總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯誤,,提高工作效益,,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
教師教研工作總結(jié)語文篇一
先進的新理念要走進課堂,,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,,來實踐新課程,,實施新課程、落實新課程,,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,,要加強教師新理念的學習,,促進教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。
1、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體,。因此,,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,每單周進行一次以校輔導,,雙周以組輔導的培訓學習活動,。有專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結(jié)合,,為教師搭建學習的平臺,積極學習新課程,,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容,,先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關(guān)著述,,不斷提高認識,,深化和發(fā)展,積極投入教學實踐當中,,體現(xiàn)課改的新理念;同時,,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),,交流心得感受,,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2,、認真學習鉆研教材,,研究教法。課程改革,,倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的能力,,更加突出教學觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析,、交流。大家暢所欲言,,積極探討學習,,對教材要有選擇、加工的能力,。這樣,,促進了教師間互相切磋、學習,、共同發(fā)展提高教學能力,,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,,形成教育的合力,。
3、重視課改教研活動,。在加強理論學習中,,本著以教師為主體,,校本研究為載體,培訓為依托,,積極探索教學新模式,。組織開展了教學案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,,鼓勵教師認真做好教學反思,,每月一次及時總結(jié)、交流,。按照認知規(guī)律,,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,,探索出的新方法、新路子大力宣傳學習,。此外,,我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段,。之后,,我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為,,要充分應(yīng)用多媒體教學,重視學生自主探索,,合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習的情趣,。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中,。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,,我們非常重視課堂教學的研究,,不斷實施新課程改革。
1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),,著重談做法,,講經(jīng)驗,提問題,,出點子,。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析,認真分析,,找原因,,找差距,定措施,,并和教師進行學術(shù)講活,,真心交流、協(xié)商,、學習,,共同提高促進。同時,,創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,,從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。
2,、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動,。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,,創(chuàng)建自己的教學模式,。首先,教師人人登臺,,人人參與,,每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評價組聽課評議,,從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用,,宣傳推廣好的教學方法,創(chuàng)建新課程教學模式,,促進本校的教學水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,,以人為本,,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵,,注重練習形式的多樣性,,層次性,趣味性的設(shè)計,。最后,,再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查,、指導,、評價,使其不斷提高教學水平,。
3,、認真抓好教研專題的研討,校本培訓的工作,,促進教學方法的改革,,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,,培養(yǎng)學生合作交流,,自主探索,參與教學的能力,。學校領(lǐng)導非常重視親自組織進行校本培訓,研討,,采取定目標,、下任務(wù)、壓擔子,、搭建教學舞臺,、教學研討平臺。人人確定專題,,參與研討,,從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新,。在教研中校長,,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,,各位老師分別進行了專題講座,,課程總結(jié)等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,,暢所欲言,,積極探究,形成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新,形成自己的教學藝術(shù),。
1,、組織進行了教學教研活動,征集課后反思,,教學設(shè)計,,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學論文,,編一份好的試題,,制一份好課件。此外,,還開展了信息技術(shù)教育,,充分利用學校現(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓學習,,雖然條件拘限但教師的積極性很高,,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,,也是必然的趨勢,。今后,我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓學習,,使教師更好地占有資料,,共享學科資源,優(yōu)化教學系統(tǒng),。
2,、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價,,及時小結(jié)反饋,。這樣可以加強教師之間學術(shù)對話,、交流,、學習,,不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動,。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,,補充,,最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,,對期中,,期末考試我們認真組織評卷,交流,。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學習的競爭意識,,形成一個你追我趕的競爭氛圍,。
4、組織進行了期末復(fù)習計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復(fù)習計劃交流,,各位老師都能結(jié)合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習措施,。這樣使教師之間互相學習,,借鑒,提高,。之后,,我們又組織了復(fù)習經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,,這樣為年青教師提供了學習的機會,,更加促進教師間的學習,提高教育教學質(zhì)量,,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,,學校領(lǐng)導非常重視,,積極為其出謀劃策,出外購買復(fù)習資料,,創(chuàng)造一切便利的條件,,共同提高學校的教學質(zhì)量。
綜上所述,,這一學期,,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學工作,,積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足。面對新課程,我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),,我們要迎難而上;面對新機遇,,我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),,用發(fā)展的眼光審視未來,,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,,才能適應(yīng)改革,,適應(yīng)社會,才能在新課程實施中有所作為,。
教師教研工作總結(jié)語文篇二
本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風,,面臨壓力,接受挑戰(zhàn),,繼往開來,,致力于提高教育教學質(zhì)量,各項工作順利開展并進步顯著?,F(xiàn)對本學段備課組工作稍作回顧和總結(jié),。
一、精誠團結(jié)集體備課,。
成功的團隊離不開團結(jié),,不團結(jié)的團隊不可能成功。在日常備考中,,老師們?nèi)翰呷毫?,共謀備考策略。堅持集體備課,,結(jié)合學生實際情況,,鉆研考試大綱和高考試題,研究復(fù)習要點,,探討復(fù)習及講授方法,,做到資源共享,集思廣益,,提高高三備考工作的高效性,。每周的備課組活動定時定點,實施中心發(fā)言人制度,,確定和統(tǒng)一復(fù)習重點和難點,,提高了第一輪復(fù)習的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來,,經(jīng)過集體討論后,,對于可行有利的方案馬上實施,提高備課效率。在每周的集體備課時間,,我們各位老師都會精心討論,。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率,,精講結(jié)合精練,,才能保證在完成教學任務(wù)的前提下,確保教學質(zhì)量,。9月在全市組織英語摸底考試中,,我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儯玫筋I(lǐng)導的肯定,,同時也堅定了我們的信心,。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業(yè)心強,,積極響應(yīng)學校教科研號召,,在教學任務(wù)繁重的情況下,均參加了學校的研究課和評優(yōu)課評比活動,,展示了教師個人專業(yè)的風采,。
二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習
我們采用話題詞匯復(fù)習模式,,結(jié)合相應(yīng)的練習,,鞏固詞匯。每完成一個模塊,,進行一次基礎(chǔ)知識檢測,。務(wù)求扎實學生的基礎(chǔ)知識和鞏固學生的解題技巧,提升學生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上,,把基礎(chǔ)知識復(fù)習和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合,想盡一切辦法調(diào)動學生背單詞,、短語和篇章的積極性,,改善學生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學上,,課前5分鐘進行單詞短語默寫,。同時,,改變老師講得多,,學生練得少的現(xiàn)象,做到精講精練,,讓學生動起來,,學有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),一來檢查學生的聽課質(zhì)量,,二來檢查學生的掌握情況,。
三、突出備考重點,,早抓狠抓專題練習
針對高考英語的題型特點,,我們堅持把詞匯、聽力,、閱讀,、寫作訓練作為全學年備考重點。在二輪復(fù)習中,,對于文理科學生,,主要針對不同的高考題型進行專題強化訓練,目的是讓我們的學生掌握正確的解題思路,,提高解題能力,。查漏補缺,收集易錯題和基礎(chǔ)知識盲點,,逐個擊破,,進一步提高學生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題,,所以通過限時專題訓練,,側(cè)重訓練快速閱讀理解,全面整體接收信息的能力,,提高做題速度和解題技巧的熟練度,。
四、嚴把測試關(guān),,精講多練
每次考試均編制了考點細目表,,確保測試題的廣度、信度和效度,。主要考試由備課組長出題,,平時測練由小組成員輪流出題,備課組長審核,。每次考試(測練)均全收全改,,分析學生知識的掌握情況和存在的不足,及時發(fā)現(xiàn)和解決學生存在的問題,。在講評課上強調(diào)思路,、技巧和解題的規(guī)范性。
五,、盯人戰(zhàn)術(shù)重點推進
每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標,,沖擊重點本科的突破對象,。對該部分學生的情況作認真研究,對能夠沖擊重點學生的優(yōu)勢學科和弱勢學科全方位的進行分析,,既要保證優(yōu)勢學科的延續(xù),,還要使弱勢學科在學期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。
每班確定10人左右的第二梯隊目標,,作為本科上數(shù)量的保證,。對這部分同學要給予充分重視,這是取得高考上數(shù)量的保證,,這些學生的可塑性比較強,,只要給于耐心的輔導和引領(lǐng),成績是完全可以取得大幅度提高的,,對這部分學生任課教師要心中有數(shù),,在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心,、輔導,,樹立起必勝的信心。
成績永遠屬于過去,,而奮斗不止卻是永恒的,。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學校,學生和教育事業(yè)的熱愛,,奮斗在他們平凡而偉大的位置,。
教師教研工作總結(jié)語文篇三
本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學期初的工作計劃為目標,,以新課程理念指導教學的改革,,關(guān)注每一個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展服務(wù),。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,,促教學方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,,促課堂教學效益的提高,,進一步增強教學的活力,達到扎實雙基,,重視能力,,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標.
一學期以來,狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學研究和強化內(nèi)部管理,,扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、本學期,抓教育教學理論學習仍舊不可松懈,,繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容,,使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標,、原則,、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結(jié)合起來,,學校制定校本培訓計劃,,教師個人制定培訓方案,在原有的學習“課標”的基礎(chǔ)上自主學習課改理念,,并作學習筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,教材教法報告每人必須參加,,回來教導處檢查筆記,。
2、加強新課程學科培訓,,努力推進課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外,,我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓,,以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,,組織收看輔助教學的有關(guān)的錄像,,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作,。
3,、加強學習與反思,努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學習,,自覺學習教育教學雜志,并結(jié)合自己的教學實際,,勤于反思,,撰寫教學案例、教學反思,、教學論文,。本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,,構(gòu)建學習型組織,,形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,,以不斷提高教師素質(zhì),。
教學質(zhì)量是學校的生命線,學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作,。為此,我們從常規(guī)入手,,切實提高學校的教學質(zhì)量,。
2、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材,,吃透教材,用活教材,,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標準的引導下,,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導, 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見,,不強求一致,;在教學管理中,堅持“教有定規(guī),,教無定法”的原則,,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,求實創(chuàng)新,、博采眾長,,以形成自己特有的教學方法及風格,對教學過程不加干涉,,不硬行推廣某一種教學法,,教書不拘一格,育人各得其法,;在教學質(zhì)量評價上,,不簡單用及格率、升學率,、排名次,、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績,而是側(cè)重學生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下,,教師的才華得以施展。學生的素質(zhì)得到全面提高,。本學期我們以改革教學方法為突破口,,確立“以人為本”的教育觀,,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,,年級組聽課,,學科組聽課、評課等活動,,加強教學研究,提高教師的上課,、評課能力,,提高每一堂課的效益。
3,、我們還在學生中開展各種競賽評比活動,,促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成,提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實踐能力,,為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學科方面,,我們開展了校朗誦比賽,、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國,、親人,、教師,材料不能選取教科書,,必須是課外書籍,,目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量,分高年級組(四,、五,、六年級),低年級組(一,、二,、三年級),五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,,通過本次朗讀比賽,,促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望,增強了他們的知識水平,,拓寬了學生視野,。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
1,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,,強化教學法規(guī)意識,,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,,努力做到“開齊,、上足、教好”,,促進學生全面發(fā)展,。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度,。獎懲分明,,充分調(diào)動教師工作積極性。
2,、健全備課,、聽課、評課等一系列教學常規(guī),,對教師日常教學工作嚴格管理,,定期檢查,做好記錄,,及時反饋,。
3、加強教學儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用,。
1、學生在?;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,,但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。
2,、在朗讀比賽中,,表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限,導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情,。
3,、教師專業(yè)水平中,存在對現(xiàn)代教學設(shè)備的使用率不高,。
1,、加強學生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為,。
2,、加強新課程理念的學習,不斷更新知識。
回顧一學期來的工作,,我們清醒地看到,,取得了一定的成績,但是,,也存在著明顯的不足,,如教師的規(guī)范化管理要進一步加強,教學常規(guī)管理尤其是常識,、技能科的教學管理有待于進一步完善,,教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視,、積極進取,、踏實工作,為提高教育教學質(zhì)量努力奮斗!
20xx年6月28日
教師教研工作總結(jié)語文篇四
我們理化生教研組的老師們,,本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,,切實抓好教育教學工作,,積極,、認真的搞好教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,,教育教學成績也顯著提高,,學生的理化生成績也較為理想。下面對本學期的主要工作做如下總結(jié):
一,、重視集體力量,,發(fā)揚團隊精神
開學初,我們根據(jù)課程標準,、教材等制定了本學期教學工作計劃,,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善,。我們充分利用本學科教師成員少,,便于組織教研活動的特點,隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學研究,。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師,新授課部分沒有知識上的困難,,主要是對如何提高教學成績存在困惑,,各位老教師竭誠盡智,取長補短,,達成共識:(1)培養(yǎng)學生的自信心,,注重調(diào)動學生的積極性,努力培養(yǎng)學生興趣;(2)重視基礎(chǔ)知識,,精心設(shè)計練習,,通過練習才能了解學生的能力和掌握情況;(3)重視測試,,認真組織每次的單元測驗,、期中、期末的模擬考試,,力求每次考試都對學生來說是一次考場適應(yīng),,之后做好試卷分析,分析其中得失,,總結(jié)經(jīng)驗教訓,。經(jīng)過不懈的努力,學生的知識基礎(chǔ),、學習習慣,、能力水平有所增強。
二,、緊抓教研活動,,提升教學水平
每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究,同組成員各抒已見,,形成共識,,做到了年級進度統(tǒng)一,訓練統(tǒng)一,,及時反饋,,糾錯及時。按照計劃進行聽課,、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié),涉及的課型有新授課,、復(fù)習課,、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅持以老帶新,,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,,幫助他們在學科知識,,大綱要求,教材處理,、教學方法,、作業(yè)設(shè)計等方面提高認識,,使他們的教學水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。
三,、注重常規(guī)教學,細節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位,,做到了認真細致地研究教材和大綱,,并據(jù)此編制教案,學生練習精心設(shè)計,,學生作業(yè)做到了全批全改,,個別學生的作業(yè)做到面批面改,對學生錯誤進行分析,,找出錯誤的原因,,并采取適當?shù)募m錯方法。
四,、理化生多聯(lián)系,,提高學生素質(zhì)
在教學過程中,理化生三學科加強聯(lián)系,,注意了學科知識的一致性,、科學性,并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,,使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,,在教學過程中通過閱讀題目,,培養(yǎng)了學生的閱讀能力,、審題能力、分析能力,,通過練習的講授,,介紹數(shù)學思想,數(shù)學方法在練題中的應(yīng)用,,通過講練提升了學生的綜合能力,。
五、工作中不足:
1,、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新,,組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上。 2,、 課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強,,啟發(fā)式教學力度不大,缺乏上進心和參與意識,。
3,、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
4,、 教學,、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習,,積極鉆研,,繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。
六,、下學期努力的方向
今后,,我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),,加強教研工作,;
搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,,提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革,;鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。進一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量,,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
七,、總結(jié)
本組老師在這一學期里同心同德,,努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作,。在以后的工作中,,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,,使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。
教師教研工作總結(jié)語文篇五
時間真的過的很快,轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了,,下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下,。
記得剛到xx中學的時候,我們老教研員過龍南老師就向我介紹說:xx化學組的實力要比錫南強(當時除了三所重點以外,,錫南是第二層次的)?,F(xiàn)在我們新上任的教研員薛xx老師第一次到xx來對我說的第一句話就是:王明局長向他介紹說xx高中化學組在xx區(qū)是個實力很強的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的,,尤其陳xx老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績,,真是墻內(nèi)開花墻外香。
我組現(xiàn)在一共有7人(五男兩女),,我感覺最深的是我們高中化學組的人雖然人不多,,但都是精華,,也許是理科中選擇化學的人一般都認為不是很聰明,所以我們就用加倍的努力來彌補,,不露山不露水,,都只會勤勤懇懇、踏踏實實的做好自己那一份工作,。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手,,在家又是一個個模范丈夫。勤奮,、刻苦是我組的一個特點,,也正是我們的這一特點,一直以來我們化學組在歷年的高考中,,可以說為玉中作出了一定的貢獻,。陳xx主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹,我今年也是第四次帶高三,,今年不好說,,但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學校中也是數(shù)一數(shù)二的。
在青年教師的'培養(yǎng)上,,我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,,老帶新工作開展得很好,老的毫無保留地帶,,新的謙虛勤奮地學,,現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學,我們可以說每個年級都有把關(guān)老師,,高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱,。這一點學校領(lǐng)導也是可以對我們放心的。
在教科研方面,,我組有一個最大的特點,,就是以實驗見長,,“沒有實驗就沒有化學”,,我們始終來記這一點,我們組的課題研究就是“實驗探究模式”,,希望運用實驗來體現(xiàn)新教材的教學理念,。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制實驗儀器的文章,發(fā)表在中國化學協(xié)會中心刊物《化學教育》上,,我們每年的高二化學實驗會考都得到上級的肯定?,F(xiàn)在我們的陳xx等年青老師又在多媒體上開辟新天地,讓一些在課堂上無法操作的實驗(如一些有毒實驗和微觀世界的實驗等),,都設(shè)計成多媒體演示,,讓學生從感性上升到理性,,也養(yǎng)成學化學的一種科學的學習方法。
在自編隨堂配套習題上,,我組也是啟動比較早的,,我們在上學期期初就制定了教研組計劃,高一年級開始建立試題庫,,不再用現(xiàn)成的成本參考書,,準備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力,,高一年級的習題庫已基本成型,,接下來我們準備是高二和高三了,這樣一來我們可以針對不同層次的學生采用分層次設(shè)計習題,,讓每個學生都吃飽,。
在教學常規(guī)管理上,我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學校的要求,,我們每年學期初都會詳細的制定工作計劃,,每學期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課,希望在各種課型上都有突破,。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點的最佳切入點,,以期每一節(jié)都讓學生有所得,希望讓學生用最少的時間獲得最大的效率,。我們也在探索怎樣把化學和社會,、生活聯(lián)系起來,也盡量做到寓教于樂,,(我們陳老師的課幽默風趣可是有名的,,)我們希望讓學生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,從學生對我們化學老師的滿意程度和近兩年選修化學的學生人數(shù)上看,,我們正在一步步走向成功,。
在這幾年中,我組的每個人都在不斷的完善自我,,也取得了一定的成績,,我的一篇《在課堂教學中引進實驗探究》在無錫市化學教學論文評比中獲得兩等獎,今年又有兩篇已被省級刊物錄用,,即將刊出,。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎,,還在今年的xx區(qū)實驗技能比賽中獲得兩等獎,,所寫論文在比賽中獲得三等獎。陳老師撰寫的教學設(shè)計也在區(qū)獲獎,。陳老師去年被評為xx區(qū)首批教學能手,。彭老師今年考取了南師大在職研究生,。
雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道,但我們組有一個很大的財富,,那就是我們都很年輕,,相信我們有很大的發(fā)展空間,并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好,,在理論方面請他將來多指導,。最后,我要說的是,,我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅,,相信我們,我們會擁有一片蔚藍的天空,。
教師教研工作總結(jié)語文篇六
伴隨著20xx年鐘聲的敲響,,我們圓滿的結(jié)束了20xx年下學期的教學工作?;仡櫼粚W期來,,我們在縣教育局、教研室及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,,學校教學教研工作再上新臺階,。我們圍繞“科研先導,德育為首,,教學為主,,育人為本,全面發(fā)展”的辦學宗旨,,深化科研促教工程,,名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程;完善“三維立體式”教學體系,;依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學內(nèi)容,,結(jié)合我校辦學的特色,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,。
一.教學常規(guī)管理
加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證,。因此,,我們始終認真落實學校制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學教研工作計劃,堅持領(lǐng)導聽課評課制度,,堅持周二業(yè)務(wù)學習制度,,堅持集體備課制度,,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,,以保證學校的教育教學扎實高效,。
二.建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學質(zhì)量,教師是關(guān)鍵,。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,,也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,,要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”,有“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”,。要求教師不但要有先進的教育觀念,,有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,能夠使用和制作課件,,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導學生進行探究性學習,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,,我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1.加強學習,,提高認識,,轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習,,樹立正確的教育觀,、學生觀、人才觀,、評價觀,,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,,充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,,學習現(xiàn)代教育教學理論,先進的教育教學方法,、教學模式,;并采用走出去,請進來的方法,,本學期積極參加各種教育教研活動,,為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,,提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,,運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,,充分體現(xiàn)學生的主體,,讓學生真正成為學習的主人,從而激發(fā)學生的學習興趣,,提高課堂教學效率,同時,,優(yōu)化了教師隊伍。
2.加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。今年學校在加強校園建設(shè)的同時,,加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,實現(xiàn)了每教研組一臺計算機,,,。并建了一個多媒體教室,為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,,我們組織了課件制作和下載培訓,;使每位教師能夠自己制作和下載課件,并使用課件,。
三. 實抓課堂教學,,促教育教學改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,教師認識的提高,,觀念的轉(zhuǎn)變,,最終要通過課堂來實踐。因此,,加強教師對課堂教學研究,,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革:①落實好新大綱精神,,用好新教材,。學期初,我們對各年級教師進行了大綱教材培訓,,與老師們通研大綱,,通研教材,使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),,有利于教師制定教學計劃,。②開展集體備課活動,大家共同討論定出教學思路,,探討教學方法,。③開展課堂教學研討活動。分三步走:第一步,采用推門聽課的方式,,與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律,;第二步,,采用觀摩研討的方式,,每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,分學科進行觀摩研討,,并請教研室的領(lǐng)導一塊參加,,對其課堂教學進行評價,與廣大教師定出教學思路及教學模式,。④開展教師課堂教學大比武活動,。幾點收獲:很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人;自主學習,、合作學習,、探究性學習體現(xiàn)得好;“主體參與”,、“以學定教”的教學模式在教學中廣泛應(yīng)用,;現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用較為熟練。
教師教研工作總結(jié)語文篇七
光陰荏苒,,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結(jié)束了,。回顧過來一年的工作,,作為一名初中數(shù)學教研員,,我在各級領(lǐng)導的幫助和同仁的指導下,圓滿完成了各項工作任務(wù),。下面,,我將一年的工作情況匯報如下:
一:加強學習,提升素質(zhì)
作為教研員,,我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量,,教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向,。在工作中,,為了充實自己的理論水平,我不斷加強學習,,讀各類業(yè)務(wù)書籍,,瀏覽各類教學網(wǎng)站,獲取更新的教學信息,,逐步形成自己的教學理念,。
1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展,,自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識,。在與實踐相結(jié)合的過程中,我對課程標準體會的更加深刻,,能夠用課程標準指導,、服務(wù)于教學。
2,、著重對教材進行深度的研究,。首先,對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學習與研究,,同時,,對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理,,在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,,以此引領(lǐng)學科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。
3,、關(guān)注教育信息,。學習了《中學數(shù)學教育》、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關(guān)書籍,,充實自己,,了解教育最前沿的信息。
二:具體任務(wù)完成情況
1,、下鄉(xiāng)視導情況
深入學校進行視導調(diào)研,,在視導調(diào)研中,注重理論與實際相結(jié)合,,努力做到貼近教師的教學思想,,貼近教師的教學實際,貼近教師的教學困惑;同時視導調(diào)研于一線教師交流,,及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈,,對話研討,案例解剖,,實現(xiàn)引領(lǐng)導航作用,。通過走進課堂,更多的接觸教師與學生,,了解他們在教與學中的問題和困惑,,幫助他們解決問題,總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗,,達到共同學習共同進步的目的;當好課程改革的指導者,、參與者,、合作者。
2,、基本功訓練活動
結(jié)合下鄉(xiāng)視導的教研活動,,檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案,對教師說課,、講課,、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學,,整體驗收效果良好,,過關(guān)率達到了90%,。
3,、網(wǎng)絡(luò)教研活動
下半年,我們開展了數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動,,從九月底到年末,,我們共開展了16此活動,全縣31所中學都參與了進來,?;顒又校處煹姆e極性很高,,研討的問題更貼近教學實際,。在有效教學,有效學習策略研究方面,,我們進行了深度的思考與研究,,總結(jié)了一定的教育教學經(jīng)驗,也獲取了大量的文字性材料和音響資料,。
4,、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)
學教師qq群,,開通了大城縣初中數(shù)學論壇,,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,,我們及時與學科教師進行交流,,利用數(shù)學論壇及時把學科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布,在呱呱房間開展大型教研活動,,也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放,。可以說,,網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,,同時對提高我縣數(shù)學教育教學質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用,。
5、團隊組建與訓練
為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作,,我們以學校為單位成立了課題研究團隊,,同時,以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點,,我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組,,一年來,課題研究團隊做了大量的工作,,也取得了較好的工作成績,。
6、暑期培訓
培訓期間,,由市教研員做了專題講座,,主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手,進行剖析,,繼而進行有關(guān)“有效教學”研究的主題講座,。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓活動,通過活動,,教師們都感覺到眼界大開,,今后的教育教學工作有了具體方向,對如何提高教育教學質(zhì)量也有了很大的信心,。
7,、期末質(zhì)檢
基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測,共處檢測試題5份,,年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查,,抽查中,教研室同一批卷,,統(tǒng)一計算成績,,在期末質(zhì)檢活動中,我積極參與巡視,,評卷,、統(tǒng)計成績等工作,嚴格按要求操作,,順利的完成了工作任務(wù) ,。
回首一年來的工作,忙碌中感覺到踏實,,辛苦中留下回味,。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,,去探索,,去實踐,。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,,踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),。
教師教研工作總結(jié)語文篇八
歲歲黃葉落,今朝又年末,。拾起昨日穗,,為求來年果。和里中學的教學研究工作在各級領(lǐng)導關(guān)懷和全體教師的共同努力下,,如今已逐漸發(fā)芽,,成長著?;仡櫛緦W期的教研工作,,無不感慨良多。現(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié),,以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用,。
一、領(lǐng)導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證,。
學期伊始,教辦,、學校領(lǐng)導就多次召開教研工作會議,,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,,好比老人手中的拐杖,,它是教師前進中的助進劑,一定要讓教研先行,,要放開手腳大膽實踐,,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識,,有了這樣的魄力,,才有了本期教研的大跨步前進。同時,,學校各個教研組組長都盡心盡職,,勇于開拓,不計報酬,,忘我工作,。全體教師都為和里中學的突起竭盡自己最大的努力,積極投身于教研教改,。因為有了這些,,教研才能真正落實到教學之中,,為教學服務(wù),為和里中學的振興服務(wù),。
二,、教研工作所取得的顯著的成績。
1.教師的教學業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個組:語文組,、數(shù)學組、英語組,、理化組,,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,要求教師一學年至少上一節(jié)公開課,,教研組內(nèi)實行集體備課,,做好“說”、“講”,、“評”課,。教師們相互學習取長補短,相互探討共同進步,,教學技能逐漸成熟,,教學藝術(shù)得到提升。因而,,在本學期舉行的初一語文,、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評,。
2.教師的教學研究能力得以增強,。教學是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想,,在教學實踐中,不斷結(jié)合自己所任的班級的情況,,所教的學科的特點,,根據(jù)不同的客觀情況,采用不同的教學研究方法,。特別是本期的初一教師采用的新教材,,實行的是新課程標準,研究該怎樣上,,很值得研究,。
3.新的教學思想漸漸取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人,,但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前,。為此,,我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書生的演講,下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學設(shè)計,,引進了一些先進教學理念,,使一些教師的教學觀念有所轉(zhuǎn)變。
4.各科教學模式已定雛型,。語文的教學采用目標導讀法,,數(shù)學的教學采用強化訓練法,、英語的教學采用快速記憶單詞法、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型,教學中教師基本上能靈活恰當?shù)剡\用各種教學方法,,能依據(jù)學科,、學生,、教材的特點選用教學方法,。
5.教學質(zhì)量迅速攀升。目前,,我校的教學成績排名已躍居全鎮(zhèn)前茅,。
三、存在的不足以及改進的意見,。
1.學科研究不均衡,,一些學科由于多年扎實教學研究,教師的研究水平較高,,研究熱情飽滿,,研究成果喜人。但也有極個別的學科研究還有待提高,。
2.教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,,一些教研工作無法實施,。
3.部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中,。
以上總結(jié)尚有不足之處,,請多予批評。
教師教研工作總結(jié)語文篇九
在本學期里,,我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,我們相信,,只要全校上下切實更新教育觀念,,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此,我們充滿信心,。
一學期來,,語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,,從規(guī)范入手,有目的,,有計劃,,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展
本學期,,我校語文教研組以教研組為中心,,參加學校組織的校本培訓學習,收到了良好的實效,。
1,、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,,使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。
2,、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,,用先進的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習,、交流,、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重了尊重學生的需要,,培養(yǎng)了學生的自學能力。
3,、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學校“信息技術(shù)與課堂教學的整合“課題研究中,,結(jié)合課題研究和語文學科的內(nèi)容,,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,,牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
二,、積極參加各級教研部門的教研活動,,開展教師大練兵活動,提高教師教學能力和教學水平
1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,,繼續(xù)開展互聽互評課活動,鼓勵教師之間相互學習,,一起討論,,共同參與,發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,,評課、總結(jié),。大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學中存在的問題,,提出了卓有成效的見解,提高了教師的課堂教學水平,。交流中,,教師的教育科研能力也得到開發(fā)。
2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,,促進教師間的相互交流和合作,,達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,,教師互幫互學,,共同進步。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,,更促進了教師教學技術(shù)上的提高,達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。
三、教學常規(guī)常抓不懈,,落實到位
為了使教學工作規(guī)范化,,制度化,科學化,,條理化,,教導處每個月都有常規(guī)檢查,通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣,,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四,、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,,我們語文組在學校教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,,不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學習,、交流,取長補短,,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,,積極參與課改實驗,。這學期,我校語文教師緊緊圍繞學校的課題實施研究工作,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,,積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足
1,、有些教研活動開展的不夠扎實,,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。
2、個別教師對教研組活動重視不夠,,認識不夠端正,,參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,,教學能力提高不快,影響了教學成績的提高,。
3,、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠,,在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。
六,、今后努力的方向
1、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,,努力加強學習,,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,,嚴格要求學生,,牢記古語“教不嚴,師之惰“,,以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講,,我們將以樹立學習的自信心,,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),,擴大閱讀量和作文量,,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平,。
總之,,在本學期里,我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,,真正堅持正確的辦學方向,,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,,我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此,我們充滿信心,。