人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生閱讀活動策劃書篇一

1,、燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物,、有著火源,。

2、常見的火源有：明火,、高溫物體,、火星、電火花,、強(qiáng)光等,。

2、生活中的因素引起的火災(zāi)主要包括：用火不慎,、用電不慎,、用油、用氣不慎,、吸煙不慎,、玩火、燃放煙花爆竹等。

4,、家庭易燃物品有：木制家具,、被褥窗簾、衣物,、沙發(fā),、書籍、煤氣罐等等,，

1,、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。

2,、實驗用的易燃易爆物品,，要有專門庫房存放，隨用隨領(lǐng),，不要在現(xiàn)場存放,。

2、注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況,，用完后要切斷電源,。

4、不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油,、灑精等)去公共場所,，或乘坐公共交通工具。

1,、教師和家長帶孩子外出野游,、打獵、放牧,、采藥時不要帶火種進(jìn)山,，更不準(zhǔn)在山林地吸煙。

2,、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時,，嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活動,。

1,、安全使用爐火

(1)煙囪要遠(yuǎn)離電線、頂棚,、木墻壁和木門窗等,，至少相隔0.2米以上。

(2)爐體周圍應(yīng)有防護(hù)或離開可燃物0.5米以上。

(2)清除爐灰,、爐渣時不要亂倒,，不可接觸可燃物,，最好要有固定的安全地方，刮風(fēng)天爐灰更應(yīng)注意。

(4)生火時千萬不要用汽油,、柴油和灑精等引火,。

2,、安全使用液化石油氣

(1)液化石油氣灶具不能放在臥室,、辦公室、陽臺或倉庫,、禮堂等公共場所內(nèi),，以防漏氣失火。

(2)正確掌握開關(guān)的使用方法,，要火等氣,，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門,、開關(guān),，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān),。

(2)使用液化氣時，要有人看管,，不可遠(yuǎn)離,，隨時注意調(diào)節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰,，引起跑氣,。

(4)液化氣罐應(yīng)直立，不能倒放,，更不能用開水泡或火烤,。

(5)如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應(yīng)立即采取措施：打開門窗,，用扇子煽,，以便通風(fēng)換氣(但不能用電扇吹)，然后查找漏氣部位,。

1,、隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

2,、窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū),，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而滅。

2,、冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上,，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質(zhì)燃燒停止;或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷?，降低可燃物溫度,，避免火情擴(kuò)大。

4,、對輕微的火情緊急應(yīng)付措施:

形成火災(zāi)的,，應(yīng)及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情,，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的,，應(yīng)付緊急情況的方法。

(1)水是最常用的滅火劑,，木頭,、紙張、棉布等起火,，可以直接用水撲滅,。

(2)用土、沙子,、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處,，可以有效地滅火。

(2)用掃帚,、拖把等撲打,，也能撲滅小火。

(4)油類,、酒精等起火,，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋,。

(5)煤氣起火,，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源,。

(6)電器起火,，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋,。水是導(dǎo)體,，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源,，然后再滅火,。

(7)有條件的,，還可以學(xué)習(xí)一些簡易滅火器的使用方法。

一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速打電話“119”向消防隊報警,，并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物,，先重點后一般,，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災(zāi),，特別是野外火場,。滅火時一般就地取材，如用水,、砂,、土等滅火器材，特別要設(shè)法控制火勢蔓延,。嚴(yán)禁動員組織中小學(xué)生參加山林火災(zāi)的撲救工作,。同時要加強(qiáng)不準(zhǔn)中小學(xué)生參加撲救森林火災(zāi)的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災(zāi)的情況,，學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)及時加以勸阻,，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

報警要注意以下幾點：

1,、要說明失火單位或住戶所在的區(qū)(縣),、街道或鄉(xiāng)、村,。有重名時,，要區(qū)別開來，以免找錯,。地名或單位名稱有相似或易混的字,，要加以強(qiáng)調(diào),，說得清楚明白,。

2、要報清,、報全單位和街,、巷名稱，不要用簡稱,。

2,、要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小。這樣便于消防隊根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力,。

4,、要說明報警人的姓名和所用電話的號碼,，因報警人所用電話往往離火場較近，消防隊在出動力量到達(dá)之前,，可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況,，便于指揮調(diào)動。

5,、報警后,，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況,，以便迅速滅火,。

1、樓房火場逃生

(1)要鎮(zhèn)靜分析,，不要盲目行動,。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置,、走向;分析周圍的火情,，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢,，也不要盲目亂跑,，跳樓，造成不應(yīng)有的傷亡,。

(2)要選好逃生辦法,，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房,，要用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部,，低姿行進(jìn),，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火,，但火勢不大,，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去,，可利用房屋的老虎窗,、陽臺、水漏管,、或用繩子(可用衣服或床上用品撕成系成繩索)系在牢固的門窗,、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的,，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖,，然后手扶窗臺朝下滑,，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷,，應(yīng)退室內(nèi),、關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水,，以延緩火勢蔓延,，也可向窗外扔小東西、打手電以求救,。

2,、在失火的樓房內(nèi)不可使用電梯

火災(zāi)時，千萬不要乘坐電梯,，因為電梯井直通大樓各層,，煙、熱,、或容易涌入,，由于煙囪效應(yīng)的作用乘客難以承受煙熏火烤，在高溫下電梯會失控甚至變形,，救火時,，水容易流到電梯內(nèi)在水漬的作用下，會造成觸電的危險,，乘客很容易被困在里面危及生命,。

如家用電器或燃?xì)庠钇鸹穑瑧?yīng)迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān),，千萬不能往電器,、電線或燃?xì)庠钌蠞娝?/p>

2、人身著火自救方法

如果身上著火,，千萬不能奔跑,，否則會越燒越旺?？稍O(shè)法脫去衣帽,，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾,，或跳到池塘,、水池,、小河中,。倘其他人在場，可用濕麻袋,、毯子等把人身上的火包起來,，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射,，因為藥劑會引起傷口感染。

有樓房必有樓梯,，樓梯平時供人們上下樓使用,，一旦發(fā)生火災(zāi)和其它突發(fā)事件，又是用于疏散的主要通道,。如有雜物應(yīng)及時清除,，因此，樓梯道一定要保持暢通,，以利安全,。

小學(xué)生閱讀活動策劃書篇二

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,，激發(fā)他們讀書的興趣,，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀,，分享快樂" 為主題的一系列讀書活動,。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,，同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書,、會看書的好習(xí)慣,。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來,、好書來分享,、好書推薦會、大手牽小手閱讀,、親子童話故事會,、我和圖書交朋友等活動。

二,、活動主題：書香浸潤童年,，閱讀點亮人生

三、活動口號：我讀書,，我成長,，我快樂!

四、活動時間：20xx年10--12月3個月

五,、活動對象：全體教師,、幼兒及家長。

1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取,，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2,、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿),。

七、活動內(nèi)容及安排：

1.開展"讀書好,、好讀書,、讀好書"活動。推薦或自選一些書目,，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀,。

2.在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"等活動,。

3.開展"我是讀書小明星"評選活動,，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色,，可以通過故事會,、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合,。

4.以班級為單位,，開展家長讀書心得、幼兒口述日記,、口述故事等作品展,，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品,、幼兒作品上報,，參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵,。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,，優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展,。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

1.讀書心得,、讀書隨筆必須是原創(chuàng),，以教育、家庭教育專著,、經(jīng)典文學(xué)作品為主,。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上,。

4.文字簡練優(yōu)美，真情實感,。

小學(xué)生閱讀活動策劃書篇三

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》,，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍,，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè),。

2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,，讓書成為教師成長的伴侶,。

3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實現(xiàn)家園合作,。

大手拉小手，牽手共閱讀

20xx年3月——12月

全體教職工,、幼兒及幼兒家長,。

組長：

副組長：

組員：

(一)教師讀書活動

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,，要求教師制定個人讀書計劃,，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》,、《聽,，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,，不斷充實自我,。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦,、幼兒園購書贈書活動,。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀,、勤做,、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活,、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,，闡述喜歡的理由(提煉式),，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客,，相互學(xué)習(xí),、相互點評。

(二)班級讀書活動

1.班級開展“閱讀”活動,。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事,。并通過周二,、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶,。

2.完善班級“圖書角”,，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書,，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面,。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師,、幼兒和家長捐一到兩本圖書,，充實圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的管理工作,。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書,，保持圖書整齊干凈,。

4.利用廢舊材料，通過家長,、幼兒共同收集,、制作，開展書簽征集評選活動,，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻,。

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶,，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手,，牽手共閱讀”的活動中來,。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動,。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,，到書店、網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日,、過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長,，撰寫親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽,。

3.利用班級網(wǎng)頁,、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會,，并進(jìn)行好書推薦,。

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集,、整理,、上報工作。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道,。

3.做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作。