工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師教研工作總結(jié)語文篇一

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽課,、評(píng)課;另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記,，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容,，為科學(xué),、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開展的過程中,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課,、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2,、教研活動(dòng)要因人而異,，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。

3、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng),，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評(píng)課,，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

教師教研工作總結(jié)篇三

圍繞“寫話”這一教研主題，我們學(xué)科組的老師一同解讀新課程習(xí)作教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作案例評(píng)析,。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習(xí)作錄象課，研析名師習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)錄,，采取“教學(xué),，反思，再教學(xué),，再反思”的方式進(jìn)行深入研究,。

通過觀課看錄像,，我能清晰地感受到自己的進(jìn)步，讓學(xué)生“輕輕松松落筆,，快快樂樂作文”為追求,，努力構(gòu)建真、實(shí),、活的習(xí)作教學(xué)課堂,。

教學(xué)形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng),、說寫結(jié)合,、佳篇引路,、表演激趣等多種多樣的形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感,，激勵(lì)學(xué)生真情表達(dá),。課型也活了活：作文教學(xué)摒棄了以往的老師講，學(xué)生聽;老師改,，學(xué)生看的呆板作文教學(xué)模式,，變單一課型為多元課型相結(jié)合。

在教學(xué)中我摸索出了五種作文課型：

1.作文活動(dòng)課,。教師精心設(shè)計(jì)和安排活動(dòng),，以提高學(xué)生寫作興趣，使學(xué)生獲得豐富,、新鮮素材的課型,。教師把活動(dòng)帶入課堂，也把學(xué)生帶出課堂開展活動(dòng),。包括觀察課,，材料積累課，自由活動(dòng)課和創(chuàng)設(shè)情境作文課,。

2.技法傳授課,。根據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合閱讀教訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行寫作指導(dǎo),，有計(jì)劃的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型,。主要目的是降低作文教學(xué)坡度，使學(xué)生的表達(dá)多樣化,，情趣化,。

3.批改指導(dǎo)課。是以傳授批改作文方法為主的課型,。這種課型,，教師首先教給學(xué)生評(píng)改一篇作文的方法,。根據(jù)不同年級(jí)、不同類型,、不同的習(xí)作要求的作文提出批改的側(cè)重點(diǎn)和要求,，使學(xué)生在互批互改中潛移默化地提高習(xí)作水平。

4.佳作欣賞課,。就是對(duì)教材中,，讀物中，學(xué)生習(xí)作中的有助于提高學(xué)生習(xí)作水平的文章,，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)的剖析,，詞句的欣賞，情感的體味,，在欣賞閱讀中滲透習(xí)作指導(dǎo),。

這次的教研活動(dòng)是我在教學(xué)有著深深地感悟?qū)崳瑥亩J(rèn)識(shí)到低年級(jí)作文,，要提早訓(xùn)練,，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則。寫話教學(xué)必須從聽說起步,，先說后寫正是引導(dǎo)學(xué)生順利走向規(guī)范書寫書面表達(dá)的橋梁,。還要選擇學(xué)生感興趣的，親身經(jīng)歷過的,，最想說的內(nèi)容,，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的欲望，使學(xué)生樂學(xué),、樂說,、樂寫，讓習(xí)作成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的傾吐,，讓習(xí)作成為一種樂趣,。只要多站在學(xué)生的角度思考就會(huì)提高作文教學(xué)。

使我也體會(huì)到：“我一味地追求單元作文的完整性,，而忽略了課堂作文教學(xué)的完整性,。”

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要?jiǎng)恿?，學(xué)科的繁榮借助于教育科研,，教師的生命力來自教育科研。本學(xué)期語文教研組的教課研活動(dòng)開展得既轟轟烈烈,，又扎扎實(shí)實(shí),。教科研活動(dòng)的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長(zhǎng),，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升,，教研組的活動(dòng)能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍,，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變,。

總之，成績(jī)只屬于過去,，并不代表未來,，在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

教學(xué)研究的路是永無止境的，我們相信,，如果我們能將這樣的追求堅(jiān)持下去教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，都有一定得收獲。

教師教研工作總結(jié)語文篇二

本學(xué)期高三年級(jí)英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),，面臨壓力,，接受挑戰(zhàn)，繼往開來,，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著。現(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié),。

一,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)集體備課。

成功的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié),，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功,。在日常備考中，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略,。堅(jiān)持集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，鉆研考試大綱和高考試題,，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn),，探討復(fù)習(xí)及講授方法，做到資源共享,，集思廣益,，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),，實(shí)施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果,。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(zhǎng)提出來,，經(jīng)過集體討論后，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施,，提高備課效率,。在每周的集體備課時(shí)間，我們各位老師都會(huì)精心討論,。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，確保教學(xué)質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中,，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī),，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心,。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的,。英語組老師事業(yè)心強(qiáng)，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召,，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采,。

二,、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)

我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí),，鞏固詞匯,。每完成一個(gè)模塊，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè),。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和鞏固學(xué)生的解題技巧,，提升學(xué)生的解題能力。在40分鐘早讀安排上,，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞,、短語和篇章的積極性，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧,。課堂教學(xué)上,，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫。同時(shí),，改變老師講得多,，學(xué)生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練,，讓學(xué)生動(dòng)起來,，學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量,，二來檢查學(xué)生的掌握情況。

三,、突出備考重點(diǎn),，早抓狠抓專題練習(xí)

針對(duì)高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯,、聽力,、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn),。在二輪復(fù)習(xí)中,，對(duì)于文理科學(xué)生，主要針對(duì)不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路，提高解題能力,。查漏補(bǔ)缺,，收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn)，逐個(gè)擊破,，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力,。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題，所以通過限時(shí)專題訓(xùn)練,，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解,，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

四,、嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，精講多練

每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表,，確保測(cè)試題的廣度,、信度和效度,。主要考試由備課組長(zhǎng)出題，平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題,，備課組長(zhǎng)審核,。每次考試(測(cè)練)均全收全改，分析學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題,。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性,。

五,、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn)

每班確定2-3名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo)，沖擊重點(diǎn)本科的突破對(duì)象,。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù),，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo)，作為本科上數(shù)量的保證,。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù),，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心、輔導(dǎo),，樹立起必勝的信心,。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的,。高三英語備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置,。

教師教研工作總結(jié)語文篇三

時(shí)間真的過的很快,，轉(zhuǎn)眼間我任組長(zhǎng)已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下,。

記得剛到xx中學(xué)的時(shí)候,，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：xx化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)（當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，錫南是第二層次的）。現(xiàn)在我們新上任的教研員薛xx老師第一次到xx來對(duì)我說的第一句話就是：王明局長(zhǎng)向他介紹說xx高中化學(xué)組在xx區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組,。我知道這些成績(jī)的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的,，尤其陳xx老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績(jī)，真是墻內(nèi)開花墻外香,。

我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女）,，我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華,，也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明,，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水,，都只會(huì)勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個(gè)不是工作中一把好手,，在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫,。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn),，也正是我們的這一特點(diǎn),，一直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了一定的貢獻(xiàn),。陳xx主任連續(xù)幾年的高考成績(jī)有目共睹,，我今年也是第四次帶高三，今年不好說,，但前面三次我所帶的班的高考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的,。

在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,，老帶新工作開展得很好,，老的毫無保留地帶，新的謙虛勤奮地學(xué),，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué),，我們可以說每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師，高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱,。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我們放心的。

在教科研方面,，我組有一個(gè)最大的特點(diǎn),，就是以實(shí)驗(yàn)見長(zhǎng)，“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”,，我們始終來記這一點(diǎn),，我們組的課題研究就是“實(shí)驗(yàn)探究模式”，希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章,，發(fā)表在中國(guó)化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教育》上,，我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的肯定。現(xiàn)在我們的陳xx等年青老師又在多媒體上開辟新天地,，讓一些在課堂上無法操作的實(shí)驗(yàn)（如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等）,，都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性,，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動(dòng)比較早的,，我們?cè)谏蠈W(xué)期期初就制定了教研組計(jì)劃,，高一年級(jí)開始建立試題庫，不再用現(xiàn)成的成本參考書,，準(zhǔn)備三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力，高一年級(jí)的習(xí)題庫已基本成型,，接下來我們準(zhǔn)備是高二和高三了,，這樣一來我們可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽,。

在教學(xué)常規(guī)管理上,，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定工作計(jì)劃,，每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課,，希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要討論的是每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的最佳切入點(diǎn),，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得,，希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會(huì),、生活聯(lián)系起來,，也盡量做到寓教于樂，（我們陳老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的,，）我們希望讓學(xué)生對(duì)我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,，從學(xué)生對(duì)我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向成功,。

在這幾年中,，我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我，也取得了一定的成績(jī),，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究》在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng),，今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用，即將刊出。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn),。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng),，還在今年的xx區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲得兩等獎(jiǎng)，所寫論文在比賽中獲得三等獎(jiǎng),。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng),。陳老師去年被評(píng)為xx區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在職研究生,。

雖然我們現(xiàn)在的成績(jī)有些微不足道,，但我們組有一個(gè)很大的財(cái)富，那就是我們都很年輕,，相信我們有很大的發(fā)展空間,，并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好，在理論方面請(qǐng)他將來多指導(dǎo),。最后,，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅,，相信我們,，我們會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。

教師教研工作總結(jié)語文篇四

20xx年,，我校全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié),。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。

同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期二,、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息,，一年下來“研教合一”,，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

二,、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、教研組在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫,。不定期組織檢查,。對(duì)寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。

3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本年度，我校每位老師都認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,，集體備課與聽課、評(píng)課的有效結(jié)合,，教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力逐步得以提升,。

三、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1,、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫課改論文,。

2,、改革教案編寫允許教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣既能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生實(shí)踐能力

語文方面,，本年度以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動(dòng)和板報(bào)編寫活動(dòng),，在編寫板報(bào)過程中,，同學(xué)們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物,，提高了閱讀量和合作能力,。另外，我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競(jìng)賽,。

五,、教研活動(dòng)也有遺憾

當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾,。例如研討還不夠深入,，盡管確定了主題，但研究不深,。

回顧過去,，展望未來。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們將義無返顧,，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

教師教研工作總結(jié)語文篇五

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了,?；仡欉^來一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面,，我將一年的工作情況匯報(bào)如下：

一：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

作為教研員，我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,，教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師的素質(zhì),，教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中,，為了充實(shí)自己的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀各類業(yè)務(wù)書籍,，瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,，獲取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念,。

1,、著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開展,，自己對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),。在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻,，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo),、服務(wù)于教學(xué)。

2,、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究,。首先，對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,，同時(shí),，對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,，在自己頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖,，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。

3,、關(guān)注教育信息,。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書籍,，充實(shí)自己,，了解教育最前沿的信息,。

二：具體任務(wù)完成情況

1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況

深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,，在視導(dǎo)調(diào)研中,，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想,，貼近教師的教學(xué)實(shí)際,，貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈,，對(duì)話研討,，案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用,。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生,，了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問題和困惑,，幫助他們解決問題，總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的'目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者,、參與者、合作者,。

2,、基本功訓(xùn)練活動(dòng)

結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng)，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案,，對(duì)教師說課,、講課,、評(píng)課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比,。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗(yàn)收效果良好,，過關(guān)率達(dá)到了90%,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

下半年，我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，從九月底到年末,，我們共開展了16此活動(dòng)，全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來,?；顒?dòng)中，教師的積極性很高,，研討的問題更貼近教學(xué)實(shí)際,。在有效教學(xué),，有效學(xué)習(xí)策略研究方面，我們進(jìn)行了深度的思考與研究,，總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師服務(wù)的作用,，我們建立了初中數(shù)

學(xué)教師qq群，開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,，呱呱社區(qū)房間,。利用qq群，我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流,，利用數(shù)學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,，在呱呱房間開展大型教研活動(dòng)，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放,?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,，同時(shí)對(duì)提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用,。

5、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練

為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作,，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊(duì),，同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為連接點(diǎn),，我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，一年來，課題研究團(tuán)隊(duì)做了大量的工作,，也取得了較好的工作成績(jī),。

6、暑期培訓(xùn)

培訓(xùn)期間,，由市教研員做了專題講座,，主要從六年來的課程改革實(shí)踐的得與失入手，進(jìn)行剖析,，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座,。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)，通過活動(dòng),，教師們都感覺到眼界大開,，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。

7,、期末質(zhì)檢

基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè),，共處檢測(cè)試題5份，年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,，抽查中,，教研室同一批卷，統(tǒng)一計(jì)算成績(jī),，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中,，我積極參與巡視，評(píng)卷,、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作,，嚴(yán)格按要求操作，順利的完成了工作任務(wù) ,。

回首一年來的工作,，忙碌中感覺到踏實(shí)，辛苦中留下回味,。勤勉間播種了收獲,，今后的工作還等待著我去思考，去探索,，去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。