人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

合唱指揮進(jìn)修班篇一

合唱是一門綜合性的藝術(shù)，其中指揮的作用尤為重要,，在指揮時(shí),，動(dòng)作幅度要小，講究吸呼接合,，手勢要明顯,，注意句子的呼吸，在講解過程中,，教授親自帶我們做示范,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在教學(xué)過程中專家對指揮的基本技巧做了詳細(xì)的講解如：指揮的拍點(diǎn),、圖式,、旋律線及怎樣打預(yù)備拍、起拍,、收拍等,，使我對合唱指揮有了初步的了解，他幽默的解說也博得了全體學(xué)員的熱烈掌聲,。同時(shí)他因材施教,，帶領(lǐng)學(xué)員們從基本做起，從簡單處入手,，邊唱邊指揮,，學(xué)員們激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，如饑似渴地汲取著‘營養(yǎng)’,。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到合唱指揮這門藝術(shù)并沒有想象中的那么簡單,，指揮是合唱隊(duì)的支柱與靈魂,。指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者,，同時(shí)他又是一個(gè)表演者,，所以作為一個(gè)合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力,，方能使合唱隊(duì)的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性,、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動(dòng)作要經(jīng)過一定的手勢——指揮的語言,，來引導(dǎo)演員對音樂的表現(xiàn),，指揮的動(dòng)作要省，即根據(jù)作品的內(nèi)涵,、語氣速度,、力度的對比準(zhǔn)確而精煉地去設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作大小適度,?！包c(diǎn)”到情緒到，不去浪費(fèi)任何一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作,。準(zhǔn),，即準(zhǔn)確地把握作品的各種起拍、收拍,、呼吸點(diǎn),、換氣點(diǎn)以及你的預(yù)示和眼神情感。美,，即指揮的'動(dòng)作要協(xié)調(diào),、富于舞蹈性，動(dòng)作要美觀大方并有可欣賞性,，將你內(nèi)心的感情融會(huì)在你的動(dòng)作之中，這樣就會(huì)給觀眾留下美的享受,。因此,，指揮的動(dòng)作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親,，情感真摯,，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時(shí)通過演員的演唱使觀眾得到最有價(jià)值的藝術(shù)享受,。

以上只是我個(gè)人的一些聽后感悟,，合唱指揮這門音樂藝術(shù)絕非一日之功，也不是聽幾節(jié)課就能掌握的了的,。

我要以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),，將專家所傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西,，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。

合唱指揮進(jìn)修班篇二

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召今年我參加了師徒結(jié)對,，拜了王曉明老師為師,，合唱指揮是我的弱項(xiàng)，所以這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不知道合唱教學(xué)的技巧,，通過半學(xué)期的學(xué)期使我受益匪淺。

讓我印象最深的是王曉明老師的講座,，通過聽他課我了解了他的講座,，伴著他風(fēng)趣、幽默語言,，及豐富形象的肢體動(dòng)作,，讓我被深深的吸引了。尤其是在合唱排練中,，他的整個(gè)排練讓孩子們輕松愉快,。歡笑聲不斷。效果顯著,。我想這就是他的魅力,。回顧王老師的講座,，值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多：主要有

（一）如何訓(xùn)練聽覺：

（二）合唱隊(duì)的組建：

（三）挑選人應(yīng)該注意哪些問題：

（四）童聲合唱現(xiàn)場訓(xùn)練以及發(fā)聲訓(xùn)練方法,、歌曲作品的藝術(shù)處理等等。現(xiàn)在回想起來我的心仍會(huì)涌起激動(dòng)的浪花,，這對于我們一線的音樂教師來講可謂是久旱逢甘霖,。更讓我受益匪淺的是賴?yán)蠋煂Υ啪殨r(shí)的那種激情是我們應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)的！

下面我總結(jié)了幾點(diǎn)：

作為一名合唱隊(duì)的指導(dǎo)教師,，對學(xué)生的聲音要敏感,，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要及時(shí)糾正,，在訓(xùn)練的過程中要注意自己的范唱的正確性,。對學(xué)生的聲音的訓(xùn)練是長期的，而不能急于求成,。在以前我們組建合唱隊(duì)的時(shí)候,，選擇隊(duì)員時(shí)就忽略了男女生之間的問題。通過李老師的`講解和現(xiàn)場聆聽,，讓我覺得聲音的統(tǒng)一是一個(gè)合唱隊(duì)演出成功的基礎(chǔ),。

指揮是合唱隊(duì)的中心人物，要把自己對作品的意境，內(nèi)涵的理解,，具有對音樂的感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊(duì)員,。合唱指揮的任務(wù)是把作為親和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的紐帶相互默契的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂,。因此,，指揮在音樂實(shí)踐中非常重要，尤其是在合唱中顯得非常重要,。音樂課上,，我們平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí)，通常用講解的方式,，學(xué)生不知道也不了解指揮手勢的作用,，有時(shí)連自己的指揮手勢都是生硬的，通過李老師的講解和自己實(shí)踐,，讓我感覺到指揮的手勢要根據(jù)樂曲情感的不同而變化,，不是機(jī)械的。

通過這次的培訓(xùn),，我認(rèn)為我個(gè)人還要積極去做以下幾點(diǎn)：

1,、廣泛的聽音樂作品。

2,、在范聽的基礎(chǔ)上分析作品,、理解作品。

3,、做好每一次基礎(chǔ)的排練工作,，不要停滯不前，在基礎(chǔ)中獲得知識(shí),。

4,、在實(shí)踐中不斷總結(jié)，多向自己提問,，多廣博地聽取別人的意見并有選擇地吸納,。而這些都是要?jiǎng)?wù)實(shí)地耐心地走好每一步，并快樂地享受這樣一個(gè)過程

也很感謝學(xué)校給我們音樂老師這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我想在以后的合唱排練中我們也會(huì)從王老師的學(xué)習(xí)中吸取精華,，好好運(yùn)用到自己的課堂或排練中去！希望能在藝術(shù)實(shí)踐中不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育的水準(zhǔn),，這應(yīng)是我最值得期待和欣慰的事了。

合唱指揮進(jìn)修班篇三

合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式,，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的,，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力,，這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始,。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的,，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí),，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松,、有收有放。

參加這次省骨干音樂教師研修班收獲很多,，無論是理論知識(shí)的提升還是教學(xué)業(yè)務(wù)的提高,，無論是組織形式還是具體內(nèi)容，其方方面面都實(shí)實(shí)在在地給了我很多寶貴的東西,，給我留下了深刻的印象,。首先，有著健全的班級(jí)組織,，班長,、宣傳委員、組長,，一應(yīng)俱全,，各司其職，創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)氛圍,。

劉宇田老師的指揮課,，從最基本的手型、拍點(diǎn)一步步教我們,，更多的是讓我們拿到曲子如何分析,，如何處理，再揮拍,，專業(yè)的知識(shí)讓我們清楚的知道自己許多的不足,，在以后的排練當(dāng)中盡量避免一些常見的錯(cuò)誤，少走彎路,！

第二天我們來到砂子塘天華寄宿學(xué)校觀摩他們的合唱與指揮,。長沙市藝術(shù)（音樂）名師工作室首席名師——陳善冰老師為50多名長沙市一線骨干音樂教師詳細(xì)的講解了《如何有效進(jìn)行小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)》。一個(gè)上午,，我們從觀摩男童合唱團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練開始,，從放松面部開始再到練聲，再到演唱,，陳老師對合唱團(tuán)的引領(lǐng)和掌控力給我們留下了深刻的印象,。一個(gè)上午三個(gè)小時(shí)在陳名師質(zhì)樸扎實(shí)的培訓(xùn)氣氛中悄然而過，讓大家受益匪淺,。同時(shí)也讓一線教師們深刻感受到了合唱也能深入淺出,，聲音原來還可以這樣來引導(dǎo)！抓好常規(guī)合唱教學(xué)，我們重落實(shí),！

李平女士從事舞臺(tái)表演藝術(shù)四十多年,，曾主演過多部民族歌劇，她特別平易近人,，一直面帶微笑,，感到非常溫暖，給我們留下了美好的印象,。為我們講解了合唱聲音訓(xùn)練與方法,。李老師豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)員直觀的.感受到合唱藝術(shù)的魅力,，得到了廣大參訓(xùn)教師的普遍贊譽(yù),。同時(shí)也讓我們反思音樂常規(guī)課我們該如何來引領(lǐng)孩子進(jìn)行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音,，這需要我們用形象的比喻來講解,，避免講理論！

鄧紅,，長沙市音樂家協(xié)會(huì)理事,，長沙市雨花區(qū)中小學(xué)音樂教研員，雨花教師合唱團(tuán)團(tuán)長,。溫婉美麗的鄧紅老師,，在近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，將自己的音樂教學(xué),、合唱排練經(jīng)驗(yàn),，與多年的理論研究成果相結(jié)合，深入淺出的為大家講解了小學(xué)課堂合唱教學(xué)的方法和步驟,。我們都應(yīng)引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ綄ぷ蠲赖乃囆g(shù)心靈,。

“專家引領(lǐng)、同伴交流,、協(xié)同發(fā)展”,，我們的成長當(dāng)然離不開各方面專家的理念引領(lǐng)，可是同伴間的互助交流又是那么的重要,。我想正是由于這個(gè)協(xié)同發(fā)展的理念,，才有了此次培訓(xùn)現(xiàn)場參與式的討論和交流。

感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤?xùn),，讓我們收貨滿滿,，受益匪淺，期待下次的學(xué)習(xí)與聚會(huì),！

合唱指揮進(jìn)修班篇四

音樂藝術(shù)不僅是一門知識(shí),，更是一種內(nèi)心體驗(yàn),，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù),，對學(xué)生的要求較高，尤其對于兒童,，訓(xùn)練起來難度更大,。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種,，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分,。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，并獲得美的熏陶,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng),。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力,，培養(yǎng)人的多聲聽覺,，是人具有一個(gè)音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力,，世人對音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念,。

通過此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在學(xué)校學(xué)習(xí)的音樂課中,，只是學(xué)習(xí)一些很基礎(chǔ)的知識(shí),，學(xué)習(xí)簡單的樂譜、簡單的樂理知識(shí),，而沒有更深層次,、更系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，之前的誤區(qū)是反正只是幼兒的音樂教育,，小朋友什么都不懂應(yīng)該不需要那么多的要求,，所以平時(shí)的音樂活動(dòng)中，也就是讓孩子熟悉歌曲旋律,、節(jié)奏,、歌曲內(nèi)容，多教小朋友幾遍會(huì)了就可以了,，最后只要小朋友都會(huì)了,，把歌曲唱出來加上簡單的舞蹈動(dòng)作就算完事了。而通過這次學(xué)習(xí)后才知道,，幼兒的音樂教育也來得這么的重要,，讓我從觀念上,、從理論知識(shí)水平上、方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)和提高,。童聲合唱訓(xùn)練是一個(gè)連續(xù)而又循序漸進(jìn)的過程,，絕不能急于求成、趕鴨子上架,。它需要指揮,、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品,。在訓(xùn)練中,，我們注重的是讓學(xué)生用心在歌唱作品，真正的發(fā)自內(nèi)心深處呼喚,，而不是刻意去模仿或熱衷于一些形式的東西,。我們不僅要讓學(xué)生歌唱的美，更重要的是提高他們對作品的理解能力,，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),，讓他們的`品質(zhì)變得崇高，把我們祖國的未來培育地更嬌,，更艷,。在培訓(xùn)活動(dòng)中，專家通過講解讓我了解合唱中的種種概念問題,，以下是我在本次學(xué)習(xí)中的收獲

1,、在和唱中音準(zhǔn)的重要性，如果唱不準(zhǔn)音調(diào),，要用琴反復(fù)練習(xí),，直到唱準(zhǔn)為止。

2,、知道自己聲部是什么,。首先要了解學(xué)生（演唱者）是哪種音色，唱哪個(gè)聲部,，還要保持自己的音色特點(diǎn),，在合唱的時(shí)候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果,。

3,、合唱團(tuán)體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音,，說話比較低沉就是低音,，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué)，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué),，這樣的話合唱的聲音才會(huì)更加的協(xié)調(diào),。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧,、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì),。

4,、合唱是一個(gè)整體，大到突出的聲音,、表情,、姿態(tài)，小到衣服穿戴,、紐扣，都有極大可能地影響整體,，集體榮譽(yù)感,。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動(dòng)精神，是每個(gè)人都應(yīng)重視解決的問題,。只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個(gè)嚴(yán)密紀(jì)律的,、團(tuán)結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù),。

1,、合唱歌曲的練習(xí)，首先熟悉歌詞,，唱熟曲譜,，唱出音高、節(jié)奏,、附點(diǎn),、裝飾音及快慢、強(qiáng)弱的基本要求,，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受,。

2、根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對思想內(nèi)容歷史背景,、感情基調(diào),、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究，研究歌曲的曲式,，分段分句各段間的速度,、力度的變化和對比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度,。以情帶聲,、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果,。

3,、歌唱的呼吸練習(xí),。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時(shí)間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一,。

4,、歌唱的姿勢練習(xí)。身體自然,、精神飽滿,、富有表情，動(dòng)作大方簡練兩眼平視前方,。

指揮是合唱中的中心人物,，要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解,、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊(duì)員,，合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂,，所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),，才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn)，才能提高合唱的藝術(shù)水平,，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,，首先要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解,、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊(duì)員,，看來合唱指揮的地位是很重要的。

指揮在音樂實(shí)踐中十分重要,，尤其是在合唱中顯得十分重要,，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式,，才能正確理解音樂語言,，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢、表情,、身體動(dòng)作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言,，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來,，以達(dá)到最佳的演唱效果,。所以，我們在平時(shí)學(xué)習(xí)指揮的過程中,，應(yīng)對各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握,，要正確演示，這是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一,。

作為一名音樂指導(dǎo)教師,，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,。只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中，真正的感受到了合唱教學(xué)的重要性,。

而音樂合唱教學(xué),，是學(xué)校的美育的一個(gè)重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠(yuǎn),，需不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中提高自身的素質(zhì)，更好地服務(wù)于教學(xué),。我也會(huì)不斷體會(huì)﹑理解所學(xué)知識(shí),，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。

合唱指揮進(jìn)修班篇五

前段時(shí)間我參加了國培計(jì)劃——薄弱學(xué)科音樂教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然只有短短的10天,，但卻讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，充實(shí)而又愉悅,，使我受益匪淺。現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得感想,。

首先,，這次合唱與指揮的培訓(xùn)對于我們一線的音樂教師來講是及時(shí)而有效的。例如,，通過聆聽著名音樂教育專家蘇丹娜老師的精彩講座,，使我了解了音樂課上應(yīng)怎樣對學(xué)生進(jìn)行合唱教學(xué)的訓(xùn)練，尤其是蘇丹娜老師把現(xiàn)場的教師當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行模擬教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，更加使我學(xué)到了很多知識(shí),，如怎樣對學(xué)生進(jìn)行趣味音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí),，怎樣組建合唱團(tuán)等,，讓我從中學(xué)到了很多方法，也受到了很大的啟發(fā)和感悟,，這對我今后的教學(xué)都會(huì)有很大的幫助,。另外還有著名合唱指揮陳家海給我們帶來的精彩指揮示范和講座等，使我進(jìn)一步了解了指揮的作用,，及指揮的方法技巧等,。除此之外還有很多知名專家，他們從不同角度拓寬了我們唱與指揮的'知識(shí)視野,。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上，從理論認(rèn)識(shí)水平上,，方法與技巧方面都有了全新的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了新的認(rèn)識(shí),。

其次，通過這次培訓(xùn)促使我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思,。

在今后的教學(xué)中要靈活運(yùn)用多種方法,，爭取每一節(jié)課都能做到高效地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然一名教師能夠成長為教學(xué)上的能手,、骨干,，不是一蹴而就的，是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷成長起來的,。過去我自以為，教小學(xué)生我的業(yè)務(wù)水平應(yīng)該是夠的,，對于在教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,，反思不夠。通過培訓(xùn),，我看到了專家們的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)與專業(yè)投入,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處,。我會(huì)在今后的教學(xué)之余認(rèn)真思考自己的教學(xué)行為是否貫徹了課該的要求,，是否在教法上具有先進(jìn)性。反思自己對學(xué)生的藝術(shù)教育方面(美感,、樂感,、技能)是否達(dá)到了素質(zhì)教育的目的，為學(xué)校的“以藝啟智,，全面發(fā)展”做出了什么貢獻(xiàn)等,。

當(dāng)然，合唱指揮這門藝術(shù)并不是一朝一夕就能領(lǐng)會(huì)掌握,，需要我在今后的教學(xué)與訓(xùn)練中不斷體驗(yàn),、摸索。我相信,，在聆聽了專家,、教授們的專業(yè)指導(dǎo)后，在向同行們的學(xué)習(xí)后,，在我的工作努力下,，我們學(xué)校的合唱教學(xué)以及音樂教學(xué)等方面都會(huì)有一個(gè)新的前進(jìn)與發(fā)展。

合唱指揮進(jìn)修班篇六

優(yōu)秀的老師不僅讓人贊賞,，更讓人感動(dòng),！因?yàn)樗麄兩砩夏欠N對音樂教育的專情與熱愛，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和廣博的學(xué)識(shí)，立足于為了學(xué)生成長和發(fā)展的`穩(wěn)健的教風(fēng),，是教育之路上美麗的風(fēng)景,，更是讓人感動(dòng)的情懷！兩天的學(xué)習(xí)太短,，感受卻分外深刻,。名師風(fēng)采和專家講座給了我很多啟發(fā)，也給了我前進(jìn)的信念和動(dòng)力,。我也會(huì)以他們?yōu)榘駱?，不斷學(xué)習(xí)，反思和成長,，努力做好以下方面：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的涉獵與積累,，豐富自己的學(xué)識(shí)和文化修養(yǎng),。讓自己成為一個(gè)有廣度的教師，能夠準(zhǔn)確輕松地理解和把握音樂教育教學(xué)的理念與標(biāo)準(zhǔn),。從文化和品性上修煉和提升自我,。

2、強(qiáng)化科研意識(shí),，讓自己靜下心來潛心教學(xué),，多閱讀音樂教育教學(xué)專著，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)長處不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中成長,。

3、加強(qiáng)音樂教師專業(yè)技能學(xué)習(xí)提升,，多學(xué)習(xí)研讀音樂教學(xué)專著,，加強(qiáng)歌曲即興伴奏練習(xí)及兒童歌唱訓(xùn)練等方面的學(xué)習(xí)積累，讓自己的教學(xué)更專業(yè),，更精彩,。

4、轉(zhuǎn)變消極觀念,，多從自身找不足和突破,，對于教育教學(xué)中的問題和困惑要正確看待和積極解決，勇于在“艱苦”的環(huán)境中“創(chuàng)業(yè)”,，不斷學(xué)習(xí),，反思和積累，逐步形成個(gè)人特色教學(xué)風(fēng)格。

合唱指揮進(jìn)修班篇七

本學(xué)期我參加了《河北省中小學(xué)合唱指揮培訓(xùn)班》,，不僅聽了專家們的精彩講座,，同時(shí)也觀摩了部分學(xué)校的合唱教學(xué)示范課,真是受益匪淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

給我印象最深的是專家們樸實(shí)的教學(xué)態(tài)度,，他們沒有班門弄斧的講一些大道理,，而是就合唱訓(xùn)練中最實(shí)際的問題一一做以解答。邱孝胥,，國家一級(jí)指揮,，中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事,，國際合唱聯(lián)盟會(huì)員,，福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長，福建省歌舞劇院常任指揮,，福州大學(xué),、福建音樂學(xué)院客座教授，省音協(xié)室內(nèi)合唱團(tuán)團(tuán)長兼首席指揮,，省老干部合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)兼指揮,。他給我們詳細(xì)的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風(fēng)趣的講課風(fēng)格,，讓我們在緊張的培訓(xùn)中度過了非常輕松的2天多的時(shí)間,。

邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我,，只有我們,。”曹丁——著名指揮家,、國家一級(jí)指揮,，現(xiàn)任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團(tuán)合唱團(tuán)常任指揮,、上海音樂學(xué)院兼職教授,、浙江傳媒學(xué)院客座教授。曹丁老師渾身散發(fā)著藝術(shù)魅力和人格魅力的光芒,，他對藝術(shù)及教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，在當(dāng)今充滿浮躁之風(fēng)的社會(huì)里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的高興,。這次的培訓(xùn)也讓我受益匪淺,。

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種,，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分,。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力,，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，具有更重要的意義,。我們知道，買了一把好琴,，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試,，那它流淌出來的音樂肯定是牽強(qiáng)而又不盡人意的。

同樣,，一個(gè)童聲合唱隊(duì),，如果沒有指揮精心調(diào)試那幾十種各具特色的童聲，又怎么能獲得優(yōu)美而又和諧,、統(tǒng)一的聲音呢?而且,，對于音樂課堂教學(xué)中的合唱練習(xí)也同樣需要一步步精心的調(diào)試過程，這樣才能為一個(gè)優(yōu)秀的童聲合唱隊(duì)打下良好的基礎(chǔ),。那么,，如何來調(diào)試合唱訓(xùn)練中出現(xiàn)的一系列矛盾，從而最終達(dá)到明亮而又優(yōu)美,、統(tǒng)一的聲音呢?

合唱是一種典型的集體藝術(shù),，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個(gè)合唱隊(duì)員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊(duì)的聲音,，隊(duì)員之間強(qiáng)烈的相互配合意識(shí)及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點(diǎn)首要的前提是合唱隊(duì)要有良好地紀(jì)律,。我們知道，小學(xué)生生性活潑好動(dòng),，思想也容易不集中,。而合唱隊(duì)的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀(jì)律,，訓(xùn)練時(shí)學(xué)生肯定心不齊,，六十個(gè)人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會(huì)出現(xiàn);或者訓(xùn)練開始了,，人卻到不齊，這更是訓(xùn)練中的大忌,。因此,，新隊(duì)員一加入，就要規(guī)范好隊(duì)員的行為：不遲到,、不早退、有事要請假,。每個(gè)隊(duì)員心中都要把團(tuán)隊(duì)精神放在第一位,，杜絕自由散漫的壞習(xí)慣,。逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，為以后合唱隊(duì)員之間良好的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然作為老師,，也應(yīng)在各方面身先力行：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課語言表達(dá)清晰,，不遲到、不請假,，處處以身作則，為學(xué)生樹立榜樣,，而起到表率的作用,。解決好了合唱隊(duì)的紀(jì)律問題，訓(xùn)練一開始,，同學(xué)們在發(fā)聲練習(xí)中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn),，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧,。這樣就提高了合唱訓(xùn)練的質(zhì)量。

每個(gè)人的聲音都各具特點(diǎn),，在訓(xùn)練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性,，又要注意到兒童聲帶的.生理特點(diǎn)：氣息淺,、聲音稚嫩,、對聲音的強(qiáng)弱控制能力較差，這樣就容易導(dǎo)致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一,。

如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?

首先：氣息的調(diào)和在合唱?dú)庀⒂?xùn)練中，首先要求學(xué)生保持好正確的站立姿勢,。然后給學(xué)生作示范：用腹式呼吸聞遠(yuǎn)處飄來的花香,，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙,，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣,，而且要使紙角的振動(dòng)保持一致的頻率,，不能一會(huì)兒彎一會(huì)直。通過這種方法,，訓(xùn)練學(xué)生控制氣息的能力，然后逐漸使學(xué)生達(dá)到氣流平穩(wěn)的目的,。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_(dá)到和諧統(tǒng)一的母音來練習(xí)歌曲。在這基礎(chǔ)上再進(jìn)行歌曲的各種力度變化的訓(xùn)練,。

其次：真假聲結(jié)合的訓(xùn)練,，童聲合唱訓(xùn)練，在練習(xí)氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓(xùn)練,，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿,、音質(zhì)清晰干凈,，而且發(fā)聲動(dòng)態(tài)輕快靈巧，強(qiáng)弱變化也運(yùn)用自如,，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱,，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。在訓(xùn)練中,，運(yùn)用以假聲帶頭聲的科學(xué)方法,。先讓學(xué)生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進(jìn)行多次練習(xí),。感覺找到后，就讓學(xué)生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞,，激發(fā)了學(xué)生模仿的興趣,。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習(xí),，再引入歌曲教學(xué)，從而使歌唱的聲音得到進(jìn)一步提高,。

作為一名合唱隊(duì)指揮,，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實(shí)踐,，用生動(dòng),、活潑、形象的語言,，引導(dǎo)學(xué)生有目的,、有要求的一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn),，那么在不懈的努力中，合唱中所要達(dá)到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音,，將離我們不再遙遠(yuǎn)! 總之通過這次的培訓(xùn)活動(dòng),，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù),，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺,。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時(shí)間的磨練,，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的,。合唱生于群體,，依賴于群體。這個(gè)群體有著共同的創(chuàng)作目標(biāo)和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì),。每個(gè)人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會(huì)產(chǎn)生由衷的感激和愛意,。這是真正的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義精神,。通過這次培訓(xùn)我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮,，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓(xùn)班，更進(jìn)一步的充實(shí)自己的專業(yè),。

合唱指揮進(jìn)修班篇八

我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術(shù)骨干教師合唱指揮培訓(xùn),，我目睹了梁暉老師的教學(xué)風(fēng)采,，傾聽了他的精彩講座,，真是受益匪淺，現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

在這次培訓(xùn)中,，授課教師是音樂學(xué)院的梁暉副教授,，他認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著教學(xué),，他的教學(xué)吸引了每一位學(xué)員，大家激情高漲,，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，他由什么是“合唱”開場，直接而具體,；分三部分：

一,、合唱訓(xùn)練。聲音分類：童,、少,、青、中,、老,；男|女：同音色,、混合音色。具體講解了音準(zhǔn),、音程，聲音,、節(jié)奏,、呼吸、咬字吐字,、分開最終結(jié)合,、劃分聲部、隊(duì)形排列,、作品選擇等訓(xùn)練方法,；

二、指揮篇：具體從何為指揮,、讀譜或?qū)懽V,、指揮姿態(tài)、兩手分工,、運(yùn)動(dòng)方式（彈打,、勻速、推拉）,、起拍和收拍,、合拍與分拍、無節(jié)奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同,，領(lǐng)唱與合唱的指揮意義,、指揮圖示、組織指揮（選人,、伴奏,、時(shí)間、場地,、考勤,、訓(xùn)練）、最后是演出前（服裝,、化妝,、音響、燈光）,。

三,、創(chuàng)作篇。如何對單旋律歌曲進(jìn)行合唱化的改編,。

在培訓(xùn)過程中,，梁老師根據(jù)曲目一一演示,，然后讓學(xué)員練習(xí)，幾天下來,，每位學(xué)員都非常認(rèn)真練習(xí)數(shù)拍打拍,，但是要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng),，充沛的`思想感情,，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力,，掌握正確的發(fā)聲方法,、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧,，很強(qiáng)的理解能力,，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感,，很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力,。

總之,，這次培訓(xùn)讓我難忘，感觸頗深,，在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，讓自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn),。

合唱指揮進(jìn)修班篇九

我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術(shù)骨干教師合唱指揮培訓(xùn),，我目睹了梁暉老師的教學(xué)風(fēng)采，傾聽了他的精彩講座,，真是受益匪淺,，現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

在這次培訓(xùn)中,，授課教師是音樂學(xué)院的梁暉副教授,，他認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著教學(xué)，他的教學(xué)吸引了每一位學(xué)員,，大家激情高漲,，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，他由什么是“合唱”開場，直接而具體,；分三部分：

聲音分類：童,、少、青,、中,、老；男|女：同音色,、混合音色,。具體講解了音準(zhǔn)、音程,，聲音、節(jié)奏,、呼吸,、咬字吐字、分開最終結(jié)合,、劃分聲部,、隊(duì)形排列、作品選擇等訓(xùn)練方法,；

具體從何為指揮,、讀譜或?qū)懽V、指揮姿態(tài),、兩手分工,、運(yùn)動(dòng)方式（彈打、勻速,、推拉）,、起拍和收拍、合拍與分拍,、無節(jié)奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同,，領(lǐng)唱與合唱的指揮意義、指揮圖示,、組織指揮（選人,、伴奏、時(shí)間,、場地,、考勤、訓(xùn)練）,、最后是演出前（服裝,、化妝、音響、燈光）,。

如何對單旋律歌曲進(jìn)行合唱化的改編,。

在培訓(xùn)過程中，梁老師根據(jù)曲目一一演示,，然后讓學(xué)員練習(xí),，幾天下來，每位學(xué)員都非常認(rèn)真練習(xí)數(shù)拍打拍,，但是要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情,，敏銳的聽覺,，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的`發(fā)聲方法,、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí),，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力,，豐富的想象力,，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流,，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。

總之,，這次培訓(xùn)讓我難忘,，感觸頗深，在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上,，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，努力提高各方面的綜合素養(yǎng),，讓自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn)。