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大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字(實(shí)用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 14:08:18
大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字(實(shí)用13篇)
時間:2023-04-06 14:08:18     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇一

可能是因?yàn)?,理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距,,才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師,,并不是自己想像中的美好和偉大,,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,,然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,,都會在現(xiàn)實(shí)中成長,,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,,到今天看來是多么的幼稚,。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法,。社會,,是一本在學(xué)校無法讀到的書。

不過,,我始終相信,,在教師隊伍當(dāng)中,大部分都應(yīng)該是有良知的人,。師德是教師素質(zhì)的靈魂,,那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,還表現(xiàn)在他們對自己的要求,,對社會的責(zé)任,,對這種職業(yè)的熱愛。在我實(shí)習(xí)期間,,就看到了很多這樣的老師,,也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵,。

這是一個實(shí)習(xí)課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷,。當(dāng)然,,現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,,以后走這一條路的可能性或許很小,。但是,在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的,,感受到的,,都將是一種財富。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,學(xué)生也偶與我聯(lián)系,。第六周周末,他們告訴我,,他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名,。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝淮海中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,,同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師,他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助我每天都會把今天要給他講的課看一遍,,然后總結(jié)出其中的要點(diǎn),,什么是必須掌握的東西,什么是只要了解的,,然后歸納成筆記的形式,!再看很多相應(yīng)的題,找出典型的,,容易出的,,讓他做,不會的問我,,然后等他做完在細(xì)心的一道道的講解,!如果一開始就給他講的話,他只是被動的接受,,沒有用心去思考,,也許在這一刻記住了,而下一刻很可能就忘了,!每天給他留一些作業(yè),,把那些容易錯的題或是他掌握不準(zhǔn)確的知識沒事就考考他,把我當(dāng)初學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)告訴他!真的希望在我的幫助下他的成績可以提高,,那樣我的努力就沒有白費(fèi)了。也只有這樣,,我才能算是成功了,。

在實(shí)踐中是需要競爭的,如果你的水平不夠,,不能讓你的學(xué)生的成績提高,,那么他的家長就可能不選擇你作為他孩子的家教了。在競爭中要學(xué)會怎樣做人,,要學(xué)會怎樣能把自己的能力全部的發(fā)揮出來,。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,,這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,,而且是多方面的,,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,,可能遇到你也拿不準(zhǔn)的題;又或許運(yùn)用到的只是很簡單的問題,,只要套公式似的就能完成一道題,。要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,,有平時作業(yè)作補(bǔ)充,,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應(yīng)付各種題目,。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,,社會實(shí)踐必不可少。畢竟,,幾年之后,,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,,要與社會交流,,為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,,為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才,我們現(xiàn)在就應(yīng)該提早的做準(zhǔn)備,。機(jī)會是永遠(yuǎn)不會垂青沒有準(zhǔn)備的人的,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇二

1、 教學(xué)任務(wù),。 在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi),,聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié),;聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié),; 共完成了4個新課的實(shí)習(xí)教案:其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講,得到了指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議,; 共講課3節(jié):《歐姆表》一節(jié)(高二1班);《電路分析》兩節(jié)(高二1班,,2班),; 平時。協(xié)助教師批改作業(yè),,對同學(xué)進(jìn)行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

2,、 班主任老師工作。 在日常方面,,按照要求每天7:20按時到班,,檢查班級情況。午間操跟操,。每周一,、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個別答疑,。平時,,注意和同學(xué)們的交流,觀看了全校運(yùn)動會,。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任老師一起,,在原班主任老師和各位同學(xué)的幫助下,完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》,。

3,、 其他,。 我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個班,,高二6個班,,文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問卷由我初步草擬,經(jīng)過全組評議,,帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交,。

作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺,。同時普及一些物理、天文的科學(xué)知識,,解答一些課堂上的問題,,提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示,。

為期四周的教育實(shí)習(xí),,不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多,也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識,。我實(shí)習(xí)的班級是二附高二年級的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎,、獨(dú)立,、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,,常被他們的提問難住,,無所適從。但他們卻反過來安慰我,,鼓勵我慢慢來,。在他們的寬容與鼓勵下,我進(jìn)步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來,,每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備,。幾周下來,,我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,,我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話:

"教師,,就是為學(xué)生服務(wù)的,。在學(xué)生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進(jìn)步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師老師給了我很大的幫助,。作為教師,他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,,也是我想要超越的目標(biāo),。在我講第一堂課之前,指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿,。這樣,給老師試講的時候,,由于準(zhǔn)備的不細(xì),,將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點(diǎn),,告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴(yán)厲的批評了我,,叫我回去一定要寫講稿,,第二天絕不能講成這樣。那時,,我真的覺得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了,壓力特別大,。當(dāng)天晚上,,我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多,第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后,,我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說,,他的課就是標(biāo)準(zhǔn):如果課講不到他那么清楚,,根本不能算是好課。

班主任老師老師平時很嚴(yán)肅,,言語很少,。可是對管理班級很有一套,。我們1班的管理就象是一部全自動的機(jī)器,,絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,自覺,、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí),,確實(shí)體會到了班任老師的方法。我想,,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,,該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助,,我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。比如我們的班會,。我和同是實(shí)習(xí)班主任老師的馬佳費(fèi)了不少心思,,配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來,,每個人都在積極的思考,。達(dá)到了預(yù)期的目的,。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師,。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課,,修改教案,,到我們的教育調(diào)查,實(shí)習(xí)小報,。每個人都付出了認(rèn)真的工作,,非常辛苦。羅老師更是為了我們費(fèi)了不少心,,花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我們每一個人。 也許明年,,我就會成為一名真正的物理教師,。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財富,。要當(dāng)好一名教師,,我還有很長的路要走……

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇三

從20xx年6月底到7月底,我寧鄉(xiāng)縣第六高級中學(xué)(以下簡稱寧鄉(xiāng)六中)實(shí)習(xí),,在實(shí)習(xí)期間,,先后任高一高二兩個年級的英語老師。

坐落在寧鄉(xiāng)一個鎮(zhèn)上的六中,,是一個典型的農(nóng)村中學(xué),。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺,,對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了,我對于教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧,。

以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

最初到學(xué)校的時候,我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,,也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性,。我一開始只是研究書本和教材,不斷的翻閱資料,,想方設(shè)法讓課堂生動,,而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,也沒有注意去了解學(xué)生的水平,。在講授第一堂課的時候,,我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃,,跟著教案,,上了一堂自認(rèn)為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容,,慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,,最后能認(rèn)真聽課的人越來越少。

課后,,我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng),,作了認(rèn)真的思考才知道,學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好,,而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂,,學(xué)生最開始聽課,是沖著新老師那股新鮮感來的,,由于對英語的掌握不夠,,聽不懂了之后就干脆不聽了,。可見,,我上課之前沒有了解學(xué)生的真實(shí)情況,,讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細(xì)想想,,一方面,,農(nóng)村的學(xué)生,英語聽說能力相對較弱,。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語,,但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平,硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件,,沒有語音室,,沒有多媒體設(shè)施,而軟件上沒有很好的英語老師,,他們的英語學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個考試的時候有好的分?jǐn)?shù),,幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力,因此,,授課的時候采用全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,我上課的班級比較活躍,,上課的氣氛一開始很積極,,但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù),,尖子生相對較少,也就是說中下層面比較廣,。把知識講得不夠詳細(xì)就沒有照顧到整體的水平,。我備課的時候完全沒有注意到這一點(diǎn),因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想,。

由此,,我得出的結(jié)論是,了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,,事實(shí)求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課的效果有直接的影響,。在教育學(xué)中,“備教法的同時要備學(xué)生”,,這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)活動中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。實(shí)習(xí)的時候,有一個老師跟我說,,“上課之前一定要備好課,,備課備不好,還不如不上課,,否則就上白費(fèi)心機(jī)浪費(fèi)時間,。”我明白了備課的重要性之后,,就花了很多的時間在備課上面,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案,不到滿意的程度就不收工,,后來的事實(shí)證明我是正確的一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

例如,,我在給學(xué)生上到unit 3 的時候,,這課的主題是“l(fā)ooking good and feeling good ”,即“外表和健康”,。我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題,,但是教學(xué)難度比較大,如果照本宣科的講課,,就浪費(fèi)了一個好題材,,學(xué)生提不起興趣,當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點(diǎn),。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識,比如說有:有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法;還有關(guān)于運(yùn)動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié),,我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題,,然后再進(jìn)入正題。事實(shí)證明我的想法是合適的,,我的備課是成功的,。在進(jìn)入單元的重點(diǎn)之前,我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事,,讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣,,連平時候上課都不積極的幾個男生也認(rèn)真聽了起來,對于我所用到的英語詞匯和表達(dá),,有不懂的都積極的提了出來,。這樣的上課效果是對我認(rèn)真?zhèn)湔n的最好的回報。

由此可見 ,,要上好一堂課,,備課是非常關(guān)鍵和重要的,特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說,,充足的準(zhǔn)備一堂課,,會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松,也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜,。

備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,,但同時又要有駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,。要做到讓學(xué)生整堂課45分分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來,,我的理解是,,上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),,教態(tài)自然,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。對此,,我的做法就是,,每天都要有保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?,F(xiàn)在回看自己的授課,因?yàn)槟昙o(jì)上比學(xué)校里原來的英語老師要小,,相反的和學(xué)生們的年齡相近,,我在講臺上精神充足的上課確實(shí)能吸引學(xué)生的眼球,所以只要我有充足的準(zhǔn)備,,能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng),,在讓學(xué)生投入到課堂這一點(diǎn)上,做得還是很不錯的,。

英語是一門外語,,對學(xué)生而言,既生疏又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué)成績就自然不能提高,。為此,,我采取了一些方法。首先,,我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名,,讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“miss tang ”;然后,我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,,生活故事,,事實(shí)上,我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”,。這樣的一些方法確實(shí)能讓他們更了解英語,,更喜歡學(xué)習(xí)英語。只有興趣上來了,,他們才回積極主動的去學(xué)習(xí),,這樣才能讓成績和能力有所提高。學(xué)生主動去學(xué),,比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。這對于成績差的學(xué)生而言,由于自尊心緣故,長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響,,但是差生面擴(kuò)大,,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,,這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容,。為此,我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標(biāo):對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生,,我不放棄對他們的鼓勵,,對于他們的進(jìn)步我不斷的表揚(yáng)并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué),我常常單獨(dú)的找他們聊天,,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),,告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程,不能因?yàn)橐粫r的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí),,對于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步,,我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ),但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué),,我給他們單獨(dú)布置任務(wù),,監(jiān)督他們完成,不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

一個月的實(shí)習(xí)完了,在整個過程中,,我學(xué)到了不少的知識,,懂得了很多課本上沒有的技能,但是在整個月的表現(xiàn)中,,也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方,,希望在未來的日子里,得到更多有經(jīng)驗(yàn)的老師們的指導(dǎo),,我也會通過自己的努力,,不斷的改進(jìn)自己,獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和取得好的學(xué)習(xí)成績,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇四

我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是撫州市資溪縣資溪xx中學(xué),,時間為期幾近三個月,即xx年9月7日到12月1日,。

三個月,,說長也不長,說短也不短,,但我不管怎么說,我是覺得不夠的,因?yàn)楹秃⒆觽兿嗵幍臅r間太少,,而我教給他們的又是那么的有限,。我甚至有些惋惜,為何不是一個學(xué)期呢,?盡管實(shí)習(xí)條件那么艱苦,,我還是喜歡與學(xué)生在一起的。

資溪一中,,是撫州市資溪縣第一中學(xué)的簡稱,,是本縣中學(xué)中的龍頭老大,教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙本縣其他學(xué)校,。同時,,就江西省整個教學(xué)質(zhì)量來說,也是排名靠前的幾所學(xué)校之一,。一中常以優(yōu)異的成績獨(dú)本市高考本科上線率第一,,故被封為省級示范中學(xué),資溪一中以優(yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評,,在多次全國競賽上,,學(xué)習(xí)們憑借著自己的實(shí)力獲得諸多榮譽(yù)。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境,,為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,,經(jīng)過幾年的建設(shè),一中新校區(qū)將于今年底落成,,不久可以喬遷至新校區(qū),,一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道資溪一中這樣的實(shí)力,,我還是打心里佩服的,。

xx年9月7日,我隊順利到達(dá)資溪一中實(shí)習(xí)點(diǎn),,得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待,,并安排好住宿工作。

xx年9月8日(即到實(shí)習(xí)點(diǎn)第二天)上午,,資溪一中校長,、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)的各科任老師開了重要會議,我隊實(shí)習(xí)生全體參加,。

我們住的是學(xué)生宿舍,,對于習(xí)慣于在師大過著天堂般生活的我們來說,一下子落到這樣的環(huán)境,,是極不情愿的,。到資溪的那一天,,當(dāng)我們都搬行李進(jìn)了宿舍后,大伙兒都傻了眼,。幾張銹跡斑斑的鐵床,,一盞覆滿灰塵的電燈,沒有風(fēng)扇,,沒有獨(dú)立衛(wèi)生間,,沒有其它以外的設(shè)備,整間屋子都是破舊的,,應(yīng)該說正幢學(xué)生公寓都是破舊的,,而所謂的先手間既臟又臭,*污垢叫人惡心,,不想上廁所,,讓人一下子回到了十年前,甚至不如十年前,。

不過,,資溪一中校長安排我等安定后,還時不時的來看望我們,,看我們在生活,、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等,,并幫我們安裝了插頭等用電器,。所以,凄涼中還有一絲暖意,。

既來之則安之,,盡管我們也曾嘗試搬出去住,但由于多方面的原因,,最終不了了之,。也是在這里過了兩三個星期以后,我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活,。

雖然住宿問題解決了,,可是我們面臨的問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決,,怎么去教書,?怎么進(jìn)行教育工作?本來我們打算就在學(xué)校食堂吃飯,,但是由于住校生少,,而且住校生也都去校外就餐,該校食堂形同虛設(shè),。食堂只是由一個老師帶些學(xué)生,,伙食包月,。剛開始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐,但是資溪縣的物價水平普遍偏高,,我們吃飯每頓至少要花費(fèi)10元人民幣,,這對于我們實(shí)習(xí)生來說,,無法接受,。于是,剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐,,且還在外面包月包餐,,每個月300元。也就這樣吧,,有地方住,,餓不死就行,重要的是實(shí)習(xí)工作,。條件艱辛,,卻不能動搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說,。

9日,,我與謝國勝開始跟著*(資溪一中初一年級主要?dú)v史科任教師)老師聽課,并作好聽課記錄,??梢哉f,開始的兩周,,我們主要是跟著胡老師聽課,,并且開始嘗試講課。

第三個星期,,所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn),,指導(dǎo)教師也都安排了下來。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師,。不過奇怪的是,,我們所頂?shù)煤蠋煕]有去,這讓我和謝國勝很納悶,。我甚至擔(dān)心,,我們會不會沒有課上。不過,,實(shí)施證明,,這種擔(dān)心是多余的。

初一年級有7個班,,胡老師在初一負(fù)責(zé)六個班級的歷史課,,除了1班和2班,。剛開始,胡老師安排我兩輪流著上課,,也就是一天一個人上一節(jié)課,,整個星期下來,平均下來每人也才就兩節(jié)課,。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

于是,我和謝國勝聯(lián)系了指導(dǎo)老師,,說明了情況,,這下子讓我兩喜出望外。因?yàn)楦咧械臍v史課,,學(xué)校不重視,,學(xué)生不聽,老師上課時也沒怎么講課,,大部分讓學(xué)生自習(xí),。對于此種情況,艾老師說如果我們想上課,,都可以將高中的歷史課交給我們,。我們二話沒說,當(dāng)機(jī)立斷,,接下了這個任務(wù),。不過,這是已經(jīng)過去了一個多月,。不過,,由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé),除了艾老師外,,還有江穎雁老師,。謝國勝跟著艾老師,我跟著江老師,。在開始高中教學(xué)時,,已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我,一下子還適應(yīng)不過來,,不過在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下,,我很快適應(yīng)了。只是,,我給高中學(xué)生上的課太少,,而我也非常喜歡他們,就像喜歡我的初一(3)班一樣,。

在資溪一中實(shí)習(xí)的以來,,實(shí)習(xí)工作雖然存在諸多問題,,但是在駐點(diǎn)老師曾峰海以及資溪一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下,我們克服了重重困難,??梢哉f,因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生的的熱心,,堅定和充實(shí)了我這次的實(shí)習(xí)生活。堅持吃苦耐勞,、工作認(rèn)真踏實(shí),、熱愛教育事業(yè),,是我們師大學(xué)生給資溪人民的饋贈,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇五

時光匆匆,一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,,還記得xx年9月5日這個對我們來說有著特殊意義的日子,。從那一天起,我們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師,,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我們的實(shí)習(xí)學(xué)校----南宮市垂楊中學(xué),。4個多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這里我取得了意想不到的成績,,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,由于我們的經(jīng)驗(yàn)不足,,實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題,,現(xiàn)就我們小組本次頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真從事教學(xué)工作

參加頂崗實(shí)習(xí),,我們時刻謹(jǐn)記實(shí)習(xí)的目的與任務(wù),,絲毫不敢松懈,剛到實(shí)習(xí)學(xué)校,,我們就要求聽課,,我們進(jìn)行了為期一周的聽課,課上大家認(rèn)真做著聽課記錄,,課下大家一起交流意見,,并寫出聽課感想與總結(jié)。之后,,學(xué)校給我們每個人安排了教學(xué)任務(wù),,我們的教學(xué)工作全面展開,每個人上第一堂課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見或建議,,上第一堂的時候大家都請了自己的指導(dǎo)老師去聽課,,我們的第一堂課就來了個開門紅,指導(dǎo)老師們都給予了很高的評價,,這更鼓舞了大家的士氣,,當(dāng)然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵,我們自身存在著很多的不足,,在后來的教學(xué)中,,大家不斷地向指導(dǎo)老師請教,同時自己也在不斷地摸索與嘗試,。作為新一代的大學(xué)生,,來到實(shí)習(xí)學(xué)校我們帶來了許多新的理念,大家在教學(xué)上運(yùn)用新的理念不斷嘗試各種教學(xué)方法,,每一堂課結(jié)束都進(jìn)行反思并做出總結(jié),。通過不斷地努力,我們的教學(xué)都取得了顯著地效果,,期中考試之后,,我們每個人所教班級的成績都名列年級第一,程老師的歷史平均成績高出其他班級12分之多,,趙老師的地理成績也如此,,我們都受到了校長的表揚(yáng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)偏低,,針對當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,,我們進(jìn)行教學(xué)專題的討論,如“學(xué)生上課不聽講怎么辦?”,,“面對亂班,、差班,我們該怎么辦?”,。的確,,剛開始教課,大家的反應(yīng)都是課堂紀(jì)律不好,,學(xué)生不聽話,。大家就通過相互交流意見,談?wù)撟约河龅降膶?shí)例并介紹一些經(jīng)驗(yàn),,或者向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師請教,,有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗(yàn),然后制定具體的措施并運(yùn)用于課堂教學(xué),,這樣一來學(xué)生有了更高的參與性,,課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

我們還經(jīng)常進(jìn)行小組內(nèi)聽評課,通過小組內(nèi)聽評課,,我們了解到通過頂崗實(shí)習(xí),,大家的教學(xué)技能都有了顯著地提高,尤其提問技能,,課堂語言技能,,評價技能等。我們的頂崗實(shí)習(xí)存在一個身份的轉(zhuǎn)變,,由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,在很多時候我們能站在學(xué)生的角度思考問題,這樣更有利于開展我們的教學(xué),,同時年輕的我們對教育事業(yè)充滿激情,,對學(xué)生起到了很大的感染作用。當(dāng)然,,工作一段時間后,,我們也都有過情緒低落,但我們能同努力克服困難,,及時作出調(diào)整,,再次滿懷激情的從事教學(xué)工作。

二,、全面開展各項工作

本次頂崗實(shí)習(xí),除了教學(xué)工作的實(shí)習(xí),,我們還擔(dān)任所在班級的副班主任,,副班主任工作給我們很深的感觸。在學(xué)校班主任就是孩子的父母,,對他們的關(guān)懷是無微不至的,。他們生病了,衣服壞了都會找班主任,,我們的到來為班主任分擔(dān)了不少的工作,。

記得有一次,七年級一個女生因?yàn)楹捅景嗔硪粋€女生鬧別扭,,哭了,,張小芳老師了解情況后先是一個勁的做思想工作,可那個學(xué)生一根筋怎么也說不通,,張老師進(jìn)行了一個多小時的思想教育,,一點(diǎn)效果沒有,由于那個女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯,,張老師后來就把她帶到了我們的辦公室,,讓她和我們一起吃飯,并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜,那個學(xué)生很是不懂事一直拗著,,我們幾個看著都著急,,張老師心平氣和一直在開導(dǎo),終于那個女生拿起了筷子,。張老師的耐心讓我們很是佩服,。盧老師是個比較敬業(yè)的老師,她經(jīng)常在課下的時候去教室轉(zhuǎn)悠,,了解學(xué)生情況和學(xué)生聊天,,有一次竟然從下午放學(xué)一直聊到快上晚自習(xí),聊到了忘記吃飯,,她們班的學(xué)生都喜歡和她做朋友,。程老師所在的班級紀(jì)律比較亂,尤其有所謂的班級乃至年級老大在,,她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話,,最終,那個男生不僅不再搗亂,,還幫忙維持課堂秩序,,積極配合老師的提問。

除了這些本職工作外,,我們還積極開展各項活動,,為學(xué)校增添了生機(jī)。贏得了不少的榮譽(yù),。我們指導(dǎo)排練的文藝節(jié)目不僅入選南宮藝術(shù)節(jié)還獲了獎,,指導(dǎo)學(xué)生參加的“感恩于心,回報于行”演講比賽獲得“三等獎”,,為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,,進(jìn)行為期一周的圖書整理工作,受到了局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。在感恩活動月中,,我們開展以“感恩,感動”為主題的征文活動,,出相關(guān)內(nèi)容的板報,,宣傳感恩,同時廣播站每天播放感恩歌曲,,播報感恩文章,,通過這一系列活動,同學(xué)們對感恩有了更深的了解,,也都能懷著一顆感恩的心來對待身邊的人,。

三,、豐富多彩的實(shí)習(xí)生活

頂崗實(shí)習(xí)在生活上也給我們提供了一個很好的鍛煉平臺。首先,,經(jīng)過一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí),,大家都學(xué)會了做飯,而且每個人都能獨(dú)自完成一頓飯,,更重要的是做出來的還都比較美味,。我們六個人一起生活就像一個大家庭,我們把每天都生活都安排的井井有條,,我們制定了日常工作計劃,,大家表現(xiàn)都很積極。相處也很融洽,。大周的時候,,我們有時會開展一些活動,進(jìn)行一些文藝表演,,我們也曾一起趕集購物,,一起看電影,大家在相處的過程中互相關(guān)心,,相互包容,,一起度過了一個快樂的頂崗實(shí)習(xí)生活。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇六

實(shí)習(xí)已接近尾聲,,以下是我對本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié),,我的實(shí)習(xí)學(xué)校是xx學(xué),坐落于xx市最美鄉(xiāng)村xx河,,背靠xx公園,。學(xué)校是集初中、高中于一體的xx鎮(zhèn)中心校,。初中的招生主要面對的是xx鎮(zhèn)各小學(xué),而高中的招生則主要面對的是整個xx區(qū)各中學(xué),。學(xué)校師生共有一千余人,,有教師一百多人,其中有三名市骨干教師以及多名xx區(qū)骨干教師,;有學(xué)生八百余人,。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,為提高教學(xué)效率,,學(xué)校引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式,,正在摸索前進(jìn)中。

我在初二年級任實(shí)習(xí)英語教師一職,,學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,,我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任xx老師,在半年的實(shí)習(xí)生活中,我隨x老師一起跟班教學(xué),,向x老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧,。在這半年里,在xx老師的指導(dǎo)下,,我曾為初二3班,、4班授課五節(jié)左右,課前,,獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案,;課中,x老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),;課后,,x老師指出問題并提出解決方法。半年里,,我曾參加了兩次區(qū)初二英語教研活動,,第一次是開學(xué)初xx區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動,。此外還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實(shí)習(xí)生,,由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,,教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,,學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,,與__二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

除了在初中的教學(xué)工作,。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,,以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任,,所以我有幸參與了班級布置工作,,陪學(xué)生參加情景劇比賽,以及社會實(shí)踐活動,。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,,帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面,,學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,,為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費(fèi),。住宿和其他教師一樣,,住在教師公寓,,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好,;在工作方面,,實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,但對于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,,實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計劃性,,導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會,在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做,。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn),,但指導(dǎo)教師對于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),從知道教師身上學(xué)到了很多東西,。

總而言之,,此次實(shí)習(xí)是有收獲的,在工作上,,了解到了當(dāng)前英語教育的形式,,同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,,我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,,對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰,,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,,課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,,課前準(zhǔn)備也就是備課,備課是一個漫長的過程,,我們要準(zhǔn)備充分,,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容,、備好學(xué)生,,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的問題就在備課上,,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準(zhǔn)備了很多,,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,,有時總是高估學(xué)生們的水平,導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去,,事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠,,所以后期我多余學(xué)生接觸,,基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,,我備課時,,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,,這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處,。課后反饋,學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,,由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué),,沒有完全參與到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,,平時輔助知道教師判作業(yè),,也是我的反饋方式之一,每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,,通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤,。其次,從學(xué)校的高效課堂改革中我們學(xué)到了,,教師不能墨守成規(guī),,要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),,具體問題具體分析,。對于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,,要推陳出新,。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足,在工作上,,知識的積累還學(xué)要加強(qiáng),,在課堂上,存在自信心不足,,語言有欠缺等問題,。在生活上,初入社會的我們還不能達(dá)到自立生活的能力,。不過經(jīng)過半年的生活歷練,,我們也有所成長。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,,不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解,,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼,。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,,為我留下了美好的回憶,。希望幫助過我的教師以后工作順利。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇七

中學(xué)語文教學(xué)是一門具有語文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科,。它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實(shí)踐,。在畢業(yè)之時,實(shí)踐是少不了的,,所以,,我們每個同學(xué)都要登上講臺,完成僅僅一個月的實(shí)習(xí)時間,,體會教師的艱辛,。

1、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法,,增強(qiáng)其從事語文教學(xué)的本事與信心。

2,、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征,,分析教材、明確教學(xué)資料,、熟悉教學(xué)過程,、掌握基本的教學(xué)方式方法。

3,、為畢業(yè)論文收集資料,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,?!崩碚撛诤茫瑢?shí)習(xí)不可少呀!在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論,,卻從未實(shí)際操作過,。這次的實(shí)習(xí),最終為我們供給了“躬行”的寶貴機(jī)會,。在實(shí)習(xí)的過程中,,我們要好好做到以下幾點(diǎn):

1、聽課

聽課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,,也是日常教師學(xué)習(xí),、提高的方法之一。

關(guān)于聽課,,我認(rèn)為有以下幾個方面的.問題要注意:

(1),、聽課前先了解該課資料,做到心中有底,并且自我心中對于該課有個大概的教學(xué)計劃,,做到有備而聽;

(2)、每一位教師都有自我的授課風(fēng)格,,要善于捕捉他們的亮點(diǎn);

(3),、課后爭取與授課教師探討本堂課的上課思路。

實(shí)習(xí)階段,,我聽課三十節(jié)以上,,聽課科目除了語文之外,還有歷史,、數(shù)學(xué),、生物、化學(xué),、體育和心理,。不一樣的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大,如果善于學(xué)習(xí)的話,,能到達(dá)取長補(bǔ)短的作用,,例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。

單語文一科,,我就聽過初一年級五位語文教師的課,,他們的課各有特色,其中三位教師的課給我留下了深刻的印象,。

第一位教師是我的指導(dǎo)教師張教師,,她并未嚴(yán)格按照教材安排上課,而是自我對教材進(jìn)行了處理,,刪減了個別課文篇目,,或略講講讀課文,反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認(rèn)真教授,。這些文章并不是隨意挑選的,,而是結(jié)合課程要求,就其突出之處進(jìn)行篩選,,每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán),。

第二位教師是三班的李教師。他上課時聲情并茂,,感情充沛,,并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式,,從而調(diào)動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于,他不統(tǒng)一問題的答案,,而是供給種種信息之后讓學(xué)生自行取舍,充分尊重學(xué)生的個性解讀。

第三位教師是四班的語文教師馬教師。他是年輕有為的青年教師,,喜歡用課件,并且課件制作得很精美,、資料很充實(shí),。每次講解課文之前,他都會讓學(xué)生進(jìn)行小型的知識競賽,,以到達(dá)積累文學(xué)常識的目的,。講解課文的過程中,他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢,,讓學(xué)生們在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的資料,。上他的課,感覺就像享受文化大餐一樣舒服,。開學(xué)一個月之內(nèi),,他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計、出版了好幾本精美的詩集,。

2,、備課

無論手頭上有多少參考資料,備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材,。熟悉教材,,也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透,,僅有教師自我把文本讀懂,、讀透了,才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生,。如果連教師自我都把握不好文本所表達(dá)的情感,,那就很難使學(xué)生很好地理解課文。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案,。幾乎每一位教師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,,作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信,,很容易迷信教參權(quán)威,,陷在現(xiàn)成教案中出不來,以為把幾個教案拼湊整合一番就能夠了,。事實(shí)上,,這樣的做法既不利于自我備課本事的提高,也不利于實(shí)際教學(xué),。

對于這一點(diǎn)我是深有體會的,,因?yàn)槲覀洹赌赣H》一課時就是這樣備的。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上,這邊挖一點(diǎn)所謂的精華,,那邊挖一點(diǎn)所謂的精華,,最終拼成了滿滿四頁紙的教案,資料充實(shí)而完整,。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了,。但一節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好,。一是因?yàn)橘Y料太多,面面俱到,,學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到,。二是因?yàn)榻贪钢兴O(shè)計的一些問題難度太大,與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著必須的

距離,,他們理解不了,,結(jié)果就失去了聽課的興趣。三是課堂資料設(shè)計過多,,為了忠實(shí)于教案,,我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點(diǎn)塞給學(xué)生,課堂節(jié)奏過快,,師生互動不足,。四是因?yàn)椴皇亲晕矣H手撰寫的教案,熟悉程度不夠,,因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案,,反應(yīng)本事不足。當(dāng)然,,第一點(diǎn)和第三點(diǎn),、第四點(diǎn)是新教師普遍存在的問題,只是在這樣的一種備課方式下,,這些問題表現(xiàn)得更加明顯,。

所幸,我實(shí)習(xí)期間僅有這節(jié)課是這樣備課的,,其余課都是我自我查找資料后獨(dú)立撰寫教案的,。因?yàn)閺埥處熥屛疑系钠溆嗟恼n都不是課本中的課文,而是從練習(xí)冊中抽取文章讓我當(dāng)新課講,,或者直接給我一個題目就讓我準(zhǔn)備,,根本沒有任何教參能夠參考。一開始我覺得異常痛苦,,并且備課時心有戚戚焉,,總怕備課備不到位。但慢慢地,我學(xué)會了搜索材料,、挑選材料,、組織材料,從一開始只是列出知識點(diǎn),,到最終能夠獨(dú)立寫出完整的教案,。我覺得在這個過程中我的備課本事得到了切實(shí)的鍛煉與提高,這是拼湊再多的教案都無法相比的,。為此,,我異常感激我的指導(dǎo)教師,是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機(jī)會,。在時間允許的條件下,,備課最好做到“廣閱讀,精挑馴,。

3,、上課

怎樣樣才能上好一堂課?關(guān)于這一個話題,人們已討論過無數(shù)次了,。在那里,,我僅就教師和學(xué)生課后給我提的意見談一談實(shí)習(xí)生普遍存在的問題。盡量熟悉資料,,盡可能脫稿,。上課時總抓著課本或者教案講課,會顯得很拘謹(jǐn)不自信,。

課堂重點(diǎn)要突出,。一篇課文能夠講解的知識點(diǎn)很多,但一般一節(jié)課有一兩個重點(diǎn)即可,,講太多太全的話學(xué)生反而什么都把握不祝什么都講,,就等于什么都沒講。

資料安排上要銜接,、連貫,。知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間應(yīng)當(dāng)有一個過渡的過程。缺乏過渡,,整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài),,一塊一塊的,讓人感覺不大舒服,。

著重引導(dǎo),。當(dāng)知識點(diǎn)太難的時候,教師要學(xué)會把一個知識點(diǎn)分解成幾個問題,,逐步引導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時候,,教師更要注意引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠,,學(xué)生理解不了的話,,教師上課時即使知識點(diǎn)講得再完整,這也是一堂失敗的課,,因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。

善于把握課堂氣氛。學(xué)生正處于青春年少時期,,注意力難以長時間集中,。僅有關(guān)于把握課堂氣氛,才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,,提高學(xué)習(xí)效率,。據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的教師說,學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情景差別很大,。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中,能夠講解知識性比較強(qiáng)的資料;后二十分鐘是疲勞期,,要善于調(diào)動學(xué)生的興趣,,活躍課堂的氣氛,換一種與前二十分鐘不一樣的教學(xué)方法,,才有可能堅持學(xué)生精神的集中,,到達(dá)課堂的教學(xué)效果。

教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù),。沒有哪一堂課是完美無缺的,,僅有不斷總結(jié)、不斷改善,,才有可能不斷提高,、不斷接近于完善。

3月份,,我們每個同學(xué)要從學(xué)生變成教師,,心里甭提有多緊張啊!當(dāng)我正正走上講臺的那一刻,緊張也慢慢離我越遠(yuǎn),,時間在流逝,,我們的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。一個月的朝夕相處,,使

我與指導(dǎo)教師以及三班的五十六位同學(xué)建立了深厚的感情,。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴,是實(shí)習(xí)結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的,,也因?yàn)檫@一點(diǎn),,實(shí)習(xí)過后我更加確定了自我當(dāng)教師的意愿,。情感的充盈是額外的收獲,我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作,。在實(shí)習(xí)期間,,我為兼顧二者付出了自我120%的努力。幸運(yùn)的是,,這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅實(shí)的基矗今日,,我只是想把我的一些想法與體會與大家一齊交流一下,請大家給予指導(dǎo)與幫忙!

1,、教學(xué)方面

(1).上課說話應(yīng)放慢速度;

(2).在黑板上寫錯字時不要用手擦,,最好是想好再寫;

(3).在課堂上稱呼全體學(xué)生時不要用“你們”,而要用“我們”,,這在心理感受上有一種距離的暗示作用

2,、班主任工作:

(1)、整頓班級紀(jì)律;

(2),、調(diào)整并培養(yǎng)班干部,。

(3)、嚴(yán)密跟班,,有意扶持,。我每一天有五個跟班時間段:早讀、課間操,、自習(xí)課,、晚讀、晚自習(xí),。在這五個時間里,,我對班里的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都嚴(yán)格要求,,如發(fā)現(xiàn)問題則請負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行相關(guān)處理,,如班干部處理不來,班主任才出面解決,。

(4),、確定重點(diǎn)轉(zhuǎn)化對象。

(5),、與原班主任共創(chuàng)“人人有事做,,事事有人做”的職責(zé)小組管理機(jī)制。我們把班長,、學(xué)習(xí)委員等12位主要干部列為“日常工作組”,,其余46位同學(xué)分成六個“職責(zé)小組”,分別是:學(xué)習(xí)組,、生活組,、宣傳組,、文娛組、體育組和督促組六組,。除督促組外,,其他五個小組由相關(guān)主要干部分管,負(fù)責(zé)班中相關(guān)事務(wù),。而督促組則負(fù)責(zé)督促各班干以及各小組工作,。這樣貌,使每一位同學(xué)都有所事務(wù),、有所職責(zé),,從而充分發(fā)揮同學(xué)們的主人翁精神,強(qiáng)化學(xué)生自主管理,。

在實(shí)習(xí)中,,我深刻地體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話,也明白了教育更是如此,,惟有不懈的努力才能夠盡可能減少遺憾,,也才能夠盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽!即使遇到再大的困難我也期望自我能夠堅持下去,為了那一片燦爛,,為了那一寸寸生機(jī),,我愿付出我一生的努力。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇八

在上大學(xué)的時候,,出去實(shí)習(xí)時很重要的,如果你能夠做的更好那就是最重要的了,。

我學(xué)的是師范類專業(yè),,前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教,我有幸被選為其中之一,,我很激動,,這是對我的表現(xiàn)的肯定,也是對我的一種考驗(yàn),。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué),,這是我們力所能及的事情,我們一定會盡力的教好這里的學(xué)生的,。

在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名教師,,擁有了自己的第一批的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺的理想,。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,,認(rèn)真負(fù)責(zé),做好各項教學(xué)工作,,完成任務(wù)要求,,做一名合格的人民教師,。

這一個多月我成長了不少,我也在慢慢的融入這個學(xué)校,,融入我的學(xué)生,。要說我教的怎么樣,真的不太好說,,課很難上,,紀(jì)律也難保證,因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成,,所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,,教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn),剛開始我上的很吃力,。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,,不知道為什么,有很多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭,,其實(shí)在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),,他們都是想學(xué)習(xí)的,但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容,,也有很多學(xué)生說自己畫不好不會畫,。怕吃苦,怕累,,完全不知道作為一個學(xué)生該做什么,,不該做什么。我和他們談了很多,,讓他們試著練習(xí),,但結(jié)果并不理想,他們根本無法管住自己,,自覺性很差,,一碰到小小問題就是放棄,這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見,,但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊,。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力,雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,,但是我感覺所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,,出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師交流,為了彌補(bǔ)自己的不足,,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,,多向人請教,,把握好每次上課的機(jī)會,,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué),。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上,,因此認(rèn)識了一大部分的學(xué)生,因?yàn)楦麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,,做好我的每一項工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),,也熟悉了每個班級的情況?,F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài),探索新的教學(xué)方法,,把我的教育思想教給他們,,同時也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況,保持好課堂紀(jì)律,。

增加師生的交流容入他們的群體,。每個老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的,因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況,,多關(guān)心他們多和他們交流,,因?yàn)槟挲g的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法,。

很好的鼓勵和表揚(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,,因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表揚(yáng)。

在我們的教育工作中,,懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,,保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,好的就是好的,,錯的就是錯的,,不要一錯百錯,全盤否定,;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,,換句話說,,懲罰是手段,教育才是目的,;③誰都會犯錯誤,,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,,要緊的是改正錯誤,,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),,改正錯誤,。

努力的工作,努力的學(xué)習(xí),,努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢想,!

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇九

實(shí)習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,,是師范生展示成果的舞臺!面對實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,,興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,面對我的第一波學(xué)生,,即便只是為期一個月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù),,不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,,怕自己不能很好把握學(xué)?!傲⒌聵淙恕钡男S?xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學(xué),在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶,,中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí),,開展我的教學(xué)工作,。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們,我無比ji動興奮,,在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進(jìn)的我們,,看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們,心中滿是愧疚,,畢竟當(dāng)年的我很頑皮,,很叛逆,在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校,,我無比的自豪,,是它培育了我,是它帶我走過那個朦朧無知的年代,是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),,也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....

在為期一個月的實(shí)習(xí)中,,讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué),,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),,勤勤懇懇,,任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作,雖然很累很苦,,但也有很多收獲,。

一、 實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對于我――一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,,也是必要的,,它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會,還為我們提供了一個檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺,。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),,更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會,,還是一個把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,,為此我在為期一個月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,,在教學(xué)過程中及時準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,,通過實(shí)習(xí),,我充實(shí)了自己,學(xué)會了如何教學(xué),,如何處理師生關(guān)系,,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),,體會到教師的艱辛和不易,。在實(shí)習(xí)過程中,我對比自己的中學(xué)時代,,感受著我們與90后學(xué)生的差別,,90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代,,這對我們師范生提出了越來越高的知識要求,、教學(xué)技能和豐富的知識蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中,,我熟練地掌握了教學(xué)技能,,不但如此,我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

二,、 實(shí)習(xí)學(xué)校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué),是一所位于華坪縣縣城西北處,,背靠獅子山,,臨近鯉魚河,是我縣師資相對較好,、離縣城最近的一所初等中學(xué),,共有教職工百余名,其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,,中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,,自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?,F(xiàn)有三十余個教學(xué)班,,在校生近兩千余名,其中畢業(yè)班九個,,一個重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年9月1日,,實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué),,主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教育,在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下,,我參加了初二119班的學(xué)前教育,,學(xué)生報到后,119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育,,內(nèi)容如下:

1,、新學(xué)期開始,應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2,、新學(xué)期新風(fēng)貌,,在新的一個學(xué)期,大家升了一個年級,必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3,、樹班風(fēng),促和諧,,在新學(xué)期教學(xué)開始前,,先要樹立良好的班風(fēng),促進(jìn)班級間的和諧,,同學(xué)間的和睦,,營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí),,陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計十首古詩詞,陳老師采取的是以講授法為主,,陳老師詳細(xì)的講解了詩詞中的前五首,,后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),講解過程中允許學(xué)生自由答辯,,最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方,。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》,教學(xué)方法以初三110班大體一致,。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),,體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率,,課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,,給出中肯的評價,并在評價中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的品質(zhì),。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇十

或許是因?yàn)椋诔砷L歷程上受幾位老師的影響,,自己很早就有當(dāng)一個老師的夢想,。高中后,這個夢想變得模糊了,。在大學(xué)生活將近結(jié)束,,經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來的時候,自己也暫時放下找工作的煩惱,,試著感受曾經(jīng)夢想的味道,。20xx年x月x日到x月xx日在增城中學(xué)初中部實(shí)習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼,。

常常聽說,,將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,,如果真是這樣,這個實(shí)習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽,。不過,在這段日子里,,我受益匪淺,,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前,。因此,,在這個實(shí)習(xí)報告里,我將認(rèn)真地對我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真,、全面的總結(jié),,談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會、感受,。

我是非師范生,,并且是單獨(dú)一人到學(xué)校實(shí)習(xí),這個情況注定了我的實(shí)習(xí)具有較大的靈活性,,但更多的是自己要面對更多的問題和困難,。不過,在多位老師的幫助和自己的努力下,,我也終于較好地完成了實(shí)習(xí)的內(nèi)容:課堂教學(xué)和班級管理,。

1、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的專業(yè)和自己的知識水平,,我實(shí)習(xí)上課的是七年級的思想品德課,。雖然自己有過一年的家教經(jīng)驗(yàn),但是,,要在五十幾個學(xué)生面前上好一節(jié)課也不是一件容易的事情,。我跟的老師是七年級的政治科組長,張華東老師,,為人大方,,善良,盡責(zé),。在講臺上,,我是一個實(shí)習(xí)老師,但是在張老師面前,,我就是一個不折不扣的學(xué)生,。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課,,做筆記,,劃重點(diǎn),,學(xué)習(xí)他的上課方法、思路,,遇到疑問的地方做好記號,,下課及時向他請教。在這些工作后,,參照他的板書,,自己備課。開始備課比較辛苦,,在張老師和其他幾位老師的建議下,,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,后來比較輕松,。每次自己上完課,,如果時間允許,我都會到辦公室主動聽聽張老師對我上課情況的總結(jié),,一般都會遇到如下問題:語言組織不是很好,;時間分配把握不夠;與學(xué)生的互動不夠充足,;知識點(diǎn)講解有時不夠詳細(xì),,等等。也會說一些做得比較好的地方,,然后就是鼓勵我下次改正,,繼續(xù)努力。他常說,,以前自己也是這樣走過來的,,有些事情需要時間。

雖然老師和學(xué)生都說,,實(shí)習(xí)老師的講課時應(yīng)該允許有點(diǎn)問題的,。但是如果上課不好,我會愧疚于學(xué)生,。所以,,我一直想方設(shè)法把課上好。除了聽老師的建議外,,我還會主動問問學(xué)生的意見,,每次都把他們說的寫下來,暗示自己下次不能重復(fù)同樣的錯誤,。隨著和學(xué)生溝通和交流的增多,,上課效果應(yīng)該比開始的好多了。此外,,在張老師的建議下,,我堅持聽其他老師的課,,揣摩他們的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動學(xué)生積極性的方法,。后來發(fā)覺,,課堂上那種愉悅的氣氛是相當(dāng)重要的。當(dāng)做老師的也感到這種氣氛,,他已經(jīng)不只是在工作,,而是在聊天了,但必須是限主題的聊天,。

1、班級管理

相比起講課,,感覺自己對班級管理做得比較好,。可能因?yàn)樽约旱呢?fù)責(zé),、熱情的性格,,以及在讀書期間擔(dān)任班干部的經(jīng)歷,又或許自己平時有意無意中關(guān)注班主任管理的經(jīng)驗(yàn),,例如讀《中國教師報》,。

正如開學(xué)典禮上楊校長向大家提出的兩種意識之一:習(xí)慣意識。曾經(jīng)看過一篇題為“好習(xí)慣帶出好班級”的文章,。里面提到,,搞好一個班級必須開好一個頭,定好一個調(diào),,選好一批人,,搞好一個臺,把好一個舵,。當(dāng)然,,由于自己實(shí)習(xí)時間較短,并且他們這個班集體已經(jīng)走過半年,,我能做的也是在原來的基礎(chǔ)上跟進(jìn),。

首先,我主動了解班級七(10)班的情況特點(diǎn),。第一次和班主任賴?yán)蠋熞娒娴恼勗?,大部分?nèi)容就是關(guān)于七(10)班的情況。談話后,,就感到有點(diǎn)壓力,。因?yàn)橘嚴(yán)蠋熣f,部分男生比較調(diào)皮,,上個學(xué)期考試的成績也不太理想,,尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說,。所以,在和他進(jìn)入教室之前,,他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,,究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點(diǎn)郁悶,,怎么會遇上這樣的班級,。不過也不好意思“棄此投彼”(實(shí)習(xí)第一天見面的是三班,很有禮貌……),,就硬著頭皮接受下來,。

朱自清說過,教育者須對教育有信仰心,,如宗教徒對于他的上帝一樣,。所以,由始至終,,我都本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班級管理工作,。在前階段,賴?yán)蠋熣f班主任的工作比較瑣碎,,我不必時時事事都看著他們,。所以,那時主要是看他們軍訓(xùn),,出席課間操,,幫忙出黑板報,走訪女生宿舍,,參加他們的文娛活動等,。能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,,我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部,。后來我提出,我想承擔(dān)更多的任務(wù),。于是,,從第三周開始,他們的早讀,、晚讀,,我都去檢查了。見面多了,,交流也多了,。學(xué)生說,雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”,,但更多時候是他們的一個朋友,。

在把握老師與朋友這兩種角色的時候,,我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督,,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識,,正如張老師說的,我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育,。例如,,有一次從招聘會回來,給他們上課,,我就說了近天的所遇所感,,提醒他們要有學(xué)習(xí)意識,要珍惜友誼,,要積極面對生活等,;有一段時間,班長想辭職,,因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力,我常和她談話,,盡管后來辭掉了,,但也看到了她的釋然,然后身不在其位,,也依舊承擔(dān)著一些工作,;還有一次,幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議,,在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,,其中一個男生就寫道:老師你好!老師你真好,!老師你非常好,!老師你實(shí)在太好……在這次實(shí)習(xí)中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,,只有你對學(xué)生付出真愛,,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

1,、實(shí)習(xí)時間較短,,教學(xué)水平提高不大

張老師說,即使他們正式走上工作崗位,,對上課還是不太適應(yīng),。因此,他也曾建議我考慮實(shí)習(xí)久一點(diǎn),。但由于某些事情,,我的實(shí)習(xí)時間比原計劃縮短了,。教學(xué)能力的提高并不是三兩天的事情。所以,,我上課暴露出來的某些問題,,到現(xiàn)在為止,還沒完全改正過來,。

2,、實(shí)習(xí)前期主動性不夠

很多老師都說,他們實(shí)習(xí)的時候,,有專門的帶隊老師,,每天都有一定的任務(wù)。由于我是自己一人,,很多事情需要親自問老師,。開始礙于“面子”,每天聽課,、講課后,,我在學(xué)校的時間就是idle而過。主動性不足讓自己做少了很多工作,,但同時也失去了一些鍛煉的機(jī)會,。

3、缺乏沉穩(wěn),、成熟的教態(tài)

雖然經(jīng)常聽同學(xué)說,,初中生正是處于成長逆叛期,比較難教,。但可能是受自己對這間學(xué)校印象的印象,,開始的時候我有點(diǎn)帶著一種理想主義的眼光看待這里的學(xué)生。所以,,張老師和藍(lán)老師,、羅老師等常勸我要有容納的心態(tài),就是要知道,,每個班級中都有一些不那么聽話學(xué)生,,這才是正常的。自我感覺,,自己是一個比較有耐心的人,,所以我也曾對一個比較棘手的學(xué)生做過思想工作。同班學(xué)生說,,我是在浪費(fèi)唇舌,,結(jié)果證明也如是。有幾次還氣到自己發(fā)誓般的對自己說,以后都不和他說話了,。不過后來有幾次,,他問我問題的時候,我又對他哭笑不得的說起來,。當(dāng)然,,現(xiàn)在為止,我沒有改變他什么,,只是自己懂得了,,作為一個老師,卻是需要一種包容,、闊達(dá)的心態(tài),。這并不是老師對學(xué)生的放棄,因?yàn)槲覀儽仨毘姓J(rèn)人與人之間的差異。

4、知識面不夠開闊

雖然思想品德重在一種思想教育,,但是也會涉及到很多內(nèi)容。如果要把一節(jié)課講解得生動有趣,,就必須列舉相當(dāng)?shù)氖吕右哉f明。所以,,每次備課的時候都要理解一些相關(guān)事例或者可能和書本內(nèi)容有關(guān)的東西,。印象較深的一次,有一個學(xué)生說到《三國演義》中關(guān)羽大意失荊州的典故,,由于自己自己不熟悉,,難以點(diǎn)評,,結(jié)果唯有尷尬地叫學(xué)生請教在后面聽課的張老師,。這件事警醒了自己,知識視野一定要開闊,,平時看書不應(yīng)該只是限于某些自己喜歡的,。作為老師,在知識儲備上來不得半點(diǎn)虛假,,并且要知多識廣,。

5、班級管理工作做得不夠充足

行動始于觀念,。然而,,有些事情想到了,卻沒有落實(shí),。例如,,在第二周我曾想過要求學(xué)生寫日記或周記,通過這種方式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的問題或者困惑。但想到他們的時間以及自己的精力問題,,這個計劃放棄了,。也曾看過學(xué)生上學(xué)期期末考試的成績,以為找部分學(xué)生談話(差生學(xué)習(xí)比較懶),,但是他們的課程表都是滿滿的,,結(jié)果也沒有了,倒是偶有一兩個認(rèn)真的學(xué)生來到我宿舍問問題,。感覺對他們最愧疚的是,,到實(shí)習(xí)結(jié)束為止,我還沒有都記得他們的姓名,,更多時候是學(xué)生與名字之間對不上號,,所以有時難免有尷尬的情況。

雖然這次實(shí)習(xí)時間比預(yù)期的短了,,但也給自己留下了思考,。面對各種情況,各種學(xué)生,,作為一個師者能做的是什么,?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,,在體會到教師工作的性質(zhì)后,,教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?

可能是因?yàn)?,理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距,,才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師,,并不是自己想像中的美好和偉大,,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,,然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,,都會在現(xiàn)實(shí)中成長,,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,,到今天看來是多么的幼稚,。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法,。社會,,是一本在學(xué)校無法讀到的書。

不過,我始終相信,,在教師隊伍當(dāng)中,,大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,,那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,,還表現(xiàn)在他們對自己的要求,對社會的責(zé)任,,對這種職業(yè)的熱愛,。在我實(shí)習(xí)期間,就看到了很多這樣的老師,,也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵,。

這是一個實(shí)習(xí)課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷,。當(dāng)然,,現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,,以后走這一條路的可能性或許很小,。但是,在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的,,感受到的,,都將是一種財富。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,學(xué)生也偶與我聯(lián)系,。第六周周末,他們告訴我,,他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名,;第七周回校一趟,自己在結(jié)束后的感恩主題班會上聽到了他們感人的話,;第八周,,他們報喜說主題班會拿了校級三等獎,;今天又聽到班長說,,她在第七周參加的法律競賽中進(jìn)入了廣州市前20名,增城唯一的一個(還記得那時經(jīng)常碰到她飛著去上課,,然后說以后拿個獎給我看……) 終于實(shí)現(xiàn)了諾言,。

現(xiàn)在,那里的花草,,書香,,那里的氣息,文化,都已連同實(shí)習(xí)日子的逝去而埋藏在記憶中,。前路還是那樣的迷蒙,,但是,我會帶上一份感動以及學(xué)生的祝福,,繼續(xù)尋找我的夢想,,走好未來的路。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇十一

時光飛逝,,短短兩個月,,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,,除為人師,,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),,有辛勤育人,,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,頗多留戀,,諸多感慨,。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?!R州一中的領(lǐng)導(dǎo),,指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實(shí)習(xí)期間,,給與我們工作的指導(dǎo),,生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,,圓滿地完成,,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們,!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個階段,。

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,,熟悉教學(xué)環(huán)境,,為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,,這體育課教案該怎么寫,,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),。這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,,而且每堂課還附帶一堂說評課,,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)??傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計劃,,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,,包括體育課堂教學(xué),,體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,,課外體育活動的組織,,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,,給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,,快樂體育"的教學(xué)理念,,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課,。體育隊訓(xùn)練方面,,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),,更全面??傊?,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,,同時,,也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",,包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),,包括編寫教案,,課堂教學(xué),課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,,使我們受益匪淺??傊?,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,,那就是和萊州一中師生告別時感人的場面,。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,,實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,,和學(xué)生們依依擁抱惜別,,場面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,,不虛此行"的感慨,,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實(shí)習(xí)成果的最好證明,。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,,非常成功的,。

總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,,在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個好頭,,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇十二

每次在回望過去的時候,,總要感嘆一番光陰的流逝,。為期一個月的實(shí)習(xí),怎么這么快就結(jié)束了?過去的一個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地在腦海中浮現(xiàn):第一次上講臺,,第一次和學(xué)生上體育課,,第一次帶課間操,第一次帶學(xué)生參加校運(yùn)會,,第一次監(jiān)考,,第一次批改試卷……無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。

記得第一天到錦泰中學(xué)開實(shí)習(xí)生見面會時,,沈校長說了,,當(dāng)會議結(jié)束,走出這個門,,你們的身份就是老師,,是學(xué)生的典范。簡單的話語提醒著我,,從現(xiàn)在起,,我必須努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二(1)班的實(shí)習(xí)班主任和語文實(shí)習(xí)老師,。

語文實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽課,。這里的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,,講課思路等,,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和處理課堂的方法,,與學(xué)生互動的技巧等,。在這里,我總共聽了指導(dǎo)老師三節(jié)課,,其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的,。從這三節(jié)課中,我了解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格,,學(xué)生上語文課的積極性等基本情況,。在此基礎(chǔ)上,,我開始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容。我聽的是指導(dǎo)老師的古文授課方式,,自己講的卻是說明文,。剛開始,,我感到無所適從,。之前在學(xué)校備的是初一級的課,是自己有把握的記敘文和散文,,沒想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說明文,。根據(jù)學(xué)院的要求,我選了《中國石拱橋》這篇課文,,2個課時,,是說明文單元的第一篇課文。選課后,,我認(rèn)真地研究文章,,確立好重難點(diǎn),找好切入口,,設(shè)計好問題,,同時思考著該用怎樣的語言講解,才能將枯燥的說明文,,生動地講出來,,讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西。在備課中,,我將我的顧慮都寫了進(jìn)去,。備好課后,將教案交給指導(dǎo)老師修改時,,他肯定了我的教法,。由于我已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道了學(xué)生的不同特點(diǎn),,所以在教學(xué)過程中,,講課思路清晰,課堂知識點(diǎn)到位,,學(xué)生配合度高,,效果還不錯,達(dá)到了教學(xué)目的,。在講課的這個過程中,,我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。如,,講課聲音不夠洪亮,,粉筆字寫得不漂亮,,

備課太完美,一直按自己的思路講,,沒有根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)“隨機(jī)應(yīng)變”,,上課時課件出了小問題。通過語文教學(xué)活動的實(shí)習(xí),,我深深體會到作為一名教師,,要給學(xué)生一滴水,自己先要有一桶水;作為一名教師不僅要學(xué)識淵博,,在語言,,表達(dá)方式等也要做好。

實(shí)習(xí)班主任帶給我別開生面的體驗(yàn),。班主任的工作雖零散瑣碎,,卻是對良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用,。班主任工作給我最大的收獲是:1、與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,,作為一名班主任,,要有親和力,有耐心,,有愛心,。象對待成年人一樣尊重學(xué)生,深入細(xì)致了解他們,,給他們以應(yīng)有的寬容,,尤其是處于叛逆期的青少年,掌握他們的逆反心理,,熱心真誠面對每位學(xué)生,。2、在班級管理上,,積極負(fù)責(zé),,最起碼要做到記住每位學(xué)生的名字。從早自習(xí)的監(jiān)督:每位學(xué)生是否按時到校,,是否認(rèn)真早讀,,到課間操、眼保健操的做操情況;課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律;安排學(xué)生大掃除,,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都要予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,,細(xì)致入微,,保證各項工作到位。在以上的工作完成的同時,,我還與劉春添,、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,,并且取得預(yù)期的效果,。在實(shí)習(xí)班主任的過程中,唯一遺憾的是,,自己未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,。

這次實(shí)習(xí),,我獲益良多,,受益匪淺。在整個實(shí)習(xí)過程中,,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師,,只有堅持自我,不斷努力,,才對得起“老師”二字,。實(shí)習(xí),不僅是我記憶里的重要時光,,更是我另一段人生的起點(diǎn),,我相信未來的路上我會做得很好!

大學(xué)生教師工作實(shí)習(xí)報告范文3

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”,,所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校,,生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去,。

第一天去學(xué)校是10月9號下午,,主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動員大會和跟老師見面,還有熟悉學(xué)校的環(huán)境,。國慶放假剛回來,,同學(xué)們都懷著輕松的心情,我是組長,,帶著全體組員(共5個人)早早就出發(fā)了,。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址,要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時間,。一路問過去,,比意料中的要容易,我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的學(xué)生,,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,,每個同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮,。會議過后就是和老師見面,,我們的實(shí)習(xí)班級是4年級(2)班,我們班的老師謝老師是女的,,看起來和我們年齡差不多,,很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了,,都很意外,。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室,,見我們的學(xué)生.找范文網(wǎng)

10月10號,,星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始,。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課,。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分,一部分是班主任工作,,另一部分是教學(xué)工作,,之后便是回校總結(jié),。說白了就是既要帶班又要教課,。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí),。

在見習(xí)的一周里,,我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,,如何駕馭課堂,,如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。

在見習(xí)期間,,我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時學(xué)好教案,,帶領(lǐng)全組同學(xué)試教,,加強(qiáng)與任課老師的交流,,把實(shí)習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師,還要做好自己和教學(xué)工作,。

我第一次上講臺時,,上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比,。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo),,托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張,。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,,茫然無語。我從此也就明白到,,我要上好每一節(jié)課,,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次的經(jīng)歷,,我備課更認(rèn)真了,,課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,,我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好,,可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂,。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯??梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課,。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,,越講越熟練,,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),,板書清楚,,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,,不但可以良好地控制授課時間,,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。可是做個好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。

在收作業(yè)時我們就遇到了困難,有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè),,我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,,經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了,。作業(yè)是全組人員集中批改,,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解,。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題,,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的計算能力訓(xùn)練,,課后還對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績在提高,,我們都毫無怨言,。 二,班主任工作,。

在實(shí)習(xí)前期,,正好學(xué)校評市一級學(xué)校,后期市又要參加衛(wèi)生城市評比,。學(xué)生的勞動任務(wù)比較重,,還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂,開主題班會,。班主任的工作較重,。在本組同學(xué)做班主任時,去學(xué)校的時間要比別人早,,為了同學(xué)的安全,,我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”,。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),,要監(jiān)督學(xué)生澆花,中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,,鎖好門才能走,,下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,,了解本班的衛(wèi)生區(qū),,以防有學(xué)生儉懶,。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,,不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他,,對他進(jìn)行批評,這對其他同學(xué)是很重要的,,只有“有勞有得,,沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣,,避免弄虛作假,。

對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生,我們都采取與其多交流的方法來管理,。因?yàn)槟悴荒軐λ瞾?,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗,,后來就會發(fā)展到討厭老師,,討厭上這個老師的課,厭學(xué)等,。所以應(yīng)該在平時和他們多交流,,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時和他們多交流,,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

開展活動,學(xué)生是主體,,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。可是第一次我們班開展的活動“跳繩”并不是很成功,,主要就是這個活動是學(xué)校安排下來的,沒多少學(xué)生喜歡玩,。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的積極性,,可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查,,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,。通過學(xué)生的意見,我們和鄰班搞了一次拔河比賽,,我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中,,女生可謂表現(xiàn)積極,,能夠很好的為隊員加油助威,。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝,。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。主題班會是通過全組人員討論決定的,題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”,,主要是針對班上有的同學(xué)成績較好(如我們班的班長,,開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測驗(yàn)都是100分),有的同學(xué)成績較差,。我們通過這次班會,,讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法,自己選擇適合自己的,。班會很成功,,同學(xué)們的思維異常活躍,,而且小組之間討論非常積極,。

時間過的非常快,,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),,開始和他們建立起感情時,實(shí)習(xí)卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),,也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,,我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,,以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

臨走的前一天,,我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別,,當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時,我真的非常感動,。

這次實(shí)習(xí)老師對我們的幫助很多,,我們每個組員上課謝老師都來聽課,并做好記錄,,下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好,。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課,對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo),。真的很感謝他們,,只想對他們說一聲:老師辛苦了。

還有我們的組員,,由此致終,,我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié),同學(xué)們互相幫助,,共同提高,。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。

至此,,一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落,,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會,這是我們走向社會的前奏,,盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師,,但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦,。了解了老師的付出,,老師的汗水。以后,,我會更尊重老師這份光榮的職業(yè),。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇十三

1.單位的基本情況:

周營小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村,是一所實(shí)力很強(qiáng)小學(xué),,校長周少杰是一個慈祥的伯伯,,他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條,小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí),,在這里成長,在這里度過自己的愉快的時光,。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績一直名列前茅,,尤其是語文次次都拿桂冠。

2.實(shí)習(xí)目的和要求:

很小的時候就有一個夢想,,就是能作為一名老師,,站在講臺上揮灑汗水,。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),,使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,,提高實(shí)踐動手能力,,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。古人曰:“教然后知困,,學(xué)然后知不足”,,為了豐富自身專業(yè)知識,更好地教書育人,,配當(dāng)合格的人民教師,,本人在參加05級中文本科電大學(xué)習(xí)其間,一方面,,刻苦努力,、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),;另一方面,,將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中,以人為本,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,以達(dá)學(xué)以致用的目的。此次實(shí)習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作,,為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準(zhǔn)備,。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號,為大三的奮戰(zhàn)吹響號角,。

1,、實(shí)習(xí)期間所從事的具體工作:

我在實(shí)習(xí)期間主要是幫老師們代課,我教孩子學(xué)寫作文,,數(shù)學(xué),,英語。三科都帶,。

2.實(shí)習(xí)的感受和收獲:

這個暑假,,教會我了我很多,。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,真的很累,。一天下來五六節(jié)課,,上午兩個小時的數(shù)學(xué)和語文,下午還要上英語,。剛開始確實(shí)有點(diǎn)力不從心,。覺得很累。當(dāng)時深深體會到了當(dāng)老師的辛苦,,小孩子們都很小,,都是七八歲,十來歲,。正是調(diào)皮搗蛋的時候,。有的小男孩很調(diào)皮,喜歡和小朋友們打架,,吵架,,特別難管。本來上課就很累了,,還要操心這些,,我真的有點(diǎn)后悔來到這個學(xué)校,他讓我恐懼,,厭煩,,無奈??墒锹匚艺莆樟撕⒆觽兊钠?,知道了他們的可愛,雖然他們有的時候很淘氣,,可是有的時候真的很乖,,乖乖的跟你說話,乖乖得聽從老師的吩咐,。這時候我覺得很欣慰,。有幾個小女孩特別乖,特別懂事,,在我不高興的時候他們會哄老師開心,,給我唱童謠,和我一起玩游戲,,唱歌,,說話。人小心不小,。有的小孩子很有思想,,能說出很多大人的話,嘿嘿,,還特別有哲理哦,,我真的很開心,看到他們無憂無慮的成長,。韓紹康是最淘氣的一個孩子,,我當(dāng)時上課的時候看見他就頭疼,因?yàn)樗坏约翰粚W(xué)習(xí),,還一直打擾其他小朋友,,上課不是玩就是大聲說話,我很生氣,,每次都把他說一頓,,可他一直屢教不改。所以我就有點(diǎn)小討厭他,。索性不管他了,。可是在我快要走的時候,。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面,,他很樂于助人,小朋友們有啥要幫助的他就會去幫,,我有一次沒吃早餐上課了,,下課后餓得不也行,他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方,,當(dāng)時我很感動,。小孩子也是有愛心的。他們淘氣是這個年齡段的主打,。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣,,太乖的孩子反而以后會沒了個性,一味的隨波逐流,。沒有了自己的想法,,干不成大事。最后被社會淘汰,,殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象,。我們也要學(xué)著去突破常規(guī),接受新的想法,。班里的孩子們都是很可憐的孩子,,我以為自己的童年就夠悲慘了,可是沒想到他們有的更慘,爸爸媽媽忙于工作,,幾乎沒有時間照顧他們,,有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西,而且媽媽忙得沒時間做飯,,他還的自己做飯給自己還有哥哥吃,,他很愛自己的哥哥,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了,,他幫哥哥做了好多事,,我有時候很驚訝于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的可貴。他教會了我一定要相信親情,。我有一次讓孩子們寫作文,,題目是我的爸爸或者我的媽媽,他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子,,我知道他們在開玩笑在夸張了事實(shí),,可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽,他們總是在忙著工作,,都沒有時間陪著我玩,,教我寫作業(yè),輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),,小朋友是無辜的,,是可憐的,爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,,不得不工作,。爺爺奶又不識字,或者也因?yàn)槔狭瞬幌氩倌敲炊嘈牧?,就放任孩子們愛怎么辦怎么辦,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。性格的缺失,。這是現(xiàn)在社會的一個通病,。沒有辦法解決。也無力訴說它的對與錯,。唉,,現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福,物質(zhì)上的幸福,,我那時候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊,,連手機(jī)都沒見過,可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎,,才七八歲的小孩,,他知道個啥,,給他一個學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用,只是家長單方面的關(guān)心,,孩子根本就不學(xué),,時代不一樣了。家庭條件也不一樣了,。生活在變,。一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼,小姑娘上課和她的同桌打架,,我上課勸不開,下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打,,因?yàn)槠綍r她是一個很乖的好孩子,,這次打架很反常的,她說,,老師,,我是一個有恩必報,有仇也必報得人,,他先惹我的,,我就對她不客氣。我當(dāng)時著實(shí)嚇了一跳,。這么點(diǎn)的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單,。呵呵。真是后生可畏啊,。我這個老師該退休了,。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量,要和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開,。很感謝資深的老師對我循循善誘的指導(dǎo),,對我的鼓勵,有其實(shí)在我將要放棄的時候,,他們及時地拉了我一把,。是我順利的完成了實(shí)習(xí)。我很感激他們,。他們教會我:教師要有預(yù)見能力,,你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,教育內(nèi)容的適合性,,各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力,。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),,教師還必須要具備掌控課堂的能力,。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,,在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),以飽滿的熱情,、愉快樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,在遭遇到各式各樣挫折情況下,,仍能善于控制自己,,保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。經(jīng)過這兩個周的實(shí)習(xí),,說實(shí)話,,我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說,,有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和老師作對,但他們都有一顆追求知識,,探求真,、善、美的心,,教師應(yīng)該多關(guān)注他們,。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候,我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事,,既然我選擇了這個專業(yè),我就必須要成為一名教師,,一名出色的教師,,一名桃李滿天下的教師。為了這個目標(biāo),,努力,、奮斗、拼搏,。相信自己,!加油!這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧:第一,,從事教學(xué)工作需要“鉆心”,,我為了上好每一節(jié)課,更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好,。我投入了大量的精力,,雖然對于小學(xué)的知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準(zhǔn)備,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,;除了在教什么上下功夫,,我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎,。第二,要有耐心:面對不同的小朋友,,在教學(xué)中,,要有不同的教法,不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之,。對他們所提出的問題要耐心地講解,,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,,切忌簡單粗暴。第三:要有與人交心的良好品德,,在教學(xué)中不能閉門造車,,要與外界交流,掌握更多的信息,,豐富自己的背景。我注意了與僅有的幾個家長的交流,,及時將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長,,有利于家長的配合與支持。同時,。我還向多位老師請教他們的經(jīng)驗(yàn)給了莫大的幫助,。

實(shí)習(xí)中所存在的問題:

我覺得我在實(shí)習(xí)中有很大的不足,尤其是教學(xué)方面,。比如我的語言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友,;評價性的語言過少,太寬泛,,不豐富,,不具有針對性;由于對每個學(xué)生不太了解因而沒有做到因材施教,;對于意外和突發(fā)事件,,不能迅速靈活的處理。我認(rèn)為我最大的問題是我的脾氣太過火爆,,老是對孩子們大吼大叫,,而且我很沒有耐心,總是給他們講一遍題,,從來不想給他們講第二遍,,真的,我真的很為自己感到慚愧,。沒有足夠的耐心和細(xì)心來完成實(shí)習(xí)沒有盡到老師應(yīng)該做的,。做好一個教師,,人格以及德育工作是擺在第一位的。其次,,良好的師生關(guān)系,,加強(qiáng)溝通管理能力是一個 成功老師必要的技能,再次,,掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,,教學(xué)理念也是非常重要的;第四,,教學(xué)過程中,,更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性,從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,;第五,,多聽課,多交流,,多思考,,多詢問,多學(xué)習(xí),;最后,,安例的積累,比如突法事件的處理等等地方的知識,。獎品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,,可是在他們達(dá)到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫剟睿瑒荼貢o他們帶來傷害,,使他們的積極性受挫,。有時候他們甚至不再相信你,這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那,?所以就要思考一下了,針對孩子的不同情況,,適當(dāng)鼓勵,,根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵他們,。畢竟是學(xué)生,,還是會對禮物有一定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色,。每次上課后,,教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分,,以換取相應(yīng)的積分禮物,。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺,。孩子畢竟是孩子,還是喜歡老師表揚(yáng)的和獎勵的,。

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