從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

師德專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一

xx年12月3日下午,，我校組織織教師觀看了遠(yuǎn)程“視頻教育”《師德報(bào)告會(huì)》，認(rèn)真聽取幾位來自一線的教師,，真實(shí)生動(dòng),、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺,，感觸很多,。下面談一點(diǎn)自己的體會(huì)：

第一、對每一個(gè)學(xué)生充滿愛心

沒有愛便沒有教育,，愛是教育永恒的主題,，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生,，教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng),，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛,，偏愛能更好地縮短師生之間的距離,，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育,。

第二,、 要平等對待每一個(gè)學(xué)生

作為教師，我們不能選擇受教育者,，必須面對現(xiàn)實(shí),，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€(gè)生命,，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格,，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師,，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞,，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性,，欣賞豐富多彩的生活,，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩,，激發(fā)他們的生活熱情,，支持他們充滿信心地走向下一個(gè)人生驛站。

師德專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二

8月21日下午,，區(qū)教育局特邀請山東師范大學(xué)任者春教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報(bào)告,。任者春教授的報(bào)告以樂業(yè)為主題，為廣大教師提供了有益的指導(dǎo),，與會(huì)教師深受啟迪,。任教授在報(bào)告過程中不斷與教師開展互動(dòng)交流，討論敬業(yè),、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題,，整場報(bào)告生動(dòng)活潑，令人耳目一新,。老師們不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲,，氣氛熱烈。

敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢 因?yàn)槌绨?、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個(gè)人能力才選擇教師職業(yè),，樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“人梯”,、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)理想,。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員，不論當(dāng)初是何原因,，讓你踏上了這方凈土,，你就有了業(yè),。既然選擇了，我們就要敬業(yè)和樂業(yè),。

一,、痛并快樂著。

作為教師我們可能因?yàn)榍遑?，因別人的不理解,，因心理壓力大，而發(fā)“當(dāng)教師苦,，當(dāng)特教教師更難”的嘆息,，是的，不論寒假冬夏,，有時(shí)為了糾正一個(gè)小問題,，我們會(huì)喊干嗓子，收獲甚微,，可是我們和那些無業(yè)人土比起來,，他們有時(shí)真不知把自己身置何處，心擺向何方才好,，他們的日子那才真是難,。，人們常說,，笑著也是一天,，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的,，只要你肯繼續(xù)努力,，趣味自然會(huì)”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn),，從刻苦中將快樂分享,。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值,，孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂知者?！?/p>

二,、“樂而忘憂”，做學(xué)生最愛歡迎的教師,。

學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛，他們喜歡淵博知識型的老師,，更希望自己的教師溫和可親,，具有愛心,。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容,，在親質(zhì)教育的今天，我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”,，這也需要樂業(yè),，“無限關(guān)愛”表達(dá)的是教師對全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展，這既包括了對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，又包括對學(xué)生人格的尊重平的、公正對待學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生,，對待學(xué)生應(yīng)該像對待自己的子女一樣,，甚至比對待自己的子女更耐心,，這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為,，如果作為一名教師你不樂業(yè)，你不愿與你的學(xué)生同行,，你能做得到嗎?

“坐這山,，望那山，一事無成”,。我相信我的同行和我同行,，在特殊教育這方樂土上默默耕耘，盡職盡責(zé),，敬業(yè)樂業(yè),。

師德專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三

學(xué)生怎樣才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”呢?聽了四位教師的師德報(bào)告后,，我深有感觸，并深受啟發(fā),，更是深受教育,。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別,，但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起,。愛心,，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里,，克服種種困難,，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教,。承載著組織的信任,，同事的關(guān)心，家人的支持,，這是一種大愛,，是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，幫殘扶弱,，盡心竭力,，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作,，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情,，是真情。不可否認(rèn),，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話,，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上,。

決心以這次報(bào)告為契機(jī),，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí),、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。

一,、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念,，提高教學(xué)效率,。

二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，提高思想政治素質(zhì),。一個(gè)好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的,、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的,。

三,、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,，及時(shí)更新自己的觀念,。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效,。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn),，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，要求教師首先提高素質(zhì)。

在今后的工作中,，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。