每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
初三政治教學(xué)反思簡短篇一
一,、夯實基礎(chǔ)，抓住重點
政治試卷的基礎(chǔ)題,、客觀題的比例大,，基礎(chǔ)知識是否扎實就顯得尤為重要。所以必須加強對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生熟悉課本,，提高學(xué)生的答題速度，提高能力,。當(dāng)然基礎(chǔ)知識內(nèi)容繁多,，這就要求提取精華,，抓住主干知識，多走“國道”“省道”“高速公路”,，少走“鄉(xiāng)間小道”,，突出重點，抓住課本最基本,、最本質(zhì)的東西,，歸納成一兩句最主要的話，以便于學(xué)生識記,、理解和運用。另外還可以構(gòu)建知識體系,，讓學(xué)生把握知識與知識之間的聯(lián)系,，使學(xué)生融會貫通，提高綜合,、歸納能力
二,、關(guān)注時事，聯(lián)系實際
理論聯(lián)系實際始終是政治課的生命所在,，政治中考的一大特色就是將課本知識與時事熱點緊密聯(lián)系,，注意聯(lián)系當(dāng)前社會實際和學(xué)生實際。因此學(xué)生在復(fù)習(xí)時要注意圍繞所學(xué)重點知識,，關(guān)注近來社會上的熱點焦點問題;此外還要特別重視對青少年實際生活問題的關(guān)注,，運用所學(xué)知識，去判斷,、分析,、解決實際問題，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的能力,。如青少年上網(wǎng),，義務(wù)教育，同違法犯罪做斗爭,，行使和維護權(quán)利等緊密聯(lián)系學(xué)生實際的問題,。
三、訓(xùn)練思路,，規(guī)范答題
濫做百題,，不如精做一題。因此在復(fù)習(xí)中要精選試題,，否則就浪費了寶貴的時間,。要研究歷年中考試題，分專題分題型,，還要研究試題答案,，發(fā)現(xiàn)并摸索內(nèi)在規(guī)律,，從而讓思維激活，觸類旁通,。在做簡答題和分析說明題的時候,，必須要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題、解題能力,，不要急于下筆,，審題是一個非常重要的環(huán)節(jié)，首先要在材料中提取有效信息,，也就是說要抓住關(guān)鍵字詞句;然后審清試題的指向性,，回歸課本，聯(lián)系相應(yīng)的知識;接著理清思路,，組織答案,，但答案一定要注意要點化、全面性和規(guī)范化;最后才落筆,。
政治復(fù)習(xí)總的來說容量大,、知識多、比較抽象,，能力要求比較高,，要想在有限的時間里高質(zhì)量地完成試卷，快速提高中考成績,，不僅要掌握有效的復(fù)習(xí)方法,，更重要的是要靠學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，有的放失,，狠下功夫,，鉆研教材。
初三政治教學(xué)反思簡短篇二
本學(xué)年我擔(dān)任初三年級1,、2班級思想政治課教學(xué)工作,。本學(xué)年思想品德教育內(nèi)容的建構(gòu),以“德育回歸生活”的理念為出發(fā)點,以初中學(xué)生逐步擴展的生活為基礎(chǔ),遵循學(xué)生品德形成規(guī)律,體現(xiàn)國家課程要求,有機地整合道德、心理,、法律和國情教育內(nèi)容,在適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求下,從各方面嚴(yán)格要求自己;結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè);有計劃,有組織,有步驟地開展,。教學(xué)中去我力求突出學(xué)科特點:
一、樹立“依綱扣本,不唯教材”理念,。新一輪課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要“用”教材,而非“教”教材,學(xué)生是“用教材學(xué)”而非“學(xué)教材”,。教材只是為學(xué)、為研究,、為問題的解決,、為學(xué)生的發(fā)展提供一種憑據(jù),它是手段,而不是目的。所以,我決不照本宣科,教材不是“唯一”,。新課程強調(diào)的是要使教材同學(xué)生經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,要搭建起教材內(nèi)容通向?qū)W生生活的橋梁,為此,我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能用好教材,。在以政治教材為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺,。不管教學(xué)方法怎么變化,沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,因此必須夯實基礎(chǔ),提高技巧。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中做好“兩備”——備教材,備學(xué)生;抓好“三基”的落實,即基本知識,、基本方法、基本技能,。
二,、貫徹“以人為本”理念。以人為本,就是以學(xué)生為本,。新課程以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)為目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的情感體驗,體現(xiàn)以人為本的理念,。要求教師以新課程的這種理念做支撐,創(chuàng)造性地使用教材,突出新教材的人文性,營造出富有人文氣息的教學(xué)氛圍,才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和成長。學(xué)生是有思想的主體,。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的,而不是被動的,。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,
采取相應(yīng)的教學(xué)措施,認(rèn)真貫徹“三為主”教學(xué)原則——教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,努力提升課堂效率,強化學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生能力和對技巧,。
三,、 聯(lián)系時政,點擊教材。新課程強調(diào)政治課必須回歸生活,政治課的生命力源于社會,所以,必須要善于聯(lián)系社會熱點,。適時地聯(lián)系社會熱點,將教材激活,并遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,才能使學(xué)生獲得的理性知識轉(zhuǎn)變成為鮮活的和永不枯竭的能力,。俗話說“源于生活而高于生活”,所以,教師要及時聯(lián)系身邊發(fā)生的事例,結(jié)合教材,尋找出二者之間的切入點,教給學(xué)生“理論聯(lián)系實際”的能力并提高分析問題、解決問題的能力,這是初三政治教學(xué)的一個重點,。
四,、它山之石,點引教學(xué)。
質(zhì)量是教學(xué)的生命線,為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,我總是堅持多查閱相關(guān)書籍,、上網(wǎng)查詢資料,、請教有經(jīng)驗的老師并與之交流,虛心聽取意見,汲取他們的優(yōu)點、結(jié)合教學(xué)理論指引好自己的課堂教學(xué),。不斷深入課堂,學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。本學(xué)期共聽課10節(jié),與各位老師交換意見,跟同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更清晰,、更明確了,。
“學(xué)然后知不足”,通過參加各種活動,我更加清楚教學(xué)相長的意義。銘記“學(xué)海無涯”,樹立“終身學(xué)習(xí)”理念,。
初三政治教學(xué)反思簡短篇三
九年來,，不管是在以前的浞水中學(xué),，還是在現(xiàn)在的縣慶中學(xué),，我一直從事初中思想品德的教育教學(xué)工作,，想想過去,，雖無什么成就，但深有體會,。因為思想品德科目的特殊地位，所以,，要成為一位受學(xué)生關(guān)注和歡迎的政治老師,，并不那么容易。思想政治課包含了對學(xué)生的心理教育,、健康教育,、法律教育、責(zé)任教育,、養(yǎng)成教育,、理想教育和國情教育等知識，是老師塑造學(xué)生美好的心靈,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀、引導(dǎo)學(xué)生辨別真善美,、假惡丑,、增進學(xué)生了解國情、愛我中華情感的一個重要科目,。要很好地實現(xiàn)上述目的,，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)方法和技巧，為此談?wù)劷虒W(xué)實踐中的點滴,，作出反思,，以求改進今后之教學(xué)。
一,、政治老師要具備廣博的知識
政治科目的內(nèi)容最大的特點就是“多”和“淺”,。“多”就是政治科目的內(nèi)容涉及心理健康學(xué),、法律學(xué),、經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)等知識;“淺”就是政治科目中涉及的內(nèi)容在量上比較少。
在教育教學(xué)中，要讓學(xué)生很好地了解“多”和“淺”的知識,，老師是最為關(guān)鍵的,。所以，政治老師要想上好政治課,，就不能滿足現(xiàn)狀,，而必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識,，不斷提高自己的專業(yè)知識來適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，不斷擴展自己的知識面來補充教學(xué)中的“漏洞”。只有掌握豐富的知識,，在教學(xué)中才能做到觸類旁通,、舉一反三、得心應(yīng)手,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，將“多”的知識連貫起來，將
“淺”的知識儲存起來,，將自己“立”起來,，從而達(dá)到較好的教育教學(xué)效果。
二,、政治老師要具備良好的修養(yǎng)
在教育教學(xué)中除了要求自身的專業(yè)知識要扎實,、“業(yè)余”知識要豐富以外，政治老師還要注意自己的言行舉止和道德素質(zhì),，不斷提高自身修養(yǎng)，教書育人,、為人師表,。
政治老師不但要教給學(xué)生專業(yè)知識，還要教給學(xué)生如何做人的道理,，這就需要老師在言行舉止上要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，做好表率，時時處處為人師表,。要求學(xué)生做到的老師自己首先要做到,，要求學(xué)生不能做的老師自己要首先不做，也就是正人先正己,，做好學(xué)生的楷模,，對學(xué)生形成耳濡目染的作用,，讓學(xué)生由內(nèi)心深處散發(fā)出對老師的尊敬和愛戴之情,。
三、政治老師要具備新穎的觀念
在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，師生的地位是不平等的,。老師是絕對的權(quán)威，錯的都是對的;學(xué)生是處于被動地位,，不能反駁老師,、不能質(zhì)疑老師,。這樣的師生關(guān)系嚴(yán)重影響了師生之間的互信與合作,，師生關(guān)系就是簡單的授受關(guān)系，沒有情感的交流,。
時代在發(fā)展，師生關(guān)系也要與時俱進,。新型的師生關(guān)系只有建立在平等,、民主、信任和尊重的基礎(chǔ)之上,，并體現(xiàn)在教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)之中,，學(xué)生才會因為受到老師平等、民主對待,，得到老師信任和尊重而很樂意同其進行情感交流并接受老師的教育,，做到“親其師，信其道”,。
四,、政治老師要具備教學(xué)的藝術(shù)
思想品德課的.主要教學(xué)形式仍然是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)也是一門藝術(shù),，教師要怎樣組織教學(xué),，取得什么樣的教學(xué)效果，都與教師的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)有直接的關(guān)系,。在教學(xué)中,，雜亂無章不是藝術(shù)，目標(biāo)不明不是藝術(shù),，方法單一不是藝術(shù),，主次不分不是藝術(shù)。那么,，怎樣才能上好一堂政治課呢?
首先,，要理清思路,。在備課中必須吃透教材，教學(xué)中脫離教材,，頭腦清晰,，條理清楚，注重邏輯,，防止陷入到不能自圓其說的雜亂無章的窘境之中,。其次，要明確目標(biāo),。要將知識與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)貫穿在整個教學(xué)的始末，讓學(xué)生知道“是什么”“為什么”“怎么樣”,、“記什么”“做什么”“懂什么”,，防止出現(xiàn)教學(xué)完后學(xué)生還在“霧里看花”的敗筆。再次,，教學(xué)方法要多樣化,。在教學(xué)中要堅持啟發(fā)性原則，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲;根據(jù)教材內(nèi)容,，結(jié)合實際,，采取不同的導(dǎo)入方法，讓學(xué)生每一節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),、新感覺,。在教學(xué)過程中，隨時注意學(xué)生的反映和情緒,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、節(jié)奏，防止老師在臺上“云云”而學(xué)生在臺下“呼呼”的尷尬情景,。最后,，主次要分明?！爸鳌本褪侵仉y點，為什么是重難點,，怎樣突出重點,、突破難點，要詳講;“次”就是淺顯易懂,，學(xué)生自己能看懂的,，要略講。只有主次分明,，才能防止“眉毛胡子一把抓”的錯誤做法,。
以上觀點雖出自本人，但并不代表我隨時都能做到，說起來容易,，做起來難,，但我會努力按自己說的去做，爭取做得更好,。
初三政治教學(xué)反思簡短篇四
本學(xué)年我擔(dān)任初三年級134班級思想政治課教學(xué)工作,。本學(xué)年思想品德教育內(nèi)容的建構(gòu)，以“德育回歸生活”的理念為出發(fā)點,，以初中學(xué)生逐步擴展的生活為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生品德形成規(guī)律，體現(xiàn)國家課程要求,，有機地整合道德,、心理、法律和國情教育內(nèi)容,，在適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求下,，從各方面嚴(yán)格要求自己;結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè);有計劃,，有組織，有步驟地開展,。教學(xué)中去我力求突出學(xué)科特點：
一,、樹立“依綱扣本，不唯教材”理念,。
新一輪課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要“用”教材,，而非“教”教材，學(xué)生是“用教材學(xué)”而非“學(xué)教材”,。教材只是為學(xué),、為研究、為問題的解決,、為學(xué)生的發(fā)展提供一種憑據(jù),，它是手段，而不是目的,。所以,，我決不照本宣科，教材不是“唯一”,。新課程強調(diào)的是要使教材同學(xué)生經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系,，要搭建起教材內(nèi)容通向?qū)W生生活的橋梁，為此,，我認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能用好教材,。在以政治教材為綱的前提下,，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化,，沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,，因此必須夯實基礎(chǔ)，提高技巧,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中做好“兩備”——備教材,，備學(xué)生;抓好“三基”的落實，即基本知識,、基本方法,、基本技能。
二,、貫徹“以人為本”理念,。
以人為本，就是以學(xué)生為本,。新課程以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)為目標(biāo),，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，體現(xiàn)以人為本的理念,。要求教師以新課程的這種理念做支撐,，創(chuàng)造性地使用教材，突出新教材的人文性,，營造出富有人文氣息的教學(xué)氛圍,，才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和成長。學(xué)生是有思想的主體,。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的,，而不是被動的。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施,，認(rèn)真貫徹“三為主”教學(xué)原則——教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，努力提升課堂效率,，強化學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力和對技巧,。
展望新的學(xué)期,，孩子們能在各方面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步,，學(xué)習(xí)上勤勉扎實,，生活上自我管理能力不斷提高，團結(jié)友愛誠懇待人,，班干部以身作則,，做到公平公正，是大家的好榜樣,。班上學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，無論是什么時候，只要走進教室,，都能看到學(xué)生看書,，寫作業(yè)的身影。班上同學(xué)互相幫助,，親如兄妹,。正是因為有了這樣良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，任課老師都喜歡上一二班的課,，并且高度贊賞一二班的表現(xiàn),，由此，作為班級的一員,，我覺得驕傲與自豪,。在這次活動中： 一、收獲. 1,、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解,，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中,，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。 2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解,，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自己在管理孩子時,，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。一個個真實的事例,，給家長們提供了很多實用而有效的方法 二,、啟示. 1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的,，對我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,，就將孩子這段時間的行為,、思想等向家長進行反饋;有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的`話比家長的話好用”的觀點等,。 2,、也許有一個局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時間太少,，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧,，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很
