方案是為了解決某個(gè)問(wèn)題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮和制定的計(jì)劃,。方案的制定需要考慮到風(fēng)險(xiǎn)和不確定性因素，制定相應(yīng)的預(yù)案和措施,?？纯聪旅孢@些方案范文，或許能夠?yàn)槟愕姆桨钢贫ㄌ峁┮恍╈`感和思路,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一

為落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，樹立正確的教育質(zhì)量觀，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際,，決定開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng),。為使活動(dòng)取得實(shí)效,，特制定本實(shí)施方案,。

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù),、均衡,、快速發(fā)展。

遵循教育發(fā)展規(guī)律,，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革,，狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,。通過(guò)開展活動(dòng),，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：江峰

副組長(zhǎng)：蔡金培

下設(shè)辦公室,辦公室主任由蔡紀(jì)平兼.

組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào),、監(jiān)控工作,；副組長(zhǎng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案,、活動(dòng)的動(dòng)員,、活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)工作,；辦公室主任負(fù)責(zé)本校“活動(dòng)”的具體實(shí)施和操作,。

（一）、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,，用制度全方位,、全過(guò)程管理教學(xué)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組,、每一名教師，抓好制度的落實(shí),。

4.嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理,，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工,，建立獎(jiǎng)處激勵(lì)機(jī)制，公平,、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高,。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān),，注重備課質(zhì)量,，加大對(duì)備課的過(guò)程性督查,，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo),、備好教材、備好教學(xué)手段,、備好教法,、備好學(xué)法,；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、教學(xué)點(diǎn),、能力點(diǎn),；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（2）講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體,；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生實(shí)際,，容易被學(xué)生接受,，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過(guò)程安排要井然有序,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑,，引發(fā)思考,，鼓勵(lì)為主,，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活,、適用,，適時(shí)有效,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo),，充分利用直觀的,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與,；教師語(yǔ)言要規(guī)范,、文明,、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密,、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然,，富于激情,；教學(xué)效果要明顯,，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo),。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心,、細(xì)心,、熱心,、誠(chéng)心,，積極采取“抓兩頭促中間”,，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高,。

（5）練習(xí)：要采取多元化,，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式,，恰當(dāng),、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)，注重練習(xí)的有效性,。

3.加強(qiáng)聽課,、評(píng)課工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課,，聽課做到有記錄，有評(píng)析,。

（三）,、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng),，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué),。

1.扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課、觀摩課,、公開課、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課,、評(píng)課，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果,。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與,，相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3.為配合開展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)做好突破項(xiàng)目,，組織各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)達(dá)到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù),、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的,。

（四）,、強(qiáng)化校本培訓(xùn)。

1.結(jié)合實(shí)際,，制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案,，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，扎實(shí)做好校本開發(fā),、校本教研、校本培訓(xùn)工作,，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作，全面提高教師的整體素質(zhì),。

2.根據(jù)本校實(shí)際，組織開展校本集中培訓(xùn),，把重點(diǎn)放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

（五）加強(qiáng)教研工作,，落實(shí)課題研究制度,。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)工作的常規(guī)檢查,，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平。

（六）進(jìn)一步建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度

1.加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作,。要求授課教師對(duì)學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

2.建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

（一）,、啟動(dòng)階段（20xx年3月）

召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案,，動(dòng)員和教育全校教職工提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性、必要性的認(rèn)識(shí),。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案,。

（二）、實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年7月）

根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升年方案,，認(rèn)真組織實(shí)施,。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí),、教學(xué)、培訓(xùn),、檢查、評(píng)比活動(dòng),，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)表彰,。

（三）,、總結(jié)階段（20xx年7月）

進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二

為進(jìn)一步推進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升戰(zhàn)略的實(shí)施,，不斷鞏固本科教學(xué)工作在全校工作中的中心地位,，學(xué)校擬于20xx年5月5日至6月6日開展第二屆“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)?，F(xiàn)提出如下實(shí)施方案。

圍繞立德樹人的根本任務(wù),，堅(jiān)持“深化改革、強(qiáng)化發(fā)展,、優(yōu)化保障”的建設(shè)思路,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，自覺遵循高等教育規(guī)律，采取有效舉措,，重點(diǎn)聚焦內(nèi)涵建設(shè)，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)開展“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng),，對(duì)各項(xiàng)本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)情況,，以及本學(xué)期各學(xué)院（部）基本教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，以檢查促建設(shè),、促發(fā)展,。以視頻課程建設(shè)為抓手,，大力推動(dòng)教學(xué)方式改革，加快學(xué)校本科教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化,、信息化，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更為便捷有效的途徑,。進(jìn)一步加強(qiáng)師生交流，努力形成教師主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生主動(dòng)求教的優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

為確保“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校成立“教學(xué)質(zhì)量提升月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：分管校領(lǐng)導(dǎo)

副組長(zhǎng)：張進(jìn)、孫月琴,、楊撫生

成員：曹克、姚學(xué)峰,、許建平,、張春法,、陸華良,、戈曉毅,、段偉偉、周繼良及各學(xué)院分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),。

領(lǐng)導(dǎo)小組的工作任務(wù)是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“教學(xué)質(zhì)量提升月”的各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)院的活動(dòng)方案，檢查活動(dòng)的進(jìn)展情況,，總結(jié)活動(dòng)的實(shí)施成效,。

出自 m.sevw.cn

“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)擬分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月5日——5月9日）

1、召開教學(xué)委員會(huì)會(huì)議,。深入貫徹《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)關(guān)于全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見》精神,，按照學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)要求，結(jié)合學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃與建設(shè)目標(biāo),，召開學(xué)校教學(xué)委員會(huì)會(huì)議，全面布置“教學(xué)質(zhì)量提升月”各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、各學(xué)院擬定“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案。然后各學(xué)院針對(duì)學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”的工作要求,，結(jié)合各學(xué)院的特點(diǎn)和師生實(shí)際情況，制定各學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案,。要求各學(xué)院在集思廣益的基礎(chǔ)上針對(duì)存在問(wèn)題,，提出鮮明對(duì)策，充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生參與教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)的積極性,，開展多角度研討,，廣泛聽取任課教師對(duì)學(xué)校教學(xué)改革、建設(shè)的意見和建議，以及學(xué)生對(duì)學(xué)校,、學(xué)院（部）和教師教學(xué)工作的意見和建議,。

各學(xué)院需將各自的《“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案》于5月9日將電子稿和紙質(zhì)稿交至教務(wù)處。

（二）具體實(shí)施階段（5月9日——5月30日）

1,、開展“十二五”省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)情況中期檢查工作,。根據(jù)省教育廳下發(fā)了《關(guān)于開展“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)情況中期檢查的通知》（蘇教辦高〔20xx〕5號(hào)），然后對(duì)我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院,、國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院,、金融學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院,、食品科學(xué)與工程學(xué)院和法學(xué)院等6個(gè)學(xué)院中獲20xx年立項(xiàng)建設(shè)的省重點(diǎn)專業(yè)（類）開展中期檢查,。

2、開展首批校級(jí)視頻課程建設(shè)項(xiàng)目中期檢查工作,。根據(jù)《關(guān)于開展20xx年度校級(jí)視頻課程建設(shè)項(xiàng)目遴選工作的通知》（南財(cái)教字〔20xx〕27號(hào)）的要求,，及《關(guān)于公布首批校級(jí)視頻課程建設(shè)項(xiàng)目遴選結(jié)果的通知》（南財(cái)教字〔20xx〕2號(hào)）中校級(jí)視頻課程建設(shè)周期原則上為一年的有關(guān)規(guī)定，對(duì)我校首批校級(jí)視頻課程建設(shè)項(xiàng)目開展中期檢查,。中期檢查內(nèi)容主要包括視頻課程建設(shè)任務(wù)進(jìn)展情況,、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)情況、標(biāo)志性成果的階段目標(biāo)完成情況以及經(jīng)費(fèi)的使用情況和存在的困難或問(wèn)題等,。

首批獲立項(xiàng)的14門課程負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)于5月30日前將各自負(fù)責(zé)的《校級(jí)視頻課程建設(shè)情況中期檢查報(bào)告表》交教務(wù)處,。

3、開展課堂教學(xué)檢查活動(dòng),。結(jié)合期中教學(xué)檢查工作,，組織校、院,、系領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)組深入課堂教學(xué)一線，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。各學(xué)院（部）需組織教師教學(xué)觀摩,，然后重點(diǎn)組織新教師參與聽課。

活動(dòng)期間,，全面落實(shí)《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聽課管理辦法》,，每位校領(lǐng)導(dǎo)聽課1次（每次1學(xué)時(shí)，下同）,?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)聽課2次，其他成員聽課2次,。

校督導(dǎo)組成員按照督導(dǎo)工作任務(wù)和學(xué)院教學(xué)考核的相關(guān)要求聽課,。

各學(xué)院至少舉辦1次新老教師交流會(huì)，聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師給青年教師,，尤其是在教學(xué)檢查工作中出現(xiàn)問(wèn)題的新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、指點(diǎn)教學(xué)方法,，協(xié)助青年教師成長(zhǎng)。

聽課記錄應(yīng)做到有反饋,，有通報(bào),，有匯總。各學(xué)院應(yīng)在5月30日將聽課記錄情況匯總送教務(wù)處,。

4,、健全本科生導(dǎo)師制度。建立健全程序化的本科生導(dǎo)師工作制度,，然后強(qiáng)化本科生導(dǎo)師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)作用,。各設(shè)有本科生導(dǎo)師制的學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)院不同專業(yè)的特點(diǎn)制定操作性較強(qiáng)的本科生導(dǎo)師制具體實(shí)施方案，對(duì)指導(dǎo)時(shí)間,、過(guò)程,、場(chǎng)所等方面進(jìn)行較為詳細(xì)的規(guī)定和支持，使本科生導(dǎo)師制的指導(dǎo)過(guò)程有據(jù)可依,，提高師生對(duì)本科生導(dǎo)師制的認(rèn)識(shí)及其參與師生交流積極性,。

各學(xué)院應(yīng)初步擬定各自的《本科生導(dǎo)師制實(shí)施方法》，并在活動(dòng)期間積極開展試點(diǎn),?！侗究粕鷮?dǎo)師制實(shí)施方法》及試點(diǎn)活動(dòng)開展情況及納入學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結(jié)，然后于6月6日前將電子版及紙制稿交教務(wù)處,。

5,、開展教授答疑活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)求問(wèn),，積極探索,。每位承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的教授至少安排1次時(shí)間供學(xué)生預(yù)約答疑解惑。各學(xué)院（部）應(yīng)向?qū)W生公布《教授答疑時(shí)間安排表》（各教授主要研究領(lǐng)域,、選定時(shí)間,、聯(lián)系方式、辦公地點(diǎn)等）,，并形成相關(guān)制度,，讓學(xué)業(yè)上有困惑的學(xué)生能夠在明確的時(shí)間、地點(diǎn)找到指導(dǎo)老師給予正確的解答,。

《教授答疑時(shí)間安排表》,，于5月9日之前送教務(wù)處。

6,、召開師生座談會(huì),。各學(xué)院（部）根據(jù)教師人數(shù)組織1—2次教師座談會(huì)，然后分析各教學(xué)環(huán)節(jié)的運(yùn)行情況，找出存在的問(wèn)題,，提出解決的辦法或建議,。各學(xué)院（部）應(yīng)對(duì)教師指出的問(wèn)題或提出的改進(jìn)方案做好重點(diǎn)記錄。

各學(xué)院（部）至少召開1次學(xué)生代表座談會(huì),，聽取學(xué)生對(duì)本班級(jí)課程教學(xué)及教學(xué)管理工作的意見和建議,。學(xué)校將針對(duì)各學(xué)院反饋情況召開1次由全體“教學(xué)質(zhì)量提升月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加的全校師生代表座談會(huì)。

每位校領(lǐng)導(dǎo)參加1次教師或?qū)W生座談會(huì),。

各學(xué)院需于6月10日前將師生座談會(huì)記錄電子稿及紙質(zhì)稿交至教務(wù)處,。

（三）總結(jié)提高階段（6月1日——6月10日）

1、各學(xué)院（部）及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)案例,，分析研究存在的問(wèn)題,，然后于6月10日以書面形式向教務(wù)處匯報(bào)，學(xué)校將進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結(jié),。

2,、教務(wù)處在匯總各學(xué)院（部）的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告及其它材料的基礎(chǔ)上，形成我?！兜诙谩敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結(jié)》,，向全校通報(bào)各項(xiàng)檢查工作結(jié)果，對(duì)活動(dòng)中先進(jìn)的案例進(jìn)行表彰宣傳,、擴(kuò)大影響,，對(duì)師生反映的問(wèn)題和提出的建議給予及時(shí)反饋、積極改進(jìn),。

各教學(xué)單位要按照學(xué)校要求,，深入細(xì)致地做好“教學(xué)質(zhì)量提升月”的宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的參與熱情,，努力形成全校各教學(xué)單位,、職能部門廣大教職員工人人關(guān)心教學(xué)，全體學(xué)生全心投入學(xué)習(xí)的良好氛圍,，真正使“教學(xué)質(zhì)量提升月”的活動(dòng)取得實(shí)效,，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)工作的整體水平。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三

為了深入實(shí)施xx縣初中“壯腰”工程,，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)20xx屆初中畢業(yè)班中考備考工作,、學(xué)科建設(shè)和指導(dǎo),，進(jìn)一步提高初中教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上學(xué)期我縣畢業(yè)班市質(zhì)檢成績(jī)情況,，特制定本工作方案,。

以20xx屆中考成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，20xx屆中考綜合位次繼續(xù)保持全市中上游水平，全市前100名,、前500名,、4000名、10000名的入圍學(xué)生數(shù)與20xx屆持平,。

成立畢業(yè)班學(xué)科建設(shè)和指導(dǎo)組,，由進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)任總組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副總組長(zhǎng),，各學(xué)科教研員及兼職教研員任各學(xué)科指導(dǎo)小組組長(zhǎng),，一線骨干教師任組員（具體名單及安排詳見附件1）。

學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組認(rèn)真履行職責(zé),，制定好學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃,，發(fā)揮好學(xué)科團(tuán)隊(duì)作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課標(biāo)等有關(guān)綱領(lǐng)性文件,，落實(shí)好“五個(gè)一”,，即：制定一份教學(xué)規(guī)劃，舉辦一場(chǎng)專題講座,，舉行一次專題研討,，開展一次教學(xué)視導(dǎo)，提出一份指導(dǎo)意見,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

1、落實(shí)集體備課制度,。教研員參加各校九年級(jí)備課組活動(dòng),，每周至少開展一次集體備課，確定時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容,。引導(dǎo)備課組把握教材主干知識(shí)、難點(diǎn),、易淆點(diǎn),，有教法、學(xué)法,、拓展延伸,、講練結(jié)合等內(nèi)容呈現(xiàn)。能根據(jù)不同課型,，注重答題技能培訓(xùn)和中考真題滲透,。共同制定各學(xué)科中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，編制復(fù)習(xí)課教案,。

2,、提高課堂教學(xué)效率,。堅(jiān)決改變課堂教學(xué)以教師講、學(xué)生聽為主的陳舊教法,。倡導(dǎo)新課程理念中“自主,、合作、探究”的教學(xué)方法,，彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng),，善于拓展遷移、講練結(jié)合,，帶著考題完成教學(xué),。課堂中，注重組織教學(xué),，聲音大小適中,，關(guān)注全體學(xué)生,，突出學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。

3、建立校本作業(yè)制度。各校要高度重視課后作業(yè)的布置與批改工作，明確提出作業(yè)布置與批改要求,，由此建立校本作業(yè)制度,。

一是加強(qiáng)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì),，突出作業(yè)內(nèi)容和形式的層次性,，針對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行分層布置；二是加強(qiáng)思想教育,，要求學(xué)生獨(dú)立、按時(shí),、認(rèn)真完成作業(yè)；三是強(qiáng)化作業(yè)落實(shí)檢查,，教師要了解學(xué)生作業(yè)完成情況，以改進(jìn)教學(xué),、補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，教務(wù)處要定期檢查教師作業(yè)批改情況；四是加強(qiáng)課外作業(yè)輔導(dǎo),，做到定計(jì)劃,、定內(nèi)容、定時(shí)間,、定地點(diǎn),，特別是針對(duì)優(yōu)等生、學(xué)困生的作業(yè)批改要采取面批面改方式及時(shí)批改,。

4,、提高常規(guī)檢查實(shí)效。各校對(duì)教師教案編寫,、作業(yè)批改,、聽課評(píng)課、輔優(yōu)補(bǔ)短等教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目定期實(shí)施檢查。除了檢查有無(wú)相關(guān)材料和數(shù)量外,，還要查看教案編寫是否符合要求,、是否有實(shí)用性，作業(yè)批改是否認(rèn)真細(xì)致,，聽課記錄有無(wú)意見建議等評(píng)課記錄,，輔優(yōu)補(bǔ)短是否有定人、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定目標(biāo),。檢查要注重質(zhì)量和實(shí)效,，真正起到督促指導(dǎo)作用。

（二）完善教研組織實(shí)施,。

1、統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間,。統(tǒng)一安排全縣教研活動(dòng)時(shí)間：文科（語(yǔ)文,、英語(yǔ)、政治,、歷史）星期三上午,，理科（數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物、地理）星期四上午,。要求一中初中部老師每周必須參加三中或四中教研活動(dòng),。集體備課和公開課時(shí)，由于語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)為大學(xué)科教師人數(shù)較多，可細(xì)分為三個(gè)年級(jí)組開展教研活動(dòng),。

2,、明確教研活動(dòng)主題。教研內(nèi)容應(yīng)涵蓋集體備課,、公開課安排,、專題講座、課標(biāo)（含考試指導(dǎo)）學(xué)習(xí),、教法學(xué)法探究,、中考試題研究、信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合專題研究等方面，落實(shí)主講人或領(lǐng)學(xué)人,。公開課要有新課,、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等課型,，符合新課程理念,，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)到位。各類教研活動(dòng)要做到主題鮮明,、內(nèi)容充實(shí),、重點(diǎn)突出、措施到位,，形成可借鑒,、可操作的模式。

教研活動(dòng)內(nèi)容要安排教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》,，研究近三年省中考試題和周邊省份中考試題，教師跳進(jìn)題海整試題,，學(xué)生跳出題海做試題,。用好省普教室編制的《中考直通車》，進(jìn)而研究新中考命題方向,，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與落實(shí),，注重學(xué)生探究能力培養(yǎng)（如物理、化學(xué),、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)）,，重視情境教學(xué)、知識(shí)形成過(guò)程和學(xué)科融合等教學(xué),。教研主題要緊跟時(shí)事政治和重大事件,，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)理念,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生既要懂文化課，也要接受時(shí)事,、懂政治,。

3、開展中考復(fù)習(xí)備考,。教研員要及時(shí)傳達(dá)中考學(xué)科會(huì)議精神,，認(rèn)真研究20xx年中考精神及命題方向，負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班各學(xué)科中考復(fù)習(xí)方案,，做好中考復(fù)習(xí)指導(dǎo),。要收集教育發(fā)達(dá)地區(qū)近年來(lái)中考試題，精選中考模擬試題，認(rèn)真命制縣質(zhì)檢試卷,。進(jìn)校要組織八至九年級(jí)全縣中考學(xué)科教師參加省教育學(xué)院中考名師面對(duì)面第二輪復(fù)習(xí)策略研修班,。6月上旬，精心組織九年級(jí)縣質(zhì)檢統(tǒng)一命題和考試,。組織好各學(xué)科中考復(fù)習(xí)培訓(xùn)和研訓(xùn)工作,，組織好數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

4,、精心安排寒假線上教學(xué)。在時(shí)間上加大投入,，寒假安排線上教學(xué),，教研員根據(jù)本次質(zhì)檢暴露的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，安排好課程表,。安排骨干教師錄制教學(xué)視頻推送，利用好慕課,、小黑板等網(wǎng)站平臺(tái),，推送線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，供學(xué)生在家學(xué)習(xí),，每天5節(jié)課，上午3節(jié),，下午2節(jié),。

5、實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”戰(zhàn)略,。進(jìn)校、名師工作室多與省普教室,、市教育學(xué)院等專家溝通,、聯(lián)系，聘請(qǐng)專家蒞臨我縣傳經(jīng)送寶,、指導(dǎo)點(diǎn)撥,，爭(zhēng)取更多輔助資料及教學(xué)資源。利用山海協(xié)作,、結(jié)對(duì)幫扶契機(jī),，加強(qiáng)與廈門、龍海的聯(lián)系,，獲取他們的資源與信息,，爭(zhēng)取他們的幫扶，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)與做法。虛心向?qū)幓?、大田,、將?lè)等周邊縣學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在優(yōu)秀率提高方面獲得突破,。

（三）完善考試組織實(shí)施,。

1、統(tǒng)一考試時(shí)間,。初中各年級(jí)每學(xué)期組織三次考試,，即每6—7周時(shí)間組織一次階段性考試,，連同期末考試共計(jì)3次。其中，九年級(jí)下學(xué)期3次考試安排：4月份縣統(tǒng)考,，5月份市質(zhì)檢，6月上旬縣質(zhì)檢,。進(jìn)校要在學(xué)期初做出具體時(shí)間安排,、指定考試范圍，組織好各級(jí)各類考試,。各校要按照相關(guān)考試要求做好考試實(shí)施工作,，確保各級(jí)各類考試安全有序進(jìn)行。

2,、統(tǒng)一試卷命題,。每學(xué)期期末（含九年級(jí)下期）縣質(zhì)檢由進(jìn)修學(xué)校組織教研員命題；每學(xué)期階段性考試（含半期考）由教研員牽頭名師工作室成員,、相關(guān)科任教師分工完成命題,。

3、統(tǒng)一試卷評(píng)改,。每學(xué)期期末（含九年級(jí)下期）市縣質(zhì)檢由教育局和進(jìn)修學(xué)校組織評(píng)卷,。每學(xué)期階段性考試（含半期考）由教研員牽頭三中和四中分工完成評(píng)卷工作；為方便科任教師掌握學(xué)生答題情況,，提倡由科任教師手工完成評(píng)卷,。

4、重視質(zhì)量分析,。各級(jí)各類考試結(jié)束后,，各校要于三天內(nèi)做出本校數(shù)據(jù)質(zhì)量分析（包括學(xué)校層面和教師層面），上傳教育通平臺(tái),；并根據(jù)本校各學(xué)科各題答題得分情況,，及時(shí)做好學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告，明確本校學(xué)生的失分點(diǎn),、薄弱環(huán)節(jié),，找準(zhǔn)差距,，研究對(duì)策，為下階段精準(zhǔn)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。進(jìn)修學(xué)校要按學(xué)科召開畢業(yè)班檢測(cè)質(zhì)量分析研訓(xùn)會(huì),，學(xué)科教研員做畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告，安排初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)介紹,，并研究20xx年中考命題趨勢(shì)及復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略,。

（四）加大學(xué)生教育力度。

1,、加大輔優(yōu)補(bǔ)短力度,。進(jìn)一步發(fā)揮教研員、教學(xué)名師,、資深教師的引領(lǐng)示范作用,，加大初三輔優(yōu)補(bǔ)短力度，提高輔優(yōu)補(bǔ)短的針對(duì)性和有效性,。進(jìn)校要定期組織教學(xué)名師,、教研員、資深教師深入各初中校,，開展“輔優(yōu)促提升”活動(dòng),，針對(duì)中考大題、難題,、綜合題,、探究題、材料分析題等某一類題型進(jìn)行解題答題指導(dǎo)教學(xué),?；坦伞⑦M(jìn)校,、各初中校應(yīng)緊盯全縣前200名和末尾后200名學(xué)生，建立此類學(xué)生跟蹤檔案,，制定輔優(yōu)補(bǔ)短目標(biāo),。各校要發(fā)揮班級(jí)教學(xué)小組作用，采用“盯”“關(guān)”“跟”策略,，將需要輔優(yōu)補(bǔ)短的學(xué)生分配給領(lǐng)導(dǎo)和教師掛鉤幫扶,，嘗試分層教學(xué)模式，督促指導(dǎo)老師有針對(duì)性地開展扶補(bǔ),。

2,、保障學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。各校要召開學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，達(dá)成共識(shí),，每天下午增加一節(jié)輔優(yōu)補(bǔ)短課，動(dòng)員學(xué)生參加晚自習(xí),，九年級(jí)實(shí)施寒假線上教學(xué),，保障充足學(xué)習(xí)時(shí)間。

3,、實(shí)施勵(lì)志和家庭教育,。各校分階段召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、誓師大會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志與激情，形成家校配合格局,。密切家校聯(lián)系,，特別關(guān)注關(guān)愛學(xué)困生，永不言棄,。教師特別關(guān)愛學(xué)困生,，家長(zhǎng)做到鼓勵(lì)孩子，學(xué)困生不放棄學(xué)習(xí),。

（五）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。各校要嚴(yán)格執(zhí)行《xx縣促進(jìn)教育發(fā)展強(qiáng)化正向激勵(lì)措施補(bǔ)充意見》（泰政文[20xx]77號(hào)）,、《xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理的意見》（泰教〔20xx〕149號(hào)），認(rèn)真完成本校教師年度考核和任期（3年）量化考評(píng),。還要緊密結(jié)合新課程理念和聘后管理意見,，修訂教師年度考核辦法，切實(shí)將教師的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)和師德表現(xiàn)與年度考核,、職稱評(píng)聘,、崗級(jí)定級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤,。

2,、開展薄弱學(xué)科教師視導(dǎo)?？h教育局,、責(zé)任督學(xué)、進(jìn)修學(xué)校將重點(diǎn)跟蹤階段性考試學(xué)科成績(jī)靠后且成績(jī)退步教師的備課（教案編寫）,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)短等方面情況,。

（一）強(qiáng)化下校督導(dǎo)工作,。局基教股,、責(zé)任督學(xué)、教研員加大下校頻次,，深入班級(jí),、課堂、教師當(dāng)中,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科、薄弱教師的視導(dǎo)和督查,。局基教股和責(zé)任督學(xué)每月至少下校1次,，通過(guò)聽課巡課、實(shí)地察看,、查閱資料,，督促學(xué)校抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，提高辦學(xué)水平與質(zhì)量,。教研員要與一線教師一同備課,、連續(xù)聽評(píng)課、上下水課,、研討示范課,，深入薄弱班級(jí)，幫助扶優(yōu)補(bǔ)短,；根據(jù)各校各學(xué)科短腿,、薄弱問(wèn)題，有針針對(duì)性提出教學(xué)安排的思路和改進(jìn)辦法,。

（二）完善教育評(píng)價(jià)方案,。縣教育局將修訂完善教師聘后管理方案和教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。提高執(zhí)行力,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，形成正向激勵(lì)機(jī)制,。

（三）落實(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用。中小學(xué)教師職務(wù)聘期考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格,、不合格四個(gè)等級(jí),。聘期考核結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、崗位聘任,、職務(wù)晉升,、績(jī)效工資發(fā)放,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。聘期考核優(yōu)秀,，在續(xù)聘,、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，同等條件下優(yōu)先考慮,；聘期考核合格，作為續(xù)聘,、職務(wù)晉升的必備條件,；聘期考核基本合格，不作為職務(wù)晉升和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的推薦人選,，是否續(xù)聘視具體情況確定,；聘期考核不合格，予以待聘培訓(xùn),、降低工資細(xì)分等級(jí),、低聘、調(diào)整至非教師崗位,，直至解聘,。

擔(dān)任質(zhì)量監(jiān)測(cè)科目教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)：連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量綜合比率，在全縣同年級(jí)同學(xué)科比較中,，位居倒數(shù)第一名且離均差退步的,，予以異地或崗位調(diào)整。連續(xù)三年教學(xué)質(zhì)量綜合比率,，在全縣同年級(jí)同學(xué)科比較中,，位居倒數(shù)第一名且離均差退步的，在新一輪崗位競(jìng)聘中不能競(jìng)聘高一級(jí)崗位,，原已聘專技崗位的降低一級(jí)工資細(xì)分等級(jí),。

擔(dān)任非質(zhì)量監(jiān)測(cè)科目教師的年度考評(píng)結(jié)果，由學(xué)校上報(bào)縣教育局,；對(duì)連續(xù)兩年綜合考評(píng)位居學(xué)校倒數(shù)三名的教師,，對(duì)拒不接受縣教育局、學(xué)校工作安排的教師,，予以異地或崗位調(diào)整,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，質(zhì)量立校為宗旨,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以教學(xué)改革為核心,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，走出“功利主義,，形式主義”的誤區(qū),；擺脫“學(xué)生苦、教師累,、效率低”的現(xiàn)狀,；實(shí)現(xiàn)“教師提能、課堂提效,、質(zhì)量提升,、學(xué)生減負(fù)”的目標(biāo)。

圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。

落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；二是教師教學(xué)能力的提高。加強(qiáng)三項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理念的研究,；二是加強(qiáng)校本課程的研究,；三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的研究。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：即教師教研水平明顯提高,；學(xué)生書寫質(zhì)量明顯提高,；課堂實(shí)效價(jià)值明顯提高；整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。

1,、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。

要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程,、課時(shí)計(jì)劃,，決不隨意增減課時(shí)。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理,，正副校長(zhǎng),、教育主任、值周教師每天進(jìn)行巡視檢查,，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課,、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié),、不完整,，隨意上自習(xí)課等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案,，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理,。

2.切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo),，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,。

第一,，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前,。教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課,。備詳細(xì)教案,、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì),。

第二,，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點(diǎn)原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；

（3）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,。

學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：

（1）隨堂聽課，不打招呼,，聽后個(gè)別交換意見,，提出要求和建議。

（2）組織教師評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課,，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。采取如下措施：

（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案,；

（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；

（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),；

（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵(lì),。

第四，精選課堂教學(xué)例題,、習(xí)題,、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率。

第五,，加強(qiáng)過(guò)程管理,。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理,。采取分階段、有重點(diǎn),、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）,；二看（看備課筆記,、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開學(xué)生座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以發(fā)揚(yáng)光大,；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見）,。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問(wèn)題,，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。

3、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度,，提高整體成績(jī),。

后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排,。

第一、建立檔案,。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察,，確定后進(jìn)生名單，建立檔案,。

第二,、抓兩頭保中間。一年級(jí)和五年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé),，不能從一年級(jí)起,，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困,。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生,。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任,，并在教師工作量化評(píng)分中扣分,。

第三、分層轉(zhuǎn)化,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個(gè)層次：

1,、學(xué)校監(jiān)控：學(xué)校將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》。對(duì)學(xué)生而言,，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”,，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，并在學(xué)校大會(huì)上隆重表彰,。通過(guò)建立制度,，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2,、重點(diǎn)監(jiān)控,。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科）；重點(diǎn)教師,、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué),、家長(zhǎng)不管，成績(jī)特差的學(xué)生）,。

3,、加強(qiáng)檢查。學(xué)校按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核,，并及時(shí)反饋結(jié)果,，提出整改意見，督促整改,。

1,、進(jìn)一步完善教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，全力推進(jìn)課堂改革步伐,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、管理人員嚴(yán)格把住五關(guān)：

（1）備課關(guān),；

（2）上課關(guān)；

（3）作業(yè)關(guān),；

（4）檢測(cè)關(guān),；

（5）評(píng)價(jià)關(guān)。

并把上述五個(gè)方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中,，與教師的績(jī)效考核掛鉤,。

3、全體教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際全員參與,，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)反饋，促進(jìn)全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五

通過(guò)貫徹落實(shí)《田羅縣教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校全面教育質(zhì)量管理的若干意見》的精神,，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位,，加強(qiáng)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理,，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)行為,，規(guī)范教師教學(xué)行為，科學(xué)地分析評(píng)價(jià)學(xué)校與教師教學(xué)水平,，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1、抽測(cè)學(xué)科與分值：語(yǔ)文(60分),、數(shù)學(xué)(60分),、英語(yǔ)(40分)、科學(xué)(40分),、品社或品生（40分）,，共計(jì)200分。

2,、抽測(cè)內(nèi)容：內(nèi)容以本學(xué)期現(xiàn)行教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，各學(xué)科抽測(cè)內(nèi)容注重檢測(cè)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能,，不強(qiáng)調(diào)抽測(cè)內(nèi)容的高,、深,、難,。

3、抽測(cè)對(duì)象：各小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生,，具體抽測(cè)比率臨時(shí)再定,。

4、抽測(cè)形式：實(shí)行五科或是四科綜合試卷,、分科計(jì)分,、閉卷考試的方式進(jìn)行，分?jǐn)?shù)按科計(jì)算到任課教師,。

5,、抽測(cè)時(shí)間：一般在每學(xué)期期中考試前后，具體抽測(cè)時(shí)間臨時(shí)通知,。

6,、抽測(cè)結(jié)果：主要通過(guò)低分率、合格率,、優(yōu)秀率,、人均分來(lái)分析各學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為教師改進(jìn)教學(xué)提供幫助,。抽測(cè)結(jié)果實(shí)行鎮(zhèn)內(nèi)排名,，并將抽測(cè)積分按照一定比率納入到中心學(xué)校本學(xué)期對(duì)各小學(xué)的綜合考核積分當(dāng)中。

1,、由中心學(xué)校負(fù)責(zé)集中制卷,、印卷,、統(tǒng)計(jì)，抽教師集中閱卷,。

2,、抽測(cè)過(guò)程以原班級(jí)為單位設(shè)置試場(chǎng)。被抽測(cè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師不能參加監(jiān)考與閱卷,。

3、考試紀(jì)律按照期末統(tǒng)考要求執(zhí)行,。

4,、其它未盡事宜，臨時(shí)再通知和完善,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇六

教育質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的保證。以區(qū)教育局確定4-6年級(jí)教學(xué)質(zhì)量作為考核學(xué)校的依據(jù)為指導(dǎo),，加強(qiáng)4-6年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量管理,。

在20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量區(qū)均差的基礎(chǔ)上，確定4-6年級(jí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),。計(jì)算方法是第二學(xué)期的均差（班級(jí)平均減去區(qū)平均）減去第一學(xué)期的均差,。

學(xué)科六年級(jí)五年級(jí)四年級(jí)

60160250xx02401402

語(yǔ)文+0.5+2+1+1.5+0.5+0.5

數(shù)學(xué)+6+2+1+2+0.5+0.5

英語(yǔ)+4+4+1+2+0.5+0.5

科學(xué)+1+2+0.5+0.5+0.5+1

1、聚焦課堂抓質(zhì)量,。

以“三導(dǎo)四有”課堂為主線,，以學(xué)科切入點(diǎn)為載體，加大教研組內(nèi)教學(xué)研究,，加大課堂教學(xué)的聽課力度,，由校長(zhǎng)室、教務(wù)處人員深入課堂聽課,，向家常課要質(zhì)量,，深入落實(shí)新常規(guī)，提升教師課堂教學(xué)能力,。

2,、兩頭中間一齊抓。

對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,，配合教學(xué)進(jìn)度,，設(shè)計(jì)一些“跳一跳，讓學(xué)生摘到桃子”的題目,，不在全班作硬性規(guī)定,，通過(guò)不同方式提高這部分學(xué)生的積極性，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展,，提高班級(jí)優(yōu)秀率,。常枋化競(jìng)賽活動(dòng),，以賽促學(xué)。

每班每學(xué)科找出后進(jìn)生10名左右,，進(jìn)行基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)訓(xùn)練,，讓這部分學(xué)生做好保底練習(xí)，同時(shí)與家長(zhǎng)做好對(duì)接,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,。以輔導(dǎo)課為主陳地開展補(bǔ)差工作。

3,、質(zhì)量分析找原因,。

由各學(xué)科教師結(jié)合以往學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和質(zhì)量，進(jìn)行現(xiàn)狀,、質(zhì)量,、原因分析，并提出今后教學(xué)的改進(jìn)措施和對(duì)策和建議,，各學(xué)科教師完成本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,。

4、定期檢測(cè)教學(xué)效果,。

各學(xué)科教師要出好單元測(cè)試卷,，及時(shí)進(jìn)行單元考試，成績(jī)匯總,，試卷分析,、個(gè)別學(xué)生談話,，每次成績(jī)要上報(bào)教務(wù)處,。并對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單元二次過(guò)關(guān)考試。

5,、召開各類會(huì)議,，解決教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的思想問(wèn)題。

第3周召開四至六年級(jí)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)會(huì)議,。教師會(huì)議解決商討今后教師抓教學(xué)質(zhì)量的舉措問(wèn)題，學(xué)生會(huì)議（后進(jìn)生）解決學(xué)生如何變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。學(xué)生（后進(jìn)生）家長(zhǎng)座談會(huì)解決家長(zhǎng)如何在家督促孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。

6、制定校長(zhǎng)聯(lián)系班級(jí)制度,。

由校長(zhǎng)室兩位校長(zhǎng)聯(lián)系六年級(jí)兩個(gè)班,，協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，注意解決學(xué)生的思想問(wèn)題,。

7,、建立學(xué)生目標(biāo)分制?？迫谓處熱槍?duì)學(xué)生上學(xué)期末成績(jī)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，幫助學(xué)生制度期中考試的目標(biāo)分，在期中考試分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,，制定下次測(cè)試的目標(biāo)分,，最后幫助學(xué)生制度期未考試的目標(biāo)分。具體措施和要求如下：

（1）要求每次確立的目標(biāo)分上報(bào)教務(wù)處,。

（2）給予進(jìn)步比較快及達(dá)標(biāo)超10分以上的同學(xué)給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

8、召開一次以“如何學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì),。

9,、召開一次家訪活動(dòng)（重點(diǎn)學(xué)生）。

10,、扎實(shí)開展提質(zhì)常態(tài)工作,，落實(shí)好“四有三導(dǎo)”、“三本”“兩練”,、“一課”,、“兩賽”。（“三本”：作業(yè)登記本,、課堂作業(yè)本,、錯(cuò)題本）；“兩賽”：普及性比賽和選拔性比賽,；“兩練”：?jiǎn)卧C合過(guò)關(guān)練習(xí),、后進(jìn)生單元二次練習(xí)；“一課”：教師推門課）

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇七

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,，是教育改革發(fā)展的主旋律,。為全面貫徹全國(guó)和省、市教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要,，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng),。具體方案如下：

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，引導(dǎo)學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律,，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色,，辦出水平和出名師、育英才,。建立健全質(zhì)量保障體系,，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，全面提升各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,。

通過(guò)開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng),，強(qiáng)化全市教育系統(tǒng)各校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)為本的意識(shí)，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，理清工作思路,，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略,，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系,，使我市中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高,，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對(duì)教育的滿意度,。

以加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平,。健全管理制度,，落實(shí)管理責(zé)任,，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉(zhuǎn)變教育行政部門管理方式,，完善決策,、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制,，形成“管,、辦、評(píng)”分離的新型現(xiàn)代管理機(jī)制,。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，樹立以人為本的學(xué)校管理思想，全心全意為教師服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習(xí)服務(wù),。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理,，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實(shí)改變我市中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況,，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,，努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,。逐步完善校長(zhǎng)隊(duì)伍管理機(jī)制,，建立校長(zhǎng)隊(duì)伍“人才庫(kù)”，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng),，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍。

加強(qiáng)常規(guī)檢查,，督促各中小學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)做到開齊課程，開足課時(shí),。強(qiáng)化教育局業(yè)務(wù)科室的視導(dǎo)作用,，經(jīng)常深入學(xué)校，定期,、不定期對(duì)全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,，及時(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機(jī)抽查的方式，深入課堂,，加強(qiáng)常態(tài)管理與監(jiān)控,，經(jīng)常性地對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)化,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證,。

課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強(qiáng)化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí),，全面優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結(jié)合,，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、探究式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)合作。引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口,，主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題,，在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位,、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度,，教研分會(huì)要牽頭開展分片、分校,、分類的集體備課活動(dòng),，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次，特別要針對(duì)當(dāng)前薄弱學(xué)科開展集體備課活動(dòng),，大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè),。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，創(chuàng)建“有效課堂”,，要使絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)個(gè)別聽不懂,、沒學(xué)會(huì)的學(xué)生,，要通過(guò)課后輔導(dǎo)及時(shí)幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,，以教研分會(huì),、學(xué)校為單位探索新授課、講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征,，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,。要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì),，積極開展全員聽課、說(shuō)課,、評(píng)課和上觀摩課活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，以研究課,、觀摩課,、示范課等多種形式的公開課為載體，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣,，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半,，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課,。為確保公開課質(zhì)量，每位教師的公開課必須提前安排,，并確定不同課型人員和比例,，要有公開課教案、聽評(píng)課記錄,，要真正把公開課作為深化教研,、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措,，同時(shí)將公開課的最新成果運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中,，力戒走過(guò)場(chǎng)、搞形式,、完任務(wù),，對(duì)弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報(bào)批評(píng),，并追究相關(guān)人員責(zé)任,。

教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學(xué)，下移到課堂,、教師和學(xué)生中,，采取隨堂聽課、評(píng)課,、當(dāng)場(chǎng)反饋的方式,，密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性,、定量的檢測(cè),，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開展教學(xué)觀摩活動(dòng),，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式,，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

整合教師培訓(xùn)資源,，加強(qiáng)師資培訓(xùn)基地建設(shè)，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性,、有效性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,。采用專,、兼職教研員相結(jié)合的辦法，充實(shí)教研力量,，提高教研水平,，切實(shí)發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能,。建立健全校本培訓(xùn)制度,，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。舉辦農(nóng)村中小學(xué)校管理人員骨干培訓(xùn)班,，加大農(nóng)村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度,，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長(zhǎng)效機(jī)制,，扎實(shí)有效地開展城區(qū)中小學(xué)教師輪流到村級(jí)小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教,、城區(qū)學(xué)校派教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校派教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)等工作,。健全教師評(píng)優(yōu)制度,，定期評(píng)選優(yōu)秀教師，樹立先進(jìn)教師典型,，開展優(yōu)秀教師巡回報(bào)告活動(dòng),，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

各校要強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),，進(jìn)一步加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)。緊緊抓住城鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程全面覆蓋的有利契機(jī),，進(jìn)一步建立和完善多媒體教室,、電子備課室和教學(xué)資源庫(kù)，加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù),、提高設(shè)備使用率,、定期更新補(bǔ)充設(shè)備。抓好遠(yuǎn)程教育資源的深度開發(fā)和有效應(yīng)用,，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用,，避免閑置和浪費(fèi)。優(yōu)化輔助教學(xué)手段,，運(yùn)用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果,。重視加大教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和提高,，使城鎮(zhèn)學(xué)校90%以上的任課教師,、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源,，能夠獨(dú)立或相互幫助制作開發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件,，進(jìn)行電子備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。

樹立“小學(xué)質(zhì)量幼教找,，初中質(zhì)量小學(xué)找,，高中質(zhì)量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學(xué)前,、小學(xué),、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系,，提高幼教覆蓋面,，夯實(shí)小學(xué)教育基礎(chǔ)，抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量,，突破高中制約“瓶頸”,。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類學(xué)生之間的關(guān)系,，各學(xué)校要根據(jù)本?，F(xiàn)狀，制定補(bǔ)差,、推中,、提優(yōu)策略，尋找教學(xué)工作著力點(diǎn),，落實(shí)分層推進(jìn)措施,。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作，重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校,，要全力抓好因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)的控輟工作,。

我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織,，針對(duì)學(xué)前,、小學(xué)、初中,、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規(guī)律,，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養(yǎng),、教師專業(yè)發(fā)展,、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定形成科學(xué)的,、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法,，按學(xué)期、年度進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)估,，由市教育局組織每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行診斷、指導(dǎo),，建立全市中小學(xué)段成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù),。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法，由招生的初中學(xué)校組織考試,，全市統(tǒng)一閱卷,，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。初中段每學(xué)期由教育局組織對(duì)初一,、初二部分學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一組織考試,，統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行跟蹤診斷,、干預(yù)指導(dǎo),、適時(shí)監(jiān)測(cè)。初三年級(jí)按畢業(yè)會(huì)考成績(jī)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù),。高中階段每年由教育局組織對(duì)高中高一,、高二年級(jí)實(shí)行聯(lián)考，建立以學(xué)校及班級(jí)為單位的成績(jī)跟蹤監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù),，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行質(zhì)量跟蹤管理,。全市小學(xué)、初中,、高中學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)建立后,，以此為基礎(chǔ)確定下年度質(zhì)量提升的新目標(biāo)。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法,，建立學(xué)業(yè)成績(jī)質(zhì)量跟蹤檢測(cè)制度,，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，組織召開學(xué)生或家長(zhǎng)參加的教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì),，逐步建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋機(jī)制,。教師的教學(xué)成績(jī)作為教師量化考核的重要指標(biāo)。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：組織與發(fā)動(dòng)階段（5月—6月10日）,。召開全市中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議,，傳達(dá)《滁州市教育系統(tǒng)開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，各校召開全體教師會(huì)議,，明確我市開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求,。組織各學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，圍繞教學(xué)管理,、課程改革,、教學(xué)評(píng)估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容,，進(jìn)行深入的調(diào)查研究,，查找制約提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,，分析問(wèn)題根源,，研究策略，制定改進(jìn)措施,，形成詳細(xì)的學(xué)?；顒?dòng)工作方案，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì),、討論會(huì),，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍,。各校工作方案要有具體的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間,，并于6月上旬報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：全面實(shí)施階段（6月11日—8月）,。扎實(shí)開展各項(xiàng)以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛地討論交流，分析存在問(wèn)題的原因,，制定有效的整改措施,，通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。

第三階段：推廣與深化階段（9月—20xx年1月）,。針對(duì)在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問(wèn)題與差距,，各校要制定具體的對(duì)策意見，形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法,、措施,，總結(jié)提升典型經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法,。

第四階段：總結(jié)與表彰階段（20xx年2月）,。我局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)檢查組，采取過(guò)程性和階段性相結(jié)合的形式,，對(duì)各?；顒?dòng)的開展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)估,，檢查結(jié)果將納入年終考核之中。

1,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視,、精心組織,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署,，切實(shí)做到組織落實(shí),、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí),，確?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，收到實(shí)效,。為加強(qiáng)對(duì)全市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，市教育局決定成立明光市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室：

組長(zhǎng)：徐禮金 第一副組長(zhǎng)：高洪波 第二副組長(zhǎng)：辛樹利

成員：張茂和 胡士先 楊曉明 吳長(zhǎng)蓉 牛 江

辦公室主任：胡士先

2,、明確分工,，落實(shí)責(zé)任。教育局建立局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)校和科室負(fù)責(zé)人分片包校制度,，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo),，開展聽課活動(dòng)，督促工作落實(shí),。教研室以課堂教學(xué)為抓手,，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,。各中小學(xué)校長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念,，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度,，努力促進(jìn)全市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3,、強(qiáng)化督查,，確保實(shí)效。我局將根據(jù)各校的活動(dòng)計(jì)劃安排,，經(jīng)常性組織督查人員對(duì)各?；顒?dòng)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)把握各階段活動(dòng)的進(jìn)展情況，提出改進(jìn)意見,，并將檢查情況作為評(píng)比學(xué)校的一項(xiàng)重要指標(biāo),，以確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇八

根據(jù)教育局,、中心校有關(guān)文件精神，為了切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提高辦學(xué)效益，努力辦好人民滿意教育,。特制定《教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》,。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，牢固樹立“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，深化課程改革,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù)、和諧,、均衡發(fā)展,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

通過(guò)開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，促使學(xué)校增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，規(guī)范學(xué)校管理,，深入推進(jìn)課程改革，加快規(guī)范化,、特色化學(xué)校創(chuàng)建步伐,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊,、開足課程，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

2,、面向全體學(xué)生，堅(jiān)決杜絕以各種名義舉辦的“補(bǔ)習(xí)班”等,。

3,、注重學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)音樂(lè),、美術(shù),、體育,、寫字等課程的教學(xué)和活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4,、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，主要學(xué)科合格率不低于96%,，其他學(xué)科全部合格,，每年質(zhì)量抽測(cè)的年級(jí)總評(píng)要進(jìn)入全縣前六名。

5,、建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系,，為科學(xué)決策、考核獎(jiǎng)懲提供依據(jù),，其考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤,。

6、奮斗目標(biāo)：

(1)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名;

(2)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名;

(3)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名,。

圍繞一個(gè)中心：以提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量為中心,。

落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高,。

加強(qiáng)三項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論的研究,；二是加強(qiáng)校本課程的研究；三是學(xué)生行為規(guī)范及教學(xué)常規(guī)管理的研究,。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：一是實(shí)現(xiàn)教師教研能力的提高,；二是實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)能力的提高；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高,；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高,。

做好五項(xiàng)服務(wù)：一是為學(xué)校教學(xué)決策服務(wù)；二是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù),；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),；四是為教師教學(xué)服務(wù)；五是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：

一是在開學(xué)一周后進(jìn)行教案檢查,，促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為。

二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，結(jié)合上學(xué)期教學(xué)技能大賽中暴露出來(lái)的問(wèn)題,，有針對(duì)性地抽聽部分老師的課,，通過(guò)聽,、評(píng)、研（把聽課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,，并讓全體教師參與，達(dá)到共同交流,，共同促進(jìn)的目的）,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和教研水平。

三是不定時(shí)抽查作業(yè)批閱情況,，針對(duì)教師中存在的作業(yè)量大,，批閱量少等家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)行普遍抽查,，扼制因個(gè)別人而影響學(xué)校教師整體聲譽(yù)的行為,。

四是經(jīng)常檢查學(xué)生的教輔資料情況，堅(jiān)決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生,。五是嚴(yán)格按課表上課制度,，杜絕讓課、缺課現(xiàn)象,，切實(shí)保證教學(xué)秩序的正規(guī)化,。

（二）規(guī)范教研工作。

本學(xué)年將抓好以下重點(diǎn)工作：

一是嚴(yán)格教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研活動(dòng)時(shí)間開展好教研活動(dòng),。

二是要求各教研組制定出詳細(xì)的教研工作計(jì)劃安排,，從時(shí)間、內(nèi)容,、場(chǎng)地,、主講人四個(gè)方面力求保證，要形式多樣,、針對(duì)性強(qiáng),。

三是各組教研計(jì)劃制度以后，在每次活動(dòng)前教研組長(zhǎng)要對(duì)主講老師的講稿進(jìn)行審查,、指導(dǎo)、完善,，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

四是開展網(wǎng)絡(luò)教研，要求每位教師一學(xué)期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、課堂評(píng)價(jià)等文章，以填補(bǔ)我校在這方面的空白,，期末教務(wù)處進(jìn)行登記,，并納入量化考核。

五是把大,、小教研有機(jī)結(jié)合,，要有主題、有記錄，建立檔案,。

六是嚴(yán)格教研考勤制度,，確保全員參與，共同提高,。

七是以活動(dòng)促教研,，開展優(yōu)秀論文、教學(xué)反思,、課件評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等。

八是改革教學(xué)設(shè)計(jì),，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學(xué)觀,，注重落實(shí)“以學(xué)生為中心”、“以過(guò)程為中心”,，突出“教師組織者,、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人”的新型理念,。

九是著力學(xué)習(xí)鄭局長(zhǎng)在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上的精神,，學(xué)校要在這方面制定出切合我校實(shí)際的工作方案，從組織保證,、措施落實(shí),、考核評(píng)價(jià)等方面建立一套完整的工作體系。切實(shí)打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。

十是依照中心校加強(qiáng)師德工作的有關(guān)規(guī)定,，制定我校師德教育方案，加強(qiáng)師德建設(shè),，要把師德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校、科研興校,，做學(xué)為人師,、行為世范的楷模。

（三）注重教育質(zhì)量的提高,。

質(zhì)量是教育的生命線,，特別是近兩年我校辦學(xué)條件得到改善，國(guó)家投入在不斷增加,，越是這樣的時(shí)候,，我們?cè)揭Х桨儆?jì)確保教育質(zhì)量，因此,，我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識(shí),，以實(shí)施基礎(chǔ)教育學(xué)校教育質(zhì)量工程為抓手,，深入推進(jìn)課堂改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，從提高教師的教學(xué)能力入手,，從抓課堂質(zhì)量入手，從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與評(píng)估入手,，切實(shí)保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一次社會(huì)性展示，它的影響之大,、輻射之廣,，我們必須認(rèn)真對(duì)待。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量,，是擺在我們面前的緊迫的課題,，開學(xué)后，我們要會(huì)同教務(wù)處和六年級(jí)組認(rèn)真進(jìn)行研討,，制定出切實(shí)可行的工作思路和措施,，提交校委會(huì)進(jìn)行討論，以確保六年級(jí)學(xué)生能有一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生成績(jī),。讓家長(zhǎng)滿意,，讓各村群眾滿意，讓學(xué)生滿意,。

（四）做好教育創(chuàng)強(qiáng)工作,。

學(xué)校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境,、教師隊(duì)伍三大建設(shè)的同時(shí),，還要對(duì)義教檔案、教學(xué)檔案,、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一要求,，重新整理，規(guī)范歸檔,，并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作,，此項(xiàng)工作力爭(zhēng)進(jìn)入全鎮(zhèn)先進(jìn)行列。

（五）學(xué)校開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一是以師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，打造本校教師隊(duì)伍新面貌,。

二是進(jìn)一步完善績(jī)效工資制度,，加大績(jī)效考核中教學(xué)質(zhì)量考核比例，建立多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵(lì)機(jī)制,。

三是啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作計(jì)劃，打造名師群體,。

四是以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)?！焙蜆?gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標(biāo)，實(shí)施老師專業(yè)發(fā)展“四個(gè)一”活動(dòng),，即每天寫一篇教學(xué)反思,，每周寫一篇教學(xué)隨筆，每月寫一篇教學(xué)案例分析,，每學(xué)期讀一本名著,。

五是加強(qiáng)校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范作用，深入一線,，領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教學(xué)工作，研究教育教學(xué),，當(dāng)好教師的帶頭人和領(lǐng)路人,。

六是加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,，要把教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱晉升、績(jī)效考核,、年終考核掛鉤,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化。七是建立健全一切活動(dòng)檔案資料,，做好過(guò)程性資料記錄,。

（六）健全監(jiān)測(cè)體系，質(zhì)量是教育之本,、立校之本,，學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析制度和教學(xué)考核獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責(zé)任書,，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制,，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,。

（七）加強(qiáng)階段性教學(xué)目標(biāo)測(cè)評(píng),，組織安排好期中、期末兩次統(tǒng)一考試,，并按期上報(bào)成績(jī),。

（八）做好各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)樣本質(zhì)量抽測(cè),。

總之，我校要不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,，牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命,，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念，咬住“質(zhì)量”不放松,，盯住“實(shí)抓”不動(dòng)搖,，鼓實(shí)勁、做實(shí)事,、謀實(shí)效,，為實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興，為辦人民滿意的教育而不懈努力,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇九

為全面貫徹落實(shí)區(qū)委,、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃》，全面深化課程教學(xué)改革,，全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)規(guī)范化,，落實(shí)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》，引導(dǎo)我校教師注重學(xué)科教學(xué)規(guī)范,，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、規(guī)范執(zhí)教、高效執(zhí)教,，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng),，全面學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我校依據(jù)《吳江區(qū)中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范提升年”實(shí)施方案》決定在全校開展“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng),。特制定如下方案,。

我們貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》,、《江蘇省初中教育內(nèi)涵發(fā)展與全面提升計(jì)劃》等文件精神,，推進(jìn)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》，以規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，通過(guò)教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的規(guī)范與完善,、教育管理措施的細(xì)化與落實(shí)，促進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量科學(xué)提升,，樹立良好的教育形象,，辦人民滿意的適合的教育。

“落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范,，提升教師教學(xué)水平”

通過(guò)開展“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng),，著力解決教學(xué)規(guī)范中存在的“課前備課不充分、作業(yè)布置與批改不規(guī)范,、輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化學(xué)困生思想認(rèn)識(shí)不足,、常規(guī)檢查指導(dǎo)工作欠細(xì)致”等突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)新上崗教師及合同制教師教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不到位的薄弱環(huán)節(jié),，全面提升教師的教學(xué)責(zé)任心和教學(xué)規(guī)范性,，樹立圍繞管理抓質(zhì)量、圍繞規(guī)范抓管理的意識(shí),，在全校建立充滿生機(jī)與活力的激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)、約束機(jī)制,，努力形成管理規(guī)范,、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，調(diào)動(dòng)教師特別是年輕教師的教學(xué)積極性,，以教學(xué)管理的“規(guī)范化,、有序化、精致化”促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”,。

活動(dòng)從20xx年3月開始到12月底結(jié)束,，分以下幾個(gè)階段實(shí)施

（一）動(dòng)員部署階段（3月份）

1.宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校成立“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)議,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署，大力宣傳“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)的重要意義,、總體要求和主要內(nèi)容,，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：楊衛(wèi)國(guó)

副組長(zhǎng)：費(fèi)惠珍

組 員：吳斌峰,、朱菊英,、周榮華、沈培英,、楊琴,、趙明衛(wèi)、鈕建國(guó),、吳建新,、周建東、潘國(guó)榮（各教研組長(zhǎng)）

2.學(xué)習(xí)討論,。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》,，開展“教學(xué)規(guī)范提升年”為主題的大討論，明確活動(dòng)的目的,、意義內(nèi)容和要求,，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)人人自覺參與活動(dòng),。

（1）召開校務(wù)會(huì)議,，組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)的通知》精神,。（校長(zhǎng)室）

（2）印發(fā)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》和《八都小學(xué)執(zhí)行學(xué)科規(guī)范和提升教學(xué)質(zhì)量要求》,，并組織在教研組層面上學(xué)習(xí)。（教導(dǎo)處）

（3）分語(yǔ)數(shù)英學(xué)科和技能學(xué)科兩個(gè)層面開展“教學(xué)規(guī)范提升年”為主題的打討論,，明確活動(dòng)的目的,、意義內(nèi)容和要求，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)人人自覺參與活動(dòng),。（教研組）

（二）組織實(shí)施階段（20xx年4月1日20xx年11月30日）

1.對(duì)照反思,。認(rèn)真組織教師對(duì)照學(xué)科教學(xué)規(guī)范管理的具體要求,，反省自己教學(xué)行為,，查找自身不足,；學(xué)校分管教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處要全面,、客觀地分析本校管理理念、管理制度,、管理水平等方面的現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)問(wèn)題，尋找差距與不足,，形成自查報(bào)告,。

2.建章立制。學(xué)校圍繞活動(dòng)的主要內(nèi)容,，結(jié)合自身管理存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，修訂完善各類教學(xué)管理制度，尤其要制定好《八都小學(xué)執(zhí)行學(xué)科規(guī)范和提升教學(xué)質(zhì)量要求》制度,，既立足當(dāng)前,，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，為學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展奠基,。建立規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制,。

3.活動(dòng)引領(lǐng)。扎實(shí)、創(chuàng)新開展各類活動(dòng),，根據(jù)學(xué)科教學(xué)規(guī)范要求,，開展教師的備課、上課,、作業(yè)批改等評(píng)比活動(dòng),，褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。加強(qiáng)協(xié)作型教育集團(tuán)學(xué)校之間的合作，共同開展一些“學(xué)比超”活動(dòng),。學(xué)校在本年度組織以下“六個(gè)一”活動(dòng)：

（1）青年教師和骨干教師的備課質(zhì)量展評(píng)工作,。（5月）

（2）50周歲以下教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改的展評(píng)活動(dòng),。（6月）

（3）任課教師公開課展示活動(dòng),，同時(shí)高質(zhì)量完成評(píng)課工作。（5月和11月）

（4）低年級(jí)語(yǔ)文組集體備課展示活動(dòng),。（10月）

（5）40周歲以下語(yǔ)數(shù)英教師的專業(yè)素養(yǎng)比賽,。（11月）

（6）畢業(yè)班考試科目老師參加教育局教研室組織的第二屆命題大賽。（另行通知）

（7）學(xué)科帶頭人示范課活動(dòng)（10~11月）

（三）總結(jié)表彰階段（20xx年12月1日31日）

八都小學(xué)把“教學(xué)規(guī)范提升年”工作的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校管理工作水平和能力的重要標(biāo)準(zhǔn),。緊密結(jié)合工作實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟和每一項(xiàng)工作,，在務(wù)求實(shí)效上下工夫,。認(rèn)真總結(jié)“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)開展的主要做法、基本經(jīng)驗(yàn),、實(shí)際成效,，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，表彰先進(jìn)個(gè)人,?？茖W(xué)建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，把教學(xué)規(guī)范考核作為教師教學(xué)績(jī)效管理的有機(jī)組成部分,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的組織,、實(shí)施、指導(dǎo),、督查與落實(shí),。分階段分重點(diǎn)開展好各項(xiàng)活動(dòng)。要充分認(rèn)識(shí)開展活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化教學(xué)改革,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要措施來(lái)抓,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，制定方案,，研究措施,，精心組織，周密部署,。

（二）強(qiáng)化督促檢查,。校長(zhǎng)室將把督促檢查貫穿于“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)的全過(guò)程，采取巡查,、月查等方式對(duì)教師教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行督查,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正偏差,，確?；顒?dòng)順利開展。

（三）突出評(píng)價(jià)考核,。教學(xué)規(guī)范管理活動(dòng)作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)管理工作的重要任務(wù),，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和計(jì)劃安排，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，細(xì)化措施,，穩(wěn)步推進(jìn)，確保取得實(shí)效,?？茖W(xué)建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，把教學(xué)規(guī)范考核作為教師教學(xué)績(jī)效管理的有機(jī)組成部分,。以促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十

質(zhì)量是教育永恒的主題，是教育的生命線,。為落實(shí)上級(jí)精神,，實(shí)施“質(zhì)量提升工程”，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為保障,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù),、均衡,、快速發(fā)展。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào),、監(jiān)控工作；副組長(zhǎng)制定活動(dòng)實(shí)施方案,、活動(dòng)的動(dòng)員,、活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作,；成員負(fù)責(zé)本?；顒?dòng)的'具體實(shí)施，認(rèn)真操作,，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

1．強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向,、激勵(lì)和保障機(jī)制，各處室明確職能職責(zé),，提高教學(xué)管理效益,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.強(qiáng)化教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程檢查與督導(dǎo),，落實(shí)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)考核,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

3.以課堂為主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量,。打造高效課堂,，創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4.開展教研活動(dòng),，加強(qiáng)教研組建設(shè),，深入開展課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,，促進(jìn)共研共享、共同成長(zhǎng)。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，保持良好的教育教學(xué)秩序

1.加強(qiáng)課程管理,，提高課程實(shí)施水平。

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，開齊科目,、開足課時(shí)、開好課程,，加強(qiáng)校本,、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理,。教導(dǎo)處嚴(yán)格巡課制度,，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指出。

2.健全教學(xué)常規(guī)管理制度,，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化,。

（1）細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求。嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)管理。每一個(gè)教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,，并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持先周備課,，加強(qiáng)集體備課,，倡導(dǎo)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，杜絕不備課上課現(xiàn)象,，同組教師應(yīng)相互聽課、研討,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課,、上課指導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì),、批改,，力求科學(xué)、客觀,、有效,，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,，做到精選、先做,、批改,、反饋。

（2）常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化,。建立健全教研活動(dòng)制度,、集體備課制度、聽評(píng)課制度,、教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,、教科研活動(dòng)保障制度等。

（3）定期開好教學(xué)工作專題分析會(huì),、研討會(huì),。

（4）強(qiáng)化以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)管理責(zé)任。認(rèn)真抓好班主任建設(shè)工作,，定期召開學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)。

3.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，提高過(guò)程管理效能,。

教導(dǎo)處對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),。繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)隨堂聽課力度,，教導(dǎo)處將從第三周開始進(jìn)行隨堂聽課活動(dòng),，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。每學(xué)期舉行一次“教學(xué)開放周”活動(dòng),，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士進(jìn)課堂聽課，接受社會(huì)監(jiān)督,。

建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,、反饋制度。教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評(píng)價(jià),。每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,，針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋總結(jié)，限期整改到位,，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平,。對(duì)每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評(píng)價(jià)結(jié)論將及時(shí)通報(bào),。并將各種檢查結(jié)果做為教師學(xué)期績(jī)效考核的依據(jù)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)教研的實(shí)效性

1.完善教研組建設(shè),，優(yōu)化集體備課，強(qiáng)化校本培訓(xùn),。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，是提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施,。教研組努力做到教研活動(dòng)的經(jīng)?；ｎ}化,、系列化,。各教研組要制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程要具體,，體現(xiàn)全過(guò)程,，有重點(diǎn)，有專題,，注重資料積累,。健全以校為本的課題研究制度，實(shí)行“周三研究日”制,，根據(jù)本校實(shí)際,，組織開展校本集中培訓(xùn)，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作,，全面提高教師的整體素質(zhì),。教研組每周開展教研活動(dòng)時(shí)間不少于 2 小時(shí)，保證集體備課至少兩次（語(yǔ)數(shù)各一次）,。集體備課時(shí),，要研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，探討教學(xué)方法和教學(xué)手段,，研究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教研組長(zhǎng)通過(guò)集體備課,，掌握本組教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況,。

2.扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué),。

開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課、公開課,、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課、評(píng)課和導(dǎo)課,，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),，主動(dòng)參與,，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高,。把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評(píng)為載體,，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3.加強(qiáng)課題研究,，促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識(shí),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極深入教學(xué)一線,，主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中，了解教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

堅(jiān)持以學(xué)定教,，先學(xué)后教的教學(xué)思想，遵循以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，打造高效課堂,，形成”輕負(fù),、高效、優(yōu)質(zhì)“為共同特征的不同學(xué)科的新授課,、講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。

5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。實(shí)施學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀上示范課,、研討課制度,，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)提高教師隊(duì)伍整體水平,。

（三）加強(qiáng)學(xué)生“養(yǎng)成教育“,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法與能力,。重點(diǎn)抓好兩頭：一,、二年級(jí)重習(xí)慣培養(yǎng)，六年級(jí)主抓教學(xué)質(zhì)量,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生,，建立檔案,，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。使轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃,，有措施,，有目標(biāo)，有效果,。

2.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。

繼續(xù)深化學(xué)校課程改革,，扎實(shí)抓好綜合活動(dòng)課、興趣活動(dòng)課,、班級(jí)讀書會(huì)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。做好節(jié)日課程,，適時(shí)組織活動(dòng)成果展評(píng),。繼續(xù)開展豐富多彩的隊(duì)組活動(dòng)，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)文學(xué)社,、田徑、合唱,、書法等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的開展,。繼續(xù)開展班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)，各年級(jí)列出每學(xué)期必讀書目,完善必讀書目閱讀的檢查,、考評(píng)制度,。通過(guò)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓學(xué)生的知識(shí)和技能得到創(chuàng)造性的應(yīng)用和主動(dòng)發(fā)展。

（四）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià),，加強(qiáng)考核,，落實(shí)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，保障教育教學(xué)質(zhì)量提高

檢查,、考核是一個(gè)工作鏈中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，它對(duì)于保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，保證質(zhì)量有著重要作用,，可以這么說(shuō)沒有考核就沒有落實(shí),。所以本期要加強(qiáng)考核工作，提高考核的客觀性,、公正性和導(dǎo)向性,。學(xué)校要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià),、激勵(lì)制度,，加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

1,、加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作。每學(xué)期每個(gè)月進(jìn)行一次質(zhì)量調(diào)研,。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

2、建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。堅(jiān)持推門聽課制度,，教案實(shí)行周檢查制度,，作業(yè)實(shí)行月末普查制度。對(duì)教學(xué)常規(guī)定期檢查,，量化通報(bào)。

3,、學(xué)校將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽和單元競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),。每次競(jìng)賽后,，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十一

為了適應(yīng)新課改的形勢(shì)要求，需要對(duì)生物教學(xué)方法進(jìn)行改革,，以解決傳統(tǒng)教學(xué)方法所產(chǎn)生的弊端,。高中生物對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)較大，無(wú)論是在課程難度上還是作業(yè)任務(wù)量上,，都是初中階段無(wú)法比擬的,。因此，找到一種適合高中學(xué)生生物教學(xué)方法尤為重要,。

在進(jìn)行教學(xué)之前,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行細(xì)致的摸排工作，能夠?qū)W(xué)生知識(shí)體系中的易錯(cuò)點(diǎn)與疏漏點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),，從而進(jìn)行教學(xué)的備案工作,。教學(xué)目標(biāo)要包含教學(xué)內(nèi)容的難易點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法的使用以及情感的合理表達(dá),。教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)合理設(shè)置,，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量與效率有著重要的保障。例如,，在人教版生物必修一中關(guān)于《細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用》這一章的講解中,，在進(jìn)行備課時(shí)，應(yīng)該樹立一個(gè)大方向,，對(duì)每節(jié)內(nèi)容中的難易點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單羅列,，即在第一節(jié)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》中，就可以對(duì)后面的難點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的提及,，以使學(xué)生產(chǎn)生初步的印象,，盡量消除學(xué)生在新知識(shí)上的陌生感。

進(jìn)行情景化的模擬是生物教學(xué)中常用的方法之一,。通過(guò)模擬將現(xiàn)實(shí)生活與教材理論結(jié)合起來(lái),，從而加深知識(shí)在學(xué)生頭腦中的印象，鞏固學(xué)生的知識(shí)體系,。情景化的模擬還能夠使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足,，并在后面的教學(xué)中提供借鑒。情景的模擬重點(diǎn)在于從現(xiàn)實(shí)生活中取材,，通過(guò)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究,，從而推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)行。例如,，在進(jìn)行《免疫調(diào)節(jié)》的教學(xué)活動(dòng)時(shí),，可以充分利用對(duì)“艾滋病”的講解，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的完成。在這其中,，可以結(jié)合新聞報(bào)道中的實(shí)例,，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的免疫調(diào)節(jié)知識(shí)進(jìn)行分析，從而加深對(duì)課堂知識(shí)的印象,，提升對(duì)理論的理解能力,。

高中生物教學(xué)對(duì)于學(xué)生的邏輯推理能力，有著非常高的要求,。因此,，這就需要教師著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。其中的關(guān)鍵就在于教師必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),，能夠在教學(xué)活動(dòng)中合理安排每個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精確化控制。讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)中,，實(shí)現(xiàn)邏輯思維能力的提高,。例如，在選修三關(guān)于“基因工程”的講解活動(dòng)中,，要充分結(jié)合“遺傳病”相關(guān)例題進(jìn)行講解,，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的節(jié)點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以便提升學(xué)生的注意力,。

在整個(gè)高中生物教學(xué)活動(dòng)中,，師生之間的互動(dòng)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的提升有著重要作用。師生之間的互動(dòng)也能夠使教師在與學(xué)生的交流中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,，從而加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)的建設(shè)。同時(shí),，師生之間的互動(dòng),，能夠使教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)進(jìn)行解決,。

由于生物教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng),，注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。因此,，活躍課堂氛圍能夠集中學(xué)生的注意力,，避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥、無(wú)味,。學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師需要提升自身的服務(wù)意識(shí)，從學(xué)生的角度出發(fā),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。在必修二《遺傳與進(jìn)化》中,，課程本身有較大難度，尤其是對(duì)于邏輯性思維能力不足的學(xué)生而言,，如果教師未能通過(guò)教學(xué)方法上的創(chuàng)新，那么極不利于學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí),。教師通過(guò)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,，可以在《基因突變及其他變異》中進(jìn)行講解。

因此,，在教學(xué)活動(dòng)中,，加強(qiáng)對(duì)生物教材之外的內(nèi)容教學(xué)，會(huì)強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)體系的建設(shè),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，從而為學(xué)生在綜合理解力上得以提高。在生物教材中,，每一章每一節(jié)都不是孤立存在的,，具有很大的相關(guān)性，這就需要教師通過(guò)一定的方法和手段,，加強(qiáng)這種連接的可見性,，從而在學(xué)生的頭腦中，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合利用,。在整個(gè)必修課程中,，由細(xì)胞、基因到環(huán)境,，三者有著緊密的聯(lián)系,，教師在進(jìn)行講解的過(guò)程中，應(yīng)該避免進(jìn)行單一必修課程的獨(dú)立教學(xué),。

教學(xué)課堂科學(xué)控制不應(yīng)該造成教學(xué)氛圍的僵硬與死板,，而是在活躍課堂氛圍下，學(xué)生的注意力與教師的講課范圍始終在教學(xué)要求之下,。教學(xué)過(guò)程盡量避免被其他客觀因素所打亂,，需要運(yùn)用教師屬于自身特色靈活多變的教學(xué)方式，從而創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)模式,。在《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)》中,，需要進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該避免課堂氛圍過(guò)于活躍,，從而分散學(xué)生的注意力,。

理論與實(shí)際相結(jié)合學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)中，常常會(huì)表現(xiàn)出極大的個(gè)體差異,，從而影響到整體教學(xué)質(zhì)量與效率的提升,。因此,，在生物教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該注重因材施教,，尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異,，創(chuàng)造條件促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流。

隨著高中教育改革的不斷深入,，進(jìn)一步的提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率是全體高中教育工作者的工作要求,。高中生物教師應(yīng)該加強(qiáng)不同學(xué)科教師之間的交流與合作，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，從而形成獨(dú)特的方法,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十二

為全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕27號(hào)）文件精神。以實(shí)施素質(zhì)教育,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面貫徹黨的教育方針,，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》的要求,，以“天天鍛煉、健康成長(zhǎng),、終身受益”為目標(biāo),，改革創(chuàng)新體制機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校體育課教學(xué),，全面提升體育教育質(zhì)量,，健全學(xué)生人格品質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮體育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、推進(jìn)素質(zhì)教育中的`綜合作用,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想。

略

（一）,、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn),，開足開齊體育與健康課程并科學(xué)安排。

（二）,、高一開展田徑模塊和選項(xiàng)普修的教學(xué),，高二和高三分別開展體育選項(xiàng)教學(xué)并制定評(píng)價(jià)體系和技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）,、體育教研組每學(xué)年,、學(xué)期開學(xué)前一周制定好教學(xué)、教研工作計(jì)劃,，開學(xué)后一周上報(bào)教務(wù)處,。

（四）、學(xué)校按要求配齊體育教學(xué)所需的器材,，對(duì)體育教學(xué)設(shè)施,、設(shè)備定期檢查,，確保安全，并加大投入保證體育教學(xué)正常進(jìn)行,。體育教研組要加強(qiáng)體育器材室的管理,，定期對(duì)器材進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。

（五）,、學(xué)校全力支持,、督促每位教師參加各級(jí)、各類培訓(xùn)及教研活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)水平的提高。

（六）,、體育課教學(xué),。

體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,，掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展身體素質(zhì),，提高體質(zhì)健康水平的主要陣地,。需認(rèn)真做好以下工作：

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，做到學(xué)年,、學(xué)期、單元,、課時(shí)計(jì)劃齊全,，35歲以下教師統(tǒng)一教案本并手寫教案。教務(wù)處不定期的統(tǒng)一檢查教案,。

2,、體育課教學(xué)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程要求，教學(xué)目標(biāo)要明確并實(shí)際,，重點(diǎn),、難點(diǎn)要突出，講解,、示范要準(zhǔn)確,，組織、教法要合理,，練習(xí)時(shí)間,、次數(shù)、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,、練習(xí)密度要適當(dāng)并體現(xiàn)“課課練”,，場(chǎng)地,、器材布置要合理，教學(xué)常規(guī)要規(guī)范,，教師教態(tài)要親切有感染力并注意儀容儀表,，課后要小結(jié)并布置家庭體育作業(yè)，教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育并有防范措施,，避免傷害事故的發(fā)生,。

3、體育教學(xué)要加強(qiáng)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)教育（可在陰,、雨天室內(nèi)進(jìn)行）,，注重運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能技術(shù)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式,，努力提高體育與健康課教學(xué)質(zhì)量,。

4、健全體育課考勤,、考核制度,，每節(jié)課需考勤，每學(xué)期考核不少于4—5項(xiàng),。（包括基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能,、技術(shù)）,。

5、體育教師要做到為人師表,，不得體罰和變相體罰學(xué)生,。

6、體育教師要在課前布置好場(chǎng)地與器材,，整理好服裝（運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋），課前5分鐘到達(dá)上課地點(diǎn),，等候?qū)W生前來(lái)上課,。

7、學(xué)生須遵守體育課堂紀(jì)律,，愛護(hù)場(chǎng)地器材,，體育課須穿運(yùn)動(dòng)服或校服、運(yùn)動(dòng)鞋,，不穿大衣,、裙子,，不戴圍巾、帽子,，禁止帶小刀,、筆等有礙安全的雜物。

8,、如遇特殊情況需調(diào)課應(yīng)事先到教務(wù)處備案并得到批準(zhǔn),。

9、教師教學(xué)獲獎(jiǎng)按學(xué)?？?jī)效考核方案相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

（七）、教學(xué)研究,。

1,、教研組要制定集體和個(gè)人研究課題，開學(xué)后一周上報(bào)教務(wù)處,。定期召開課題研討會(huì)，并在規(guī)定的時(shí)間上交結(jié)題報(bào)告,。

2,、全組教師要認(rèn)真參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),。

3,、教研組要定期開展校內(nèi)的各項(xiàng)研究活動(dòng)，體育教學(xué),、大課間,、社團(tuán)俱樂(lè)部、訓(xùn)練,、競(jìng)賽等,。（每二周至少一次）。

4,、每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié),。

5、根據(jù)實(shí)際情況安排師徒結(jié)對(duì),。

6,、教師參加各級(jí)賽課、論文獲獎(jiǎng)按學(xué)?？?jī)效考核方案相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

以上各條望認(rèn)真執(zhí)行，如未完成任務(wù)或無(wú)故缺席相關(guān)教學(xué)研究活動(dòng)將與本人年終績(jī)效考核掛鉤,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十三

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》(國(guó)辦發(fā)﹝20xx﹞27號(hào))和教育部《關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(教師﹝20xx﹞1號(hào))精神,，進(jìn)一步促進(jìn)北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展,，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化,、創(chuàng)新型的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍,，特制定《北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)。

北京市中小學(xué)體育教師是指在本市中小學(xué)履行體育教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員,，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)本市合格中小學(xué)體育教師專業(yè)素質(zhì)的'基本要求，是中小學(xué)體育教師開展體育教育教學(xué)行為的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,，是做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心”的好體育教師的基本要求，是中小學(xué)體育教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。

(一)師德為先,。

熱愛學(xué)校體育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教,。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，富有愛心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心；為人師表,，教書育人,，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)和體育發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人,。

(二)學(xué)生為本。

尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和體育教育教學(xué)規(guī)律，提供適合學(xué)生的體育教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極鍛煉、健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。

(三)能力為重,。

把體育與健康知識(shí)、教育理論與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，突出體育的綜合育人功能,；研究學(xué)生特點(diǎn)，遵循體育學(xué)習(xí)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律,，不斷提升體育教育教學(xué)專業(yè)化水平和專業(yè)能力,。

(四)終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng),；具有終身學(xué)習(xí),、持續(xù)發(fā)展、保持運(yùn)動(dòng)技能的意識(shí)和能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣,，做好學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的典范,。

(一)各區(qū)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù),。根據(jù)學(xué)校體育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,，建立體育教師教育質(zhì)量保障體系,，不斷提高體育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)質(zhì)量。堅(jiān)持體育教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)把體育教師入口關(guān),；制定體育教師聘任(聘用)、考核,、退出等管理制度，保障體育教師合法權(quán)益,，形成科學(xué)有效的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制,。

(二)開展體育教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。結(jié)合體育教師職業(yè)特點(diǎn),，加強(qiáng)體育教育專業(yè)和學(xué)科建設(shè),。完善體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案,，科學(xué)設(shè)置課程，改革教學(xué)方式,；重視職業(yè)道德教育,，重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí),；加強(qiáng)體育教育專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,。

(三)中小學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師管理的重要依據(jù)。制定體育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，注重體育教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育,，科學(xué)計(jì)算體育教師工作量，保障體育教師福利待遇,，增強(qiáng)體育教師育人的責(zé)任感與使命感；開展體育校本研修,，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展,；完善體育教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全績(jī)效管理機(jī)制,。

(四)中小學(xué)體育教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù),。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè),，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性,；大膽開展體育教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,；對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，主動(dòng)開展自主研修，積極參加教師培訓(xùn),，逐步提升體育教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展水平,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十四

近年來(lái)各學(xué)校越來(lái)越重視體育教學(xué)，開足開齊開好體育課,，持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校體育工作,，以期達(dá)到以體育智、以體養(yǎng)德、以體強(qiáng)身的效果,。特別是“雙減”政策實(shí)施后,，學(xué)校明確提出要開展各項(xiàng)有益于青少年身心發(fā)展的文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生真正健康快樂(lè)成長(zhǎng),。本文就“雙減”政策下如何提升體育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平提出具體措施,。

課堂作為減負(fù)增效的重要陣地，體育教師責(zé)無(wú)旁貸,。作為新時(shí)期的體育教師,，要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新的教育理念,，熟悉體育教育最新的發(fā)展要求,，從技能掌握上做到一專多能，適應(yīng)并充分勝任體育教師,、教練,、健康指導(dǎo)員等多種角色需求，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。同時(shí),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提升課堂魅力,，引導(dǎo)學(xué)生在寬松,、愉悅、積極,、進(jìn)取的氛圍中享受體育帶來(lái)的快樂(lè),，激活體育快樂(lè)因子。

體育課堂是開放,、活力,、雙向的，體育教師要在課堂上發(fā)揮創(chuàng)造性,、提升趣味性,、創(chuàng)設(shè)靈活多樣的課堂教學(xué)方式,，達(dá)到增強(qiáng)健身性,、創(chuàng)造良好的課堂氣氛、提高課堂效果的目的,。但同時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，針對(duì)不同年齡段學(xué)生,，采取不同的辦法,，否則不利于維持課堂紀(jì)律，影響學(xué)習(xí)效果。比如低年級(jí)的小學(xué)生,，理解能力和應(yīng)用潛力都比較差,，在具體教學(xué)過(guò)程中，體育教師要和藹可親,，和學(xué)生打成一片,，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)游戲，啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生對(duì)每節(jié)體育課都有不同的感受與收獲,。而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，體育教師要有威嚴(yán)性,，保持與學(xué)生的適當(dāng)距離,。

讓體育作業(yè)從“一門學(xué)科作業(yè)”，到形成“一種鍛煉習(xí)慣”,，再到養(yǎng)成“一種生活方式”,。體育教師可以因人而異地制訂符合學(xué)生身心規(guī)律、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、提高學(xué)生體能的家庭作業(yè)清單列表,，并參與督促學(xué)生每天打卡，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成“每天課外體育鍛煉一小時(shí)”的行為習(xí)慣,。我們教研室體音美組對(duì)中小學(xué)體育課后特色作業(yè)進(jìn)行了檢查調(diào)研,，在條件成熟的.學(xué)校試點(diǎn)實(shí)施這種做法，真正讓體育家庭作業(yè)成為學(xué)生健康的“營(yíng)養(yǎng)劑”,、成為親子關(guān)系的“增進(jìn)劑”,、成為師生關(guān)系的“融合劑”。

學(xué)校要構(gòu)建包括基礎(chǔ)性服務(wù)及課后拓展服務(wù)在內(nèi)的全方位,、立體式,、一體化的體育社團(tuán)體系。強(qiáng)調(diào)“情動(dòng),、思動(dòng),、行動(dòng)”的活動(dòng)方式，以多彩的體育活動(dòng)提升學(xué)生的體育素養(yǎng),。比如學(xué)校設(shè)立豐富的學(xué)生體育社團(tuán),，滿足不同層次學(xué)生的需求，使籃球,、排球,、足球、乒乓球,、羽毛球,、體操,、健美操、韻律操,、武術(shù)等體育項(xiàng)目在校園遍地開花,，使體育周、體育月,、體育節(jié)等活動(dòng)常態(tài)化,，調(diào)動(dòng)全體師生的體育運(yùn)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)各種體育活動(dòng)在校園里有效開展,。

體育游戲作為小學(xué)階段體育課程中重要的教學(xué)手段,，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生具有很好的健身與熱身作用。對(duì)于體育游戲的創(chuàng)編與開展,，可通過(guò)信息化教學(xué)手段展現(xiàn)出來(lái),，利用游戲本身的元素和特點(diǎn)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高教學(xué)效果的目的,。在具體教學(xué)中，要把教材精心設(shè)計(jì)成各種新奇,、有趣的游戲,，讓學(xué)生在動(dòng)中思、玩中學(xué),，從中獲取知識(shí),，寓教于樂(lè)，最終達(dá)到發(fā)展身心的目的,。如在學(xué)習(xí)滾翻和攀爬內(nèi)容后,，可以設(shè)計(jì)“爬雪山”“過(guò)草地”“鉆過(guò)火力網(wǎng)”等游戲，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了課堂效率。

“雙減”提出的開展適宜的體育鍛煉,，體現(xiàn)了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質(zhì)教育導(dǎo)向,。通過(guò)提升教師素質(zhì)、靈活課堂教學(xué),、精選課后作業(yè),、豐富體育社團(tuán)、倡導(dǎo)體育游戲的方式,，將體育鍛煉的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,，營(yíng)造了“歡聲,、歡快,、歡騰”的活動(dòng)氛圍,，讓學(xué)生享受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，讓“雙減”下的體育鍛煉更火熱,，提升體育教學(xué)的質(zhì)量,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十五

按照《河南工學(xué)院本科教學(xué)基本建設(shè)“6+3”質(zhì)量提升活動(dòng)方案》要求，本學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),，為保證活動(dòng)順利,、有效進(jìn)行，特制定本方案,。

學(xué)校將組織由校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員組成的專項(xiàng)聽課組對(duì)各教學(xué)單位推薦的第一輪達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行復(fù)查,，督查各教學(xué)單位活動(dòng)成效,。其中，校級(jí)督導(dǎo)聽課組要實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)人員全覆蓋,，校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部聽課組根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院部分組深入課堂隨機(jī)聽課并檢查任課教師的教學(xué)資料（教學(xué)日歷,、教學(xué)大綱、教材,、教案）是否完備齊全,，抽查比例不低于達(dá)標(biāo)人數(shù)的30%。

復(fù)查結(jié)束后,，專項(xiàng)聽課組到各教學(xué)單位召開聽課評(píng)議反饋?zhàn)剷?huì),，向相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、授課教師,、教研室主任,、教學(xué)秘書、教師代表等參會(huì)人員反饋復(fù)查結(jié)果,，及時(shí)指出在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式、課堂組織,、教學(xué)效果等方面存在的.問(wèn)題,，提出意見與建議，并給予指導(dǎo),。

各教學(xué)單位組織對(duì)本單位尚未達(dá)標(biāo)的教師（含外聘）開展聽課,，制定“第二輪聽課安排表（附件1）”，聽課要求與第一輪聽課要求相同,。聽課任務(wù)完成后,，各教學(xué)單位需上報(bào)本單位“第二輪教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定情況匯總表（附件2）”。本輪聽課結(jié)束后,，各教學(xué)單位教師爭(zhēng)取全部達(dá)標(biāo),。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十六

學(xué)校課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)是：以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

全面貫徹黨的教育方針,，體現(xiàn)時(shí)代要求,，使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神,，熱愛社會(huì)主義,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;具有社會(huì)責(zé)任感,，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨,，面向全體學(xué)生，因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展,。

新課程體現(xiàn)均衡性,、綜合性、選擇性,。

1,、均衡性設(shè)置課程。

根據(jù)德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展的.要求,，將其教育內(nèi)容全部納入,，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,，把課內(nèi)外,、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái),，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

2、加強(qiáng)課程的綜合性,。

注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識(shí),、社會(huì)知識(shí)和地學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合,，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程,。如：一年級(jí)設(shè)品德與生活課,，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì),，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富以及社會(huì)性逐步發(fā)展;一年級(jí)設(shè)藝術(shù)課程,，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美,、創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力，提高審美情趣,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)還包括：信息技術(shù)教育,、勞動(dòng)等使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和合作交流的能力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

3,、加強(qiáng)課程的選擇性。

學(xué)校課程以靈活性,、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,，開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程,。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

幾點(diǎn)說(shuō)明：

1,、教學(xué)時(shí)間,。

全年52周，教學(xué)時(shí)間40周,，每期分別20周,，假期(寒暑假、節(jié)假日)10—11周;機(jī)動(dòng)1—2周,。各學(xué)期20周教學(xué)時(shí)間安排：各年級(jí)每期上課18周,，復(fù)習(xí)考試1周，綜合實(shí)踐活動(dòng)1周,。

2,、每周活動(dòng)總量：每周按5天安排教學(xué)，周課時(shí)總量為30課時(shí)(一,、二年級(jí)分別為26課時(shí),、28課時(shí))，每課時(shí)上課40分鐘,。

3,、國(guó)家規(guī)定的學(xué)科類課程、活動(dòng)課程,、綜合實(shí)踐課程,、地方課程、學(xué)校課程,，均在周一至周五的教學(xué)時(shí)間內(nèi)按課表進(jìn)行,。

1、組織保障,。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“新課程計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”,，即學(xué)校校務(wù)會(huì)，它是學(xué)校課程決策機(jī)構(gòu),，主要職責(zé)是明確本校的培養(yǎng)目標(biāo),，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)上級(jí)頒發(fā)的課程計(jì)劃制度《學(xué)校年度課程實(shí)施方案》,，以及相配套的各項(xiàng)制度，同時(shí)指導(dǎo)各處室工作。教導(dǎo)處是學(xué)校課程管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是計(jì)劃,、執(zhí)行,、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估全校各門課程的教學(xué)工作，并聯(lián)手各學(xué)科教師間的合作，以促進(jìn)課程合力的形成。

2、經(jīng)費(fèi)保障。

3、制度保障。

學(xué)校建立相應(yīng)制度。如：校本教研制度,、目標(biāo)管理制度、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案等。學(xué)校定期檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，保障課程計(jì)劃的真正執(zhí)行,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十七

為切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量，打造我區(qū)學(xué)校體育活動(dòng)特色和品牌,，全面普及班集體長(zhǎng)跑活動(dòng),，更好地發(fā)揮校園一小時(shí)體育活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的作用,，按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)的通知》要求,，結(jié)合我區(qū)教育工作實(shí)際，特制定此方案,。

全面貫徹全國(guó),、全省教育大會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》,、《教育部關(guān)于印發(fā)切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》要求,，豐富“大課間”活動(dòng)形式，增加“大課間”活動(dòng)次數(shù),，提升“大課間”活動(dòng)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)“大課間”活動(dòng)制度化、特色化,，不斷深化我區(qū)“大課間”體育活動(dòng)品牌效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣,。

鲅魚圈區(qū)教育局成立鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全面組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查此項(xiàng)工作,。各校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、教導(dǎo)處,、體育組,、班主任教師等為成員的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)做好學(xué)校的“大課間”活動(dòng)提升行動(dòng),。

鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉金明,。

副組長(zhǎng)：范利軍。

成員：王森,、劉金平,、孫偉及各學(xué)校校長(zhǎng)。

（一）學(xué)校每天開展兩次“大課間”體育活動(dòng),。全區(qū)中小學(xué)要在原有上午開展一次“大課間”體育活動(dòng)基礎(chǔ)上,，在下午第六節(jié)下課后，增加一次“大課間”,，時(shí)長(zhǎng)25分鐘,。任何單位和個(gè)人不得以任何借口，擅自更改和停上每天的上,、下午大課間體育活動(dòng),。如有特殊情況，要書面向局安全與體衛(wèi)藝科報(bào)告,、備案,。

（二）各學(xué)校可根據(jù)本地,、本校實(shí)際,，嚴(yán)格抓好落實(shí)，把兩次“大課間”體育活動(dòng)作為一項(xiàng)制度確立下來(lái),。區(qū)教育局將不定期對(duì)全區(qū)“大課間”落實(shí)情況進(jìn)行抽查,，對(duì)落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)并責(zé)令整改。

（三）豐富“大課間”活動(dòng)形式,。各學(xué)校要組織力量對(duì)現(xiàn)有“大課間”活動(dòng)形式進(jìn)行重新論證、反思,，根據(jù)自身和學(xué)校傳統(tǒng),、場(chǎng)地條件、季節(jié)特點(diǎn)等,，拓展設(shè)計(jì)思路,，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,，制定內(nèi)容豐富多彩、項(xiàng)目靈活搭配,、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜,、文化特色鮮明、學(xué)生興趣濃厚的“大課間”運(yùn)動(dòng)方案,。各學(xué)?！按笳n間”的內(nèi)容與形式要樸實(shí)、新穎,，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，易學(xué)易練，能吸引學(xué)生積極參與,；要有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度,，學(xué)生參與度高，保證鍛煉效果,；活動(dòng)的內(nèi)容要圍繞運(yùn)動(dòng)技能和體能素質(zhì)展開設(shè)計(jì),，能成為學(xué)生鞏固提高運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺(tái),。各學(xué)校要分別設(shè)計(jì)春秋季計(jì)劃和冬季計(jì)劃,。冬季計(jì)劃自每年12月1日開始實(shí)施，至次年4月1日止,，其余時(shí)間為春秋計(jì)劃實(shí)施階段,。區(qū)教育局將根據(jù)全區(qū)體育工作實(shí)際和“大課間”體育活動(dòng)的總體規(guī)劃，制定和指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校的“大課間”體育活動(dòng),，推進(jìn)區(qū)域性“大課間”體育活動(dòng)品牌建設(shè)和質(zhì)量的提升,。

（四）強(qiáng)化“大課間”活動(dòng)管理。各學(xué)校要重新梳理“大課間”組織流程,，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生集合,、解散路線，在保障安全的前提下,，盡可能提高效率,，確保每次“大課間”凈活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。嚴(yán)格“大課間”活動(dòng)請(qǐng)銷假制度,，學(xué)生非因病殘或生理原因,，不得缺席“大課間”活動(dòng)。除行動(dòng)不方便外,，請(qǐng)假不參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩其他同學(xué)活動(dòng),，原則上不得留在教室。學(xué)校,、班主任和任課教師不得利用“大課間”體育活動(dòng)時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清掃,、衛(wèi)生檢查,、課程輔導(dǎo)等與體育鍛煉無(wú)關(guān)的活動(dòng)，要確保每名學(xué)生都能參加運(yùn)動(dòng),。對(duì)違反規(guī)定的學(xué)校,、對(duì)剝奪學(xué)生參加體育鍛煉的教師將進(jìn)行實(shí)名通報(bào)。同時(shí),，各學(xué)校要制定惡劣天氣的應(yīng)對(duì)處置方案,，科學(xué)、合理組織好惡劣天氣下的大課間體育活動(dòng)內(nèi)容與形式,。

（五）建立“大課間”活動(dòng)備案指導(dǎo)機(jī)制,。區(qū)教育局將制定本地區(qū)“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)方案，各學(xué)校要制定本學(xué)?！按笳n間”體育活動(dòng)實(shí)施方案,，并要結(jié)合自身實(shí)際、活動(dòng)實(shí)際等,，每學(xué)期進(jìn)行一次完善,，并報(bào)局報(bào)備。西市區(qū)教育和文化旅游局將會(huì)同教研部門從活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性,、特色性,、藝術(shù)性、實(shí)效性,、安全性等方面對(duì)各學(xué)校上報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行審查指導(dǎo),，確保各學(xué)校“大課間”活動(dòng)質(zhì)量,。各學(xué)?！按笳n間”體育活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)局安全與體衛(wèi)藝科備案。

（六）定期組織觀摩展示交流活動(dòng),。教育局每年組織兩次現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校間相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高“大課間”活動(dòng)組織質(zhì)量,，并評(píng)選表彰一批優(yōu)秀設(shè)計(jì)組織案例,。各校還要積極參加全市范圍內(nèi)開展“大課間”體育活動(dòng)網(wǎng)上展示交流活動(dòng)。

（一）高度重視,，強(qiáng)化考核,。開展好“大課間”體育活動(dòng)是保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)、切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要途徑,，各學(xué)校要高度重視,，精心組織，確?！按笳n間”活動(dòng)形成特色,、發(fā)揮實(shí)效。保障校園每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，“大課間”活動(dòng)就是校長(zhǎng)的公開課，各學(xué)校校長(zhǎng)要擔(dān)當(dāng)有為,，認(rèn)真謀劃,，狠抓落實(shí),，向家長(zhǎng),、社會(huì)交出一堂能體現(xiàn)自己辦學(xué)理念,、教育境界,、治學(xué)水平的`優(yōu)質(zhì)課,。各校要把“大課間”體育活動(dòng)實(shí)施情況納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容,，作為對(duì)校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)的因素,。各學(xué)校增加的“大課間”體育活動(dòng),，要合理計(jì)入體育教師工作量，切實(shí)提高體育教師工作的積極性和主動(dòng)性,。

（二）科學(xué)指導(dǎo)，安全鍛煉,。各學(xué)校在推進(jìn)實(shí)施“大課間”體育活動(dòng)質(zhì)量提升行動(dòng)中,，要在尊重學(xué)生個(gè)性需求的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持突出學(xué)校整體特色，要做到體能、技能,、審美有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)把“大課間”打造成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,、一張?zhí)厣驼故倔w育,、美育工作的第二課堂,。要統(tǒng)籌考慮體育課,、“大課間”,、課外體育活動(dòng)、“一生一案”個(gè)性化運(yùn)動(dòng)健身,，進(jìn)行整體化設(shè)計(jì),，形成相互支持、互為補(bǔ)充,、特色鮮明的學(xué)校運(yùn)動(dòng)格局,。要堅(jiān)持科學(xué)鍛煉原則，合理確定“大課間”活動(dòng)強(qiáng)度和學(xué)生每天1小時(shí)總體運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)小或過(guò)大的情況,。要強(qiáng)化科學(xué)健身知識(shí)普及、運(yùn)動(dòng)技能指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握終身受用的運(yùn)動(dòng)技能,。要制定全面、細(xì)致,、操作性強(qiáng)的“大課間”活動(dòng)安全方案和應(yīng)急預(yù)案,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害,。

（三）把握節(jié)點(diǎn),，迅速推進(jìn)。20xx年9月30日前,，各學(xué)校要完成“大課間”體育活動(dòng)實(shí)施方案并報(bào)主管教育行政部門備案,；10月1日起，各學(xué)校每天開展兩次“大課間”體育活動(dòng),；11月1日起,，各校要根據(jù)學(xué)?！按笳n間”活動(dòng)組織成熟度，向區(qū)教育局報(bào)送展播視頻,。各學(xué)校要把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn),，迅速部署、有序推進(jìn),，不斷完善,、持續(xù)提升，確保按時(shí),、優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù),。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（中辦發(fā)﹝20xx﹞40號(hào)）,、南通市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（通教基﹝20xx﹞27號(hào)）,、《南通市關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)減負(fù)的區(qū)域質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案（試行）》（通教科研﹝20xx﹞298號(hào)）要求，把課堂作為教學(xué)的主陣地,，建立以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研,、教學(xué)工作,，現(xiàn)在全區(qū)小學(xué)開展“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案,。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,，按照“質(zhì)量導(dǎo)向、彰顯素養(yǎng),、整體優(yōu)化”原則,，以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為指向，以“課堂教學(xué)優(yōu)化”為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)校及其教研組遵循教育發(fā)展規(guī)律,，樹立科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量觀，全面落實(shí)南通市教育局提出的“立學(xué)課堂”教學(xué)要求,，以“立人”“立根”“立身”為基礎(chǔ),，鼓勵(lì)學(xué)校彰顯個(gè)性、辦出特色,、辦出水平,。建立健全課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系，完善以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和評(píng)價(jià)機(jī)制,，全面提升全區(qū)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，全力“打造新時(shí)代崇學(xué)通州,，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)”。

以“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)為抓手,，牢固樹立以課堂作為教學(xué)主陣地的意識(shí),，認(rèn)真分析當(dāng)前小學(xué)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步理清提升課堂教學(xué)質(zhì)量的思路,，研究提升課堂教學(xué)質(zhì)量的措施,，以南通市“立學(xué)課堂”為抓手，強(qiáng)化“學(xué)的課堂”建設(shè),，準(zhǔn)確把握“雙減”背景下小學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展要求,，探索建立保障課堂教學(xué)質(zhì)量提升的長(zhǎng)效機(jī)制，使課堂教學(xué)過(guò)程更加規(guī)范,，使我區(qū)小學(xué)的課堂教學(xué)水平得到明顯提高,。

為確保活動(dòng)的有序開展,，成立通州區(qū)小學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。其成員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月至20xx年7月。具體分三個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月至20xx年10月）,。召開全區(qū)小學(xué)教育工作會(huì)議，傳達(dá)《通州區(qū)小學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”實(shí)施方案》精神,；各校召開全體教師會(huì)議,，明確我區(qū)開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求，各校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,，圍繞集體備課,、學(xué)案設(shè)計(jì)、立學(xué)課堂,、作業(yè)管理等方面內(nèi)容,，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，查找制約提高課堂教學(xué)質(zhì)量的因素,，分析問(wèn)題根源,，研究制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)校工作方案,，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì),、討論會(huì)，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳,，形成濃厚的活動(dòng)氛圍,。各校工作方案要有具體的活動(dòng)時(shí)間和安排，并于10月下旬報(bào)基教科,。

第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年11月至2023年5月）,。扎實(shí)開展各項(xiàng)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題的學(xué)習(xí),、研討、交流活動(dòng),。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)制定有效的實(shí)施策略,，并通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。

1.教師發(fā)展中心,、各小學(xué)教育集團(tuán),、各小學(xué)通過(guò)多種途徑、方式組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》,，領(lǐng)會(huì)精髓,，把握實(shí)質(zhì)，從而使課堂教學(xué)有章可循,，目標(biāo)精準(zhǔn),，高效實(shí)施。

2.教師發(fā)展中心學(xué)科研訓(xùn)室組織召開區(qū)級(jí)層面的課改推進(jìn)會(huì)2至3次,，重點(diǎn)對(duì)集體備課活動(dòng)的扎實(shí)開展,、課堂教學(xué)范式的靈活運(yùn)用、合作學(xué)習(xí)的有效組織等方面進(jìn)行研討培訓(xùn),，并展示區(qū)內(nèi)學(xué)校典型做法,，在全區(qū)推廣。

3.教師發(fā)展中心學(xué)科研訓(xùn)室各學(xué)科分層召開教研組長(zhǎng)會(huì)議和教師研討培訓(xùn),，對(duì)照南通市“立學(xué)課堂”學(xué)科教學(xué)要求，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科組有效落實(shí),，并作為常規(guī)調(diào)研的底線要求,。

4.各小學(xué)教育集團(tuán)每月至少開展一次集團(tuán)內(nèi)的課改推進(jìn)交流研討活動(dòng)，展現(xiàn)集團(tuán)特色,，體現(xiàn)如何落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量提升年的具體要求,。

第三階段：驗(yàn)收總結(jié)階段（2023年6月至2023年7月）。局基教科牽頭,，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé),，各教育督導(dǎo)組參與，開展踏校視導(dǎo),、驗(yàn)收,，實(shí)施課堂教學(xué)改革質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)學(xué)校踏訪,、教師訪談,、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、巡課聽課等方式對(duì)課程開設(shè),、課堂教學(xué),、教學(xué)質(zhì)量,、作業(yè)設(shè)計(jì)布置批改反饋等開展質(zhì)量評(píng)估，評(píng)選表彰“課改先進(jìn)個(gè)人”,、“課改先進(jìn)學(xué)?！保|(zhì)量評(píng)估結(jié)果將納入20xx至2023學(xué)年度學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展考核,。

1.抓實(shí)集體備課,。

課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，備課質(zhì)量是關(guān)鍵,。各小學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)以備課組為單位的集體備課制度,，學(xué)科研訓(xùn)室要加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)、學(xué)校集體備課活動(dòng)的督查與指導(dǎo),，教學(xué)調(diào)研中聽課,、參加集體備課等要統(tǒng)籌兼顧，大力推進(jìn)學(xué)校校本教研制度建設(shè),。

（1）明確備課流程,。各學(xué)科集體備課采取三輪備課的流程，具體規(guī)范如下：專職一備,，由備課組確定主備人（或主備小組）進(jìn)行專職試備,，拿出初稿；核心二備,，主備人提供教學(xué)思路,、其他成員提供修改意見，經(jīng)備課組或核心備課組討論指導(dǎo)后形成二備稿,，再送備課組組長(zhǎng)審核,、學(xué)校蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)，二備材料定稿后存檔,、送印,，形成導(dǎo)學(xué)稿；個(gè)人三備,，在二備的基礎(chǔ)上,，每位學(xué)科教師根據(jù)班情、生情,，自主完成個(gè)性化備課,。所有備課材料要以電子稿形式加以存檔。

（2）完善備課要求,。集體備課必須明確時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、內(nèi)容,、分工以及蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo),。一備分工要明確，確保人人有任務(wù),，一備材料須提前一周完成并發(fā)給備課組各成員,。二備時(shí)主備人說(shuō)備課思路、教學(xué)意圖,，備課組各成員提出修改意見,，主備人調(diào)整送審后形成二備材料，重點(diǎn)解決三個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,，二是以活動(dòng)為板塊的安排,，三是分層設(shè)計(jì)的鞏固練習(xí)，形成導(dǎo)學(xué)稿,；二備環(huán)節(jié)中,，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)須全程參加。三備時(shí)各教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。根據(jù)學(xué)科不同要求,，教師可在學(xué)教案上進(jìn)行“三備”，也可在備課筆記上進(jìn)行框架式備課,，但必須有跡可循,，有個(gè)性化內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)備課管理,。一是健全學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分組蹲點(diǎn)指導(dǎo)機(jī)制,，二是健全分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科研訓(xùn)員審核指導(dǎo)機(jī)制，三是健全學(xué)校對(duì)教師個(gè)人“三備”隨機(jī)抽查機(jī)制,，四是健全備課組對(duì)集體備課課堂實(shí)施情況診斷評(píng)估機(jī)制,，五是健全集團(tuán)定期開展集體備課制度。

2.深耕“立學(xué)課堂”

（1）明確課改底線要求,。一是限時(shí)講授。教師在課堂上講授的時(shí)間,，一般不超過(guò)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的一半,；二是合作學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)都要建立學(xué)習(xí)小組,，小組成員結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,；三是踴躍展示，課堂教學(xué)中,，要安排小組展示交流合作的成果,、相互評(píng)價(jià)交流的.內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力,；四是促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”理念,，強(qiáng)化人工智能的融入，著力推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué),、個(gè)性化作業(yè)深度融合,。

（2）推行“學(xué)的課堂”教學(xué)范式?！皩W(xué)的課堂”作為南通市“立學(xué)課堂”的通州表達(dá),，經(jīng)過(guò)多年的研究、實(shí)踐,、反思,、完善，已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)和操作范式,，各教育集團(tuán),、各小學(xué)要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘自身的傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)最新的教育理念,，吸納各地優(yōu)秀的課堂改革研究成果，使“學(xué)的課堂”理念更先進(jìn),，內(nèi)涵更豐富,，操作更規(guī)范，成效更顯著,。各校要嚴(yán)格要求教師按照本校經(jīng)過(guò)論證的教學(xué)范式實(shí)施課堂教學(xué),。

（3）召開課改推進(jìn)會(huì)。圍繞南通市“限時(shí)講授”“合作學(xué)習(xí)”“踴躍展示”十二字課改要求,，定期召開全區(qū)“立學(xué)課堂”課改推進(jìn)會(huì),。要以“教學(xué)范式學(xué)科化”、“集體備課展示”,、“小組合作交流”,、“學(xué)習(xí)成果展示”等為主題，做好示范,。各小學(xué)教育集團(tuán)一學(xué)年各向全區(qū)開展一次課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì),。

（4）舉辦“希望的田野”“江海之光”教研活動(dòng)，助力課改,。作為我區(qū)的傳統(tǒng)教研活動(dòng),，“希望的田野”主要是通過(guò)名優(yōu)教師的教學(xué)風(fēng)采展示，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo),、輻射作用。“江海之光”活動(dòng)則是給青年教師搭建展示的舞臺(tái),，幫助他們脫穎而出,。

3.細(xì)化作業(yè)管理。

（1）認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),。一是堅(jiān)持作業(yè)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性,。備課組和任課教師都要堅(jiān)持精選和原創(chuàng)各類習(xí)題，不得成套照搬照抄現(xiàn)成習(xí)題,。二是堅(jiān)持作業(yè)設(shè)計(jì)的層次性,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性特點(diǎn)，注重設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類作業(yè),、提高類作業(yè)和探究類作業(yè),。推行布置必修型作業(yè)和選修型作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的可選擇性,，滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求,。三是堅(jiān)持作業(yè)設(shè)計(jì)的思維性。要根據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè),，重視生活情境的解決,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維品質(zhì)。各校各年級(jí)必須建立作業(yè)校內(nèi)公示,、審批制度,，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。

（2）認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),。落實(shí)作業(yè)“四精四必”要求,，做到作業(yè)管理“精選、精練,、精批,、精講”“有練必躬、有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)”。一是注重作業(yè)批改的全面性,。有布置必須要有批改和講評(píng),，書面作業(yè)要做到全批全改。二是注重作業(yè)批改的個(gè)體性,。每周要有針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)的面批，對(duì)學(xué)生的批改要給出激勵(lì)性及指導(dǎo)性的批語(yǔ),。每天各科作業(yè)的面批率不少于20%,。三是注重作業(yè)批改的實(shí)效性。教師或備課組要認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立錯(cuò)題集,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映的問(wèn)題作歸因分析,，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)生做好訂正,。

（3）認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)反饋,。一是做好作業(yè)批改的有效反饋。對(duì)作業(yè)中存在的共性問(wèn)題,，備課組要認(rèn)真研究,，設(shè)計(jì)專題、講評(píng)導(dǎo)學(xué)案等進(jìn)行評(píng)講,。二是做好作業(yè)批改的長(zhǎng)效跟蹤,，要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題訂正進(jìn)行檢查，定期對(duì)典型問(wèn)題和錯(cuò)誤率較高的問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練和反饋,。三是做好作業(yè)批改的高效整合,。要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)作業(yè)中的錯(cuò)誤及其原因，從知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)上歸類整理,，總結(jié)提煉解題思路和方法。教師需保留作業(yè)布置清單,、教師自做自練作業(yè)本以及班級(jí)學(xué)生作業(yè)本備查,。

4.優(yōu)化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

（1）注重過(guò)程性評(píng)價(jià),。過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程,，要有助于教與學(xué)的及時(shí)改進(jìn)，教師要有意識(shí)地利用評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與問(wèn)題,，提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見,，促進(jìn)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。要依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果反思日常教學(xué)的問(wèn)題與不足,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),，調(diào)整教學(xué)策略,，完善教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是過(guò)程性評(píng)價(jià)的主渠道,，教師應(yīng)樹立“教學(xué)評(píng)”一體化意識(shí),，科學(xué)選擇評(píng)價(jià)方式，合理使用評(píng)價(jià)工具,，妥善運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，注重鼓勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。階段性評(píng)價(jià)是在教學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展的過(guò)程性評(píng)價(jià),，旨在考察班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況和學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量,，是回顧、反思和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù),，各校要大膽探索,，根據(jù)不同情況靈活采用紙筆測(cè)試或“綠色評(píng)價(jià)”的方式，秉持素養(yǎng)立意,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（2）組織學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。各學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,，結(jié)合課程內(nèi)容,，整體刻畫了不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征，形成了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，可以引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度,，為教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)提供依據(jù)。各校要精心組織好學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，從監(jiān)測(cè)工具的選擇,、監(jiān)測(cè)方式的確定、監(jiān)測(cè)過(guò)程的組織,、監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的整理,、監(jiān)測(cè)結(jié)果的運(yùn)用等方面全面統(tǒng)籌安排，確保監(jiān)測(cè)工作的合理,、規(guī)范,、科學(xué)、有效,。

（3）落實(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià),。區(qū)教師發(fā)展中心出臺(tái)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)專任教師課務(wù)分工備案、課堂教學(xué)評(píng)議和教學(xué)情況測(cè)評(píng)等三項(xiàng)制度的意見（試行）》,，各校要嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,，重點(diǎn)是按照《意見》精神做好課堂教學(xué)評(píng)議和教學(xué)情況測(cè)評(píng)工作，從而深化課堂教學(xué)改革和教育評(píng)價(jià)改革,，不斷提升教師教育教學(xué)水平,，科學(xué)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全力助推我區(qū)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展,。各校要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好相關(guān)工作,，并按時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。

1.提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各校要成立以主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的相應(yīng)機(jī)構(gòu),，統(tǒng)一思想、高度重視,，精心組織、落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到組織落實(shí),、任務(wù)落實(shí),、措施落實(shí)，確?！罢n堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,。

2.明確分工，落實(shí)責(zé)任,。局基教科,、區(qū)教師發(fā)展中心要根據(jù)蹲點(diǎn)安排，密切聯(lián)系集團(tuán)學(xué)校,，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo),，開展聽課、參加集體備課,、常規(guī)檢查,、教研指導(dǎo)等活動(dòng)，督促工作落實(shí),。學(xué)科研訓(xùn)室以課堂教學(xué)為抓手,，深入課堂，常態(tài)化開展教學(xué)工作調(diào)研,，確保全區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)良課率90%以上,。各小學(xué)校長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理策略和方法,，真正把精力投入到教學(xué)管理和課堂教學(xué)質(zhì)量提高上來(lái),。

3.強(qiáng)化督查，確保實(shí)效,。局基教科,、區(qū)教師發(fā)展中心、各片教育督導(dǎo)組聯(lián)合組織督查組,，全覆蓋踏校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,、課堂教學(xué)驗(yàn)收不少于兩次，以問(wèn)題為導(dǎo)向,，一校一評(píng),，召開點(diǎn)評(píng)會(huì),、表彰會(huì)和專項(xiàng)工作會(huì)議，并將檢查情況作為評(píng)比學(xué)校的一項(xiàng)重要指標(biāo),，納入績(jī)效考核,，確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效,。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十九

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》(國(guó)辦發(fā)﹝20xx﹞27號(hào))和教育部《關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(教師﹝20xx﹞1號(hào))精神,，進(jìn)一步促進(jìn)北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì),、專業(yè)化,、創(chuàng)新型的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍，特制定《北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》),。

北京市中小學(xué)體育教師是指在本市中小學(xué)履行體育教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員,，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德,，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)本市合格中小學(xué)體育教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,，是中小學(xué)體育教師開展體育教育教學(xué)行為的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是做“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好體育教師的基本要求,，是中小學(xué)體育教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入、培訓(xùn),、考核等工作的重要依據(jù),。

(一)師德為先。

熱愛學(xué)校體育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，依法執(zhí)教,。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，富有愛心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,；為人師表,，教書育人,，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)和體育發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人,。

(二)學(xué)生為本。

尊重學(xué)生權(quán)益,，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和體育教育教學(xué)規(guī)律,，提供適合學(xué)生的體育教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極鍛煉,、健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

(三)能力為重,。

把體育與健康知識(shí),、教育理論與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，突出體育的綜合育人功能,；研究學(xué)生特點(diǎn),，遵循體育學(xué)習(xí)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，不斷提升體育教育教學(xué)專業(yè)化水平和專業(yè)能力,。

(四)終身學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí),、持續(xù)發(fā)展,、保持運(yùn)動(dòng)技能的意識(shí)和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的'習(xí)慣,，做好學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的典范,。

(一)各區(qū)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)學(xué)校體育改革發(fā)展的需要,，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,，建立體育教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高體育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)質(zhì)量,。堅(jiān)持體育教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)把體育教師入口關(guān)；制定體育教師聘任(聘用),、考核,、退出等管理制度,，保障體育教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制,。

(二)開展體育教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù),。結(jié)合體育教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)體育教育專業(yè)和學(xué)科建設(shè),。完善體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案,，科學(xué)設(shè)置課程，改革教學(xué)方式,；重視職業(yè)道德教育,，重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)體育教育專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,。

(三)中小學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師管理的重要依據(jù)。制定體育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，注重體育教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育,，科學(xué)計(jì)算體育教師工作量，保障體育教師福利待遇,，增強(qiáng)體育教師育人的責(zé)任感與使命感,；開展體育校本研修，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展,；完善體育教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度,，健全績(jī)效管理機(jī)制。

提升教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二十

小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量受多種因素的影響,。這些因素復(fù)雜多變,，在不同的階段、不同的學(xué)校有不同的表現(xiàn),。因此,，在實(shí)施體育教學(xué)改革之前，教師要對(duì)影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素進(jìn)行全面的歸納分析,，分清主次,，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的原因設(shè)計(jì)出解決方案,，從而為體育教學(xué)改革的順利推進(jìn)提供條件,。其中關(guān)鍵性的因素如下：

（一）學(xué)生。

作為小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的主要參與者,，學(xué)生在體育課堂上的表現(xiàn)和收獲最終決定了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量,。小學(xué)體育是要求學(xué)生充分參與的科目，如果能夠充分激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教學(xué)質(zhì)量自然也會(huì)得到提升,。小學(xué)生雖然活潑愛動(dòng)，對(duì)體育課的興趣比較強(qiáng),，但他們不具備成熟的學(xué)習(xí)能力和鍛煉技巧,，教師必須要做好引導(dǎo)工作。具體來(lái)說(shuō),，小學(xué)體育教師應(yīng)充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，在必要的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生提供幫助,。

（二）教師,。

教師是影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的另一個(gè)關(guān)鍵因素。在新課程改革的大背景下,，小學(xué)體育教師更要積極學(xué)習(xí)新課改理念,，端正教學(xué)態(tài)度，提高自身的綜合素質(zhì),，做好教師角色的轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的學(xué)生一般都善于模仿,、樂(lè)于模仿,，并且對(duì)教師十分崇拜和信任，因此小學(xué)體育教師可以利用這種優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮自身的示范作用,。另外，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，如多媒體教學(xué)可以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。很多教師錯(cuò)誤地以為，小學(xué)體育教學(xué)的課堂就是操場(chǎng),，多媒體教學(xué)與體育課毫無(wú)關(guān)系,。事實(shí)上，體育教學(xué)也有室內(nèi)教學(xué)的可行性和必要性,。比如,，教師可以通過(guò)視頻給學(xué)生展示運(yùn)動(dòng)技巧，還可以讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注重大賽事等,，這都比傳統(tǒng)的口頭講述更能吸引學(xué)生,。

（三）教學(xué)環(huán)境。

“環(huán)境可以影響人,?！苯虒W(xué)環(huán)境可以對(duì)身在其中的教師和學(xué)生產(chǎn)生直接影響，好的教學(xué)環(huán)境可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。教學(xué)環(huán)境對(duì)小學(xué)體育教學(xué)而言,，主要是指教學(xué)場(chǎng)地,、體育器材、學(xué)校的教學(xué)氛圍等,。其中教學(xué)氛圍雖然沒有量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，但其重要性不容忽視。舉例來(lái)說(shuō),，如果某個(gè)學(xué)校只重視主科教學(xué),，把體育教學(xué)當(dāng)成可有可無(wú)的科目，體育教師的積極性被壓抑,，那么教學(xué)質(zhì)量很難提高,。

(一)科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)方案,。

小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)與其他學(xué)科有相通之處,，都是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)生成為未來(lái)社會(huì)的人才奠定基礎(chǔ),。另外，小學(xué)體育教學(xué)也具有自身的特殊性,，它更重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，具有更強(qiáng)的實(shí)踐性。教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)實(shí)踐最終都要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，所以,，教師必須綜合考慮各方因素科學(xué)地選擇和安排教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)方案是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的合理組織，是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的主要參考和依據(jù),。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案的過(guò)程中,，應(yīng)再次確認(rèn)所選擇的教學(xué)內(nèi)容是否符合小學(xué)生身心發(fā)展的需要，教學(xué)內(nèi)容的安排是否充分利用了課堂時(shí)間,，是否能夠激發(fā)學(xué)生的.主觀能動(dòng)性等,。

(二)采用靈活多樣的教學(xué)方法。

小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，他們好奇心強(qiáng),，對(duì)什么都感興趣，但缺乏毅力和恒心,。因此,，小學(xué)體育教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)給予學(xué)生更多的關(guān)愛，在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，更要注意學(xué)生的身心健康,。教師可以通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)課堂保持持續(xù)的興趣,。如引入游戲環(huán)節(jié)就是一種很好的方法,。游戲環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)也是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，既要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,，又要能夠吸引學(xué)生,；既要起到鍛煉身體的作用，又要傳授體育知識(shí)和技能,。游戲教學(xué)法可以有效提升課堂的趣味性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。另外,，比較教學(xué)法,、直觀演示法在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)踐效果也十分理想。體育教學(xué)人員要充分考慮具體的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生和場(chǎng)地的具體條件,、設(shè)施和器材，從而制定有效的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,，在有序的思考和改善過(guò)程中進(jìn)行體育課的執(zhí)行,。給學(xué)生帶來(lái)一系列收獲，從而提高體育教學(xué)的效果,。

(三)重視技術(shù)和方法的作用。

前面我們提到,，體育課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，學(xué)生掌握再多的書面知識(shí)，也不能保證體育素質(zhì)的提高,，這就要求小學(xué)體育教學(xué)必須重視體育鍛煉技術(shù)和方法,。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可以通過(guò)教師演示,、競(jìng)技比賽等方式,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在鍛煉中進(jìn)步,。