為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)小學(xué)質(zhì)量提升匯報(bào)材料篇一

1,、現(xiàn)狀分析

近幾年我校圍繞“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的總體思路,，在學(xué)校制度建設(shè),、文化建設(shè)等方面均得到長(zhǎng)足發(fā)展。師生的思想觀念,、行為規(guī)范、日常管理,、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)都呈現(xiàn)出一種良好的發(fā)展趨勢(shì)。小學(xué)部水滸文化研究與綜合實(shí)踐活動(dòng)開展,，初中部德育量化考核在全市具有一定的影響,。

2、優(yōu)勢(shì)分析

（1）學(xué)校管理制度規(guī)范化,。學(xué)校一直強(qiáng)化管理力度,，完善各種管理規(guī)章制度。先后出臺(tái)了《教師師德考評(píng)制度》,、《教師考勤制度》、《班主任考核細(xì)則》,、《學(xué)校備品管理制度》,，用制度管理人,，用制度約束人，取得了積極的效果,。

（2）學(xué)校硬件設(shè)施一流,。隨著全市順利通過(guò)省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收,，我校硬件建設(shè)得到了極大改善，電子白板進(jìn)教室，功能教室齊全,，活動(dòng)設(shè)施優(yōu)良,，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了較好的物質(zhì)準(zhǔn)備。

（3）師資隊(duì)伍德才兼?zhèn)?。近幾年，隨著我市師德年建設(shè)與教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核的強(qiáng)力推進(jìn),，我校的教師德能得到了顯著的提高，涌現(xiàn)出了一批市鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

（4）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近幾年,，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。2012年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè),，數(shù)學(xué)合格率,、優(yōu)秀率達(dá)94%、66%,；語(yǔ)文合格率,、優(yōu)秀率達(dá)100%、84%,。2012年中考均分508分,，22名達(dá)四星高中，68%進(jìn)入高中切分線,，綜合考評(píng)列全市公辦初中第五位,。

3、問(wèn)題及原因分析

學(xué)校部分師資專業(yè)不對(duì)口,，部分教師的專業(yè)化水平還有待進(jìn)一步提高,。由于近幾年新進(jìn)教師少，年齡結(jié)構(gòu)偏大的問(wèn)題,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待加強(qiáng),。部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量亟需提高，如小學(xué)英語(yǔ)在小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中,，英語(yǔ)合格率,、優(yōu)秀率僅達(dá)79%、39%,。教育科研缺乏有效引領(lǐng),，教研的廣度和深度不夠，今年將圍繞中小學(xué)部的數(shù)學(xué)課題與綜合實(shí)踐課題,，扎實(shí)有效地開展教科研工作,。

教育是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的民生工程，讓自己的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育是每一位家長(zhǎng)的必然訴求,。隨著教育現(xiàn)代化市的順利通過(guò),，硬件上已達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,，必然成為下一步的工作重點(diǎn),。我校將促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。以制度建設(shè)促進(jìn)教師工作的規(guī)范化,，以教科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；以開足開全課程為提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本動(dòng)作,，以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。讓全體師生在學(xué)校中找到幸福感，快樂(lè)地過(guò)校園生活,。

1,、整體目標(biāo)

圍繞市教育局提出的繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果,，20xx年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的總體目標(biāo)，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí),，全面實(shí)施課程改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、指標(biāo)年度達(dá)成

（1）入學(xué)率、鞏固率指標(biāo),。

小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率保持在100%,。初中階段入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達(dá)99.5%以上,。

（2）基于基礎(chǔ)知識(shí)和能力的.教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)。

小學(xué)階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率,、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為85%,、25%以上；20xx—20xx學(xué)年度為90%,、35%以上,；20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上,。

初中階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率,、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度初三年級(jí)分別為80%、20%以上,，初二年級(jí)分別為85%,、25%以上，初一年級(jí)分別為90%,、30%以上,；20xx—20xx學(xué)年度初三年級(jí)分別為85%、25%以上,，初二年級(jí)分別為90%,、30%以上，初一年級(jí)分別為95%,、35%以上,；20xx—20xx學(xué)年度初三年級(jí)分別為90%、30%以上,，初二年級(jí)分別為95%,、35%以上,，初一年級(jí)分別為95%、40%以上,。

（3）小學(xué),、初中畢業(yè)升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

小學(xué)階段：六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)合格率,、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為85%,、25%以上；20xx—20xx學(xué)年度為90%,、35%以上,；20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上,。

初中階段：每年提升10%以上,，優(yōu)秀段學(xué)生數(shù)每年增加10%以上，低分段學(xué)生數(shù)每年減少10%以上,。實(shí)際升入高一級(jí)學(xué)校的比率逐年提升,，到20xx年達(dá)到97%以上。

1,、依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為。

結(jié)合新課改要求,，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律,，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃,、備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正，促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化,，保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)。

2,、完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度,，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。

（1）建立課表,、任課公示和巡課檢查制度,。中小學(xué)部課表及任課教師在公示欄公示,，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)督查，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程,。各班級(jí)課表及任課教師在教室外公示,，接受學(xué)校巡查和市局督查。學(xué)校每節(jié)課安排行政值班人員巡課,，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況,，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。每學(xué)期舉行一次教學(xué)開放日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)課堂聽課,，保證學(xué)校的課程開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè),，落實(shí)集體備課制度,。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科,，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué)每周進(jìn)行一次集體備課,，其它學(xué)科兩周安排一次集體備課。每次集體備課時(shí)間一般不少于2節(jié)課,。將集體備課與公開課研究結(jié)合起來(lái),，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,。教師集體備課情況及時(shí)如實(shí)記錄,，學(xué)校教科室定期對(duì)教師集體備課的資料、活動(dòng),、成果等搜集整理歸檔,。

（3）建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋制度。學(xué)校每?jī)芍荛_展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè),，每學(xué)期對(duì)每個(gè)班級(jí),、每門學(xué)科的抽測(cè)1次。質(zhì)量抽測(cè)主要目的是查找問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué),，引導(dǎo)教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。開好抽測(cè)的質(zhì)量分析會(huì)，跟蹤召開師生座談會(huì)和開展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師,，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué),。對(duì)于在抽測(cè)中學(xué)生成績(jī)不理想的任課教師，建立“一幫一”的指導(dǎo)機(jī)制,，切實(shí)提高教師的執(zhí)教水平,。

（4）建立過(guò)程性的單元、期中,、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和質(zhì)量分析制度,。進(jìn)一步要求教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練,，提高作業(yè)布置,、批改、訂正質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測(cè)反饋機(jī)制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求,，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測(cè),，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真分析，成績(jī)通知家長(zhǎng),，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測(cè)訂正后的檢測(cè)卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,。學(xué)校認(rèn)真組織期中考試（除小學(xué)外）和期末考試，充分利用期中,、期末測(cè)試成績(jī)分析資料,，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，幫助教師找差距,，研對(duì)策,，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

（5）建立月度教學(xué)常規(guī)檢查制度,。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查,，檢查結(jié)果及時(shí)記載。每次常規(guī)檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析,，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，提出整改措施。對(duì)月度檢查中存在突出問(wèn)題的教師,，進(jìn)行誡勉談話,，督促其改進(jìn)；并組織力量跟蹤指導(dǎo),，促其提高,。對(duì)月度工作中成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、職稱晉升的重要過(guò)程性依據(jù)。

（6）建立基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度,。學(xué)校進(jìn)上步完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案,。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，將過(guò)程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用,。

（1）改革課堂教學(xué)模式,。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓,。深入學(xué)習(xí)洋思,、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)參與式,、啟發(fā)式教學(xué),，推行探究式學(xué)習(xí)，培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。積極探索多媒體教學(xué)背景下的課堂教學(xué)改革研究,，充分發(fā)揮電子白板在改革課堂模式、提高課堂效率中的作用,。中小學(xué)部結(jié)合互聽互評(píng)活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的研究水平,。

4、倡導(dǎo)因材施教分層發(fā)展,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

（1）倡導(dǎo)因材施教、分層發(fā)展,。要圍繞質(zhì)量指標(biāo),，著眼全體學(xué)生，因材施教,，充分拓寬“培優(yōu),、補(bǔ)差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下,，通過(guò)分層輔導(dǎo),、興趣小組、校內(nèi)或校際學(xué)科競(jìng)賽等形式,，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能,，得到進(jìn)一步發(fā)展。

（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性,，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。學(xué)校把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān),，從預(yù)習(xí),、聽課、作業(yè),、復(fù)習(xí),、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),；結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養(yǎng)學(xué)生積累經(jīng)典的能力,、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力,。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認(rèn)真開展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級(jí)學(xué)生的必讀書目,，開展“閱讀過(guò)關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品；充分利用好教育現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)教育裝備,，開好實(shí)驗(yàn)課,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)探究水平；要加強(qiáng)以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)組織建設(shè),，開展豐富多彩的活動(dòng),。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。中心校陸雁翔校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)市局制定的《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》,，督促引導(dǎo)中小學(xué)部切實(shí)落實(shí)好本校三年行動(dòng)計(jì)劃中的各項(xiàng)指標(biāo),。

2,、落實(shí)責(zé)任,。中小學(xué)部負(fù)責(zé)人擔(dān)任各部提升教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任人,。各部圍繞學(xué)校《三年行動(dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo),、任務(wù)、重大項(xiàng)目等,，研究制定各部層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計(jì)劃,，采取有力措施,，分階段,、分步驟組織實(shí)施,，注重工作過(guò)程和細(xì)節(jié),，確保工作質(zhì)量,。

3,、過(guò)程督導(dǎo),。進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)工作檢查。加強(qiáng)巡課檢查力度,，有效落實(shí)集體備課制度,，定期召開學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋會(huì),，開好月度教育教學(xué)工作會(huì)議。

4,、強(qiáng)化考核,。進(jìn)一步完善建全基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度,，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用,。

5,、校際聯(lián)動(dòng),。加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校,、學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),，積極爭(zhēng)取城區(qū)學(xué)校的名師到我校來(lái)送教,，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。建立校際聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為學(xué)科教學(xué)的交流及教師專業(yè)搭建平臺(tái),。

小學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)小學(xué)質(zhì)量提升匯報(bào)材料篇二

本年級(jí)共有兩個(gè)班61名學(xué)生,，在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí),、技能方面基本上達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),，有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣,。

1、結(jié)合分蘋果,，搭一搭,，分草莓，租船等活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)到生活中把一些物品平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù),，掌握有余數(shù)除法的試商方法,，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

2,、借助實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向,；給定一個(gè)方向,，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置,；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，能根據(jù)路線圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途經(jīng)的地方,。

3,、結(jié)合實(shí)例,，使學(xué)生體會(huì)到生活中有比“百”大的數(shù),，通過(guò)實(shí)際操作和觀察,，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬(wàn)”有多大，并能結(jié)合實(shí)際，對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì),；了解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序,，能認(rèn)、讀,、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),；會(huì)用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，會(huì)用詞語(yǔ)或符號(hào)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

4,、結(jié)合具體情境,，探索計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)加減法及連加,、連減和加減混合的計(jì)算方法,；養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣,；能在具體情境中提出問(wèn)題,，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

5,、通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng),，使學(xué)生初步體驗(yàn)“1千米”“1分米”“1毫米”,；了解長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí),，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,。

6,、結(jié)合實(shí)際情境,，使學(xué)生體會(huì)到要遵循的運(yùn)算順序,，能根據(jù)這些運(yùn)算順序計(jì)算有關(guān)問(wèn)題，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

7、通過(guò)生活情境認(rèn)識(shí)角,，能辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角,；通過(guò)動(dòng)手操作，知道長(zhǎng)方形,、正方形的特征,，直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。

8,、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,。

9,、會(huì)讀統(tǒng)計(jì)表,，會(huì)在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖,；根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，并能作出一些簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算,、聽算,、對(duì)手互考等形式,。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲,。

3,、充分利用學(xué)具,，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

4,、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，理解所學(xué)內(nèi)容,。例如：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí),。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來(lái)加深對(duì)三,、四位數(shù)的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理,。

5,、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

6,、結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí),，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

7,、教學(xué)數(shù)的讀,、寫,，利用利用計(jì)數(shù)器和數(shù)位表,，總結(jié)概括出法則。

8,、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。解題時(shí)讓學(xué)生尋求不同的方法,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性,。

小學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)小學(xué)質(zhì)量提升匯報(bào)材料篇三

根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合我校和本人的實(shí)際情況,，在20xx年的最后一個(gè)學(xué)期,，我將以校本研修為主要平臺(tái),，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真探索教材教法”為主題,，以探索新課程教學(xué)模式為重點(diǎn),，開展小學(xué)數(shù)學(xué)研究活動(dòng),。以實(shí)事求是,、創(chuàng)新發(fā)展為研究理念，扎實(shí)有序地開展研究工作,，全面提高個(gè)人素質(zhì),，努力為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究服務(wù)。

1.積極實(shí)踐課程改革的新理念,、新理念,，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索,，參與研究,，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),。

(1)學(xué)習(xí)理論,，更新觀念,。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)交流教育理論,，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。利用周三的教研時(shí)間每周參加集體教研,，在休息時(shí)間隨時(shí)教研,。

在新的教育理念指導(dǎo)下,，認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，找出編寫內(nèi)容在教材體系中的位置,，準(zhǔn)確把握編寫內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，提出教學(xué)目標(biāo),；準(zhǔn)備教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,；準(zhǔn)備教具和多媒體教學(xué),；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,；準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的問(wèn)題(結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)),，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

主要教學(xué)措施,。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

(1)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。

(2)處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2.注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和興趣。

(1)教師應(yīng)充分利用教科書提供的情境,，為學(xué)生提供獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)和更充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí),、思考、動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。

教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。學(xué)生在探索過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí),，應(yīng)得到及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo),。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論，應(yīng)用推廣”的基本過(guò)程,。

在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，要重視小課題研究,、實(shí)際工作等實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

4.把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

(1),、教師應(yīng)善于掌握教材,，掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,，開展教學(xué)活動(dòng)。

②,、要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過(guò)自身體驗(yàn)在分析,、整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法。

5,、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法,。

①,、教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察,。

②,、知識(shí)和技能的評(píng)估,，試題類型要多樣化。

③,、評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用,。

小學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)小學(xué)質(zhì)量提升匯報(bào)材料篇四

一,、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，打造有“戰(zhàn)斗力”的工作團(tuán)隊(duì)。

1、積極組織教師參加xxx學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，模范執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的各項(xiàng)規(guī)定,。

2,、要求教師經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)回顧,，客觀發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的得與失,。分析原因,，并對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題提出診治措施,。

3,、要堅(jiān)持聽課制度，鼓勵(lì)教師相互聽評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)借鑒,。認(rèn)真寫好聽課記錄,，及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),。

4,、積極選派相關(guān)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，區(qū)級(jí)以上的活動(dòng)后,，要求參會(huì)教師在教師會(huì)上交流,。把新理念,、新方法帶回學(xué)校,，做到“一人參培,，多人受益”,。

5,、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng),，我校45歲以上的教師大多數(shù),，隨著時(shí)間的推移,，我校已經(jīng)進(jìn)入教師老齡化階段,。因此,，不斷激勵(lì)青年教師參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干,，在學(xué)習(xí)中苦練內(nèi)功,，從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長(zhǎng)階梯,，是我校長(zhǎng)期發(fā)展的需要,，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

1,、備課,。要求教師堅(jiān)持上周備好下周課程,。備課教案能反映出教學(xué)目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)策略,、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程,。其中教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)為重點(diǎn)，學(xué)校每月對(duì)教師備課教案評(píng)分定等,，納入績(jī)效工資考核。

2,、上課,。要求教師上課精講精練,，進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí),。要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來(lái),；內(nèi)容上，由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來(lái)；對(duì)象上,，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,，面向全體學(xué)生上來(lái),；要求上,，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái),；方法上,，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來(lái),，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

3,、作業(yè)布置及批改,。 “要讓學(xué)生走出題海,，教師必須走進(jìn)題海”,，努力使作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性,、建構(gòu)性和有效性的要求，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)堅(jiān)持做到“有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”,，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評(píng)分定等,，納入績(jī)效工資考核,。

4,、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),。復(fù)習(xí)的各個(gè)階段和各個(gè)學(xué)科各有側(cè)重點(diǎn),，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，力求鞏固基礎(chǔ),，突破難點(diǎn)重點(diǎn)；目標(biāo)明確,，不簡(jiǎn)單重復(fù),；學(xué)生知識(shí)逐步提高，精講精練,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng),?！拜o導(dǎo)”要針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，采用多種形式進(jìn)行,，做到有的放矢,，注重實(shí)效,。落實(shí)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的各項(xiàng)措施,，做到時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、措施,、檢查均落實(shí),。

5,、檢測(cè)與分析,。重視和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析工作，每學(xué)月進(jìn)行學(xué)月知識(shí)檢測(cè),。每次檢測(cè)認(rèn)真組織,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。改革考試的形式，客觀,、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),，使檢測(cè)起到促進(jìn)教學(xué)的作用,。每次單元檢測(cè)后教導(dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分班級(jí),、學(xué)科制成表格,，每位教師人手一份,，由教務(wù)主任在全體教師會(huì)上進(jìn)行對(duì)比分析,，此次分析要求分析到每個(gè)班級(jí),；對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯页龅门c失,，總結(jié)問(wèn)題,，制定下一步策略,。任課教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析,，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因,，并在試題旁作好旁批記錄,，要求分析到每個(gè)學(xué)生,。每次檢測(cè)結(jié)束后,，教導(dǎo)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任分別談話,，幫助教師找出原因,，尋找對(duì)策,，盡快趕上,。

學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外,，還將加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師,、不安心教學(xué)教師的管理,，采取分階段,、有重點(diǎn),、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,，提高其業(yè)務(wù)能力,。方法為：一聽：聽隨堂課堂教學(xué),；二看：看備課筆記,、看作業(yè)批改,、看聽評(píng)課記錄,；三座談問(wèn)卷：開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況,；四總結(jié)提高：在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以發(fā)揚(yáng)光大,；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見,。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問(wèn)題,，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序,、高質(zhì)量地正常開展,，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。

新的一年已經(jīng)到來(lái),，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇,，在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)課程改革為中心,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo),、服務(wù),、督查的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,，發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，全面提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

謝河鎮(zhèn)廟山小學(xué)

20xx年3月

小學(xué)質(zhì)量提升方案設(shè)計(jì)小學(xué)質(zhì)量提升匯報(bào)材料篇五

本冊(cè)一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù),、比一比,、1~5的認(rèn)識(shí)和加減法,、認(rèn)識(shí)物體和圖形,、分類,、6~10的認(rèn)識(shí)和加減法,、11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí),，其中也包括兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園,。

《數(shù)一數(shù)》這一單元同通過(guò)讓那個(gè)學(xué)生數(shù)1~10以內(nèi)的數(shù),，也初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會(huì)到數(shù)存在于我們的生活中,，數(shù)是人類的好朋友,。

《比一比》這一單元包括兩部分內(nèi)容,。一部分是“比多少”,，另一部分師“比長(zhǎng)短、比高矮”,。這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計(jì)算和量的準(zhǔn)備性知識(shí),。通過(guò)這些內(nèi)容學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步感知“多”,、“少”、“長(zhǎng)”,、“短”,、“高”、“矮”的含義,。

《1~5的認(rèn)識(shí)和加減法》、《6~10的認(rèn)識(shí)和加減法》,、《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》通過(guò)讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),，并初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以及10以內(nèi)數(shù)的口算,，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

《認(rèn)識(shí)物體和圖形》,、《分類》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物體，感知圖形的形狀,，建立初步的形狀感知,，并會(huì)對(duì)各種圖案圖形進(jìn)行分類,。

《認(rèn)識(shí)鐘表》這一單元對(duì)學(xué)生而言并不陌生,，因?yàn)閷W(xué)生在生活中有所接觸,，但是本單元讓學(xué)生更加清楚的學(xué)習(xí),，通過(guò)認(rèn)識(shí)鐘面,，從而認(rèn)識(shí)整時(shí),、認(rèn)識(shí)半時(shí),。

《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,，還安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),，比較多少、長(zhǎng)短和高矮,，簡(jiǎn)單的分類,，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等,。

本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式,。

我所任教的班級(jí)是一年1班和3班,，兩個(gè)班級(jí)的人數(shù)分別是42和41,，他們都是一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子,，一年級(jí)對(duì)他們而言是步入了小學(xué)生的行列,，成為了一名正式的小學(xué)生。由于剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué),，他們對(duì)小學(xué)生的一些習(xí)慣還不能，往往帶有在幼兒園時(shí)候的一些做法：比如調(diào)皮搗蛋,、行為習(xí)慣不好,，注意力不集中等等?，F(xiàn)在作為一名小學(xué)生,，和在幼兒園有著很多的不同，很多孩子都不能適應(yīng),，而且孩子所在的幼兒園也不同,，接受的知識(shí)也不一樣,，所以一年級(jí)讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)行教學(xué)應(yīng)該因人而異，也可以說(shuō)一年級(jí)師最辛苦的一年,。但是我相信只有認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，積極努力工作,，我相信可以使自己所在的班級(jí)的學(xué)生能使整體達(dá)到相同的水平,，盡量少出現(xiàn)與最壞的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí),，知識(shí)水平能大徑相同。

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫0~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,、“”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

1,、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的`組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。

4,、20以內(nèi)的退位減法,。

1、課前5分鐘讓學(xué)生來(lái)做口算20道,，以便養(yǎng)成每課口算的習(xí)慣

2,、督促學(xué)生做到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，尤其是坐姿,、寫姿書寫習(xí)慣,。

3、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，讓學(xué)生不僅在教學(xué)中獲得知識(shí),，更在生活中找到和學(xué)到知識(shí)。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體,。

5,、讓學(xué)生去找生活中的數(shù)學(xué)，并閱讀關(guān)于數(shù)學(xué)故事,，不僅學(xué)到數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí),，還能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭能力。

6,、對(duì)學(xué)生比較薄弱的知識(shí)上多輔導(dǎo)

7,、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)時(shí)都要從想,、看,、測(cè)、疑,、訂等方面入手,。