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大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇一

可能是因?yàn)?，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力,。曾經(jīng)夢(mèng)想的老師,，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會(huì)感到累,，會(huì)遇到某些難處理的問(wèn)題,，然后時(shí)不時(shí)抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情,。人,，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，并在變化中成熟,。曾自以為成熟的看法,，到今天看來(lái)是多么的幼稚。說(shuō)不定某天后,，對(duì)今天的想法又有了另一番的看法,。社會(huì)，是一本在學(xué)校無(wú)法讀到的書(shū),。

不過(guò),，我始終相信，在教師隊(duì)伍當(dāng)中,，大部分都應(yīng)該是有良知的人,。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)這種職業(yè)的熱愛(ài),。在我實(shí)習(xí)期間,，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì),。

這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程,，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷,，所以,，以后走這一條路的可能性或許很小。但是,，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的,，感受到的，都將是一種財(cái)富,。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末,，他們告訴我,，他們班獲得一獎(jiǎng)狀——第四周舉行的綜合水平測(cè)試中班排全級(jí)第二名。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)是都一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝淮海中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師,，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助我每天都會(huì)把今天要給他講的課看一遍,，然后總結(jié)出其中的要點(diǎn)，什么是必須掌握的東西,，什么是只要了解的,，然后歸納成筆記的形式！再看很多相應(yīng)的題,，找出典型的，容易出的,，讓他做,，不會(huì)的問(wèn)我，然后等他做完在細(xì)心的一道道的講解,！如果一開(kāi)始就給他講的話(huà),，他只是被動(dòng)的接受，沒(méi)有用心去思考,，也許在這一刻記住了,，而下一刻很可能就忘了！每天給他留一些作業(yè),，把那些容易錯(cuò)的題或是他掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)沒(méi)事就考考他,，把我當(dāng)初學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)告訴他！真的希望在我的幫助下他的成績(jī)可以提高,，那樣我的努力就沒(méi)有白費(fèi)了,。也只有這樣，我才能算是成功了,。

在實(shí)踐中是需要競(jìng)爭(zhēng)的,，如果你的水平不夠,，不能讓你的學(xué)生的成績(jī)提高，那么他的家長(zhǎng)就可能不選擇你作為他孩子的家教了,。在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)怎樣做人,，要學(xué)會(huì)怎樣能把自己的能力全部的發(fā)揮出來(lái)。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，可能遇到你也拿不準(zhǔn)的題,；又或許運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式似的就能完成一道題。要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種題目,。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟,，幾年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子,，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才,，我們現(xiàn)在就應(yīng)該提早的做準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)是永遠(yuǎn)不會(huì)垂青沒(méi)有準(zhǔn)備的人的,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇二

1,、 教學(xué)任務(wù),。 在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié),；聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)； 共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議； 共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）,；《電路分析》兩節(jié)（高二1班,，2班）； 平時(shí),。協(xié)助教師批改作業(yè),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

2、 班主任老師工作,。 在日常方面,，按照要求每天7：20按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況,。午間操跟操,。每周一、二,、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑,。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流,，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任老師一起,，在原班主任老師和各位同學(xué)的幫助下,，完成了一次主題班會(huì)——《life story——大小孩的故事會(huì)》。

3,、 其他,。 我們的教育調(diào)查對(duì)象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班,，高二6個(gè)班,，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問(wèn)卷由我初步草擬,，經(jīng)過(guò)全組評(píng)議，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿,。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交,。

作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺(tái)。同時(shí)普及一些物理,、天文的科學(xué)知識(shí),，解答一些課堂上的問(wèn)題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示,。

為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多,，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí),。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二附高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎,、獨(dú)立,、有創(chuàng)新精神。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問(wèn)難住,，無(wú)所適從。但他們卻反過(guò)來(lái)安慰我,，鼓勵(lì)我慢慢來(lái),。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來(lái),，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前準(zhǔn)備,。幾周下來(lái),，我回答不上來(lái)的問(wèn)題就越來(lái)越少了。在他們中間,，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話(huà)：

"教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題,，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師老師給了我很大的幫助。作為教師,，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫(xiě)了教案但是并沒(méi)有準(zhǔn)備講稿,。這樣，給老師試講的時(shí)候,，由于準(zhǔn)備的不細(xì),，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒(méi)交代清楚,。他聽(tīng)完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我,，叫我回去一定要寫(xiě)講稿,，第二天絕不能講成這樣。那時(shí),，我真的覺(jué)得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了，壓力特別大,。當(dāng)天晚上,，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后,，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來(lái)說(shuō),，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課。

班主任老師老師平時(shí)很?chē)?yán)肅,，言語(yǔ)很少,。可是對(duì)管理班級(jí)很有一套,。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器,，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺(jué),、自發(fā)的進(jìn)行,。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理。通過(guò)每周班會(huì)課的學(xué)習(xí),，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒(méi)有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。比如我們的班會(huì),。我和同是實(shí)習(xí)班主任老師的馬佳費(fèi)了不少心思，配合的非常默契,。班里的討論氣氛調(diào)動(dòng)了起來(lái),，每個(gè)人都在積極的思考。達(dá)到了預(yù)期的目的,。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊(duì)老師羅老師,。是他們讓我體會(huì)到集體的巨大力量。從開(kāi)始評(píng)課,，修改教案,，到我們的教育調(diào)查，實(shí)習(xí)小報(bào),。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦。羅老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動(dòng)著我們每一個(gè)人。 也許明年,，我就會(huì)成為一名真正的物理教師,。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的路要走……

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇三

從20xx年6月底到7月底，我寧鄉(xiāng)縣第六高級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)寧鄉(xiāng)六中)實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)期間,，先后任高一高二兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)老師。

坐落在寧鄉(xiāng)一個(gè)鎮(zhèn)上的六中,，是一個(gè)典型的農(nóng)村中學(xué),。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了,，我對(duì)于教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)技巧,。

以下是對(duì)于我這個(gè)月的教學(xué)情況和調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

最初到學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,，也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性,。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材，不斷的翻閱資料,，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng),，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平,。在講授第一堂課的時(shí)候,，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，跟著教案,，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺(tái)上很賣(mài)力的說(shuō)著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容,，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿(mǎn)眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,，最后能認(rèn)真聽(tīng)課的人越來(lái)越少。

課后,，我認(rèn)真聽(tīng)了同學(xué)們的反應(yīng),，作了認(rèn)真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒(méi)有我想象中的好,，而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂,，學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課，是沖著新老師那股新鮮感來(lái)的,，由于對(duì)英語(yǔ)的掌握不夠,，聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了?？梢?jiàn),，我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路,。仔細(xì)想想,，一方面,，農(nóng)村的學(xué)生，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱,。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒(méi)有一個(gè)相對(duì)較高的水平,，硬件沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,，沒(méi)有語(yǔ)音室，沒(méi)有多媒體設(shè)施,，而軟件上沒(méi)有很好的英語(yǔ)老師,，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)考試的時(shí)候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽略了聽(tīng)英語(yǔ)的能力和說(shuō)英語(yǔ)的能力,，因此,，授課的時(shí)候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，我上課的班級(jí)比較活躍，上課的氣氛一開(kāi)始很積極,，但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績(jī)中等生占多數(shù),，尖子生相對(duì)較少，也就是說(shuō)中下層面比較廣,。把知識(shí)講得不夠詳細(xì)就沒(méi)有照顧到整體的水平,。我備課的時(shí)候完全沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，因此才會(huì)出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想,。

由此,，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，事實(shí)求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課的效果有直接的影響,。在教育學(xué)中，“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)活動(dòng)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)老師跟我說(shuō),，“上課之前一定要備好課,，備課備不好，還不如不上課,，否則就上白費(fèi)心機(jī)浪費(fèi)時(shí)間,。”我明白了備課的重要性之后,，就花了很多的時(shí)間在備課上面,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案，不到滿(mǎn)意的程度就不收工,，后來(lái)的事實(shí)證明我是正確的一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

例如,，我在給學(xué)生上到unit 3 的時(shí)候,，這課的主題是“l(fā)ooking good and feeling good ”，即“外表和健康”,。我體會(huì)到這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的話(huà)題,，但是教學(xué)難度比較大，如果照本宣科的講課,，就浪費(fèi)了一個(gè)好題材,，學(xué)生提不起興趣，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點(diǎn),。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個(gè)單元有關(guān)的知識(shí)，比如說(shuō)有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來(lái)改變外表的方法;還有關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的身體的作用等等,。在這個(gè)單元的warm-up的環(huán)節(jié),，我計(jì)劃用這些找的資料來(lái)引入這個(gè)單元的主題，然后再進(jìn)入正題,。事實(shí)證明我的想法是合適的,，我的備課是成功的。在進(jìn)入單元的重點(diǎn)之前,，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事,，讓他們對(duì)于整個(gè)單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣,，連平時(shí)候上課都不積極的幾個(gè)男生也認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)，對(duì)于我所用到的英語(yǔ)詞匯和表達(dá),，有不懂的都積極的提了出來(lái),。這樣的上課效果是對(duì)我認(rèn)真?zhèn)湔n的最好的回報(bào)。

由此可見(jiàn) ,，要上好一堂課,，備課是非常關(guān)鍵和重要的，特別是對(duì)于英語(yǔ)這樣一門(mén)學(xué)生們不甚熟悉的科目來(lái)說(shuō),，充足的準(zhǔn)備一堂課，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松,，也會(huì)讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,，但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心。要做到讓學(xué)生整堂課45分分鐘都投入到課堂上是很講究方法的,。對(duì)于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來(lái),，我的理解是,，上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。對(duì)此,，我的做法就是,，每天都要有保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。現(xiàn)在回看自己的授課,，因?yàn)槟昙o(jì)上比學(xué)校里原來(lái)的英語(yǔ)老師要小,，相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺(tái)上精神充足的上課確實(shí)能吸引學(xué)生的眼球,，所以只要我有充足的準(zhǔn)備,，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng),，在讓學(xué)生投入到課堂這一點(diǎn)上，做得還是很不錯(cuò)的,。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)成績(jī)就自然不能提高,。為此,，我采取了一些方法。首先,，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名,，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱(chēng)呼“miss tang ”;然后，我在上課的時(shí)候盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事,，事實(shí)上，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國(guó)家概況和美國(guó)文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”,。這樣的一些方法確實(shí)能讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只有興趣上來(lái)了,，他們才回積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，這樣才能讓成績(jī)和能力有所提高。學(xué)生主動(dòng)去學(xué),，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。這對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故,，長(zhǎng)期的成績(jī)處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來(lái)的興趣再降下去;而對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響,，但是差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此,，這樣的現(xiàn)象絕對(duì)不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)：對(duì)于基礎(chǔ)和成績(jī)好的學(xué)生,，我不放棄對(duì)他們的鼓勵(lì),，對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對(duì)于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨(dú)的找他們聊天,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放棄了以后的學(xué)習(xí),，對(duì)于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步,，我也會(huì)給予極大的鼓勵(lì);對(duì)于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué),，我給他們單獨(dú)布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)完了，在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了不少的知識(shí)，懂得了很多課本上沒(méi)有的技能,，但是在整個(gè)月的表現(xiàn)中,，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來(lái)的日子里,，得到更多有經(jīng)驗(yàn)的老師們的指導(dǎo),，我也會(huì)通過(guò)自己的努力，不斷的改進(jìn)自己,，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇四

我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是撫州市資溪縣資溪xx中學(xué)，時(shí)間為期幾近三個(gè)月,，即xx年9月7日到12月1日,。

三個(gè)月，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，但我不管怎么說(shuō)，我是覺(jué)得不夠的,，因?yàn)楹秃⒆觽兿嗵幍臅r(shí)間太少,，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜,，為何不是一個(gè)學(xué)期呢,？盡管實(shí)習(xí)條件那么艱苦，我還是喜歡與學(xué)生在一起的,。

資溪一中,，是撫州市資溪縣第一中學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng),，是本縣中學(xué)中的龍頭老大，教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙本縣其他學(xué)校,。同時(shí),，就江西省整個(gè)教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，也是排名靠前的幾所學(xué)校之一,。一中常以?xún)?yōu)異的成績(jī)獨(dú)本市高考本科上線(xiàn)率第一,，故被封為省級(jí)示范中學(xué)，資溪一中以?xún)?yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評(píng),，在多次全國(guó)競(jìng)賽上,，學(xué)習(xí)們憑借著自己的實(shí)力獲得諸多榮譽(yù)。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境,，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,，經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，一中新校區(qū)將于今年底落成,，不久可以喬遷至新校區(qū),，一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道資溪一中這樣的實(shí)力,，我還是打心里佩服的,。

xx年9月7日，我隊(duì)順利到達(dá)資溪一中實(shí)習(xí)點(diǎn),，得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待,，并安排好住宿工作。

xx年9月8日（即到實(shí)習(xí)點(diǎn)第二天）上午,，資溪一中校長(zhǎng),、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)的各科任老師開(kāi)了重要會(huì)議，我隊(duì)實(shí)習(xí)生全體參加,。

我們住的是學(xué)生宿舍,，對(duì)于習(xí)慣于在師大過(guò)著天堂般生活的我們來(lái)說(shuō)，一下子落到這樣的環(huán)境,，是極不情愿的,。到資溪的那一天，當(dāng)我們都搬行李進(jìn)了宿舍后,，大伙兒都傻了眼,。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿(mǎn)灰塵的電燈,，沒(méi)有風(fēng)扇,，沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間，沒(méi)有其它以外的設(shè)備，整間屋子都是破舊的,，應(yīng)該說(shuō)正幢學(xué)生公寓都是破舊的,，而所謂的先手間既臟又臭，*污垢叫人惡心,，不想上廁所,，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前,。

不過(guò),，資溪一中校長(zhǎng)安排我等安定后，還時(shí)不時(shí)的來(lái)看望我們,，看我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難、出現(xiàn)問(wèn)題等,，并幫我們安裝了插頭等用電器,。所以，凄涼中還有一絲暖意,。

既來(lái)之則安之,，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的原因,，最終不了了之,。也是在這里過(guò)了兩三個(gè)星期以后，我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活,。

雖然住宿問(wèn)題解決了,，可是我們面臨的問(wèn)題是飲食問(wèn)題,。如果連吃飯問(wèn)題都沒(méi)有解決,，怎么去教書(shū)？怎么進(jìn)行教育工作,？本來(lái)我們打算就在學(xué)校食堂吃飯,，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐,，該校食堂形同虛設(shè),。食堂只是由一個(gè)老師帶些學(xué)生，伙食包月,。剛開(kāi)始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐,，但是資溪縣的物價(jià)水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費(fèi)10元人民幣,，這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，無(wú)法接受。于是，剛開(kāi)始的這段時(shí)間我們基本上到外面就餐,，且還在外面包月包餐,，每個(gè)月300元。也就這樣吧,，有地方住,，餓不死就行，重要的是實(shí)習(xí)工作,。條件艱辛,，卻不能動(dòng)搖我們堅(jiān)持的心！我曾經(jīng)暗暗這樣對(duì)自己說(shuō),。

9日,，我與謝國(guó)勝開(kāi)始跟著*（資溪一中初一年級(jí)主要?dú)v史科任教師）老師聽(tīng)課，并作好聽(tīng)課記錄,?？梢哉f(shuō)，開(kāi)始的兩周,，我們主要是跟著胡老師聽(tīng)課,，并且開(kāi)始嘗試講課。

第三個(gè)星期,，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn),，指導(dǎo)教師也都安排了下來(lái)。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師,。不過(guò)奇怪的是,，我們所頂?shù)煤蠋煕](méi)有去，這讓我和謝國(guó)勝很納悶,。我甚至擔(dān)心,，我們會(huì)不會(huì)沒(méi)有課上。不過(guò),，實(shí)施證明,，這種擔(dān)心是多余的。

初一年級(jí)有7個(gè)班,，胡老師在初一負(fù)責(zé)六個(gè)班級(jí)的歷史課,，除了1班和2班。剛開(kāi)始,，胡老師安排我兩輪流著上課,，也就是一天一個(gè)人上一節(jié)課，整個(gè)星期下來(lái),，平均下來(lái)每人也才就兩節(jié)課,。這對(duì)于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

于是，我和謝國(guó)勝聯(lián)系了指導(dǎo)老師,，說(shuō)明了情況,，這下子讓我兩喜出望外。因?yàn)楦咧械臍v史課,，學(xué)校不重視,，學(xué)生不聽(tīng)，老師上課時(shí)也沒(méi)怎么講課,，大部分讓學(xué)生自習(xí),。對(duì)于此種情況，艾老師說(shuō)如果我們想上課,，都可以將高中的歷史課交給我們,。我們二話(huà)沒(méi)說(shuō)，當(dāng)機(jī)立斷,，接下了這個(gè)任務(wù),。不過(guò)，這是已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月,。不過(guò),，由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé)，除了艾老師外,，還有江穎雁老師,。謝國(guó)勝跟著艾老師，我跟著江老師,。在開(kāi)始高中教學(xué)時(shí),，已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我，一下子還適應(yīng)不過(guò)來(lái),，不過(guò)在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下,，我很快適應(yīng)了。只是,，我給高中學(xué)生上的課太少,，而我也非常喜歡他們,，就像喜歡我的初一（3）班一樣,。

在資溪一中實(shí)習(xí)的以來(lái)，實(shí)習(xí)工作雖然存在諸多問(wèn)題,，但是在駐點(diǎn)老師曾峰海以及資溪一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我們克服了重重困難?？梢哉f(shuō),，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生的的熱心，堅(jiān)定和充實(shí)了我這次的實(shí)習(xí)生活,。堅(jiān)持吃苦耐勞,、工作認(rèn)真踏實(shí)、熱愛(ài)教育事業(yè),，是我們師大學(xué)生給資溪人民的饋贈(zèng),。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇五

時(shí)光匆匆，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，還記得xx年9月5日這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特殊意義的日子,。從那一天起，我們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到我們的實(shí)習(xí)學(xué)校----南宮市垂楊中學(xué),。4個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里我取得了意想不到的成績(jī),，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，由于我們的經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,，現(xiàn)就我們小組本次頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真從事教學(xué)工作

參加頂崗實(shí)習(xí),，我們時(shí)刻謹(jǐn)記實(shí)習(xí)的目的與任務(wù),，絲毫不敢松懈，剛到實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們就要求聽(tīng)課,，我們進(jìn)行了為期一周的聽(tīng)課，課上大家認(rèn)真做著聽(tīng)課記錄,，課下大家一起交流意見(jiàn),，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想與總結(jié)。之后,，學(xué)校給我們每個(gè)人安排了教學(xué)任務(wù),，我們的教學(xué)工作全面展開(kāi)，每個(gè)人上第一堂課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見(jiàn)或建議,，上第一堂的時(shí)候大家都請(qǐng)了自己的指導(dǎo)老師去聽(tīng)課，我們的第一堂課就來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅,，指導(dǎo)老師們都給予了很高的評(píng)價(jià),，這更鼓舞了大家的士氣，當(dāng)然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵(lì),，我們自身存在著很多的不足,，在后來(lái)的教學(xué)中,，大家不斷地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，同時(shí)自己也在不斷地摸索與嘗試,。作為新一代的大學(xué)生,，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校我們帶來(lái)了許多新的理念，大家在教學(xué)上運(yùn)用新的理念不斷嘗試各種教學(xué)方法,，每一堂課結(jié)束都進(jìn)行反思并做出總結(jié),。通過(guò)不斷地努力，我們的教學(xué)都取得了顯著地效果,，期中考試之后,，我們每個(gè)人所教班級(jí)的成績(jī)都名列年級(jí)第一，程老師的歷史平均成績(jī)高出其他班級(jí)12分之多,，趙老師的地理成績(jī)也如此,，我們都受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)偏低,，針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，我們進(jìn)行教學(xué)專(zhuān)題的討論，如“學(xué)生上課不聽(tīng)講怎么辦?”,，“面對(duì)亂班,、差班，我們?cè)撛趺崔k?”,。的確,，剛開(kāi)始教課，大家的反應(yīng)都是課堂紀(jì)律不好,，學(xué)生不聽(tīng)話(huà),。大家就通過(guò)相互交流意見(jiàn)，談?wù)撟约河龅降膶?shí)例并介紹一些經(jīng)驗(yàn),，或者向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師請(qǐng)教,，有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，然后制定具體的措施并運(yùn)用于課堂教學(xué),，這樣一來(lái)學(xué)生有了更高的參與性,，課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

我們還經(jīng)常進(jìn)行小組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,，通過(guò)小組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,，我們了解到通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，大家的教學(xué)技能都有了顯著地提高,，尤其提問(wèn)技能,，課堂語(yǔ)言技能,，評(píng)價(jià)技能等,。我們的頂崗實(shí)習(xí)存在一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟诤芏鄷r(shí)候我們能站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，這樣更有利于開(kāi)展我們的教學(xué),，同時(shí)年輕的我們對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)激情，對(duì)學(xué)生起到了很大的感染作用,。當(dāng)然,，工作一段時(shí)間后，我們也都有過(guò)情緒低落,，但我們能同努力克服困難,，及時(shí)作出調(diào)整，再次滿(mǎn)懷激情的從事教學(xué)工作,。

二,、全面開(kāi)展各項(xiàng)工作

本次頂崗實(shí)習(xí)，除了教學(xué)工作的實(shí)習(xí),，我們還擔(dān)任所在班級(jí)的副班主任,，副班主任工作給我們很深的感觸。在學(xué)校班主任就是孩子的父母,，對(duì)他們的關(guān)懷是無(wú)微不至的,。他們生病了，衣服壞了都會(huì)找班主任,，我們的到來(lái)為班主任分擔(dān)了不少的工作,。

記得有一次，七年級(jí)一個(gè)女生因?yàn)楹捅景嗔硪粋€(gè)女生鬧別扭,，哭了,，張小芳老師了解情況后先是一個(gè)勁的做思想工作，可那個(gè)學(xué)生一根筋怎么也說(shuō)不通,，張老師進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的思想教育,，一點(diǎn)效果沒(méi)有，由于那個(gè)女生從中午一下課就開(kāi)始鬧一直沒(méi)有吃飯,，張老師后來(lái)就把她帶到了我們的辦公室,，讓她和我們一起吃飯，并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜,，那個(gè)學(xué)生很是不懂事一直拗著,，我們幾個(gè)看著都著急，張老師心平氣和一直在開(kāi)導(dǎo),，終于那個(gè)女生拿起了筷子,。張老師的耐心讓我們很是佩服。盧老師是個(gè)比較敬業(yè)的老師,，她經(jīng)常在課下的時(shí)候去教室轉(zhuǎn)悠,，了解學(xué)生情況和學(xué)生聊天,，有一次竟然從下午放學(xué)一直聊到快上晚自習(xí)，聊到了忘記吃飯,，她們班的學(xué)生都喜歡和她做朋友,。程老師所在的班級(jí)紀(jì)律比較亂，尤其有所謂的班級(jí)乃至年級(jí)老大在,，她就不厭其煩的以真誠(chéng)的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話(huà),，最終，那個(gè)男生不僅不再搗亂,，還幫忙維持課堂秩序,，積極配合老師的提問(wèn)。

除了這些本職工作外,，我們還積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)校增添了生機(jī)。贏得了不少的榮譽(yù),。我們指導(dǎo)排練的文藝節(jié)目不僅入選南宮藝術(shù)節(jié)還獲了獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加的“感恩于心，回報(bào)于行”演講比賽獲得“三等獎(jiǎng)”,，為迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，進(jìn)行為期一周的圖書(shū)整理工作，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。在感恩活動(dòng)月中,，我們開(kāi)展以“感恩，感動(dòng)”為主題的征文活動(dòng),，出相關(guān)內(nèi)容的板報(bào),，宣傳感恩，同時(shí)廣播站每天播放感恩歌曲,，播報(bào)感恩文章,，通過(guò)這一系列活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)感恩有了更深的了解,，也都能懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,。

三、豐富多彩的實(shí)習(xí)生活

頂崗實(shí)習(xí)在生活上也給我們提供了一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái),。首先,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，大家都學(xué)會(huì)了做飯,，而且每個(gè)人都能獨(dú)自完成一頓飯,，更重要的是做出來(lái)的還都比較美味。我們六個(gè)人一起生活就像一個(gè)大家庭，我們把每天都生活都安排的井井有條,，我們制定了日常工作計(jì)劃,，大家表現(xiàn)都很積極。相處也很融洽,。大周的時(shí)候,，我們有時(shí)會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng),，進(jìn)行一些文藝表演,，我們也曾一起趕集購(gòu)物，一起看電影,，大家在相處的過(guò)程中互相關(guān)心,，相互包容，一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的頂崗實(shí)習(xí)生活,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇六

實(shí)習(xí)已接近尾聲,，以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是xx學(xué),，坐落于xx市最美鄉(xiāng)村xx河,，背靠xx公園。學(xué)校是集初中,、高中于一體的xx鎮(zhèn)中心校,。初中的招生主要面對(duì)的是xx鎮(zhèn)各小學(xué)，而高中的招生則主要面對(duì)的是整個(gè)xx區(qū)各中學(xué),。學(xué)校師生共有一千余人,，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名xx區(qū)骨干教師,；有學(xué)生八百余人,。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率,，學(xué)校引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式,，正在摸索前進(jìn)中。

我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語(yǔ)教師一職,，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任xx老師，在半年的實(shí)習(xí)生活中,，我隨x老師一起跟班教學(xué),，向x老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語(yǔ)教學(xué)技巧。在這半年里,，在xx老師的指導(dǎo)下,，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前,，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案,；課中，x老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),；課后,，x老師指出問(wèn)題并提出解決方法。半年里,，我曾參加了兩次區(qū)初二英語(yǔ)教研活動(dòng),，第一次是開(kāi)學(xué)初xx區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析；第二次是以聽(tīng)評(píng)課形式,，關(guān)于初二英語(yǔ)寫(xiě)作課的教研活動(dòng),。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)生,，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，教研組其他成員提出意見(jiàn)與建議。除了教研活動(dòng),，學(xué)校還組織過(guò)一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng),，與__二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

除了在初中的教學(xué)工作,。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理。因指導(dǎo)教師是班主任,，所以我有幸參與了班級(jí)布置工作,，陪學(xué)生參加情景劇比賽，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。

在生活方面,，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費(fèi),。住宿和其他教師一樣,，住在教師公寓，電器齊全,。教師公寓的其他教師也對(duì)我們非常友好,；在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,，但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性,，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)學(xué)校無(wú)事可做,。雖然指導(dǎo)教師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn),，但指導(dǎo)教師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西,。

總而言之,，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上,，了解到了當(dāng)前英語(yǔ)教育的形式,，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上,，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,，靈活處理課堂問(wèn)題,，得體的課堂用語(yǔ),，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素,。此外,，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課,，備課是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課,，提前備好教學(xué)內(nèi)容,、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè),，而我存在的問(wèn)題就在備課上,，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多,，而學(xué)生卻根本沒(méi)有做出我想要的反映,，有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無(wú)法正常進(jìn)行下去,，事后指導(dǎo)教師對(duì)我說(shuō)是我對(duì)學(xué)生們的水平了解不夠,，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備量,，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,，我備課時(shí)，試著想好每個(gè)環(huán)節(jié),，想好我要說(shuō)的話(huà)以及學(xué)生們可能說(shuō)的話(huà),，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,，由于我沒(méi)有完全接手整個(gè)班級(jí)的教學(xué),，沒(méi)有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,，平時(shí)輔助知道教師判作業(yè),，也是我的反饋方式之一，每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度,，通過(guò)評(píng)語(yǔ)幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。其次，從學(xué)校的高效課堂改革中我們學(xué)到了,，教師不能墨守成規(guī),，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析,。對(duì)于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢(shì)，但是也不能照搬照抄這種模式,，要推陳出新,。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足，在工作上,，知識(shí)的積累還學(xué)要加強(qiáng),，在課堂上，存在自信心不足,，語(yǔ)言有欠缺等問(wèn)題,。在生活上，初入社會(huì)的我們還不能達(dá)到自立生活的能力,。不過(guò)經(jīng)過(guò)半年的生活歷練,，我們也有所成長(zhǎng)。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,，不僅是對(duì)于課堂教學(xué)的有了深入了解,，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼,。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,，為我留下了美好的回憶。希望幫助過(guò)我的教師以后工作順利,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇七

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)具有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科,。它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐。在畢業(yè)之時(shí),，實(shí)踐是少不了的,，所以,，我們每個(gè)同學(xué)都要登上講臺(tái)，完成僅僅一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，體會(huì)教師的艱辛,。

1、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生掌握語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律和方法,，增強(qiáng)其從事語(yǔ)文教學(xué)的本事與信心。

2,、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征,，分析教材、明確教學(xué)資料,、熟悉教學(xué)過(guò)程,、掌握基本的教學(xué)方式方法。

3,、為畢業(yè)論文收集資料,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！崩碚撛诤?，實(shí)習(xí)不可少呀!在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論，卻從未實(shí)際操作過(guò),。這次的實(shí)習(xí)，最終為我們供給了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們要好好做到以下幾點(diǎn)：

1、聽(tīng)課

聽(tīng)課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,，也是日常教師學(xué)習(xí),、提高的方法之一。

關(guān)于聽(tīng)課,，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的.問(wèn)題要注意：

(1),、聽(tīng)課前先了解該課資料，做到心中有底,，并且自我心中對(duì)于該課有個(gè)大概的教學(xué)計(jì)劃,，做到有備而聽(tīng);

(2)、每一位教師都有自我的授課風(fēng)格,，要善于捕捉他們的亮點(diǎn);

(3),、課后爭(zhēng)取與授課教師探討本堂課的上課思路。

實(shí)習(xí)階段,，我聽(tīng)課三十節(jié)以上,，聽(tīng)課科目除了語(yǔ)文之外,，還有歷史、數(shù)學(xué),、生物,、化學(xué)、體育和心理,。不一樣的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大,，如果善于學(xué)習(xí)的話(huà)，能到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用,，例如數(shù)學(xué)的故意出錯(cuò)法和體育課的趣味競(jìng)賽教學(xué)法都是語(yǔ)文課所缺乏的,。

單語(yǔ)文一科，我就聽(tīng)過(guò)初一年級(jí)五位語(yǔ)文教師的課,，他們的課各有特色,，其中三位教師的課給我留下了深刻的印象。

第一位教師是我的指導(dǎo)教師張教師,，她并未嚴(yán)格按照教材安排上課,，而是自我對(duì)教材進(jìn)行了處理，刪減了個(gè)別課文篇目,，或略講講讀課文,，反而經(jīng)常從練習(xí)冊(cè)中挑選個(gè)別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的,，而是結(jié)合課程要求,，就其突出之處進(jìn)行篩選，每一篇都是整個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一環(huán),。

第二位教師是三班的李教師,。他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛,，并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問(wèn)題的方式,，從而調(diào)動(dòng)了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于,，他不統(tǒng)一問(wèn)題的答案,，而是供給種種信息之后讓學(xué)生自行取舍，充分尊重學(xué)生的個(gè)性解讀,。

第三位教師是四班的語(yǔ)文教師馬教師,。他是年輕有為的青年教師，喜歡用課件,，并且課件制作得很精美,、資料很充實(shí)。每次講解課文之前,，他都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小型的知識(shí)競(jìng)賽,，以到達(dá)積累文學(xué)常識(shí)的目的,。講解課文的過(guò)程中，他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生們?cè)诙潭痰乃氖昼妰?nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的資料,。上他的課，感覺(jué)就像享受文化大餐一樣舒服,。開(kāi)學(xué)一個(gè)月之內(nèi),，他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計(jì)、出版了好幾本精美的詩(shī)集,。

2,、備課

無(wú)論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材,。熟悉教材,，也就是說(shuō)要熟悉文本。文本里的每一句話(huà)都要琢磨透,，僅有教師自我把文本讀懂,、讀透了，才能把文本中的知識(shí)和情感傳遞給學(xué)生,。如果連教師自我都把握不好文本所表達(dá)的情感,，那就很難使學(xué)生很好地理解課文。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫(xiě)教案,。幾乎每一位教師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,，作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信,，很容易迷信教參權(quán)威,，陷在現(xiàn)成教案中出不來(lái)，以為把幾個(gè)教案拼湊整合一番就能夠了,。事實(shí)上，這樣的做法既不利于自我備課本事的提高,，也不利于實(shí)際教學(xué),。

對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的，因?yàn)槲覀洹赌赣H》一課時(shí)就是這樣備的,。當(dāng)時(shí)我把幾本教參同時(shí)放在桌面上,，這邊挖一點(diǎn)所謂的精華，那邊挖一點(diǎn)所謂的精華,，最終拼成了滿(mǎn)滿(mǎn)四頁(yè)紙的教案,，資料充實(shí)而完整。于是我?guī)е贪搁_(kāi)開(kāi)心心地走上講臺(tái)開(kāi)講了,。但一節(jié)課下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好,。一是因?yàn)橘Y料太多，面面俱到,，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒(méi)學(xué)到,。二是因?yàn)榻贪钢兴O(shè)計(jì)的一些問(wèn)題難度太大，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著必須的

距離,，他們理解不了,，結(jié)果就失去了聽(tīng)課的興趣。三是課堂資料設(shè)計(jì)過(guò)多,，為了忠實(shí)于教案,，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識(shí)點(diǎn)塞給學(xué)生，課堂節(jié)奏過(guò)快,，師生互動(dòng)不足,。四是因?yàn)椴皇亲晕矣H手撰寫(xiě)的教案，熟悉程度不夠,，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時(shí)無(wú)法及時(shí)調(diào)整教案,，反應(yīng)本事不足。當(dāng)然,，第一點(diǎn)和第三點(diǎn),、第四點(diǎn)是新教師普遍存在的問(wèn)題，只是在這樣的一種備課方式下,，這些問(wèn)題表現(xiàn)得更加明顯,。

所幸，我實(shí)習(xí)期間僅有這節(jié)課是這樣備課的,，其余課都是我自我查找資料后獨(dú)立撰寫(xiě)教案的,。因?yàn)閺埥處熥屛疑系钠溆嗟恼n都不是課本中的課文，而是從練習(xí)冊(cè)中抽取文章讓我當(dāng)新課講,，或者直接給我一個(gè)題目就讓我準(zhǔn)備,，根本沒(méi)有任何教參能夠參考。一開(kāi)始我覺(jué)得異常痛苦,，并且備課時(shí)心有戚戚焉,，總怕備課備不到位。但慢慢地,，我學(xué)會(huì)了搜索材料,、挑選材料、組織材料,，從一開(kāi)始只是列出知識(shí)點(diǎn),，到最終能夠獨(dú)立寫(xiě)出完整的教案。我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中我的備課本事得到了切實(shí)的鍛煉與提高,，這是拼湊再多的教案都無(wú)法相比的,。為此,，我異常感激我的指導(dǎo)教師，是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),。在時(shí)間允許的條件下,，備課最好做到“廣閱讀，精挑馴,。

3,、上課

怎樣樣才能上好一堂課?關(guān)于這一個(gè)話(huà)題，人們已討論過(guò)無(wú)數(shù)次了,。在那里,，我僅就教師和學(xué)生課后給我提的意見(jiàn)談一談實(shí)習(xí)生普遍存在的問(wèn)題。盡量熟悉資料,，盡可能脫稿,。上課時(shí)總抓著課本或者教案講課，會(huì)顯得很拘謹(jǐn)不自信,。

課堂重點(diǎn)要突出,。一篇課文能夠講解的知識(shí)點(diǎn)很多，但一般一節(jié)課有一兩個(gè)重點(diǎn)即可,，講太多太全的話(huà)學(xué)生反而什么都把握不祝什么都講,，就等于什么都沒(méi)講。

資料安排上要銜接,、連貫,。知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間應(yīng)當(dāng)有一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程。缺乏過(guò)渡,，整個(gè)課堂就會(huì)呈斷節(jié)狀態(tài),，一塊一塊的，讓人感覺(jué)不大舒服,。

著重引導(dǎo),。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候，教師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問(wèn)題,，逐步引導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時(shí)候，教師更要注意引導(dǎo),。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生理解不了的話(huà),，教師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整,，這也是一堂失敗的課，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。

善于把握課堂氣氛,。學(xué)生正處于青春年少時(shí)期,，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。僅有關(guān)于把握課堂氣氛,，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的教師說(shuō),，學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情景差別很大,。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，能夠講解知識(shí)性比較強(qiáng)的資料;后二十分鐘是疲勞期,，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不一樣的教學(xué)方法,，才有可能堅(jiān)持學(xué)生精神的集中,，到達(dá)課堂的教學(xué)效果。

教學(xué)是一門(mén)不無(wú)遺憾的藝術(shù),。沒(méi)有哪一堂課是完美無(wú)缺的,，僅有不斷總結(jié)、不斷改善,，才有可能不斷提高,、不斷接近于完善。

3月份,，我們每個(gè)同學(xué)要從學(xué)生變成教師,，心里甭提有多緊張啊!當(dāng)我正正走上講臺(tái)的那一刻，緊張也慢慢離我越遠(yuǎn),，時(shí)間在流逝,，我們的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。一個(gè)月的朝夕相處,，使

我與指導(dǎo)教師以及三班的五十六位同學(xué)建立了深厚的感情,。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)讓我最為戀戀不舍的,，也因?yàn)檫@一點(diǎn),，實(shí)習(xí)過(guò)后我更加確定了自我當(dāng)教師的意愿。情感的充盈是額外的收獲,，我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。在實(shí)習(xí)期間，我為兼顧二者付出了自我120%的努力,。幸運(yùn)的是,，這兩方面的收獲與感悟給我即將開(kāi)始的教育生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗今日，我只是想把我的一些想法與體會(huì)與大家一齊交流一下，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫忙!

1,、教學(xué)方面

(1).上課說(shuō)話(huà)應(yīng)放慢速度;

(2).在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)不要用手擦,，最好是想好再寫(xiě);

(3).在課堂上稱(chēng)呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”,，這在心理感受上有一種距離的暗示作用

2,、班主任工作：

(1)、整頓班級(jí)紀(jì)律;

(2),、調(diào)整并培養(yǎng)班干部,。

(3)、嚴(yán)密跟班,，有意扶持,。我每一天有五個(gè)跟班時(shí)間段：早讀、課間操,、自習(xí)課,、晚讀、晚自習(xí),。在這五個(gè)時(shí)間里,，我對(duì)班里的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都嚴(yán)格要求,，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則請(qǐng)負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行相關(guān)處理,，如班干部處理不來(lái)，班主任才出面解決,。

(4),、確定重點(diǎn)轉(zhuǎn)化對(duì)象。

(5),、與原班主任共創(chuàng)“人人有事做,，事事有人做”的職責(zé)小組管理機(jī)制。我們把班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員等12位主要干部列為“日常工作組”,，其余46位同學(xué)分成六個(gè)“職責(zé)小組”，分別是：學(xué)習(xí)組,、生活組,、宣傳組、文娛組,、體育組和督促組六組,。除督促組外，其他五個(gè)小組由相關(guān)主要干部分管,，負(fù)責(zé)班中相關(guān)事務(wù),。而督促組則負(fù)責(zé)督促各班干以及各小組工作,。這樣貌,，使每一位同學(xué)都有所事務(wù),、有所職責(zé)，從而充分發(fā)揮同學(xué)們的主人翁精神,，強(qiáng)化學(xué)生自主管理,。

在實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)了“教學(xué)是一門(mén)不無(wú)遺憾的藝術(shù)”這句話(huà),，也明白了教育更是如此,，惟有不懈的努力才能夠盡可能減少遺憾，也才能夠盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽(yáng)!即使遇到再大的困難我也期望自我能夠堅(jiān)持下去,，為了那一片燦爛,，為了那一寸寸生機(jī)，我愿付出我一生的努力,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇八

在上大學(xué)的時(shí)候,，出去實(shí)習(xí)時(shí)很重要的，如果你能夠做的更好那就是最重要的了,。

我學(xué)的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教，我有幸被選為其中之一,，我很激動(dòng),，這是對(duì)我的表現(xiàn)的肯定，也是對(duì)我的一種考驗(yàn),。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué),，這是我們力所能及的事情，我們一定會(huì)盡力的教好這里的學(xué)生的,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我成為了一名教師,，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺(tái)的理想,。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，完成任務(wù)要求,，做一名合格的人民教師。

這一個(gè)多月我成長(zhǎng)了不少,，我也在慢慢的融入這個(gè)學(xué)校,，融入我的學(xué)生。要說(shuō)我教的怎么樣,，真的不太好說(shuō),，課很難上,，紀(jì)律也難保證，因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成,，所以說(shuō)一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,，教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn)，剛開(kāi)始我上的很吃力,。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,，不知道為什么，有很多的學(xué)生基本上都沒(méi)有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭,，其實(shí)在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容,，也有很多學(xué)生說(shuō)自己畫(huà)不好不會(huì)畫(huà),。怕吃苦，怕累,，完全不知道作為一個(gè)學(xué)生該做什么,，不該做什么。我和他們談了很多,，讓他們?cè)囍毩?xí),，但結(jié)果并不理想，他們根本無(wú)法管住自己,，自覺(jué)性很差,，一碰到小小問(wèn)題就是放棄，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)好的!雖然我對(duì)他們的成績(jī)并沒(méi)有什么偏見(jiàn),，但是連著么簡(jiǎn)單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊,。

備課和寫(xiě)教案對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,，但是我感覺(jué)所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,，出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)指導(dǎo)老師交流，為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案,，多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。慢慢的我也容入了正常的教學(xué),。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上，因此認(rèn)識(shí)了一大部分的學(xué)生,，因?yàn)楦麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,，做好我的每一項(xiàng)工作。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),，也熟悉了每個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法,，把我的教育思想教給他們,，同時(shí)也關(guān)注一些喜歡說(shuō)話(huà)的學(xué)生的情況，保持好課堂紀(jì)律,。

增加師生的交流容入他們的群體。每個(gè)老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的,，因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況,，多關(guān)心他們多和他們交流，因?yàn)槟挲g的問(wèn)題我很快就能容入他們的氣憤中去,。多鼓勵(lì)他們也是很好的一種手法,。

很好的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表?yè)P(yáng),。

在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段,，教育才是目的,；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

努力的工作，努力的學(xué)習(xí),，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,！

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇九

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開(kāi)始,，是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂(yōu),，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開(kāi)我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂(yōu)的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù),，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵?shù)人”的校訓(xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶,，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí),，開(kāi)展我的教學(xué)工作,。面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無(wú)比ji動(dòng)興奮,，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們;面對(duì)我的老師們，心中滿(mǎn)是愧疚,，畢竟當(dāng)年的我很頑皮,，很叛逆，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心;面對(duì)我的母校,，我無(wú)比的自豪,，是它培育了我，是它帶我走過(guò)那個(gè)朦朧無(wú)知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái).....

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認(rèn)真開(kāi)展每一堂課的教學(xué),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇,，任勞任怨地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，雖然很累很苦,，但也有很多收獲,。

一、 實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對(duì)于我――一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的,，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái),。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西,，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會(huì)到教師的艱辛和不易,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,，感受著我們與90后學(xué)生的差別,，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,，這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含,。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能,，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

二,、 實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱(chēng)華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于華坪縣縣城西北處,，背靠獅子山,，臨近鯉魚(yú)河，是我縣師資相對(duì)較好,、離縣城最近的一所初等中學(xué),，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班,，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個(gè),，一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年9月1日,，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開(kāi)學(xué),，主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開(kāi)展學(xué)前教育，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下,，我參加了初二119班的學(xué)前教育,，學(xué)生報(bào)到后，119班班主任舒順忠老師在班上開(kāi)展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,，內(nèi)容如下：

1,、新學(xué)期開(kāi)始，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2,、新學(xué)期新風(fēng)貌,，在新的一個(gè)學(xué)期，大家升了一個(gè)年級(jí),，必須糾正初一年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹(shù)班風(fēng),，促和諧,，在新學(xué)期教學(xué)開(kāi)始前，先要樹(shù)立良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)間的和諧,，同學(xué)間的和睦,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

9月2日我在初三110班開(kāi)始了我的聽(tīng)課見(jiàn)習(xí),，陳老師上的第一堂課是《課外古詩(shī)詞背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩(shī)詞，陳老師采取的是以講授法為主,，陳老師詳細(xì)的講解了詩(shī)詞中的前五首,，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí)，講解過(guò)程中允許學(xué)生自由答辯,，最后由陳老師指出學(xué)生講解過(guò)程中的不足以及不恰切的地方,。我聽(tīng)的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩(shī)詞背誦》，教學(xué)方法以初三110班大體一致,。在聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率,，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的品質(zhì),。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇十

或許是因?yàn)椋诔砷L(zhǎng)歷程上受幾位老師的影響,，自己很早就有當(dāng)一個(gè)老師的夢(mèng)想。高中后,，這個(gè)夢(mèng)想變得模糊了,。在大學(xué)生活將近結(jié)束，經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來(lái)的時(shí)候,，自己也暫時(shí)放下找工作的煩惱,，試著感受曾經(jīng)夢(mèng)想的味道。20xx年x月x日到x月xx日在增城中學(xué)初中部實(shí)習(xí)的生活,，已在我的記憶書(shū)海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼,。

常常聽(tīng)說(shuō)，將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,，如果真是這樣,，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過(guò),，在這段日子里,，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢,、自信地努力向前,。因此,，在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里，我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真,、全面的總結(jié),，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受,。

我是非師范生,，并且是單獨(dú)一人到學(xué)校實(shí)習(xí)，這個(gè)情況注定了我的實(shí)習(xí)具有較大的靈活性,，但更多的是自己要面對(duì)更多的問(wèn)題和困難,。不過(guò)，在多位老師的幫助和自己的努力下,，我也終于較好地完成了實(shí)習(xí)的內(nèi)容：課堂教學(xué)和班級(jí)管理,。

1、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)和自己的知識(shí)水平,，我實(shí)習(xí)上課的是七年級(jí)的思想品德課,。雖然自己有過(guò)一年的家教經(jīng)驗(yàn)，但是,，要在五十幾個(gè)學(xué)生面前上好一節(jié)課也不是一件容易的事情,。我跟的老師是七年級(jí)的政治科組長(zhǎng)，張華東老師,，為人大方,，善良，盡責(zé),。在講臺(tái)上,，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是在張老師面前,，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生,。每次新課前，我都會(huì)帶好聽(tīng)課記錄本和課本聽(tīng)一兩節(jié)張老師的課,，做筆記,，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)他的上課方法,、思路,，遇到疑問(wèn)的地方做好記號(hào)，下課及時(shí)向他請(qǐng)教,。在這些工作后,，參照他的板書(shū)，自己備課。開(kāi)始備課比較辛苦,，在張老師和其他幾位老師的建議下,，幾乎把上課將要講到的話(huà)都事先寫(xiě)好，后來(lái)比較輕松,。每次自己上完課,，如果時(shí)間允許，我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)張老師對(duì)我上課情況的總結(jié),，一般都會(huì)遇到如下問(wèn)題：語(yǔ)言組織不是很好,；時(shí)間分配把握不夠；與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足,；知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì),，等等。也會(huì)說(shuō)一些做得比較好的地方,，然后就是鼓勵(lì)我下次改正,，繼續(xù)努力。他常說(shuō),，以前自己也是這樣走過(guò)來(lái)的,，有些事情需要時(shí)間。

雖然老師和學(xué)生都說(shuō),，實(shí)習(xí)老師的講課時(shí)應(yīng)該允許有點(diǎn)問(wèn)題的,。但是如果上課不好，我會(huì)愧疚于學(xué)生,。所以,，我一直想方設(shè)法把課上好。除了聽(tīng)老師的建議外,，我還會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)學(xué)生的意見(jiàn),，每次都把他們說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，暗示自己下次不能重復(fù)同樣的錯(cuò)誤,。隨著和學(xué)生溝通和交流的增多，上課效果應(yīng)該比開(kāi)始的好多了,。此外,，在張老師的建議下，我堅(jiān)持聽(tīng)其他老師的課,，揣摩他們的教學(xué)思路,、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。后來(lái)發(fā)覺(jué),，課堂上那種愉悅的氣氛是相當(dāng)重要的,。當(dāng)做老師的也感到這種氣氛，他已經(jīng)不只是在工作，而是在聊天了,，但必須是限主題的聊天,。

1、班級(jí)管理

相比起講課,，感覺(jué)自己對(duì)班級(jí)管理做得比較好,。可能因?yàn)樽约旱呢?fù)責(zé),、熱情的性格,，以及在讀書(shū)期間擔(dān)任班干部的經(jīng)歷，又或許自己平時(shí)有意無(wú)意中關(guān)注班主任管理的經(jīng)驗(yàn),，例如讀《中國(guó)教師報(bào)》,。

正如開(kāi)學(xué)典禮上楊校長(zhǎng)向大家提出的兩種意識(shí)之一：習(xí)慣意識(shí)。曾經(jīng)看過(guò)一篇題為“好習(xí)慣帶出好班級(jí)”的文章,。里面提到,，搞好一個(gè)班級(jí)必須開(kāi)好一個(gè)頭，定好一個(gè)調(diào),，選好一批人,，搞好一個(gè)臺(tái)，把好一個(gè)舵,。當(dāng)然,，由于自己實(shí)習(xí)時(shí)間較短，并且他們這個(gè)班集體已經(jīng)走過(guò)半年,，我能做的也是在原來(lái)的基礎(chǔ)上跟進(jìn),。

首先，我主動(dòng)了解班級(jí)七（10）班的情況特點(diǎn),。第一次和班主任賴(lài)?yán)蠋熞?jiàn)面的談話(huà),，大部分內(nèi)容就是關(guān)于七（10）班的情況。談話(huà)后,，就感到有點(diǎn)壓力,。因?yàn)橘?lài)?yán)蠋熣f(shuō)，部分男生比較調(diào)皮,，上個(gè)學(xué)期考試的成績(jī)也不太理想,，尤其幾個(gè)頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒(méi)話(huà)說(shuō)。所以,，在和他進(jìn)入教室之前,，他似乎就在開(kāi)玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好,。開(kāi)始的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶,，怎么會(huì)遇上這樣的班級(jí),。不過(guò)也不好意思“棄此投彼”（實(shí)習(xí)第一天見(jiàn)面的是三班，很有禮貌……）,，就硬著頭皮接受下來(lái),。

朱自清說(shuō)過(guò)，教育者須對(duì)教育有信仰心,，如宗教徒對(duì)于他的上帝一樣,。所以，由始至終,，我都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班級(jí)管理工作,。在前階段，賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)班主任的工作比較瑣碎,，我不必時(shí)時(shí)事事都看著他們,。所以，那時(shí)主要是看他們軍訓(xùn),，出席課間操,，幫忙出黑板報(bào)，走訪女生宿舍,，參加他們的文娛活動(dòng)等,。能記得別人的姓名是對(duì)別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中,，我認(rèn)識(shí)的學(xué)生多數(shù)都是班干部,。后來(lái)我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù),。于是,，從第三周開(kāi)始，他們的早讀,、晚讀,，我都去檢查了。見(jiàn)面多了,，交流也多了,。學(xué)生說(shuō)，雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”,，但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友,。

在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候，我對(duì)他們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí),，正如張老師說(shuō)的,，我們的課程很大程度上說(shuō)就是進(jìn)行思想道德教育,。例如，有一次從招聘會(huì)回來(lái),，給他們上課,，我就說(shuō)了近天的所遇所感，提醒他們要有學(xué)習(xí)意識(shí),，要珍惜友誼,，要積極面對(duì)生活等；有一段時(shí)間,，班長(zhǎng)想辭職,，因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力，我常和她談話(huà),，盡管后來(lái)辭掉了,，但也看到了她的釋然，然后身不在其位,，也依舊承擔(dān)著一些工作,；還有一次，幫他們買(mǎi)板報(bào)參考書(shū)并對(duì)他們的工作提了一些建議,，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,，其中一個(gè)男生就寫(xiě)道：老師你好！老師你真好,！老師你非常好,！老師你實(shí)在太好……在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

1,、實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，教學(xué)水平提高不大

張老師說(shuō)，即使他們正式走上工作崗位,，對(duì)上課還是不太適應(yīng),。因此，他也曾建議我考慮實(shí)習(xí)久一點(diǎn),。但由于某些事情,，我的實(shí)習(xí)時(shí)間比原計(jì)劃縮短了。教學(xué)能力的提高并不是三兩天的事情,。所以,，我上課暴露出來(lái)的某些問(wèn)題，到現(xiàn)在為止,，還沒(méi)完全改正過(guò)來(lái),。

2,、實(shí)習(xí)前期主動(dòng)性不夠

很多老師都說(shuō)，他們實(shí)習(xí)的時(shí)候,，有專(zhuān)門(mén)的帶隊(duì)老師,，每天都有一定的任務(wù)。由于我是自己一人,，很多事情需要親自問(wèn)老師,。開(kāi)始礙于“面子”，每天聽(tīng)課,、講課后,，我在學(xué)校的時(shí)間就是idle而過(guò)。主動(dòng)性不足讓自己做少了很多工作,，但同時(shí)也失去了一些鍛煉的機(jī)會(huì),。

3、缺乏沉穩(wěn),、成熟的教態(tài)

雖然經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō),，初中生正是處于成長(zhǎng)逆叛期，比較難教,。但可能是受自己對(duì)這間學(xué)校印象的印象,，開(kāi)始的時(shí)候我有點(diǎn)帶著一種理想主義的眼光看待這里的學(xué)生。所以,，張老師和藍(lán)老師,、羅老師等常勸我要有容納的心態(tài)，就是要知道,，每個(gè)班級(jí)中都有一些不那么聽(tīng)話(huà)學(xué)生,，這才是正常的。自我感覺(jué),，自己是一個(gè)比較有耐心的人,，所以我也曾對(duì)一個(gè)比較棘手的學(xué)生做過(guò)思想工作。同班學(xué)生說(shuō),，我是在浪費(fèi)唇舌,，結(jié)果證明也如是。有幾次還氣到自己發(fā)誓般的對(duì)自己說(shuō),，以后都不和他說(shuō)話(huà)了,。不過(guò)后來(lái)有幾次，他問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候,，我又對(duì)他哭笑不得的說(shuō)起來(lái),。當(dāng)然，現(xiàn)在為止,，我沒(méi)有改變他什么,，只是自己懂得了,，作為一個(gè)老師，卻是需要一種包容,、闊達(dá)的心態(tài)。這并不是老師對(duì)學(xué)生的放棄,，因?yàn)槲覀儽仨毘姓J(rèn)人與人之間的差異,。

4、知識(shí)面不夠開(kāi)闊

雖然思想品德重在一種思想教育,，但是也會(huì)涉及到很多內(nèi)容,。如果要把一節(jié)課講解得生動(dòng)有趣，就必須列舉相當(dāng)?shù)氖吕右哉f(shuō)明,。所以,，每次備課的時(shí)候都要理解一些相關(guān)事例或者可能和書(shū)本內(nèi)容有關(guān)的東西。印象較深的一次,，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)到《三國(guó)演義》中關(guān)羽大意失荊州的典故,，由于自己自己不熟悉，難以點(diǎn)評(píng),，結(jié)果唯有尷尬地叫學(xué)生請(qǐng)教在后面聽(tīng)課的張老師,。這件事警醒了自己，知識(shí)視野一定要開(kāi)闊,，平時(shí)看書(shū)不應(yīng)該只是限于某些自己喜歡的,。作為老師，在知識(shí)儲(chǔ)備上來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，并且要知多識(shí)廣,。

5、班級(jí)管理工作做得不夠充足

行動(dòng)始于觀念,。然而,，有些事情想到了，卻沒(méi)有落實(shí),。例如,，在第二周我曾想過(guò)要求學(xué)生寫(xiě)日記或周記，通過(guò)這種方式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的問(wèn)題或者困惑,。但想到他們的時(shí)間以及自己的精力問(wèn)題,，這個(gè)計(jì)劃放棄了。也曾看過(guò)學(xué)生上學(xué)期期末考試的成績(jī),，以為找部分學(xué)生談話(huà)（差生學(xué)習(xí)比較懶）,，但是他們的課程表都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，結(jié)果也沒(méi)有了,，倒是偶有一兩個(gè)認(rèn)真的學(xué)生來(lái)到我宿舍問(wèn)問(wèn)題,。感覺(jué)對(duì)他們最愧疚的是,，到實(shí)習(xí)結(jié)束為止，我還沒(méi)有都記得他們的姓名,，更多時(shí)候是學(xué)生與名字之間對(duì)不上號(hào),，所以有時(shí)難免有尷尬的情況。

雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間比預(yù)期的短了,，但也給自己留下了思考,。面對(duì)各種情況，各種學(xué)生,，作為一個(gè)師者能做的是什么,？如何才算得上是一名合格的老師？更重要的是,，在體會(huì)到教師工作的性質(zhì)后,，教師職業(yè)在自己未來(lái)的工作定位中又有著怎樣的改變？

可能是因?yàn)?，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距,，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢(mèng)想的老師,，并不是自己想像中的美好和偉大,，他們也會(huì)感到累，會(huì)遇到某些難處理的問(wèn)題,，然后時(shí)不時(shí)抱怨一下這位那位學(xué)生,，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng),，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,，到今天看來(lái)是多么的幼稚,。說(shuō)不定某天后，對(duì)今天的想法又有了另一番的看法,。社會(huì),，是一本在學(xué)校無(wú)法讀到的書(shū)。

不過(guò),，我始終相信,，在教師隊(duì)伍當(dāng)中,，大部分都應(yīng)該是有良知的人,。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，對(duì)這種職業(yè)的熱愛(ài),。在我實(shí)習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師,，也衷心感謝他們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì),。

這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷,。當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以,，以后走這一條路的可能性或許很小。但是,，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的,，感受到的，都將是一種財(cái)富,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末,，他們告訴我,，他們班獲得一獎(jiǎng)狀——第四周舉行的綜合水平測(cè)試中班排全級(jí)第二名；第七周回校一趟,，自己在結(jié)束后的感恩主題班會(huì)上聽(tīng)到了他們感人的話(huà),；第八周，他們報(bào)喜說(shuō)主題班會(huì)拿了校級(jí)三等獎(jiǎng),；今天又聽(tīng)到班長(zhǎng)說(shuō),，她在第七周參加的法律競(jìng)賽中進(jìn)入了廣州市前20名，增城唯一的一個(gè)（還記得那時(shí)經(jīng)常碰到她飛著去上課,，然后說(shuō)以后拿個(gè)獎(jiǎng)給我看……） 終于實(shí)現(xiàn)了諾言,。

現(xiàn)在，那里的花草,，書(shū)香,，那里的氣息，文化,，都已連同實(shí)習(xí)日子的逝去而埋藏在記憶中,。前路還是那樣的迷蒙，但是,，我會(huì)帶上一份感動(dòng)以及學(xué)生的祝福,，繼續(xù)尋找我的夢(mèng)想，走好未來(lái)的路。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇十一

時(shí)光飛逝,，短短兩個(gè)月,，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光，今天已圓滿(mǎn)結(jié)束了,，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，有辛勤育人,，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái)，頗多留戀,，諸多感慨,。在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,，圓滿(mǎn)地完成,，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們,！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段,。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫(xiě),，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見(jiàn)習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持"健康第一,，快樂(lè)體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫(xiě)全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面,?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫(xiě)教案,，課堂教學(xué)，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺?？傊?，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。20xx年最后一天的清晨，天還沒(méi)亮,，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了，把我們的行李都搬了下來(lái),，我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),，車(chē)來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái),，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來(lái)，我們依依和一中的老師們握手告別,，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)谌R州一中實(shí)習(xí)成果的最好證明,。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿(mǎn)的,，非常成功的。

總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇十二

每次在回望過(guò)去的時(shí)候,，總要感嘆一番光陰的流逝,。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，怎么這么快就結(jié)束了?過(guò)去的一個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地在腦海中浮現(xiàn)：第一次上講臺(tái),，第一次和學(xué)生上體育課,，第一次帶課間操，第一次帶學(xué)生參加校運(yùn)會(huì),，第一次監(jiān)考,，第一次批改試卷……無(wú)數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)月里發(fā)生。

記得第一天到錦泰中學(xué)開(kāi)實(shí)習(xí)生見(jiàn)面會(huì)時(shí),，沈校長(zhǎng)說(shuō)了,，當(dāng)會(huì)議結(jié)束，走出這個(gè)門(mén),，你們的身份就是老師,，是學(xué)生的典范。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)提醒著我,，從現(xiàn)在起,，我必須努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二(1)班的實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師,。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽(tīng)課,。這里的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等。在這里,，我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師三節(jié)課,，其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的。從這三節(jié)課中,，我了解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格,，學(xué)生上語(yǔ)文課的積極性等基本情況。在此基礎(chǔ)上,，我開(kāi)始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容,。我聽(tīng)的是指導(dǎo)老師的古文授課方式，自己講的卻是說(shuō)明文,。剛開(kāi)始,，我感到無(wú)所適從,。之前在學(xué)校備的是初一級(jí)的課，是自己有把握的記敘文和散文,，沒(méi)想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說(shuō)明文,。根據(jù)學(xué)院的要求，我選了《中國(guó)石拱橋》這篇課文,，2個(gè)課時(shí),，是說(shuō)明文單元的第一篇課文。選課后,，我認(rèn)真地研究文章,，確立好重難點(diǎn)，找好切入口,，設(shè)計(jì)好問(wèn)題,，同時(shí)思考著該用怎樣的語(yǔ)言講解，才能將枯燥的說(shuō)明文,，生動(dòng)地講出來(lái),，讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西。在備課中,，我將我的顧慮都寫(xiě)了進(jìn)去,。備好課后，將教案交給指導(dǎo)老師修改時(shí),，他肯定了我的教法,。由于我已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道了學(xué)生的不同特點(diǎn),，所以在教學(xué)過(guò)程中,，講課思路清晰，課堂知識(shí)點(diǎn)到位,，學(xué)生配合度高,，效果還不錯(cuò)，達(dá)到了教學(xué)目的,。在講課的這個(gè)過(guò)程中,，我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題。如,，講課聲音不夠洪亮,，粉筆字寫(xiě)得不漂亮，

備課太完美,，一直按自己的思路講,，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)“隨機(jī)應(yīng)變”，上課時(shí)課件出了小問(wèn)題,。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到作為一名教師,，要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水;作為一名教師不僅要學(xué)識(shí)淵博,，在語(yǔ)言,，表達(dá)方式等也要做好。

實(shí)習(xí)班主任帶給我別開(kāi)生面的體驗(yàn),。班主任的工作雖零散瑣碎,，卻是對(duì)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用,。班主任工作給我最大的收獲是：1、與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，作為一名班主任,，要有親和力，有耐心,，有愛(ài)心,。象對(duì)待成年人一樣尊重學(xué)生，深入細(xì)致了解他們,，給他們以應(yīng)有的寬容,，尤其是處于叛逆期的青少年，掌握他們的逆反心理,，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,。2、在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé),，最起碼要做到記住每位學(xué)生的名字。從早自習(xí)的監(jiān)督：每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否認(rèn)真早讀,，到課間操、眼保健操的做操情況;課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律;安排學(xué)生大掃除,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都要予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位,。在以上的工作完成的同時(shí)，我還與劉春添,、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會(huì),，并且取得預(yù)期的效果。在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，唯一遺憾的是,，自己未能在學(xué)生中建立起足夠的威信。

這次實(shí)習(xí),，我獲益良多,，受益匪淺。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師,，只有堅(jiān)持自我，不斷努力,，才對(duì)得起“老師”二字,。實(shí)習(xí)，不僅是我記憶里的重要時(shí)光,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信未來(lái)的路上我會(huì)做得很好!

大學(xué)生教師工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

我是數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”,，所以我們就沒(méi)有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校,，生活上的困難相對(duì)就沒(méi)有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去,。

第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午,，主要任務(wù)是開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見(jiàn)面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境,。國(guó)慶放假剛回來(lái),，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長(zhǎng),，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了,。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間,。一路問(wèn)過(guò)去,，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校,。

做了那么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張,、輕奮,。會(huì)議過(guò)后就是和老師見(jiàn)面，我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4年級(jí)(2)班,，我們班的老師謝老師是女的,，看起來(lái)和我們年齡差不多,，很友好。聊起來(lái)才知道她已經(jīng)教了6年書(shū)了,，都很意外,。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室,，見(jiàn)我們的學(xué)生.找范文網(wǎng)

10月10號(hào),，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始,。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽(tīng)謝老師上課,。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作,，另一部分是教學(xué)工作,，之后便是回校總結(jié),。說(shuō)白了就是既要帶班又要教課,。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見(jiàn)習(xí),。

在見(jiàn)習(xí)的一周里,，我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

在見(jiàn)習(xí)期間,，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案,，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教,，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師,，還要做好自己和教學(xué)工作,。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課,。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比,。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，托我代一節(jié)課,。上第一節(jié)課自我感覺(jué)并不緊張,。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課,。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了,，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好,，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽(tīng)懂,。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課,。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn),，板書(shū)清楚,，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái),。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難,，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè),，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過(guò)一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了,。作業(yè)是全組人員集中批改,，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解,。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題,，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練,，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣?，我們都毫無(wú)怨言,。 二，班主任工作,。

在實(shí)習(xí)前期,，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比,。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重,，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開(kāi)主題班會(huì),。班主任的工作較重,。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早,，為了同學(xué)的安全,，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”,。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,，鎖好門(mén)才能走,，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開(kāi)始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,，了解本班的衛(wèi)生區(qū),，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批評(píng),，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的,，只有“有勞有得,，沒(méi)勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣,，避免弄虛作假,。

對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來(lái)管理,。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗,，后來(lái)就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課,，厭學(xué)等,。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo),。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

開(kāi)展活動(dòng),，學(xué)生是主體,，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_(kāi)展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功,，主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來(lái)的，沒(méi)多少學(xué)生喜歡玩,。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,，詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽,。通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)，我們和鄰班搞了一次拔河比賽,，我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過(guò)程中,，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力,。最終我們以二比一獲勝,。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過(guò)全組人員討論決定的,，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”,，主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績(jī)較好(如我們班的班長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)以來(lái)到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測(cè)驗(yàn)都是100分)，有的同學(xué)成績(jī)較差,。我們通過(guò)這次班會(huì),，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的,。班會(huì)很成功,，同學(xué)們的思維異常活躍,，而且小組之間討論非常積極,。

時(shí)間過(guò)的非常快,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài),。

臨走的前一天,，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出“希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們”的愿望時(shí),，我真的非常感動(dòng),。

這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽(tīng)課,，并做好記錄,，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好,。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過(guò)去聽(tīng)我們的課，對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo),。真的很感謝他們,，只想對(duì)他們說(shuō)一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員,，由此致終,，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助,，共同提高,。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。

至此,，一次完滿(mǎn)的實(shí)習(xí)就告一段落,，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，這是我們走向社會(huì)的前奏,，盡管還不知將來(lái)是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn),。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦,。了解了老師的付出，老師的汗水,。以后,，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)100字篇十三

1.單位的基本情況：

周營(yíng)小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營(yíng)村,，是一所實(shí)力很強(qiáng)小學(xué),，校長(zhǎng)周少杰是一個(gè)慈祥的伯伯，他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條,，小朋友們都快樂(lè)的在這里學(xué)習(xí),，在這里成長(zhǎng)，在這里度過(guò)自己的愉快的時(shí)光,。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，尤其是語(yǔ)文次次都拿桂冠。

2.實(shí)習(xí)目的和要求：

很小的時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想,，就是能作為一名老師,，站在講臺(tái)上揮灑汗水。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。古人曰：“教然后知困,，學(xué)然后知不足”,，為了豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地教書(shū)育人,，配當(dāng)合格的人民教師,，本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間，一方面,，刻苦努力,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),；另一方面,，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以達(dá)學(xué)以致用的目的。此次實(shí)習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作,，為以后真正的職業(yè)生涯的到來(lái)做好充足的準(zhǔn)備,。也為大二的暑假畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，為大三的奮戰(zhàn)吹響號(hào)角,。

1,、實(shí)習(xí)期間所從事的具體工作：

我在實(shí)習(xí)期間主要是幫老師們代課，我教孩子學(xué)寫(xiě)作文,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)。三科都帶,。

2.實(shí)習(xí)的感受和收獲：

這個(gè)暑假,，教會(huì)我了我很多。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,，真的很累,。一天下來(lái)五六節(jié)課，上午兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,，下午還要上英語(yǔ),。剛開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)力不從心,。覺(jué)得很累。當(dāng)時(shí)深深體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,，小孩子們都很小,，都是七八歲，十來(lái)歲,。正是調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,。有的小男孩很調(diào)皮，喜歡和小朋友們打架,，吵架,，特別難管。本來(lái)上課就很累了,，還要操心這些,，我真的有點(diǎn)后悔來(lái)到這個(gè)學(xué)校，他讓我恐懼,，厭煩,，無(wú)奈?？墒锹匚艺莆樟撕⒆觽兊钠?，知道了他們的可愛(ài),，雖然他們有的時(shí)候很淘氣,，可是有的時(shí)候真的很乖，乖乖的跟你說(shuō)話(huà),，乖乖得聽(tīng)從老師的吩咐,。這時(shí)候我覺(jué)得很欣慰。有幾個(gè)小女孩特別乖,，特別懂事,，在我不高興的時(shí)候他們會(huì)哄老師開(kāi)心，給我唱童謠,，和我一起玩游戲,，唱歌，說(shuō)話(huà),。人小心不小,。有的小孩子很有思想，能說(shuō)出很多大人的話(huà),，嘿嘿,，還特別有哲理哦，我真的很開(kāi)心,，看到他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng),。韓紹康是最淘氣的一個(gè)孩子,，我當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候看見(jiàn)他就頭疼，因?yàn)樗坏约翰粚W(xué)習(xí),，還一直打擾其他小朋友,，上課不是玩就是大聲說(shuō)話(huà)，我很生氣,，每次都把他說(shuō)一頓,，可他一直屢教不改。所以我就有點(diǎn)小討厭他,。索性不管他了,。可是在我快要走的時(shí)候,。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面,，他很樂(lè)于助人，小朋友們有啥要幫助的他就會(huì)去幫,，我有一次沒(méi)吃早餐上課了,，下課后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買(mǎi)早餐的地方,，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),。小孩子也是有愛(ài)心的。他們淘氣是這個(gè)年齡段的主打,。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣,，太乖的孩子反而以后會(huì)沒(méi)了個(gè)性，一味的隨波逐流,。沒(méi)有了自己的想法,，干不成大事。最后被社會(huì)淘汰,，殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象,。我們也要學(xué)著去突破常規(guī)，接受新的想法,。班里的孩子們都是很可憐的孩子,，我以為自己的童年就夠悲慘了，可是沒(méi)想到他們有的更慘,，爸爸媽媽忙于工作,，幾乎沒(méi)有時(shí)間照顧他們，有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西,，而且媽媽忙得沒(méi)時(shí)間做飯,，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛(ài)自己的哥哥,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了,，他幫哥哥做了好多事,，我有時(shí)候很驚訝于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的可貴。他教會(huì)了我一定要相信親情,。我有一次讓孩子們寫(xiě)作文,，題目是我的爸爸或者我的媽媽?zhuān)麄兙谷徽f(shuō)不知道你爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子，我知道他們?cè)陂_(kāi)玩笑在夸張了事實(shí),，可是有的小孩子說(shuō)我每次都見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)麄兛偸窃诿χぷ?，都沒(méi)有時(shí)間陪著我玩，教我寫(xiě)作業(yè),，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),，小朋友是無(wú)辜的，是可憐的,，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,，不得不工作。爺爺奶又不識(shí)字,，或者也因?yàn)槔狭瞬幌氩倌敲炊嘈牧?，就放任孩子們?ài)怎么辦怎么辦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。性格的缺失,。這是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)通病。沒(méi)有辦法解決,。也無(wú)力訴說(shuō)它的對(duì)與錯(cuò),。唉，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福,，物質(zhì)上的幸福,，我那時(shí)候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊,，連手機(jī)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書(shū)郎，才七八歲的小孩,，他知道個(gè)啥,，給他一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用，只是家長(zhǎng)單方面的關(guān)心,，孩子根本就不學(xué),，時(shí)代不一樣了。家庭條件也不一樣了,。生活在變,。一個(gè)十歲的小女孩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架,，我上課勸不開(kāi),，下課問(wèn)她為什么上課不聽(tīng)老師話(huà)還要和同桌打,，因?yàn)槠綍r(shí)她是一個(gè)很乖的好孩子，這次打架很反常的,，她說(shuō),，老師，我是一個(gè)有恩必報(bào),，有仇也必報(bào)得人,，他先惹我的，我就對(duì)她不客氣,。我當(dāng)時(shí)著實(shí)嚇了一跳,。這么點(diǎn)的孩子竟然說(shuō)出這種有深度的話(huà)不簡(jiǎn)單。呵呵,。真是后生可畏啊,。我這個(gè)老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量,，要和同事們相處好這樣會(huì)更有利于工作的展開(kāi),。很感謝資深的老師對(duì)我循循善誘的指導(dǎo)，對(duì)我的鼓勵(lì),，有其實(shí)在我將要放棄的時(shí)候,，他們及時(shí)地拉了我一把。是我順利的完成了實(shí)習(xí),。我很感激他們,。他們教會(huì)我：教師要有預(yù)見(jiàn)能力，你必須在課堂開(kāi)始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力。教師還必須將處理過(guò)的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿(mǎn)的熱情、愉快樂(lè)觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己,，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前,。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)周的實(shí)習(xí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。雖說(shuō),，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對(duì),，但他們都有一顆追求知識(shí),，探求真、善,、美的心,，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候,，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿(mǎn)天下,。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師，一名桃李滿(mǎn)天下的教師,。為了這個(gè)目標(biāo),，努力、奮斗,、拼搏,。相信自己！加油,！這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧：第一,，從事教學(xué)工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課,，更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好,。我投入了大量的精力，雖然對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話(huà)下但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心準(zhǔn)備,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,；除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎,。第二,，要有耐心:面對(duì)不同的小朋友，在教學(xué)中,，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之,。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要耐心地講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,。第三：要有與人交心的良好品德，在教學(xué)中不能閉門(mén)造車(chē),，要與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。我注意了與僅有的幾個(gè)家長(zhǎng)的交流,，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),。我還向多位老師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)給了莫大的幫助。

實(shí)習(xí)中所存在的問(wèn)題：

我覺(jué)得我在實(shí)習(xí)中有很大的不足,，尤其是教學(xué)方面,。比如我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友；評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,；由于對(duì)每個(gè)學(xué)生不太了解因而沒(méi)有做到因材施教,；對(duì)于意外和突發(fā)事件，不能迅速靈活的處理,。我認(rèn)為我最大的問(wèn)題是我的脾氣太過(guò)火爆,，老是對(duì)孩子們大吼大叫，而且我很沒(méi)有耐心,，總是給他們講一遍題,，從來(lái)不想給他們講第二遍，真的,，我真的很為自己感到慚愧,。沒(méi)有足夠的耐心和細(xì)心來(lái)完成實(shí)習(xí)沒(méi)有盡到老師應(yīng)該做的。做好一個(gè)教師,，人格以及德育工作是擺在第一位的,。其次，良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè) 成功老師必要的技能,，再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，教學(xué)理念也是非常重要的,；第四,，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,；第五，多聽(tīng)課,，多交流,，多思考，多詢(xún)問(wèn),，多學(xué)習(xí),；最后，安例的積累,，比如突法事件的處理等等地方的知識(shí),。獎(jiǎng)品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒(méi)有給予他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì),，勢(shì)必會(huì)給他們帶來(lái)傷害,，使他們的積極性受挫。有時(shí)候他們甚至不再相信你,，這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那？所以就要思考一下了,，針對(duì)孩子的不同情況,，適當(dāng)鼓勵(lì)，根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵(lì)他們,。畢竟是學(xué)生，還是會(huì)對(duì)禮物有一定的興趣,。這便是“澳美加”的另一特色,。每次上課后，教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分,。每四次積分中取最高分,，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺(jué),。孩子畢竟是孩子,，還是喜歡老師表?yè)P(yáng)的和獎(jiǎng)勵(lì)的。