作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

珍愛生命,快樂成長主題班會教案反思篇一

以“遠離煙草、珍愛生命”為主題,，響應(yīng)全班師生,，推廣宣傳，落實行動,。

近年來,，我國大學生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,，最近幾年,，我國25歲以下的青年煙民人數(shù)，將激增到2億,，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病,，大學生吸煙情況非常普遍,，吸煙已經(jīng)對中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對此，活動組織呼吁大校大學生遠離香煙,，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定,，宣傳吸煙有害健康的常識。

杜絕大學生吸煙現(xiàn)象,，讓同學們了解個人在公共場合抽煙,，不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅，希望通過活動能讓同學們對這種危害有更深刻的了解,。

1,、在班上通過不記名抽樣調(diào)查，反映出抽煙人數(shù)的比例,。

2,、由生活委員為同學們介紹煙中的在害物質(zhì)，讓同學們在更深的認識,。

3,、通過小品的表演來提高同學們的氣氛，讓同學們有更深的印象,。

4,、宣傳委員為同學們凌晨解吸煙對人體的危害，勸同學們遠離煙草,。

5,、通過播放以“遠離煙草、珍愛生命”的宣傳片,，讓同學們引起共鳴,。

大隊委

全體同學

20xx年11月24日

通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會,，大家對煙草有了新的認識,，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,，同時也時時監(jiān)督自己的同學好友拒絕第一支煙,，盡量戒煙！

珍愛生命,快樂成長主題班會教案反思篇二

１,、幫助學生學會控制自己的情緒,，不打架，不抽煙,，珍愛自己的生命,；

２、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,、互助合作,、關(guān)心他人的良好品德,；

３、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命,，對生命的價值有一個更清楚的認識,；

４、高考在即,，教育學生當前如何做就是珍愛生命,。

1、開場白導入今天為什么要開這個班會,；

2、父母的珍愛――父母如何珍愛我們的生命,；

3,、我們的不愛――我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?/p>

4、同學討論：我們應(yīng)該如何來珍愛自己的生命,？

5,、贈送卡片，一起行動,，珍愛生命,；

6、歸納總結(jié),，班會在歌聲中結(jié)束,。

同學們，上午好,！

生命,，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重,，因為我們每個人的生命只有一次,。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言,，還有什么意義,？再美的風景，我們不能欣賞了,；再美的食物我們不能享受了,；再美的理想，不能去實現(xiàn)了……生命是如此地美好,，如此地寶貴,！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在,，真的很不容易,，但是說實在話,，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以,，今天我們召開這個班會――珍愛生命,，快樂成長！

父母是如何珍愛我們的生命的,，你們知道嗎,？下面請欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。

１,、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）

２,、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）

３,、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個生命都來之不易,，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下,，一點點地拉扯大,。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子,，把死留給自己,；當食物擺在面前的時候，父母總是把吃的留給孩子,，把不好的留給自己,；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花,，自己節(jié)省著日子過,。沒有孩子時，父母的眼中還有對方,；當有了孩子后,，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛,。下面我們一起欣賞一篇文章,。

４、閱讀文章（3分鐘）：李耀和《世界上最艱難的工作》

5,、主持人總結(jié)：父母這樣對我們,，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人,，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命,。

生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它,?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：

１,、出示事例（5分鐘）

事例一：上學期,，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害,；百分之三十的通報是抽煙,；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復……我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣,，遇到挫折的時候往往不知所措,，不能采取適當方法解決困難，采取暴力,、逃避的態(tài)度,，甚至“輕生”,。

事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;

視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;

視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;

２,、主持人提問（5分鐘）

還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了,。針對幾個案例,，我想問大家?guī)讉€問題：

（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;

幾個學生回答

（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎,？

學生回答,。

（３）除了珍愛自己的生命，還應(yīng)該珍愛哪些人的生命,？

幾個學生回答,。

（4）如何珍愛生命？你該做些什么,？在學校應(yīng)該做些什么,？在學校外面又應(yīng)該做些什么？

幾個學生回答,。

３,、班主任點評發(fā)言（3分鐘）

同學們，問大家一個問題,。一個人不打架,，不談戀愛，好好地保護好自己就是珍愛生命了嗎,？一個人吃好喝好穿好,，把自己養(yǎng)得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎,？

不是。真正的珍愛生命,，不僅是要保護好我們的肉體,，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會,，創(chuàng)造出自己的價值,。其實我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事，但最震撼我的,，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物,，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微,，卻又是那么地執(zhí)著,。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米,，周圍幾百米遠,，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花,，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過,，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過,。多么打動人,！所以，任何一個人,，父母賜予我們生命,，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩,，真正的珍愛生命,，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花,，證明你來到過這個世界,，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權(quán)利放棄,，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多,，所以要勇敢一點，堅強一點,，創(chuàng)造你的精彩,！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候,，所以我們要堅持,，要努力！以后的人生也一樣,，要堅持向上,，永不懈怠,！

同學們,，剛才我們說了，珍愛生命,，不僅要珍愛自己的生命,，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看,，想一想,，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友,，如果有,，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片,，提醒我們的親人,、朋友、同學,，珍愛生命,，快樂成長,！給他們提出意見,，送出祝福！

學生制作卡片,，互贈卡片,，并展示部分卡片.

同學們，從今天起,，就讓我們一起珍愛生命吧,！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命,！珍愛自然界一切生物的生命,！哪怕是一棵小草，一朵小花,，一只小貓,，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命,，創(chuàng)造自己的精彩,！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧,！

班會在歌聲中結(jié)束,！

珍愛生命,快樂成長主題班會教案反思篇三

１、幫助學生學會控制自己的情緒,，不打架,，珍愛自己的生命；

２,、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,、互助合作、關(guān)心他人的良好品德,；

３,、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識,；

1,、開場白導入今天為什么要開這個班會；

2,、父母的珍愛――父母如何珍愛我們的生命,；

3、同學討論：我們應(yīng)該如何來珍愛自己的生命,？

4,、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束,。

生命,，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重,，因為我們每個人的生命只有一次,。如果沒有了生命,，這個世界對于我們而言,，還有什么意義？再美的風景,，我們不能欣賞了,；再美的食物我們不能享受了；再美的理想,，不能去實現(xiàn)了……父母給了我們生命,，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易,，但是說實在話,，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命,，所以，今天我們召開這個班會――珍愛生命,，快樂成長,！

父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎,？

每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶,。父母把我們生下,，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候,，父母總是把生留給自己的孩子,，把死留給自己；當食物擺在面前的時候,，父母總是把最好吃的留給孩子,，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候,，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花,，自己節(jié)省著日子過。

一起行動,，珍愛生命

同學們,，剛才我們說了,，珍愛生命,，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命,，那么大家看一看,，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為,，有沒有不珍愛生命的朋友,，如果有,，提醒他。

同學們,，從今天起,，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命,！珍愛別人的生命,！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草,，一朵小花,，一只小貓，一只小狗,！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個人,，珍愛自己的生命！

班會在歌聲中結(jié)束,！

珍愛生命,快樂成長主題班會教案反思篇四

1,、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性,，明白為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2,、形成人人學習,、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,，為他們的健康成長打好基礎(chǔ),。

3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做,。

一,、 導入：

有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線,，它的名字叫“安全”,，安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿,?？墒俏覀儏s經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面,。請看下面一個個觸目驚心的畫面,。(播放視頻)

二、 說一說：

1.看了上面這些發(fā)人生省的畫面,，同學們一定受到了不小的震動吧,。下面請談?wù)勀愕母惺堋?自由談感受)

2. 同學們說說身邊存在的交通安全隱患(超速,、超載、闖紅燈,、乘坐無牌,、無證、套牌車輛,、酒后駕駛等等),。

三. 議一議(分組討論)

1、行走時怎樣注意交通安全?(不要相互追逐,、打鬧,、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況,，不要東張西望,、邊走邊看書報或做其他事情等。)

2,、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線,，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。)

3,、騎自行車要注意哪些安全事項?(要經(jīng)常檢修自行車,，保持車況完好;騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;騎車時不攀扶機動車輛,，不載過重的東西,，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播,。)

4,、乘坐機動車應(yīng)該注意什么?(乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人; 乘坐小轎車,、微型客車時,，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。)

5,、乘坐火車時怎樣保證安全?(在站臺上候車,，要站在站臺一側(cè)白色安全線以內(nèi)，以免被列車卷下站臺,，發(fā)生危險; 不帶易燃易爆的危險品(如汽油,、鞭炮等)上車,。)

6,、乘船時要注意哪些安全事項?(不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證;

不在船頭,、甲板等地打鬧,、追逐,，以防落水。不擁擠在船的一側(cè),，以防船體傾斜,，發(fā)生事故.)

四.交通安全知識搶答。

1,、交通標志,。

2、單項選擇,。

1.遇到交通事故,你要打的報警電話是( )

2.我國的道路通行原則是( )

3.經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時,應(yīng)該( )

4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街.

5.乘車時,，應(yīng)該注意( )

6.每年的中小學生安全教育日是( )

3、多項選擇,。

1.步行或騎自行車不得進入以下道路( )

2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了,，你應(yīng)該及時( )

五、想一想：假若你遇到或看到交通事故,，你該怎么辦?

六,、我能行：

1. 你能說出一些交通安全標語嗎?

2. 你能設(shè)計一些交通安全標語嗎?

七、結(jié)束語：今天,，我們共同探討了交通方面的有關(guān)知識,，其實在我們生活當中有很多方

下面需要注意，如：食品安全,、消防安全,、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全等等,。讓我們共同撐起安全的

保護傘,，享受美好的生活。親愛的同學們,，我們永遠《祝你平安》,。

珍愛生命,快樂成長主題班會教案反思篇五

由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡,，沉悶不語,，或者脾氣暴躁，心神不寧,，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,，小學生患抑郁癥、自閉癥的,，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多,。生命只有一次,，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理,，關(guān)愛心理,，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學生自殺事件,，我們意識到學生的生命教育是多么地重要,。

搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭,、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料,；調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡,、不同職業(yè)的人的生活狀況,。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易,，對于每個人只有一次,。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實,，煥發(fā)光彩,。

（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學生在活動中通過看,、思,、議、說等方式體驗表達,、合作,、交流等過程。

（三）通過活動鍛煉學生說話,、表達能力,，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會，熱愛生命,，學會生存,、學會合作能力，以健康發(fā)展為目標,。活動中學生通過自己參與,、自主體驗,、自我感受,，從而引發(fā)對生命的思考,，有利于他們的健康成長,。

在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料,。課堂圍繞“珍惜生命,、熱愛生命”這個主題,，通過多樣的形式,，豐富的內(nèi)容，展開激烈的討論,。創(chuàng)設(shè)情境,，使學生體會生命的價值和意義,，更加珍惜生命、熱愛生命。

（一）情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭,，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是一份來自上帝的禮物,，她是最寶貴的,。這個謎語是什么呢？

充分引導學生,，調(diào)動同學們參與班會的積極性,，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時,，引出班會主題：“珍愛生命”,。

（二）感受生命，辛勤哺育,，讓生命之源不竭

師：人，最寶貴的是生命,。生命,，對每個人都只有一次。那么,，人的生命是怎樣來的,？你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎？

課件展示

1,、公園里孩子們自由歡樂的畫面,。

2、一個家庭團聚的幸福場景,。

（三）生命來之不易

課件展示：

1,、母親十月懷胎期間的圖片。

2,、嬰幼兒從小到大成長片段的圖片,。

結(jié)合畫面，讓學生暢談對生命的感受,。

師：從這一系列圖片中,，我們了解到一個人的成長過程,，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞,，老師和他人對你的付出,。請大家思考如下問題：

（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送,、輔導等時間是2小時,。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間,？

（2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多,，中小學生每年花費約1.5萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習和培訓費,，那么請你計算一下,，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢？

（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出,？

（4）需要哪些人的關(guān)愛,？國家社會哪些條件才能茁壯成長？

生：先思考,，再分組討論,，代表發(fā)言。

師：我們還特意采訪了幾位家長,，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧,！

播放視頻錄像。

師：聽了以上家長的感受,，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞,。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事,？

生：積極回想父母讓他們感動的故事,，并舉手講述。

（四）珍惜生命

師：如果說,，人生如花開四季,，那么，青少年時期就是迷人的春天,。春天,，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié),，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗,，那么,，人們是怎樣面對它的呢,？

1、失落的花季,。（投影出示一組材料）

事例1成都市一個13歲少年,，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí)，竟縱身跳下了7樓,，結(jié)束了自己年少的生命,。

事例216歲學生陳某長時間打電子游戲，面對家長的責備,，進入家中衛(wèi)生間,，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

師：同學們,，看完上述材料,，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題,，談?wù)勛约旱母邢?

（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎,？如果是你，你會怎樣處理呢,？

（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛,？

（3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命？

師生互動：他（她）們是在懲罰老師,、家長,，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命,？用生命來做代價,，這代價也太大了吧？如此挫折,、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界,？留給后人的除了傷痛,，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風吹雨打,，才能茁壯成長,。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的,。所以,，我們也要經(jīng)得起考驗，勇于做生命的強者,。

2,、不屈的人生,。

（1）千手觀音的故事。

（2）殘奧冠軍李端事跡,。

（3）澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事,。

師：同學們，看完上述材料,，你又有何感想呢,？

生：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段,。積極進取,，奮勇直前，充實人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。

師：同學們，面對挫折,，我們不必害怕,，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對,。

①增強自信,、蔑視挫折――知道挫折的雙重性，你強它就弱,，你弱它就強,。

②升華目標，淡化挫折――樹立遠大的志向,，胸懷大志,，才不會被困難嚇倒。

③自我疏導,，請求幫助――多與家長,、老師、同學談心,，及時化解不良情緒,。

我們要給生命一個堅強、勇敢,、自信的笑臉,，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,，萬千華章。生命,，莊嚴而神圣,！同學們，讓我們珍視生命,，笑對人生,，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰,，讓家人增一份歡樂,！

請同學們觀看視頻：《珍愛生命永不放棄》。

生：（甲詩朗誦）生命如此美麗

因為有你的存在

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會再有任何的感慨

那曾經(jīng)的風雨磨礪

只是考驗我的一種忍耐

看著那湛藍的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦里和你拜拜

因為有你的存在

生命擁有了永久的美麗

不會再獨自憂傷和徘徊

我只想做一個認真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的'來回搖擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個笑臉

生命是可以美麗的,，沒有永遠,，

但有永恒的美麗。

生命可以留戀,，卻是無法留住,。

珍惜生命的過程吧，對你的愛人,，

對你的同胞,，對以及愛你的人們！

（五）牢記責任,，熱愛生命

師：風華正茂的青少年,，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春,，悅目的色彩,，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景,。

1,、展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農(nóng)民,；在工廠里揮灑汗水的工人,；在運動場上刻苦拼搏的運動員；在實驗室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘,，用自己的方式，讓生活充實而有為,。作為中學生,，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢？

生：參加有意義的公益活動,，走進大森林,，與自然生命親密接觸,，呼吸大自然的氣息，熱愛生活,，努力學習工作,，為生命中的每一天創(chuàng)造價值，不虛度每一天,，敬愛生命,，珍惜生活中的點點滴滴。

2,、牢記我們的責任,，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩。

師：聽了大家的發(fā)言,，我們懂得了要珍惜自己的生命,，并讓自己的生命更充實更有意義。是啊,，生命不僅是我們自己的,，還和家人、朋友,、學校,、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧,！把我們的真情獻給祖國,！親情呈給家人！友情贈給朋友,！勤學奮進回報社會和大眾,！這是我們的責任！讓世界因我而精彩,！讓我們的生命因責任而升華,！

（六）人生如歌，讓生命激情飛揚

師：生命,，是人類藝術(shù)的永恒主題,，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛,。李清照說：“生當作人杰,，死亦為鬼雄?！碧└隊栒f：“生如夏花之燦爛,，死如秋葉之靜美。”人生如歌,，這怎不引人深思.我們?nèi)绾螌ψ约贺撠?，好好珍惜生命，讓人生更有意義,？我們?nèi)绾螌ι鐣撠?，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻,？

同學們,，對于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當怎樣度過呢,？每當回憶往事時,，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟,。（視頻）

師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命,，只要表現(xiàn)出頑強,，它就是美的！欣賞生命的過程,，也就是欣賞多姿多彩的自己,。同學們，讓我們努力把握生命,，品讀生命,，創(chuàng)造生命，珍愛生命吧,！

（伴著輕松,、活潑的音樂旋律，同學們激情澎湃,，向莊嚴的生命致意,，進一步感受生命的絢麗光彩……）

這節(jié)班會主要是通過學生的互動活動來交流、體會,、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,，并學會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動,，并利用多媒體從多方面烘托氣氛,。我們強調(diào)學生的切身體會，主動參與,，互相幫助,，與教師的正確指導相結(jié)合,，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度,、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當前社會上的熱點話題,，從社會事實獲取感知,。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了,。