為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

考核方案篇一

加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn),、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述,。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

考核要求及細(xì)則：

1,、考核內(nèi)容： 從《親近母語》中挑選一篇比較適合的文章進(jìn)行朗讀,。

2、評價標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：7分,，能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

良好：6分,，能用普通話較正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

及格：4分，能用普通話朗讀,，較正確,、較流利。

1,、考核內(nèi)容：抽取課文中要求背誦的內(nèi)容,，包括練習(xí)中的內(nèi)容。

2,、評價標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：8分,，能準(zhǔn)確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章,，聲音響亮,，態(tài)度自然。并能背誦《小學(xué)生必背古詩詞》上一定量的古詩,。

良好7分：能準(zhǔn)確,、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

及格5分：能較準(zhǔn)確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。

1,、考核內(nèi)容：家里有客人來訪,。

2、評價標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀5分：能繪聲繪色地描述自己是如何接待來訪的客人的,。

良好4分：能說清楚來的是誰,，自己是如何招待的。

及格3分：能說明白自己是如何做的,。

考核方案篇二

為了實現(xiàn)管理重心下移,，加強(qiáng)我校中層干部隊伍建設(shè)，全面,、客觀,、公正、準(zhǔn)確地評價學(xué)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況,，真正起到對中層干部的監(jiān)督和激勵作用,，增強(qiáng)其工作的責(zé)任感，提高行政工作效率,，特制定本方案,。

考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德,、能,、勤、績四個方面進(jìn)行考核,，重點考核工作實績,。考核滿分為100分,。

1,、崗位職責(zé)(60分)：

能盡職盡責(zé)，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,，精通業(yè)務(wù),，顧全大局，敢于負(fù)責(zé),，堅持原則,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，工作效率高,，本職工作完成得好。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)：

熱愛教育事業(yè),，積極參加各項集體活動,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)助,，相互補(bǔ)臺,。為人師表，勤奮敬業(yè),，無不良影響。

3,、服務(wù)意識(10分)：積極主動,，熱心周到，發(fā)現(xiàn)問題主動解決,，反映問題及時解決,。牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教工服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)的思想,。

4、工作實績(20分)：

能認(rèn)真履行崗位職責(zé),，積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，并被采納，收到較好效果,，或本人在重大活動中為學(xué)校爭得榮譽(yù)和為學(xué)校爭光,。

1、學(xué)期個人述職：中層干部要在全校教職工大會上進(jìn)行述職,，述職應(yīng)實事求是,，不擴(kuò)大成績，不隱瞞缺點或錯誤,，事實清楚,，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進(jìn)行,，時間不得超過10分鐘,。

2、個別談話：談話對象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定,，一般應(yīng)是被考核人所在科室或有工作關(guān)系的人員,，談話時，考核組應(yīng)有兩名以上人員參加,，并做好談話記錄,。

3、考核測評：全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進(jìn)行打分,，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后,，進(jìn)行統(tǒng)計匯總,。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組打分：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項審核,，最后確定考核成績及等第,。

年度考核分優(yōu)秀、稱職,、基本稱職,、不稱職四個等次，這四個等次的標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀(90-100分)：正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定,，模范遵守各項法律,、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù),，能創(chuàng)造性地開展工作,，勤奮敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，成績突出,。

稱職(80-89分)：能正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律,、法規(guī)和規(guī)章制度,，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極,，能力較強(qiáng)或提高較快,，能較好完成本職工作。

基本稱職(70-79分)：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,，工作積極性、主動性不夠,，沒有全面完成年度工作任務(wù),，或完成的質(zhì)量不高。

不稱職(69分以下)：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,，對本職工作生疏,，不善于學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)工作要求,，工作責(zé)任心不強(qiáng),，組織紀(jì)律性較差，工作中互相扯皮,、推諉,，以致造成嚴(yán)重后果的或嚴(yán)重違反學(xué)校的有關(guān)規(guī)定的。

1,、考核要堅持客觀公正,、民主公開,，注重實績原則。

2,、全體中層干部與教職工一同參加考核,。

1、評定考核分?jǐn)?shù)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)計出被考核人員的得分,，報學(xué)校黨支部審議。

2,、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部,，學(xué)校要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睿⒃谠u優(yōu)評先中優(yōu)先考慮,。

3、在考核中總分列為“基本稱職”和“不稱職”的中層干部,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進(jìn)行誡勉談話,，限期改正。

4,、考核結(jié)果作為下一輪競聘中層干部的重要依據(jù),。

考核方案篇三

通過對教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控,，促進(jìn)中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

對教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)素質(zhì),、教研與科研業(yè)績、教學(xué)工作業(yè)績,，本學(xué)期教學(xué)情況等進(jìn)行的全方位綜合評價,。

1、力求簡單易行,，便于操作,。

2、考核兼顧歷史與現(xiàn)實,，以現(xiàn)實變化為主,。

3、力求以事實為考核依據(jù),，減少主觀性評價,。

考核分三部分，共計100分,。

第一部分：學(xué)生評教,，占50%,，由學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評定。

第二部分：教務(wù)處考核,，占25%,，主要對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織及表達(dá)能力進(jìn)行評價,。

第三部分：教學(xué)質(zhì)量考核,，占25%，主要對教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)素質(zhì),、教學(xué)工作業(yè)績進(jìn)行評價。教學(xué)質(zhì)量考核分教研室同行評價,、教研組長評價,。

1、考核在教學(xué)處長的領(lǐng)導(dǎo)下,，由教務(wù)主任牽頭,，各教研組具體組織實施。

2,、教務(wù)處考核使用“表一：教務(wù)主任評價表”,，教務(wù)處評價在教務(wù)處長指導(dǎo)，由教務(wù)主任對所有教師考評,，并交教務(wù)處復(fù)核,。

教學(xué)質(zhì)量考核使用“表二:教研組同行評價表”，教研室同行評價由本教研室所有教師進(jìn)行綜合評價,。

學(xué)生評教使用“表三：學(xué)生評教表”,，由任課教師授課所有班級學(xué)生評定。

3,、中澳星火任課的所有全職及兼職的任課教師均參

4,、具體實施：

（1）教務(wù)主任、班主任負(fù)責(zé)組織開展考核工作,。

（2）教務(wù)處獲得的信息全部提供給各學(xué)科教研組,，供教研組作綜合考核時參考。

（3）學(xué)生參評人數(shù)必須超過總?cè)藬?shù)的80%才有效,。

（4）必須保證在考核截止日完成考核工作,。

（1）教學(xué)質(zhì)量考核可促進(jìn)教師進(jìn)一步了解自身存在的優(yōu)缺點，并幫助發(fā)揚或改正,。

（2）教學(xué)質(zhì)量考核將引導(dǎo)教師在教學(xué)工作中積極參與教研,、科研活動，不斷地提高自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平,。

（3）教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果納入“任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核表”,，并存入教師檔案,。

（4）任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核是教師聘用、評優(yōu),、晉升,、評職稱的證明材料之一。

考核方案篇四

一,、五項評比：（衛(wèi)生,、早操、午間操,、午休,、晚寢）15分

二、讀報（準(zhǔn)時下班落實每天工作,，維持紀(jì)律等）10分

三,、按時記錄上交班主任工作臺帳（家訪、談話團(tuán)隊班活動記錄等）10分

四,、上足上好班會課（有目的,、有要求、有內(nèi)容）10分

五,、黑板報和班級財產(chǎn)管理（每月底出刊，每月初檢查班級財產(chǎn)管理情況）10分

六,、學(xué)校,、各處室布置的工作任務(wù)落實完成（各種考試、教育,、實踐,、活動、競賽等）10分

七,、杜絕“三種現(xiàn)象”（上網(wǎng),、抽煙、打架）15分

八,、班主任會議（必須準(zhǔn)時參加會議并作好記錄）5分

九,、“長明燈”現(xiàn)象（晴好天氣不開燈）10分

一十、逃課（平時上課,、周六補(bǔ)課等）10分

一,、五項評比：15分

月總分在98分以上得15分，在95－97.9之間得10分,，在85－94.9之間得5分,，84.9分以下得0分。

二,、讀報：10分

月讀報在20次以上得10分,，在10－19次得5分,，在9次以下不得分。

三,、按時記錄和上交班主任工作臺帳：5分

臺帳記錄全得5分,，記錄稍缺得2分，臺帳不交（每月一次）扣10分,。

四,、上足上好班會課：10分

上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分,，挪作他用扣10分,。

五、黑板報和班級財產(chǎn)管理：10分

按時刊出黑板報和無財產(chǎn)損壞得10分,，嚴(yán)重?fù)p壞公物（質(zhì)視損壞情況）最高扣20分,。

六、學(xué)校,、各處室布置的工作任務(wù)落實完成：10分按質(zhì)按時完成得10分,，不完成不得分。

七,、杜絕“三種現(xiàn)象”：15分

無三種現(xiàn)象發(fā)生得15分,，其中發(fā)生一次得5分，有處分（抽煙,、打架）扣20分,。

八、班主任會議：5分

準(zhǔn)時參加并記錄好會議內(nèi)容得5分,，公事請假不能出席得3分,，無故不參加不得分。

九,、“長明燈”現(xiàn)象：10分

查到晴好天氣開著“長明燈”二次扣5分,，五次以上扣15分。

一十,、逃學(xué)：10分

無逃課得10分,。有逃課學(xué)生屢禁不止不得分。

一,、當(dāng)月正常做好班主任工作給予考核,。

二、當(dāng)月病事假累計超20天,，不予考核,。

三、班上有嚴(yán)重違法違紀(jì)學(xué)生（派出所立案）不予考核。

四,、當(dāng)月班上有三人次打架并有行政處分的不予考核,。

五、當(dāng)月班上有流生者不予考核,。

當(dāng)月考核獎與當(dāng)月的考核分掛鉤,。具體等次如下：

一、90－100分為優(yōu)秀級得70元

二,、75－89分為良好級得60元

三,、60－74分為合格級得45元

四、60分以下為不合格級得0元

一,、班級學(xué)額以50人為核算單位,，每超5人的，加獎3元,；

二,、本辦法作為班主任“評優(yōu)”的重要依據(jù)（每月考核分在90分以上）

三、有流生扣當(dāng)月考核獎70元,，當(dāng)年度不得評優(yōu)評先,；

四、本辦法從20xx年10月執(zhí)行,，考核辦法中未盡事宜,，解釋權(quán)屬校長室。

考核方案篇五

一,、考核工作目標(biāo)

為了推進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育,，學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動,。

開展這項活動，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，突出教學(xué)中心地位,，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法,，不斷創(chuàng)新,，努力實現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化,、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo),。

二、考核對象與時間

全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次,，一般在暑假結(jié)束前完成,。

三、考核內(nèi)容及等級劃分

中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

1,、教學(xué)過程（40%）

①教學(xué)常規(guī)月報（20%）——主要考查教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況,；

②課堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實施情況；

2,、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效,。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況,。

3,、教學(xué)創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項指標(biāo)的考核結(jié)果,，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等,，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等,，70-74分為二級乙等,，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等,，85-89分為三級甲等,，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等,。60分以下的不定等級,。

四、考核工作的組織

1,、為加強(qiáng)對這項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：

組 長：羅碧輝

副組長：豐德義

成 員：劉桂書 何雪峰 方國平

劉桂書主任通知負(fù)責(zé)日?？己巳蝿?wù)和檔案整理,，何雪峰主任負(fù)責(zé)歸檔。

2,、考核工作職責(zé)具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一,、二級的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)審核,；三,、四級的考核由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織，縣教育局負(fù)責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3,、各級考核均實行個人申請,、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序,。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上,，以便縣教育局審核蓋章。

五,、相關(guān)管理規(guī)定

1,、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度工作考核,、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師,、特級教師,、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中,，堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo),。

其中，申報中學(xué)高級職稱的教師,，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外,，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；

申報中級職稱的,，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平,；

申報初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲,、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）,。

凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀,，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師,、名師、骨干教師,、教學(xué)能手的推薦對象。

對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師,，將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理,。

學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

2,、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載,、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分,。

3,、學(xué)校將及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案,，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù),。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動的重要檔案資料之一，接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查收此檔案,。

4,、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標(biāo)的控制比例原則上,，一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%,、10%以內(nèi)；對教學(xué)點等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻(xiàn)的教師,，學(xué)校就將在三級指標(biāo)的分配上適當(dāng)予以傾斜,。

5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定,，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅持公平,、公正、公開的.原則,，考核結(jié)果將在本單位予以公示,，自覺接受全體教師監(jiān)督。

6,、學(xué)校研究決定：

（1）在縣級及以上的檢查,、調(diào)考、抽測,、調(diào)研等工作中,，位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；

（2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學(xué)期都位于后三分之一區(qū)間的教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將適當(dāng)考慮教師中途換班接手的情況,，上升達(dá)三個位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決）,；

凡是在原來基數(shù)上下降了五個位次的教師當(dāng)年度不能評為三級及以上級別；

（3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名,，學(xué)校校長,、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別,；

（4）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達(dá)到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的,，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”,、“其他”三項,，其中縣級至少要有不同類別的兩項獲獎）,；

（5）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達(dá)到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”,、“公開發(fā)表”,、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的三項獲獎）,；

（6）不按時完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴(yán)重影響的學(xué)校負(fù)責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別,。

（9）在縣教育局、教研室,、普教股,、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題,，將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分,。

學(xué)校平時視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù),。

六,、考核程序

1、建立學(xué)校,、教師個人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案,；

2、平時過程考核資料的整理與積累,。將教師平時考核的資料及時歸放到學(xué)校和教師個人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月查表,、課堂教學(xué)評價表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書復(fù)印件,、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載,、參與校本研訓(xùn)資料、期中期末考試成績證明單等）,。

秋季學(xué)期結(jié)束時,，學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分,。

3,、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核,，給每位教師評出得分,、評定等級，教師在綜合評價表上對考核結(jié)果確認(rèn)簽名,；

4,、將考核結(jié)果進(jìn)行公示（公示期不得少于一周）；

5,、公示期滿后,，學(xué)校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查；

6,、鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)查后各單位將三,、四級教師的申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審；

7,、鎮(zhèn)中心學(xué)校對復(fù)審情況進(jìn)行公示,；

8、學(xué)校完善考核檔案,，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總,，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校；

9,、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復(fù)查,，最終確認(rèn)得分和等級；

10,、填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書,。

20xx年2月4日

考核方案篇六

一、教學(xué)實績考核總分40分,。其中,，班級團(tuán)隊考核20分，同學(xué)科小組考核20分,。

二,、考核方法:

1、班級團(tuán)隊考核：

期末統(tǒng)考班級成績【三率（優(yōu)秀率,、良好率,、及格率）和加平均分】，1—2名任課教師得20分,，3—4名任課教師得18分,，5—6名任課教師得17分，7—8名任課教師得16分,。

教師個人得分=所任班級得分之和/任課班數(shù)

2,、同學(xué)科小組考核：

期末統(tǒng)考個人成績【三率（優(yōu)秀率、良好率,、及格率）和加平均分】在同年級同學(xué)科第一名時,，該教師得20分，同組內(nèi)其余教師成績=20分*個人成績/第一名成績

3,、寒暑假成績分別按30%和70%折合計入教師教學(xué)實績得分,。

4、畢業(yè)年級教師只考核中考成績,，按100%計入教學(xué)實績得分,。

5,、各率計算公式：

三率和=（優(yōu)秀人數(shù)*2+良好人數(shù)*1.5+及格人數(shù)）*100/期初在籍人數(shù)

平均分=總分/期初在籍人數(shù)

三、本方案自規(guī)定之日起執(zhí)行,。