育教學“小學興趣化,、初中多項化,、高中專項化”課程改革；以課題為引領(lǐng),，開展基于標準的課堂教學與評價的實踐研究,。從教（目標、內(nèi)容,、方法,、組織）和學（學習過程、學習經(jīng)歷,、學習結(jié)果）兩大方面,，總結(jié)出簡單易行、客觀公正的體育教學評價方法,，促進教師與學生的共同發(fā)展,。適時開展試點學校的經(jīng)驗交流與工作小結(jié),，及時查找問題

四、管理與保障

（一）組織保障

1.各區(qū)（市）教育局成立體育教學“小學興趣化,、初中多項化,、高中專項化”課程改革工作小組，負責宏觀決策,，審定實施方案,，組織督導監(jiān)測，加強實踐指導,，使這項工作與區(qū)域體育工作整體推進,。

2.成立各區(qū)（市）體育教學“小學興趣化、初中多項化,、高中專項化”課程改革專家小組,，定期對試點校進行指導。按照市教育局相關(guān)要求定期指導檢查,，提出調(diào)整意見,，確保試點工作順利進行。

3.各試點學校應(yīng)成立以校長為組長的領(lǐng)導小組,，研究,、制訂本校的實施方案，負責學校層面的決策,、管理,、保障和協(xié)調(diào)工作，使這項工作成為全校體育工作的突破口,，從而促進學校教育的整體發(fā)展,。

（二）政策制度保障

各試點學校要根據(jù)體育教學“小學興趣化、初中多項化,、高中專項化”課程改革的實際需要，制訂或調(diào)整,、完善配套制度,，如體育教師教學工作量的測算、體育經(jīng)費的投入辦法,、體育教師考核激勵機制,、體育教師的培訓等，使政策制度有利于體育教師的發(fā)展,。

（三）體育師資保障

各試點學校要配齊,、配好體育教師，充分挖掘和合理安排學?，F(xiàn)有的教師資源,，引進或聘用具有高水平,、適合本次課程改革教學任務(wù)的教師（含已退休的教師），同時可以跨校聘請符合條件的體育教師或體育系統(tǒng)的教練員,，與本校教研組一起統(tǒng)一管理,。

（四）運動安全保障

各試點學校要制訂運動安全制度并張貼在相關(guān)場所，定期組織人員檢查,、維修各種設(shè)施和器材,，要求體育教師在體育課中結(jié)合身體練習，加強運動安全知識講解,，讓學生了解自己的健康狀況,，幫助學生學會有關(guān)防止運動傷害的方法。同時要加強學校的醫(yī)務(wù)保障工作,，做好運動傷害的及時處置,。