無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

大學生教師實訓個人小結100字篇一

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學,，在這兒承載著我中學時代的記憶,，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習,，而今回到母校進行我的教學實習,，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們,，我無比ji動興奮,，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們,，心中滿是愧疚,，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆,，在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校,，我無比的自豪，是它培育了我,，是它帶我走過那個朦朧無知的年代,，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....

在為期一個月的實習中,，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴,，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議,，充分調(diào)動學生學習積極性,，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經(jīng)驗,，認認真真,，踏踏實實，勤勤懇懇,，任勞任怨地開展實習工作,，雖然很累很苦，但也有很多收獲,。

一,、 實習目的

實習對于我――一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會,，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務,，更是一個了解學生學情,、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇,，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材,，總結學生學情,，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質(zhì)疑，并在教學中恰當處理師生關系,。

為期一個月的實習轉眼即逝,，通過實習，我充實了自己,，學會了如何教學,，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西,，在實習中很快的將理論和實踐相結合,。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔,，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中,，我對比自己的中學時代,，感受著我們與90后學生的差別，90后的學生領悟能力,、信息接收能力,、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求,、教學技能和豐富的知識蘊含,。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能,，不但如此,，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。

二,、 實習學校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學,，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山,，臨近鯉魚河,，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學,，共有教職工百余名,，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學骨干教師占百分之十五左右,，自辦學至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,。該校現(xiàn)有三十余個教學班,，在校生近兩千余名,，其中畢業(yè)班九個,，一個重點實驗班。

三,、實習內(nèi)容

20xx年9月1日,，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育,，在實習指導教師陳昌春老師的安排下,，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后,，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育,，內(nèi)容如下：

1,、新學期開始,，應訂立本學度的學習目標;

2、新學期新風貌,，在新的一個學期,，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣,，培養(yǎng)良好的學習風貌;

3,、樹班風，促和諧,，在新學期教學開始前,，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧,，同學間的和睦,，營造一個良好的學習環(huán)境;

4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想,。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習,，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設計十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主,，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首,，后五首由學生自己講解學習，講解過程中允許學生自由答辯,，最后由陳老師指出學生講解過程中的不足以及不恰切的地方,。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學方法以初三110班大體一致,。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的.每一個環(huán)節(jié),，體會指導老師的教學方法，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率,，課后認真總結指導老師的教學經(jīng)驗和方法,，給出中肯的評價,，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題,，學習指導教師優(yōu)秀的品質(zhì),。

大學生教師實訓個人小結100字篇二

1,、 教學任務。 在教育實習的四周內(nèi),，聽取指導教師王華老師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學講課9節(jié),； 共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講,，得到了指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議,； 共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）,；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）,； 平時,。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄,。

2,、 班主任老師工作。 在日常方面,，按照要求每天7：20按時到班,，檢查班級情況。午間操跟操,。每周一,、二、四的午自習到班進行個別答疑,。平時,，注意和同學們的交流，觀看了全校運動會,。并與高二1班的另外兩位實習班主任老師一起,，在原班主任老師和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》,。

3,、 其他。 我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學生,。高一7個班,，高二6個班,，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關,。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議,，帶隊老師評議最終定稿,。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。

作為我們實習教師與同學交流的平臺,。同時普及一些物理,、天文的科學知識，解答一些課堂上的問題,，提供與教學相關的鏈接,，也作為實習成果的小小展示。

為期四周的教育實習,，不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多,，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班,。同學們聰穎,、獨立、有創(chuàng)新精神,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問難住，無所適從,。但他們卻反過來安慰我,，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下,，我進步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍,。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備,。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了,。在他們中間,，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：

"教師，就是為學生服務的,。在學生眼里找自己的問題,，才能獲得長足的進步。"

我的指導教師和班主任老師老師給了我很大的幫助。作為教師,，他們永遠都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前,，指導教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣,，給老師試講的時候,，由于準備的不細，將整堂課的結構都破壞了,。該講清楚的東西一點也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎么講,。帶隊老師也嚴厲的批評了我,，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣,。那時,，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了,，壓力特別大,。當天晚上，我準備到2點多,，第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對我來說，他的課就是標準：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課,。

班主任老師老師平時很嚴肅，言語很少,?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶住Ｎ覀?班的管理就象是一部全自動的機器,，絕大部分靠同學自己和班委管理,，自覺、自發(fā)的進行,。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理,。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法,。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎，該罰的罰,。學生的事永遠是大事,。

我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習任務,。比如我們的班會。我和同是實習班主任老師的馬佳費了不少心思,，配合的非常默契,。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考,。達到了預期的目的,。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量,。從開始評課,，修改教案，到我們的教育調(diào)查,，實習小報,。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦,。羅老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人,。 也許明年,，我就會成為一名真正的物理教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務,。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富,。要當好一名教師，我還有很長的路要走……