為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案范文篇1

語(yǔ)文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平,。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文,，進(jìn)行有效的讀,、寫、聽(tīng),、說(shuō)訓(xùn)練,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和表達(dá)能力；使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言,，藝術(shù)語(yǔ)言,，文學(xué)語(yǔ)言的豐富；同時(shí),，通過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操,。

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的.審美能力,，探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學(xué)策略,，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn),，相互切磋,，共同提高。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用,，自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)做人、會(huì)交際,。語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主,，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想,。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念,，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫“教本主義”的樊籠,，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地,。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，了解課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念,，立足本學(xué)年,、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力提高,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求,，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn),。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

首先,，無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì),。

教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確,；知識(shí)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí),；教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行,；重、難點(diǎn)清楚,，教學(xué)過(guò)程明晰,；版書設(shè)計(jì)使用、清晰,、明了,。要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué)，不勤學(xué),、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力。

其次,，訓(xùn)練要落實(shí)：

教師要精心選擇，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí),，單元有檢測(cè)；凡要求學(xué)生做的教師必須做,；所有訓(xùn)練教師都必須收,、查、改,、評(píng),，不得簡(jiǎn)單的公布答案了事；加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引,，切實(shí)提高能力,。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”,。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑,、批判精神的倡導(dǎo),。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。

高度重視研究課學(xué)習(xí),，無(wú)論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前,，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究,，相互學(xué)習(xí),。

小學(xué)語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案范文篇2

本學(xué)年的小學(xué)語(yǔ)文教研工作將以市教育局和教科院的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù),，以服務(wù),、研究與指導(dǎo)為基本方針，以積極主動(dòng)地服務(wù)于基層教師的工作姿態(tài),，深入實(shí)際,，努力探索各種新的教研方式，豐富小學(xué)語(yǔ)文教研文化內(nèi)涵,，進(jìn)一步提升我市小學(xué)語(yǔ)文教研品位,，為有效提高小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)水平，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展,，提供更加扎實(shí)有力的專業(yè)支持,。

1、一個(gè)目標(biāo)――

提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位,，開(kāi)辟小學(xué)語(yǔ)文教研工作的新局面,。

2、二項(xiàng)任務(wù)――

（1）加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研基地建設(shè),，構(gòu)建城鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教研聯(lián)誼體系,。

（2）處理好“常態(tài)”與“精品”的關(guān)系，既抓語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué),，又抓“三精工程”,，推出“精品教師”、“精品課堂”,、“精品學(xué)?！薄?/p>

3,、三個(gè)推進(jìn)――

（1）推進(jìn)古詩(shī)韻律操活動(dòng),，倡導(dǎo)“誦讀經(jīng)典，文化健身”的書香校園文化新風(fēng),。

（2）推進(jìn)維客網(wǎng)絡(luò)教研,，建設(shè)仙桃市小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。

（3）推進(jìn)小學(xué)低中高,、小學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)銜接,，構(gòu)建“九年一貫制”語(yǔ)文平衡發(fā)展體系。

4,、四項(xiàng)重點(diǎn)――

（1）重視語(yǔ)文“雙基”訓(xùn)練研究,；

（2）重視閱讀與作文教學(xué)與評(píng)價(jià)研究,；

（3）重視語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué)研究；

（4）重視省級(jí)兩項(xiàng)課題的研究,。

（一）教學(xué)研究工作

1,、語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。鑒于目前我市的網(wǎng)站眾多,，教師的價(jià)值取向多元的現(xiàn)象,，本學(xué)年，我室對(duì)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研工作將分兩個(gè)層面推進(jìn)：其一是,，把仙桃教科研網(wǎng)視作一個(gè)基本的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),；其二是，以湖北網(wǎng)研中心或者維客網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，建立專門的語(yǔ)文管理和研究團(tuán)隊(duì),，由認(rèn)同并熱心參與的志愿者組成，開(kāi)展深層次的語(yǔ)文教科研活動(dòng),。2008年秋季學(xué)期的網(wǎng)研活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”的討論,，同時(shí)建設(shè)維客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與團(tuán)隊(duì)，啟動(dòng)其它相關(guān)內(nèi)容的討論,。

2,、開(kāi)展“優(yōu)化小語(yǔ)常態(tài)教學(xué)”的研究。孤立的課堂教學(xué)研討活動(dòng)與提升教學(xué)質(zhì)量并無(wú)內(nèi)在的必然聯(lián)系,。決定語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的,，是教師們平時(shí)每天在無(wú)人觀察的情況下所上的常規(guī)課，而不是以活動(dòng)形式開(kāi)展的公開(kāi)課,。如何提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。本學(xué)年,，我室將改變以往多年的傳統(tǒng)教研方式,，教研活動(dòng)不再以一堂堂孤立的課堂教學(xué)的觀摩、展示,、研討等形式進(jìn)行,，在小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)常態(tài)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，來(lái)觀照語(yǔ)文課堂教學(xué)的任務(wù),、功能和應(yīng)有的形態(tài),。重點(diǎn)是研究和構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成體系，開(kāi)展的各年級(jí)教材課文訓(xùn)練點(diǎn)研究,，尤其是抓好農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)教學(xué)的研究,。

3、在開(kāi)展“常態(tài)課”研究的同時(shí),，打造一批“精品課”,，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色,，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌,。

4、開(kāi)展語(yǔ)文拓展閱讀研究工作,。課外的拓展閱讀在提高學(xué)生語(yǔ)文能力上有十分重要的作用,，但這方面的研究還比較薄弱。現(xiàn)在的一些配套閱讀大都是從內(nèi)容上拓展,，本學(xué)年在小語(yǔ)目標(biāo)體系研究和構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展拓展型閱讀的研究工作。

5,、開(kāi)展推進(jìn)小學(xué)低中高,、小學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)銜接的研究，構(gòu)建“九年一貫制”語(yǔ)文平衡發(fā)展體系,。構(gòu)建“小學(xué)雙基訓(xùn)練體系”,，強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)建構(gòu)和基本技能的訓(xùn)練。

6,、繼續(xù)抓好省級(jí)兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的研究活動(dòng),。本學(xué)年要開(kāi)展2至3次研究活動(dòng)，總結(jié)階段成果,，參加省級(jí)評(píng)估,。

（二）教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)工作

1、開(kāi)展蹲點(diǎn)深度教研工作,。以學(xué)科教研基地為主要陣地,，針對(duì)部分農(nóng)村小學(xué)因各種原因?qū)е碌慕虒W(xué)質(zhì)量不理想的現(xiàn)實(shí)。本學(xué)年將在雙向選擇的基礎(chǔ)上,，采取“跟學(xué)校,，跟教師，跟課堂”的辦法,，確定2至3所城鄉(xiāng)小學(xué)為試點(diǎn),，確定4至6位城鄉(xiāng)老師為對(duì)象，確定重點(diǎn)研究以“學(xué)生主體言語(yǔ)發(fā)展”為本的教學(xué)策略,，探索提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

2、學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師帶徒工作,。結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教研工作,，在我市部分農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行蹲點(diǎn)深度調(diào)研暨學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師帶徒活動(dòng),，重點(diǎn)研究各年段的語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)有形態(tài)。

3,、培養(yǎng)精品教師和青年教師工作,。本學(xué)年擬在去年學(xué)科帶頭人評(píng)比的基礎(chǔ)上，推出5至8名全市小學(xué)語(yǔ)文精品教師,，并要求這些教師有精品博客,、精品文章、精品課堂和精品學(xué)生,，開(kāi)展精品教師匯報(bào)展示活動(dòng),。同時(shí)，對(duì)近幾年畢業(yè)有較大潛力的年青教師進(jìn)行調(diào)查了解,，通過(guò)學(xué)校推薦,，開(kāi)展說(shuō)課、上課,、評(píng)課等活動(dòng),，確定2至3人作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為下一步的全省教壇新秀比武做做備,。

4,、教學(xué)技能、教學(xué)論文,、案例等指導(dǎo)服務(wù)工作,。本學(xué)年，將開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教師書寫技能比賽活動(dòng),，為提高教師的書寫能力搭建平臺(tái),。同時(shí)，將對(duì)“我的語(yǔ)文生活”網(wǎng)研文章進(jìn)行評(píng)比,，選擇一部分較有質(zhì)量的文章匯編成冊(cè),，并開(kāi)展演講活動(dòng)。

5,、學(xué)校寫字課程落實(shí)工作。督促學(xué)校繼續(xù)開(kāi)設(shè)好寫字課程（尤其是毛筆字課程）,，落實(shí)寫字課教學(xué),，形成全市小學(xué)重視寫字的大氣候，提高學(xué)生的書寫水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫素養(yǎng),。

6、書香校園的建設(shè)工作,。以古詩(shī)韻律操活動(dòng)為契機(jī),，開(kāi)展全市古詩(shī)韻律操比賽,，興起“誦讀經(jīng)典，文化健身”的書香校園文化新風(fēng),。

7,、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。本學(xué)年繼續(xù)探索小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,，結(jié)合省級(jí)課題研究對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)研,，組織部分骨干教師做好小學(xué)畢業(yè)班考試的研究和命題工作。

（三）教研文化建設(shè)工作

1,、教研組長(zhǎng)培訓(xùn),。制定《學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)方案》，開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng),。結(jié)合教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)有效性的研究，組織教研組長(zhǎng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、課題研究等活動(dòng)，提高學(xué)校教研活動(dòng)的質(zhì)量,。做好規(guī)范教研組的評(píng)比工作,。自此基礎(chǔ)上開(kāi)展校本研修現(xiàn)有形態(tài)的調(diào)查研究。

2,、教研不能僅僅局限于幾次活動(dòng),，教研應(yīng)該有自己的文化體系。為此,，本學(xué)年我們將繼續(xù)在教研文化方面進(jìn)行一定的探索和實(shí)踐,，進(jìn)一步完善“以更新觀念為先導(dǎo)，以行動(dòng)研究為依托,，以教研基地為平臺(tái),，以總結(jié)升華為里程碑”的教研文化機(jī)制。

1,、全學(xué)期常抓不懈的主要活動(dòng),。

（1）“我的語(yǔ)文生活”網(wǎng)研活動(dòng)。

（2）小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)教學(xué)的研究活動(dòng),。

（3）古詩(shī)韻律操常態(tài)落實(shí)活動(dòng),。

（4）青年教師、精品教師發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)活動(dòng),。

（5）寫字與小學(xué)生拓展閱讀活動(dòng),。

（6）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度視導(dǎo)活動(dòng)。

2、各月重點(diǎn)活動(dòng),。

八月：制定學(xué)年教研工作計(jì)劃,。

九月：學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)暨學(xué)科基地與城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)；語(yǔ)文常態(tài)教學(xué)專題研究活動(dòng),。

十月：小學(xué),、初中教學(xué)銜接暨語(yǔ)文“雙基”訓(xùn)練教學(xué)研究活動(dòng)；全國(guó)及省小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動(dòng),。

十一月：古詩(shī)韻律操比賽,。

十二月：青年講壇“我的語(yǔ)文生活”。

小學(xué)語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案范文篇3

根據(jù)xx市語(yǔ)文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)備課,、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

1,、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1),、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

(2),、請(qǐng)市,、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。

(3),、組織各類沙龍研討活動(dòng),，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

(4),、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

(5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比,，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng),，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目標(biāo),，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1,、繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中,、高年級(jí)寫字教學(xué),、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備,。

2,、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐,。

3、其次,，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一,、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三,、四年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見(jiàn)并積極參與,，并組織研究課，進(jìn)行專題研討,。

4,、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一―六年級(jí)的誦讀比賽,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施,。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況,。

組織好3-6年級(jí)的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)篩選,，再學(xué)校篩選,，通過(guò)層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭(zhēng)取在市區(qū)的六一作文選拔賽中取得好成績(jī),，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

6,、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式,，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下,，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的,、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問(wèn)題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評(píng)價(jià)改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開(kāi)各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過(guò)程管理,，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、三、四年級(jí)的&ldqu

o;綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效,。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計(jì)劃，定期組織課題活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開(kāi)“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn),。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè),，教師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

3,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí),，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái),，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期,，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開(kāi)展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課,、查備課,、座談交流等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調(diào)研,。通過(guò)調(diào)研，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),，對(duì)教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì),。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課,。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本功大賽，對(duì)教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn),，從而促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),。

5、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文,，或者調(diào)查報(bào)告等。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng),。

7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,。

小學(xué)語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案范文篇4

本年度小學(xué)語(yǔ)文工作,，圍繞“注重實(shí)效，提高質(zhì)量”這一目標(biāo),，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際,，依托今年我區(qū)的教學(xué)評(píng)估工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以為學(xué)校教學(xué)服務(wù)為宗旨,，為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，對(duì)全區(qū)小學(xué)教導(dǎo)主任及語(yǔ)文教師開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí)，為突出活動(dòng)的實(shí)效性,，培訓(xùn)活動(dòng)之后采取不同形式的評(píng)價(jià)措施,，以達(dá)到三個(gè)提高：

（一）提高小學(xué)教導(dǎo)主任指導(dǎo)教學(xué)的能力。

（二）提高教師學(xué)習(xí)和使用新課程,、新教材的能力,。

（三）提高課堂教學(xué)效率。

3月份：

五年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)（中旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天

參加人員：各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任,；全區(qū)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師,；小學(xué)語(yǔ)文中心教研組成員

培訓(xùn)內(nèi)容：上午：講座 “立足教材開(kāi)發(fā)課程資源，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”各年段課標(biāo)對(duì)比及其教材分析及各部分教學(xué)建議（結(jié)合課例）

下午：

① “追尋李白”文學(xué)單元及其教學(xué)

②觀看課例

③評(píng)價(jià)：?jiǎn)柧硎皆u(píng)價(jià)

4月份：

1,、“XX年年----20xx年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科試卷分析”

（上旬）

培訓(xùn)時(shí)間：半天

參加人員：3---5年級(jí)語(yǔ)文教師,；各學(xué)區(qū)及學(xué)校教導(dǎo)主任,；

小學(xué)語(yǔ)文中心教研組成員

培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文命題思路和發(fā)展方向，結(jié)合我區(qū)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷,，從整個(gè)小學(xué)階段試卷的命題思路,、我區(qū)3---5年級(jí)考試情況分析及存在問(wèn)題、本套試卷各部分設(shè)計(jì)意圖及各個(gè)版塊中體現(xiàn)的年級(jí)的層次性,、對(duì)今后教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)等方面開(kāi)展專題講座,。

培訓(xùn)評(píng)價(jià)： 待定

2、積極籌備期中檢測(cè)工作,，檢測(cè)后收集并整理檢測(cè)結(jié)果及分析,。

5月份：

1、成立礦區(qū)首屆“小學(xué)語(yǔ)文校本研修專業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班”并開(kāi)展活動(dòng),。（中旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天半至2天

參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任,、部分骨干教師（中心教研組優(yōu)先）40人左右。

培訓(xùn)內(nèi)容：

①結(jié)合和集體備課,，開(kāi)展“文本解讀”講座

②參加培訓(xùn)學(xué)員分組,，并集體同備一課

③每小組推選一人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作課，并開(kāi)展課后研討及評(píng)課活動(dòng)

2,、教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)（下旬）

培訓(xùn)時(shí)間：1天

參加人員：各學(xué)校教導(dǎo)主任

培訓(xùn)內(nèi)容：

①新課標(biāo)的學(xué)習(xí)

②新課程理念下如何開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)

③新課程理念下教案的書寫

④如何指導(dǎo)課堂教學(xué)

活動(dòng)形式：講座輔以交流互動(dòng)

評(píng)價(jià)方式：待定

6月份：籌備期末考試工作,，考試后收集并整理檢測(cè)結(jié)果及分析。

1,、3月底完成小學(xué)語(yǔ)文中心教研組管理制度及職責(zé)的修改完善工作,。

2、繼續(xù)調(diào)動(dòng)中心教研組人員搜集各種教學(xué)資源,，輔助教學(xué),。

3、本學(xué)期開(kāi)展兩次集體活動(dòng)：

3月下旬,，針對(duì)新教材培訓(xùn)中教師在教學(xué)中的困惑開(kāi)展研討活動(dòng),。

6月初，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)研討,。

※幾點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明：

1,、在積極開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)的同時(shí)，依照小教組工作細(xì)則,，參與各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作有效開(kāi)展。

2,、關(guān)于音樂(lè),、品德學(xué)科的活動(dòng)：3月底制定出音樂(lè)、品德學(xué)科測(cè)評(píng)方案,。

小學(xué)語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案范文篇5

本學(xué)期,，“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”在xx縣委教育工委,、xx縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織,、管理下,，根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，全面推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

1,、以分享閱讀為基礎(chǔ),，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì),。

2、以課題研究為載體,，進(jìn)行實(shí)踐探索,，提升成員教學(xué)研究能力。

3,、以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

4,、以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),。

（一）團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)

1,、組建工作室，聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,。

本工作室依據(jù)xx縣委教育工委,、xx縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建xx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的方案》的規(guī)定開(kāi)展成員招聘，聘請(qǐng)了鮑xx博士,、陳xx主任,、張xx校長(zhǎng)、丁xx主任為指導(dǎo)教師,。

2,、制定工作室成員成長(zhǎng)目標(biāo)

工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé),，按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作，通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,，工作室成員在教育,、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力量。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值,、有水平的科研論文（每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上）,、一節(jié)縣級(jí)以上公開(kāi)課、一個(gè)專題講座,，三年內(nèi)有一節(jié)省級(jí)公開(kāi)課,、一篇CN級(jí)的專題論文；通過(guò)工作室確定的課題研究的參與,，逐漸形成獨(dú)立開(kāi)展課題研究的科研能力,，三年內(nèi)要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用,；工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)?！薄ⅰ皩ｎ}講座”,、“網(wǎng)絡(luò)展示”等,。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長(zhǎng)“四級(jí)梯隊(duì)”（骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)名師,、教育家型教師）中，相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長(zhǎng),、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀教師,。

3、做好示范引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng),。

工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范,、輻射作用,。

領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座（教育論壇、報(bào)告會(huì),、研討會(huì)）不少于2次,，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于10節(jié)。

工作室指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于2節(jié),，舉辦縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座（教育論壇,、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)）不少于1次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于5節(jié),。

工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（或有同類學(xué)校10名以上的教師聽(tīng)課的活動(dòng)）不少于3次,，聽(tīng)本工作室成員課不少于15節(jié)。

工作室所有成員要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),，在此基礎(chǔ)上形成研究成果,；要高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實(shí)績(jī)應(yīng)在同行中排在前列,。

（二）課題研究方面

本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ),，以工作室全體成員的智慧為依托，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),，對(duì)小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,，以閩臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對(duì)象，達(dá)到取其精華目的,，促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平,。

本工作室確定的科研課題是：“閩臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)比研究”。

1,、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué),。

2、從事該項(xiàng)研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

由于海峽兩岸同文同種,，教育制度一脈相承,。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路,，但具備許多相同的特點(diǎn),。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義,。近年來(lái)，在兩岸同胞的共同努力下,，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁,，內(nèi)容廣泛，成效明顯,。目前,，教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一,。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn),，對(duì)比研究?jī)砂吨g的閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo),，教材編排,，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。

xx縣做為祖國(guó)唯一的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū),，在各個(gè)方面快速崛起,，為臺(tái)灣在大陸的投資提供了諸多便利，臺(tái)灣兩岸往來(lái)更加便捷頻繁,。臺(tái)商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來(lái)越多,，研究?jī)砂督逃@得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心,，平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心,，研究?jī)砂督逃玫秸亩喾街С帧ｎI(lǐng)導(dǎo)表示希望通過(guò)名師工作室為龍頭來(lái)促進(jìn)海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流,，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對(duì)比研究,，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺(tái)階。

（三）開(kāi)展教學(xué)研究,，提升科研水平

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí),，定期聽(tīng)工作室成員的隨堂課,，并針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正；通過(guò)“觀課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、磨課”等環(huán)節(jié)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,，積極探索教學(xué)工作新思路,，結(jié)合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問(wèn)題,，主動(dòng)想辦法解決,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，積極撰寫論文,。

（四）養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng)，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,，交流心得體會(huì),，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上（其中教育專著2本以上）,，磨礪思維,，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（五）參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，借勢(shì)給力成長(zhǎng)

本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性,、教學(xué)理論前沿性,、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性,。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語(yǔ)文高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),，組織成員積極參加，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢(shì)給力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng),。

（六）搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧

建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，是本工作室的工作重點(diǎn)之一,。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,，豐富工作室教育教學(xué)資源,。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目，不斷充實(shí)和更新博客內(nèi)容,，要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得,、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，使工作室博客內(nèi)容更加豐富、新穎,、實(shí)用,，力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口,，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享,。