總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

語文老師教研工作總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，語文組全體老師的共同幫助下，我對高中語文教學(xué)有了一些感悟,，有了一些體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵,、喚醒,、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手,、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案,，我再為之進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅,。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

1、以其形式新穎,、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,。在活動中,，我注意到,，強烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴,、害羞的心理,，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動,。在整個討論——講解的過程中,，學(xué)生都主動、緊張地思考,、學(xué)習(xí),。如此一課始終，學(xué)生或問或答,，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動,，學(xué)習(xí)效果較好,。

2、在主動獲取知識,、訓(xùn)練能力的同時,，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。在課堂上,，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢,，不出錯誤、不鬧笑話,。而我也要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生,。團結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完,，有的組答得并不太好時,，有的自責(zé)，有的懊喪,，這時我會給予他們一定的鼓勵,，增強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性,，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組積極思考,，緊密團結(jié),，通力合作，終于有了出色表現(xiàn),。

因此，我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,，激活思維,，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個學(xué)生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人,。

我國自古以來就講究師道尊嚴,、一日為師，終身為父,。老師說一不二,，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學(xué)就要民主化。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多,，獨立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3,、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，喚起求知的欲 望。

另外,，我更注意情感的作用,，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己,、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境。

以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進,，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)。

語文教師教研工作情況的優(yōu)秀總結(jié)3

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)年，我擔(dān)任高二語文備課組長職務(wù)及高二(3)班和二(10)班兩個班的語文教學(xué)工作,，備課組事務(wù)繁忙,，班級人數(shù)眾多，經(jīng)驗不足才疏學(xué)淺又面臨著我省首輪新課程改革,，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難也可想而知。針對這些情況,，我在積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年只要有公開課就一定堅持去聽，甚至別的學(xué)科組我只要有時間也會前往虛心學(xué)習(xí),，這樣覺對自己的教學(xué)促進很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。本學(xué)期,，我代表本組在學(xué)校講了公開課，通過公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6,、致力于教學(xué)研究,，做到理論聯(lián)系實際，把平時教學(xué)中的所得寫下來,，用于指導(dǎo)教學(xué),。本學(xué)期有論文公開發(fā)表，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。

當(dāng)然,，在付出取得成績的同時，一些缺點也不容回避,。如家住校外,，小孩太小，也多多少少分散了在教學(xué)上的精力,，但在今后我會克服一切困難,，全心全力投入到教學(xué)中去。因為我一直堅信教書育人是一項神圣的事業(yè),，我以之為榮!

語文老師教研工作總結(jié)篇二

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力,，人人有朝氣,，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研,，勤于探索,，認真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案,、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚;在多次學(xué)生問卷中,，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評,。尤其是面對中考,，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓基礎(chǔ)，抓讀寫,，練內(nèi)功,，取得了可喜的成績。在教學(xué),、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,，也取得了優(yōu)異的成績。

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進,，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進步,，取得了一定成績。

語文教研組針對年輕教師多的特點,，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課,、說課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組,，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),、教材特點和學(xué)生實際，進行說課教研,。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認真,，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。

1,、備課做到四個“精心”,。

每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教后感等。

教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計,、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容,，都能認真鉆研大綱,，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。備課時,，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念,，教學(xué)中隨時注重人文滲透。

2,、在上課上,，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高,。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。

為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念,，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對教材內(nèi)容、目標(biāo),、重點,、難點、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達成度,。同時,，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件,，課課有課件,。

3、我們能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時，認真,，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓,，并規(guī)范化,。認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。

4、我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。本學(xué)期,，我們的具體做法是：

根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)、教育：

(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

5,、本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫好質(zhì)量分析報告,。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考，三個年級的語文成績較好,。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),；二題量、難易要適度,；三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著。

1,、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,，強化教學(xué)質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,，堅持與時俱進,，通過課題研究和 “一周一課一評一研活動”、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、開拓進取、和諧奮進,，積極地開展工作,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作

開學(xué)之初,，我們每位老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個報告《視導(dǎo)工作報告》和《抽測報告》，結(jié)合自己的工作,，做了改進,。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,，明確各項語文常規(guī),，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會,，密切落實《規(guī)程》的各項要求,。

我們注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié),，間周開教研組會,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路

年來,，語文組教師根據(jù)研究的課題,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐，認真開展集體備課交流活動,，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)成績顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,，實現(xiàn)了資源共享,。

4、積極參加市,、縣教研室組織的活動

近年來,，語文組教師每年都獲講課、說課一,、二等獎,，積極撰寫論文并獲得不同獎次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進行三分鐘演講小活動,，定期向?qū)W生推薦美文,，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度,，嚴肅教研活動和集體備課時間,。

5、遵循語文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實踐活動

開學(xué)以來，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營造書香校園,，進一步深化課堂教學(xué)改革,，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會,，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野,，豐富生活,，將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦比賽,、硬筆書法比賽、征文比賽,、手抄報比賽,，“走進山師校園，感受書卷沁香”活動,，錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等,，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社,，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報,，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步,，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”,，喚醒學(xué)生的激情,，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求,。各班內(nèi)都成立了圖書角,，并將學(xué)校圖書室開放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課,。

6、重視集體備課,，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

本期我們重點研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑,，調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動,、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用,，或自制課件,，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來,，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用,，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時,，更是愉快地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個備課組人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進行。

7,、重視初三教學(xué),，發(fā)揮示范作用

初三語文備課組6位老師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績，老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對學(xué)生情況,，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細啄,，篇篇出擊，首首落實,，以期收到好一點的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。分文體專項練習(xí),，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

8,、多方面努力,，培養(yǎng)青年教師

上期我組有兩名新語文教師加入，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中,，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，并進行了語文優(yōu)質(zhì)課評比,，開展了校語文教師課堂技能考核。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動,。

1,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

3,、今后語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文基本功,，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“一分鐘演講”活動,，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達的熱情,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象,，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它,。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基,。

5,、要加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,，無論對何種文體的文章教學(xué),，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛,。要加強名著閱讀教學(xué),，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣,。要加強文言文閱讀教學(xué)，要立足教材,，沒有課內(nèi)的“一”,，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力,。

6,、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題,、立意,、選材、布局,、表達的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,，作文教學(xué)要有時間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的,、動情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型,，應(yīng)認真分析其中存在的問題,，有針對性地進行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個人工作總結(jié)

語文教師年度工作總結(jié) | 語文教師年終工作總結(jié) | 語文教師個人工作總結(jié)

語文老師教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我承擔(dān)的是高二(3,、4)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域,，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)。

一,、情況分析

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，本人這學(xué)期擔(dān)任高二級(3)班和(4)班的語文教學(xué)工作,。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少,，理解能力較差,，口頭表達能力低，作文能力更低,，有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒,，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大,，這更給教學(xué)帶來困難,。

二、教學(xué)設(shè)想

1,、強化語文的日常交際功能,。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活,，強化語文的應(yīng)用性,。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運用語文提高自己的人文素養(yǎng),，做到“腹有詩書氣自華”,。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，情感的熏陶和濡染,。讓學(xué)生開闊視野，提高認知世界的能力,，豐富自己的情感,。

2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn),。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍,，并開始讀書心得討論會。同時,，學(xué)生字寫得難看,，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫能力,。

3,、加強教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣,。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù),。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴大知識容量,，注意教學(xué)方法,，又要開展豐富多彩的活動,。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課,，這就已經(jīng)成功了一半了,。

4、針對學(xué)生的特點,，教法上不能陳舊,，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮：量要少,，目標(biāo)單一,，強化練習(xí)，練習(xí)多樣,，必須有自己的個性。現(xiàn)在,，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點,，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然,，老師不能一層不變,，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高,，不斷創(chuàng)新,，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的,。

5,、可運用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法,、練習(xí)法,。

三、具體措施

1,、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識,，讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞。

2,、注重朗讀教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。

3,、靈活運用教材,，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料,。

4,、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀,。

5、開展各種活動,，豐富學(xué)生的學(xué)校生活,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

6,、注重對學(xué)生的人生觀教育,，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。

7,、相互適應(yīng),，相互學(xué)習(xí)，共同成功,。

語文老師教研工作總結(jié)篇四

一,、規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。

2,、繼續(xù)加強集體備課力度,。以閱讀、寫作教學(xué)為重點,。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案。

3,、圍繞六認真工作執(zhí)行細則,，及時做好了檢查、督促,、考核工作,。

本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對位老師的背備課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋,。

4,、立足課堂，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。

充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能。

配合學(xué)校各個班級進行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進行分析,。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二,、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,，早出成績，出好成績

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的.課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師積極參加教學(xué)研究活動。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程,。

三、不斷充實自我,，以更勝語文教學(xué)工作

我們語文組教師都十分注重自我提高,，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗,，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動,，課余認真研讀課標(biāo),，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典,，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識,，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時組內(nèi)團結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題,，誰有困難,，大家熱情幫忙。大家都意識到,，只有真正提高自身素質(zhì),，才能更好地從事教學(xué)工作,。

四、存在問題

1,、小組工作還要群策群力,、集思廣益。

2,、做好本職工作的同時,，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討,。

3,、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨,，不容松懈。

4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表,，交流。

每位老師彼此學(xué)會了合作,，學(xué)會了反思,，學(xué)會了分享，在合作中反思,，在反思中進取,，教研氛圍濃濃，心情其樂融融,，我們還將繼續(xù)在教科研,，教學(xué)中踐“五個一”上做文章（即精讀一本書，精寫一篇文章,，精備一節(jié)課,，精講一節(jié)課，精心開展一次教研活動）爭取早出成績,，出好成績,。

語文老師教研工作總結(jié)篇五

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”,?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2,、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點,。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點,。3----6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則,。本學(xué)期進一步嚴格,、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。

4,、立足課堂,，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析,。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

語文老師教研工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又即將停止,，這學(xué)期本組先生在學(xué)校教育處教導(dǎo)教授教化工作的指導(dǎo)下,，持續(xù)規(guī)范老例教研，積極介入學(xué)校組織的各項研討學(xué)習(xí),，助推個人發(fā)展?，F(xiàn)將教研如下：

本學(xué)期三年級語文課本重新改頭換面，完全摒棄了之前的教授教化內(nèi)容,，大部分課文全新入編,，這對付我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。開學(xué)初,，我們就一起商討并訂定學(xué)期教研工作計劃,，事先明白一個學(xué)期以來的教研任務(wù)和教授教化目標(biāo)，從而可以提前做好授課,、聽課和評課的各項籌備,。

為了讓三年級語文先生迅速熟悉課本，摸透課本,，中心校領(lǐng)導(dǎo)也非分特別看重,，分手組織了多次課本培訓(xùn)，贊助列位先生更精確地解讀課本,。我們五位先生也很珍惜這些研討學(xué)習(xí)的機會,，按時參加霉畚培訓(xùn)會。每位先生在培訓(xùn)歷程中,，專心聆聽列位專家先生的每一句話,，認真記錄點滴精華。培訓(xùn)后,，五位先生針對我們自身的學(xué)情進行交流討論,，頒發(fā)各自的想法和意見，各抒己見,，盡力晉升本身的專業(yè)程度,。

今年我們?nèi)昙壵Z文組新增兩名新先生，就猶如注入了新生力量,。每位先生對這本新課本充溢了等候,，技癢,，希望在教授教化中有所突破。平日在教研中,，除了通課本,、解讀文本之外，我們也會在一起交流教授教化中遇到的利誘與難題,，人人集思廣益,，出籌謀策，毫無保留地表達本身的想法和奇特意見,，以供參考,。同時，郭先生作為老教師,，教授教化措施機動多樣,，觀問題也對照犀利，常常會給我們加以指導(dǎo)和點撥,，我們組的教研運動進行得繪聲繪色,，風(fēng)起云涌。

期中考試停止后,，各班都裸露出來一些問題,。本組先生認真探討，闡發(fā)原因,，并各自訂定計劃,，卯足了勁頭，盡力急起直追,。尤其是三年級的學(xué)生作文剛起步,，習(xí)作根基脆弱，再加上閱讀理解才能有限,，在這一方面差異分外明顯,。所以，我們將繼承關(guān)注這方面的問題,，爭取逐步縮小差距，進步學(xué)生的寫作程度,。

工作中有得有失，比如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面力度不敷,，教授教化措施方面有待進步,，各班學(xué)困生提高遲鈍等等。往后在工作中要做到：

1,、盡力抓實,，抓好每一節(jié)課,。

2,、繼承做好培優(yōu)補差工作,。

3,、深入開展高效講堂的教研運動，持續(xù)進步教授教化效率,。

4、互相學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向其他教研組學(xué)習(xí),，取長補短,。

總之,，有了本組五位先生的共同盡力，這一學(xué)期的各項教導(dǎo)教授教化工作圓滿停止,。下一學(xué)期我們會奮不顧身,，把工作一如既往地做實做好。

語文老師教研工作總結(jié)篇七

大學(xué)語文教研室教師工作總結(jié)【一】

一,、 本學(xué)期教研室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成情況：

本學(xué)期大學(xué)語文教研室承擔(dān)了全院13級本科的實用大學(xué)語文課程，具體教學(xué)工作完成情況總結(jié)如下：

1. 認真完成教務(wù)處和課部下達的本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。(具體老師完成教學(xué)任務(wù)見下）

2. 20xx年教研室教研工作進行了專業(yè)教學(xué)科研方向分工：鄒運月負責(zé)古代文學(xué)部分;楊敏艷負責(zé)外國文學(xué)與文藝理論部分;張成負責(zé)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及應(yīng)用文寫作部分;陶麗主要負責(zé)現(xiàn)代漢語部分,。每周教研活動落實討論的內(nèi)容和主題。今年的教研活動主要由教師根據(jù)自己的專業(yè)方向撰寫教研活動發(fā)言稿,，參會教師進行集中評議,，20xx年度教研室主題教、科研活動情況統(tǒng)計如下表：

1,、 積極組織教研室老師參加學(xué)院組織的青年教師講課比賽,，陶麗、楊敏艷老師分別在學(xué)校和課部比賽中取得較好成績,。

2,、 開展專題教學(xué)教法研究活動，進一步探索和思考獨立學(xué)院實用大學(xué)語文課堂教學(xué)法,，撰寫論文和教學(xué)總結(jié),。

3,、 全體老師參加了教研室的教學(xué)評估材料的整理：個人所上課程的資料整理、收集與裝訂成冊,。

4,、 認真堅持聽課制度，每位老師至少聽課4次以上;并將聽課記錄填表存檔,。 5,、 每天安排老師負責(zé)學(xué)生答疑，并落實值日記錄;作為期末考核依據(jù),。 20xx年度教研室教師論文情況：

今年,，教研室聘請武漢大學(xué)唐榮昆教授作為指導(dǎo)老師，對我們青年教師的教學(xué)進行了指導(dǎo),、培養(yǎng);每周三下午請?zhí)平淌趨⒓咏萄惺业慕萄谢顒?，對目前的教材教法作具體的指導(dǎo)和分析;我們青年教師現(xiàn)場提問互動，做好學(xué)習(xí)筆記,，期末考核進行了檢查,。 20xx年進行了實用大學(xué)語文課堂教學(xué)方式、方法的研究,、探討：教研活動主要突出的內(nèi)容：如何讓大學(xué)語文成為受學(xué)生歡迎的課程?爭做學(xué)生滿意的語文老師;在以前積累的基礎(chǔ)上,，進一步完善了課堂教學(xué)方法“導(dǎo)引—互動式”課堂教學(xué)法。與學(xué)生互動方面抓主要環(huán)節(jié),，突出大學(xué)語文課程的特點：人文性,、基礎(chǔ)性。 20xx年大學(xué)語文教研室集體完成科研立項情況：

三,、 20xx年下半年教研室完成的主要工作

1,、 9月份，組織新生軍訓(xùn)征文比賽;黨委組織的“尊師重教”演講比賽,，語文組全體教師擔(dān)任評委,，課部獲得“突出貢獻獎”。

2,、 10月份,，聯(lián)合學(xué)工組織學(xué)院“第九屆勵翱杯”學(xué)生辯論賽;參加武漢市大學(xué)生辯論賽。

3,、 11月份,，利用外校交流會，邀請了中南政法財經(jīng)大學(xué)李湘軍教授來校,，舉行了一次人文講座,。

大學(xué)語文教研室教師工作總結(jié)【二】

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展：

教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位：

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，常規(guī)檢查狠抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，能及時完成各項任務(wù)。

三,、積極開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平：

用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。本學(xué)期我校每個老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語文數(shù)學(xué)的教研專欄,。

四,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的形式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五,、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的.基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

大學(xué)語文教研室教師工作總結(jié)【三】

本學(xué)期，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下,，在其他各部門的鼎力支持和協(xié)助下,，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學(xué)期初制訂的工作計劃,，按部就班,，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項工作和任務(wù),，并取得了一定的成績,，具體總結(jié)如下：

一、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新了觀念。

思想觀念決定具體行動,，只有具有先進的教育理念,，才能在教學(xué)工作中不迷失方向，取得預(yù)期的效果,。本期來,，按照教務(wù)處的安排下開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，我組成員積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn),。并定期或不定期地在教學(xué)過程中把自己在課堂上碰到的一些問題進行了研究討論,，及時解決課改中存在的各種問題。通過學(xué)習(xí)與實踐,，全組教師接受了新教育理念的洗禮,，教師們更新了教育觀念。大家工作起來目標(biāo)更明確了,，方向更正確了,，重點更突出了。

二,、 教師們登臺獻藝,，共同提高。

我組教師在開學(xué)初的教學(xué)工作計劃中就安排了示范課,，匯報課,，公開課等多種形式的教研教改課，形成了百花齊放的局面,，讓每一個老師都有展示個人才華的機會,。對每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言,，總結(jié)得失,，取長補短，互相促進,，共同提高,。特別是在學(xué)校組織的“同備，同上,，同評一堂課”的活動中,，我組成員積極參與，在合作中競爭,，充分展示了個人特點,，得到了同行的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。自己也得到了一次很好的鍛煉,，教育教學(xué)水平在一定程度上也得到了提高。

三,、 教研教改內(nèi)外結(jié)合,，活躍了教學(xué)氣氛。

教研教改是學(xué)校生存的生命線,，是名校名師工程的核心部分,。學(xué)校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研教改的成績有多大,。本期來,，按照教務(wù)處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績,。從開學(xué)時開始,，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)了空中課堂的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)重要報告，并在網(wǎng)上下載有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的理論知識,，至今仍未中斷過學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家及時進行討論,，教師們結(jié)合自己的教學(xué)實際,，暢談了從事教改的體會，總結(jié)了得失,。并且在教學(xué)實踐中及時撰寫教學(xué)反思,，在總結(jié)中不斷的提升自己。

四,、開展豐富多彩的活動,，拓寬了學(xué)生視野,。

為活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，拓寬學(xué)生的視野，開展了各種豐富多彩的活動,。按照學(xué)期初制定的教研計劃認真,，開展了“誦讀經(jīng)典”的活動，“李賀古詩背誦”活動,。初一年級還舉行了一次“漫游語文世界”的活動,，組織學(xué)生在學(xué)校墻壁上，宣傳欄上搜集錯別字,，要求學(xué)生在生活中搜集各種公益廣告等活動,。初三年級又舉行了一次趣味語文知識競賽活動。這樣做不僅拓寬了學(xué)生視野,，也激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,。

五、教案書寫認真,，作業(yè)批改仔細,，教學(xué)效果好。

全組教師認認真真?zhèn)湔n,，都寫有較詳細而實用的教案,，并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學(xué)后記,，對信息及時反饋,，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。在教務(wù)處和組內(nèi)的檢查中,，很多教師的教案質(zhì)量較高,。作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度,，形式多樣,，批改仔細。由于教師上課認真,，作業(yè)批改仔細,，學(xué)生的成績較入學(xué)前均有了不同程度的進步和提高，特別是初三年級提高更快,，每次考試合格率,、優(yōu)秀率都在同年級七個科目中名列前茅，取得了令人滿意的成績,。

我組以上成績的取得,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)及其他各部門的支持是分不開的。同時,，我組的工作也還存在許多問題和不足,，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等,。在今后的工作中,，我們將一如既往，繼續(xù)努力,，發(fā)揚成績,，改正不足，將工作做得更好,。

語文老師教研工作總結(jié)篇八

開學(xué)初期,，我們五年級語文教研組開展了線上教學(xué)的研討。我們教研組繼續(xù)按照今年的部編本新教材,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，結(jié)合我校梯度式作業(yè)設(shè)計的校本教研指導(dǎo)下,，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實,、卓有成效地完成了各項工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

我們組語文教師，為了使線上和線下教學(xué)無縫銜接,。為了使部編本新教材能有效實施,，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。我們組的老師在線上教學(xué),，和學(xué)生一起聽課,，學(xué)習(xí)。更是結(jié)合教育新常規(guī),，用新課程的理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，不斷改進自己的教學(xué)方法。在教學(xué)中遇到困惑時,，我們時常線上來交流,、探討，提高自身修養(yǎng),。

正式開學(xué),，回到課堂后。我們本著全速全力把丟失的時間搶回來,、把損失的進度奪回來,，精心備課,。因為課堂內(nèi)教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。

在銜接線上和線下的教學(xué)中,，結(jié)合我校梯度式作業(yè)設(shè)計的校本教研下,，我們組每位語文老師認真?zhèn)湔n，做到備教材,、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點，備出新意,。平時,，老師們經(jīng)常討論，共享教學(xué)資源并不斷完善教學(xué)設(shè)計,。我組每位老師熟悉本冊教材并進行細致地梳理,，明確了本冊的教學(xué)重難點。認真總結(jié)每堂課的得與失,，及時撰寫課后反思,，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。

我校認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，后進生的轉(zhuǎn)化工作至關(guān)重要,。因此設(shè)計了符合我校學(xué)情的教研計劃——梯度式作業(yè)設(shè)計。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生,。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,，班中才有榜樣,；也只有把后勁生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，我們注重作業(yè)形式的趣味性,、易操作性,，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間,，努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā),。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將一如既往,，再接再厲，把教研工作搞得更好,！

語文老師教研工作總結(jié)篇九

今學(xué)期我擔(dān)任六（105）班語文教學(xué),。教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，六（105）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《詹天佑》的時候,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的課件,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué),，但于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的'環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。