總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇一

1,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2、有效地利用好每周一的班會課,。根據本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經驗交流會,學習習慣或養(yǎng)成教育等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務,。讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉,。

4,、加強常規(guī)教育。強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現問題和解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力,。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階,。

1、建立良好的課堂紀律和秩序,。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置,、早讀的安

排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。

3,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作,

1,、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現,讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結,。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇二

緊張的一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結經驗教訓,，利于今后工作，現總結如下：

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。

1,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,。

2,、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,，學習經驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

3,、建立班級組織體系。開學初,，通過民主選舉班委和團支部人選,，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,，建立完整的班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,，經過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

4、加強常規(guī)教育,。開學初,，多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和五中各項管理制度，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現問題,，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結,，指出存在問題，表揚好的現象,，進行學法指導,，調動學生學習的積極性。

6,、加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動,，如籃球賽，獲得學?；@球賽第四名,，鼓舞學生的士氣，形成團結向上的良好班風,。

1,、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習,、上課認真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。

2,、控制抬頭率,，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。

1,、深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現,，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流,，增強了解與信任,。

4、請老師參加家長會,。期中考試后根據學校的安排,，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一些成績,，主要得到政教處、年級組領導的指導,，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績,！

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇三

高二（7）班現有學生54人,，男生48人，女生6人,?；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在過去的一學期里,，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績,，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結經驗教訓,，利于今后工作，現將本學期班主任工作總結如下：

（一）加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重,，學生的情緒和觀念容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。

1,、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度,。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體中發(fā)展自己,，并進一步成長為班集體的參與者和建設者,。

2、有效地利用好每周一的班會課,，每次班會課都進行認真準備,，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題,，表揚好的現象,，改進不足之處，對學生進行學法指導,，調動學生學習的積極性,。

3、建立班級組織體系,。開學初,，通過自薦和民主投票組成班委、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（班級德育考核）,，定期召開班干部會議，提高他們自主管理意識和能力。經過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉。

（二）為學生做好服務工作

1,、營造了良好的課堂紀律

要求學生做到課前預習,、上課認真聽講、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。

2,、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：

使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,，無論是自習課,，還是老師上課，禁止學生往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣

堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、為學生樹立良好的榜樣

教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成

績優(yōu)秀的同學學習,，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,。

（三）加強了暫差生的教育,，防止了新差生的出現：

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。

一學期以來,，在年級領導及任課教師的共同努力下,，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進,；班級衛(wèi)生隨時干凈,；我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會,、學生、家庭等各方面的影響,，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生管理也有待于進一步加強。

2,、學生的自主學習意識還有待于進一步加強,。

3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成,。

4,、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課,。出現問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。

總之,，本學期通過一系列的教育工作,，我班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體,。班級的凝聚力還在不斷的加強,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，更加嚴格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績。

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇四

本學期我任27班班主任,，這是一個新組建的文科第一層班級,，有學生56人，學生成績參差不齊,，有較好的,，也有較差的一些。現將一個學期的工作情況總結如下,。

一,、盡快地、全面地了解情況。學生因文理分科而重新編班,，新編的班級里,，全年級的學生都有，只有盡快地了解學生才有利于班級工作,。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學當過班委，能力和現任心如何,。找學生談話,，通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表,，盡快地記住學生,。

二、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力,。不把自己的觀點強加于學生,，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論,，反思和學習,，明白事理，自我教育,，互相教育,，靠集體輿論導向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：(1)個人集體的關系,。(2)中學生早戀的利弊(3)學校圖書室書刊屢有被撕現象,，你得怎樣看待這個問題(4)談當代中學生的形象(5)怎能樣處理好同學之間的關系。開過一次辯論會,，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵,。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī),，在班會上作班級情況綜述,，帶頭搞好學習，遵守紀律,，及時反映班級的情況,，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進,，期末被同學們評為優(yōu)秀團員,。

三,、進行紀律教育。開學時,，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內,，各班委督促執(zhí)行,。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內容。每月進行一次班級情況總結,，特別強調遵守紀律,。

四、抓學習,，迎會考,，這一工作貫穿整個學期，圍繞它,，召開了好幾次班會,、班委會，找部分同學談話,，找部分家長開會,。鼓勵學生努力學習，打好基礎,。

五,、 據學校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務,。

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇五

緊張的一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結經驗教訓，利于今后工作,，現總結如下：

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。

1,、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律娛樂等各種方式,，既注意指導學生進行自我娛樂,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種娛樂活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

3、建立班級組織體系,。開學初,，通過**選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委,、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導,，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,，經過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

4、加強常規(guī)教育,。開學初,，多次帶領學生學習《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強娛樂生的紀律觀念,，及時發(fā)現問題,，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務,，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結,，指出存在問題，表揚好的現象,，進行學法指導,，調動學生學習的積極性。

6,、加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動,，如運動會，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學生的士氣,，形成團結向上的良好班風。

1,、管理好課堂紀律,，要求學生做到課前預習,、上課認真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。

2,、控制抬頭率,，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。

1,、深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況,，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流,，增強了解與信任,。

4、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學生在學校的表現和學習情況,，魯山二高分校開通校信通，對學生在學校的表現成績等情況,，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系,，使家校及時溝通，及時教育學生,，共同為孩子的教育努力?，F在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的效應,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一些成績,，主要得到德育室程主任、年級組領導黃老師的指導,，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績,！

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇六

本學期學校安排我擔任高二32班的班主任工作,，根據本班實際，我主要做了以下工作：

本學期高二年級按學生的成績重新組建新的班(并分文理班),，而32班是理科的第二層次班,，學習成績差、自費生多是本班的特點,，再加上有五位年級上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關鍵,。在第一周的班會課上,，我提議讓大家選班委，但因都是差生,，大家也都差不多,，誰都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委,，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后,，進行了適當的調整,，大多數班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心,。目前,，就只有副班長同學意見多一些，其他班委還可以,。

高中的學生能力較強,，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后,，我發(fā)現學生的學習積極性不高,，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成,，面對出現的問題,，我在每周班會上都強調，對差生提出批評,，但效果都不很好,，因此，我把班委組織起來,，訂自己的工作計劃,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結會，使得班上的許多工作有了好轉,。

對于本班的工作,，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,，使學生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心,，如班上的學生李恒,、趙飛、李云等在學習中有許多自己的特點,，當這些學生學習上有進步,，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學向他們學習,，并在下面單獨談心,，讓這些同學把自己的目標定得遠一些，積極性,，自覺性更高一些,，掃除這些同學的學習顧慮,。特別是對一些英語成績不算太差的同學進行關心,、幫助、讓他們知道英語基礎好,，將來考大學很有利,，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度,，使得學生對我增強了了解,，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學習中遇到困難,，生活中遇到難處理的事也會跟我交談,，我也立爭不但教學上是學生的老師，而下來能真正成為學生的朋友,。

按學校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會,，如學習經驗交流,、當代中學生的形象、體育與學習,、同學之間等等,，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當好該班班主任的信心,。

本學期年級上組織了多次家長會，會上學校領導作了批示,，并讓教師和學生家長進行交流,，通過這一活動，增進了學校與社會的聯(lián)系,、與家長的聯(lián)系,，使得對學生的教育健康有序地展開,。我還利用一些休息時間對個別的學生進行家訪，了解這些學生在家的活動,、生活,、學習等情況，并有了放夭地對差生進行教育,。

盡管我在班主任工作上做了一些工作,，但由于本班的學生特點，使得該班的轉變不是很大,，如：個別學生缺席,、遲到嚴重，紀律渙散;對個別學生的惡習處理不嚴,，導致這個別學生多次違反校規(guī)校紀,，給學校工作帶來麻煩;個別班委思想、學習不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,，多少也影響了學生的學習積極性,，對邊遠地區(qū)的學生家訪次數不多等等，這些問題將在下學期引起注意,，也希望得到學校的支持,，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉變,。

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇七

還未擔任班主任的時候,，就聽過這樣的說法：“班主任帶一個班帶久了，這個班的孩子會越來越像他（她）,?！闭f者無心，聽者有意,，細細思之,，確是這樣。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣,，風風火火,；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨明老師的不服輸，有激情,；在224班孩子的身上我則能發(fā)現?；劾蠋煹膰乐敿毮?，努力踏實,；至于221班的孩子們,，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風趣，舉重若輕,？

再思之,，這其中也不無道理,，學生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生），和老師在一起的時間比和家人在一起時間長,，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位，走進初二230班的教室的那一刻起,，我一直在思考一個問題：我能給他們什么,？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么？”我現在天天拿來問自己,。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,?！睍局R的傳授，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,，真正深刻的是世界觀,、價值觀的傳遞,。在這個信息爆炸的時代,，知識更新何其快？知識會過時,，正確的世界觀,、價值觀卻能讓他們受益終生。

站在這個學期末,，返身回顧,，我到底給過他們什么？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀,？

常言道：“人之初,，性本善?！痹谵k公室,，老師們批評完學生后總愛補充這么一句：“你的本性并不壞?！北拘圆粔?，犯再多錯仍可恕，仍有救,。何謂本性不壞,，即內心仍是善良純厚的。我看重孩子的善良,，珍視孩子的愛心,，更樂于為他們創(chuàng)造機會,，讓他們感受到自己內心的這份愛，同時奉獻這份愛,。

我們班的吳文武同學意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款。幾乎每個孩子都捐了錢,，有5塊,、10塊的，還有1塊,、2塊的,。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額，仿佛有了自己出的這份力,，吳文武就會快快的好起來,。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視，約在學校見,，他們都到得比我早,。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒！他說吳文武最愛玩這個,。然后,，他們領著我在生鮮市場轉悠了很久，儼然一副老長沙的樣子,，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品。東西買好了,，他們都搶著提,。到了病房，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞,，當然,，他們最關心的是吳文武何時能康復出院，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦,！孩子們的熱情,、純真引來了病房里其他人贊許的微笑，那一刻,，我感受到真正的幸福與自豪,。

在我們學校，有一批學生的家庭條件相當優(yōu)越,，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了,，我說的是拆遷戶家庭的孩子。這些孩子家庭條件好,，但是見識少,，自覺這輩子有了靠山,，所以在學習上極度缺乏動力，完全沒有目標和追求,，混日子過,。

那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,，曾任硤石商會會長,，在滬杭實業(yè)界有相當地位。有了這樣的家底,，有了這樣的后盾,，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情，當年出國留學,，想去哪個國家去哪個國家,，上最好的學校，拜訪世界級的大師,，開闊眼界,，豐富閱歷，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌,，一篇篇精致細膩的散文,，終成為中國近現代文學史上響當當的人物。說實在的,，我挺佩服自己的,，當上班主任之后,，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣,。

我無非是想告訴孩子們：“世界很大，很精彩,，如果你家里有錢,，那么我要恭喜你，你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券,，請珍惜它,，善用它。你的臺階比別人高,，但是是珍惜這個高起點繼續(xù)往上走,，還是坐在原地沾沾自喜，甚至步步下滑,，選擇在你,。錢給人自由，掙脫異化勞動的枷鎖,，解放出來,，但是自由之后選擇什么樣的生活,，也在你。我并不認為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學—好工作的傳統(tǒng)路子,，但是人活著,，混是一種最糟糕的狀態(tài)?！?/p>

缺乏眼界的人自然缺乏理想,，以為世上最好的地方就是洞井鋪，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將,。我一點也不希望我的學生們這樣度過他們的一生,。他們應該要去我沒有去過的地方，去過精彩壯闊的人生,！

我現在定期和他們分享世界魅力城市,，世界知名大學，每當那些充滿人文氣息的美麗圖片出現在大屏幕上,，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,，毫不掩飾神往的表情。我知道,，如果說理想是一顆種子,，此時，已在不知不覺間被灑進了他們的心田,，只要時機恰當,，就會生根發(fā)芽，長成參天大樹,！

230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,。本學期21周，我們還只得過兩次流動紅旗,。第一次捧回流動紅旗,，我大喜過望，自掏腰包,，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖,。我渴望勝利、榮譽,，孩子們更渴望,！

還記得我第一次走上230班的講臺，我說我們班也許不是最起眼的,，但一定會是最棒的,！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛。是啊，哪個孩子不想做好,？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵,？在一次次的學校大型活動中，我看到了孩子們的進取心,、渴勝心,，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強大！

無論是校運會,、籃球聯(lián)賽,，還是校慶文藝匯演，我們班的孩子都把它當成難得的機會,、自我展示的青春舞臺,！每一次，都是他們的激情感染了我,，讓我也全情投入,，充分享受這拼搏的過程！230班,，正是在這樣的大型活動中增強了凝聚力——原來,，每個人都很重要，每個人都很閃光,；原來,，當我們凝聚在一起的時候，是這么強大,！

我的手機里,，電腦里，存著學生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽,、虎虎生風的,，有在班會課上神采飛揚、指點江山的,；有在大掃除時揮汗如雨,、團結協(xié)作的……每當辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片，訴說孩子成長的趣事,，我也特想給她們看看這些照片：“你看，230班的孩子也在成長,，每天都有進步,！”

我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,！

如果不是本次籃球聯(lián)賽,，我不會發(fā)現我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生，感謝他們,，讓我們230班大大的露了一回臉,。也是因為這次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風度了。

每場比賽,，我必站在場邊觀戰(zhàn),，無論哪方進球，我都由衷的鼓掌,、叫好,。我為對手叫好，學生們不解：“周老師,，是他們進球啦,，你還叫好？”我神秘的一笑：“你說誰會贏,？”“當然我們班了,！”學生們大聲回答?！斑@就對了,，我為他們叫好是體現我們班的大將風度，王者風范,！”“哦——”學生們一個個拖長了聲音回答,，會心一笑。

決賽我們班以2分之差負于226班,。學生情緒十分低落,。我走進教室，班上氣氛之壓抑悲痛,，有如國喪,。我正準備開口，底下有個孩子嚷道：“裁判不公平,，226班打得很爛,！”這一下，班上炸開了鍋,，群情激奮,，吵鬧不休。我靜靜的看著他們,，學生們會發(fā)出這樣的聲音我一點都不奇怪,。等他們平靜一些了，我說：“在座很多同學都喜歡看體育節(jié)目,，每次那種頂尖級的賽事結束,，就會有記者采訪雙方選手，無論勝負，選手接受采訪首先要贊美對手,，這是非常聰明的做法,。因為如果你贏了，你比那么強的對手還要強,，可見你的優(yōu)秀,；如果你輸了，也是輸給強手,，不那么丟面子,。但如果你把對手貶成爛泥，你又輸給爛泥，那你不是比爛泥還要爛？”班上鴉雀無聲,，孩子們在思考何謂風度了，贊美他人,，也是給自己留余地啊。

下課以后,，籃球隊的隊員們跑來對我說：“這次失敗是因為我們太驕傲了,，226班一場打得比一場好，我們卻掉以輕心,，沒有精心準備,，所以輸了。什么時候再比,？我們一定扳回來,！”小伙子們真的長大了。

有句話叫“教學相長”,，真有道理,。在教育過程中我經常會分不清到底誰是學生，誰是老師,，誰在給與,，誰在獲取。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀,、價值觀的同時,，他們也在影響著我。和孩子們在一起,，我總能收獲感動,，他們的善良、純真,、進取、努力，仿佛一泓清泉,，凈化著我的心靈,，誰能說這不是人生的大幸福？

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇八

又到了期末,，時間過得是真的快,。身為xx班的班主任老師，我這個學期基本上就沒有閑下來的時候,。這個學期我的工作的開展也是比較順利的,，同學們都比較的配合。現在期末考試也已經結束了,，結合同學們的成績,，對我本學期的班主任工作做一個總結，讓我能在之后的工作中做的更好,。

本學期最重要的考試就是學業(yè)水平考試了,，雖然試卷會比較的簡單，但班里有些同學想要順利通過還是會有一點困難,。學校會組織老師對學業(yè)水平考試進行一次統(tǒng)一的復習,，為的就是讓所有學生都順利通過這個考試。復習的內容都是高中前兩年中一些比較基礎的東西,，既是為學業(yè)水平考試復習,，又是高三的第一輪復習。所以不僅老師需要重視,，學生也要重視起來,。

有些同學會認為考試很簡單，所以復習的時候就不太認真,。對這個考試,，我主要督促的就是不重視復習的學生和成績在后面不容易通過考試的學生。我時常跟他們說上課要好好的聽,，要把知識都記住,。學校也舉行了幾次模擬考試，我會按照成績找比較危險的同學談話,。最后我們班的所有同學都順利的通過了考試,。

這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好,，同學們都有進步,。我認為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學都還沒收心，還想著玩,，所以上半個學期沒有認真的學習,。但在期中考試之后,，看到自己的成績退步了，所以就開始努力了,，認真的學習,。期末考試也是高三的第一次模擬考試，通過了一段時間的復習,，同學們都考得不錯,。

針對這樣的情況，我在下個學期初,，要找這些同學談談,，讓他們及時收心。在學期初,，召開一個班會,，主要目的是讓同學們找到之前的學習狀態(tài)。這次假期過后就是高三了,，是高中最關鍵的一年,。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了。每個月學校都會進行一次模擬考試,，在成績出來之后,，我會找退步的同學聊聊天，以及成績一直上不去的學生,，幫助他們找到學習狀態(tài)和學習方法,。

本學期的班主任工作主要分為兩個方面：

1.家長會的召開

本學期一共召開了兩次家長會，一次在期中考試之后,，一次在學業(yè)水平考試之后,。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況，還有之后本學期的一個工作計劃,。在家長會后不久,，就開始進行復習的工作了。學業(yè)考試之后就是期末考試,，期末考試相當于第一次模擬考試,，也預示著學生即將進入高三階段。要求家長在假期監(jiān)督學生的學習,，不要讓他們太過放松,，在高三開學的時候進入不了學習狀態(tài)。

2.后進生的督促

后進生一直是每個班主任都很頭疼的問題,。從復習開始,，我就一直督促這一類學生的學習，讓他們得以順利的通過學業(yè)水平的考試,。馬上就要升入高三了,，不說讓他們必須全力以赴,，但至少比現在要努力一點。我經常把這些同學叫到一起開小會,，講學習的重要性,。有些同學的學習態(tài)度有轉變,，但有些同學的學習態(tài)度還是不好,。學習是自己的事，我這個班主任能做的就是督促,。

在暑假,，同學們都在學習的時候，我也不會放松,。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃,，從各個方面督促學生的學習，幫助他們更好的提高成績,，在高考中考出一個好的成績,。

本學期的工作主要就是以上幾點內容，假期之后馬上就是高三了,，也會迎接高三的第二次模擬考試,。我會根據這次模擬考試的成績，對不同情況的學生用不同的方法進行教導,，讓他們能夠提高成績,。

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇九

本學期我擔任高二（5）班的班主任工作，本班是文科中的普通班,，學生人數共有66人,。緊張的一個學期過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結經驗教訓，利于今后工作,，現總結如下：

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。

1,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生

學會規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。

2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

3、建立班級組織體系,。

4,、加強常規(guī)教育。

5,、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結,，指出存在問題,，表揚好的現象，進行學法指導,，調動學生學習的積極性,。

6,、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動，如籃球賽,，學校組織的運動會,，迎新晚會等,。

1、管理好課堂紀律,，要求學生做到課前預習,、上課認真、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，讓學生在書上學習

記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。

2、控制抬頭率,，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,，無論是自習課,，還是老師上課，禁止學生往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4,、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。

1、深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現,，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。

2,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。

3、請老師參加家長會,。期中考試后根據學校的安排,，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應,。以上是我對這一學期以來對班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一點進展,，主要得到政教處、年級組領導的指導,，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,，爭取取得更好的成績！

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇十

高二下半年,，學生的學習時間比較短,，學習任務比較重，做好學生的思想工作,，端正學生的學習態(tài)度,，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。

本班男生四十個,，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活后,，絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務,，但仍有極少數學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大,，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,，而且一天天在增加，特別是在經歷大考和分班之后,，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性,，對學習沒有欲望，自律性變差,，這樣下去,，嚴重影響了班級的班風和學風。

針對這種情況,，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生,。首先，個個擊破,。這幾個學生經常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情,，喝酒,、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到,，已經達到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話,，了解他們對其他人的看法,，再針對情況對他們進行引導；其次,，先揚后抑,。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現好的多，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現積極,，就會給他們以鼓勵和表揚，同時,，再結合他們以前的表現,，激起他們一天天變好的決心；最后,，集體受教,。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報,，起到消除影響和震攝學生的作用,，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現的看法,，讓他們開展批評與自我批評,，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質的改變,，受到了學校領導的口頭表揚,。

另外，學生處于青春的萌動期,，我會適時的關注學生的感情動向,，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓,，不苛責,，站在學生的角度看問題，轉變老師“一刀切”的看法,，努力讓學生步入正確軌道,。經過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,，根據自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼,，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題,。

最后，一如既往的抓好學生的紀律,、班級衛(wèi)生,、儀容儀表，加強管理力度,，力爭每一個學生不掉隊,，不分心,，成為一名合格的準高三學生。

高三就要到了,，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好，落到實處,。

高二6班主任黃橋生

20xx年7月4日星期六

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇十一

今天是20xx年6月29日星期二,，天氣酷熱，溫度逐日升高,，預示著夏季已經在逼近我們的生活,，學生們也不再愛在校園里閑逛，特別是中午午休的時候,，在陽光下站個幾分鐘,，雖不會被烤熟，但是曬暈你,，恐怕不成問題,。

所以，無論是學生還是老師都期盼著假期快一點到來,。讓人失望的是,，在這樣持續(xù)高溫的日子里，就是動物園的猴子也要燒掉毛的情況下,，也沒有動搖教育局領導的英明決定,。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時間7月1、2,、3號硬生生的向后拖了十幾天,，決定7月15號正式放暑假。

這一決策讓領導們覺得襄城縣作為教育的大縣和強縣,，理應走不同尋常的道路,，但丁他老人家不是說過嗎：“走自己的路，讓別人說去吧,?！苯裉?0后、00后的新新人類不也是大聲疾呼：“走自己的路,，穿別人的鞋，讓別人找去吧,?！彼裕也聹y可能領導們在空調屋里制定推遲放假決策的時候,，忘記了考慮襄城縣的教育縣情相差很大,，一,、二、三高,，三所高中硬件建設差距明顯,，一、二高學校剛建成沒幾年,，新式的教學樓,、辦公樓和學生公寓，在炎熱的夏季,，一二高的學生可能會好過一點,，但我們三高的學子又是在怎樣的條件下艱苦學習呢？

我們高二級段,，是在原二高校區(qū),，是二高淘汰掉的老式教學樓、宿舍樓和餐廳,，以及屁大一點的廁所,，無論是學習、吃飯還是休息都覺得憋屈的慌,。更讓人難受的是,，操場后邊的新蓋沒幾年的教學樓、宿舍樓,、廁所卻租給了一高初中部,，美名其曰，為了還高額貸所欠下的利息,。

在年久失修,、教學設備極不健全的教學樓上，鋼筋混凝土被曬得滾燙,，教室里門窗雖多,，但四五十個學生一天十幾個小時都擠在一起，任誰也有點吃不消,，如果電扇要正常工作的話,，可能會消減一下暑氣，令人沮喪的是,，三個電扇爭著罷工,，今天這個電扇熱燒了，明天那個電扇熱暈了,。沒有感情和人性的電扇尚且如此,，何況我們人乎,？

這兩天我們高二（2）班有一個電扇終于忍不住也罷工了,，后排的學生真夠熱的,，我看在眼里，疼在心里,。只能搖頭嘆息,，我這兩天給后勤的電工打了n個電話,，并且在昨天當面見他的時候,，又厚著臉皮提了此事，他只說“行啊”“中”“好”之類敷衍的話,，就是不見人影去2班修電扇,。我此時,，感受到一種前所未有的寂寞和無助,，古人常說,，“百無一用是書生”。說的真對,，我除了一張嘴能給學生傳點知識講點道理外,，好像沒做過一些實際的事。比如說,，電扇壞了,，我不能修，我得求電工,；水管沒水了,，我不能讓水管流，我得求水工,；澡堂沒水了,，學生不能及時洗澡，我得求茶工……

作為一班之主,，可能在學生心目中覺得你挺有實權的，能夠替學生說實話辦實事,，當你真的無能為力的時候,，學生就會譴責你沒有愛心和責任心。所以,，有時靜下心來想想，自己雖然當了兩年班主任,，但當得確實有點窩囊和狼狽,。自己的很多想法和思路一旦用到實際工作中就會有很多的阻力,，當你想突破重重阻力，走向成功之時,，卻發(fā)現只是你一廂情愿的時候，就會笑得很苦,，很無奈。

在三高如此現狀無法改變的情況下,，牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已,，工作還得一絲不茍的、按部就班的進行,，回顧這4個月來的班主任工作,，有得也有失。

所謂的“一班兩制”,，這個名詞的命名源于中國的“一國兩制”的特色國情的激發(fā),，中國大陸和香港澳門實行一個國家兩種制度，那么我們這么小的一個班集體,，根據班情,，也可以制定“一班兩制”，就是在一個班級內同時施行兩套管理班級的管理模式,。

因為我們班是普文班,，大部分學生是由專靠文化課升學的學生組成,。但是,，這個普文班又比較特殊，還有一小部分的體育特長生,?？赡苣銜枺瑸槭裁床话洋w育特長生單摘出來,，專門組成一個班呢,？誰不想呢？但文科的體育特長生僅三十來人,，根據三高校情,，只能委屈他們穿插在普文班。所以,，問題就出來了,，普文生和體育特長生的學習底子相差很大，如果使用一種單一的管理模式,，要求嚴了體育特長生受不了,，管理松了，普文生有意見,。

就在這種兩難的狀態(tài)下,，我想到了“一班兩制”，在大班情基本不變的情況下,，針對普文生和體育特長生各自的特點,，制定出適合他們的制度，一學期摸索下來，“一班兩制”管理模式基本確立,，普文生和體育特長生相安無事,，各自在自我的區(qū)域內發(fā)揮自己的`學科優(yōu)勢，形成優(yōu)勢互補,，互幫互助,。體育生在下午下罷第二節(jié)后，就奔赴操場訓練專業(yè)特長,。學校規(guī)定的時間是周二至周五，我在此基礎上,，又給他們開了綠燈,，讓他們在周一、六,、日也加強訓練,，畢竟他們在班里也不往學習文化課上操心，精力過剩的他們不找點事干干才怪,，所以干脆讓他們練習他們喜歡的體育,，這樣，普文生在安靜的教室里可以專心研習,，體育生在操場可以專心訓練,，真是兩全其美，一箭雙雕,。

“拜師活動”是河北衡水中學的特色,，我們學校赴衡水學習多次，把“拜師活動”活動也引進到三高校園內,，一時間,，三高的東西兩個校區(qū)掀起了年輕老師向有經驗的老師拜師的高潮，當一個剛參加工作的教師找到自己的師傅

后,，就專心的跟這個師傅學怎樣備課,、說課、教課等一系列本領,，隔一段時間請幾位老師聽聽這個師傅所帶的徒弟是否學到了本領,，學到了多少。并給這位老師一些指點和建議,，讓這位年輕老師更快的成長,。

有一天，我突發(fā)奇想,，如果把“拜師活動”移植到學生當中去,，那么“培優(yōu)”和“補差”不就落實到實處了嗎？我們總會聽到有些老師抱怨某某班級兩極分化十分嚴重，怎樣怎樣,。我們光抱怨有什么用,，我們得在抱怨之余想想辦法?！鞍輲熁顒印本驮诟叨?）班轟轟烈烈的展開了,，一時間班里的十幾位成績不錯的學生成了眾人拜師的對象，有英語成績差的跟師傅學英語,，數學成績差的跟師傅學數學,，政史地差的跟師傅學政史地，哪科差就選一個這科比較強的學生當師傅,，讓他在平時每天抽出幾分鐘時間給你布置一些有關這一科的作業(yè)或劃一些范圍,，在一定時間內督促他完成，遇到不會的就請教師傅,?！鞍輲熁顒印钡某晒嵤尦煽兒玫膶W生得到了鍛煉,，知識在傳授的過程中得到了鍛煉和鞏固,；成績差的學生在師傅的指導和鞭策下，某些科目不再那么難學,，開始有了興趣,。在期中考試后，我發(fā)現凡是有師傅指導并努力學習的學生,，成績大的在年級段進步二百多名,，進步小的也有幾十名。

“拜師活動”讓我們班原本學習成績兩極分化很嚴重的趨勢得以緩解,，這一活動得到了很多學生的支持,，但想要出成績還需要長期堅持下去。

以前,，開班會就是每逢周二晚上第一節(jié)班會課上讓學生放松一下,，搞個活動，做個小游戲,，唱唱歌等,，完全是為了娛樂，就是有時候班主任說些事情或布置任務都帶著較強的說教和命令的口吻,，這樣的,、無準備、無目的和無組織的班會,，起不到半點的教育效果,。學生在日復一日的這樣的玩樂中,，思想和認識不會得到應有的提高。

這學期,，在馮校長的要求下,，我們每個班都要在一個月內的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會，有目的,，有組織,，有班會教案、課件,，有班會記錄等,。高二（2）班這學期分別在3月、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會課,。3月份主題班會是《記憶中永遠無法抹去的傷痛》,，目的是告訴學生無論是在生活中或學習上都要慎言慎行，不要給別人造成無法挽回的傷害,；4月份主題班會是《成功無捷徑學習當奮斗》，激勵學生確立自己的人生理想,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，團結互助，做一個有志學生,；5月份主題班會是《父母和90后的孩子》,，教育學生要學會和父母溝通，并在生活中做到感恩父母,，感恩老師,，感恩同學等，在生活中學會感恩,；6月份主題班會是《高中生,，可以戀愛嗎？》涉及學生比較敏感的話題,，引導學生妥善地處理正在發(fā)生或將要發(fā)生的感情,，不要影響到自己和他人的學習。

為了豐富學生的業(yè)余文化生活,，讓學生在繁忙的學習中暫得一點樂趣,，這學期我不斷地搞一些文化娛樂活動，并讓學生在活動中感受學習和生活,，從中汲取一些積極向上的動力和獲得一些感悟,。

3月份，在春暖花開時節(jié),，我組織高二（2）外出春游,，在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青,，歸來后，讓學生寫一篇春游感受,，我挑選一些好的文章,，出了第一本班級文化月刊，命名為《我們和春天的第一次親密接觸》,，文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片,，記錄著我們快樂的瞬間。

4月份,，我根據學生寫的關于“誠信”和“我愛我的祖國”為話題的作文,，精選了幾篇加以指導和修改，讓學生通過看老師修改來自學生中的文章,，來領悟寫好作文并不是一件難事,。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你，寫好作文原來這么容易》,。

5月份出了《青春期的我,，喜歡酸酸甜甜的感覺》，讓學生寫自己內心真實的感受和心靈的秘密,，和大家一起分享成長的苦與樂,。

6月份我組織學生看了一場電影，是美國的勵志電影《風雨哈佛路》,，又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》,，學生看過大受感動，一時間學習氣氛高漲,，我適時的讓學生寫了一篇讀后感,，選一些同學感觸深的文章集結出版了第四期班級文化《與lisa相比，我們都很幸?！?。

班級文化月刊的出版發(fā)行，廣受學生好評,，都很愛看,，下一期還沒出來，都急著想知道是什么內容,。有的甚至說,，將來印成書我們都買一本留著紀念。

這學期馬上就要結束了,，但班主任工作還任重而道遠,，我希望在高三的班主任道路上會有新的創(chuàng)新和實踐，力爭在班主任這個平凡的崗位上做出自己的特色,。

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇十二

在高三這學期里,，我班在學校領導的關心下,，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展,，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓,，利于今后工作,，現將本學期班主任工作總結如下：

1、營造了良好的課堂紀律：

要求學生做到課前預習,、上課認真聽講,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。

2,、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：

堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、為學生樹立良好的榜樣：

教育學生要有集體榮譽感,，為班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

4、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一周工作進行總結,，指出存在問題，表揚好的現象,，改進不足之處,，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性,。

5,、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動，如趣味運動會,、元旦活動,、比賽等，活動的開展,，鼓舞了學生的士氣,，形成了團結向上的良好班風。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。

1、深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷取得進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經常和家長交流學生在校情況和在家里的表現,，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境,，學期初,，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求,，并重申了班級德育考核制度,。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現不足,，及時指出,；發(fā)現問題，及時處理,。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平,。常規(guī)工作由班長負責，紀律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助,；學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體,。

本學期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學情況,，經常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā),、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流,，增強了他們的了解與信任。

為了更好地了解,、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現問題,、及時解決問題。另外,，我還邀請個別問題學生家長到學校,，并配合對其進行教育。班主任結合整治活動,，開展思想教育,，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力,。

學校的安全工作是事關學生生命安危的大事,，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福,，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命,，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題,，諸如疾病的預防,，交通、飲食,、用電,、人身安全等方面的教育；如何預防食物中毒常識的教育等等,，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位,。

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇十三

xx至xx學年下學期，我擔任38班主任工作,，此期間在政教處的指導下,，我努力完成學校布置的各項工作，完成學校交給的教育任務,。

自高二年級文理分班以來,，38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數一層次班分流下來的差生組成，結構成員復雜,，思想層次跨度大,，再加上由于有備無患20 個體育特長生，他們大多數人是學習成績較差,，極少數人還屬于學習,，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點,，我以抓思想工作為重心，學習,、紀律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,，所以新學期開始即認真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課,，我和家長,、班委制定了《關于自習課違紀處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達成協(xié)議,，并嚴格處理了少數學生,，使班級紀律有大的轉變,。

班主任工作應加強德育工作,，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規(guī)律,，反復教育學生,。對于違紀的典型學生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生并與家長取得聯(lián)系,。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復性,，所以在思想上要允許學生犯錯誤，并要及時幫助教育他們,，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質,。分析學生中出現的不尊師、早戀,、打擊報復老師和學生等現象,，歸根結底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育,。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍,。38班學生總體成績,、品德偏差，當然也有少數好的學生,，我抓住好的典型采取表揚,，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上,、紀律上的領頭羊,，并認真落實一幫一活動。反之對于表現差的學生,，在說教的同時也要抓為反面典型,，處罰及時、嚴格,，并通報家長,，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,，就會帶動班級衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分,，違者罰掃三天并扣除相應的操行分,，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步,，這也是今后的工作中應繼續(xù)加強的,。

在一年的努力下，客觀說38班在學習、紀律,、衛(wèi)生方面是有進步的,，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同,，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人,，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力,。

高二班主任下學期工作總結 高二班主任工作小結篇十四

作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任,，我深知班主任是學校教育工作的組織者,、實施者，是教學工作的協(xié)調者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法,，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

在高二，我校對全級的學生做了文理及重點班的重新分班,，我們高二（6）班是非重點班,。與其他班相比，底子薄了很多,，這從分班的成績當中可以體現這一點,。經過一些調整，最后我班共有39人,，但我發(fā)現在高一因紀律不好而受過處分的同學就有4人（開學一個月不到,，就有一個學生因上學期多次打架斗毆且經常曠課，現今被發(fā)現而被學校開除）,，又有9至10人以前的學習習慣和態(tài)度不好,，無心向學，紀律散慢,，上課經常睡覺,、遲到也較為嚴重，甚至有過頂撞老師的行為,。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面,，讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新,，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。在選定班委后,，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換,，中途更換了一名班委。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

經常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,。這包括積極參加學校的籃球賽和春游活動以及學校的廣播體操比賽?；@球賽中,，我班男生為班級榮譽積極拼搏獲得了很好的成績。春游活動中,，大家互相關心,，互相幫助，度過了一個幸?？鞓返囊惶?。在廣播體操比賽上，我班全體師生共同努力,、團結一致日夜艱苦訓練,，取得了很好的成績,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教,，分批集中進行指導教育。班級學生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的、雙差生,。

這一學期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方,。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè)，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話,，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的,，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習,，但結果總不是那么的盡如人意,。為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中,，但有幾個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向學的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。