作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇一

冬景

鈴兒響叮當(dāng)

藝術(shù)領(lǐng)域

讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同,。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器,。通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

1、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的向往,，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

2,、感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣

３,、熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

重難點(diǎn)分析：熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

音樂磁帶、flash動(dòng)畫,、

一,、 導(dǎo)入部分：

1、 欣賞flash動(dòng)畫,，聽音樂,，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2,、 欣賞后,，提問：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受,？

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的,？

二：熟悉歌曲旋律

1、 感受歌曲的節(jié)奏,。播放音樂,，請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完后,，提問：

a: 這首歌是幾拍子的,？

b: 4/4是什么特點(diǎn)？

c:歌曲里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,，如幼兒說不出,，可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動(dòng)作,。）

２,、教師彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞,。

３,、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲（用語言引導(dǎo)幼兒）師：這首歌這么好聽，如果我們再給它加上好看的動(dòng)作就更好了,，是不是,？

播放樂曲請(qǐng)幼兒聽音樂表演動(dòng)作,。（在聽音樂做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂,，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱）“小朋友，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣,?！?/p>

4、 進(jìn)行歌曲表演二,、 結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。

師：過圣誕節(jié)的時(shí)候,，每一個(gè)人都很快樂,，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。

新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),，讓孩子們找一個(gè)朋友玩,，一個(gè)朋友模仿某一物體動(dòng)作，嘴里說嘀鈴鈴,，另一個(gè)朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事,，如：一個(gè)孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子模仿起床的動(dòng)作,。一個(gè)孩子做騎車的動(dòng)作,，嘴里嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子就讓路,。孩子們之間的互動(dòng),，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會(huì)去找朋友玩,，有的孩子人家請(qǐng)他玩,，而他一動(dòng)都不動(dòng),，以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該

多注意培養(yǎng)他們的合作性。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇二

1,、通過欣賞,、裝飾圣誕樹的活動(dòng)，感知ab模式,，并嘗試用兩種物品進(jìn)行

間隔排列,。

2、感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍,。

大禮物盒,、自制圣誕樹兩棵、紅,、黃球若干（大）,、兩色絨球若干、

禮物盒若干,、裝飾拐杖若干,、大小蝴蝶結(jié)若干

一、裝飾圣誕樹

1,、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹

-----這棵樹上有什么顏色的球,？

2、拿出禮物盒發(fā)彩球

-----猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物,？

3,、請(qǐng)幼兒摸禮物

要求：請(qǐng)每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。

-----說說拿到了什么,？小球摸上去是怎么樣的,？什么顏色的？

游戲小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴,。

要求：請(qǐng)寶寶再拿一次禮物,，這次要拿一個(gè)和原來顏色不一樣的小球。

4,、幼兒裝飾圣誕樹

請(qǐng)幼兒將手中的彩球,，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出ab模式。

二,、欣賞圣誕樹

5,、請(qǐng)幼兒欣賞圣誕樹

----你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么,？

肯定幼兒的選擇,，引導(dǎo)幼兒說說喜歡的理由。

6、引導(dǎo)幼兒觀察ab模式

----這條好看的彩帶是怎么裝飾的,？

-----兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎,？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？

小結(jié)：有時(shí)候,，當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的時(shí)候,，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去,，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮,。

三、自己裝飾圣誕樹

7,、提供兩色小球,、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)

請(qǐng)幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作,。

8,、將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證

---說說你是怎么裝飾彩帶的,？

----哪些彩條漂亮,？為什么？

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇三

1,、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng),。

2,、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

3,、知道圣誕節(jié)的意義,。

1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色）,，圣誕帽折法分解圖若干張,，已做好的圣誕帽一頂。

2,、收集各種廢舊瓶子,，盒子，衛(wèi)生紙桶等,，準(zhǔn)備亮光紙,，蠟光紙，白紙,，綿紙,，彩筆，蠟筆等。

3,、糨糊,、抹布。

（一）圣誕帽（折紙）

1,、導(dǎo)入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢,，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2,、幼兒活動(dòng)

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知,。

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件,，并將步驟圖張貼于教室四周,，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū),，自由表演

（二）裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）,、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

（三）知識(shí)梳理

1,、為什么要過圣誕節(jié)

2,、圣誕節(jié)會(huì)遇到誰？

3,、圣誕節(jié)我們要做什么,？

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇四

圣誕化妝舞會(huì)

1,、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼,、印的方法 制作各種面具,。

2、喜歡貼出不同的面相,，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3、滲透環(huán)境教育,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí),。

4、參與節(jié)日游戲,。

5,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

1,、各種形狀的彩色紙，橡皮筋,、音樂2,、紙碟（開眼睛）、漿糊,、抹布,、水粉、剪刀等3 ,、各種人物,、卡通、動(dòng)物,、圖片放于區(qū)內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察。

一,、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜,，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛,，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎,？

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具,？你怎么知道它是白雪公主,？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具,？請(qǐng)你先想一想,，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做,。

三、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

1、粘貼2,、水粉,、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈,。幫助,、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流,。

四,、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧,！

讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,，而是自備小禮物互送。

圣誕節(jié)（christmas）又稱耶誕節(jié),，譯名為“基督彌撒”,，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié)，與基督教本無關(guān)系,。在基督教盛行羅馬帝國后,，教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系，同時(shí)以慶祝耶穌的降生,。但在圣誕節(jié)這天不是耶穌的生辰,，因?yàn)椤妒ソ?jīng)》未有記載耶穌具體生于哪天，同樣沒提到過有此種節(jié)日,，是基督教吸收了古羅馬神話的結(jié)果,。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇五

1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上,。

2、發(fā)展幼兒手指的靈活性,。

3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁,，漿糊,。

1、新的一年開始了,，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧,。

2,、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。

1,、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹,，小朋友知道它是怎么做的嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,，一棵五彩的圣誕樹就做好了,。

3、分發(fā)活動(dòng)材料,，幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,，盡量撕得細(xì)小,，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了,。

1,、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩,。但是能夠變換色彩的孩子并不多,，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

小百科：改革開放后,，圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出,，至二十一世紀(jì)初，圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗,，發(fā)展日趨成熟,。吃蘋果、帶圣誕帽,、寄送圣誕賀卡,，參加圣誕派對(duì)，圣誕購物等成了中國人生活的一部分,。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇六

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。

2,、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,。

2,、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個(gè),，幼兒圣誕帽每人一頂,。

3,、白紙、蠟筆,、水果等,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣,？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子,。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽,。

3,、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

4,、幼兒自由上臺(tái)表演,。

二、講故事――圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的,？圣誕老人是怎么來的嗎？

2,、教師講故事,。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹,。今天,，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導(dǎo),。

四,、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇七

1,、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛,。

2、能用各種方法裝飾圣誕樹,。

1,、活動(dòng)前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

2,、圣誕教室布置,，兩棵圣誕樹,，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊,、碎彩紙,、彩紙、棉花,、亮紙,、紙盒子等。）

3,、圣誕音樂磁帶一盒子,，圣誕服裝一件。

1,、教師介紹客人――圣誕小精靈,，引出主題，吸引幼兒的興趣,。

2,、請(qǐng)幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮,。

3,、幼兒自由選擇材料，動(dòng)手裝扮圣誕樹,。

4,、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇八

在中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中"在秋天里"的主題目標(biāo)：了解秋天人們?nèi)绾问斋@,，樂意參加各種收獲活動(dòng),，體驗(yàn)豐收的喜悅。我班從這一主題目標(biāo)出發(fā),，開展了系列活動(dòng),，在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)收獲、體驗(yàn)豐收,。同時(shí)衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動(dòng),，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在繪畫中要求表現(xiàn)真實(shí)的心理特征,，我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動(dòng),，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)也就是依據(jù)了幼兒的這個(gè)心理特征。

繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們在菜園中打仗的熱鬧情景,，孩子們非常喜歡,，給了我活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感，正值圣誕節(jié)、元旦來臨,，孩子們熱衷于聯(lián)歡會(huì)時(shí)的裝扮，因此我借助這本繪本設(shè)計(jì)了一個(gè)繪本后的延續(xù)活動(dòng)--蔬菜要舉行圣誕晚會(huì),，比賽誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友多,，并以這個(gè)情景貫穿整個(gè)活動(dòng)過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合,，有目的的選擇顏色,，畫蔬菜并為蔬菜進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝扮。

1,、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜,。

2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會(huì)的情景,，感受菜園里的熱鬧場面,。

3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫,。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

背景圖2張,、各種蔬菜實(shí)物、顏料,、抹布,、記號(hào)筆、畫紙等,。

一,、引入話題：

出示背景圖：今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝?？你看到了什么,？有哪些蔬菜?/p>

老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢,？原來明天就是圣誕節(jié)了,，蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì)。黃瓜提了個(gè)建議："我們來個(gè)比賽吧,，比一比哪邊邀請(qǐng)的蔬菜朋友多,。""好，我來做隊(duì)長,。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來,，會(huì)是誰呢，我們一起來看看，（胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮,。）："我已經(jīng)穿戴整齊,，把自己也打扮的美美的，我去邀請(qǐng)朋友們,。"右邊的蔬菜著急了,，它們會(huì)派誰來做隊(duì)長呢？（猜一猜：長得長長的,、一節(jié)一節(jié)的是誰,？）是藕來做隊(duì)長。出示一節(jié)小小的藕,，這個(gè)藕可以做隊(duì)長嗎,？（引導(dǎo)幼兒說出：要長得大大的才能做隊(duì)長）。

二,、老師示范：

1,、藕是什么顏色？對(duì)比土黃和咖啡色,，找出正確的顏色進(jìn)行示范,。

2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳,。

3,、去邀請(qǐng)別人首先自己要打扮的美一點(diǎn)，示范裝飾,，幼兒講,、老師畫。

三,、幼兒作畫

1,、說形狀：胡隊(duì)長和藕隊(duì)長要去邀請(qǐng)蔬菜朋友了，想請(qǐng)我們來幫幫它們,，你們愿意嗎,？你會(huì)邀請(qǐng)哪個(gè)蔬菜呢？（幼兒回答,，引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀,、顏色）請(qǐng)出蔬菜：尖尖的、長長的,、圓圓的蔬菜都來了,。大家快來邀請(qǐng)它們吧！

2,、辨顏色：這里有三塊菜地,，里面有許許多多的蔬菜朋友，待會(huì)兒我們把它們請(qǐng)出來，請(qǐng)的時(shí)候想一想：邀請(qǐng)誰,，它是長在哪塊地里的,。

3,、提要求：記住你邀請(qǐng)的蔬菜一定要：長得大大的,，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請(qǐng)的蔬菜朋友品種多,。

4,、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察,，邊鼓勵(lì)幼兒畫得大,、品種要多。

四,、游戲：比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜品種多

圣誕晚會(huì)就要開始了,，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多,。老師報(bào)蔬菜名,，幼兒說"有"，老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì),，多的一隊(duì)勝,。

活動(dòng)延續(xù)：

新的一年就要到來了，我們也要開個(gè)迎新晚會(huì),，我們也來裝扮自己吧,。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于畫得大，畫得多,，畫面要滿,，老師在活動(dòng)中不斷提醒："小毛頭不能參加晚會(huì)"、"比一比誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友品種多",，引導(dǎo)幼兒畫大畫滿,，效果還是不錯(cuò)的，但是對(duì)裝飾蔬菜老師較為忽視,，建議可以在最后的分享部分,，將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇九

：主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著,，冬天里的節(jié)日活動(dòng)剛進(jìn)行完,。正值歲末,，節(jié)日賀卡引起了孩子們極大的興趣,。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師,。這些賀卡雖美,，但無一例外都是從外面買來的,。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢,？于是發(fā)動(dòng)家長,、孩子和老師共同行動(dòng)收集各種材料,，運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡,。在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛,，感受賀卡的多元化藝術(shù)。

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1,、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)新年即將來臨快樂氣氛,。

2,、初步了解賀卡的種類和功能,。

3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡,。

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物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣,；牙刷1把；海綿1塊,；毛線,；水彩噴管筆；水彩顏料,、蠟筆,、漿糊、塑料袋,；卡紙,、圖畫紙、供粘貼的圖形,、白膠,；特殊技法的賀卡若干。

場景準(zhǔn)備：森林,、小兔豆豆的文具店,、小豬壯壯、小豬菲菲,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店,，了解感受過賀卡的種類。

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一,、小豬壯壯選賀卡布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡,；對(duì)賀卡功能的正確了解程度）1、快過新年了,，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂,。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎,？（結(jié)婚卡,、生日卡、問候卡,、抱歉卡,、圣誕卡、新年卡）2,、為什么要有這么多不同種類的賀卡,？這些卡有什么用？（因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯?。結(jié)婚卡祝賀新人喜結(jié)良緣,、生日卡祝賀生日、問候卡別人生病了,，問候一下,、抱歉卡對(duì)不起、圣誕卡圣誕快樂,、新年卡祝賀新年）3,、快過新年了，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢,？（新年卡）4,、什么是新年卡？你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的,？它有什么用,？5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來,。

二,、欣賞感受新年卡1、欣賞新年卡（出示各種不同的新年卡）（1）小豬壯壯非常開心,，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,，各不相同,。（2）你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎？（他們的圖案不同,、制作的方法也不同）（3）在欣賞感受的基礎(chǔ)上說說不同的制作方法,。

三、幫助小豬壯壯制作新年卡（重點(diǎn)指導(dǎo)：充分欣賞感受特殊技法賀卡）

1,、小豬壯壯除了小豬菲菲以外,，他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡,，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡,。你能幫助他嗎,？

2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,，充分感受賀卡的特別之美

3,、觀察、介紹制作工具（重點(diǎn)指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料,，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料）4,、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）第一組提供：水彩顏料、蠟筆,，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫,；第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法,；第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪,；第四組提供：顏料,、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色,；第五組提供：牙刷,、畫紙、顏料,，嘗試?yán)醚浪姰嬛?；第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管,、剪刀,，學(xué)習(xí)制作立體卡；第七組提供：運(yùn)用版畫材料（圣誕樹,、蝴蝶,、大象）、水彩噴管以及白膠,，感受制作版畫的快樂,。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫）注意：給幼兒穿上反穿衣,，以免顏料,、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上,。

四,、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

五,、在《we wish you remerry christmas and happy new year》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡,。延伸活動(dòng)：新年拍賣會(huì)上展示作品，并進(jìn)行拍賣演說,。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇十

1,、能仔細(xì)觀察圖片并理解關(guān)于圣誕樹的故事。

2,、通過角色表演,，理解作品中小動(dòng)物們愛護(hù)松樹的不同方式。

3,、通過美工操作,，體驗(yàn)制作圣誕樹的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、表演道具：一大一小兩棵圣誕樹,、故事中各種小動(dòng)物形象的胸飾、假花,、雨花石,、圍欄。

2,、操作道具：紙板,、英文報(bào)紙圣誕樹、固體膠,、剪刀,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕樹和圣誕節(jié)的基本常識(shí)。

（一）談話導(dǎo)入,。

師：“上周五我們中班的小朋友一起在四樓度過了歡樂的圣誕節(jié),，那小朋友你們都知道圣誕節(jié)里有什么嗎？”幼兒自行回答,。

（圣誕老人,、圣誕襪子、麋鹿,、圣誕樹等等）

師：“那現(xiàn)在我們一起先去看看一個(gè)關(guān)于圣誕樹的故事吧,。”

（二）觀看電子繪本,，初步了解故事內(nèi)容。

教師根據(jù)情節(jié)翻閱電子繪本,，幼兒欣賞,。

師：“第一個(gè)發(fā)現(xiàn)小松樹的是誰？這是怎樣的一棵小松樹？還有哪些小動(dòng)物,？”

（三）根據(jù)線索圖回憶角色的對(duì)話,，用身體動(dòng)作模仿，進(jìn)一步感受小動(dòng)物愛護(hù)松樹的不同方式,。

師：“小山雀看到這樣一棵又小又矮的小松樹,，說了什么？做了什么,？”

請(qǐng)幼兒在教具里選擇合適的材料來模仿小山雀的動(dòng)作,，進(jìn)行表演。

師：“誰聽到歌聲跑來了,？它來了干什么了呢,？”

“還有誰也跑來了？它又干了什么,？”

“后來,，小松樹怎么樣了？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么高興,？”

1,、分角色表演，幼兒練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒根據(jù)故事中角色，設(shè)計(jì)合理的動(dòng)作,。

2,、播放錄音，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演,。

（四）翻閱繪本,，師幼完整講故事。

師：“正是有了大家的愛護(hù),，一棵又小又矮的松樹才變成了美麗的圣誕樹,，幫助了小松樹，小動(dòng)物也特別的高興,，讓我們一起來說說這個(gè)幫助別人自己也快樂的故事《美麗的圣誕樹》吧,。”

（五）游戲：制作圣誕樹

師：“故事里的圣誕樹這么美麗,，那小朋友們你們想不想自己動(dòng)手做一棵美麗的圣誕樹呢,？”

幼兒自主操作，用提供的材料裝扮圣誕樹,。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇十一

１,、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

酸,、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份,；畫紙,、筆、小勺,、鏡子人手一份,；范畫三張。

一,、 引出課題

１,、這里有甜的、辣的,、酸的三種味道的水,，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,，猜一猜我嘗的是什么味道的水,。

２、教師嘗辣水后,，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎,？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了,？眼睛呢,？嘴巴里什么伸出來了？

３,、你們有沒有吃過辣椒,？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的,？做給老師看看,，好嗎？

１,、老師真想把自己的表情畫下來,，可是我怎樣才能看見自己呢？

２,、教師取出小鏡子邊講解,，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

３,、出示范畫,。我這兒還有一張畫呢,！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味,。）你們是從什么地方看出來的？

４,、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

５,、你們都吃過甜甜的糖,，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情,？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看,。

１、你們的桌上也有甜的,、酸的,、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,，嘗一嘗是什么味道的,，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來,。

２,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情,。

１、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品,。

２,、教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,，并請(qǐng)作者予以證實(shí),。

３、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,，畫的是什么表情,。

４、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面,。

在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具,。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇十二

祝大家,，快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。

2,、體驗(yàn)與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2,、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào),。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃 色半月形”,、“綠色小松樹形”,，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方,。

活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找。找到后,，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞,。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲,。

智多星游戲

1、教師出示智力錦盒,。說：這個(gè)錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容來表演,，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品,。

2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

欣賞童話劇――圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2,、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇――圣誕節(jié)的來歷。

很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐，他又冷,、又渴,、又餓?！捌蜇ぶ埔?、拐杖出場”,。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人“富人,、窮人出場”,。

乞丐說：我又渴又餓，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋并踢了乞丐一腳。

乞丐說：我又渴又餓,、又冷又累,，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

慢慢的,，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

圣誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個(gè)人許個(gè)愿,。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的,。來,，孩子們，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭,。

2,、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3、圣誕老人：孩子們,，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。

4,、幼兒說號(hào)碼選禮物,。

自助餐

幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長,、老師一起自選水果沙拉及小食品,，分享著節(jié)日的快樂!

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇十三

孩子喜歡過節(jié)，樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛,，圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一，孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼,、裝飾,，教師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾,，當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,，分享、參與,、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示,。

1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫,，剪貼技能制作圣誕樹,。

2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣,，保持桌面和作品的整潔,。

3、感受節(jié)目的愉快情緒,。

剪刀,、油畫棒、幼兒用書,、乳膠,、塑料籮若干

會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。

用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

一,、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,。

一名教師戴著圣誕帽,，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好,。

教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

教師說：圣誕節(jié)快到了,，我們一起來準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹,，歡迎圣誕老人的到來,。

二、幼兒進(jìn)行圣誕樹的剪貼裝飾,。

教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼

1,、先剪出圣誕樹的外形。

2,、再剪圣誕禮物,。

3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上,。

4,、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈,。

三,、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全,，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多,，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方,。

四、評(píng)價(jià)展示作品

選出剪貼裝飾漂亮的作品,，讓幼兒說說作品做的好的地方,。

五、和圣誕老人坐上“馬車”,，隨音樂離開活動(dòng)室,，送禮物，結(jié)束活動(dòng),。

新年快樂,。

幼兒園圣誕教案小班 幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案篇十四

1.學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾

2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下,，尋找各種裝飾圣誕樹的方法

3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

4.發(fā)展幼兒的`動(dòng)手能力,，做個(gè)美麗的圣誕樹

5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義,。

6.感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事

2.范例一個(gè)：立體圣誕樹

3.綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形,，以及在1棵樹上畫上切口,，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

4.幼兒用書

：

1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法,。

――――小朋友你們看這是平面圣誕樹,，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們怎樣才能讓圣誕樹站起來??？

2.教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法,。

1）教師演示制作立體圣誕樹的方法,。

2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？

3.幼兒自由制作圣誕樹,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。

1）教師交代制作的內(nèi)容

2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

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在圣誕節(jié)期間,，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動(dòng),，目的是通過活動(dòng)讓孩子們感受一下過新年的氣氛,，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹,，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂,。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹,、裝飾用的各種圖形,，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么,？小朋友說出了好多有圣誕老人,、魔仗、鈴鐺等等,。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來裝飾,，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過程中,，孩子們始終保持著濃厚的興趣,，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,，直接交給老師說：“老師,，我做完了”。現(xiàn)在,，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示,、比較，他們的神態(tài),、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪,！我覺得，孩子們在活動(dòng)中感受到了快樂,，這是最重要的成功之處,。

：

1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩,。

2、根據(jù)自己的喜好,，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹,。

3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,，喜歡動(dòng)手制作,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、參與節(jié)日游戲,。

：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。

環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室,，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹,、蠟筆,、貼紙，各種圖形色紙

：

1,、觀察圣誕樹,，激發(fā)興趣。

（1）出示圣誕樹,，幼兒觀察,。

指導(dǎo)語：這是什么呢,？圣誕樹上有什么？有哪些形狀,？

（2）根據(jù)幼兒回答,，在黑板上出示不同的形狀。

（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮,，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,，有圓形，有三角形,，還有五顏六色的彩條,。

2、示范裝飾圣誕樹,，學(xué)習(xí)裝飾,。

（1）出示圣誕樹，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法,。

指導(dǎo)語：我想掛個(gè)大大的糖果,，圓圓的，是橘子味道的呢,，真好吃,！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變焊鶕?jù)原先的形狀來進(jìn)行）

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹,。

指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試,？

3,、幼兒個(gè)別操作，教師巡視,。

指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們都來試一試,，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦,。

4,、幼兒作品展示,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品,。

教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么,？

（2）小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物,！

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1,，幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解，因而對(duì)此活動(dòng)很感興趣，能積極參與到活動(dòng)中來,。

2,，由于平時(shí)手工活動(dòng)開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易,，效果好,。

3，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念,。