在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

師德專題報告會心得體會篇一

xx年12月3日下午,，我校組織織教師觀看了遠(yuǎn)程“視頻教育”《師德報告會》,，認(rèn)真聽取幾位來自一線的教師，真實(shí)生動,、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡,，我受益匪淺，感觸很多,。下面談一點(diǎn)自己的體會：

第一,、對每一個學(xué)生充滿愛心

沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題,，只有愛孩子的教師,，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動,，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭,，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離,，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。

第二,、 要平等對待每一個學(xué)生

作為教師,，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實(shí),，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生,，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格,，為他們一生的發(fā)展奠定堅實(shí)的生命基石,。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞,，欣賞每一個不同的個性,，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功,，為他們真誠喝彩,，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站,。

師德專題報告會心得體會篇二

8月21日下午,，區(qū)教育局特邀請山東師范大學(xué)任者春教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報告。任者春教授的報告以樂業(yè)為主題,，為廣大教師提供了有益的指導(dǎo),，與會教師深受啟迪。任教授在報告過程中不斷與教師開展互動交流,，討論敬業(yè),、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題，整場報告生動活潑,，令人耳目一新,。老師們不時報以熱烈掌聲，氣氛熱烈,。

敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢 因?yàn)槌绨?、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個人能力才選擇教師職業(yè)，樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”,、當(dāng)“人梯”,、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)理想。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員,，不論當(dāng)初是何原因,，讓你踏上了這方凈土，你就有了業(yè),。既然選擇了,，我們就要敬業(yè)和樂業(yè),。

一、痛并快樂著,。

作為教師我們可能因?yàn)榍遑?，因別人的不理解，因心理壓力大,，而發(fā)“當(dāng)教師苦,，當(dāng)特教教師更難”的嘆息，是的,，不論寒假冬夏,，有時為了糾正一個小問題,，我們會喊干嗓子,，收獲甚微，可是我們和那些無業(yè)人土比起來,，他們有時真不知把自己身置何處,，心擺向何方才好，他們的日子那才真是難,。,，人們常說，笑著也是一天,，哭著也是一日,，“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)努力,，趣味自然會”,。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn)，從刻苦中將快樂分享,。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,，生活才有價值，孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂知者,。”

二,、“樂而忘憂”,，做學(xué)生最愛歡迎的教師。

學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,，他們喜歡淵博知識型的老師，更希望自己的教師溫和可親,，具有愛心,。教育需要師愛,，沒有師愛的教育是不存在的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容,，在親質(zhì)教育的今天,，我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”，這也需要樂業(yè),，“無限關(guān)愛”表達(dá)的是教師對全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù),，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動,、健康發(fā)展,，這既包括了對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，又包括對學(xué)生人格的尊重平的,、公正對待學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生,，更不能諷刺,、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生，對待學(xué)生應(yīng)該像對待自己的子女一樣,，甚至比對待自己的子女更耐心,，這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為，如果作為一名教師你不樂業(yè),，你不愿與你的學(xué)生同行,，你能做得到嗎?

“坐這山，望那山,，一事無成”,。我相信我的同行和我同行，在特殊教育這方樂土上默默耕耘,，盡職盡責(zé),，敬業(yè)樂業(yè)。

師德專題報告會心得體會篇三

學(xué)生怎樣才會“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”呢?聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸,，并深受啟發(fā),，更是深受教育。四位老師年齡各異,，經(jīng)歷有別,，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心,，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里,，克服種種困難，在條件艱苦,、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教,。承載著組織的信任，同事的關(guān)心,，家人的支持,，這是一種大愛，是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑,，幫殘扶弱,，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨,，超負(fù)荷工作,，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情,。不可否認(rèn),，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話,，即使有,，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。

決心以這次報告為契機(jī),，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感,，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項工作,，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考,。

一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,，他們都有一個共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),。因此在今后教學(xué)工作中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率,。

二,、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì),。一個好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的,、深遠(yuǎn)的,，甚至是受益終生的。

三,、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念,。用理論來指導(dǎo)自己的工作,，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn),，勤于創(chuàng)新,。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，要求教師首先提高素質(zhì),。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事,，事事見真理,，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

師德專題報告會心得體會篇四

近日，學(xué)校組織教師觀看了《師德報告會》的相關(guān)錄像,，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲,。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感,。

其實(shí)，在我的身邊,，與我朝夕相處的同事們中間,，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。

王毅老師是我的良師益友,。生活中，她處處體現(xiàn)出大姐姐的細(xì)致呵護(hù),、無微不至;工作中,，她更是傾心傳授，從不計較個人得失,。作為校本課程,，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解,，更多的是針對每個學(xué)生的個別輔導(dǎo),。一堂課下來，常常是口干舌燥,，腰酸背疼,。對于身患高血壓、心臟病的她來說,，辛苦可想而知,。但每次上課她都是認(rèn)真對待,，耐心指導(dǎo),。她的這種任勞任怨、忘我的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí),。

張靜華老師是學(xué)校年紀(jì)最大的班主任,。她對數(shù)學(xué)的諳熟與精湛的講解讓我佩服，但更讓我感動的是她愛生如己的高尚師德,。韓雪是學(xué)校幫扶的一名特殊的學(xué)生,。由于家境貧寒，十二歲的她才剛剛走入校園,，和新入學(xué)的小弟弟小妹妹們一起讀一年級,。雖然韓雪不是張老師所教的學(xué)生，但作為一名老教師,，她看在眼中,，急在心里。為了能讓韓雪早日跟上同齡孩子的步伐,，張老師犧牲了個人的休息時間,，利用暑假,，無償?shù)貫樗鋵?shí)了二年級的基礎(chǔ)知識，使她能在開學(xué)的時候順利地跳級升入三年級,。大愛無言,。張老師的高尚師德不僅感動著我，也感染著學(xué)校里的每位教師,。

宋群老師所教的班級問題學(xué)生很多,，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風(fēng)化雨，如細(xì)雨潤物,，悄然地改變著她的孩子們,。從對孩子們親切的稱呼，到生活上的細(xì)心關(guān)注,，到言行上的嚴(yán)愛有加,，到人格素質(zhì)的培養(yǎng)鍛造，她傾注了滿腔的熱情,，小心翼翼地呵護(hù)著孩子們天真的個性,，使他們能夠健康快樂地成長。

宋永紅老師作為學(xué)校里的一名年輕教師,，工作上積極進(jìn)取,，不甘落后。她的家離單位最遠(yuǎn),，但每天她都是第一個走進(jìn)校園,，開始一天的工作。