報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇一

學(xué)生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師,、朋友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母,、老師,、朋友的恩惠，并且用實際行動表達(dá)了自己的感恩之情,。

感恩教育需要學(xué)生的參與,，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄,、條幅,，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍,。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳,、講講親情故事,、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,，老師》演講比賽,，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情,。

通過開展的一系列活動,，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié),。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動看得見,、摸得著,，我們運用以小見大、以點帶面的策略,，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”,。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母,、老師,、朋友的感謝，做到了從點滴做起,、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

xx小組認(rèn)真準(zhǔn)備,，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實效性,。同時,，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進學(xué)生,、走進教師,、走進家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化,。組織學(xué)生觀看《xx》等感恩電影，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼,。

我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。

為了使活動有的放矢、落到實處,，我們精心的制作了月活動方案,，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報,、心存博愛的人,。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇二

背景：在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,，感恩主題教育活動,，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。

感恩是一種文明,，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任,。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活，我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動,，讓同學(xué)們在活動中有所認(rèn)識,，有所感悟，有所啟迪,。

一,、達(dá)到了活動目的

通過本次“感恩”系列教育活動，學(xué)生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人,、知恩圖報,。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對父母心存感恩,，更使學(xué)生把這種愛化作博愛,，能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時時,、事事,、處處心存感恩，使家庭充滿和諧,、充滿愛心,、充滿希望,。

二、內(nèi)容與形式

1,、從班會入手,，開展了感恩父母教育。

結(jié)合實際,，我班召開了主題班會《感謝的心》,。班會上開展了一些活動，同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情,。班會進行的很成功,，同學(xué)們各抒己見，爭相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩,。這折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激,。

2、從實踐體驗入手,，開展了父母感恩教育,。

從五月開始，我班通過主題班會《感恩的心》向?qū)W生進行了全員發(fā)動,，公布感恩系列教育活動內(nèi)容,。讓全班同學(xué)從實際出發(fā)，從小事做起,，開展了“幫父母做一件家務(wù)事” “少先隊員義務(wù)勞動”“給父母講故事,、送禮物”等活動，通過讓學(xué)生寫體會,、寫信等,，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋

3、從讀書收集資料入手,，開展了感恩父母教育,。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進行交流,、熟讀,、背誦、理解,，汲取傳統(tǒng)美德之精華,。

4、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié),，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小,，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。

我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去,。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅,。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安,、給父母夾菜,、為父母捶背等。

5,、墻報“感恩的心”

適逢五月的母親節(jié),，我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報,。周末回來時,，孩子們給了我一個又一個的驚喜：他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富,，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分,。

對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎,。同學(xué)們都很高興,。一方面自己的勞動得到了別人的認(rèn)可；另一方面同學(xué)們彼此對感恩有了更深的了解,，同學(xué)關(guān)系也更加融洽,。

我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù),。

后記：開展感恩教育活動，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,，喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感,。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取,，還有許多人在背后奉獻,。對于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報,。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn),。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心,，報得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族,。擁有一顆感恩的心,，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,，感恩你所有的所有,。

愿感恩之樹常青！

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇三

根據(jù)縣教育局的指示精神,，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際,，在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師,、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛,，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,，懂得回報他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭,、對學(xué)校,、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻,。

一,、通過感恩教育，使學(xué)生懂得感恩的價值

一是使學(xué)生知恩,。讓學(xué)生明白,，在這個社會里，愛從來都是雙向的,，每個人每時每刻都在享受父母,、朋友,、老師、學(xué)校和社會的恩惠,。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時,，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善,、樂于助人的良好品德和健全人格;

二是使學(xué)生學(xué)會感恩,。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人最起碼的修養(yǎng);

三是使學(xué)生善于施恩,。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人,。

二、感恩的四個主題是：

(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學(xué)幫助情,。

三,、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求,，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會,。

(二)是算一筆感恩帳。

各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,，精心策劃,，利用主題班會，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母,、師長,、親友的愛。通過算時間帳,、金錢帳,、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩,、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情,、親友的無私幫助之誼。

(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報,。

讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活實際，表達(dá)對生活的熱愛,，對親情的眷戀,。

(四)是做一次感恩作業(yè)。

結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計感恩作業(yè),。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗,、幫父母做一次清潔衛(wèi)生,、為長輩倒一杯水等。

四,、通過這次活動發(fā)現(xiàn)。

好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師,、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學(xué)習(xí)更加努力了;報效祖國的心更迫切了,。

五、今后我校立足都要以感恩為主題對學(xué)生進行感謝老師,。

感謝父母,，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會,，發(fā)表在小報上,、黑板上或用我校校園廣播進行播放。

學(xué)校經(jīng)常利用班隊會,、國旗下講話,、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動,，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動,，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,，特別是當(dāng)別人有困難時,，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流,。

最終把感恩教育活動由學(xué)校,、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇四

社會的一種的美德,，感恩是一種文明,，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心,、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學(xué)會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂,，擁有幸福。

通過感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”,，知道如何去報答父母,、老師、朋友,、學(xué)校和社會,。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上,。

一、積極宣傳感恩月活動,。

少先隊大部出了一期《知恩,、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月,，提醒同學(xué)們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長,，感恩社會,。

二、感恩社會,。

學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生的家長愛心捐款,，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動,，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊的號召,，紛紛伸出援助之手，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心,，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)最多,，其中同學(xué)就捐款100元整,，同學(xué)捐款元。

三,、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會,。

通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力,，人人每時每刻都在享受著父母、老師,、朋友,、他人,、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。

四,、感恩父母。

讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血。

在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳,，做一件家務(wù)事的活動，要求三,、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記,，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康,。

五、感恩師長,。

感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中,，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師,，您辛苦了,，老師，我們感謝您!”

以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動,，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的,。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束,，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學(xué)生進行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸?？鞓返娜松?/p>

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇五

為了加強學(xué)生思想道德建設(shè),，教育孩子學(xué)會感恩,，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助,，感激社會的關(guān)愛；增強愛心和社會責(zé)任感,；關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體,，從而提高對生命意義的認(rèn)識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展，我們一如既往的開展了感恩教育活動,。

1,、開展主題班會，以班級為主體,，組織“感恩”教育主題班會,，班會的內(nèi)容主要以感謝父母感謝老師為主，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時,，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動,。

2、完成一次“感恩”作業(yè),，作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己像父母調(diào)查了解自己,、成長的過程中所需的費用，以及從小到大享受的父母的關(guān)心和愛護,。學(xué)生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受,，并在班上交流，共同領(lǐng)悟父母對他們的恩情,。

3,、出一期以感恩為主題的辦報，在學(xué)生中起到更好的宣傳教育作用。

4,、要求每一位學(xué)生都把感恩落實到行動中,，讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去,。

5,、在學(xué)生中間開展同學(xué)如手足的活動,，鼓勵他們互相珍惜友情,，互相幫助,。

6,、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事,，增強學(xué)生“孝敬長輩,，關(guān)愛社會”的思想意識,，從而以實際行動,，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”,，增進感恩體驗,。

通過我們開展的一系列活動，學(xué)生更懂得了愛父母,、愛老師,、愛身邊的人、愛學(xué)校,、愛社會,、愛自然。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇六

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大學(xué)生來說，更是一種責(zé)任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大學(xué)生心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活,，我校組織開展了感恩節(jié)主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng),。

在活動中,，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者,。沒有國就沒有家,；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母,、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活,；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃,、穿,、住、行,，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛,；增強愛心和社會責(zé)任感,；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人,，關(guān)愛集體,，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

1,、利用學(xué)校宣傳欄,、廣播、黑板報等營造氛圍。

2,、學(xué)習(xí)“感恩的心”手語歌,，讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語片。

3,、利用音樂課,，教唱感恩的心的歌曲，同時教學(xué)生學(xué)會手語,。師生共同學(xué)唱《感恩的心》,，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好，體會感恩,。每一個活動,，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

1,、“感恩信”匯親情,。組織學(xué)生給父母寫一封感謝信，同學(xué)們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá),；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了,，知道關(guān)心父母了,。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系,。這次活動,，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了,，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜,，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福,；

（b）給父母媽媽沏一杯茶

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物,。

（d）給父母洗一洗腳,；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗,、洗衣物,。

3、舉行主題班會：“算算親情賬,，感知父母恩”

（a）將自己的學(xué)費,、書雜費、生活費,、交通費,、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資。

（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本,。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

4、感激他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信,、電子郵件,、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們,，我們應(yīng)該知恩圖報的道理,。

5、聘請演講專家進行主題演講,，把活動推向高潮,，打動了學(xué)生的心靈,，使學(xué)生受到了深刻的教育,。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動,，不能一蹴而就,，我們將把感恩教育列入常規(guī)活動中,，活動更加人文化,、趣味化,，堅持長期做,，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗,，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇七

常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化,，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展,。

然而當(dāng)今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,，學(xué)生中普遍存在著唯我獨尊,，自私冷漠的心理趨勢,。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的,，一味索取,，不懂感激，甚至對關(guān)愛厭煩,、逆反,。

針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育活動,，運用活動引領(lǐng),、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,，讓學(xué)生找回感恩之心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。青少年學(xué)生只有知恩,、感恩、報恩，才會積極面對學(xué)習(xí)和生活,，進而才會孝敬父母,，回報社會,，真正的成德達(dá)才,。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩,，感激養(yǎng)育自己的父母,，感激教育自己的老師,，感激幫助過自己的人,。只有懂得感恩的人,，才是一個健康發(fā)展的人,，才會真正體會到幸福?！暗嗡鳎咳鄨??！币`行感恩，得從自己身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。

一、感恩特色教育活動主題：

(一)感恩父母,，擁抱親情,。

報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母,，處處體諒父母,，時時孝敬父母;少讓他們操心，多為他們著想,，多與他們溝通,，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母,，就是要體會父母的艱辛,，尊重父母的勞動，做到不浪費,、不亂花錢,，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。

(二)感恩老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

老師是我們?nèi)松砷L的引路人,，作為學(xué)生，我們要學(xué)會感恩老師,。自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，課堂上認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成每天的作業(yè),，靠自己的努力取得更大進步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩,。

(三)感恩同學(xué),，珍惜友情,。

我們每個人渴望得到他人的幫助,，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往,。幫助過我們的,，我們就不能忘記。當(dāng)同學(xué)遇到困難時,，我們要伸出援手關(guān)愛他們,。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心,，友好相處,，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情,。

(四)感恩社會,，幫助他人。

我們要關(guān)注弱勢群體,，關(guān)心社會公益事業(yè),，要常說感恩的話，常讀感恩的書,，勤做孝敬老人的事,，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心,，做一些力所能及的事來回報社會,。

(五)感恩自然，愛護環(huán)境,。

我們要感謝大自然造就了青山綠水,，施舍了陽光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛護學(xué)校的一草一木做起,，增強環(huán)保意識,，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。

二,、感恩特色教育活動保障機制

學(xué)校針對特色工作,，專門成立了xx小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長,，分管特色教育工作的副校長為副組長 ,，政教處人員、班主任,、綜合實踐老師為成員,，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實施能力,。另外,，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費，保障感恩教育活動正常,、有序,、深入地開展。

三,、感恩特色教育具體活動：

(一)營造感恩氛圍,，培育感恩文化。

1,、大力宣傳,，廣泛發(fā)動

我校把感恩教育作為德育切入點，定為學(xué)校特色工作后,，于20xx年x月就召開全校學(xué)生動員會,，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕，以后每學(xué)期初都再次進行全校動員,。學(xué)校還充分利用國旗下講話,、班會、黑板報,，校園廣播進行廣泛發(fā)動宣傳,，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來。

2,、觀看影片,，體會感恩

學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》,、《父愛如山》等,，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后討論交流,，同學(xué)們的心靈因此而受到強烈的震憾,，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

3,、校本資源,，充分挖掘

學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩?？?，利用教室、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語;利用學(xué)校經(jīng)費修建花園命名為感恩園,，利用社會上的感恩事跡感染同學(xué),。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中，耳濡目染,，潛移默化,。

4、感恩寄語,，情真意切

學(xué)校在黑板報旁,，專門制定“感恩寄語”專欄,，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語,。學(xué)校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室,，學(xué)生經(jīng)常誦讀,，使其情操受到陶冶。

(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué),，深化感恩教育,。

1、發(fā)出倡議,，感恩簽名

學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見,，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來踐行感恩,。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué),，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名,。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”,，張貼在教室，讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾,。

2,、傳承文明,，展現(xiàn)感恩

在實踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐,，僅僅是參與活動,，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和思考，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”,，“感恩父母”,，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經(jīng)典,，感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演,。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品,，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。

四,、結(jié)合節(jié)日活動,，生活中學(xué)感恩。

學(xué)校利用每年3月5日,、3月8日,、9月10日、10月1日,、清明節(jié),、感恩節(jié)、父親節(jié),、母親節(jié)等節(jié)假日,，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人;幫父母做家務(wù),，為父母捶背等;給老師寫一封信,，寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語，出一期黑板報等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動,。同學(xué)們通過這一系列活動,，經(jīng)歷了深刻的體驗過程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷,。

五,、感恩特色教育活動效果。

通過感恩教育的開展,，活動取得了顯明成效：

1,、尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽,、友好,、和諧,。

2、校風(fēng)明顯得到改觀,，教學(xué)成績顯著提升,，學(xué)生鞏固率大幅提高。

3,、同學(xué)之間更加團結(jié)文明,，促進了和諧文明平安校園的建設(shè)，打架斗毆,、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少,。

感恩教育系列活動的開展，讓學(xué)生樹立了愛祖國,、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷,，體會了感恩之美;進一步加強了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),，營造出了良好的育人環(huán)境,，促進了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。

六,、感恩特色教育活動推廣的價值,。

感恩教育就是教育者運用一定的教育方法，創(chuàng)造一定的教育氛圍,，對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育,。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育,，人文教育,。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎(chǔ),，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會的需要,。

1,、感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件

加強中學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強感恩教育,，是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面,。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心，融化他們的自私,、冷漠,、自卑心理，培養(yǎng)與人為善,、助人為樂的品德,，改善社會風(fēng)尚,，形成良好的社會風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意,，增進社會責(zé)任感,，促進內(nèi)心的祥和寧靜。

2,、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段

中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分,，對中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響,，即使在今天,，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化,，關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點,，而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸,，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承,，也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。

3,、感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件

只有具有崇高的理想信念,、良好的思想道德素質(zhì)，強烈的責(zé)任感和無私奉獻的精神,，對家庭,、他人和社會常懷感恩之心，才能促進整個社會的和諧發(fā)展,。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格,，提升其生命質(zhì)量。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇八

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活;你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。

一.開展活動,，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情,。

學(xué)校首先是利用國旗下講話,、主題班會活動,，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩,。為強化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)校結(jié)合重陽節(jié)，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事,、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記,，用語言表達(dá)自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

同學(xué)們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算,、想想的過程中，同學(xué)們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表,。同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對父母的感謝,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心,。工作總結(jié)

二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié),，讓同學(xué)們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞，向父母表示感恩,。最讓同學(xué)們們受益的是,，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動,，給學(xué)生贊賞和鼓勵，為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣,。

三、活動扎實,，效果顯著,。

感恩教育月活動，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動,，積極投身到十月份“關(guān)愛他人快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈,，傳遞人間的真情,，把關(guān)愛作為生活的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中,，成為我們思想道德中的一部分,。用自己的真心關(guān)愛他人，用自己的誠心溫暖社會,，用自己的奉獻美化環(huán)境,，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事,。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈,，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒,，也總有人把它們及時關(guān)掉,。

關(guān)愛是一句口號，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動,，我們積極參與;關(guān)愛是一項任務(wù),，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光,。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進心里,，為你周圍的人和自己，多做一點,，再多一點……如果身邊的人都微笑著,，這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇九

為教育引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩師長,、感恩他人,、感恩社會、感恩自然,，進一步明確社會責(zé)任感,，強化道德實踐，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì),，我校政教處在團委,、關(guān)工委、藝體中心的大力協(xié)助下深入開展了“以感恩從心開始,，讓愛溫暖藝高”的系列活動,。

活動分為三個階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式,、黑板報,、班會、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍,，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣,，引發(fā)學(xué)生對感恩問題的思考，提升校園人文素養(yǎng),；第二階段是全面實施階段,，活動分為三部分；第三階段是總結(jié)表彰反思階段,。

活動三部分內(nèi)容：一是“感謝父母養(yǎng)育我”,，要求學(xué)生利用周末協(xié)助父母做三小時家務(wù)后,，寫一篇心得,，然后請父母看完心得后寫一句感受,；二是“感謝老師教育我”，在全校開展“尊師重教”活動,，要求所有學(xué)生講文明用語,，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”,、“老師好”,，同時開展了學(xué)生向老師獻真情活動，做一張愛心小卡片來表達(dá)對老師的感激之情,，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上,，可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心,、你的祝福等,；三是“感謝社會關(guān)愛我”，在此部分我校專門開展了“感恩社會,，做知法,、守法好公民”系列活動，制訂了“xx市藝術(shù)高級中學(xué)法制教育活動實施方案”,，并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮,。

通過這一系列的活動學(xué)生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,；懂得了“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任,。通過活動學(xué)生學(xué)會了感謝,、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩,，對其他親人的感恩,，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩,，對大自然的感恩等等,。

我相信，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,，我們的校園,，我們的社會也將會更加和諧。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十

為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，在11月“感恩節(jié)”來臨之際,，城港路街道中心小學(xué)全力營造“感恩”文化，深入開展了以感恩為主題的系列教育活動。 演講比賽提認(rèn)識,。學(xué)校利用國旗下講話,，向全體少先隊員發(fā)出“心懷感恩，立志成才”的倡議,教育隊員們常懷一顆感恩的心,。同時,，舉行了“學(xué)會感恩，與愛同行”演講比賽,，通過演講比賽,隊員們知道了什么是感恩,，怎樣去感恩。

隊員們根據(jù)自己的實際情況選擇完成如下作業(yè)：送父母一句溫馨的祝愿,；自己動手制做簡單的感恩卡片,；給父母捶捶背、搓搓手,、洗洗腳,；給父母講一個開心的故事等等。

組織學(xué)生開展感恩學(xué)校系列教育活動：向老師道一句溫馨的話,，感謝老師的培育之恩,；對幫助過自己的同學(xué)說一聲感謝的話語，感謝同學(xué)的幫助之恩,；做一個“節(jié)糧惜糧感恩心卡”,，感謝餐廳的叔叔阿姨們每天用愛心為自己烹制著美味的營養(yǎng)大餐……將自己的感恩之情體現(xiàn)在日常的一舉一動中。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十一

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活;你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。

一.開展活動,，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情,。

學(xué)校首先是利用國旗下講話,、主題班會活動，讓同學(xué)們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。為強化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)校結(jié)合重陽節(jié)，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事,、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記,，用語言表達(dá)自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

同學(xué)們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算、想想的過程中,，同學(xué)們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。同學(xué)們用講故事,、寫日記形式表達(dá)對父母的感謝,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心,。工作總結(jié)

二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓同學(xué)們在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞，向父母表示感恩,。最讓同學(xué)們們受益的是,，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動,，給學(xué)生贊賞和鼓勵，為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣,。

三、活動扎實,，效果顯著,。

感恩教育月活動，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動,，積極投身到十月份“關(guān)愛他人快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈,，傳遞人間的真情,，把關(guān)愛作為生活的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中,，成為我們思想道德中的一部分,。用自己的真心關(guān)愛他人，用自己的誠心溫暖社會,，用自己的奉獻美化環(huán)境,，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事,。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈,，講臺上多了一杯水，電燈,、電腦即使沒有老師提醒,，也總有人把它們及時關(guān)掉。

關(guān)愛是一句口號,，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動,，我們積極參與;關(guān)愛是一項任務(wù),，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光,。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進心里,，為你周圍的人和自己，多做一點,，再多一點……如果身邊的人都微笑著,，這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十二

感恩是一種文明，一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大學(xué)生來說，更是一種責(zé)任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大學(xué)生心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活,，我校組織開展了感恩節(jié)主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng),。

在活動中,，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者,。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母,；沒有父母,、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活,；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物,，誰給人類提供吃、穿,、住,、行，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩,。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助,，感激社會的關(guān)愛,；增強愛心和社會責(zé)任感,；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人,，關(guān)愛集體,，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

1,、利用學(xué)校宣傳欄、廣播,、黑板報等營造氛圍。

2,、學(xué)習(xí)“感恩的心”手語歌,，讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語片,。

3、利用音樂課,，教唱感恩的心的歌曲，同時教學(xué)生學(xué)會手語,。師生共同學(xué)唱《感恩的心》,，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好，體會感恩,。每一個活動,，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

1,、“感恩信”匯親情,。組織學(xué)生給父母寫一封感謝信，同學(xué)們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá),；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了，知道關(guān)心父母了,。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠,，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動,，讓父母與孩子,、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜,，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來,。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福,；

（b）給父母媽媽沏一杯茶

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物,。

（d）給父母洗一洗腳,；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。

3,、舉行主題班會：“算算親情賬,，感知父母恩”

（a）將自己的學(xué)費、書雜費,、生活費,、交通費、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資,。

（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

4,、感激他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信、電子郵件,、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情,。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報的道理,。

5,、聘請演講專家進行主題演講，把活動推向高潮,，打動了學(xué)生的心靈,，使學(xué)生受到了深刻的教育。

感恩的主題是永恒的,，是一項長期的活動,，不能一蹴而就，我們將把感恩教育列入常規(guī)活動中,，活動更加人文化,、趣味化，堅持長期做,，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗,，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)報告篇十三

11月26日為一年一度的感恩節(jié),，感恩是一種文明,，一種品德，一種責(zé)任,。心存感恩,，人生才會充滿幸福、快樂,。xx后學(xué)生普遍是獨生子女,，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,，他們養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠(yuǎn)離了感動,、忘卻了感恩,，針對這種道德的缺失、情懷的失落,，我xx小分隊開展了“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。

學(xué)生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母,、老師,、朋友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母,、老師,、朋友的恩惠，并且用實際行動表達(dá)了自己的感恩之情,。

感恩教育需要學(xué)生的參與,，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄,、條幅,，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍,。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳,、講講親情故事,、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,，老師》演講比賽,，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,，進而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動,，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié),。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動看得見,、摸得著,，我們運用以小見大、以點帶面的策略,，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母,、老師,、朋友的感謝，做到了從點滴做起,、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

xx小組認(rèn)真準(zhǔn)備,，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實效性,。同時,，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進學(xué)生,、走進教師,、走進家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化,。組織學(xué)生觀看《xx》等感恩電影，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼,。

我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。

為了使活動有的放矢、落到實處,，我們精心的制作了月活動方案,，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報,、心存博愛的人,。