總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇一

經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí),，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)和自己的不懈努力下,，我學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識，提升了待人接物的能力,。知識方面,，我通過查閱資料、聽取錄音,，了解了魚臺縣開發(fā)區(qū)發(fā)展背景及其發(fā)展機(jī)遇,、國內(nèi)外大米制品產(chǎn)業(yè)及其深加工技術(shù)、大型沼氣工程實(shí)施方案,、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級,、供熱管網(wǎng)管徑選擇等方面的內(nèi)容。人際溝通方面,，我通過幫助客戶聯(lián)系合適的危廢處理企業(yè),，積累了與企業(yè)負(fù)責(zé)人電話聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)，包括通話內(nèi)容和通話禮儀兩方面,；同時(shí)積累了與客戶用微信來對接工作的經(jīng)驗(yàn),。在日常的工作中，學(xué)會了自如地應(yīng)對來拜訪領(lǐng)導(dǎo)的客戶,，積累了招待客人的經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中，我也有一些自己的心得感悟,。其中最重要的一點(diǎn),，是認(rèn)識到大學(xué)四年中學(xué)到的知識并不能直接運(yùn)用到實(shí)際工作中，但之前學(xué)習(xí)過程中積累的學(xué)習(xí)方法和能力,，會幫助我盡快學(xué)習(xí)從未接觸過的新鮮知識,。因此之后還應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)提升自己的學(xué)習(xí)方法和能力，以便更快更好地適應(yīng)新知識體系。還有,，除了自己摸索方法和向前輩探討之外,，仔細(xì)觀察同事、領(lǐng)導(dǎo)甚至客戶的工作方法,、表達(dá)方式、工作習(xí)慣等等也能學(xué)到很多,。有些不足之處可能平時(shí)自己感覺不到,，但看別人表現(xiàn)出來就分外明顯，此時(shí)要及時(shí)反思自己是否有類似的不足,，有則改之,，無則加勉。相反,，對于資歷很深的前輩們的長處,，自己也應(yīng)記在心里，時(shí)刻學(xué)習(xí),，爭取以后也能向他們一樣優(yōu)秀,。

當(dāng)然，在這段實(shí)習(xí)期間,，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多問題,。剛剛從學(xué)校踏入社會，每天面對的資料,、項(xiàng)目,、接待等等幾乎所有問題都是從未接觸過的，面對未知的挑戰(zhàn),，經(jīng)常會有些手無足措甚至恐慌,，導(dǎo)致出岔子或者拖延了完成任務(wù)的時(shí)間。同時(shí),，查詢資料時(shí)面對互聯(lián)網(wǎng)紛亂復(fù)雜良莠不齊的海量信息,，會不知從何下手，或者看了很多資料都找不到想要的內(nèi)容,，無形中也延緩了工作進(jìn)度,。在待人接物時(shí)也有些稚嫩，缺乏職場人應(yīng)有的落落大方和處變不驚,。很多時(shí)候思考問題時(shí)思維存在局限性,，不能快速找到正確的切入點(diǎn)，或者思考問題不夠全面深刻

我深知,，實(shí)習(xí)的過程就是發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、提升自我的過程,。因而針對前面提到的問題,，我想到了以下幾個(gè)改進(jìn)方向,。首先，面對未知的挑戰(zhàn),，要保持頭腦冷靜,，快速思考解決方案，無論處理結(jié)果是好是壞,，都記錄下來,，形成應(yīng)急知識庫，之后遇到類似的問題能夠給出更快更好的方案,。其次,，查詢資料時(shí)應(yīng)最先考慮權(quán)威的信息渠道，官方的編制依據(jù),、設(shè)計(jì)規(guī)范等,，不要在來歷不明的資料上浪費(fèi)時(shí)間；同時(shí),，每項(xiàng)新任務(wù)都設(shè)定一個(gè)完成時(shí)限,，提升思考緊迫感，排除外界一切干擾,，提高學(xué)習(xí)工作效率,。最后，善于學(xué)習(xí),，凡事抱著請教學(xué)習(xí)的心態(tài),，向同事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向書中的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),，多看多學(xué)多思考,，慢慢開拓自己的思維，提升自己的能力,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。走向社會的職場進(jìn)階之路剛剛開始,，還有很多未知的領(lǐng)域等待我去探索,。在此期間，務(wù)必懷揣一顆愛崗愛業(yè),、服務(wù)大眾,、奉獻(xiàn)社會的赤子之心，不斷突破自我,、勇敢創(chuàng)新,，在提升自我的同時(shí)為咨詢院貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

20xx大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)前我沒有任何直接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所有關(guān)于教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)都是來自課本知識和觀察其他老師授課,。這種間接的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)能給我的實(shí)際教學(xué)提供一些理論的指導(dǎo),，但并不是所有理論都能夠在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用，每個(gè)理論都有它所適用的條件,，如果條件不允許,，即使理論再正確，它也不能在實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用,。要知道所有的理論經(jīng)驗(yàn)都是從具體的案例中發(fā)現(xiàn),，再經(jīng)過反復(fù)修改最終總結(jié)出來的，它可以適用于對應(yīng)的情況,。而自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是要靠個(gè)人感悟和總結(jié)反思，起初可能什么都不知道,，但慢慢的就會在教學(xué)中摸索總結(jié)出一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)十分寶貴，因?yàn)槭轻槍ψ约旱木唧w情況總結(jié)出來的,，所以最適用于自己的教學(xué),。

這半年里感悟最深的就是要備好課，如果備課不夠充分,，講起課來總會感到底氣不足,，遇到一些問題難免會感到慌張，因?yàn)橹皼]有考慮到這些內(nèi)容,，只有在匆忙之中想出個(gè)答案來回復(fù)學(xué)生,，借以保全老師的顏面。課本中有些內(nèi)容自己很熟悉,，它們從知識層面上看并不難,，但首次作為老師講給學(xué)生總會感到有些生疏。問題就在于準(zhǔn)備的不夠充分,，有些內(nèi)容老師早就應(yīng)該熟記在心,，講課時(shí)不用書本就能脫口而出，而實(shí)際情況是有時(shí)老師照著課本讀句子也會出錯(cuò),，這是老師自己不負(fù)責(zé)任的結(jié)果,。備課不考慮學(xué)生實(shí)際情況也會出很大的問題，內(nèi)容設(shè)置過難,，高于學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，學(xué)生的聽講狀況可能會不如以前；內(nèi)容設(shè)置太簡單,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來沒有動(dòng)力,，漸漸他們的注意力就會轉(zhuǎn)移到其他事情上。只有內(nèi)容難度合適，讓學(xué)生學(xué)起來有一定難度,，但又不至于太困難,，這時(shí)學(xué)生才更愿意去聽講，跟老師一起分析文章解決問題,。備課更離不開備教法,，針對不同的課型和內(nèi)容，老師需要靈活選擇教學(xué)方法,，有的文章適合讓學(xué)生分組合作解決問題,，另外一些文章難度較大，可能并不適合學(xué)生獨(dú)立分析解決,，這時(shí)需要老師要帶著學(xué)生一起分析理解,。

接下來我要說一說我所使用的這套教材，這套人教版新目標(biāo)英語與我在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的冀教版英語教材有很大不同,，人教版每個(gè)單元都是一個(gè)獨(dú)立的話題,，根據(jù)話題延伸出相關(guān)的詞匯，短語,，句型,，對話和文章。每個(gè)單元的內(nèi)容設(shè)置都大致相同,，聽力,，閱讀，寫作,，對話各項(xiàng)內(nèi)容都有涉及,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的四項(xiàng)英語技能。而且不同于冀教版教材,，人教版教材更重視課堂上練習(xí)講解,，學(xué)習(xí)了一部分內(nèi)容后馬上就進(jìn)行針對訓(xùn)練，要求學(xué)生快速掌握知識并能學(xué)以致用,。重要的語法內(nèi)容會用兩個(gè)單元講解,，相對簡單的語法點(diǎn)則只出現(xiàn)在一個(gè)單元。每個(gè)單元分成a和b兩部分,，a部分內(nèi)容不難,，主要是對單元內(nèi)容的引入，讓學(xué)生熟悉本單元的一些重點(diǎn)單詞和詞匯,。接下來,，語法部分是單元的重點(diǎn)內(nèi)容，需要重點(diǎn)講解讓學(xué)生加深記憶,。再之后是b部分,，這一部分會再講些新的詞匯和短語,，重要的是后面更長的一篇短文，相當(dāng)于一篇閱讀理解題,。一個(gè)單元正常情況下需要四節(jié)課講完,，其中還需要拿些時(shí)間講解練習(xí)冊，這樣算下來,，課時(shí)還是有些緊張的,。光講不練學(xué)生學(xué)到的知識得不到鞏固，光練不講學(xué)生的問題會越積越多,，影響后來的學(xué)習(xí),。用于講解和練習(xí)的時(shí)間要把握好，讓學(xué)生從中得到鍛煉和提高,。

實(shí)習(xí)這半年是我在大學(xué)里最好的歷練,，它讓我清楚的認(rèn)識到自己的不足，找到今后仍需努力的方向,，這是在大學(xué)學(xué)習(xí)任何課程都達(dá)不到的效果,，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我會好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提升自己，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇二

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20xx年2月，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到臨城鎮(zhèn)中學(xué),，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇、任勞任怨,，我付出了很多,，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。這次的個(gè)人總結(jié),，就作為一名在這實(shí)習(xí)語文的師范生--我自己來談?wù)勎以谡Z文教學(xué)這個(gè)方面最深的體會,，這些將引導(dǎo)我更好地步入以后的教壇的難得的人生財(cái)富。現(xiàn)將總結(jié)報(bào)告如下,。

一,、教學(xué)工作方面

在聽課過程中，我受益良多,。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課,，以及其他班的老師或?qū)W生的語文課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進(jìn)行記錄,。在聽課前,，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容，并且和任課老師交流這堂課她的思路,。聽課時(shí),，認(rèn)真記好課堂的大致流程，同時(shí)注意老師的上課采取了哪些我沒有運(yùn)用的教學(xué)方式,，關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng),，對比別的班級學(xué)生和自己班級學(xué)生有什么樣的不同，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,，并且同任課老師和小組成員進(jìn)行交流,。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,，詳細(xì)寫教案,，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。

人生的第一次講臺,，第一堂課我上的是《鄧稼先》,，剛站上講臺的時(shí)候，我感到自己的每一個(gè)細(xì)胞繃得緊緊的,，聲音在顫抖,。講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問,，有許多突發(fā)的情況和問題。但是隨著課堂的流程一步步在走,，新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)做的較順利,，但是在后面的教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)中不是那么流程自然，因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)方法使用不當(dāng),，使得教學(xué)成果收效甚微,，并且學(xué)生舉手寥寥無幾。課后孫老師還是給了很大的鼓勵(lì)和贊賞,，講課的聲音較大聲,，語速也較平穩(wěn)適當(dāng)，并且建議我上課要反復(fù)的剖析文本語句反復(fù)的誦讀,，讓學(xué)生們自己評析主動(dòng)學(xué)習(xí)課文同時(shí)我也很清楚自己上課存在的問題,，第二節(jié)上課前我認(rèn)真修改了教案，并且用簡潔的語

二,、班主任工作方面

班主任的職責(zé)是管理班級日常工作,，在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,。從早晨的早自習(xí),，衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查,，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律，課間操,，課堂紀(jì)律,，午休管理，眼保健操,，等等,，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。每天到班視察學(xué)生的上課情況,，并且及時(shí)處理突發(fā)事件,，有創(chuàng)造性的開展班集體的活動(dòng)，定期找一些學(xué)生進(jìn)行談心了解,。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

三,、教育調(diào)查方面

此次教育調(diào)查主要是學(xué)習(xí)壓力作業(yè)方面,，完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫,。在中學(xué)實(shí)習(xí),，調(diào)查的對象都是初中八年級學(xué)生。了解到,，大多數(shù)學(xué)生對回家作業(yè)的量覺得較多,，但也能夠及時(shí)完成，不過總是有少部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因,，遲交或不寫作業(yè),。可是他們普遍都認(rèn)為作業(yè)較多,，導(dǎo)致他們沒時(shí)間玩?；蛘咦銎渌虑椤Ｃ刻煸缟蟻砉馐鞘兆鳂I(yè)的時(shí)間就要10分鐘左右,，多的時(shí)候會有七八本練習(xí)要交,。如語文學(xué)科：作業(yè)主要集中在字帖練習(xí),、兩本練習(xí)冊、抄寫,、訂正作業(yè),、每周一篇的作文等。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會了如何調(diào)動(dòng)班干部,，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃,，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。

四,、收獲與不足

在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲,。通過一次次的講課,，我在臺上也變得很從容，不再會結(jié)結(jié)巴巴的打亂流程,，而且還可以在課堂上給學(xué)生用幽默的語言講故事,，玩游戲。在平時(shí)我還發(fā)現(xiàn),，在課前課后多與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流,，她們也給予了很多教學(xué)上的意見和建議。只要自己勤奮一點(diǎn),，多多去觀察學(xué)習(xí)其他同學(xué),，只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲。雖然實(shí)習(xí)的這段日子用“苦累酸疼”來形容都不為過,，每天早起晚睡,，但是卻覺得很充實(shí),。通過實(shí)習(xí),，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,，通過實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

在實(shí)習(xí)中,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，首先在教學(xué)過程中，語調(diào)和在表揚(yáng)學(xué)生的語言和方式多樣性都不夠,。周老師也說了,，這是一個(gè)漫長的過程，在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問題,，經(jīng)驗(yàn)都是一次次的失敗積累出來的,，但是一定不能氣餒思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調(diào)解自己,，讓自己更好的生活,、工作。善于思考的人,，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人,，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會思考,、發(fā)現(xiàn)自己的需要,，從而完善自己。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實(shí)習(xí)期間,，在不斷的成長中,，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多,。五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的,，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束,。這次頂崗實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示,。

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇三

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情,。我懷著興奮的心情和學(xué)校,，開始了為期一個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會,，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西,。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,，我也跟他們學(xué)到了很多東西,，這是我收獲很大的地方。

教師是人類靈魂的工程師——在我很小的時(shí)候就對教師這份職業(yè)很崇拜,。不只是我,，就連我家里的長輩們都認(rèn)為我長大了一定會選擇做一名人民教師。因?yàn)樾r(shí)候的我非常內(nèi)向,，言語不多,，包括在面對家里人的時(shí)候也不例外。他們都覺得我這樣的性格只適合教師職業(yè)?，F(xiàn)在看來這個(gè)理由似乎有些牽強(qiáng),，但能夠帶上課本，走上講臺的確是我從小的夢想,。

不過有句話說得好“計(jì)劃總比不上變化快”,，由于種種原因，我沒有報(bào)考師范學(xué)校,。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了,，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個(gè)表妹,，和我同齡,，從幼兒園到初中我們倆都在同一個(gè)學(xué)堂上學(xué)，中考時(shí)由于各自的選擇不同,，我上了高中,，她上了師范讀五年制大專。仔細(xì)算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了,，也到了她們實(shí)習(xí)的時(shí)候了,。她的實(shí)習(xí)地定在我縣的第二中學(xué),。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了,，那只是因?yàn)闀r(shí)空的不允許而已,，但我倆的感情可好著呢。她初去實(shí)習(xí)時(shí),，我跟著她去了,，作為旁聽，聽她講課,。去了幾次,，看著那三尺講臺，那個(gè)我夢寐的地方,。我的心開始蠢蠢欲動(dòng)了,，有種躍躍欲試的感覺。就是這種沖動(dòng)給了我充分的勇氣和動(dòng)力,。和校方說了,，他們同意讓我試試。獲得這份承諾,，我很意外,，但更多的卻是興奮。

從初中開始,，我就有記日記的習(xí)慣,，這種習(xí)慣延續(xù)到了今天，很自然地我也把那幾天的經(jīng)歷寫進(jìn)了我的日記本,。

陽光明媚,，確實(shí)是一個(gè)與眾不同的日子。曾記得我高中時(shí)的班主任對我說過：“即使是你已經(jīng)對書本達(dá)到了倒背如流的程度,，但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學(xué)生的負(fù)責(zé),，在上課前就必須備課?！边€記得當(dāng)時(shí)我們還在就學(xué)的時(shí)候,，一位來我校實(shí)習(xí)的學(xué)生就是由于對自己太過于自信，沒有備課,，我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很欣賞你的自信,，但是你做事首先缺乏了認(rèn)真的態(tài)度，這一點(diǎn)就不可取,?！边@件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了,，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里,。目的地就在前方，那也是我的夢想之地，原以為我已經(jīng)和他背道而馳,，越走越遠(yuǎn)了,，現(xiàn)在它確離我這么近，近在咫尺,。心情很復(fù)雜,，有高興，有激動(dòng),，還有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,。甚至有點(diǎn)擔(dān)心自己會臨陣退縮。上課鈴響了,，整個(gè)校園一下子安靜了下來,，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后,，我走進(jìn)了教室,，走上了講臺。：“起立,！” ：“老師好,！”：“同學(xué)們好！請坐下,！”這個(gè)流程喚起了我所有熟悉的記憶,。

今天我上的是一節(jié)語文課，課堂上最忌諱的是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲,，得想辦法讓學(xué)生和老師互動(dòng)起來,，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和營造課堂的活躍氣氛。幸虧我是有備而來,，不怕,！昨晚我把課文仔細(xì)地研讀過了，對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號,，還就文章提了一些問題,。切入正題前，我先把問題寫在了黑板上,，讓他們先閱讀課文,，然后思考問題，最后我來提問,。課堂的效果比我預(yù)計(jì)的要好得多,，怎么說呢，現(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)候筆,，要機(jī)靈,，活潑很多,。我以為當(dāng)我提問時(shí)他們會感覺拘禁，放不開,，卻不料他們回答問題很活躍,。贊揚(yáng)他們也不是在說我們不聰明，而是那時(shí)候的我們要安分,，老實(shí)些,?？赡苁菚r(shí)代和文化的背景不同而造成的吧,。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙。一堂課45分鐘,，在激烈的討論聲中結(jié)束,。外面的陽光依然普照，我的心情也很愉悅,。我不是圣人,，不能做到不以物喜，不以己悲,。犯事有因才有果,，好心情都源于今天的一堂課。

氣候說變就變,，連一點(diǎn)反應(yīng)的時(shí)間都不給我,。不過沒關(guān)系了，烏云可以遮住陽光,，卻遮不住我的好心情,。有了昨天的一個(gè)好的開始，今天就沒那么怯場了,。只是換了一個(gè)角色——從昨天的語文老師變成了今天的數(shù)學(xué)老師,。還好，從小我就喜歡數(shù)學(xué),，因?yàn)樗强坷斫?，而不是用死記硬背的，尤其是?dāng)用自己想出來的方法解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí),，那是一種喜悅,，是一種勝利后的喜悅。課堂上都挺正常的,，沒有什么特別事件發(fā)生,。倒是下課后，正當(dāng)我收拾書本準(zhǔn)備離開時(shí),，一個(gè)學(xué)生攔住了我,。哦,！原來是答疑的。這下我可真的有些緊張了,。不是擔(dān)心我做不出那道題,，而是怕我所用的解題方法不能被那個(gè)答疑的學(xué)生接受。他們的只是到目前為止掌握到哪個(gè)程度了,，我也不甚了解,。他們是掌握了只設(shè)一個(gè)未知數(shù)來解決問題的方法了呢。還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個(gè)未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢,？這個(gè)細(xì)節(jié)我可沒有遺漏,。問了他，了解情況后,，我用了他所熟悉的方法給他做了一個(gè)簡單的講解,。我猜當(dāng)時(shí)的他肯定很納悶，怎么老師還問我學(xué)到哪兒了,，難道她不知道嗎,？這不是很奇怪嗎？不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑惑而已,。習(xí)題并不難,，理解后的他笑了，高興地說了聲：“謝謝老師,！”然后轉(zhuǎn)過身離開了,。看著他離開的背影,，我笑了,，是一種輕松得毫無修飾的笑。

接下來的幾天,，一切如常,，只是多了一些熟悉，

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇四

20xx年的暑假對我來說,，是我有生以來度過的最有意義的一個(gè)暑假,！在之前的將近一個(gè)月的時(shí)間里，我到公司參加社會實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多,，暑假大學(xué)生不過給我印象最深的就是我以后再也不怕任何形式的工作了，因?yàn)檫@一次工作給我的感受就是,，我能夠做好任何工作,！

工作中學(xué)習(xí)，從知識到態(tài)度轉(zhuǎn)變,。報(bào)到那天,，我有幸參與了三個(gè)員工評價(jià)的會議,，在他們的匯報(bào)中我對公司有了立體的認(rèn)識。在之后的工作中,，無論是信息部,、能源部、還是辦公室的輪崗,，我都以一個(gè)正式員工的身份要求自己,，讓自己踏踏實(shí)實(shí)，不求回報(bào),，只是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)為，對于我——一個(gè)出國留學(xué)又渴望回國效力的學(xué)生來說,，需要合中西之長,，用這個(gè)平臺更好的完善自己,。公司作為我步入社會的起點(diǎn),，使我清晰地理解什么是工作，并嘗試融入一個(gè)社會型的氛圍,。在短短三周中,，我學(xué)會了很多知識類的能力，且更重要是一種面對忙碌面對困難的成熟態(tài)度,。

實(shí)習(xí)期間,，我的所掌握的知識及其體系得到了提高，這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題并完善的過程,。本以為英語對留學(xué)的我不算什么,，為公司翻譯網(wǎng)頁時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，從科學(xué)術(shù)語的詞匯到方位地點(diǎn)的用法并不熟知,；為此我向經(jīng)理申請了相關(guān)書籍,，對照附錄的術(shù)語逐詞查找。關(guān)于地形圖等高線的勾畫,，我曾信誓旦旦的以為高中學(xué)過此類知識,，一定會圓滿完成任務(wù)；誰知道正是這樣的大意為我的工作增加了難度：我曾描串線,，也曾設(shè)錯(cuò)地形高度值,，于是校對變得異常復(fù)雜；然而“錯(cuò)誤”卻讓我更加熟練地掌握了地圖制作的軟件——于是我為自己制訂了兩個(gè)工作準(zhǔn)則,，要心細(xì)認(rèn)真,，也要不怕錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤可以暴露問題,，使我有意外的進(jìn)步,。在閑暇時(shí)間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了可研報(bào)告的寫作模式，同時(shí)也具體了解了風(fēng)力發(fā)電場所涉及到的相關(guān)專業(yè)及內(nèi)容——這是一個(gè)推動(dòng)思考的學(xué)習(xí),，它教給我認(rèn)識新事物的調(diào)研方法——思考若干專業(yè)的涉及其實(shí)就是促進(jìn)思維全面性的過程,，在翻閱了若干可研、預(yù)可研之后,，我可以迅速查找出風(fēng)電場工程所需的各類數(shù)據(jù),，這對于指向性查找能力是一次難得的訓(xùn)練。

我在不斷學(xué)習(xí)和吸納中尋找自己最佳的工作狀態(tài)狀態(tài),，這使我為整理能源部可研報(bào)告材料時(shí)讓工作效率和質(zhì)量有所突破,。我開始規(guī)劃我的工作，我的工作目標(biāo),，目標(biāo)可分為多少小環(huán)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)怎么做才可以更高效，包括怎樣做可以相對勞逸結(jié)合,。

在辦公室,，我擁有忙碌而充實(shí)的一周。在羅主任對我的員工培訓(xùn)時(shí),，我曾詢問一個(gè)企業(yè)希望得到一個(gè)怎樣的員工,。主任回答，如果是辦公室招新員工,，首先先要能記住所有的內(nèi)勤事物和員工守則,，同時(shí)能夠在有效地時(shí)間處理繁雜的辦公“雜事”。其實(shí)這些事情在我看來雖然瑣碎卻并非雜物,，因?yàn)槲铱梢詮男∈侣鋵?shí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打的為自己奠基工作能力。我學(xué)會了：如何打印復(fù)印,，如何收發(fā)傳真,，如何文件歸檔，如何使文本資料更加規(guī)范全面,，如何全面的整理一間偌大的會議室,，如何訂飛機(jī)火車票，甚至在心里譜一份各倉庫的地圖——做到各種用品心中有數(shù),，當(dāng)然最重要的是處理問題的思路以及在眾多事務(wù)中找到重點(diǎn)和頭緒的方法,。我為自己鼓掌，因?yàn)槲乙鸦景凑兆约好刻斓墓ぷ饕?guī)劃逐一落實(shí),，沒有手忙腳亂,，也就是“在計(jì)劃之中”工作。并且出乎我的預(yù)料,，下班后的工作延時(shí)我依然富有工作熱情,，在思考總結(jié)后我認(rèn)為這是源于“新鮮感”,，一種從小事中也可以學(xué)到東西的快樂，同時(shí)我知道這些細(xì)小工作落實(shí)后留給我的經(jīng)驗(yàn)是彌足珍貴的財(cái)富,。

計(jì)鵬告訴我一個(gè)人的意義在于喜愛自己,，心存感激，最終回報(bào)社會,。我用最踏實(shí)最上進(jìn)的心態(tài)面對工作,，就算翻譯了太多網(wǎng)頁宣傳難句，就算畫了太多眼花繚亂的等高線圖,，就算跑東跑西只為了整理各種會議室的雜物,，也都是信心滿滿，因?yàn)槲蚁嘈胖灰囊獾轿?，做的事就會讓別人滿意,。所以，所有大大小小的工作把我從象牙塔的高傲上“救”下來,，讓我從一個(gè)眼高手低的學(xué)生步入一個(gè)事事有落實(shí)的軌道,。

我感謝計(jì)鵬，因?yàn)樗刮覐男牡壮砷L,，它嚴(yán)格的制度規(guī)劃了我的行為,，從而為為我更新了責(zé)任感的人的心靈和操守,，這一切都是我每一步正規(guī)踏入社會的基石,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事每一次交給我的任務(wù),，因?yàn)樗刮冶陡行湃?；我感謝每一次批評，因?yàn)檫@都為我直接的指明了正確的方向,；我依然感謝每一次的鼓勵(lì),，因?yàn)檫@些加倍了我熱愛計(jì)鵬的心，它讓我有所收獲,，于是我更加為它奮斗,。

努力，人生就是在于努力,，只要自己努力了,，即使?fàn)幦〔坏剑材軌蜃龊眠@一切,，我相信這就是我一直以來想要做好的事情,，現(xiàn)實(shí)中很多的情況也許會左右著你，但是這些都不是決定因素,，最重要的還是自己,，我相信在以后的歲月中,，我會一直做下去的，我相信我會做的更好,！

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇五

主要是從7月10日至7月14日,，這一階段工作主要為認(rèn)識并迅速熟悉各位學(xué)生，并掌握各位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)能力高低,。

我被分到的是學(xué)前綜合班,，學(xué)生為學(xué)前以及小學(xué)一二年級的學(xué)生，教學(xué)主要內(nèi)容為語文,、英語,、數(shù)學(xué)。學(xué)生年齡普遍為5—8歲,，英語學(xué)習(xí)都沒有任何基礎(chǔ),。

開始這幾天，我主要是通過統(tǒng)一講授的方式來講課,，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)接受情況,。

每天上課安排主要為：上午語文、英語,，下午為數(shù)學(xué),、英語。語文課主要是講詩,，第一節(jié)課的時(shí)候我挑了一首五言絕句,，難度中等，較適合初學(xué)詩者,，學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn),，班級內(nèi)有五名學(xué)生接受的非常快,，在很短的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)可以將詩熟背并默寫,，有2名學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀熟，但不會背也不會寫,，剩余的7名學(xué)生則不會讀,。其中這5名學(xué)生為二年級學(xué)生，2名學(xué)生為一年級學(xué)生,，7名學(xué)生為幼兒園學(xué)生,。英語課時(shí)，因所有學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以教學(xué)從最簡單的26個(gè)英語字母開始,。開始幾個(gè)字母大家學(xué)的很快，但是后來就越來越困難。

下午課則是尤為困難的,，通過上午對學(xué)生的了解,，知道他們在學(xué)習(xí)上的程度是極為參差不齊的，因此,，下午課的時(shí)候,，我并沒有急于開新課，而是分別給學(xué)前,、一,、二年級的學(xué)生出了一部分題，讓他們練習(xí),，并以此來了解他們的學(xué)習(xí)成績情況,，后來，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn),，二年級的學(xué)生已經(jīng)基本上掌握了一位數(shù)與一位數(shù)的乘法與除法,，但仍不能熟練運(yùn)用，較為生疏,，一旦出現(xiàn)乘法和加法同時(shí)可用的情況時(shí),，他們往往不會運(yùn)用乘法;而一年級的學(xué)生則會計(jì)算兩位數(shù)的加減法，但對乘除法尚未入門;學(xué)前的學(xué)生則大多尚停留在用手查數(shù)的程度上,。 除了上述所出現(xiàn)的程度差異較大及入門困難的情況外,，由于七歲以下小孩較多，他們中的大部分人注意力不能集中,，上課時(shí)對老師所講完全不知所言,，所以大統(tǒng)一式的黑板教學(xué)顯然對他們行不通。其中一些小孩甚至無法在凳子上安安靜靜的坐上3分鐘,，小孩子貪玩的天性使得古板統(tǒng)一的講課方式難以在此大行其道,。

前期所出現(xiàn)的一系列問題，正是對學(xué)生一步步深入了解的結(jié)果,，也是對下一步工作的要求，以及做好學(xué)生工作的方向與目標(biāo),。

7月15日至8月3日,，這一時(shí)期是教學(xué)工作開展的重要時(shí)期，也是工作方法不斷調(diào)整,，不斷改正,，不斷完善的時(shí)期。

通過上一個(gè)階段對學(xué)生的了解,，以及根據(jù)部分學(xué)生的要求,，我對課程做了如下一些調(diào)整。 課程安排仍然和以前一樣，上午語文,、英語,，下午數(shù)學(xué)、英語,，但是在上課方式上進(jìn)行了一些改變,，比如語文課，以詩為主,，但根據(jù)他們程度的差異,，將每天一首詩改為每天兩首，一首七言,，一首五言,，一首二年級學(xué)，一首一年級及學(xué)前班學(xué),。這樣就解決了在語文即識字方面他們之間巨大的差距;英語課上,，上課方式基本與以前相同，這一階段主要還是教他們26個(gè)英文字母,，以及一些簡單的數(shù)字和問候語,。課堂上反復(fù)領(lǐng)著他們讀，等到一定時(shí)間,，為了激發(fā)他們共同學(xué)習(xí)的興趣,，就讓那些接受能力強(qiáng)的人，領(lǐng)著全班同學(xué)讀,，這樣不僅可以使那些已經(jīng)會的人有事可做,，而且可以激發(fā)其他同學(xué)競爭的意識，從而加速學(xué)習(xí)進(jìn)程;數(shù)學(xué)課,，開始的時(shí)候,，我本想采取和語文、英語相同的教課方式,，但由于其學(xué)科特殊性,，相對于語文、英語而言略為枯燥,，學(xué)前班的學(xué)生很難將注意力集中在黑板上,，因此，數(shù)學(xué),，我采取的是二年級學(xué)生的課,，即三年級數(shù)學(xué)在黑板上統(tǒng)一講授，然后在他們練習(xí)習(xí)題的時(shí)候?qū)W(xué)前班的學(xué)習(xí)各個(gè)輔導(dǎo),，并切實(shí)了解到每一個(gè)學(xué)生的具體情況,。

但是，這種情況它的方法缺陷很快也暴露了出來，因?yàn)?，基本上,，這整套教學(xué)方法它管

住的是高年級的學(xué)生，但是卻不能充分調(diào)動(dòng)那些低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也不能切實(shí)有效的將所教的知識灌輸?shù)剿麄兊念^腦里,。這套方法仍然需要改進(jìn)，在想不出辦法的情況下,，我和另外幾位老師進(jìn)行了交流,，并得到了很多啟發(fā)，后來,，我就將方法進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)整,。 首先，班里學(xué)生分布特點(diǎn)為6名一,、二年級學(xué)生,，8名學(xué)前班的學(xué)生，因此,，可以采用大幫小的學(xué)習(xí)方法,，因?yàn)橐弧⒍昙墝W(xué)生相對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，學(xué)東西較快,，為避免一二年級學(xué)生學(xué)完后無事可做，擾亂課堂秩序,，以及將大量時(shí)間用在學(xué)前班學(xué)生身上,，影響教學(xué)進(jìn)程，必須實(shí)行大幫小的方法,。我將座位進(jìn)行了大幅度調(diào)整,，使每一位一二年級學(xué)生身邊都有一位低年級的學(xué)生，這樣做的效果很快就顯現(xiàn)了出來,。

以前上課時(shí)總出現(xiàn)的高年級學(xué)生無所事事,，低年級學(xué)生不知所云的尷尬狀況立刻得到了改變。比如,，語文課上,，我首先教二年級學(xué)生一首詩，然后讓他們抄下來,，趁這個(gè)機(jī)會我可以教低年級一首詩，這首詩盡量是二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的,。等二年級自己把詩背會,、默寫之后，這時(shí)低年級的學(xué)生一定還是對詩完全不懂的情況，就可以讓二年級學(xué)生一個(gè)領(lǐng)一個(gè)的教他們讀,，這樣我就可以空出時(shí)間來維持紀(jì)律,，同?，也一個(gè)一個(gè)的檢查輔導(dǎo)情況,，幫主他們輔導(dǎo)那些進(jìn)程極慢的學(xué)生,，這樣做的另外一個(gè)好處就是使學(xué)生不再覺得課堂枯燥無趣，而是自己有了一種責(zé)任感與榮譽(yù)感,，一旦他們把小朋友教會,，那么就更會有一種成就感。這幾種感覺推動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，以及課堂的活躍而井然有序,。

英語學(xué)習(xí)方面，盡管高年級的學(xué)生入門較快,，但畢竟是一個(gè)從未接觸過的東西,，所以他們也只能算是勉強(qiáng)自保，而并不能像語文那樣“大幫小”,，鑒于他們學(xué)習(xí)需一定的時(shí)間,，對高年級的學(xué)生仍是采取黑板教學(xué)，令他們反復(fù)誦讀,，以達(dá)到記憶的效果,，對低年級的學(xué)生則采取逐個(gè)單獨(dú)輔導(dǎo)的方法，在高年級學(xué)生反復(fù)誦讀的時(shí)間,，我走下講臺,，單獨(dú)輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)進(jìn)程慢的學(xué)生。比如：教26個(gè)英文字母時(shí),，他們一下子記不住26個(gè),，我就讓他們一個(gè)一個(gè)的記，首先給他們寫一個(gè)字母,，然后教他們讀,，讓他們自己一邊寫一邊讀，這樣反復(fù)誦讀,，邊讀邊寫的方式不僅使得他們把注意力集中在課本上,，維持了較好的課堂秩序，而且取得了不錯(cuò)的教學(xué)成果,，他們的英語基本全部成功入門,。

數(shù)學(xué)方面，仍然采取以前的方法,，但將重點(diǎn)放在了高年級學(xué)生身上,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的要求,，也是對他們學(xué)習(xí)能力評估后的結(jié)果。同時(shí),，并不放松對一年級及學(xué)前班的輔導(dǎo),，基本目標(biāo)就是使他們盡快擺脫用手算數(shù)的時(shí)代，而學(xué)會記憶結(jié)果,，學(xué)會簡單的列算式計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的相加減,。經(jīng)過這一時(shí)期的學(xué)習(xí)，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步,，尤其是二年級學(xué)生,，三年級的課程上冊他們基本都已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，而學(xué)前班進(jìn)步程度不一,，最明顯的表現(xiàn)在劉柏青,、廖乾文以及答涵茹三位同學(xué)身上，他們擺脫了過去的手頭計(jì)算,，甚至學(xué)會了簡單的進(jìn)位加法與退位減法,，進(jìn)步非常之大。

語文的教學(xué)成果也主要表現(xiàn)為二年級的學(xué)生,，他們學(xué)會了簡單的作文,，從此前的不足50字到了150字，其中何海澳進(jìn)步最大,，他寫的作文已經(jīng)相當(dāng)通順,，而且重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),。一年級,、學(xué)前班的學(xué)生除個(gè)別學(xué)生外，基本上都學(xué)會了5—8首詩,，其中張子臻表現(xiàn)最為突出,，她不僅將學(xué)前班的五言詩全部背會，二年級的七言詩也會背一半多,。

英語方面,，全班同學(xué)基本都已學(xué)會了26個(gè)英文字母以及1-20英文單詞的讀法，二年級學(xué)生則學(xué)會默寫26個(gè)英文字母,，1-10英文單詞,，會背1-99英文單詞及10句問候語，其中劉晨雨表現(xiàn)最為突出,。

這一時(shí)期出了一系列問題,，而教學(xué)正是在矛盾的不斷解決中前進(jìn)的，只要解決好了這一階段的種種矛盾,，就能使教學(xué)變成一件簡單而快樂的事情,。

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇六

今年暑假七月下旬的兩周時(shí)間里,，我在海門廣播電視臺電視專題部進(jìn)行了社會實(shí)踐實(shí)習(xí),，在這里我收獲了一小段快樂而珍貴的時(shí)光,。在行文開始前，我要衷心地感謝臺領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,，同時(shí)我還要衷心地感謝電視專題部里老師們的辛勤栽培,，謝謝你們?yōu)槲覀鞯馈⒔饣?，我從老師們身上學(xué)到了太多的東西,。在海門廣電實(shí)習(xí)的這一小段幸福時(shí)光值得珍藏，實(shí)習(xí)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心也讓我經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程,，這將是我一生的財(cái)富,。

連續(xù)一周的采訪經(jīng)歷讓我變得成熟和穩(wěn)重，讓我的內(nèi)心更加的豐富,，所以我很感激這段時(shí)光帶給我的采訪經(jīng)驗(yàn),。

七月末八月初，這樣的日子是最炎熱不過的,。在采訪的過程中,，我接觸到了社會上的人群，在與他們打交道的同時(shí),，自己也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西,，那就是交流，溝通,。這兩個(gè)詞看似簡單,，而且人人都會，重要的是如何交流如何溝通,。作為編導(dǎo),，要善于把電視專題背后的故事挖掘出來，要讓被采訪對象能夠把真實(shí)的話向你表達(dá),，這樣才能使一部專題能夠豐滿起來,，而不至于只是個(gè)骨架沒有內(nèi)容。除了要善于交流溝通外,，還要對別人真誠,，只要你拿出真誠對待他人，尊重別人,，別人也會配合你,。我實(shí)習(xí)的第一天就跟著黃老師去了三陽做了一個(gè)“葡萄工廠”的專題。黃老師很快就能與被采訪者熟絡(luò)起來,，被采訪者也特別配合我們的采訪工作,。那次的前期采集工作僅花了2個(gè)小時(shí)就完成了,。

這次實(shí)習(xí)，我參與了節(jié)目的許多環(huán)節(jié),，選題策劃,、配音、采片,，后期剪輯等,，對領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)過程都有所了解，對電視專題工作也有了更具體,、更直接,、更深刻的認(rèn)識。

兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我強(qiáng)烈地感受到了電視工作者的辛苦和壓力,，同時(shí)，我見證了節(jié)目組老師們的敬業(yè)精神,，感受到了什么是專業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌,。不管氣候條件如何，只要有任務(wù),，記者就得出發(fā),，無論是暴曬的晴天還是潮濕的雨天里。加班趕稿更是家常便飯,，就拿五六分鐘的《農(nóng)情快遞》來說,，稿子審定后，要將文字和影像以最完美的方式組合起來,，其中要注意遠(yuǎn),、中、近景的搭配,， 光線強(qiáng)弱的組合,，鏡頭要保持穩(wěn)定不顫抖，畫面的角度和歷時(shí),，景別的運(yùn)用等等,，鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂,、配音,、上字幕，編輯們在電腦前一坐就是好久,，就為了讓幾個(gè)鏡頭更精彩,，他們一遍又一遍地精心修改。我在他們身上學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識，更有作為一個(gè)電視工作者的專注的,，充滿激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,，我感受到他們對工作的熱愛，我也真切地感到,，唯有勤奮才能做一個(gè)稱職的電視人,。

在各行各業(yè)中，耐心和仔細(xì)都應(yīng)該是必備的素質(zhì),。在電視后期剪輯的過程中,，我深刻體會到這兩大品質(zhì)的重要性。每次前期采集完都得回來第一時(shí)間導(dǎo)入,，隨后就是錄入同期聲。同期聲很重要,，因?yàn)殇浲晖诼暰帉?dǎo)們才會根據(jù)同期聲去趕稿子,。這次實(shí)習(xí)，我做了好幾次同期聲,，被采訪者大多是用方言說話,，雖說我是本地人，但由于自己的原因,，部分聽起來相當(dāng)吃力,，總是反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，直到大意聽明白為止,。其次就是專業(yè)名詞,，很多專業(yè)名詞用方言說起來根本無法聽懂，這也要求我們電視工作者的知識面需要相當(dāng)廣泛,，汲取各個(gè)領(lǐng)域的知識,。同期聲的工作有些瑣碎，是需要耐心才能高效率的完成,。整部片子最關(guān)鍵的部分還是在于剪輯,，剪輯者必須要有剪輯思維。專題片一般是先完成配音繼而完成剪輯,。最令我驚嘆的還是前輩的剪輯速度,，這樣的速度還是基于時(shí)間上的。話說孰能生巧,，一點(diǎn)也不假,。在剪輯的過程中，根據(jù)配音和主題的凸顯上,，是需要特別把握細(xì)節(jié),，這要求剪輯師需要特別的細(xì)心。

行文的最后,，我要再次衷心地感謝電視專題部的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，很感激這兩周的時(shí)光,，它帶給我的社會經(jīng)驗(yàn)和見識都是無價(jià)之寶!

實(shí)習(xí)結(jié)束了，今天總結(jié)其中的得失不免有些回味無窮,，不僅收獲了知識,，更結(jié)實(shí)了一群出色的電視工作者。我會帶著這份成果和收獲回到學(xué)校,，做自己該做的事,，為自己的將來加大馬力!

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇七

我們實(shí)習(xí)的單位：**泰國餐廳地處經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黃金地帶，交通十分便利,。北京**飲食有限公司占地面積近100平米,，是開發(fā)區(qū)一家特別好的酒店。包間墻上的壁畫具有獨(dú)特的泰國風(fēng)情,，國際品質(zhì)的家具,，讓您倍感溫馨、舒適和便利,。在可同時(shí)容納300人用餐的宴會廳,，或裝修典雅的各類包廂，您可品嘗到新派泰國風(fēng)味菜肴,，享受服務(wù)員的殷勤周到的服務(wù),。北京**飲食有限公司否認(rèn)員工們經(jīng)驗(yàn)豐富，訓(xùn)練有素的會務(wù)團(tuán)隊(duì)還可為您的會議提供專業(yè)化的策劃統(tǒng)籌和服務(wù),。

一,、準(zhǔn)備工作

雖然我們只在酒店進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)，但酒店還是按正規(guī)的實(shí)習(xí)生對我們進(jìn)行了系統(tǒng)的>培訓(xùn),，培訓(xùn)工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓(xùn),，進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況,，同時(shí)也對我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn),，這讓我們對工作有了大概的了解；第二是消防安全意識培訓(xùn),，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場講解授課,，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解；第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)習(xí)的一個(gè)月,，由部門負(fù)責(zé)人員為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo)，一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們對部門工作有了基本的了解,，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)對于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔(dān)的是團(tuán)隊(duì)客人和散的用餐，有時(shí)候也承辦大型的宴會和其他活動(dòng),，餐廳員工有將近20人,，包括主管一名和若干領(lǐng)班及服務(wù)員數(shù)名，工作比較繁忙,。

二,、實(shí)習(xí)過程

**是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因?yàn)榫频瓴]有給服務(wù)員們制定具體的崗位職責(zé)和工作描述,，在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天,，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領(lǐng)會工作的流程和要領(lǐng),，只是聽從領(lǐng)班和老員工的安排和他們手把手的教導(dǎo),。慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好，主管還專門為我們每人安排了兩名師傅,，負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作,。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項(xiàng)工作了,。

我們的工作除了迎賓、擺臺,、折口布,、傳菜、上菜,、撤臺外,，也得兼職勤雜工，扛桌子椅子,、鋪地毯等一些臟活,、重活。我們實(shí)習(xí)生的`上班時(shí)間是8時(shí)工作制,，一個(gè)月休息4天,，主管根據(jù)我們的需要，為我們排了兩頭班,，即上午上4小時(shí)和晚上4小時(shí),，這樣我們中午就有了休息的時(shí)間。但往往下班的具體時(shí)間是不確定的,，經(jīng)常根據(jù)實(shí)際情況加班加點(diǎn),，但是加班時(shí)間都有記錄，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會有補(bǔ)休,，雖然沒有加班費(fèi),，但每個(gè)月都會有個(gè)中提成，我覺的這種制度還是很靈活合理的。

酒店員工都是穿著工作服的,，由酒店統(tǒng)一發(fā)放換洗,，但我認(rèn)為酒店的服務(wù)員制服太過簡單而且比較陳舊，常有破損的現(xiàn)象,。不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的,，不管哪個(gè)部門，他們并沒有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對我們冷漠生硬,；在勞累之余,，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過的辛苦了都會讓人分外感動(dòng),；在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候,，我們都會聚在一起聊天，分享彼此的感受,，就像一家人,；而管理層中的幾位經(jīng)理也很和藹，沒有

什么架子,，但偶爾還的會對沒有做好工作的下屬發(fā)發(fā)脾氣,。

三、心得看法

以上是我在實(shí)習(xí)過程中的一些感受,，經(jīng)營管理過程中出現(xiàn)的一些問題的個(gè)人看法：

一,、各項(xiàng)>規(guī)章制度落實(shí)不是特別到位。

所有酒店的管理制度其實(shí)是大同小異的,，關(guān)鍵是要看誰落實(shí)的怎么樣,，效果怎樣。 北京**飲食有限公司的各項(xiàng)規(guī)章制度也很完善,，但我個(gè)人認(rèn)為貫徹的就不是很好,，畢竟北京**飲食有限公司是一所全國連鎖店，服務(wù)需要標(biāo)準(zhǔn)化,，所以我覺得建立一套規(guī)范的服務(wù)執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制是酒店管理的一個(gè)當(dāng)務(wù)之急,。

二、加強(qiáng)對餐廳衛(wèi)生的管理和監(jiān)督,。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個(gè)調(diào)查,，有70%的人對酒店的餐飲衛(wèi)生不放心。在餐廳實(shí)習(xí)的一個(gè)月的時(shí)間里,，通過自己的切身體會,，也確實(shí)感受到了其中的問題。據(jù)我觀察,，餐飲部門并沒有一個(gè)明確的對與員工個(gè)人衛(wèi)生要求的條例,，而且員工的衛(wèi)生意識也并不是很強(qiáng),，如沒有養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣。

三,、建立一套公開透明的激勵(lì)機(jī)制和晉升制度,。

據(jù)我了解，很多老員工工作的時(shí)間已經(jīng)很長了,，個(gè)人服務(wù)意識和技能也達(dá)到了非常高的水平,，但是由于酒店的相關(guān)機(jī)制的限制，他們并沒有獲得什么激勵(lì)和晉升,，而個(gè)別員工表現(xiàn)的并不是很好卻能依舊留在原職,；另外酒店的激勵(lì)機(jī)制中也過多的注重于物質(zhì)上的激勵(lì)（最多也只是發(fā)錢），事實(shí)上,，除了傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)外,，還有很多的激勵(lì)方式值得我們管理者借鑒。

四,、樹立一種能夠凝聚人心的精神性的>企業(yè)文化,。

一個(gè)民族有它自己的民族文化，一個(gè)企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化,。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)泉州太子酒店似乎并沒有一個(gè)深入人心的文化核心（可能是我工作的時(shí)間太短了），即員工在里面沒有一個(gè)統(tǒng)一的堅(jiān)定的信念,，似乎很多員工純粹是為了自己的生活而工作,，工作的積極性不夠，而且工作缺少創(chuàng)造性,。

四、總結(jié)

酒店實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了,，這次酒店實(shí)習(xí)也是本人的第一次專業(yè)見習(xí),。總的來說,，在這些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧,，也學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益,，如何處理好同事之間的人際關(guān)系,，如何與顧客打交道,；同時(shí)，更讓我認(rèn)識到作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識,；更為重要的是，在一個(gè)月的工作中,，我深刻地體會到了酒店行業(yè)的艱辛,，也看到酒店發(fā)展的前景,，更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點(diǎn)。最后,，感謝酒店能提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會,，在此祝愿酒店能夠越辦越好。

以上就是我此次暑期社會實(shí)踐的一些感受和想法,，請領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇八

這次的暑期實(shí)踐帶給我不僅僅是一堂有意義的人生課程，一次社會經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富,。同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到掙錢真的不容易,。

ｘｘ市ｘｘ燈飾有限公司是ｘｘ市ｘｘ燈飾有限公司在ｘｘ新建分廠，公司占地面積4000多平方米,，是一家集開發(fā),、生產(chǎn)、銷售于一體的燈飾及配件專業(yè)企業(yè),。公司擁有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備,，高素質(zhì)的技術(shù)工人，成熟的管理模式,，產(chǎn)品已獲ce及3c質(zhì)量認(rèn)證,。秉承開拓進(jìn)取的

精神，產(chǎn)品不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),。公司堅(jiān)持“以人為本,、以誠待客”的經(jīng)營理念，已經(jīng)拓展國內(nèi),、外市場,。

對我們學(xué)生而言,，實(shí)踐可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長豐富了閱歷,，促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識，獲取工作技能,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實(shí)踐來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實(shí)踐工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次,，我要

總結(jié)一下自己在實(shí)踐期間的體會,。

積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn),。特別是現(xiàn)在實(shí)踐工作并不像老員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事,，這樣才能多積累多提高。

團(tuán)隊(duì)

精神,。工作往往不是一個(gè)人的事情,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的,。一位資深人力資源

專家曾對團(tuán)隊(duì)

精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通,、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,，團(tuán)結(jié)合作,，配合默契，共赴成功,。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績,，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中,，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,，反過來看，自己本身受益其中,，這是保證自己成功的最重要的因素之一,。

領(lǐng)導(dǎo),、還是和同事接觸,，都要做到妥善處理，要多溝通,，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事。

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),，很多問題而不能分清

主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),，隨著實(shí)踐工作的進(jìn)行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2,、工作態(tài)度仍不夠積極,。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，

在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作,，但若沒有工作做時(shí)可能就會松懈,，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性,，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí),。

通過這次實(shí)踐，在放線面我感覺自己有了一定的收獲,。實(shí)踐主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石,。實(shí)踐單位的經(jīng)理給我

提供了很多解決工作中遇到的問題的建議，讓我領(lǐng)悟出出解決問題的方法,。這次實(shí)踐豐富了我在這方面的知識,，使我向更深的層次邁進(jìn),，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到,，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)踐是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行,。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好,。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)踐,，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,，我會不斷的理解和體會實(shí)踐中所學(xué)到的知識,，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

很幸運(yùn),，暑期獲得了一次在聯(lián)想實(shí)習(xí)的機(jī)會,。接到電話通知我實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情還是挺激動(dòng)的,，坦率的講,，這是我第一次真正意義上的實(shí)習(xí)。以前在假期也找過工作,，不過那都是“兼職”,，第一目的是賺點(diǎn)零花錢,，這次實(shí)習(xí)完完全全是為了學(xué)點(diǎn)東西,，當(dāng)然也是響應(yīng)學(xué)校的要求。

其實(shí),，我在和同學(xué)去上地聯(lián)想大廈簽勞務(wù)協(xié)議之前,，我曾經(jīng)對自己的實(shí)習(xí)做了很多猜測，我上個(gè)學(xué)期在學(xué)校編輯過一期論壇志,，有個(gè)模塊名曰《職場路——我想對學(xué)弟學(xué)妹們說》,，在排版審稿的時(shí)候，讀了學(xué)長們大量的關(guān)于工作、實(shí)習(xí)的文章,，有運(yùn)營商的,、運(yùn)維的、設(shè)備商的,、銀行的,、專利局的、創(chuàng)業(yè)的等等,，因此多多少少對實(shí)習(xí)有些概念,，有些憧憬。在實(shí)習(xí)前,，我曾經(jīng)把我想見,、想學(xué)的東西列了一個(gè)清單：

1、都說大學(xué)里學(xué)的東西沒用,，我想看看自己平時(shí)所學(xué)到底有沒有用武之地,，或者說平時(shí)里學(xué)些什么才是職場上需要的；

2,、我以前曾在中關(guān)村的一家小公司做過兼職,，聯(lián)想是大公司，我想看看大公司與小公司的區(qū)別在哪里,，因?yàn)檫@也涉及到以后我在找工作時(shí)候的取舍,，是不是小公司真的能比大公司更鍛煉人呢；

3,、我想了解一下聯(lián)想公司的文化氛圍,，比如公司員工的著裝、考勤,、績效考核制度等,；

4、學(xué)長們差不多都在文章中提到要學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí),，希望在實(shí)習(xí)過程中切實(shí)認(rèn)識到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性以及怎樣主動(dòng)學(xué)習(xí),；

5、我特別希望能找一位聯(lián)想的正式員工做導(dǎo)師,，向他請教,、學(xué)習(xí)；

6,、我到底適合什么樣的工作,，技術(shù)or非技術(shù)，不管把我分到什么部門,，我想我都能得出一個(gè)該職位適不適合我的結(jié)論,；

7、提高自己的溝通能力，這一直是我的弱項(xiàng),，平時(shí)和別人打交道,，熟了的還好，不熟的交流起來我自己總感覺自己的話一直太正式,，交流能力弱，希望能得到改觀,；

人確實(shí)是貪婪的,，短短的半個(gè)月實(shí)習(xí)，肯定不能獲得這么多東西,，但是我的習(xí)慣是做什么事情之前都列個(gè)計(jì)劃,，最后完成多少只能靠自己努力。

大學(xué)生暑期實(shí)踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實(shí)踐總結(jié)500字篇十

今年暑假期間,，我從到食品有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí),。

課本上學(xué)到的知識是最基礎(chǔ)的知識。無論實(shí)際情況如何變化,，掌握最基本的知識,，都可以讓每一次變化都帶著相同。如今,，許多學(xué)生覺得他們不能使用課堂上學(xué)到的知識,，這使他們感到沮喪。但我覺得,，如果沒有書本知識做鋪墊,，我們怎么應(yīng)對瞬息萬變的社會？經(jīng)過這樣的練習(xí),，雖然時(shí)間很短,。但是我學(xué)到的東西是我在學(xué)校一個(gè)學(xué)期都無法理解的。比如如何與同事相處,，我相信人際關(guān)系是很多大學(xué)生剛走出社會的大問題,，所以我在實(shí)習(xí)期間有意觀察了前輩們與同事和上級的相處，也虛心求教,，讓兩周的實(shí)習(xí)更有意義,。

這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)難得的機(jī)會，讓我們深入社會,，體驗(yàn)生活,，讓我們在實(shí)際的社會活動(dòng)中感受生活，了解在社會中生存應(yīng)該具備的各種能力,。利用這次難得的機(jī)會,，我努力工作，對自己提出了嚴(yán)格的要求，虛心請教財(cái)務(wù)人員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論,、會計(jì)法律法規(guī)等知識，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,，掌握了一些基本的會計(jì)技能,，從而認(rèn)識到自己以后應(yīng)該多學(xué)些什么，增強(qiáng)了自己的緊迫感,，也為真正步入社會施展才華,、去工作打下了基礎(chǔ)！

以下是這次實(shí)習(xí)的一些體會：

(一)會計(jì)作為一門應(yīng)用學(xué)科,，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì),，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，會計(jì)工作就越重要,。

會計(jì)在企業(yè)經(jīng)營管理中對改善經(jīng)濟(jì)起著重要作用,，其發(fā)展勢頭來自兩個(gè)方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化,。前者是根本動(dòng)力,，決定了對會計(jì)信息數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來,，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，信息時(shí)代成為我們時(shí)代的恰當(dāng)寫照。

(二)在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代,，社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境和信息用戶的信息需求都在發(fā)生深刻變化,。會計(jì)經(jīng)歷了前所未有的變化，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會計(jì)技術(shù)手段和方法不斷更新,，會計(jì)電算化已經(jīng)取代或正在取代手工記賬,，在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)的情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能,。二是會計(jì)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大,。會計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化和管理理論與方法的創(chuàng)新，后兩者是由外部環(huán)境的變化引起的,。

(四)會計(jì)電算化是會計(jì)史上全新的一頁,。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用帶來了數(shù)據(jù)處理工具和信息載體的變化。會計(jì)電算化后,，將對傳統(tǒng)的會計(jì)方法和會計(jì)理論產(chǎn)生重大影響,，從而引起會計(jì)制度和會計(jì)管理制度的變革,。會計(jì)電算化促進(jìn)了會計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，通用化促進(jìn)了管理的現(xiàn)代化,。

實(shí)習(xí)單位采用半手工半手工的方式進(jìn)行核算

(5)通過這次實(shí)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力,，還增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，為金融實(shí)務(wù)工作開了一個(gè)新的頭,。并且充分意識到自己的不足,，因?yàn)殡娝慊荒茉诿總€(gè)單位普及，現(xiàn)在我國很多會計(jì)科目都是半手工半電算化地進(jìn)行會計(jì)核算,，所以同時(shí)自學(xué)學(xué)校沒有學(xué)過的算盤知識。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)浪潮時(shí)代,，作為會計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)過程中要更好地學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ),；在財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)中,，要按要求參加每一次實(shí)習(xí)機(jī)會，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn),，積累自己學(xué)習(xí)中的不足,，密切關(guān)注和了解會計(jì)工作的最新動(dòng)態(tài)，為以后從事會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)我們?nèi)スぷ鞯臅r(shí)候,，我們可以讓自己成為一名真正的會計(jì)專業(yè)人員，在波濤洶涌的大海中找到自己的位置,，為社會經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。