總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師教研工作總結(jié)語文篇一

先進的新理念要走進課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動,。有專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容,，先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關(guān)著述,，不斷提高認識,，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認真學習鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的能力,，更加突出教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，積極探討學習,，對教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進了教師間互相切磋、學習,、共同發(fā)展提高教學能力,，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

3、重視課改教研活動,。在加強理論學習中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思,，每月一次及時總結(jié)、交流,。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習,。此外,，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為,，要充分應(yīng)用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中,。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,，我們非常重視課堂教學的研究,，不斷實施新課程改革。

1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進行學術(shù)講活,，真心交流、協(xié)商,、學習,，共同提高促進。同時,，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。

2,、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動,。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學模式,。首先，教師人人登臺,，人人參與,，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式,，促進本校的教學水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本,，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵,，注重練習形式的多樣性,，層次性，趣味性的設(shè)計,。最后,，再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查,、指導,、評價，使其不斷提高教學水平,。

3,、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作,，促進教學方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學生合作交流,，自主探索，參與教學的能力,。學校領(lǐng)導非常重視親自組織進行校本培訓，研討,，采取定目標,、下任務(wù)、壓擔子,、搭建教學舞臺,、教學研討平臺。人人確定專題,，參與研討,，從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新,。在教研中校長,，主任，教研組長首先進行了專題講座研討;其次,，各位老師分別進行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學藝術(shù),。

1,、組織進行了教學教研活動，征集課后反思,，教學設(shè)計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文,，編一份好的試題,，制一份好課件。此外,，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學校現(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓學習,，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓學習,，使教師更好地占有資料,，共享學科資源，優(yōu)化教學系統(tǒng),。

2,、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋,。這樣可以加強教師之間學術(shù)對話,、交流,、學習,，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動,。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補充,，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,，對期中,，期末考試我們認真組織評卷，交流,。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識,，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4、組織進行了期末復(fù)習計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復(fù)習計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習措施,。這樣使教師之間互相學習,，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學習的機會,，更加促進教師間的學習，提高教育教學質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學校領(lǐng)導非常重視,，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學校的教學質(zhì)量。

綜上所述,，這一學期,，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作,，積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為,。

教師教研工作總結(jié)語文篇二

本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風,，面臨壓力，接受挑戰(zhàn),，繼往開來,，致力于提高教育教學質(zhì)量，各項工作順利開展并進步顯著?，F(xiàn)對本學段備課組工作稍作回顧和總結(jié),。

一、精誠團結(jié)集體備課,。

成功的團隊離不開團結(jié),，不團結(jié)的團隊不可能成功。在日常備考中,，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略。堅持集體備課,，結(jié)合學生實際情況,，鉆研考試大綱和高考試題，研究復(fù)習要點,，探討復(fù)習及講授方法,，做到資源共享，集思廣益,，提高高三備考工作的高效性,。每周的備課組活動定時定點，實施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復(fù)習重點和難點,，提高了第一輪復(fù)習的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來,，經(jīng)過集體討論后,，對于可行有利的方案馬上實施，提高備課效率。在每周的集體備課時間,，我們各位老師都會精心討論,。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率,，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學任務(wù)的前提下，確保教學質(zhì)量,。9月在全市組織英語摸底考試中,，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儯玫筋I(lǐng)導的肯定,，同時也堅定了我們的信心,。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強,，積極響應(yīng)學校教科研號召,，在教學任務(wù)繁重的情況下，均參加了學校的研究課和評優(yōu)課評比活動,，展示了教師個人專業(yè)的風采,。

二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習

我們采用話題詞匯復(fù)習模式,，結(jié)合相應(yīng)的練習,，鞏固詞匯。每完成一個模塊,，進行一次基礎(chǔ)知識檢測,。務(wù)求扎實學生的基礎(chǔ)知識和鞏固學生的解題技巧，提升學生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上,，把基礎(chǔ)知識復(fù)習和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合，想盡一切辦法調(diào)動學生背單詞,、短語和篇章的積極性,，改善學生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學上,，課前5分鐘進行單詞短語默寫,。同時,，改變老師講得多,，學生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練,，讓學生動起來,，學有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查學生的聽課質(zhì)量,，二來檢查學生的掌握情況,。

三、突出備考重點,，早抓狠抓專題練習

針對高考英語的題型特點,，我們堅持把詞匯、聽力,、閱讀,、寫作訓練作為全學年備考重點。在二輪復(fù)習中,，對于文理科學生,，主要針對不同的高考題型進行專題強化訓練，目的是讓我們的學生掌握正確的解題思路,，提高解題能力,。查漏補缺，收集易錯題和基礎(chǔ)知識盲點,，逐個擊破,，進一步提高學生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題,，所以通過限時專題訓練,，側(cè)重訓練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力,，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

四、嚴把測試關(guān),，精講多練

每次考試均編制了考點細目表,，確保測試題的廣度、信度和效度,。主要考試由備課組長出題,，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核,。每次考試(測練)均全收全改,，分析學生知識的掌握情況和存在的不足，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生存在的問題,。在講評課上強調(diào)思路,、技巧和解題的規(guī)范性。

五,、盯人戰(zhàn)術(shù)重點推進

每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標,，沖擊重點本科的突破對象,。對該部分學生的情況作認真研究，對能夠沖擊重點學生的優(yōu)勢學科和弱勢學科全方位的進行分析,，既要保證優(yōu)勢學科的延續(xù),，還要使弱勢學科在學期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。

每班確定10人左右的第二梯隊目標,，作為本科上數(shù)量的保證,。對這部分同學要給予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學生的可塑性比較強,，只要給于耐心的輔導和引領(lǐng)，成績是完全可以取得大幅度提高的,，對這部分學生任課教師要心中有數(shù),，在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心,、輔導,，樹立起必勝的信心。

成績永遠屬于過去,，而奮斗不止卻是永恒的,。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學校，學生和教育事業(yè)的熱愛,，奮斗在他們平凡而偉大的位置,。

教師教研工作總結(jié)語文篇三

本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標,，以新課程理念指導教學的改革,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務(wù),。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標.

一學期以來,狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學研究和強化內(nèi)部管理,，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標,、原則,、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結(jié)合起來,，學校制定校本培訓計劃,，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎(chǔ)上自主學習課改理念,，并作學習筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加,，回來教導處檢查筆記,。

2、加強新課程學科培訓,，努力推進課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外,，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓,，以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,，組織收看輔助教學的有關(guān)的錄像,，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作,。

3,、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學習,，自覺學習教育教學雜志，并結(jié)合自己的教學實際,，勤于反思,，撰寫教學案例、教學反思,、教學論文,。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學習型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。

教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作,。為此，我們從常規(guī)入手,，切實提高學校的教學質(zhì)量,。

2、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標準的引導下,，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導, 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見,，不強求一致,；在教學管理中，堅持“教有定規(guī),，教無定法”的原則,，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新,、博采眾長,，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學法,，教書不拘一格，育人各得其法,；在教學質(zhì)量評價上,，不簡單用及格率、升學率,、排名次,、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下,，教師的才華得以施展。學生的素質(zhì)得到全面提高,。本學期我們以改革教學方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課,，年級組聽課,，學科組聽課、評課等活動,，加強教學研究，提高教師的上課,、評課能力,，提高每一堂課的效益。

3,、我們還在學生中開展各種競賽評比活動,，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實踐能力,，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學科方面,，我們開展了校朗誦比賽,、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國,、親人,、教師，材料不能選取教科書,，必須是課外書籍,，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量，分高年級組（四,、五,、六年級），低年級組（一,、二,、三年級），五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過本次朗讀比賽,，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平,，拓寬了學生視野,。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

1,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊,、上足、教好”,，促進學生全面發(fā)展,。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度,。獎懲分明,，充分調(diào)動教師工作積極性。

2,、健全備課,、聽課、評課等一系列教學常規(guī),，對教師日常教學工作嚴格管理,，定期檢查，做好記錄,，及時反饋,。

3、加強教學儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用,。

1、學生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。

2,、在朗讀比賽中,，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情,。

3,、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學設(shè)備的使用率不高,。

1,、加強學生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為,。

2,、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。

回顧一學期來的工作,，我們清醒地看到,，取得了一定的成績，但是,，也存在著明顯的不足,，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識,、技能科的教學管理有待于進一步完善,，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視,、積極進取,、踏實工作，為提高教育教學質(zhì)量努力奮斗!

20xx年6月28日

教師教研工作總結(jié)語文篇四

我們理化生教研組的老師們,，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，切實抓好教育教學工作,，積極,、認真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,，教育教學成績也顯著提高,，學生的理化生成績也較為理想。下面對本學期的主要工作做如下總結(jié)：

一,、重視集體力量,，發(fā)揚團隊精神

開學初，我們根據(jù)課程標準,、教材等制定了本學期教學工作計劃,，并在實施過程中，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善,。我們充分利用本學科教師成員少,，便于組織教研活動的特點，隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學研究,。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是對如何提高教學成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智，取長補短,，達成共識：（1）培養(yǎng)學生的自信心,，注重調(diào)動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生興趣；（2）重視基礎(chǔ)知識,，精心設(shè)計練習,，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；（3）重視測試,，認真組織每次的單元測驗,、期中、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應(yīng),，之后做好試卷分析，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎(chǔ),、學習習慣,、能力水平有所增強。

二,、緊抓教研活動,，提升教學水平

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究，同組成員各抒已見,，形成共識,，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一,，及時反饋,，糾錯及時。按照計劃進行聽課,、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié)，涉及的課型有新授課,、復(fù)習課,、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們在學科知識,，大綱要求，教材處理,、教學方法,、作業(yè)設(shè)計等方面提高認識,，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

三,、注重常規(guī)教學，細節(jié)決定成功

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認真細致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案，學生練習精心設(shè)計,，學生作業(yè)做到了全批全改,，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析,，找出錯誤的原因,，并采取適當?shù)募m錯方法。

四,、理化生多聯(lián)系,，提高學生素質(zhì)

在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系,，注意了學科知識的一致性,、科學性，并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,，在教學過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學生的閱讀能力,、審題能力、分析能力,，通過練習的講授,，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在練題中的應(yīng)用,，通過講練提升了學生的綜合能力,。

五、工作中不足：

１,、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新,，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上。 ２,、 課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強,，啟發(fā)式教學力度不大，缺乏上進心和參與意識,。

３,、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

４,、 教學,、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習,，積極鉆研,，繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。

六,、下學期努力的方向

今后,，我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作,；

搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革,；鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。進一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

七,、總結(jié)

本組老師在這一學期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針,，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。

教師教研工作總結(jié)語文篇五

時間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了,，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下,。

記得剛到xx中學的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：xx化學組的實力要比錫南強（當時除了三所重點以外,，錫南是第二層次的）?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛xx老師第一次到xx來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說xx高中化學組在xx區(qū)是個實力很強的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的,，尤其陳xx老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績,，真是墻內(nèi)開花墻外香。

我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女）,，我感覺最深的是我們高中化學組的人雖然人不多,，但都是精華,，也許是理科中選擇化學的人一般都認為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來彌補,，不露山不露水,，都只會勤勤懇懇、踏踏實實的做好自己那一份工作,。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手,，在家又是一個個模范丈夫。勤奮,、刻苦是我組的一個特點,，也正是我們的這一特點，一直以來我們化學組在歷年的高考中,，可以說為玉中作出了一定的貢獻,。陳xx主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹，我今年也是第四次帶高三,，今年不好說,，但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學校中也是數(shù)一數(shù)二的。

在青年教師的'培養(yǎng)上,，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶,，新的謙虛勤奮地學,，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學，我們可以說每個年級都有把關(guān)老師,，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱,。這一點學校領(lǐng)導也是可以對我們放心的。

在教科研方面,，我組有一個最大的特點,，就是以實驗見長,，“沒有實驗就沒有化學”,，我們始終來記這一點，我們組的課題研究就是“實驗探究模式”,，希望運用實驗來體現(xiàn)新教材的教學理念,。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制實驗儀器的文章，發(fā)表在中國化學協(xié)會中心刊物《化學教育》上,，我們每年的高二化學實驗會考都得到上級的肯定?，F(xiàn)在我們的陳xx等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓一些在課堂上無法操作的實驗（如一些有毒實驗和微觀世界的實驗等）,，都設(shè)計成多媒體演示,，讓學生從感性上升到理性,，也養(yǎng)成學化學的一種科學的學習方法。

在自編隨堂配套習題上,，我組也是啟動比較早的,，我們在上學期期初就制定了教研組計劃，高一年級開始建立試題庫,，不再用現(xiàn)成的成本參考書,，準備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力,，高一年級的習題庫已基本成型,，接下來我們準備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學生采用分層次設(shè)計習題,，讓每個學生都吃飽,。

在教學常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學校的要求,，我們每年學期初都會詳細的制定工作計劃,，每學期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課，希望在各種課型上都有突破,。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點的最佳切入點,，以期每一節(jié)都讓學生有所得，希望讓學生用最少的時間獲得最大的效率,。我們也在探索怎樣把化學和社會,、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂,，（我們陳老師的課幽默風趣可是有名的,，）我們希望讓學生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從學生對我們化學老師的滿意程度和近兩年選修化學的學生人數(shù)上看,，我們正在一步步走向成功,。

在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我,，也取得了一定的成績,，我的一篇《在課堂教學中引進實驗探究》在無錫市化學教學論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用,，即將刊出,。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎,，還在今年的xx區(qū)實驗技能比賽中獲得兩等獎,，所寫論文在比賽中獲得三等獎。陳老師撰寫的教學設(shè)計也在區(qū)獲獎,。陳老師去年被評為xx區(qū)首批教學能手,。彭老師今年考取了南師大在職研究生,。

雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道，但我們組有一個很大的財富,，那就是我們都很年輕,，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好,，在理論方面請他將來多指導,。最后，我要說的是,，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅,，相信我們，我們會擁有一片蔚藍的天空,。

教師教研工作總結(jié)語文篇六

伴隨著20xx年鐘聲的敲響,，我們圓滿的結(jié)束了20xx年下學期的教學工作?；仡櫼粚W期來,，我們在縣教育局、教研室及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，學校教學教研工作再上新臺階,。我們圍繞“科研先導，德育為首,，教學為主,，育人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨,，深化科研促教工程,，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程；完善“三維立體式”教學體系,；依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學內(nèi)容,，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,。

一．教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實學校制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽課評課制度,，堅持周二業(yè)務(wù)學習制度,，堅持集體備課制度,，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理,，以保證學校的教育教學扎實高效,。

二．建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”,。要求教師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導學生進行探究性學習，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

1．加強學習,，提高認識,，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習,，樹立正確的教育觀,、學生觀、人才觀,、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法,、教學模式,；并采用走出去，請進來的方法,，本學期積極參加各種教育教研活動,，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，充分體現(xiàn)學生的主體,，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效率,同時,，優(yōu)化了教師隊伍。

2．加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。今年學校在加強校園建設(shè)的同時,，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每教研組一臺計算機,，,。并建了一個多媒體教室，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,，我們組織了課件制作和下載培訓,；使每位教師能夠自己制作和下載課件，并使用課件,。

三． 實抓課堂教學,，促教育教學改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐。因此,，加強教師對課堂教學研究,，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：①落實好新大綱精神,，用好新教材,。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓,，與老師們通研大綱,，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學計劃,。②開展集體備課活動，大家共同討論定出教學思路,，探討教學方法,。③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式,，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律,；第二步,，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討,，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加,，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式,。④開展教師課堂教學大比武活動,。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習,、合作學習,、探究性學習體現(xiàn)得好；“主體參與”,、“以學定教”的教學模式在教學中廣泛應(yīng)用,；現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用較為熟練。

教師教研工作總結(jié)語文篇七

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結(jié)束了,。回顧過來一年的工作,，作為一名初中數(shù)學教研員,，我在各級領(lǐng)導的幫助和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務(wù),。下面,，我將一年的工作情況匯報如下：

一：加強學習，提升素質(zhì)

作為教研員,，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量,，教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向,。在工作中,，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習,，讀各類業(yè)務(wù)書籍,，瀏覽各類教學網(wǎng)站，獲取更新的教學信息,，逐步形成自己的教學理念,。

1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展,，自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識,。在與實踐相結(jié)合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻,，能夠用課程標準指導,、服務(wù)于教學。

2,、著重對教材進行深度的研究,。首先，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學習與研究,，同時,，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理,，在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,，以此引領(lǐng)學科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。

3,、關(guān)注教育信息,。學習了《中學數(shù)學教育》、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關(guān)書籍,，充實自己,，了解教育最前沿的信息。

二：具體任務(wù)完成情況

1,、下鄉(xiāng)視導情況

深入學校進行視導調(diào)研,，在視導調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合,，努力做到貼近教師的教學思想,，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑;同時視導調(diào)研于一線教師交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈,，對話研討，案例解剖,，實現(xiàn)引領(lǐng)導航作用,。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生,，了解他們在教與學中的問題和困惑,，幫助他們解決問題，總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗,，達到共同學習共同進步的目的;當好課程改革的指導者,、參與者,、合作者。

2,、基本功訓練活動

結(jié)合下鄉(xiāng)視導的教研活動,，檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案，對教師說課,、講課,、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學,，整體驗收效果良好,，過關(guān)率達到了90%,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研活動

下半年，我們開展了數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動,，從九月底到年末,，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參與了進來,?；顒又校處煹姆e極性很高,，研討的問題更貼近教學實際,。在有效教學，有效學習策略研究方面,，我們進行了深度的思考與研究,，總結(jié)了一定的教育教學經(jīng)驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料,。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務(wù)的作用，我們建立了初中數(shù)

學教師qq群,，開通了大城縣初中數(shù)學論壇,，呱呱社區(qū)房間。利用qq群,，我們及時與學科教師進行交流,，利用數(shù)學論壇及時把學科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動,，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放,。可以說,，網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,，同時對提高我縣數(shù)學教育教學質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用,。

5、團隊組建與訓練

為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作,，我們以學校為單位成立了課題研究團隊,，同時，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點,，我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組,，一年來，課題研究團隊做了大量的工作,，也取得了較好的工作成績,。

6、暑期培訓

培訓期間,，由市教研員做了專題講座,，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析,，繼而進行有關(guān)“有效教學”研究的主題講座,。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓活動，通過活動,，教師們都感覺到眼界大開,，今后的教育教學工作有了具體方向，對如何提高教育教學質(zhì)量也有了很大的信心,。

7,、期末質(zhì)檢

基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份,，年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查,，抽查中，教研室同一批卷,，統(tǒng)一計算成績,，在期末質(zhì)檢活動中，我積極參與巡視,，評卷,、統(tǒng)計成績等工作，嚴格按要求操作,，順利的完成了工作任務(wù) ,。

回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實,，辛苦中留下回味,。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考,，去探索,，去實踐,。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教師教研工作總結(jié)語文篇八

歲歲黃葉落，今朝又年末,。拾起昨日穗,，為求來年果。和里中學的教學研究工作在各級領(lǐng)導關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，如今已逐漸發(fā)芽,，成長著?；仡櫛緦W期的教研工作,，無不感慨良多。現(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié),，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用,。

一、領(lǐng)導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證,。

學期伊始，教辦,、學校領(lǐng)導就多次召開教研工作會議,，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵,，好比老人手中的拐杖,，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識,，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進。同時,，學校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓，不計報酬,，忘我工作,。全體教師都為和里中學的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研教改,。因為有了這些,，教研才能真正落實到教學之中,，為教學服務(wù)，為和里中學的振興服務(wù),。

二,、教研工作所取得的顯著的成績。

1.教師的教學業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組,、數(shù)學組、英語組,、理化組,，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師一學年至少上一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)實行集體備課,，做好“說”、“講”,、“評”課,。教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步,，教學技能逐漸成熟,，教學藝術(shù)得到提升。因而,，在本學期舉行的初一語文,、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評,。

2.教師的教學研究能力得以增強,。教學是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想,，在教學實踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級的情況,，所教的學科的特點,，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學研究方法,。特別是本期的初一教師采用的新教材,，實行的是新課程標準，研究該怎樣上,，很值得研究,。

3.新的教學思想漸漸取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人,，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前,。為此,，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學設(shè)計,，引進了一些先進教學理念,，使一些教師的教學觀念有所轉(zhuǎn)變。

4.各科教學模式已定雛型,。語文的教學采用目標導讀法,，數(shù)學的教學采用強化訓練法,、英語的教學采用快速記憶單詞法、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型，教學中教師基本上能靈活恰當?shù)剡\用各種教學方法,，能依據(jù)學科,、學生,、教材的特點選用教學方法,。

5.教學質(zhì)量迅速攀升。目前,，我校的教學成績排名已躍居全鎮(zhèn)前茅,。

三、存在的不足以及改進的意見,。

1.學科研究不均衡,，一些學科由于多年扎實教學研究，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿,，研究成果喜人。但也有極個別的學科研究還有待提高,。

2.教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,，一些教研工作無法實施,。

3.部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中,。

以上總結(jié)尚有不足之處,，請多予批評。

教師教研工作總結(jié)語文篇九

在本學期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

一學期來,，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

本學期,，我校語文教研組以教研組為中心,，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效,。

1,、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習,、交流,、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3,、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學校“信息技術(shù)與課堂教學的整合“課題研究中,，結(jié)合課題研究和語文學科的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

二,、積極參加各級教研部門的教研活動,，開展教師大練兵活動，提高教師教學能力和教學水平

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學,，共同進步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

三、教學常規(guī)常抓不懈,，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，教導處每個月都有常規(guī)檢查，通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

四,、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學習,、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學改革,，積極參與課改實驗,。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的課題實施研究工作,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高,。

3,、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六,、今后努力的方向

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰“,，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。

總之,，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。