為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇一

《中小學(xué)班主任培訓(xùn)大課堂》,、《班主任智慧教育案例專(zhuān)題》也是我們校本培訓(xùn)的既定教材,，在班主任學(xué)習(xí)研討時(shí)觀(guān)看相關(guān)錄像,，等于是請(qǐng)進(jìn)了教育名家來(lái)給班主任授課。如任小艾的《教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》,、丁榕的《了解學(xué)生——做好班主任工作的基礎(chǔ)》、魏書(shū)生的《班級(jí)管理民主化、科學(xué)化》等,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，班主任還經(jīng)常進(jìn)行討論和交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，班主任老師基本每人每年撰寫(xiě)2篇教育小論文,，結(jié)合工作實(shí)踐，總結(jié)教育得失,，進(jìn)行工作反思,，以利今后的工作,。

總而言之,，我校的班主任校本培訓(xùn),，對(duì)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)、增強(qiáng)班主任隊(duì)伍的素質(zhì),，提高班主任老師的專(zhuān)業(yè)化能力,，都起到了不可或缺的作用,。班主任從培訓(xùn)中得益,，在培訓(xùn)中提高。事實(shí)證明,，班主任校本培訓(xùn)是提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平的一條不可忽視的有效之路。

我校將在以往培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)之上,，進(jìn)一步完善計(jì)劃，增強(qiáng)有效性,，滿(mǎn)足班主任的迫切需要,，更有針對(duì)性地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇二

班主任的工作是培養(yǎng)人,、教育人、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在,，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái),，我們把班主任稱(chēng)為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育,、紀(jì)律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，孩子在家庭中的地位獨(dú)一無(wú)二,，若教育不得當(dāng)容易出現(xiàn)一些思想偏差,。因此，重視學(xué)生品德教育,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù),。然而,，要做好這項(xiàng)工作僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,，還要遵循教育工作的客觀(guān)規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任的整體素質(zhì)和管理能力,，我們一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力,。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況作總結(jié)如下：

1,、我校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思,，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財(cái)富,。我們各班的學(xué)期初工作打算,，問(wèn)題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流給班主任老師很大的幫助,，他們可以在做中學(xué),，也可以在學(xué)中做,，使得各班的管理水平與日提高,，具有創(chuàng)新活力,。

2、班主任的工作是瑣碎而又班主任工作很繁瑣,，特別對(duì)于有住校生的學(xué)校班主任更是如此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí),，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，按每個(gè)月平均120元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)(從績(jī)效工資),，結(jié)果按量化成績(jī)按一定的等次進(jìn)行發(fā)放,，雖然錢(qián)數(shù)不多，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視,，足以說(shuō)明班主任工作的重要性,。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的作好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作,，政教處特意組織了一期班主任培訓(xùn),，制定了培訓(xùn)方案,，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對(duì)于確定的主題除了規(guī)定的這些以外,，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),，讓老師們學(xué)有所依,，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,，從而提高自己的管理水平和能力,。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的'有關(guān)內(nèi)容,。

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,。邀請(qǐng)者文劍老師,、賴(lài)桂鳳老師,、吳燕霞老師開(kāi)展了一堂班會(huì)示范課,。

3,、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班主任與任課教師密切配合,，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。

4,、提高班主任工作中的案例,，分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力,。特邀我校法制副校長(zhǎng)進(jìn)行安全法制培訓(xùn),。

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式,。

由于我校很注重老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,，所以我校的班級(jí)管理水平一直在穩(wěn)步提升,，很多年輕班主任有自己的思想,，他們對(duì)班級(jí)管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法,，在交流中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而形成了一個(gè)良性循環(huán),，班級(jí)工作也會(huì)越做越好,，學(xué)校管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)做自己的特色,。

這些都是點(diǎn)滴工作情況的匯報(bào)，對(duì)于班主任工作還是任重而道遠(yuǎn),，我們將在以后工作中繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取使班主任工作做的更好,，使我們班主任水平越來(lái)越高,。有不當(dāng)?shù)胤?，?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇三

一學(xué)年來(lái)，班主任培訓(xùn)工作圍繞德育隊(duì)伍建設(shè),、溫馨班級(jí)創(chuàng)建和繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)同行”為抓手開(kāi)展工作,，力求在工作及活動(dòng)中依托常規(guī),、抓實(shí)細(xì)節(jié),、落實(shí)過(guò)程，促進(jìn)隊(duì)伍的全面發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

(1)加強(qiáng)以年級(jí)長(zhǎng)和班主任為主的德育隊(duì)伍的建設(shè),，繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)長(zhǎng),、班主任的校本培訓(xùn),，以創(chuàng)建“溫馨教室”活動(dòng)為抓手，注重理論實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期開(kāi)展了區(qū)紅旗中隊(duì)的評(píng)選、區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選等,、骨干班主任培訓(xùn),、班主任主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)選、班主任工作手冊(cè)評(píng)選等活動(dòng),，力求通過(guò)各種評(píng)選活動(dòng)不斷提升我校年級(jí)長(zhǎng)、班主任的整體管理水平,。

(2)完善落實(shí)常規(guī)工作,，要求每位班主任從常規(guī)細(xì)節(jié)入手,，將制度化,，人格化的管理運(yùn)用到班級(jí)管理中，在開(kāi)展教育活動(dòng)中做到放手不放任,，指導(dǎo)不包辦,。

(3)完成了新老班主任的帶教工作,，鼓勵(lì)青年教師虛心向帶教師傅學(xué)習(xí),，同時(shí)開(kāi)展了主題班會(huì)課匯報(bào)展示，主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),，為青年教師盡快走向成熟搭建了平臺(tái),。

(4)結(jié)合我校的實(shí)際,、營(yíng)造人人都是德育工作者的氛圍,，本學(xué)年在各教研組的協(xié)助支持下政教處精心組織籌建了12個(gè)校學(xué)生社團(tuán)，并積極協(xié)助社團(tuán)輔導(dǎo)老師開(kāi)展了有益的社團(tuán)活動(dòng),，為豐富校園文化生活奠定了一定的基礎(chǔ),。

(5)進(jìn)一步完善了學(xué)生干部培訓(xùn)制度,，在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下組建了大隊(duì)部,、宣傳部,、體育部等學(xué)生自我管理的學(xué)生會(huì)，有效地加強(qiáng)了小干部和團(tuán)員的工作積極性和工作能力,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

(6)指導(dǎo)班主任注重家校聯(lián)系,，發(fā)揮家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)的作用。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料,、召開(kāi)家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)等來(lái)不斷提高家庭教育水平。同時(shí)完善與社區(qū)融合互動(dòng),，爭(zhēng)取更廣泛的教育資源,，推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化工作，創(chuàng)建合格家長(zhǎng)學(xué)校,。

(1)不斷規(guī)范日常行規(guī)管理,，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度的宣傳學(xué)習(xí),，完善常規(guī)工作的督導(dǎo)、考核與反饋工作,，每周兩操、衛(wèi)生,、行規(guī)檢查問(wèn)題及時(shí)反饋總結(jié),，鼓勵(lì)和批評(píng)并重,，倡導(dǎo)教育無(wú)小事的理念，鼓勵(lì)班主任做好日常的細(xì)節(jié)教育,。

(2)利用午會(huì)課和班會(huì)課有計(jì)劃地開(kāi)展衛(wèi)生、心理健康教育,、法制安全教育、禁毒教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等專(zhuān)題教育,，增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命,、注重生命質(zhì)量,，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。

(3)結(jié)合迎奧運(yùn),、抗震救災(zāi)等主題有計(jì)劃、班主任系統(tǒng)地設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)雷鋒活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)禮儀,、護(hù)綠,、植樹(shù)等活動(dòng),，同時(shí)開(kāi)展了成長(zhǎng)一加一幫困活動(dòng),。以“迎奧運(yùn)、塑形象,、展風(fēng)采”為主題開(kāi)展了奧運(yùn)征文,、班會(huì)評(píng)選等活動(dòng);五月以“抗震救災(zāi)”為主題開(kāi)展了為災(zāi)區(qū)人民祈福募捐活動(dòng)，同時(shí)召開(kāi)了關(guān)愛(ài)身邊小伙伴的座談會(huì),，對(duì)家在災(zāi)區(qū)的學(xué)生進(jìn)行集體心理疏導(dǎo)，對(duì)重災(zāi)區(qū)的五名學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn),。開(kāi)展“關(guān)愛(ài),、誠(chéng)信---做陽(yáng)光少年主題活動(dòng),，精心組織了六一兒童節(jié)表彰會(huì)聯(lián)歡,、義賣(mài),、集體舞比賽和趣味集體游戲等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生增強(qiáng)了自身管理能力,，體驗(yàn)到了獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)的快樂(lè),，感悟到了誠(chéng)實(shí)守信美德的崇高。

(4)針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)組織中預(yù)年級(jí)開(kāi)展了消防教育實(shí)踐活動(dòng);組織初一年級(jí)開(kāi)展了“走進(jìn)自然,、關(guān)愛(ài)生命“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);組織初二年級(jí)開(kāi)展了“邁入青春門(mén),，走好人生路”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)推進(jìn)“兩綱”落實(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀素養(yǎng)和行為規(guī)范。

(5)結(jié)合區(qū)“學(xué)禮儀,、迎奧運(yùn),、閔行青少年文明牽手行創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)”主題，組織學(xué)生以社團(tuán)為單位自制宣傳資料和宣傳標(biāo)語(yǔ),，開(kāi)展了“綠色奧運(yùn),、綠色環(huán)保生活”、“護(hù)綠保潔”,、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)、“節(jié)約能源”等系列主題活動(dòng),，受到了社區(qū)居民的好評(píng)。

為期一年的班主任校本培訓(xùn)結(jié)束了,，但是由于年級(jí)長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍比較年輕,，工作經(jīng)驗(yàn)和技巧比較欠缺，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí);我校開(kāi)展的一些德育教育活動(dòng)有待于形成一定的系列性和特色性;對(duì)于學(xué)生的文明禮儀的規(guī)范教育要堅(jiān)持常抓不懈,，教育活動(dòng)還有待于進(jìn)一步提高實(shí)效性和功能性，所以我們?nèi)詫⒗^續(xù)做好班主任校本培訓(xùn)工作,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇四

在現(xiàn)代教育思想和理念推動(dòng)下,，新時(shí)期的班主任工作迫切需要用現(xiàn)代的思想來(lái)武裝，為此班主任校本培訓(xùn)就顯得更重要,，在實(shí)施班主任校本培訓(xùn)時(shí)，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，輔導(dǎo)與研究相結(jié)合，交流與展示相結(jié)合等系列原則,現(xiàn)將培訓(xùn)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

隨著課程改革的全面推行,，教育的改革和發(fā)展又重新回歸到了“人”這個(gè)根本上來(lái),。班主任工作是研究人,、教育人,，且極富創(chuàng)造性的工作,。面對(duì)著眾多的心靈海洋,，面對(duì)著新事物,、新問(wèn)題的層出不窮，面對(duì)著新觀(guān)念的不斷涌現(xiàn),，現(xiàn)有觀(guān)念的日益變化,，站在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三者交織而成的教育網(wǎng)絡(luò)里，作為網(wǎng)絡(luò)人員的班主任，其工作的復(fù)雜性,、重要性越來(lái)越顯現(xiàn)。傳統(tǒng)的管理型,、經(jīng)驗(yàn)型,、操作型的班主任已經(jīng)很難適應(yīng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，“科學(xué)育人”更需要專(zhuān)業(yè)型,、研究型的班主任,。分層學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念奠基,，是促使年輕班主任快速成長(zhǎng)的必要途徑,。

1.聽(tīng)講座

幾年來(lái)，我校定期以舉行班主任專(zhuān)題講座,。講座的主要內(nèi)容包括：班集體建設(shè)理論,，心理健康教育理論,，新形勢(shì)下的德育研究，班主任工作研究方法,，班主任自身素質(zhì)的提高等。以先進(jìn)的教育理論和信息來(lái)充實(shí)班主任們的理論功底,，提升他們的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，引領(lǐng)他們投入實(shí)踐和研究,。此外,，我們還先后選派了多名骨干班主任參加市級(jí)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。

2．自學(xué)教育理論

學(xué)校每年都定閱《廣東教育》等教育報(bào)刊,，要求教師定期抽出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)教育理論。幾年來(lái),，教師們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、相互探討與自我反思中不斷提高自身的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,。

3．案例分析

我們?cè)谌粘９ぷ髦校膭?lì)班主任撰寫(xiě)工作案例和論文,。此外，我校每學(xué)期開(kāi)展一次德育案例,、論文的評(píng)比活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀論文和案例參加市級(jí)的論文,、案例評(píng)比,，為班主任搭建成果展示的平臺(tái),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我校班主任們通過(guò)對(duì)班級(jí)建設(shè)和管理的實(shí)踐,、提煉,，共撰寫(xiě)積累了優(yōu)秀工作案例和論文多篇,，分別獲得了市德育論文,、案例評(píng)比各獎(jiǎng)項(xiàng)。

如果班主任想把自己的班隊(duì)集體建設(shè)成充滿(mǎn)活力,、充滿(mǎn)溫情,、充滿(mǎn)快樂(lè)的和諧大家庭，那么就必須引導(dǎo)每個(gè)孩子“動(dòng)起來(lái)”,。而我們認(rèn)為，要讓孩子“動(dòng)起來(lái)”,，教師就要先“動(dòng)起來(lái)”,?？墒恰皠?dòng)什么,？”“怎么動(dòng)？”就是我們開(kāi)展活動(dòng)來(lái)培訓(xùn)班主任的內(nèi)容,。

在我校的《班主任校本培訓(xùn)研究》中提出,，如果你要引導(dǎo)學(xué)生投入到班隊(duì)的建設(shè)中去，那么最好的辦法就是老師也以平等的身份參與學(xué)生的民主選舉,，做學(xué)生們的先行和表率。同樣的道理,，如果班主任要引導(dǎo)孩子們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)或社區(qū)公益勞動(dòng),，那么最好的做法也是平等參與,，但決不包辦代替，而是在關(guān)鍵時(shí)刻給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和幫助,。

有了理論的支撐,、活動(dòng)的體驗(yàn),，班主任的實(shí)踐操作就有了明確的任務(wù)和方向。在班主任校本培訓(xùn)過(guò)程中,，我們充分挖掘我校班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，組織開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

當(dāng)然,，一個(gè)學(xué)校內(nèi),，幾十個(gè)班主任中，班主任工作實(shí)踐情況存在著個(gè)性差異,，這種個(gè)性差異往往體現(xiàn)于理念上、方法上和實(shí)際效果上,。為此,，我們抓住理念先進(jìn),、方法科學(xué),、實(shí)效良好的某一項(xiàng)班主任工作或教育活動(dòng),，組織全體班主任前往觀(guān)摩學(xué)習(xí),。比如班級(jí)環(huán)境布置有特點(diǎn)的（人文性）,，班級(jí)主題教育有特色的（有時(shí)代性,、針對(duì)性）,，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有成效的（有交流、有輔導(dǎo)）,，如此等等實(shí)例均可成為觀(guān)摩內(nèi)容，讓班主任看一看,、聽(tīng)一聽(tīng)、議一議,，繼而結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，學(xué)人所長(zhǎng),，結(jié)合自己的特色，開(kāi)創(chuàng)出新的成功典型,。

班主任校本培訓(xùn)工兒的認(rèn)真實(shí)施,、深入開(kāi)展,，有力促進(jìn)了我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提高，在全面實(shí)施以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中發(fā)揮了積極作用,。

1、班主任整體素質(zhì)得到提高具體體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）明確了工作的基點(diǎn)：愛(ài)心,、責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度,。

（2）倡導(dǎo)了自己動(dòng)手,、張揚(yáng)個(gè)性,、適合發(fā)展,。

（3）領(lǐng)悟了工作要領(lǐng)：教育時(shí)應(yīng)該充滿(mǎn)激情，反思時(shí)應(yīng)該沉著理性,。

（4）樹(shù)立了終身學(xué)習(xí),、有效學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2,、完善校本培訓(xùn)教材

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的培訓(xùn),，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上總結(jié)和提煉，逐步形成了我校的《班主任工作論文集》?，F(xiàn)有的這兩部分資料是新班主任的實(shí)用工具書(shū),，體現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下班主任工作的新特點(diǎn)和新要求,，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論與新時(shí)期班主任工作實(shí)踐的結(jié)合,，突出在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的班主任工作實(shí)踐操作性。

綜上所述,，我校班主任校本培訓(xùn)工作取得了可喜的成果,，我們也深深感到還有一些問(wèn)題有待進(jìn)一步探究解決,，主要是：

1、幾年來(lái)班主任校本培訓(xùn)所面對(duì)的是班主任工作的共同性問(wèn)題,，諸如班主任工作的思想和理念問(wèn)題，班主任日常工作的操作技能問(wèn)題等,。這僅能滿(mǎn)足班主任的一般性要求，而對(duì)于一個(gè)個(gè)班主任個(gè)體的特殊性要求估計(jì)得很少,。

2,、在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中,，提倡人人都是德育工作者,，為此如何讓班主任校本培訓(xùn)范圍延伸到其他任教老師,，真正發(fā)揮班主任校本培訓(xùn)的內(nèi)涵發(fā)展，也是我們?cè)趯?shí)踐工作中面臨的難題,。

面對(duì)困惑，我們要冷靜反思,、善于總結(jié),，我們知道經(jīng)驗(yàn)和成果的取得來(lái)源于工作實(shí)踐,。為此我們將在新形勢(shì)下,，繼續(xù)以科研為先導(dǎo),，不斷完善,、充實(shí)和提高班主任校本培訓(xùn)內(nèi)容,，延伸拓展班主任校本培訓(xùn)的范圍,；我們將在原有基礎(chǔ)上,，更好地創(chuàng)建一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求的敬業(yè)愛(ài)生,、德才兼?zhèn)?、具有現(xiàn)代教育理念,、教學(xué)能力和研究能力的班主任隊(duì)伍，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇五

班主任培訓(xùn)工作結(jié)束了，內(nèi)容很多,，聽(tīng)的我腦袋都大了,，一時(shí)間真的是難以接受,，給我的感覺(jué)就是要做好一個(gè)班主任真不是一件容易的事情。

首先,，我認(rèn)識(shí)到,，要做好一個(gè)班主任,，要事事想在前,，在事情還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候你就應(yīng)該在心里有一個(gè)細(xì)致的規(guī)劃,，面對(duì)幾十名學(xué)生，每天出現(xiàn)的事情不可能都在你的意料之中,，有很多事情都會(huì)發(fā)生在你的意料之中,，那么你至少要想到,，事情一旦發(fā)生了，你應(yīng)該有怎樣的應(yīng)對(duì)措施,。

其次,，要走進(jìn)學(xué)生的心里,，知道學(xué)生的想法。現(xiàn)在的學(xué)生想法是比較特別的,，作為一個(gè)班主任，要時(shí)常的關(guān)注學(xué)生的思想活動(dòng),，要經(jīng)常的找學(xué)生聊天,，以便及時(shí)的知道學(xué)生的想法，以及他的思想波動(dòng),，這樣才能做到心中有數(shù)，也才能認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,。

第三,，管理班級(jí)是班主任所有工作中的重點(diǎn)。

要管理好班級(jí),，就要有一個(gè)好的班委，班委的選取是至關(guān)重要的,，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)為班主任省下許多的力氣。

第四,，要做好班主任，就要做到正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生，教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，在教育中要力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

總之,，作為一個(gè)班主任我還有很多要學(xué)習(xí)的地方,，我一定會(huì)在以后的教學(xué)中，向身邊的老師和班主任多學(xué)習(xí)管理班級(jí)的工作,，我也一定會(huì)盡力將自己的工作做好！

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇六

班主任的工作,，是培育人、教育人,、塑造人的工作，是德育工作的性命活力所在,，它應(yīng)當(dāng)是一個(gè)一直進(jìn)取的進(jìn)程,。一直以來(lái)，為了切實(shí)晉升班主任老師的整體素質(zhì)和管理才能,，我鎮(zhèn)一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行按期總結(jié)匯報(bào),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相干的學(xué)習(xí)和交流,，為更好的做好班級(jí)管理工作而盡力,。下面就我鎮(zhèn)對(duì)班主任培訓(xùn)工作情形做扼要總結(jié),。

我校保持讓班主任老師除了組織班主任積極加入上級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)校組織的同一學(xué)習(xí)外，本人加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)配合,，加強(qiáng)交流,。讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)產(chǎn)。咱們應(yīng)用月工作反思,、月師德回放,，以經(jīng)驗(yàn)交換的方法把好的方式和教訓(xùn)轉(zhuǎn)達(dá)給各個(gè)班主任老師，對(duì)班主任工作有很大的輔助,。他們能夠在做中學(xué),，也可以在學(xué)中做,，使得我校的班級(jí)治理程度始終堅(jiān)持著新穎的活氣,，取得了引導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng)。

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,，我們特制定了班主任培訓(xùn)方案,，抉擇并斷定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,，對(duì)肯定的主題,，除了劃定的這些以外,，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際及機(jī)會(huì),，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推舉相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),，讓老師們學(xué)有所依,，做有所靠,，在學(xué)習(xí)的基本長(zhǎng)進(jìn)行再翻新,，從而提高自己的水溫和能力。

1,、關(guān)于班主任慣例工作及基礎(chǔ)請(qǐng)求，探索班主任工作的個(gè)別法則的有關(guān)內(nèi)容,。

2、組織召開(kāi)全鎮(zhèn)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)習(xí)優(yōu)良班主任的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)和教育辦法,。

3,、對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，增強(qiáng)與任課老師親密配合,，爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的支撐與配合方面的實(shí)踐或案例,。

4、觀(guān)摩：全體教師在校內(nèi)分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀(guān)摩研討,，老師們當(dāng)真聽(tīng)課,，細(xì)心記載,，居心琢磨,，熱鬧研討交流,，并且每人都上交了一份學(xué)習(xí)記載單，堪稱(chēng)氛圍融洽,，其樂(lè)無(wú)限,、

5,、講座：為了進(jìn)步先生的素養(yǎng),，我校全部教師還凝聽(tīng)了原教育司督學(xué)王文湛的講座（錄像），王文湛繚繞《教育計(jì)劃綱要》制訂的背景和思路,，深入,、全面的論述了《教導(dǎo)規(guī)劃綱領(lǐng)》的重要特點(diǎn)跟亮點(diǎn)以及將來(lái)時(shí)代各階段教育發(fā)展義務(wù),。通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了班主任老師對(duì)教育綱要的懂得,，同時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

6,、研討：本學(xué)期，組織全體班主任進(jìn)行德育實(shí)際課研討并在班主任論壇里進(jìn)行微格教養(yǎng)研究運(yùn)動(dòng),，提高了德育實(shí)踐課的品質(zhì),。

7,、學(xué)校倡議每位班主任征訂兩本書(shū),，《班主任工作策略》,、《課堂教學(xué)識(shí)題診斷與解決》,，要求自學(xué)，并寫(xiě)讀書(shū)新得,，另外核心校組織教師積極參加區(qū)深造校博客培訓(xùn)外,，本學(xué)期組織四次校本的網(wǎng)上培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)，端正教學(xué)思維,，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行動(dòng),。

班主任培訓(xùn)工作仍是任重而道遠(yuǎn),，我們將在當(dāng)前的工作中繼承努力,，持續(xù)摸索，爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,，使我們的班主任水平也越來(lái)越高,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇七

一年來(lái),，在校長(zhǎng)室的科學(xué)指引下，學(xué)校教師培訓(xùn)以《校本培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)學(xué)?！拔幕⑿?，精致管理，內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,，抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,，有效、扎實(shí),、科學(xué)地開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)一年的扎實(shí)有序地開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，促進(jìn)了我?；A(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。下面就一年來(lái)的工作情況分幾點(diǎn)做簡(jiǎn)要總結(jié),。

發(fā)揮骨干教師“以師為師”的`帶頭和輻射作用,，帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步,。增強(qiáng)教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主人翁地位，激發(fā)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際自我提高,、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師的潛力和創(chuàng)造性，為同伴成長(zhǎng)茂枝繁葉,。

一年來(lái),，我校教師參加各級(jí)賽事頻傳捷報(bào)。30人次獲省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,、基本功競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),，教師200多篇論文在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表或在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。在由省教育廳組織的“教海探航”“新世紀(jì)園丁”“師陶杯”“杏壇杯”論文賽事活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)均居全省前列,。目標(biāo)的達(dá)成鼓舞人心，激勵(lì)了教師的進(jìn)取心和自豪感,。

追求精致，尋找研究“點(diǎn)”,。開(kāi)展“草根”報(bào)告會(huì)，讓一線(xiàn)教師走上培訓(xùn)講臺(tái),，傳遞外人,、外地教改信息,，讓“草根”充當(dāng)培訓(xùn)講師鍛煉自己,，激勵(lì)他人，促進(jìn)共同成長(zhǎng),。舉行話(huà)題研討,，每次活動(dòng)的主題明確,、集中;事先“公開(kāi)”活動(dòng)內(nèi)容,，使參與者“有備而來(lái)”;引發(fā)參與者圍繞主題展開(kāi)實(shí)質(zhì)性的交流與研討;梳理,、提煉共性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知過(guò)程，積累案例;關(guān)注“行為跟進(jìn)”,，“以點(diǎn)帶面”,，使教研與教學(xué)有效互動(dòng),，互為促進(jìn),。

校際交流,，構(gòu)筑聯(lián)絡(luò)“網(wǎng)”。進(jìn)一步強(qiáng)化了教育科研管理,，優(yōu)化教育科研策略,，構(gòu)建了以“讓學(xué)引思”為核心科研氛圍,，組織全校教師投身課程改革，引起了教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的思考,，并通過(guò)討論,，逐步改變著教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”,，促進(jìn)教師逐漸成為研究的真正主人,。學(xué)校與南京長(zhǎng)江路小學(xué)建立校際教研聯(lián)盟,，利用各校優(yōu)勢(shì),，深化交流合作,，共享發(fā)展成果,。今年暑假,，在市局的關(guān)心下,，學(xué)校將組織骨干教師參加境外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與國(guó)外的交流與合作,。

積極開(kāi)展“專(zhuān)家引領(lǐng),、同伴互助”的教研活動(dòng),，形成開(kāi)放,、合作,、交流,、分享的學(xué)校教研文化，在研究中提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。引導(dǎo)教師自覺(jué)地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，提高通過(guò)科研解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。一學(xué)期中，在江蘇省“師陶杯”論文比賽活動(dòng)中,，24名老師獲二等獎(jiǎng)，52名老師獲三等獎(jiǎng),。在江蘇教育報(bào)刊總社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》編輯部組織的第七屆“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”優(yōu)秀科普小論文評(píng)選、“小小數(shù)學(xué)家”推薦活動(dòng)中中,，100多人次老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”,。

在取得上述成績(jī)的同時(shí)，我們深知工作中還有許多不足之處,。我們對(duì)于教導(dǎo)管理中的諸多矛盾和問(wèn)題，一直在正視,、思考和求解。我們將不斷實(shí)踐,、思考、完善,，深入踐行學(xué)校“讓學(xué)引思”的教學(xué)主張,，續(xù)寫(xiě)“十三五”的輝煌新篇章。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇八

教師是學(xué)校的生存之本,。沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談,。基于這種教育理念,，我校的校本培訓(xùn)工作以實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化這一培訓(xùn)思路,，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)化的角色的重新定位，利用課余時(shí)間積極參與校本培訓(xùn)工作,。在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持,，通過(guò)培訓(xùn),，使廣大教師在師德水平,、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高,。回顧過(guò)去的一學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作，取得了較好的發(fā)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍做為重點(diǎn),，把搞好教師的繼續(xù)教育工作做為中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，科研興校的辦學(xué)思路,。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任,、教研主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校骨干教師為成員,，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，整個(gè)培訓(xùn)工作認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織,，并結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性,。明確每學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，健全人文管理制度,，規(guī)范校本培訓(xùn)工作,。期間帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《合肥市中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,，端正教學(xué)思想,。校長(zhǎng)帶頭上好校內(nèi)公開(kāi)課,，規(guī)范教學(xué)行為。一系列的培訓(xùn),，有如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,，使教師學(xué)到了知識(shí)，提升了師德,，掌握了技能,，受益非淺,。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑,，對(duì)此，我校通過(guò)宣傳,，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀(guān)念,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。教師以往認(rèn)為只要題目會(huì)做就行,，上課學(xué)生只要認(rèn)真聽(tīng)就行，現(xiàn)在教師們普遍熱衷于研究如何上課學(xué)生能主動(dòng)愛(ài)聽(tīng),，如何講題學(xué)生更易理解。深刻理解了“要給學(xué)生一碗水,，教師就要是一條流淌不息的小溪”,，而不只是一桶水,。

在開(kāi)展課改的實(shí)驗(yàn)中,，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn),、邊研究、邊開(kāi)發(fā),。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者,。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校規(guī)定每?jī)芍荛_(kāi)展一次培訓(xùn)工作,，組織教師學(xué)文件、學(xué)課標(biāo),、學(xué)新的理念,、學(xué)教材,、學(xué)繼續(xù)教育規(guī)定的科目，要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到,、手到、眼到,、心到。不但要做好學(xué)習(xí)筆記,，還要善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們都有目的地開(kāi)展一些討論,、交流,、研究活動(dòng),，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,，在教師相互切磋的同時(shí),，相互提高。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。為了讓教師們都能愉悅地學(xué)習(xí)，學(xué)校為教師提供了環(huán)境相對(duì)好一點(diǎn)的電子備課室和潔凈明亮的教研活動(dòng)室,，利用每周的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,，我們結(jié)合實(shí)際,，分類(lèi)要求,，立足本校,，著眼提高,，學(xué)校對(duì)每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,。

通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀(guān)念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，努力使教師成為學(xué)習(xí)型教師,。

不過(guò),，校本培訓(xùn)中我們還有不少困惑,。例如學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，但學(xué)校財(cái)力有限人員緊張,，一些有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了,。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合設(shè)想很好,，但學(xué)校硬件條件不具備大范圍開(kāi)展,，學(xué)校缺乏高層次人才對(duì)教師的培訓(xùn),，致使一些計(jì)劃得不到實(shí)施,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇九

在20xx年5月21日,，學(xué)校組織我們?nèi)＝處熡^(guān)看了《田麗霞班主任工作法》。田麗霞教師的精彩演講,，讓我們得到了精神上的振奮。她的報(bào)告繪聲繪色,，案例具體，她就如何做好一個(gè)班主任,，提出了獨(dú)特的見(jiàn)解和方法，給我留下了不可磨滅的印象,。我仔細(xì)地在筆記本上記下了田麗霞老師的一段段精辟言論,，同時(shí)也盡可能把田老師的話(huà)刻在心上,。以下是我讀后的一些體會(huì)。

班主任要注意教育案例的積累,。田老師的報(bào)告涉及大量的真實(shí)案例，她如數(shù)家珍,，娓娓道來(lái),。透過(guò)送雨傘化解早戀；讓愛(ài)揭人短的同學(xué)當(dāng)班級(jí)宣傳員,；“我最重要”的主題班會(huì)；田老師如何認(rèn)識(shí)學(xué)生,；撞書(shū)事件......這些案例的積累本身就是對(duì)班主任工作的深入反思。給我影響最深的是:田老師能蹲下身子和學(xué)生平等交流,換位思考,冷靜處理,那些案例很是感人,可見(jiàn)田老師也是生活中的有心人!班主任更要為人師表,應(yīng)在方方面面為學(xué)生做表率,事無(wú)巨細(xì),很細(xì)微的小事可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,甚至影響他們的一生,。“用心才能看得見(jiàn)”,。看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事.這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,。如果把人生比作一個(gè)金字塔，構(gòu)成金字塔塔基的,，恰恰是他們所做的每一件小事及做事的細(xì)節(jié),。我們不要低估了孩子的評(píng)價(jià),，孩子的目光是最為清澈的。班主任的工作既要教學(xué)生知識(shí),，又要教學(xué)生做人的道理,，還要教學(xué)生與學(xué)生相處的禮儀,，更要教學(xué)生處理問(wèn)題的能力,。老師不是威嚴(yán),，需要不斷地接受新知識(shí)，作為學(xué)生的朋友,，與學(xué)生同成長(zhǎng)共進(jìn)步,，快樂(lè)每一天，和諧每一天,，對(duì)自己對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。作為教育工作者,，我們面對(duì)的是個(gè)性鮮明的個(gè)體,，我們?cè)趫?zhí)行教育制度的同時(shí)還應(yīng)該滲透創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神,，以靈活多樣的教育手段引導(dǎo)性格各異的學(xué)生。

田老師還在班級(jí)的管理中提出了四個(gè)凝聚點(diǎn)：

1,、紀(jì)律,，

2,、教師,，

3、干部,，

4,、目標(biāo)。關(guān)于紀(jì)律,，田老師告訴我們要明確要求明明白白的講,，要反反復(fù)復(fù)地抓,，時(shí)時(shí)地提醒,，提到就要做到,。關(guān)于班主任要開(kāi)好每一個(gè)班會(huì),，目標(biāo)明確,，任務(wù)具體,，針對(duì)性強(qiáng),，不要無(wú)目的地亂講,，同時(shí)班主任要做到５勤，即腿勤,、眼勤,、口勤、手勤,、勤思考,。只有這樣善于捕捉日常學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，才能找出切合實(shí)際的解決辦法,，并要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多從陽(yáng)光面入手調(diào)動(dòng)孩子的表現(xiàn)欲和積極性,。關(guān)于干部怎樣選拔,，什么時(shí)候選舉，怎樣培養(yǎng),，使用干部等方面也都做了較為精彩的論述,。通常是在第一學(xué)期期中考試后進(jìn)行民主選舉產(chǎn)生并幫助班干部樹(shù)立威信,，指導(dǎo)干部開(kāi)展工作。關(guān)于目標(biāo),，對(duì)每一次閃光都給予肯定,。給每一個(gè)同學(xué)更多的機(jī)會(huì)，讓孩子明確自己努力的目標(biāo),，可以增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力。關(guān)注不同類(lèi)型的孩子,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。班級(jí)目標(biāo)中,，教師的表?yè)P(yáng)是一種價(jià)值取向,，讓學(xué)生大大方方做事,，坦坦蕩蕩地做人,。田老師這四個(gè)凝聚點(diǎn),，使我受益匪淺,。

田老師的報(bào)告涉及了大量的案例,，透過(guò)“送雨傘化解早戀”,、“我最重要”的主題班會(huì)讓我看到了田老師教育方法的獨(dú)特之處,，也可以看出田老師是一個(gè)善于思考的人,。同時(shí)這些安全的積累也是對(duì)班主任工作的反思，作為一名班主任要注意教育案例的積累,，從中總結(jié)出更加有效的教育方式方法。田老師還講到一個(gè)優(yōu)秀班主任必須做到三思而后行,，思行結(jié)合，事

后反思,，在做事之前需要進(jìn)行周密的思考,、計(jì)劃,、安排,，這就需要班主任對(duì)一些工作有預(yù)見(jiàn)性,，見(jiàn)招拆招，才能更好地應(yīng)對(duì)各種難題,，不致于東撞西撞,。三思而后行是班主任工作的基本準(zhǔn)則,。因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是不盡相同的個(gè)體,，對(duì)于突發(fā)事件班主任要有處理這樣事情的能力,，如果班主任忙亂的應(yīng)付,，你在學(xué)生當(dāng)中的威信也就大打折扣，也就不能很好地開(kāi)展工作,，這是最能考驗(yàn)班主任工作水平的。因此遇事覺(jué)著,，多站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，常蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲,，努力將“大事化小,，小事化無(wú)”,，盡可能達(dá)到教育無(wú)痕,，事情發(fā)生后,，總結(jié)是必要的,，只有在不斷地反思總結(jié)中才能提高自己。

今天,，讓我們跟田老師學(xué)習(xí)，如何做班主任,，如何做好班主任,，如何做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好班主任,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇十

老師們：

大家好！

為了貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,，根據(jù)暑期工作安排,，今天我們?cè)谶@里舉行為期一天的班主任校本培訓(xùn),，共同探討在新課改的背景下如何做好我們學(xué)校的班主任工作,。下面我就此次培訓(xùn)工作談幾點(diǎn)意見(jiàn),。

《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出：“要完善學(xué)校的班主任制度,，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,?！秉h和國(guó)家從下一代的健康成長(zhǎng)，民族的興衰成敗的高度對(duì)班主任素質(zhì)和工作提出了明確的要求,。由此可見(jiàn),，加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)化建設(shè),，全面提高班主任素質(zhì)是學(xué)校師德建設(shè)特別是教師隊(duì)伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急,，加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)迫在眉睫。

此外,，魯迅先生還說(shuō)過(guò),，人，是要有一點(diǎn)精神的,。班主任也要有自己的職業(yè)精神,。有了精神的追求,，鐘愛(ài)自己所從事的職業(yè)，就可以全身心地投入到職業(yè)追求中來(lái),，就有了工作動(dòng)力。在這樣的工作狀態(tài)下，工作已不僅僅是“養(yǎng)家糊口”,，而是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，自我能力的超越,，而超越就需要學(xué)習(xí),。因此加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)勢(shì)在必行,。

再者,，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展也是提升班主任個(gè)人生活質(zhì)量的需要,。從班主任個(gè)人的工作和生活看,，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中,，班主任有更多的機(jī)會(huì)開(kāi)闊視野,，接觸新鮮事物,，打破傳統(tǒng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,；通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,、研討,，班主任能更好地展示自己,，享受自我提高帶來(lái)的幸福與喜悅，這也就不斷地給自己的職業(yè)生活注入新鮮空氣,，可以有效地解決班主任的倦怠情緒,，讓班主任享受工作的樂(lè)趣,，培養(yǎng)職業(yè)幸福感。

簡(jiǎn)而言之,，校本培訓(xùn)是班主任“職業(yè)追求,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、自身成長(zhǎng)”的需要,，希望各位班主任以及助理老師珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，更新教育觀(guān)念,、豐富教育方式,、方法,，不斷促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

我們學(xué)校一直重視班主任的管理和培訓(xùn)工作，尤其是近年來(lái),，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”等多種方式不斷加強(qiáng)對(duì)班主任的校本培訓(xùn),。

1、“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”相結(jié)合,，拓寬學(xué)習(xí)空間?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校做學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我們班主任感受前沿的學(xué)科知識(shí),，更新教育理念,，激發(fā)學(xué)習(xí)激情。自20xx年以來(lái),，我校先后邀請(qǐng)安徽教育學(xué)院,、華東師范大學(xué),、南京師范大學(xué),、中科院等知名專(zhuān)家,、院士來(lái)我校講學(xué)?！白叱鋈ァ本褪堑浇逃虒W(xué)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行觀(guān)摩,、學(xué)習(xí),，身臨其境,，切身體驗(yàn)先進(jìn)的教育理念與教育方式,。自20xx年以來(lái),，我校先后組織到上海大同中學(xué),、南京師范大學(xué)教育學(xué)院,、華中師范大學(xué)教育學(xué)院等地觀(guān)摩學(xué)習(xí),。

2、“集中培訓(xùn)”與“自我學(xué)習(xí)”相結(jié)合,，拓寬學(xué)習(xí)形式,。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟有限,，我們除了充分利用暑期進(jìn)行集中培訓(xùn)以外,，還積極利用平時(shí)時(shí)間引導(dǎo)班主任自我學(xué)習(xí)。堅(jiān)持給班主任老師訂閱《班主任》雜志,、《德育報(bào)》,。先后為包括班主任在內(nèi)的所有老師購(gòu)買(mǎi)了《給教師的一百條建議》,、《陶行知文集》,、《新世紀(jì)教育叢書(shū)》（共9本）等教育書(shū)籍,。

1、加強(qiáng)交流,，努力走進(jìn)學(xué)生心靈。德育工作究其實(shí)質(zhì)是要讓學(xué)生好的想法得以鼓勵(lì),，讓不良的想法得以引導(dǎo)。而事實(shí)上讓一個(gè)人接受另外一個(gè)人的思想本身就很難,，而我們班主任還要學(xué)生用這種思想來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，困難程度可想而知,。因此，必須要積極了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，這樣才能夠?qū)ΠY下藥,、因材施教,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)整個(gè)校園,。隨著新一輪課程改革的不斷深入，教育呈現(xiàn)出大發(fā)展,、大變革的態(tài)勢(shì)。各種新思想,、新思潮、新方法層出不窮,，知識(shí)更新越來(lái)越快。要想不被時(shí)代所淘汰，就必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極更新教育理念，豐富教育方法。

3,、積極實(shí)踐，不斷探索新課改背景下適合我們學(xué)校實(shí)際的班主任工作方式,、方法。所謂法無(wú)定則,，合適的方法才是最好的方法。由于實(shí)際情況不同,，書(shū)本上的好方法不一定適合我們學(xué)校實(shí)際,。因此,，需要積極實(shí)踐，不斷探索,。

4,、學(xué)會(huì)反思，努力成長(zhǎng)為一名教育專(zhuān)家,。市教育局局長(zhǎng)江興代曾經(jīng)說(shuō)：教學(xué)+反思=名師。其實(shí)要想成為一名優(yōu)秀的班主任何嘗不是如此呢,？班主任工作繁蕪復(fù)雜，倘若拘泥其中勢(shì)必單調(diào)乏味,。只有不斷反思,，才能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，做好工作,；只有不斷反思,，才能夠形成理性認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的飛躍；只有積極反思,，才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的蛻變，成長(zhǎng)為教育專(zhuān)家,。

最后，預(yù)祝此次班主任校本培訓(xùn)取得圓滿(mǎn)成功,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇十一

班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在,，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái),，我們把班主任稱(chēng)為德育工作者,，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育、紀(jì)律教育等,。為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,，提高我校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用,。以下是對(duì)班主任培訓(xùn)工作的總結(jié)：

班主任培訓(xùn)由帥本威校長(zhǎng)統(tǒng)一管理、組織和安排,，所有老師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)通過(guò)學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐訓(xùn)練,、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式形式開(kāi)展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下,，在政教處的認(rèn)真組織,、參訓(xùn)班主任的共同努力下,，取得了良好的效果,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

根據(jù)縣局文件精神,，制定了我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃及方案,，首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象,、目的、內(nèi)容,、組織管理,、考核做了明確要求,，并列出了培訓(xùn)時(shí)間安排表,。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)在按照縣局文件要求的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新的圍繞班級(jí)德育,、養(yǎng)成教育,、安全教育做了詳細(xì)安排,，安排了參培班主任老師做了交流,，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)中得到了全體老師的普遍歡迎和認(rèn)同,。,。探討在教育教學(xué)過(guò)程中自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕班主任很大的幫助,，為大家在今后的班主任工作中打下良好的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識(shí),，結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本次培訓(xùn)主題,，進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明,，經(jīng)驗(yàn)鮮活，可操作性強(qiáng),，可學(xué)性強(qiáng)；體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,、案例分析與提升的結(jié)合,；使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息，重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的意義,。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，廣大班主任在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，極大的開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感,，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了班主任工作的信心,。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度,，凡是擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì),，提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。由我校優(yōu)秀班主任丁娥組織培訓(xùn),，確保所有班主任全員參加,。

由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng),，要求明確具體,，方案切實(shí)可行，因此成效顯著,，主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高；（2）班主任的理念和方法得到很大的提升,；（3）對(duì)做好班主任工作信心更足了；

（4）培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可,。總而言之,，此次培訓(xùn)使使全體班主任提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟,，增強(qiáng)了從事

班主任工作的責(zé)任感和使命感,，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專(zhuān)業(yè)水平,，開(kāi)闊了視野，拓寬了思想,，明確了下一步工作方向,。四,、今后努力方向

1.加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn),，對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入探討,。2.培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性,，對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇十二

“天將降大任于是人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能,。“

記得學(xué)干培訓(xùn)還沒(méi)開(kāi)設(shè)之前,，有多次我想要逃避，逃避什么呢,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了我班班長(zhǎng)，這個(gè)本不是我這個(gè)學(xué)期打算要做的,，真的從來(lái)沒(méi)想過(guò)，但是在朋友同學(xué)的鼓動(dòng)下我去競(jìng)選了本屆班委職務(wù),，誰(shuí)知就當(dāng)上班長(zhǎng)了。接下來(lái)要面臨的是一大堆的事項(xiàng),，像策劃班會(huì),，組織同學(xué)參加活動(dòng)，月月評(píng),，宣傳活動(dòng)等,，好像與班里有關(guān)的事都得有我的份,。一下子感覺(jué)失去了人生方向,，不知道要做什么，因?yàn)檫@份工作讓我沒(méi)辦法去完成自己計(jì)劃要做的事,，每天的睡眠時(shí)間也說(shuō)短了,，在寢室工作的晚了點(diǎn)影響到室友還要被罵說(shuō)我個(gè)人主義之類(lèi)的,，反正每天都出現(xiàn)了一些令人難過(guò)的事,，于是我成天后悔當(dāng)初的選擇,。

第一次學(xué)干培訓(xùn)，主講張爽向要求在座的每一位學(xué)干發(fā)自?xún)?nèi)心的問(wèn)自己是否喜歡這份工作,，是否確定了一個(gè)明確而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，因?yàn)橹挥袩嶂杂谶@份工作才能高效的完成每一項(xiàng)工作,，因?yàn)橛辛藗€(gè)明確的人生目標(biāo)，才不會(huì)在遇到困難,、挫折的時(shí)候輕言放棄,。當(dāng)時(shí)我對(duì)第一個(gè)問(wèn)題不是很清楚,。我不知道自己到底是否喜歡這份工作,，我只發(fā)現(xiàn)這份工作給我的計(jì)劃帶來(lái)了很多障礙,，有多次我想要放棄,。在本次學(xué)干培訓(xùn)課后我試著思考了這個(gè)問(wèn)題，聯(lián)系課上的內(nèi)容,，我懂得了要合理安排自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí),，不能盲目的去完成每一份工作后就忘了學(xué)習(xí),，作為一名學(xué)干也要是大家的學(xué)習(xí)楷模,。還有就是不管做什么是都要注意細(xì)節(jié)，一直粗心大意的我在多次犯這樣的錯(cuò)誤之后,，現(xiàn)在已經(jīng)有很大的改善了,。

第二次學(xué)干培訓(xùn),，主講王鈉給大家講述了策劃工作的一些具體事宜,，對(duì)于從來(lái)沒(méi)策劃過(guò)什么活動(dòng)的我來(lái)說(shuō),，這也是雪中送炭啊,，本次的學(xué)干培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)策劃書(shū),，我學(xué)會(huì)了思考，思考一個(gè)活動(dòng)的意義,，思考如何具體讓一個(gè)活動(dòng)落實(shí)到位,，思考活動(dòng)失敗等原因,，并懂得了宣傳的重要性,，一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃的再完美,，如果不去宣傳具體落實(shí),，那也只是空想,，所以在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，想和做要結(jié)合起來(lái),。

最后一次學(xué)干培訓(xùn),，主講是侯貴生書(shū)記,，在此次課上，侯書(shū)記給大家講述了很多,，有作為一名學(xué)干具體應(yīng)該具備的素質(zhì),，并從外部環(huán)境和個(gè)人角度談?wù)摿怂枷牒蛢r(jià)值取向的問(wèn)題，通過(guò)此次的學(xué)干培訓(xùn),，我懂得了真正有能力的學(xué)干應(yīng)具備的條件,，這又再一次給我的人生目標(biāo)指引了一次方向，我要從各方面提升自己的能力,，像思維縝密性，對(duì)問(wèn)題的判斷能力等,，課上侯書(shū)記的一句話(huà)讓我感覺(jué)深刻：遇到了難題,，只有找到了解決的方法將其解決,，這就標(biāo)志這能力的提升,。這句話(huà)給了我很大的動(dòng)力，我不會(huì)懼怕困難,。相反,，我要借助困難的動(dòng)力來(lái)提升自己的能力,。

五次學(xué)干培訓(xùn)后,，感覺(jué)現(xiàn)在的我思想上有了很大的改變,，我不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的事而把集體的事放于一邊,，做任何事都會(huì)多為別人想想，做什么事都會(huì)考慮結(jié)果，相對(duì)與過(guò)去的我,，這應(yīng)該事一大進(jìn)步了。

五次的學(xué)干培訓(xùn)后,，感覺(jué)現(xiàn)在的我工作也細(xì)致了，粗心大意之類(lèi)的錯(cuò)誤都很少犯了,，也學(xué)會(huì)了怎樣安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，在看待別人的指責(zé)或是抱怨的時(shí)候懂得從中查找自己工作上的不是并盡力改善,，而不是一味地給自己找借口。我想這也是歷經(jīng)五次學(xué)干培訓(xùn)的收獲,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇十三

我校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持“成人重于成才”的理念,，堅(jiān)持“不放棄一個(gè)學(xué)生”的準(zhǔn)則。但要使這樣的理念和準(zhǔn)則變?yōu)槊恳粋€(gè)教師自覺(jué)的行動(dòng),，貫穿于教學(xué)、教育工作的始終,，就必須有一支高素質(zhì)的敬業(yè),、愛(ài)生,、能正確引導(dǎo)學(xué)生的教師隊(duì)伍,，必須有一支能夠建設(shè)好班級(jí)集體的得力的班主任隊(duì)伍，也必須使我們的班主任老師有比較強(qiáng)的引導(dǎo)學(xué)生與建設(shè)班級(jí)集體的能力和技巧,。這支隊(duì)伍從哪里來(lái),？工作能力和技巧又從哪里來(lái),？當(dāng)然,，教育系統(tǒng)每年都有骨干班主任培訓(xùn)班，這是一條很好的渠道,，但是人數(shù)受到限制,，況且即使進(jìn)過(guò)培訓(xùn)班的班主任教師,，也還有一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí),、不斷更新和提高的需要,?；谝陨?，我校近20xx年來(lái),，在積極選派青年班主任老師參加區(qū),、市兩級(jí)各類(lèi)班主任培訓(xùn)班之外,，堅(jiān)持進(jìn)行班主任校本培訓(xùn),，結(jié)合工作實(shí)際,，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，學(xué)習(xí)并借鑒先進(jìn)人物的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常性地進(jìn)行校內(nèi)交流與切磋,，有效提高了班主任工作的專(zhuān)業(yè)水平,，取得了較好的效果。

每個(gè)學(xué)期數(shù)次班主任會(huì)議,，每年寒暑假的班主任學(xué)習(xí)研討會(huì)等，是班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)的課堂,，時(shí)間上有充分保證。同時(shí)嚴(yán)格點(diǎn)名制度和明確學(xué)習(xí)要求,，并將之列入班主任考核,，從而保證了學(xué)習(xí)效果,。

從20xx年至今的五年內(nèi),，我們組織全體班主任老師學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中、小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,、《兩綱》,、《大小學(xué)德育體系整體規(guī)劃的核心內(nèi)容》,、《小學(xué)班主任規(guī)定》《松江區(qū)加強(qiáng)義務(wù)教育階段班主任隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》等有關(guān)文件及精神,，在學(xué)習(xí)中澄清了思想,，提高了認(rèn)識(shí),。

按照市教育局的文件精神,，我校派班主任教師參加了20xx年開(kāi)平市小學(xué)班主任培訓(xùn)班，培訓(xùn)班結(jié)束之后,，我校于xx月xx日—xx日舉行了校本二級(jí)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)通過(guò)開(kāi)展示范性班隊(duì)活動(dòng),、典型案例分析與評(píng)價(jià)活動(dòng),，讓參加培訓(xùn)的教師學(xué)有所獲,，成果顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任培訓(xùn)由李永鴻副校長(zhǎng)統(tǒng)一管理,、組織和安排,，所有的年輕教師和各年級(jí)班主任參加培訓(xùn),。培訓(xùn)地點(diǎn)在我校多媒體會(huì)議室,，培訓(xùn)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流,，專(zhuān)題輔導(dǎo),、活動(dòng)觀(guān)摩等形式開(kāi)展,。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下,，在輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師的共同努力下,，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

按照我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象、目的,、內(nèi)容,、組織管理,、考核做了明確要求，并列出了培訓(xùn)時(shí)間安排表,。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容,。本次班主任培訓(xùn)圍繞班級(jí)德育,、養(yǎng)成教育,、安全教育,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、家訪(fǎng)工作做了詳細(xì)安排，安排了一線(xiàn)班主任老師做了交流,，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),。隨后就班主任的角色轉(zhuǎn)換,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo),，具體內(nèi)容為以下三個(gè)專(zhuān)題：

專(zhuān)題一：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流

專(zhuān)題二：班主任角色轉(zhuǎn)換

專(zhuān)題三：主題班會(huì)活動(dòng)觀(guān)摩

這些專(zhuān)題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大，培訓(xùn)中得到了教師們的普遍歡迎和認(rèn)同。米程老師等四位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績(jī)、成效,。探討在教育教學(xué)過(guò)程中自己和學(xué)生如何和諧相處、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,、如何開(kāi)展家訪(fǎng)等問(wèn)題,。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕班主任很大的幫助,，為他們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦写蛳铝己玫幕A(chǔ)。

優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識(shí),，結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞班主任的角色轉(zhuǎn)換這一主題，進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明,，經(jīng)驗(yàn)鮮活,，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,，重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的意義。通過(guò)輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),，在班主任在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，極大的開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧,，也堅(jiān)定了班主任工作的信心,。

觀(guān)摩活動(dòng)中開(kāi)展了小學(xué)生安全教育，通過(guò)講解,、演練、觀(guān)看光碟等形式進(jìn)行,。大家感到這樣的班會(huì)課主題突出，內(nèi)容豐富,，形式靈活，深受教育和啟發(fā),。

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，李彥虎校長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作,，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度,，凡是擔(dān)任小學(xué)班主任工作的教師必須接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì)，提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。由我校主管德育工作的周校長(zhǎng)親自帶隊(duì)培訓(xùn)，確保新教師和班主任全員參加,。

第二、認(rèn)真到位，培訓(xùn)者的職責(zé)到位

培訓(xùn)前,，周校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)材料提出詳細(xì)要求,，落實(shí)輔導(dǎo)人員,，對(duì)交流的人員提出具體要求，對(duì)所有交流材料和演講稿進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題,，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格,，在培訓(xùn)過(guò)程中,，及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問(wèn)題，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

第三,、精心組織,，培訓(xùn)的過(guò)程管理到位。

精心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的管理,。一是培訓(xùn)前與校辦公室,、教務(wù)處,、后勤等部門(mén)取得聯(lián)系，對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置,、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排,，保證培訓(xùn)過(guò)程的正常進(jìn)行,。二是派出專(zhuān)人負(fù)責(zé)事宜，清理并登記參培教師的信息,，培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格考勤,，既有紀(jì)律要求,，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍,，每次培訓(xùn)情況都記錄在案，以便參考,。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng),，要求明確具體，方案切實(shí)可行,，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高;

（2）班主任的理念和方法得到很大的提升;

（3）對(duì)做好班主任工作信心更足了;

（4）培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可,。

總而言之,，此次培訓(xùn)使教師提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟,，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專(zhuān)業(yè)水平,，開(kāi)闊了視野，拓寬了思想,，明確了下一步工作方向,。

1,。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn)，對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

2。培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性,，對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索,。

總之通過(guò)開(kāi)展有計(jì)劃,、有組織,、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ),，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力,，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處,，今后我們將采取積極有力的措施,，與時(shí)俱進(jìn),，探索校本培訓(xùn)的新思路,、新形式、新內(nèi)容,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的班主任教師隊(duì)伍而不懈努力,。

班主任校本培訓(xùn)總結(jié)與反思 班主任校本培訓(xùn)方案篇十四

依據(jù)教育局師訓(xùn)股教師培訓(xùn)方案，結(jié)合現(xiàn)在班主任工作的實(shí)際情況,，20xx年我們新塘鎮(zhèn)教育辦開(kāi)展了為期兩天的班主任校本培訓(xùn),。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我們圓滿(mǎn)完成了此次校本培訓(xùn)任務(wù),。下面就班主任校本培訓(xùn)的有關(guān)事宜總結(jié)如下：

中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓,，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，走科研興校之路的辦學(xué)思路,。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作管理,，成立了以鄭延林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，邊伯燕為副組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，下屬各學(xué)校正副校長(zhǎng),、業(yè)務(wù)干部、教研組長(zhǎng),、務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。通過(guò)會(huì)議商討,，制訂了切實(shí)可行的班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,，及早將計(jì)劃下發(fā)公布,，使培訓(xùn)明確有序,，保障培訓(xùn)進(jìn)展順利,。

1,、校本培訓(xùn)前10月份召開(kāi)培訓(xùn)小組成員及各校負(fù)責(zé)人會(huì)議,，按照校本培訓(xùn)的計(jì)劃，將培訓(xùn)內(nèi)容,、授課講師、各小組成員及各校負(fù)責(zé)人分管的具體工作落實(shí)到位,。培訓(xùn)內(nèi)容確定為四個(gè)專(zhuān)題：班主任的性質(zhì)和作用；班主任應(yīng)做好哪些工作,；怎樣處理好學(xué)校、師生三者關(guān)系,；優(yōu)秀班主任介紹。培訓(xùn)形式特別：其一,、培訓(xùn)主講教師是本教育辦教師,，他們均有著豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)（鄧云桂,、李峰、羅慧,、陳業(yè)偉,、陳文輝）,，要求這幾位老師寫(xiě)出授課稿，制作課件,，制定一份試卷。其二,、由于新塘鎮(zhèn)教育辦人數(shù)多，受場(chǎng)地限制,，所以以片為單位進(jìn)行培訓(xùn),，分片管理,。

2、校本培訓(xùn)中12月7日和12月8日班主任校本培訓(xùn)如期舉行,，中心校領(lǐng)導(dǎo)親自參加,，各片負(fù)責(zé)人各司其職,，組織老師簽到、就坐,，有個(gè)別老師沒(méi)有按時(shí)到會(huì)的,，忙打電話(huà)聯(lián)系,。老師們到齊后集中聽(tīng)講座，記筆記,，談心得,，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程井然有序，氣氛活潑而又熱烈,。在培訓(xùn)中，主講教師對(duì)講課內(nèi)容的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn)都作詳細(xì)講解,，并能深入淺出的舉例加以說(shuō)明，同時(shí)有專(zhuān)人對(duì)每位學(xué)員的出勤與學(xué)習(xí)情況作專(zhuān)門(mén)記錄,；而老師也能認(rèn)真聽(tīng)課、積極討論,、詳細(xì)做好聽(tīng)課筆記和修正作業(yè),。老師們思想上又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，明白了班主任“育人”的工作性質(zhì),，走出單純“教書(shū)”的誤區(qū)。最后,，老師們參加了班主任培訓(xùn)的測(cè)試，測(cè)試題有填空題,、選擇題、簡(jiǎn)答題,、論述題，老師們利用培訓(xùn)所學(xué),，結(jié)合自己工作實(shí)踐，交上了一份滿(mǎn)意的答卷,。

3,、校本培訓(xùn)后

①,、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化,、制度化,，按照縣教育局的要求,，我們根據(jù)每位老師的出勤率、學(xué)習(xí)記錄,、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終繼續(xù)教育學(xué)分,。

②、學(xué)習(xí)完后,，每人交一份培訓(xùn)心得，感受最深的老師在學(xué)校教研活動(dòng)時(shí)匯報(bào),，與全校老師交流,、探討，使此次班主任校本培訓(xùn)意義延伸到老師們平時(shí)的日常班級(jí)管理工作中,，全體教師真正體會(huì)到培訓(xùn)給自己帶來(lái)了實(shí)惠，體會(huì)到學(xué)有所用的價(jià)值,。

③建立校本培訓(xùn)檔案,。校本培訓(xùn)檔案資料包括培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)記錄,、考勤記錄、考核成績(jī),、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。這樣全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能,。

學(xué)校為校本培訓(xùn)專(zhuān)設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目，確保校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展,。此次校本培訓(xùn)共花費(fèi)2800元，包括講師費(fèi),、命題費(fèi)、閱卷登分費(fèi),、組織考勤費(fèi)、資料費(fèi)等,。

問(wèn)題是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，才能使我們邁向成功,。

1,、我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)時(shí),，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,。

2,、校本培訓(xùn)力量薄弱,，缺少力度，需加強(qiáng)對(duì)特殊教育針對(duì)性,。

3、不同層次的教師給培訓(xùn)帶來(lái)了難度,。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在這條路途中,，我們要有勇往直前的精神，披荊斬棘,。相信,，在縣局師訓(xùn)股領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校全體教師的努力下,，我校的校本培訓(xùn)會(huì)再上一層樓。