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大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇一

可能是因為,，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力,。曾經(jīng)夢想的老師,，并不是自己想像中的美好和偉大,，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題,，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,，都會在現(xiàn)實(shí)中成長,，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,，到今天看來是多么的幼稚,。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法,。社會,，是一本在學(xué)校無法讀到的書。

不過,，我始終相信,，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人,。師德是教師素質(zhì)的靈魂,，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求,，對社會的責(zé)任,，對這種職業(yè)的熱愛。在我實(shí)習(xí)期間,，就看到了很多這樣的老師,，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。

這是一個實(shí)習(xí)課程,，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷,。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷,，所以,，以后走這一條路的可能性或許很小。但是,，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的,，感受到的，都將是一種財富,。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末,，他們告訴我,，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名,。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝淮海中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助我每天都會把今天要給他講的課看一遍,，然后總結(jié)出其中的要點(diǎn),，什么是必須掌握的東西，什么是只要了解的,，然后歸納成筆記的形式,！再看很多相應(yīng)的題，找出典型的,，容易出的,，讓他做，不會的問我,，然后等他做完在細(xì)心的一道道的講解,！如果一開始就給他講的話，他只是被動的接受,，沒有用心去思考,，也許在這一刻記住了，而下一刻很可能就忘了,！每天給他留一些作業(yè),，把那些容易錯的題或是他掌握不準(zhǔn)確的知識沒事就考考他，把我當(dāng)初學(xué)習(xí)的經(jīng)驗告訴他,！真的希望在我的幫助下他的成績可以提高,，那樣我的努力就沒有白費(fèi)了。也只有這樣,，我才能算是成功了,。

在實(shí)踐中是需要競爭的，如果你的水平不夠,，不能讓你的學(xué)生的成績提高,，那么他的家長就可能不選擇你作為他孩子的家教了。在競爭中要學(xué)會怎樣做人,，要學(xué)會怎樣能把自己的能力全部的發(fā)揮出來,。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，可能遇到你也拿不準(zhǔn)的題；又或許運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一道題,。要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種題目,。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,，社會實(shí)踐必不可少。畢竟,，幾年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,，我們現(xiàn)在就應(yīng)該提早的做準(zhǔn)備,。機(jī)會是永遠(yuǎn)不會垂青沒有準(zhǔn)備的人的。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇二

1,、 教學(xué)任務(wù),。 在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié),；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)； 共完成了4個新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議； 共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班,，2班）,； 平時。協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

2,、 班主任老師工作。 在日常方面,，按照要求每天7：20按時到班,，檢查班級情況。午間操跟操,。每周一,、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個別答疑,。平時,，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運(yùn)動會,。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任老師一起,，在原班主任老師和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》,。

3,、 其他。 我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生,。高一7個班,，高二6個班，文理均衡,。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬,，經(jīng)過全組評議,，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交,。

作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺,。同時普及一些物理、天文的科學(xué)知識,，解答一些課堂上的問題,，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。

為期四周的教育實(shí)習(xí),，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多,，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。我實(shí)習(xí)的班級是二附高二年級的理科實(shí)驗班,。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立,、有創(chuàng)新精神,。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住,，無所適從,。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來,。在他們的寬容與鼓勵下,，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來,，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍,。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來,，我回答不上來的問題就越來越少了,。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：

"教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的,。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師老師給了我很大的幫助,。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo),。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿,。這樣，給老師試講的時候,，由于準(zhǔn)備的不細(xì),，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴(yán)厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿,，第二天絕不能講成這樣,。那時，我真的覺得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了,，壓力特別大。當(dāng)天晚上,，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多,，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后,，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課,。

班主任老師老師平時很嚴(yán)肅，言語很少,?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶住Ｎ覀?班的管理就象是一部全自動的機(jī)器,，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,，自覺、自發(fā)的進(jìn)行,。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理,。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，確實(shí)體會到了班任老師的方法,。我想,，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎,，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。比如我們的班會,。我和同是實(shí)習(xí)班主任老師的馬佳費(fèi)了不少心思,，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來,，每個人都在積極的思考,。達(dá)到了預(yù)期的目的,。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量,。從開始評課,，修改教案，到我們的教育調(diào)查,，實(shí)習(xí)小報,。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦,。羅老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人,。 也許明年，我就會成為一名真正的物理教師,。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇三

從20xx年6月底到7月底,，我寧鄉(xiāng)縣第六高級中學(xué)(以下簡稱寧鄉(xiāng)六中)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間,，先后任高一高二兩個年級的英語老師,。

坐落在寧鄉(xiāng)一個鎮(zhèn)上的六中，是一個典型的農(nóng)村中學(xué),。

由于教學(xué)經(jīng)驗很淺,，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧,。

以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

最初到學(xué)校的時候,，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性,。我一開始只是研究書本和教材,，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動,，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,，也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候,，我碰了釘子,。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃，跟著教案,，上了一堂自認(rèn)為生動又容易接受的英語課,。我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,，最后能認(rèn)真聽課的人越來越少,。

課后，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng),，作了認(rèn)真的思考才知道,，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂,，學(xué)生最開始聽課,，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠,，聽不懂了之后就干脆不聽了,。可見,，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實(shí)情況,，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細(xì)想想,，一方面,，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說能力相對較弱,。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語,，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件,，沒有語音室,，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師,，他們的英語學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個考試的時候有好的分?jǐn)?shù),，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力,，因此，授課的時候采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，我上課的班級比較活躍,，上課的氣氛一開始很積極,，但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,，也就是說中下層面比較廣,。把知識講得不夠詳細(xì)就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點(diǎn),，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想,。

由此，我得出的結(jié)論是,，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，事實(shí)求是，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響,。在教育學(xué)中,，“備教法的同時要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證,。

在教學(xué)活動中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。實(shí)習(xí)的時候，有一個老師跟我說,，“上課之前一定要備好課,，備課備不好，還不如不上課,，否則就上白費(fèi)心機(jī)浪費(fèi)時間,。”我明白了備課的重要性之后,，就花了很多的時間在備課上面,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案,，不到滿意的程度就不收工，后來的事實(shí)證明我是正確的一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

例如，我在給學(xué)生上到unit 3 的時候,，這課的主題是“l(fā)ooking good and feeling good ”,，即“外表和健康”。我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題,，但是教學(xué)難度比較大,，如果照本宣科的講課，就浪費(fèi)了一個好題材,，學(xué)生提不起興趣,，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點(diǎn)。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識,，比如說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法;還有關(guān)于運(yùn)動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié),，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題,，然后再進(jìn)入正題。事實(shí)證明我的想法是合適的,，我的備課是成功的,。在進(jìn)入單元的重點(diǎn)之前，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事,，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣,，連平時候上課都不積極的幾個男生也認(rèn)真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達(dá),，有不懂的都積極的提了出來,。這樣的上課效果是對我認(rèn)真?zhèn)湔n的最好的回報。

由此可見 ,，要上好一堂課,，備課是非常關(guān)鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說,，充足的準(zhǔn)備一堂課,，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松,，也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,。要做到讓學(xué)生整堂課45分分鐘都投入到課堂上是很講究方法的,。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來，我的理解是,，上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。對此,，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛,。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課，因為年紀(jì)上比學(xué)校里原來的英語老師要小,，相反的和學(xué)生們的年齡相近,，我在講臺上精神充足的上課確實(shí)能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準(zhǔn)備,，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng),，在讓學(xué)生投入到課堂這一點(diǎn)上，做得還是很不錯的,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學(xué)成績就自然不能提高。為此,，我采取了一些方法,。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名,，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“miss tang ”;然后,，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，事實(shí)上,，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”。這樣的一些方法確實(shí)能讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學(xué)習(xí),，這樣才能讓成績和能力有所提高,。學(xué)生主動去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。這對于成績差的學(xué)生而言,，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響,，但是差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容,。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生,，我不放棄對他們的鼓勵,，對于他們的進(jìn)步我不斷的表揚(yáng)并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨(dú)的找他們聊天,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí),，對于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步,，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成,，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

一個月的實(shí)習(xí)完了,，在整個過程中，我學(xué)到了不少的知識,，懂得了很多課本上沒有的技能,，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方,，希望在未來的日子里,，得到更多有經(jīng)驗的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力,，不斷的改進(jìn)自己,，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和取得好的學(xué)習(xí)成績。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇四

我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是撫州市資溪縣資溪xx中學(xué),，時間為期幾近三個月,，即xx年9月7日到12月1日。

三個月,，說長也不長,，說短也不短，但我不管怎么說,，我是覺得不夠的,，因為和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那么的有限,。我甚至有些惋惜,，為何不是一個學(xué)期呢？盡管實(shí)習(xí)條件那么艱苦,，我還是喜歡與學(xué)生在一起的,。

資溪一中，是撫州市資溪縣第一中學(xué)的簡稱,，是本縣中學(xué)中的龍頭老大，教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙本縣其他學(xué)校,。同時,，就江西省整個教學(xué)質(zhì)量來說，也是排名靠前的幾所學(xué)校之一,。一中常以優(yōu)異的成績獨(dú)本市高考本科上線率第一,，故被封為省級示范中學(xué)，資溪一中以優(yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評，在多次全國競賽上,，學(xué)習(xí)們憑借著自己的實(shí)力獲得諸多榮譽(yù),。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境,，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,，經(jīng)過幾年的建設(shè),，一中新校區(qū)將于今年底落成,，不久可以喬遷至新校區(qū),，一中將獲得更好的更全面的發(fā)展,。知道資溪一中這樣的實(shí)力,，我還是打心里佩服的,。

xx年9月7日,，我隊順利到達(dá)資溪一中實(shí)習(xí)點(diǎn),，得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待，并安排好住宿工作,。

xx年9月8日（即到實(shí)習(xí)點(diǎn)第二天）上午,，資溪一中校長、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)的各科任老師開了重要會議,，我隊實(shí)習(xí)生全體參加,。

我們住的是學(xué)生宿舍，對于習(xí)慣于在師大過著天堂般生活的我們來說,，一下子落到這樣的環(huán)境,，是極不情愿的。到資溪的那一天,，當(dāng)我們都搬行李進(jìn)了宿舍后,，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床,，一盞覆滿灰塵的電燈,，沒有風(fēng)扇，沒有獨(dú)立衛(wèi)生間,，沒有其它以外的設(shè)備,，整間屋子都是破舊的，應(yīng)該說正幢學(xué)生公寓都是破舊的,，而所謂的先手間既臟又臭,，*污垢叫人惡心，不想上廁所,，讓人一下子回到了十年前,，甚至不如十年前。

不過,，資溪一中校長安排我等安定后,，還時不時的來看望我們，看我們在生活、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難,、出現(xiàn)問題等,，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以,，凄涼中還有一絲暖意,。

既來之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住,，但由于多方面的原因,，最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后,，我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活,。

雖然住宿問題解決了,，可是我們面臨的問題是飲食問題,。如果連吃飯問題都沒有解決，怎么去教書,？怎么進(jìn)行教育工作,？本來我們打算就在學(xué)校食堂吃飯,，但是由于住校生少,，而且住校生也都去校外就餐,，該校食堂形同虛設(shè),。食堂只是由一個老師帶些學(xué)生，伙食包月,。剛開始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐，但是資溪縣的物價水平普遍偏高,，我們吃飯每頓至少要花費(fèi)10元人民幣,，這對于我們實(shí)習(xí)生來說，無法接受,。于是,，剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐,，且還在外面包月包餐，每個月300元。也就這樣吧,，有地方住,，餓不死就行，重要的是實(shí)習(xí)工作,。條件艱辛,，卻不能動搖我們堅持的心！我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說,。

9日,，我與謝國勝開始跟著*（資溪一中初一年級主要?dú)v史科任教師）老師聽課，并作好聽課記錄,?？梢哉f，開始的兩周,，我們主要是跟著胡老師聽課,，并且開始嘗試講課。

第三個星期,，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn),，指導(dǎo)教師也都安排了下來。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師,。不過奇怪的是,，我們所頂?shù)煤蠋煕]有去，這讓我和謝國勝很納悶,。我甚至擔(dān)心,，我們會不會沒有課上。不過,，實(shí)施證明,，這種擔(dān)心是多余的。

初一年級有7個班,，胡老師在初一負(fù)責(zé)六個班級的歷史課,，除了1班和2班。剛開始,，胡老師安排我兩輪流著上課,，也就是一天一個人上一節(jié)課，整個星期下來,，平均下來每人也才就兩節(jié)課,。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

于是,，我和謝國勝聯(lián)系了指導(dǎo)老師,，說明了情況,，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課,，學(xué)校不重視,，學(xué)生不聽，老師上課時也沒怎么講課,，大部分讓學(xué)生自習(xí),。對于此種情況，艾老師說如果我們想上課,，都可以將高中的歷史課交給我們,。我們二話沒說，當(dāng)機(jī)立斷,，接下了這個任務(wù),。不過，這是已經(jīng)過去了一個多月,。不過,，由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé)，除了艾老師外,，還有江穎雁老師,。謝國勝跟著艾老師，我跟著江老師,。在開始高中教學(xué)時,，已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我，一下子還適應(yīng)不過來,，不過在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下,，我很快適應(yīng)了。只是,，我給高中學(xué)生上的課太少,，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一（3）班一樣,。

在資溪一中實(shí)習(xí)的以來,，實(shí)習(xí)工作雖然存在諸多問題，但是在駐點(diǎn)老師曾峰海以及資溪一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我們克服了重重困難,。可以說,，因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生的的熱心，堅定和充實(shí)了我這次的實(shí)習(xí)生活,。堅持吃苦耐勞,、工作認(rèn)真踏實(shí),、熱愛教育事業(yè)，是我們師大學(xué)生給資溪人民的饋贈,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇五

時光匆匆,，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，還記得xx年9月5日這個對我們來說有著特殊意義的日子,。從那一天起，我們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我們的實(shí)習(xí)學(xué)校----南宮市垂楊中學(xué),。4個多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里我取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗,。當(dāng)然，由于我們的經(jīng)驗不足,，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題,，現(xiàn)就我們小組本次頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真從事教學(xué)工作

參加頂崗實(shí)習(xí),，我們時刻謹(jǐn)記實(shí)習(xí)的目的與任務(wù),，絲毫不敢松懈，剛到實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們就要求聽課,，我們進(jìn)行了為期一周的聽課，課上大家認(rèn)真做著聽課記錄,，課下大家一起交流意見,，并寫出聽課感想與總結(jié)。之后,，學(xué)校給我們每個人安排了教學(xué)任務(wù),，我們的教學(xué)工作全面展開，每個人上第一堂課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見或建議,，上第一堂的時候大家都請了自己的指導(dǎo)老師去聽課，我們的第一堂課就來了個開門紅,，指導(dǎo)老師們都給予了很高的評價,，這更鼓舞了大家的士氣，當(dāng)然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵,，我們自身存在著很多的不足,，在后來的教學(xué)中，大家不斷地向指導(dǎo)老師請教,，同時自己也在不斷地摸索與嘗試,。作為新一代的大學(xué)生,，來到實(shí)習(xí)學(xué)校我們帶來了許多新的理念，大家在教學(xué)上運(yùn)用新的理念不斷嘗試各種教學(xué)方法,，每一堂課結(jié)束都進(jìn)行反思并做出總結(jié),。通過不斷地努力，我們的教學(xué)都取得了顯著地效果,，期中考試之后,，我們每個人所教班級的成績都名列年級第一，程老師的歷史平均成績高出其他班級12分之多,，趙老師的地理成績也如此,，我們都受到了校長的表揚(yáng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)偏低,，針對當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，我們進(jìn)行教學(xué)專題的討論，如“學(xué)生上課不聽講怎么辦?”,，“面對亂班,、差班，我們該怎么辦?”,。的確,，剛開始教課，大家的反應(yīng)都是課堂紀(jì)律不好,，學(xué)生不聽話,。大家就通過相互交流意見，談?wù)撟约河龅降膶?shí)例并介紹一些經(jīng)驗,，或者向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師請教,，有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗，然后制定具體的措施并運(yùn)用于課堂教學(xué),，這樣一來學(xué)生有了更高的參與性,，課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

我們還經(jīng)常進(jìn)行小組內(nèi)聽評課,，通過小組內(nèi)聽評課,，我們了解到通過頂崗實(shí)習(xí)，大家的教學(xué)技能都有了顯著地提高,，尤其提問技能,，課堂語言技能，評價技能等,。我們的頂崗實(shí)習(xí)存在一個身份的轉(zhuǎn)變,，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟诤芏鄷r候我們能站在學(xué)生的角度思考問題,，這樣更有利于開展我們的教學(xué),，同時年輕的我們對教育事業(yè)充滿激情,，對學(xué)生起到了很大的感染作用。當(dāng)然,，工作一段時間后,，我們也都有過情緒低落，但我們能同努力克服困難,，及時作出調(diào)整,，再次滿懷激情的從事教學(xué)工作。

二,、全面開展各項工作

本次頂崗實(shí)習(xí),，除了教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，我們還擔(dān)任所在班級的副班主任,，副班主任工作給我們很深的感觸。在學(xué)校班主任就是孩子的父母,，對他們的關(guān)懷是無微不至的,。他們生病了，衣服壞了都會找班主任,，我們的到來為班主任分擔(dān)了不少的工作,。

記得有一次，七年級一個女生因為和本班另一個女生鬧別扭,，哭了,，張小芳老師了解情況后先是一個勁的做思想工作，可那個學(xué)生一根筋怎么也說不通,，張老師進(jìn)行了一個多小時的思想教育,，一點(diǎn)效果沒有，由于那個女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯,，張老師后來就把她帶到了我們的辦公室,，讓她和我們一起吃飯，并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜,，那個學(xué)生很是不懂事一直拗著,，我們幾個看著都著急，張老師心平氣和一直在開導(dǎo),，終于那個女生拿起了筷子,。張老師的耐心讓我們很是佩服。盧老師是個比較敬業(yè)的老師,，她經(jīng)常在課下的時候去教室轉(zhuǎn)悠,，了解學(xué)生情況和學(xué)生聊天，有一次竟然從下午放學(xué)一直聊到快上晚自習(xí),，聊到了忘記吃飯,，她們班的學(xué)生都喜歡和她做朋友,。程老師所在的班級紀(jì)律比較亂，尤其有所謂的班級乃至年級老大在,，她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話,，最終，那個男生不僅不再搗亂,，還幫忙維持課堂秩序,，積極配合老師的提問。

除了這些本職工作外,，我們還積極開展各項活動,，為學(xué)校增添了生機(jī)。贏得了不少的榮譽(yù),。我們指導(dǎo)排練的文藝節(jié)目不僅入選南宮藝術(shù)節(jié)還獲了獎,，指導(dǎo)學(xué)生參加的“感恩于心，回報于行”演講比賽獲得“三等獎”,，為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，進(jìn)行為期一周的圖書整理工作，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。在感恩活動月中,，我們開展以“感恩，感動”為主題的征文活動,，出相關(guān)內(nèi)容的板報,，宣傳感恩，同時廣播站每天播放感恩歌曲,，播報感恩文章,，通過這一系列活動，同學(xué)們對感恩有了更深的了解,，也都能懷著一顆感恩的心來對待身邊的人,。

三、豐富多彩的實(shí)習(xí)生活

頂崗實(shí)習(xí)在生活上也給我們提供了一個很好的鍛煉平臺,。首先,，經(jīng)過一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，大家都學(xué)會了做飯,，而且每個人都能獨(dú)自完成一頓飯,，更重要的是做出來的還都比較美味。我們六個人一起生活就像一個大家庭,，我們把每天都生活都安排的井井有條,，我們制定了日常工作計劃，大家表現(xiàn)都很積極。相處也很融洽,。大周的時候,，我們有時會開展一些活動，進(jìn)行一些文藝表演,，我們也曾一起趕集購物,，一起看電影，大家在相處的過程中互相關(guān)心,，相互包容,，一起度過了一個快樂的頂崗實(shí)習(xí)生活。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇六

實(shí)習(xí)已接近尾聲,，以下是我對本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié),，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是xx學(xué)，坐落于xx市最美鄉(xiāng)村xx河,，背靠xx公園,。學(xué)校是集初中、高中于一體的xx鎮(zhèn)中心校,。初中的招生主要面對的是xx鎮(zhèn)各小學(xué),，而高中的招生則主要面對的是整個xx區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名xx區(qū)骨干教師,；有學(xué)生八百余人,。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率,，學(xué)校引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式,，正在摸索前進(jìn)中。

我在初二年級任實(shí)習(xí)英語教師一職,，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任xx老師，在半年的實(shí)習(xí)生活中,，我隨x老師一起跟班教學(xué),，向x老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里,，在xx老師的指導(dǎo)下,，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,，課前,，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案；課中，x老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),；課后,，x老師指出問題并提出解決方法。半年里,，我曾參加了兩次區(qū)初二英語教研活動,，第一次是開學(xué)初xx區(qū)教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式,，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動,。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實(shí)習(xí)生,，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,，與__二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

除了在初中的教學(xué)工作,。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任,，所以我有幸參與了班級布置工作,，陪學(xué)生參加情景劇比賽，以及社會實(shí)踐活動,。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面,，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費(fèi),。住宿和其他教師一樣,，住在教師公寓，電器齊全,。教師公寓的其他教師也對我們非常友好,；在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,，但對于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計劃性，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會,，在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做,。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗,，但指導(dǎo)教師對于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西,。

總而言之,，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上,，了解到了當(dāng)前英語教育的形式,，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上,，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語,，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰,，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個漫長的過程,，我們要準(zhǔn)備充分,，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容,、備好學(xué)生,，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的問題就在備課上,，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,，有時總是高估學(xué)生們的水平,，導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去,，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠,，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié),，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋,，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué),，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,，平時輔助知道教師判作業(yè),，也是我的反饋方式之一，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,，通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤,。其次，從學(xué)校的高效課堂改革中我們學(xué)到了,，教師不能墨守成規(guī),，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，具體問題具體分析,。對于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式,，要推陳出新,。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足，在工作上,，知識的積累還學(xué)要加強(qiáng),，在課堂上，存在自信心不足,，語言有欠缺等問題,。在生活上，初入社會的我們還不能達(dá)到自立生活的能力,。不過經(jīng)過半年的生活歷練,，我們也有所成長。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解,，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼,。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇七

中學(xué)語文教學(xué)是一門具有語文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科,。它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實(shí)踐。在畢業(yè)之時,，實(shí)踐是少不了的,，所以，我們每個同學(xué)都要登上講臺,，完成僅僅一個月的實(shí)習(xí)時間,，體會教師的艱辛,。

1、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法,，增強(qiáng)其從事語文教學(xué)的本事與信心。

2,、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征,，分析教材、明確教學(xué)資料,、熟悉教學(xué)過程,、掌握基本的教學(xué)方式方法。

3,、為畢業(yè)論文收集資料,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！崩碚撛诤茫瑢?shí)習(xí)不可少呀!在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論,，卻從未實(shí)際操作過,。這次的實(shí)習(xí)，最終為我們供給了“躬行”的寶貴機(jī)會,。在實(shí)習(xí)的過程中,，我們要好好做到以下幾點(diǎn)：

1、聽課

聽課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,，也是日常教師學(xué)習(xí),、提高的方法之一。

關(guān)于聽課,，我認(rèn)為有以下幾個方面的.問題要注意：

(1),、聽課前先了解該課資料，做到心中有底,，并且自我心中對于該課有個大概的教學(xué)計劃,，做到有備而聽;

(2)、每一位教師都有自我的授課風(fēng)格,，要善于捕捉他們的亮點(diǎn);

(3),、課后爭取與授課教師探討本堂課的上課思路,。

實(shí)習(xí)階段,，我聽課三十節(jié)以上，聽課科目除了語文之外,，還有歷史,、數(shù)學(xué),、生物、化學(xué),、體育和心理,。不一樣的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，如果善于學(xué)習(xí)的話,，能到達(dá)取長補(bǔ)短的作用,，例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。

單語文一科,，我就聽過初一年級五位語文教師的課,，他們的課各有特色，其中三位教師的課給我留下了深刻的印象,。

第一位教師是我的指導(dǎo)教師張教師,，她并未嚴(yán)格按照教材安排上課，而是自我對教材進(jìn)行了處理,，刪減了個別課文篇目,，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認(rèn)真教授,。這些文章并不是隨意挑選的,，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進(jìn)行篩選,，每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán),。

第二位教師是三班的李教師。他上課時聲情并茂,，感情充沛,，并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式，從而調(diào)動了課堂氣氛活躍,。他另一突出之處在于,，他不統(tǒng)一問題的答案，而是供給種種信息之后讓學(xué)生自行取舍,，充分尊重學(xué)生的個性解讀,。

第三位教師是四班的語文教師馬教師。他是年輕有為的青年教師,，喜歡用課件,，并且課件制作得很精美、資料很充實(shí),。每次講解課文之前,，他都會讓學(xué)生進(jìn)行小型的知識競賽，以到達(dá)積累文學(xué)常識的目的,。講解課文的過程中,，他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢,，讓學(xué)生們在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的資料。上他的課,，感覺就像享受文化大餐一樣舒服,。開學(xué)一個月之內(nèi)，他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計,、出版了好幾本精美的詩集,。

2、備課

無論手頭上有多少參考資料,，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材,。熟悉教材，也就是說要熟悉文本,。文本里的每一句話都要琢磨透,，僅有教師自我把文本讀懂、讀透了,，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生,。如果連教師自我都把握不好文本所表達(dá)的情感，那就很難使學(xué)生很好地理解課文,。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案,。幾乎每一位教師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用,。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信,，很容易迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來,，以為把幾個教案拼湊整合一番就能夠了,。事實(shí)上，這樣的做法既不利于自我備課本事的提高,，也不利于實(shí)際教學(xué),。

對于這一點(diǎn)我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的,。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上,，這邊挖一點(diǎn)所謂的精華，那邊挖一點(diǎn)所謂的精華,，最終拼成了滿滿四頁紙的教案,，資料充實(shí)而完整。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了,。但一節(jié)課下來,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因為資料太多，面面俱到,，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大,，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著必須的

距離,，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣,。三是課堂資料設(shè)計過多,，為了忠實(shí)于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點(diǎn)塞給學(xué)生,，課堂節(jié)奏過快,，師生互動不足。四是因為不是自我親手撰寫的教案,，熟悉程度不夠,，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應(yīng)本事不足,。當(dāng)然,，第一點(diǎn)和第三點(diǎn)、第四點(diǎn)是新教師普遍存在的問題,，只是在這樣的一種備課方式下,，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。

所幸,，我實(shí)習(xí)期間僅有這節(jié)課是這樣備課的,，其余課都是我自我查找資料后獨(dú)立撰寫教案的。因為張教師讓我上的其余的課都不是課本中的課文,，而是從練習(xí)冊中抽取文章讓我當(dāng)新課講,，或者直接給我一個題目就讓我準(zhǔn)備，根本沒有任何教參能夠參考,。一開始我覺得異常痛苦,，并且備課時心有戚戚焉，總怕備課備不到位,。但慢慢地,，我學(xué)會了搜索材料、挑選材料,、組織材料,，從一開始只是列出知識點(diǎn)，到最終能夠獨(dú)立寫出完整的教案,。我覺得在這個過程中我的備課本事得到了切實(shí)的鍛煉與提高,，這是拼湊再多的教案都無法相比的。為此，我異常感激我的指導(dǎo)教師,，是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機(jī)會,。在時間允許的條件下，備課最好做到“廣閱讀,，精挑馴,。

3、上課

怎樣樣才能上好一堂課?關(guān)于這一個話題,，人們已討論過無數(shù)次了,。在那里，我僅就教師和學(xué)生課后給我提的意見談一談實(shí)習(xí)生普遍存在的問題,。盡量熟悉資料,，盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課,，會顯得很拘謹(jǐn)不自信,。

課堂重點(diǎn)要突出。一篇課文能夠講解的知識點(diǎn)很多,，但一般一節(jié)課有一兩個重點(diǎn)即可,，講太多太全的話學(xué)生反而什么都把握不祝什么都講，就等于什么都沒講,。

資料安排上要銜接,、連貫。知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間應(yīng)當(dāng)有一個過渡的過程,。缺乏過渡,，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的,，讓人感覺不大舒服,。

著重引導(dǎo)。當(dāng)知識點(diǎn)太難的時候,，教師要學(xué)會把一個知識點(diǎn)分解成幾個問題,，逐步引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時候,，教師更要注意引導(dǎo),。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生理解不了的話,，教師上課時即使知識點(diǎn)講得再完整,，這也是一堂失敗的課，因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。

善于把握課堂氣氛,。學(xué)生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中。僅有關(guān)于把握課堂氣氛,，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗的教師說,，學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情景差別很大,。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，能夠講解知識性比較強(qiáng)的資料;后二十分鐘是疲勞期,，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣,，活躍課堂的氣氛,，換一種與前二十分鐘不一樣的教學(xué)方法,，才有可能堅持學(xué)生精神的集中，到達(dá)課堂的教學(xué)效果,。

教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù),。沒有哪一堂課是完美無缺的，僅有不斷總結(jié),、不斷改善,，才有可能不斷提高、不斷接近于完善,。

3月份,，我們每個同學(xué)要從學(xué)生變成教師，心里甭提有多緊張啊!當(dāng)我正正走上講臺的那一刻,，緊張也慢慢離我越遠(yuǎn),，時間在流逝，我們的實(shí)習(xí)也結(jié)束了,。一個月的朝夕相處,，使

我與指導(dǎo)教師以及三班的五十六位同學(xué)建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴,，是實(shí)習(xí)結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的,，也因為這一點(diǎn)，實(shí)習(xí)過后我更加確定了自我當(dāng)教師的意愿,。情感的充盈是額外的收獲,，我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間,，我為兼顧二者付出了自我120%的努力,。幸運(yùn)的是，這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅實(shí)的基矗今日,，我只是想把我的一些想法與體會與大家一齊交流一下,，請大家給予指導(dǎo)與幫忙!

1、教學(xué)方面

(1).上課說話應(yīng)放慢速度;

(2).在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫;

(3).在課堂上稱呼全體學(xué)生時不要用“你們”,，而要用“我們”,，這在心理感受上有一種距離的暗示作用

2、班主任工作：

(1),、整頓班級紀(jì)律;

(2),、調(diào)整并培養(yǎng)班干部。

(3),、嚴(yán)密跟班,，有意扶持。我每一天有五個跟班時間段：早讀,、課間操,、自習(xí)課、晚讀,、晚自習(xí),。在這五個時間里，我對班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都嚴(yán)格要求,，如發(fā)現(xiàn)問題則請負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行相關(guān)處理，如班干部處理不來,，班主任才出面解決,。

(4)、確定重點(diǎn)轉(zhuǎn)化對象,。

(5),、與原班主任共創(chuàng)“人人有事做，事事有人做”的職責(zé)小組管理機(jī)制,。我們把班長,、學(xué)習(xí)委員等12位主要干部列為“日常工作組”，其余46位同學(xué)分成六個“職責(zé)小組”,，分別是：學(xué)習(xí)組,、生活組、宣傳組,、文娛組,、體育組和督促組六組。除督促組外,，其他五個小組由相關(guān)主要干部分管,，負(fù)責(zé)班中相關(guān)事務(wù)。而督促組則負(fù)責(zé)督促各班干以及各小組工作,。這樣貌,，使每一位同學(xué)都有所事務(wù),、有所職責(zé)，從而充分發(fā)揮同學(xué)們的主人翁精神,，強(qiáng)化學(xué)生自主管理,。

在實(shí)習(xí)中，我深刻地體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話,，也明白了教育更是如此,，惟有不懈的努力才能夠盡可能減少遺憾，也才能夠盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽!即使遇到再大的困難我也期望自我能夠堅持下去,，為了那一片燦爛,，為了那一寸寸生機(jī)，我愿付出我一生的努力,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇八

在上大學(xué)的時候,，出去實(shí)習(xí)時很重要的，如果你能夠做的更好那就是最重要的了,。

我學(xué)的是師范類專業(yè),，前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教,，我有幸被選為其中之一,，我很激動，這是對我的表現(xiàn)的肯定,，也是對我的一種考驗,。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué)，這是我們力所能及的事情,，我們一定會盡力的教好這里的學(xué)生的,。

在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺的理想,。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé),，做好各項教學(xué)工作,，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師,。

這一個多月我成長了不少,，我也在慢慢的融入這個學(xué)校，融入我的學(xué)生,。要說我教的怎么樣,，真的不太好說，課很難上,，紀(jì)律也難保證,，因為我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成,，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律，教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn),，剛開始我上的很吃力,。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵，不知道為什么,，有很多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭,，其實(shí)在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們都是想學(xué)習(xí)的,，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容,，也有很多學(xué)生說自己畫不好不會畫。怕吃苦,，怕累,，完全不知道作為一個學(xué)生該做什么，不該做什么,。我和他們談了很多,，讓他們試著練習(xí)，但結(jié)果并不理想,，他們根本無法管住自己,，自覺性很差，一碰到小小問題就是放棄,，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見,，但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力,，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,，但是我感覺所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解，出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師交流,，為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點(diǎn)放在了學(xué)生身上,，因此認(rèn)識了一大部分的學(xué)生,，因為跟他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,，做好我的每一項工作,。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),，也熟悉了每個班級的情況。現(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法，把我的教育思想教給他們,，同時也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況，保持好課堂紀(jì)律,。

增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學(xué)生都是要求上進(jìn)的,，因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實(shí)際情況,，多關(guān)心他們多和他們交流，因為年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去,。多鼓勵他們也是很好的一種手法,。

很好的鼓勵和表揚(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表揚(yáng),。

在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯百錯,，全盤否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的；③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

努力的工作,，努力的學(xué)習(xí),，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇九

實(shí)習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺!面對實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,，面對我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學(xué),，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶,，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí),，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們,，我無比ji動興奮,，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們,，心中滿是愧疚,，畢竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆,，在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校,，我無比的自豪，是它培育了我,，是它帶我走過那個朦朧無知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....

在為期一個月的實(shí)習(xí)中,，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作,，雖然很累很苦,，但也有很多收獲。

一,、 實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對于我――一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會,，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺,。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會,，還是一個把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過程中及時準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。

為期一個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,，通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己,，學(xué)會了如何教學(xué),，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會到教師的艱辛和不易,。在實(shí)習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代,，感受著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求,、教學(xué)技能和豐富的知識蘊(yùn)含,。實(shí)習(xí)過程中，我熟練地掌握了教學(xué)技能,，不但如此,，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

二、 實(shí)習(xí)學(xué)校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué),，是一所位于華坪縣縣城西北處,，背靠獅子山，臨近鯉魚河,，是我縣師資相對較好,、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名,，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,。該?，F(xiàn)有三十余個教學(xué)班，在校生近兩千余名,，其中畢業(yè)班九個,，一個重點(diǎn)實(shí)驗班。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年9月1日,，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教育,，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下,，我參加了初二119班的學(xué)前教育，學(xué)生報到后,，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育,，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開始,，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2,、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期,，大家升了一個年級,，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3,、樹班風(fēng),，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開始前,，先要樹立良好的班風(fēng),，促進(jìn)班級間的和諧，同學(xué)間的和睦，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計十首古詩詞,，陳老師采取的是以講授法為主,，陳老師詳細(xì)的講解了詩詞中的前五首，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),，講解過程中允許學(xué)生自由答辯,，最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》,，教學(xué)方法以初三110班大體一致,。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率,，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價,，并在評價中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的品質(zhì)。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇十

或許是因為,，在成長歷程上受幾位老師的影響,，自己很早就有當(dāng)一個老師的夢想。高中后,，這個夢想變得模糊了。在大學(xué)生活將近結(jié)束,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來的時候,，自己也暫時放下找工作的煩惱，試著感受曾經(jīng)夢想的味道,。20xx年x月x日到x月xx日在增城中學(xué)初中部實(shí)習(xí)的生活,，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼,。

常常聽說,，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,，如果真是這樣，這個實(shí)習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過,，在這段日子里,，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢,、自信地努力向前。因此,，在這個實(shí)習(xí)報告里，我將認(rèn)真地對我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會,、感受,。

我是非師范生,，并且是單獨(dú)一人到學(xué)校實(shí)習(xí),，這個情況注定了我的實(shí)習(xí)具有較大的靈活性，但更多的是自己要面對更多的問題和困難,。不過,，在多位老師的幫助和自己的努力下，我也終于較好地完成了實(shí)習(xí)的內(nèi)容：課堂教學(xué)和班級管理,。

1,、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的專業(yè)和自己的知識水平，我實(shí)習(xí)上課的是七年級的思想品德課,。雖然自己有過一年的家教經(jīng)驗,，但是,，要在五十幾個學(xué)生面前上好一節(jié)課也不是一件容易的事情。我跟的老師是七年級的政治科組長,，張華東老師，為人大方，善良，盡責(zé),。在講臺上,，我是一個實(shí)習(xí)老師,，但是在張老師面前,，我就是一個不折不扣的學(xué)生,。每次新課前,，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課，做筆記,，劃重點(diǎn),，學(xué)習(xí)他的上課方法,、思路,，遇到疑問的地方做好記號,，下課及時向他請教。在這些工作后，參照他的板書，自己備課,。開始備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下,，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,，后來比較輕松。每次自己上完課,，如果時間允許,，我都會到辦公室主動聽聽張老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：語言組織不是很好,；時間分配把握不夠,；與學(xué)生的互動不夠充足；知識點(diǎn)講解有時不夠詳細(xì),，等等,。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正,，繼續(xù)努力。他常說,，以前自己也是這樣走過來的,，有些事情需要時間。

雖然老師和學(xué)生都說,，實(shí)習(xí)老師的講課時應(yīng)該允許有點(diǎn)問題的,。但是如果上課不好，我會愧疚于學(xué)生,。所以,，我一直想方設(shè)法把課上好。除了聽老師的建議外,，我還會主動問問學(xué)生的意見,，每次都把他們說的寫下來，暗示自己下次不能重復(fù)同樣的錯誤,。隨著和學(xué)生溝通和交流的增多,，上課效果應(yīng)該比開始的好多了。此外,，在張老師的建議下,，我堅持聽其他老師的課，揣摩他們的教學(xué)思路,、語言表達(dá)和調(diào)動學(xué)生積極性的方法,。后來發(fā)覺,，課堂上那種愉悅的氣氛是相當(dāng)重要的。當(dāng)做老師的也感到這種氣氛,，他已經(jīng)不只是在工作,，而是在聊天了，但必須是限主題的聊天,。

1,、班級管理

相比起講課，感覺自己對班級管理做得比較好,?？赡芤驗樽约旱呢?fù)責(zé)、熱情的性格,，以及在讀書期間擔(dān)任班干部的經(jīng)歷,，又或許自己平時有意無意中關(guān)注班主任管理的經(jīng)驗，例如讀《中國教師報》,。

正如開學(xué)典禮上楊校長向大家提出的兩種意識之一：習(xí)慣意識,。曾經(jīng)看過一篇題為“好習(xí)慣帶出好班級”的文章。里面提到,，搞好一個班級必須開好一個頭,，定好一個調(diào)，選好一批人,，搞好一個臺,，把好一個舵。當(dāng)然,，由于自己實(shí)習(xí)時間較短,，并且他們這個班集體已經(jīng)走過半年，我能做的也是在原來的基礎(chǔ)上跟進(jìn),。

首先,，我主動了解班級七（10）班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任賴?yán)蠋熞娒娴恼勗?，大部分?nèi)容就是關(guān)于七（10）班的情況,。談話后，就感到有點(diǎn)壓力,。因為賴?yán)蠋熣f,，部分男生比較調(diào)皮，上個學(xué)期考試的成績也不太理想,，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說,。所以，在和他進(jìn)入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,，究竟怎樣才能把這個班搞好,。開始的時候我還是有點(diǎn)郁悶，怎么會遇上這樣的班級,。不過也不好意思“棄此投彼”（實(shí)習(xí)第一天見面的是三班,，很有禮貌……），就硬著頭皮接受下來,。

朱自清說過,，教育者須對教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣,。所以,，由始至終，我都本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班級管理工作,。在前階段,，賴?yán)蠋熣f班主任的工作比較瑣碎，我不必時時事事都看著他們,。所以,，那時主要是看他們軍訓(xùn)，出席課間操,，幫忙出黑板報,，走訪女生宿舍，參加他們的文娛活動等,。能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部,。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù),。于是,，從第三周開始，他們的早讀,、晚讀,，我都去檢查了。見面多了,，交流也多了,。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”,，但更多時候是他們的一個朋友,。

在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督,，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識,，正如張老師說的，我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育,。例如,，有一次從招聘會回來，給他們上課,，我就說了近天的所遇所感,，提醒他們要有學(xué)習(xí)意識，要珍惜友誼,，要積極面對生活等,；有一段時間，班長想辭職,，因為心里背負(fù)著比較大的壓力,，我常和她談話，盡管后來辭掉了,，但也看到了她的釋然,，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作,；還有一次,，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,，其中一個男生就寫道：老師你好,！老師你真好！老師你非常好,！老師你實(shí)在太好……在這次實(shí)習(xí)中,，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

1、實(shí)習(xí)時間較短,，教學(xué)水平提高不大

張老師說,，即使他們正式走上工作崗位，對上課還是不太適應(yīng),。因此,，他也曾建議我考慮實(shí)習(xí)久一點(diǎn)。但由于某些事情,，我的實(shí)習(xí)時間比原計劃縮短了,。教學(xué)能力的提高并不是三兩天的事情,。所以，我上課暴露出來的某些問題,，到現(xiàn)在為止,，還沒完全改正過來。

2,、實(shí)習(xí)前期主動性不夠

很多老師都說,，他們實(shí)習(xí)的時候，有專門的帶隊老師,，每天都有一定的任務(wù),。由于我是自己一人，很多事情需要親自問老師,。開始礙于“面子”,，每天聽課、講課后,，我在學(xué)校的時間就是idle而過,。主動性不足讓自己做少了很多工作，但同時也失去了一些鍛煉的機(jī)會,。

3,、缺乏沉穩(wěn)、成熟的教態(tài)

雖然經(jīng)常聽同學(xué)說,，初中生正是處于成長逆叛期,，比較難教。但可能是受自己對這間學(xué)校印象的印象,，開始的時候我有點(diǎn)帶著一種理想主義的眼光看待這里的學(xué)生,。所以，張老師和藍(lán)老師,、羅老師等常勸我要有容納的心態(tài),，就是要知道，每個班級中都有一些不那么聽話學(xué)生,，這才是正常的,。自我感覺，自己是一個比較有耐心的人,，所以我也曾對一個比較棘手的學(xué)生做過思想工作。同班學(xué)生說,，我是在浪費(fèi)唇舌,，結(jié)果證明也如是。有幾次還氣到自己發(fā)誓般的對自己說,，以后都不和他說話了,。不過后來有幾次，他問我問題的時候，我又對他哭笑不得的說起來,。當(dāng)然,，現(xiàn)在為止，我沒有改變他什么,，只是自己懂得了,，作為一個老師，卻是需要一種包容,、闊達(dá)的心態(tài),。這并不是老師對學(xué)生的放棄，因為我們必須承認(rèn)人與人之間的差異,。

4,、知識面不夠開闊

雖然思想品德重在一種思想教育，但是也會涉及到很多內(nèi)容,。如果要把一節(jié)課講解得生動有趣,，就必須列舉相當(dāng)?shù)氖吕右哉f明。所以,，每次備課的時候都要理解一些相關(guān)事例或者可能和書本內(nèi)容有關(guān)的東西,。印象較深的一次，有一個學(xué)生說到《三國演義》中關(guān)羽大意失荊州的典故,，由于自己自己不熟悉,，難以點(diǎn)評，結(jié)果唯有尷尬地叫學(xué)生請教在后面聽課的張老師,。這件事警醒了自己,，知識視野一定要開闊，平時看書不應(yīng)該只是限于某些自己喜歡的,。作為老師,，在知識儲備上來不得半點(diǎn)虛假，并且要知多識廣,。

5,、班級管理工作做得不夠充足

行動始于觀念。然而,，有些事情想到了,，卻沒有落實(shí)。例如,，在第二周我曾想過要求學(xué)生寫日記或周記,，通過這種方式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的問題或者困惑。但想到他們的時間以及自己的精力問題,，這個計劃放棄了,。也曾看過學(xué)生上學(xué)期期末考試的成績,，以為找部分學(xué)生談話（差生學(xué)習(xí)比較懶），但是他們的課程表都是滿滿的,，結(jié)果也沒有了,，倒是偶有一兩個認(rèn)真的學(xué)生來到我宿舍問問題。感覺對他們最愧疚的是,，到實(shí)習(xí)結(jié)束為止,，我還沒有都記得他們的姓名，更多時候是學(xué)生與名字之間對不上號,，所以有時難免有尷尬的情況,。

雖然這次實(shí)習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思考,。面對各種情況,，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么,？如何才算得上是一名合格的老師,？更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后,，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變,？

可能是因為，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距,，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力,。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大,，他們也會感到累,，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,，甚至做出一些令人發(fā)指的事情,。人，都會在現(xiàn)實(shí)中成長,，并在變化中成熟,。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚,。說不定某天后,，對今天的想法又有了另一番的看法。社會,，是一本在學(xué)校無法讀到的書,。

不過，我始終相信,，在教師隊伍當(dāng)中,，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任,，對這種職業(yè)的熱愛,。在我實(shí)習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師,，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵,。

這是一個實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷,。當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以,，以后走這一條路的可能性或許很小,。但是，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的,，感受到的,，都將是一種財富。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生也偶與我聯(lián)系,。第六周周末，他們告訴我,，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名,；第七周回校一趟，自己在結(jié)束后的感恩主題班會上聽到了他們感人的話,；第八周,，他們報喜說主題班會拿了校級三等獎；今天又聽到班長說,，她在第七周參加的法律競賽中進(jìn)入了廣州市前20名,，增城唯一的一個（還記得那時經(jīng)常碰到她飛著去上課，然后說以后拿個獎給我看……） 終于實(shí)現(xiàn)了諾言,。

現(xiàn)在,，那里的花草，書香,，那里的氣息,，文化，都已連同實(shí)習(xí)日子的逝去而埋藏在記憶中,。前路還是那樣的迷蒙,，但是,，我會帶上一份感動以及學(xué)生的祝福，繼續(xù)尋找我的夢想,，走好未來的路,。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇十一

時光飛逝，短短兩個月,，六十個日日夜夜的快樂時光,，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué)，有辛勤育人,，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時此刻,，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——萊州一中的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo),，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成,，借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個階段,。

也就是前兩個周的時間,。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),。這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任,，課外體育活動的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅持"健康第一,，快樂體育"的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時,，也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案,，課堂教學(xué),，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，使我們受益匪淺,。總之,，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升。

最后,，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面,。20xx年最后一天的清晨,，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們早早就起來了,，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時候,，學(xué)生們再也控制不住哭了起來，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來,，我們依依和一中的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場面很是感人,，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,，同時這個場面也是我們在萊州一中實(shí)習(xí)成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,，非常成功的,。

總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇十二

每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝,。為期一個月的實(shí)習(xí),，怎么這么快就結(jié)束了?過去的一個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地在腦海中浮現(xiàn)：第一次上講臺，第一次和學(xué)生上體育課,，第一次帶課間操,，第一次帶學(xué)生參加校運(yùn)會，第一次監(jiān)考,，第一次批改試卷……無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。

記得第一天到錦泰中學(xué)開實(shí)習(xí)生見面會時,，沈校長說了,，當(dāng)會議結(jié)束，走出這個門,，你們的身份就是老師,，是學(xué)生的典范。簡單的話語提醒著我,，從現(xiàn)在起,，我必須努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二(1)班的實(shí)習(xí)班主任和語文實(shí)習(xí)老師,。

語文實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽課,。這里的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等,。在這里，我總共聽了指導(dǎo)老師三節(jié)課,，其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的,。從這三節(jié)課中，我了解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格,，學(xué)生上語文課的積極性等基本情況,。在此基礎(chǔ)上，我開始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容。我聽的是指導(dǎo)老師的古文授課方式,，自己講的卻是說明文,。剛開始，我感到無所適從,。之前在學(xué)校備的是初一級的課,，是自己有把握的記敘文和散文，沒想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說明文,。根據(jù)學(xué)院的要求,，我選了《中國石拱橋》這篇課文，2個課時,，是說明文單元的第一篇課文,。選課后，我認(rèn)真地研究文章,，確立好重難點(diǎn),，找好切入口，設(shè)計好問題,，同時思考著該用怎樣的語言講解,，才能將枯燥的說明文，生動地講出來,，讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,。在備課中，我將我的顧慮都寫了進(jìn)去,。備好課后,，將教案交給指導(dǎo)老師修改時，他肯定了我的教法,。由于我已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道了學(xué)生的不同特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中,，講課思路清晰,，課堂知識點(diǎn)到位，學(xué)生配合度高,，效果還不錯,，達(dá)到了教學(xué)目的。在講課的這個過程中,，我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,。如，講課聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不漂亮,，

備課太完美,，一直按自己的思路講，沒有根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)“隨機(jī)應(yīng)變”,，上課時課件出了小問題,。通過語文教學(xué)活動的實(shí)習(xí)，我深深體會到作為一名教師,，要給學(xué)生一滴水,，自己先要有一桶水;作為一名教師不僅要學(xué)識淵博，在語言,，表達(dá)方式等也要做好,。

實(shí)習(xí)班主任帶給我別開生面的體驗。班主任的工作雖零散瑣碎,，卻是對良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用,。班主任工作給我最大的收獲是：1,、與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，作為一名班主任,，要有親和力,，有耐心，有愛心,。象對待成年人一樣尊重學(xué)生，深入細(xì)致了解他們,，給他們以應(yīng)有的寬容,，尤其是處于叛逆期的青少年，掌握他們的逆反心理,，熱心真誠面對每位學(xué)生,。2、在班級管理上,，積極負(fù)責(zé),，最起碼要做到記住每位學(xué)生的名字。從早自習(xí)的監(jiān)督：每位學(xué)生是否按時到校,，是否認(rèn)真早讀,，到課間操、眼保健操的做操情況;課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律;安排學(xué)生大掃除,，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都要予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對待,，細(xì)致入微,，保證各項工作到位。在以上的工作完成的同時,，我還與劉春添,、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會,，并且取得預(yù)期的效果,。在實(shí)習(xí)班主任的過程中，唯一遺憾的是,，自己未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,。

這次實(shí)習(xí)，我獲益良多,，受益匪淺,。在整個實(shí)習(xí)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師,，只有堅持自我,，不斷努力，才對得起“老師”二字,。實(shí)習(xí),，不僅是我記憶里的重要時光，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信未來的路上我會做得很好!

大學(xué)生教師工作實(shí)習(xí)報告范文3

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校,，生活上的困難相對就沒有,。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是10月9號下午,，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動員大會和跟老師見面,，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來,，同學(xué)們都懷著輕松的心情,，我是組長，帶著全體組員(共5個人)早早就出發(fā)了,。因為我們都不知道學(xué)校的具體地址,，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時間。一路問過去,，比意料中的要容易,，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個同學(xué)都露出一臉的緊張,、輕奮。會議過后就是和老師見面,，我們的實(shí)習(xí)班級是4年級(2)班,，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多,，很友好,。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外,。之后便是熟悉我們要上課的教室,、辦公室，見我們的學(xué)生.找范文網(wǎng)

10月10號,，星期一,。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課,。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分,，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作,，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課,。班主任工作是輪換形式,。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。

在見習(xí)的一周里,，我們就是坐在后面聽老師講課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。

在見習(xí)期間,，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時學(xué)好教案,，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教,，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師,，還要做好自己和教學(xué)工作,。

我第一次上講臺時,，上的并不是數(shù)學(xué)課。因為實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比,。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo),，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張,。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了,。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂,。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯,。可以算是成功的一節(jié)課,。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練,，越講越流暢,，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚,，語言流利,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。

在收作業(yè)時我們就遇到了困難,，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,，經(jīng)過一次,、兩次......基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度,，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題,，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,，加強(qiáng)學(xué)生的計算能力訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言,。 二,，班主任工作。

在實(shí)習(xí)前期,，正好學(xué)校評市一級學(xué)校,，后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動任務(wù)比較重,，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂,，開主題班會。班主任的工作較重,。在本組同學(xué)做班主任時,，去學(xué)校的時間要比別人早，為了同學(xué)的安全,，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校,。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),，要監(jiān)督學(xué)生澆花,，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走,，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動,。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,，了解本班的衛(wèi)生區(qū),，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,，因為學(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,，不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他,，對他進(jìn)行批評，這對其他同學(xué)是很重要的,，只有“有勞有得,，沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣,，避免弄虛作假,。

對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來管理,。因為你不能對他硬來,，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗,，后來就會發(fā)展到討厭老師,，討厭上這個老師的課，厭學(xué)等,。所以應(yīng)該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

開展活動，學(xué)生是主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。可是第一次我們班開展的活動“跳繩”并不是很成功,，主要就是這個活動是學(xué)校安排下來的,，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的積極性,，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”,。第二次活動我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽,。通過學(xué)生的意見,，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊員加油助威,。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。主題班會是通過全組人員討論決定的,，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對班上有的同學(xué)成績較好(如我們班的班長,，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測驗都是100分),，有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會,，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法,，自己選擇適合自己的。班會很成功,，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間討論非常積極,。

時間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時,，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,，以致于有時有點(diǎn)遷就他們,。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

臨走的前一天,，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別,，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動。

這次實(shí)習(xí)老師對我們的幫助很多,，我們每個組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄,，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好,。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo),。真的很感謝他們,，只想對他們說一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員,，由此致終,，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助,，共同提高,。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。

至此,，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落,，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會，這是我們走向社會的前奏,，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師,，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦,。了解了老師的付出,，老師的汗水。以后,，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè),。

大學(xué)生教師實(shí)訓(xùn)個人小結(jié)100字篇十三

1.單位的基本情況：

周營小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實(shí)力很強(qiáng)小學(xué),，校長周少杰是一個慈祥的伯伯,，他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條，小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí),，在這里成長,，在這里度過自己的愉快的時光。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績一直名列前茅,，尤其是語文次次都拿桂冠,。

2.實(shí)習(xí)目的和要求：

很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師,，站在講臺上揮灑汗水,。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”,，為了豐富自身專業(yè)知識,，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民教師,，本人在參加05級中文本科電大學(xué)習(xí)其間,，一方面，刻苦努力,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面,，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中,，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以達(dá)學(xué)以致用的目的,。此次實(shí)習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準(zhǔn)備,。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號,，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。

1,、實(shí)習(xí)期間所從事的具體工作：

我在實(shí)習(xí)期間主要是幫老師們代課,，我教孩子學(xué)寫作文，數(shù)學(xué),，英語,。三科都帶。

2.實(shí)習(xí)的感受和收獲：

這個暑假,，教會我了我很多,。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,，真的很累。一天下來五六節(jié)課,，上午兩個小時的數(shù)學(xué)和語文,，下午還要上英語。剛開始確實(shí)有點(diǎn)力不從心,。覺得很累,。當(dāng)時深深體會到了當(dāng)老師的辛苦，小孩子們都很小,，都是七八歲，十來歲,。正是調(diào)皮搗蛋的時候,。有的小男孩很調(diào)皮，喜歡和小朋友們打架,，吵架,，特別難管。本來上課就很累了,，還要操心這些,，我真的有點(diǎn)后悔來到這個學(xué)校，他讓我恐懼,，厭煩,，無奈?？墒锹匚艺莆樟撕⒆觽兊钠?，知道了他們的可愛，雖然他們有的時候很淘氣,，可是有的時候真的很乖,，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的吩咐,。這時候我覺得很欣慰,。有幾個小女孩特別乖，特別懂事,，在我不高興的時候他們會哄老師開心,，給我唱童謠，和我一起玩游戲,，唱歌,，說話。人小心不小,。有的小孩子很有思想,，能說出很多大人的話,，嘿嘿，還特別有哲理哦,，我真的很開心,，看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最淘氣的一個孩子,，我當(dāng)時上課的時候看見他就頭疼,，因為他不但自己不學(xué)習(xí)，還一直打擾其他小朋友,，上課不是玩就是大聲說話,，我很生氣，每次都把他說一頓,，可他一直屢教不改,。所以我就有點(diǎn)小討厭他。索性不管他了,?？墒窃谖铱煲叩臅r候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面,，他很樂于助人,，小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了,，下課后餓得不也行,，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當(dāng)時我很感動,。小孩子也是有愛心的,。他們淘氣是這個年齡段的主打。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣,，太乖的孩子反而以后會沒了個性,，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法,，干不成大事,。最后被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象,。我們也要學(xué)著去突破常規(guī),，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子,，我以為自己的童年就夠悲慘了,，可是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作,，幾乎沒有時間照顧他們,，有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西,，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃,，他很愛自己的哥哥,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事,，我有時候很驚訝于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的可貴,。他教會了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文,，題目是我的爸爸或者我的媽媽,，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實(shí),，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽,，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩,，教我寫作業(yè),，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),，小朋友是無辜的,，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,，不得不工作,。爺爺奶又不識字，或者也因為老了不想操那么多心了,，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。性格的缺失,。這是現(xiàn)在社會的一個通病,。沒有辦法解決。也無力訴說它的對與錯,。唉,，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福，物質(zhì)上的幸福,，我那時候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊,，連手機(jī)都沒見過，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎,，才七八歲的小孩,，他知道個啥，給他一個學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用,，只是家長單方面的關(guān)心,，孩子根本就不學(xué),，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了,。生活在變,。一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼,，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打,，因為平時她是一個很乖的好孩子，這次打架很反常的,，她說,，老師，我是一個有恩必報,，有仇也必報得人,，他先惹我的，我就對她不客氣,。我當(dāng)時著實(shí)嚇了一跳,。這么點(diǎn)的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵,。真是后生可畏啊,。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量,，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開,。很感謝資深的老師對我循循善誘的指導(dǎo)，對我的鼓勵,，有其實(shí)在我將要放棄的時候,，他們及時地拉了我一把。是我順利的完成了實(shí)習(xí),。我很感激他們,。他們教會我：教師要有預(yù)見能力，你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情、愉快樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下,，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前,。經(jīng)過這兩個周的實(shí)習(xí),，說實(shí)話，我越來越喜歡教師這個職業(yè),。雖說,，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對,，但他們都有一顆追求知識,，探求真、善,、美的心,，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候,，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè),，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師,。為了這個目標(biāo),，努力,、奮斗,、拼搏。相信自己,！加油,！這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧：第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”,，我為了上好每一節(jié)課,，更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好。我投入了大量的精力,，雖然對于小學(xué)的知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準(zhǔn)備,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫,，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎,。第二，要有耐心:面對不同的小朋友,，在教學(xué)中,，要有不同的教法,，不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之。對他們所提出的問題要耐心地講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌簡單粗暴,。第三：要有與人交心的良好品德，在教學(xué)中不能閉門造車,，要與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。我注意了與僅有的幾個家長的交流,，及時將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時,。我還向多位老師請教他們的經(jīng)驗給了莫大的幫助。

實(shí)習(xí)中所存在的問題：

我覺得我在實(shí)習(xí)中有很大的不足,，尤其是教學(xué)方面,。比如我的語言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友；評價性的語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,；由于對每個學(xué)生不太了解因而沒有做到因材施教,；對于意外和突發(fā)事件，不能迅速靈活的處理,。我認(rèn)為我最大的問題是我的脾氣太過火爆,，老是對孩子們大吼大叫，而且我很沒有耐心,，總是給他們講一遍題,，從來不想給他們講第二遍，真的,，我真的很為自己感到慚愧,。沒有足夠的耐心和細(xì)心來完成實(shí)習(xí)沒有盡到老師應(yīng)該做的。做好一個教師,，人格以及德育工作是擺在第一位的,。其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個 成功老師必要的技能,，再次,，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的,；第四,，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性,，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,；第五，多聽課,，多交流,，多思考，多詢問,，多學(xué)習(xí),；最后，安例的積累,，比如突法事件的處理等等地方的知識,。獎品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，可是在他們達(dá)到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫剟?，勢必會給他們帶來傷害,，使他們的積極性受挫。有時候他們甚至不再相信你,，這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那？所以就要思考一下了,，針對孩子的不同情況,，適當(dāng)鼓勵，根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵他們,。畢竟是學(xué)生,，還是會對禮物有一定的興趣,。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后,，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個積分,。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物,。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺,。孩子畢竟是孩子，還是喜歡老師表揚(yáng)的和獎勵的。