我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇一

一、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神,。

二、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生,，尊重學生人格，平等,、公正地對待學生,，不侮辱、謾罵,、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

四,、工作積極、認真負責,。工作積極,，就是要勇挑重擔，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人,。

五,、團結(jié)互助，廉潔從教,，為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣,，原諒自己孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生,。教師只有愛學生,、尊重學生，才能精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深,，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育,。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學生無私的奉獻。這種愛,，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師肩負的社會責任緊密相連的,。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。,，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。

教師熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流,，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信,。教師重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學生的誓言,，恪盡職守,，無私奉獻，不怕犧牲,，敢于挺身而出,，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少,，一個沒有傷,，一個沒有餓，一個沒有病,，一個沒有亡,。在災難面前，他們挺身而出,，舍生忘死;在危險面前,，他們身先士卒、義無反顧,。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動,，令人敬佩,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡,，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,，思想的升華。

回到在日常生活中,，想起與學生相處的點點滴滴,，那理解的微笑、會意的眼神,、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇二

俗話說,，“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”那到底什么是師德呢?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦。,。,。，這都是師德的表現(xiàn),?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之程。良好的師德師風應該首先從熱愛學生,，尊重學生這一最基本的道德素養(yǎng)做起,。

首先，作為教師應該熱愛學生,。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽。對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著我們所有的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，我從身邊的一件件小事中看到了老師對學生深深的愛,。在我們老師的眼里沒有教不好的孩子,，對學生一視同仁，相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。陸加美老師總是犧牲自己的休息時間幫助韓國孩子圣宰亨輔導功課,，堅決不讓一個孩子掉隊。

因此,，不管在什么時候,，我們都在以身作則。為了讓孩子能主動撿起他所見到的每一張廢紙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，我們的老師自己總是先彎下腰拾撿每一張廢紙。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);為人師表也不是一個簡單的詞語,，它需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，去證明,，以求得社會對教師的尊重和理解!

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇三

新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學生;教書育人;為人師表;終身學習,，還新增加了“不以分數(shù)作為學生的唯一標準、自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利,，知榮明恥,，保護學生安全、自覺抵制有償家教,，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友”等內(nèi)容。

我是一名從教二十年的教師,，在平凡的三尺講臺上,，培養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，教學方法也在不斷地改變,。我知道，教育工作不應是為教書而教書,，更要以人為本,、教師育人通過二十年的教學工作和此次新師德規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師,，有效教師,，應做到如下幾點：

一、熱愛自己的教師崗位,，樂于奉獻,。

教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè),。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣,，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯,，樂于奉獻,，才會認真地備課、講課,、改作,、輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做,、關(guān)心集體,，不得過且過，不敷衍塞責,，維護學校榮譽,，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法,、使教師朝著成為名師,、學者、專家的目標不斷邁進,。

人們常用“學高為師,，身正為范”要求教師,，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神,，這是為師的首要素質(zhì),。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學萬學,，學做真人,。”要實現(xiàn)教育的“真”披著虛偽,、庸俗,、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白,、虛偽,，無疑會成為無源之水、無本之木,。從育人的角度講,，教師對學生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”我們做教師的,，一定要守住自己的魂,，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹正氣,，壓邪氣，淳師風,，揚師德,，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的傳播者,、學生靈魂的塑造者的重任,。

二,、關(guān)愛學生,，做學生的良師益友。

沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長,，要做學生的良師益友,。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師,，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長,，都希望他們成為社會有用的人才,。所以我們在關(guān)心學生這方面應站在家長這一方面，對待學生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學生,，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友,，保護學生安全，關(guān)心學生健康,，維護學生權(quán)益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解,，來共同把孩子們教育好,。

“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功,?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生,，以發(fā)展的眼光去看待學生,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵,、幫助,，激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友,、附下身去聽他們說話,，了解每位學生的個性、心里、特點,，有針對性地給予教育,、激勵、幫助,，使班級的每一位學生都享受到老師的關(guān)注,，班集體的溫暖。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。

三,、終身學習，學而不厭,。

新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！瘪R卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲,、刻板，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒老師的不學無術(shù),。”可見,，擁有扎實的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學生一杯水,，自己就要有一桶水?！比缃?，時代發(fā)展了，社會進步了,，“一桶水”已遠遠不能激起飽受信息浪潮沖擊的學生的興趣,。一個良師，足以讓學生回味一生;一個庸師,，足以讓學生批判一生,。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度,。

現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會,，教師的職業(yè)又是特別需要學習的職業(yè)，持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分,。首先,，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”。其次,，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要,，知識的更新，課程的變革,，教育對象的變化,，教學手段的日趨豐富，都要求教師不斷學習,。再次,，終身學習是教育人的需要，只有學而不厭的老師,，才能教出學而不厭的學生,。向書本學、向?qū)嵺`學,、向各種信息渠道學,、引千道清泉，澆灌出一路花香

教師還要學習教育科學理論,，豐富科學文化知識,，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時，通過學習教育理論,，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。其次，教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗,，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。

總之,，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團結(jié)、向上,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇四

作為一名教師,，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認真學習“三個代表”的要求,，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德,。

1)不斷加強學習,，提升自我，完善自我,。

社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導、導向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育、教導,，將直接影響到學校的教育教學效果,。只有不斷學習,，才能不斷提升自己、完善自己,。

2)加強師德建設,，提升自身素質(zhì)。

教師的責任是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識,、人人有責任,，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量。

3)“心中有學生”,，多一份關(guān)愛,，多一份牽掛。

在我們心中要有學生,，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標,。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點。

作為教師對學生必須具有普遍的愛,，愛每一個學生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐,，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學生認識自我，擺脫困境,，完善自我,。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的,、高尚的,。只有付出不圖回報。

葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真,，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學?！皫煹隆睒吮?教師提高師德水平是教書育人的需要,，沒有良好的師德就談不上教書育人,。教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用,。良好的師德行為,，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。作為一線教師,，我認為師德主要體現(xiàn)在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意,，讓學生滿意，讓社會滿意,，真誠的善待每個學生,，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力,，才能使學生親其師,，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任,，才能成為學生的良師益友,。總而言之,，通過師德學習,，使我對今后的工作充滿了信心,，又增添了危機感。

心得四：黨員教師學習新《廉政準則》心得體會——學規(guī)范強師德樹形象

近日,，認真學習了《廉政準則》這一具有深刻長遠意義的中央文件,。通過學習，我認識到了中央關(guān)于反腐倡廉的重視程度,，以及中央關(guān)于做好反腐倡廉工作的決心,。就此，我談談對此《廉潔準則》的一些個人看法和所得：

一,、中央此次發(fā)布《廉潔準則》,，無疑是對民意、民愿,、民聲的最好策應和有效“回應”,，可謂正當其時，正合時事,，正順民意,。

二,、加強學習,，勤政為民

作為人民群眾的勤務員，我們應該明確自己身上所肩負的責任,，杜絕不良思維,，不斷學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，深刻領會“三個代表”重要思想，認真踐行“八榮八恥”重要內(nèi)容,，將“為人民服務”牢記于心,，堅定自己的政治立場，勤政為民,。

三,、樂教勤業(yè)，為人師表

1,、是強師德,，即時刻保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔從教的作風

作為中國共產(chǎn)黨的黨員，人民教師,，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命,。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長,，我們的知識底蘊直接關(guān)系著我們教學的好壞,。作為新世紀的教師,，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己,，鉆研業(yè)務,，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色;快樂生活,，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分,，也為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。我相信,，在中國共產(chǎn)黨的英明領導下,，我們的明天會更加燦爛美好。師德行是一名教師的道德水準,、立身從教的綜合體現(xiàn),。師德不是建立在學位、學識的基礎之上,，而是在德育的教化和熏陶,、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的,。良好的師德,，能夠營造教書育人的濃厚氛圍，能夠發(fā)揮弘揚中華五千年燦爛文明文化的重要作用,。強師德就要加強自身修養(yǎng),。歷史的事實表明，師者——傳道,，授業(yè),，解惑，然后師,。學高為師,，身正為范。所以,，黨員教師更應“強師德”,、講修養(yǎng)，才會牢記使命,，牢記入黨誓言,，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”,，對得起良心,，做到俯仰無愧，成為一個高尚的人,，一個脫離低級趣味的人,，一個有益于人民的人;才會在重大關(guān)頭,、關(guān)鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念，在處理各種復雜問題中經(jīng)受考驗,，不斷鑄就教師品行,，從而真正樹立共產(chǎn)黨人高尚的從教品格。

2,、是樹形象,，即做模范“帶頭人”

首先要在弘揚教書育人的工作作風上做表率。深入貫徹落實黨的xx大精神,，繼續(xù)解放思想,，堅持改革開放，推動科學發(fā)展,，促進教育和諧,，實現(xiàn)全中華民族文化偉大復興的宏偉目標和重大戰(zhàn)略任務，迫切要求全體教師進一步轉(zhuǎn)變教風,，做好各項教育教學工作,。只要做到“權(quán)為教所用，情為教所系,，利為教所謀”,，就能在師生中樹立黨員教師的良好形象。其次要在遵守規(guī)章制度方面樹形象,。即要嚴格遵守黨和國家的各項規(guī)章制度,，時時刻刻用規(guī)章制度約束自己的言行,。即要求別人做到的自己首先做到,，禁止別人做的自己堅決不做,。三要在體察教情，深入實際方面樹形象,。要吃苦在前，享受在后,，甘于吃虧,，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,。必須切實深入教育,，從教育中來，到教育中去,，在求真務實的指導思想之下,，積極響應科學發(fā)展觀以學生為本的深刻要求，以此自勉,，進一步加強自身黨性的修養(yǎng),，始終作好傳播先進文化的忠實代表,。要謙虛謹慎，身體力行,，腳踏實地,，多干實事，多干好事,，不要夸夸其談,。要時刻勉勵自己，鞭策自己,，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師,。

3、要在學習方面樹形象,。

學習是充實頭腦的有力武器,，是進行思想道德建設的重要途徑。善于學習新知識,、接受新教法,，不斷為自己“充電”，要深入實踐,，善于傾聽各方意見,，要學以致用，善于提出富于創(chuàng)新教育精神的舉措,。學規(guī)范是我們進行教書育人重要準則,，是教師做人的“行為指南”;強師德是我們進行工作的道德準則，是教師做人的“糾偏器”;樹形象是我們工作的最終目的,，也是我們的必然結(jié)果,。在黨的xx大報告中提出“全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行,、作表率,。”這個要求,，為廣大黨員教師的思想政治建設進一步指明了方向,。學規(guī)范、強師德,、數(shù)形象,，是政治原則和行為準則，也是人生追求和道德規(guī)范;是促進科學發(fā)展和社會和諧的迫切需要,，也是個人健康成長和不斷進步的重要保證,。我們要認真學習和實踐“學規(guī)范、強師德、數(shù)形象”的各項要求,，自覺改造主觀世界,，用這一強大的思想武器，進一步武裝我們的思想,，加強先進意識的監(jiān)督指導作用,。用我們的思想樹立新形象，用我們的作風樹立新形象,，用我們的績效樹立新形象,。

“是人民在養(yǎng)著我們”，我們要時時提醒自己,，只有這樣,，我們才能以謙恭之心看待我們的工作，才能完成好黨組織交給我們的各項任務,，才能更好地教書育人,，才能讓學生滿意、讓家長滿意,、讓人民滿意,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇五

我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精,、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強學習,，不斷進取,，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴治教,，提高自身建設，在教學上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念,，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強服務意識,，保教并行。教師無小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向。

(三)學習陽光心態(tài),，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜,，學習幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇六

教師作為人類靈魂的工程師,，師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。一名合格的教育工作者。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務，傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂),，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地、默默奉獻,，對學生負責,、讓家長滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。

二、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生,、改造學生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學生的成長過程,。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習,，樹立終身學習理念”,。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習,。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領,，才會在工作中自信，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向。

三,、愛學生,。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細心”。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應有的高尚道德,。當學生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出,，應向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自己、愛學生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件,。教和學的矛盾,，主要方面是教師，有了教師“樂教”,，才會有學生的“樂學”,，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系,，學生也快樂不起來，從而影響教學質(zhì)量,。

“熱愛學生,，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求,。樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,，要把學生作為一個具有人格的人來對待,。教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心,。學生有了自尊,、自信，才能形成和諧愉快的師生關(guān)系,。師生關(guān)系良好,，才能促成集體的良好關(guān)系的形成。學生有安全感,、寬松感,、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用,，促使學生生動,、活動、主動地得到發(fā)展,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇七

新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習內(nèi)容主要包括：愛國守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生,，教書育人,，為人師表和終身學習六個方面的內(nèi)容。下面我對學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會

總結(jié)如下：

一,、對于學生

說到學生,，我就會想到家長，每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師,，我們老師也有為人母的一天，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長,，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關(guān)心學生這方面應站在家長這一方面,，對待學生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學生，尊重學生人格,，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，保護學生安全,，關(guān)心學生健康,，維護學生權(quán)益，不諷刺挖苦.不體罰或變相體罰學生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會.相會理解，來共同把孩子們教育好,。

熱愛學生，尊重,、理解學生,，以人為本，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則,。我們在教學中讓一些孩子去背，去寫,，去讀,，讓他們?nèi)W習知識，他們卻以為是給老師學的,。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛,。所以我覺得熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生,。

作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時，作為一名教師,，應該熱愛學生,。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,。

二,、對于自身

有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應

當嚴于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。

在教學中應做到認真?zhèn)湔n上課,，對工作認真負責.認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學,，并認真撰寫教學反思,，做到在教學中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，多聽取優(yōu)秀老師的公開課,，爭取更多的機會鍛煉自己,。

新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學習,，我覺得教師要有活到老，教到老,，學到老的進取精神,，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟,、網(wǎng)絡浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學習,。學校是讀書的場所,，教師的讀書習慣會影響學生。教師在教學中應把每一個學生都領進書籍世界,，培養(yǎng)他們對書的酷愛,，這些都取決于教師。每個教師自己應該清楚,，作為教師,，必須要堅持讀書。

教師要認真學習政治理論,，樹立正確的人生觀,，不學習理論。教師還要學習教育科學理論,，豐富科學文化知識,，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時,，通過學習教育理論,，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次,，教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實踐能力,。教師不僅要通過理論學習來分清是非,，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動,，培養(yǎng)自己的良好的品行,。

總之，不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結(jié),、向上。我們相信,，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快,，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇八

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！睂τ趶氖陆逃ぷ鞯慕處焷碚f，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要,。

一、有高尚人格,，塑造美好心靈的本領

教師的一言一行,，無時無刻不影響著學生，教育著學生,。當我們用自己的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向。作為教師,，我們要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度,，以身作則，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

二、有春風化雨,、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！?這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣,。 其中熱愛學生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,，別林斯基則認為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學生,。其次，要嚴愛結(jié)合,，恩威并重，嚴格管理,，嚴格要求，嚴而有格,，嚴而有效。三是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學生交友,，讓他們掏心里話，撲捉熱點,。

三、有刻苦鉆研,、嚴謹篤學的理念

要成為當今合格的教師,，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自己的學識。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水?！?教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要 “如饑似渴地學習新知識,、新技能、新技術(shù),，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領,。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”,。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學生。

四,、有淡泊名利、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差。比克納的天職圖景：“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地?！倍嗝戳钊讼蛲?，袁榕、斯霞,、李吉林、于永正,，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上,，工作著、享受著;王崧舟,、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣，贏得學生,、同行的廣泛贊譽。但反觀我們四周,，有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里，度過自己人生當中最美好的青春年華,。甘愿成為毫無追求的人,，淪為匠氣十足的人,，日復一日，年復一年,，習以為常，麻木倦怠,。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,，我們的工資很微薄,，我們責任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多,，既然選擇了，那我們就堅守吧,，就為這最后一片凈土。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇九

近日,，我觀看了教育部師范教育司攝制的全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯-《師表風范》,，心中感慨萬千,，久久不能平靜。像孫曉蘭,、孫維剛，蔡改,、王憲軍,、包全杰,、王思明、胡安梅等師德高尚的優(yōu)秀教師,，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格,、偉大的人文關(guān)懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空,，他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。

在片中,，偏僻山村簡陋的學習生活條件、惡劣的自然環(huán)境和老師們忘我的奉獻精神,，深深的印在我的腦海中,。像湖南省永順縣兩岔鄉(xiāng)的湘西土家族老師孫曉蘭,，在沒有電燈、電視,，更不要說電話的環(huán)境中幾十年如一日，無怨無悔地扎根山區(qū),，傳播科學知識，培養(yǎng)一代新人,。為了徹底改變土家人的貧窮和愚昧，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子,，不讓一個孩子輟學,，為了動員流失生返校,，上班第一月就翻山越嶺，一周內(nèi)請回18名學生,，墊交9人書本費，花光不足兩百元的所有工資,。多年來共為一千余名學生擔保或墊交書本費兩萬余元,，個人還為此欠債四千余元,，于是我們便不難理解春蘭稱她比媽媽還親,，安來的祖父為她下跪、聯(lián)合國授予她扶貧獎章,、國家,、省,、市給她諸多榮譽了。孫老師經(jīng)常說的一句話是：雖然教師生活清苦,，但是精神富有，因為擁有師生情。她用自己的實際行動實踐了“讓學生進得來,、留得住、學得好,、走得出去”的諾言。是啊,，在“有女莫嫁兩岔口,，紅薯一年吃到頭,，要想吃頓白米飯，要等過年和中秋”的地方,，若非有孫老師無盡的愛為土家孩子們打開知識的大門,，他們只能重復父輩的悲劇,，讓貧窮和愚昧像繩索一樣纏在身上,，永遠不得解脫,。孫老師愛崗敬業(yè)，盡心竭力,、對孩子無盡的人文關(guān)愛,，表現(xiàn)出了師德的熠熠光輝,。

己立立人的北京二十二中孫維剛老師，身患膀胱癌還擔任初一和高三兩個班的數(shù)學課及班主任,，其工作上的壓力和生理上的負擔之重可想而知。孫維剛老師所帶的班都是市重點,、區(qū)重點中學招收剩下的學生,，他能在短短六年的時間里，培養(yǎng)出閆君這樣的獲國際數(shù)學奧林匹克競賽金牌的學生,，能夠?qū)⒘昵氨恢攸c中學淘汰的蔡彬彬培養(yǎng)成北京市唯一入選首屆數(shù)學奧賽集訓隊的人才……這一切絕非偶然，一方面與他精湛的教學技藝分不開,，另一個方面也是他以身作則,，真誠的對待每一個學生,，對學生進行遠大理想教育的結(jié)果。孫維剛老師在學生身上的錢不止一萬兩萬,，真誠的心、無私的愛正體現(xiàn)了“德為師之本,，師者須德高”的崇高師德風范,。

再如： 陜西省延長縣下西渠村王思明老師,，放棄很多能夠走出深山、掙大錢),、出名的機會，幾十年如一日,，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了父親留下的“無論如何不能誤了孩子”的遺言,，為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌,，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環(huán)境,，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng),、建設家鄉(xiāng)的意識。王老師經(jīng)常告誡自己：要教會孩子們學習方法,，將來他們會學會老師不會的知識,。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后,，繼承了父親的遺愿,，義無反顧地當上了民辦教師,。她一家住在四面透風的土房里,，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來,，為學生交學費、買書本,。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山,，到大城市里去掙錢，但她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子們輟學，她就跑遍大山的每一道梁,，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學,，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤的澆灌著下一代,。

扎根山區(qū)的孫曉蘭,，己立立人的孫維剛,、永遠擁有一顆愛學生的心的蔡改,，做教師就做最好的教師的王憲軍,、全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方小學校長包全杰等這些誠實質(zhì)樸的人民教師,，他們身上表現(xiàn)出的高尚品德和頑強意志，無私奉獻,，充滿愛心，把一生的心血和力量獻給教育事業(yè),，用愛心為孩子撐起一片天空的精神，永遠閃耀著師德的絢麗光輝,?！皩W高為師,、德高為范”,，中小學教師的服務對象正是成長中有很強可塑性的青少年，教師良好的師德必然能夠影響學生的一生,。身教重于言教,，在廣泛開展教師職業(yè)道德教育,，提高師德修養(yǎng)的今天,，他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展,，更是所有教師學習的楷模，行為的指南,。

作為新課程改革背景下的新型教師,，我們應該建立新型的師生關(guān)系,，從觀念上徹底清除“師道尊嚴”思想,，改變教師高高在上的舊思想，在教學中與學生共同探究新知,，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關(guān)注學生成長的全過程,，建立好朋友式的平等師生關(guān)系，尊重學生的人格和主體地位,，公正、公平地面向全體學生,，這不僅是教師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下教師必備的素質(zhì),。

這次報告是一次凈化教師靈魂的報告，是一次塑造跨世紀師魂的報告,，是一次全面實施素質(zhì)教育的動員會,，趕超世界一流教育的報告。報告中的教師像蠟燭,，燃燒著生命;像春風，播種著希望;像天使,，傳播著愛意,，他們的先進事跡感人肺腑，催人奮進,，發(fā)人深省,。

反觀現(xiàn)在有的教師,，總是報怨工資太低,、福利太差,、學生太孬、工作太重,、生活太苦……在孫曉蘭、孫維剛,、蔡改、王憲軍,、包全杰等教師面前,，他們難道不覺得自慚形穢嗎?我認為歸根結(jié)底，他們是沒有一顆愛孩子的心,。就拿如何對待差生來說吧，“差生”一詞,，從教育者口中說出,，也許不會有什么不自然,，但對于學生而言,，抹殺了多少學生的自尊心,、自信心、自強意識,，造就了多少自感卑微、自暴自棄,、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動,、樂于助人、動手能力強,、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回,，作為教育工作者就罪過大焉。其實,，只要我們用愛心,、寬容、理解,、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤,，適時表揚、鼓勵,，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的,。

對轉(zhuǎn)化后進生,，我們一要有愛心，二要有信心,，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題,，找準切入點,，針對不同學生的不同問題，對癥下藥,，積極做好教育引導工作,。如因?qū)W生之間有誤會引起的爭吵，教師要心平氣和地找雙方談心,，了解清楚事情的來龍去脈,，化解矛盾;如因?qū)δ硨W科不感興趣而想放棄，班主任教師要聯(lián)系科任教師,，采取合適的方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，采取由淺入深，分層要求的辦法,，激發(fā)學生興趣,，使之獲得成功的體驗，從而杜絕厭學情緒;如因自控能力不強,，而產(chǎn)生不恰當?shù)陌l(fā)泄行為，無意的犯錯,，教師不能抓住一點錯誤就橫加指責，求全責備,，絕不可算陳年舊帳,，更不能亂給學生戴“帽子”,，以免影響學生的自尊心和自信心,，要耐心開導,、努力幫助，首先要多肯定學生身上哪怕是很小的一個閃光點,，加以大張旗鼓的表揚,，拉近學生與教師的距離，然后借題發(fā)揮,，教師列舉現(xiàn)象(其中那當然包括該生的錯誤),，讓學生判斷哪些是對的，哪些是錯的,，這樣老師不用點明，學生內(nèi)心也能明白自己做錯了事,，使學生既認識到錯誤又對老師心存感激(保全了自尊),，自然就容易轉(zhuǎn)化。

實踐證明,，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生,，我們獻身教育，就要努力實踐師德,、加強職業(yè)道德建設,、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇十

學校第二屆十佳師德標兵先進事跡很感人，他們的品質(zhì)和精神值得我們學習和進一步發(fā)揚,，從他們身上,，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學習的地方,，在今后的工作和學習中多多發(fā)揮這些精神，提高自己,。

他們沒有轟轟烈烈的壯舉,，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉,，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著,。走近他們，十位老師舒展的是一幅幅淡墨濃彩總相宜的水墨畫卷：潛心醫(yī)學檢驗,、創(chuàng)科研佳績的丁老師，從教20xx年來,，一直辛勤耕耘,、默默奉獻在臨床,、教學及學生管理工作一線，致力于檢驗專業(yè)建設充分履行了一名職業(yè)教育工作者的職責,。癡心育人,、勇做尖兵的華老師熱愛每一個學生,，無論是優(yōu)生還是差生,，一視同仁,。尊重學生,，與學生平等共處，建立和諧的師生關(guān)系,，創(chuàng)建和諧、團結(jié),、奮斗、積極向上的優(yōu)秀班集體,，深受師生的好評,。甘為人梯,、育桃李的李金艷老師,，她治學嚴謹，師愛為魂,。從一名普通教師到專業(yè)主任，她始終以高度的政治責任感,、飽滿的精神狀態(tài)、務實的工作作風,，投身黨的教育事業(yè)，把對學生無私的愛作為自己的教育之魂,。責任與奉獻鑄就師德之魂的邵老師，他全程關(guān)心學生成長,。他以慈父般的愛心,、嚴謹治學的態(tài)度和無私奉獻的精神呵護著學生、激勵著學生,，引導著學生,，服務著學生、影響著學生;他以飽滿的熱情和任勞任怨的工作態(tài)度耕耘在三尺講臺上,，為社

會培養(yǎng)了1500余名優(yōu)秀人才。

這些優(yōu)秀教師都有著共同的特點：熱愛教育事業(yè),，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他們選擇了教育事業(yè),，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。他們都有著同樣的心——愛心。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),，他們無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對學生的學習更是“特別的愛給特別的你”。他們還共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻、甘于鉆研和敢作人梯,，是在用生命的全部激情認真對待教師這個神圣的職業(yè),。

他們的經(jīng)驗是教學的縮影,，讓我更深層次認識教育,，了解了教師與學生的關(guān)系,，讓教學工作更上一層樓。在他們的經(jīng)驗中處處體現(xiàn)了寬容與交流。我們的教育不僅在課堂,，更在課堂之外的時間。陸燕老師是先進的師德典型,，是我們學習的榜樣。她像媽媽一樣,，在履行人民教師職責的同時，把愛從校園向家庭,、社會延伸，用心書寫教師的真愛與大愛,，將教師完美的職業(yè)道德、社會公德和家庭美德融為一體,，展示了新時期人民教師的人生觀、幸福觀,。何孫秦老師把愛和智慧轉(zhuǎn)化為“讓每個人成為最優(yōu)秀的自我”的教育理念，喚醒每一個層次學生內(nèi)心的發(fā)展需要,，力爭讓每一個學生都享受到哪怕是最微小的進步而帶來的成功喜悅。多年來,，她特別注重研究學生的內(nèi)心,，有針對性地把“后勁生”的轉(zhuǎn)化和提高工作作為班風學風建設的重點，堅持以“心”育人,，以德服人，用無限的人格魅力追求教育效益的最大化,，逐漸形成了自己的“心育”風格。李六九老師在教學中堅持“嚴”“細”“實”,，努力提高課堂教學效益。竇平校長用心耕耘,，真情投入，精

益求精,，深情尋覓教育的美麗風景,，他告訴我們“心在哪里,，成功就在哪里。只有用心,，我們才能見微知著;只有用心，才能追求卓越,，追求完美;只有用心才會使你與眾不同;只有用心才會使你脫穎而出?！比防蠋煛白屆總€孩子抬起頭來”的教育追求。沈小萍老師是“給小天使插上愛心翅膀的人”,。她的愛在平凡中閃光，她付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心,，把忠心獻給事業(yè)，愛心捧給孩子,，放心留給家長,。

教師工作是教師的基本職能,。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡,、普通，沒有驚天動地的偉業(yè),，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深,，令人尊敬，同時也催人奮進,。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用，向他們學習,，向他們那樣無論做人、做事,、做學問，在何時何地何種情況下,，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質(zhì)，不斷加強自身師德建設,，為社會培養(yǎng)更多更好的有用人才。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略，推進教育創(chuàng)新,，全名實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響學生。愛是教育的最高境界,，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響,，對學生的愛是教師的特有情感，學生是教師的生命,，失去了學生我們教師就變成了一眼枯泉，因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返,。我們就要用這種特有的情感去鼓舞、感化,、教育我們的學生，讓他們從一棵稚嫩的小樹,，成長為參天大樹,，成為一個真正對社會有用的人才。

在以后的教育生涯中,，我將在優(yōu)秀教師先進事跡啟迪和鼓舞下,，弘揚正氣，激發(fā)熱情,，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感，把踐行新規(guī)范內(nèi)化為教書育人

的自覺行為,，不斷強化作為一名教師的責任心，以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向這些優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻為榮，多與人為善,，與己為善，努力做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人,，忠誠黨的教育事業(yè)，腳踏實地,，立足自己的崗位,，努力工作和學習，不斷提高自己,，以實際行動為我們學校的進一步發(fā)展貢獻自己的力量，做一名充滿愛心,、樂于奉獻、為人表率的人民教師,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇十一

新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學生;教書育人;為人師表;終身學習,，還新增加了“不以分數(shù)作為學生的標準、自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利，知榮明恥,，保護學生安全,、自覺抵制有償家教,，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友”等內(nèi)容。

我是一名從教二十年的教師,，在平凡的三尺講臺上,，培養(yǎng)了一批又一批學生,，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，教學方法也在不斷地改變,。我知道,，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本,、教師育人通過二十年的教學工作和此次新師德規(guī)范學習,，我明白了：要成為一名好老師，有效教師,，應做到如下幾點：

一,、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻,。

教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè),。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來,，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻,，才會認真地備課、講課,、改作、輔導,，對日常工作的每一件事都要認真去做,、關(guān)心集體，不得過且過,，不敷衍塞責，維護學校榮譽,，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學方法,、管理班級的方法、使教師朝著成為名師,、學者、專家的目標不斷邁進,。

人們常用“學高為師，身正為范”要求教師,，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì),。陶行知先生說：“千教萬教,，教人求真;千學萬學,，學做真人,。”要實現(xiàn)教育的“真”披著虛偽,、庸俗,、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白,、虛偽，無疑會成為無源之水,、無本之木。從育人的角度講,，教師對學生的影響是身教重于言傳,。孔子說：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹模欢ㄒ刈∽约旱幕?，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹正氣,，壓邪氣,，淳師風，揚師德,，依法執(zhí)教,，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任,。

二、關(guān)愛學生,，做學生的良師益友。

沒有愛,，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生,，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友,。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長,，都希望他們成為社會有用的人才,。所以我們在關(guān)心學生這方面應站在家長這一方面,，對待學生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學生,，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，保護學生安全,，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解,，來共同把孩子們教育好。

“熱愛是的老師”“只要擁有無限的熱情,，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生,，以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,，對學習有困難的學生多給予鼓勵,、幫助,，激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友,、附下身去聽他們說話，了解每位學生的個性,、心里、特點,，有針對性地給予教育、激勵,、幫助，使班級的每一位學生都享受到老師的關(guān)注,，班集體的溫暖,。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的標準。

三,、終身學習，學而不厭,。

新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,?！瘪R卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲,、刻板,，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒老師的不學無術(shù)?！笨梢姡瑩碛性鷮嵉膶I(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學生一杯水,，自己就要有一桶水?！比缃瘢瑫r代發(fā)展了,，社會進步了,，“一桶水”已遠遠不能激起飽受信息浪潮沖擊的學生的興趣。一個良師,，足以讓學生回味一生;一個庸師，足以讓學生批判一生,。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度,。

現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會,，教師的職業(yè)又是特別需要學習的職業(yè)，持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分,。首先，學習是勝任教學的需要,，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”。其次,，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要,，知識的更新，課程的變革,，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富,，都要求教師不斷學習,。再次，終身學習是教育人的需要,，只有學而不厭的老師，才能教出學而不厭的學生,。向書本學、向?qū)嵺`學,、向各種信息渠道學,、引千道清泉,，澆灌出一路花香

教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識,，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時，通過學習教育理論,，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。其次，教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。

總之,，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè)、團結(jié),、向上,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇十二

新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學生;教書育人;為人師表;終身學習,，還新增加了“不以分數(shù)作為學生的唯一標準、自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利，知榮明恥,，保護學生安全、自覺抵制有償家教,，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友”等內(nèi)容。

我是一名從教二十年的教師,，在平凡的三尺講臺上,，培養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，教學方法也在不斷地改變。我知道,，教育工作不應是為教書而教書,，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次新師德規(guī)范學習,，我明白了：要成為一名好老師,，有效教師,，應做到如下幾點：

一、熱愛自己的教師崗位,，樂于奉獻。

教師只有愛崗敬業(yè),，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣,，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯,，樂于奉獻,，才會認真地備課、講課,、改作、輔導,，對日常工作的每一件事都要認真去做、關(guān)心集體,，不得過且過，不敷衍塞責,，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學方法,、管理班級的方法、使教師朝著成為名師,、學者、專家的目標不斷邁進,。

人們常用“學高為師,，身正為范”要求教師,，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神,，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教,，教人求真;千學萬學，學做真人,?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗,、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白,、虛偽,，無疑會成為無源之水、無本之木,。從育人的角度講,，教師對學生的影響是身教重于言傳,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從,。”我們做教師的,，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣,，壓邪氣，淳師風,，揚師德，依法執(zhí)教,，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任,。

二、關(guān)愛學生,，做學生的良師益友。

沒有愛,，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長,，要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師,，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長,，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關(guān)心學生這方面應站在家長這一方面,，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生,，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，保護學生安全,，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會,。相會理解，來共同把孩子們教育好,。

“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功,。”尊重學生人格,，平等公正對待學生,，以發(fā)展的眼光去看待學生,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,，對學習有困難的學生多給予鼓勵,、幫助，激發(fā)他們的自信心,。做學生的良師益友、附下身去聽他們說話,，了解每位學生的個性、心里,、特點，有針對性地給予教育,、激勵、幫助,，使班級的每一位學生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖,。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

三,、終身學習，學而不厭,。

新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！瘪R卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒老師的不學無術(shù)?！笨梢姡瑩碛性鷮嵉膶I(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學生一杯水,，自己就要有一桶水?！比缃瘢瑫r代發(fā)展了,，社會進步了,，“一桶水”已遠遠不能激起飽受信息浪潮沖擊的學生的興趣。一個良師,，足以讓學生回味一生;一個庸師，足以讓學生批判一生,。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度,。

現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會，教師的職業(yè)又是特別需要學習的職業(yè),，持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分。首先,，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。其次，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要,，知識的更新，課程的變革,，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富,，都要求教師不斷學習。再次,，終身學習是教育人的需要,，只有學而不厭的老師,，才能教出學而不厭的學生。向書本學,、向?qū)嵺`學、向各種信息渠道學,、引千道清泉，澆灌出一路花香

教師還要學習教育科學理論,，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領,。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時,，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。其次，教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。

總之,，不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結(jié)、向上,。

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇十三

小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,。通過學習“師德教育”講座，我進一步深深體會到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

二,、熱愛學生。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

四,、工作積極、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。

五、團結(jié)互助,，廉潔從教,，為人師表。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生,、尊重學生,，才能精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學生無私的奉獻。這種愛,，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師肩負的社會責任緊密相連的,。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。,，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。

教師熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流,，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學生一視同仁,，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學生的誓言,，恪盡職守，無私奉獻,，不怕犧牲,，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗,，使學生一個沒有少,，一個沒有傷，一個沒有餓,，一個沒有病,，一個沒有亡。在災難面前,，他們挺身而出,，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒,、義無反顧,。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動,，令人敬佩,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,，思想的升華,。

回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴,，那理解的微笑,、會意的眼神、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇十四

俗話說,，“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”那到底什么是師德呢?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦。,。,。，這都是師德的表現(xiàn),?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之程。良好的師德師風應該首先從熱愛學生,，尊重學生這一最基本的道德素養(yǎng)做起,。

首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著我們所有的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，我從身邊的一件件小事中看到了老師對學生深深的愛,。在我們老師的眼里沒有教不好的孩子，對學生一視同仁,，相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，努力讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。陸加美老師總是犧牲自己的休息時間幫助韓國孩子圣宰亨輔導功課，堅決不讓一個孩子掉隊,。

因此,，不管在什么時候，我們都在以身作則。為了讓孩子能主動撿起他所見到的每一張廢紙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，我們的老師自己總是先彎下腰拾撿每一張廢紙。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);為人師表也不是一個簡單的詞語,，它需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,，去證明，以求得社會對教師的尊重和理解!

師德規(guī)范專題心得體會 師德規(guī)范教育心得體會篇十五

小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。通過學習“師德教育”講座,，我進一步深深體會到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神,。

二,、熱愛學生。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務,，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

四,、工作積極,、認真負責。工作積極,，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人,。

五,、團結(jié)互助，廉潔從教,，為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生,、尊重學生,，才能精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心,、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學生無私的奉獻,。這種愛，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師肩負的社會責任緊密相連的。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

教師熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學生一視同仁,，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學生的誓言,，恪盡職守,，無私奉獻，不怕犧牲,，敢于挺身而出,，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少,，一個沒有傷,，一個沒有餓，一個沒有病,，一個沒有亡,。在災難面前，他們挺身而出,，舍生忘死;在危險面前,，他們身先士卒、義無反顧,。他們是這樣的盡責和勇敢,，讓人感動，令人敬佩,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,，思想的升華,。

回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴,，那理解的微笑,、會意的眼神、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!