寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應以寫“體會”為主。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字篇一

今年暑假我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我覺得自己仿佛喝了一碗香甜可口﹑美味無比的“心靈雞湯”讓人如癡如醉,。《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的：在一個百年一遇的盛夏,，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,，闖進了笑貓的秘密山洞,，后來,，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒,，找到了馬小跳的家,，開始了一個不同尋常的暑假。

讀了這本書我才知道,，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的,、真正的童年,。我明白了“強扭的瓜不甜”的意思，那就是假如我們不喜歡看這本書,，而大人非要我們看，這樣的話就會導致我們以書為敵,。

我知道了書中的杜真子和安祺兒為什么那么羨慕馬小跳了，因為馬小跳有一個漂亮﹑而且心地善良的媽媽,，和一個幸福美滿的家庭,。馬小跳的父母很尊重他的孩子的意見,，記得馬小跳考試完后,，考試卷發(fā)下來了,，馬小跳考低分了，他的爸爸媽媽并沒有責罵馬小跳,，打罵馬小跳,，而且,、是對他說了一些鼓勵的話,。

烏龜說現在的孩子味越來越少了，我覺得烏龜大師說的很對,，很有道理,，孩子就是孩子,，不能為了學習而失去童年的快樂！

我們要學會合理的運用時間,，既要好好學習又不能失去童年的快樂。我希望大人們也應該像馬小跳的父母一樣聽一下我們孩子的意見,，能理解我們孩子的心情，我們?yōu)槭裁催@樣做,，也是有原因的,，幫我們找回更多的孩子味來。小孩子就應該有自己的味道,，天真,、可愛。

楊紅櫻阿姨寫的書仿佛有一種魔力,，讓人讀書時有喜﹑怒﹑哀﹑樂之感,。每次我讀完后都感覺楊紅櫻阿姨寫的書很善解人意，很了解我們的心思,。楊紅櫻阿姨,，你的書總是那么善解人意，我們希望您再寫幾本,，讓我們多看一些好的書,，多喝一些香甜可口的“心靈雞湯”吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字篇二

平常閑來無事,，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感,。書既能陶冶我們的情操，又能增長我們的知識面,。

很小的時候，我就開始讀書了,。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它,，但每次都半途而廢,。再長大點,，我不僅讀懂了它，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書,。

我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書,，充滿了愛的哲學，寫出了兒童的心聲,。每次當遇見不開心的事情時，我都會去看她寫的書《笑貓日記》,，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好?？墒瞧行┐笕瞬荒芾斫獍,。?/p>

有一次被姐姐罵了,，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》,，當看到"現在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年,。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年,。"我吸吸鼻子,，寫得多好啊，一陣見血,，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！

這時,，姐姐進門了，我瞟了她一眼,，繼續(xù)看書。"《笑貓日記》,，你一天就知道看《笑貓日記》,，看這個有什么用啊,？"她沖我吼道,，我也將書拿在她面前，指著那段字大聲反駁道："那你呢,？我看這個至少能使我心情好點,，你就知道惹我不開心,！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁毫不留情地撕了下來,，整本書給丟在地上,。我強忍著的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個曾經沒有童年的人,！"我抽泣著說,，撿起了書，大步離開,。怎么那些好看的書,，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書,？

我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點,，父母可以更加體會孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個補習班,。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真,，童趣的事物,，說明這個世界，孩子需要的不是枯燥的學習,，學習,，學習,，而是有一顆童心,。

《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經破爛不堪,，但我任然珍藏著它,，它告訴了我許多許多道理,、哲學,。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字篇三

我非常想看《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，可是卻一直沒有看到,。今天，媽媽終于給我買了這本書,。我十分高興，打開書,，看了起來,，里面那一個個精彩的故事讓我愛不釋手。

書里的烏龜非常神秘,！涼涼的搖床是什么,？哈哈，就是那神秘的烏龜的背,！

“笑貓”經常在它的背上睡大覺,。烏龜的背就像灑了“催眠粉”，一會兒就睡著了,。

烏龜的背也是“餐桌”,。每次老老鼠“都因為這張”餐桌“而來的,，沒有”餐桌“，它就吃不下飯,。有一次，”老老鼠“在”餐桌“上吃飯時,，還奇特地發(fā)現烏龜背上有甲骨文,。看來,，這是一只”神龜“。我想,，應該有二十萬歲了吧！烏龜還會被媽媽們看做”寶座“,、”大石頭“。

烏龜有一個特異的招術——能聞出孩子味兒,！孩子味兒是什么味兒？一個字：純,！烏龜有一個弱點：它害怕心老。如果一直聞不到孩子味兒,，它就會心老。但現在,，有孩子味兒的孩子越來越少了，因為有些家長自以為是了,。有一次,，烏龜生氣了,，對杜真子媽媽吐了一口氣,，你猜怎么著？杜真子媽媽的嘴巴占了臉的三分之二,！烏龜還有一招叫”穿墻而過“,。而且我悄悄地告訴你們，如果坐在烏龜的背上,，閉上眼睛，你的夢想就長了翅膀,！

我真想養(yǎng)一只這樣的烏龜，我就可以讓它聞聞我有沒有孩子味兒,，也可以讓我的夢想長上翅膀。我還想讓它表演”穿墻而過“這招,，讓我的`朋友們看看我的烏龜是多么厲害！

看了這本書,，我知道了爸爸媽媽對我有多好,！不逼我做作業(yè)、一有空就帶我去玩,、給我看我喜歡的書,、不給我加作業(yè)……我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽！

我喜歡這本書,，希望我的夢想成真,，快點有這樣一只神奇的烏龜出現在我眼前,！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字篇四

今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》,，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我,。

一只神奇的烏龜,，來到了主人公笑貓的秘密洞穴,。烏龜說,，只要生活在有孩子味的地方,，心就永遠不會變老,?？墒乾F在孩子味的地方越來越少了,，烏龜只好聞著氣味找到了笑貓和孩子們的秘密山洞,。一天,，在大雨滂沱的深夜,，烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳的家,。一個不同尋常的暑假就這樣開始了

這只烏龜在這個世界上至少活了幾千年了,，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文,。不僅如此,，這只烏龜還有神奇的本事,，能聞出哪些孩子身上有孩子味,，懂得很多教育理念,，深得孩子的喜歡和信任,。

書中的馬小跳孩子味最濃,，而安琪兒呢,，雖然現在身上的孩子味也非常濃,，但是,，她的媽媽每天讓她在家里學習很多東西,。還不讓安琪兒看自己喜歡的書,。這樣做，反而會使她厭倦讀書,。在這樣的環(huán)境下成長,，就算孩子味再濃，那也會很快就被磨滅掉,。

,，現在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個,，學那個,，上很多的輔導班，根本沒有一點輕輕松松玩的時間,，本來很有孩子味的,，慢慢地就被磨滅掉了,。失去了童年的歡樂,，使美好的童年變得灰暗無光,。這是多么殘忍得事情??！有孩子味,，才有真正童年的純真和快樂,。

烏龜大師說,，大自然希望孩子在成人之前,，都要像孩子的樣子,。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿,，也不甜美，而且很快就會腐爛,。希望大人們能明白這一點,，給我們更多的理解和寬容,，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中,，健康快樂的成長吧,！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字篇五

在這個暑假里,，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》。

烏龜有個神奇的本領——能聞出孩子味兒,，而且在晚上能破墻而入,。笑貓會各種笑，會貓語,，它還有個秘密山洞。

文中主要描寫了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天,、老老鼠,、馬小跳、杜真子等,，在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事,。后來,，因為狂風暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方,。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此,，在馬小跳的家,，他們又多了一個歡聚的場所，又發(fā)生了一系列有趣的故事,。

那什么是孩子味呢,？孩子味是指：一個字——純！單純,，清純,，純真，這些都是孩子味,！有童心的人就有孩子味,，有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味,！

讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后，我才知道心老了最可怕了,。高年級的哥哥姐姐們,，比如,，我的表哥讀六年級，老師每天給他們布置了許多作業(yè),，練習冊,、練習卷也一大堆,，考試又蠻多的，壓得他們喘不過氣,，我常常聽他說好累?。『芏嗉议L還給孩子報讀了語文,、數學等輔導班,，額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時間和自由,。

現在的學習競爭非常激烈,，過多的學習負擔使他們失去了許多童真，一個個就像小大人,。對我們學生來說，學習應該是很重要的,。只要我們每天在校認真聽講，課余安排好學習時間,，持之以恒，學習就會扎實,，就不用上什么輔導班，更不用到畢業(yè)班的時候才來疲勞轟炸,，就有足夠的時間運動，鍛煉身體,、玩耍,，保持童真,，讓做孩子的我們對世界充滿好奇，讓我們能永遠保持童心,。

讓我做一個有愛心，有好奇心,，有孩子味,，又天真活潑的小女孩,！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒,，帶我一起去游玩,！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字篇六

今天終于讀完了笑貓日記——《能聞出孩子味的烏龜》，我的感受很多,。

這是一本笑貓的日記，它是一只會用笑來表達心情的貓,，會微笑,。狂笑,。冷笑,。獰笑,。嘲笑?？嘈€會皮笑肉不笑,。它有思想，相信性格決定命運,。喜歡觀察人,，也能聽懂人說話。以貓的語言采用擬人的手法從旁觀者的角度來詮釋現在家長的教育和孩子的成長問題,。

能聞到孩子味的烏龜的出現，讓我懂得人不能失去童真的重要性,。這只烏龜背上有像小魚一樣的甲骨文,，可以想像到它是一只活了上萬年的烏龜。現在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年,。沒有童年的孩子,，長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人,，就沒有童心,，沒有童年的人老得快，自然界也會隨著人心迅速的衰老……烏龜是這樣說的,。

我最喜歡杜真子,，她會做飯。會成語接龍還,。會演戲,。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉。有一次,，安琪兒給馬小跳送火龍果,，但是馬小跳不領情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍,。我就要做這樣的女生,，大膽，仗義執(zhí)言,。

讓我印象深刻的是——老老鼠,，他是一個哲學家也是一個幽默大師，很狡猾,，但還是有一點點良心,。他最大的優(yōu)點是對生活永遠堅持一種樂觀的態(tài)度。即使只撿到一點肉也沒有的魚骨頭當午飯,，也會開心地說：“像我這把年紀的老老鼠就應該多吃點魚排補補鈣,?！?/p>

我認同烏龜說的現在的孩子保持童真是最重要。有的家長光讓孩子們學習,，不讓干別的,。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味,，沒有童年,。這樣是不對的，學習固然重要但是在娛樂中增長知識更能開闊眼界,，有時我們看到的世界和家長完全不同,，我們有自己的思維方式，慢慢的認識事物,，看待社會——童年是必須經過的一個階段,，我不應該失去它。

我喜歡看笑貓日記,，因為它說出了我們的心聲,，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真,。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字篇七

寒假里閑著沒事做,，便拿起笑貓日記中的《能聞出孩子味兒的烏龜》看了起來。

這本書講了在一個盛夏,，一只來路不明的烏龜,，闖進來笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當凳子，還把地當床,。有一次,，笑貓發(fā)現這只烏龜的背上有甲骨文，才知道他是一只活了千年萬年的神龜,。在烏龜住在秘密山洞的日子里,，笑貓每天早上醒來后發(fā)現自己都不在山洞里。后來笑貓發(fā)現烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過’二是‘能聞出孩子味兒’,。烏龜說,，只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會老,，人也不會老,。

一場突如其來的暴風雨，把笑貓的秘密山洞給淹了,。在大雨滂沱的深夜,，烏龜馱著笑貓，穿過城市密林般的樓群,，一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家,，馬小跳的爸爸媽媽都出去了,，杜真子和她媽媽來在馬小跳家，杜真子的媽媽開始逼馬小跳和杜真子天天學習,，于是,，烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來，不過,，只要他一出門嘴就會好,。烏龜還用穿墻的功能，帶著安琪兒瘋玩了一個晚上,。里面還有好多有趣故事,，都深深的吸引著我，真令我愛不釋手,。

讀完這本書以后,，我仍然沒有忘記烏龜所說的話。現在的家長那個不是望子成龍,、望女成鳳。不是給孩子報這種興趣班就是那種輔導班,，可是他們有沒有想過孩子的童年會快樂嗎,？大人們?yōu)槭裁匆@樣管自己的孩子，孩子也是人為什么不讓孩子自己飛翔,，而是要關在籠子里呢,？

大人們常常會以“我們是愛你的，一切都是為你好”為借口,，理直氣壯的不尊重孩子,，肆無忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈，雖然我知道這只是大人愛我們的方式,，可是我還是希望在不久的將來你們能打開關閉已久的籠門,，讓孩子自由的飛翔！